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PSICOLOGIA

Este proyecto relaciona la psicología social con el desarrollo de un producto que satisface una necesidad real: un topper que calienta alimentos usando energía solar. La psicología social nos permitió analizar cómo las personas, en especial niños y adolescentes, perciben, valoran e influyen en la aceptación del producto dentro de su entorno. El público objetivo son niños y adolescentes en edad escolar, que presentan características psicológicas clave: buscan practicidad, aceptación social, independencia y valoran lo moderno. En la escuela, estos jóvenes asumen distintos roles sociales (líder, seguidor, etc.), lo que influye en su comportamiento. Desde la percepción, los niños ven el topper como algo novedoso y útil, aunque dependen de los adultos. Los adolescentes lo consideran práctico y valoran su diseño e independencia que ofrece. Ambos grupos, en general, muestran interés en soluciones tecnológicas y sustentables. En cuanto a las creencias y conductas, muchos adolescentes ya desarrollan conciencia ambiental, lo que favorece la aceptación del producto. Se planea llegar a ellos con propaganda emocional, racional y ecológica. El producto está pensado para sectores medios y medios-altos, en un entorno urbano y escolar donde el tiempo para comer es limitado, y no siempre se cuenta con microondas u opciones para calentar comida. El desarrollo del topper solar demuestra cómo la psicología social es clave para entender y conectar con las necesidades reales de un grupo. Analizar conductas, percepciones y creencias nos ayudó a crear un producto funcional, deseado y adaptado al entorno del consumidor.

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