#развитиемурлыка

[dcmurlyka]

Детское судоку 😉 Принцип игры такой же, как и в классическом кроссворде-судоку, только здесь вместо цифр изображения животных и предметов. Чтобы решить кроссворд-судоку, нужно заполнить пустые клеточки таким образом, чтобы ни одно животное или предмет не повторялись в строчках и столбцах большого квадрата. #детскийцентрмурлыка,#детскийцентрметаллург,#ижевск,#мурлыка,#семья,#развитиемурлыка,#комплексноеразвитие https://www.instagram.com/p/B-JZe87jWbe/?igshid=17fnagnpmizrb

[dcmurlyka]

АБОНЕМЕНТ НА РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАНЯТИЯ для детей от 8 мес. до 3 лет

❗АКЦИЯ❗

Приобретите абонемент на занятия до 17 февраля

и получите одно занятие бесплатно!

************************

На занятии деток ждёт много интересных заданий:

🌼знакомство с окружающим миром;

✋🏻 развитие мелкой моторики и координации движений.

💥 В игровой форме детки будут изучать цвета, формы, счёт.

💥 Творческие минутки на которых детки изучают основы рисования и лепки.

💥 Обязательная весёлая физкультминутка.

************************

➡ Расписание занятий:

✔ в 10:00 - детки 2-3 года;

✔ в 11:00 - малыши 8 мес -1,5 года

✔ в 12:00 - детки 1,5-2 года

Стоимость абонемента:

Абонемент 1- включает в себя одно занятие в неделю, по Понедельникам. Итого 4 занятия- 1000р.

Абонемент 2- включает в себя два занятия в неделю, в Среду и Пятницу. Итого 8 занятий-2000р.

🏠 Наш адрес: 9 Подлесная, 17

ЖК Аксиома

☎ Обязательна предварительная запись на первое занятие: 8-919-919-81-29

[dcmurlyka]

Последовательность событий 😁

Развиваем способность к логическому мышлению, обобщению, умению понимать связь событий.

Логическое мышление детей старше двух лет позволяет им определить причинно-следственные связи. Они понимают что мама готовит еду- потом зовёт кушать, вначале нужно открыть коробку, потом достать игрушки)

Развивайте и рассказывайте ребёнку на этих примерах значения слов "сначала","до","раньше","после","потом".

С двух лет можно уже показывать ребенку карточки из двух частей, чем старше,тем больше карточек можно будет использовать 😉

[dcmurlyka]

Расписание на неделю)

[dcmurlyka]

Прошло ещё одно занятие у малышей 👶

Походили по ортоковрикам,побегали, позанимались и конечно поиграли 😸

[dcmurlyka]

Дидактическая игра "Четвертый лишний"

Дидактическая игра учит группировать предметы методом исключения, тренирует внимание, память, умение сопоставлять, выделяя черты схожести и различия предметов. Обогащает знания об окружающем мире. Развивает логическое мышление.

[dcmurlyka]

А вот и новое расписание с новым занятием- Английский язык!

[dcmurlyka]

Лепим из пластилина 🤗

В годик можно начинать знакомство с пластилином, его стоит выбирать наиболее мягкий . Вначале дать ребенку кусок пластилина и показать, что его можно мять руками, делать вмятины, расплющивать на доске ладонью или пальцем в виде лепешки. Готовыми пластилиновыми шариками можно добавить на картинки снегопад или яблоки на дереве, лепе��тки цветка или ягоды на тарелке.

С 1,5 лет можно понемногу усложнять задания. Все должно происходить в игровой форме, например, отщипывание кусочков нужно, чтобы накормить игрушечных птичек, а намазывание пластилина на рисунок медвежонка, чтобы спрятать его в берлоге от зимнего холода. Это у малыша сохранит интерес к лепке.

В 2 года ребенку еще трудно работать одновременно двумя руками, так как не хватает координации движений. Это быстро развивается при следующих процессах лепки: скатывании шариков, раскатывании колбасок и сплющивании их между ладоней. Из этих деталей в дальнейшем собираются простые фигуры, например, гусеница, гриб, пирамидка.

Все действия взрослый показывает на своем куске пластилина, а ребенок за ним повторяет. Изучается соединение деталей и создание разных текстур с помощью надавливания зубочистки и других предметов, дающих интересные отпечатки. Можно попробовать слепить простые овощи, фрукты и символические фигурки животных.

В 3 года дети учатся приемам защипывания и примазывания деталей, регулировать нажим, работать указательным и большим пальцем.

Они лепят предметы средней сложности:

фрукты и овощи;

тарелки и чашки;

булочки и торты;

башни, домики и животных.

Дети 3-4 лет играют с игрушками и поделками как с живыми, поэтому слепленные фигурки можно включать в готовые или придуманные сказки.

С 4-5 лет можно детей обучать сложной поэтапной лепке, создавать большие панно и объемные композиции в разных техниках.

Можно лепить сложных животных и птиц, фигурки людей и машин. Также полезно для творческого развития создавать разные поделки с применением природных материалов.

Дети 6-7 лет уже легко справляются с лепкой из пластилина. Их может заинтересовать создание сложных поделок с большим количеством разнообразных деталей.

[dcmurlyka]

Бумажные куклы 🧚

Играя с бумажными куклами, ребенок учится аккуратности и творчеству, развивает воображение, а также вырезая и собирая разные модельки самостоятельно, способствует развитию мелкой моторики  рук.

[dcmurlyka]

С пожеланиями наших родителей мы немного улучшили наше расписание на следующую неделю 😊

[dcmurlyka]

[dcmurlyka]

Наше расписание на следующую неделю с 20.01-24.01!

Записывайтесь, пишите свои предложения!

Очень скоро планируется ещё одно интересное мероприятие 🤩

[dcmurlyka]

Осталось ещё совсем немного 🤩

Это промежуточный этап до самого самого красивого детского центра ☺️

Сейчас начинается все самое интересное- закупка игрушек 🤩️, декора 🖼️ и мебели 💰🛒🛋️

На фото только место для подвижных игр и игрушек, ещё уголочек для маленьких детей и фотозона) есть ещё комната для занятий и комната для мам😊

[dcmurlyka]

Математика для детей 📝👶

Обучающие кapточки.

Тренируемся решать примеры, изучаем знаки действий «➕» и «➖».

[dcmurlyka]

Шаблоны для пальчиков🖐️🖼️

[dcmurlyka]

Ребусы с ответами ✏

Правила разгадывания ребусов:

1. Изображенные на рисунках предметы и живые существа читаются как слова в именительном падеже и единственном числе. 2. Запятые перед картинкой указывают, сколько букв нужно удалить с начала слова. 3. Перевернутые запятые после картинки указывают, сколько букв нужно удалить с конца слова. 4. Если над словом стоят перечеркнутые буквы, нужно убрать все эти буквы из слова. 5. Если изображены перечёркнутые номера букв слова, необходимо буквы с этими номерами из слова вычеркнуть. 6. Если присутствуют цифры, например 1, 3, 5, это означает, что из слова необходимо взять только буквы под номерами 1, 3, 5. 7. Перевернутый рисунок означает, что слово нужно читать наоборот. 8. Знак равенства между буквами означает замену определённой буквы (или сочетания бу��в) слова на другую букву (или на сочетание букв).  9. Буквы могут быть изображены внутри, над, под и за другими буквами. В таких случаях необходимо понять, в каких пространственных отношениях состоят изображённые буквы, и использовать соответствующий предлог при разгадывании слова. 10. Перечисленные приёмы могут объединяться друг с другом.

https://vk.com/wall-188203518_35