#التعزيز

[amereid1960]

العدوان الإسرائيلي على الشعب الفلسطيني ودوره في تعزيز الوحدة الوطنية الفلسطينية من وجهة نظر سكان مدينة رفح

العدوان الإسرائيلي على الشعب الفلسطيني ودوره في تعزيز الوحدة الوطنية الفلسطينية من وجهة نظر سكان مدينة رفح   العدوان الإسرائيلي على الشعب الفلسطيني ودوره في تعزيز الوحدة الوطنية الفلسطينية من وجهة نظر سكان مدينة رفح الكاتب : خليفة د. سميرة محمد الملخص: هدفت الدراسة الى التعرف على مسببات العدوان الاسرائيلي وتأثيره على الشعب الفلسطيني, ودوره في تعزيز الوحدة الوطنية الفلسطينية من وجهة نظر سكان مدينة…

[arabicaacap]

ايه الفرق بين العناد و التصميم؟ يظهر العناد لما يتمكن الطفل من المشي والكلام ودا نتيجة احساسة بالاستقلالية ونتيجة قدرته ع تكوين صور ذهنية لكل ما يقال حوله فيربط العناد بما يدور ف رأسه من خيال ورغبات #اشكال_العناد 1-العناد الطبيعي: هو ظاهرة صحية وضرورية للطفل "عناد التصميم والإرادة" وعلى الأبوين في هذه المرحلة معرفة كيفية التعامل معه، فالصراخ في وجه الطفل وضربه ليس هو الحل الأمثل بل التعزيز والتدعيم المعنوي هو البديل الصحيح لذلك. 2- العناد غير الطبيعي: ينشأ هذا النوع من العناد ويتطور مع عدم وجود البيئة الصحيحة للتعامل مع العناد الطبيعي. إذا استمر هذا النوع من العناد فإنه قد يؤدي إلى العنف واللامبالاة، وعدم الرغبة في التعلم مع انخفاض الدافعية، فالأصل في التعامل مع الطفل هو تشجيع السلوك الجيد. 3_عناد التصميم والارادة 😇 وهذا النوع يجب ان يشحع ويدعم لانه نوع من التصميم فنجد الطفل يصر ع تكرار محاولته مثال يحاول الطفل اصلاح لعبته واذا فشل يكون مصرا ع تكرار محاولته ___4_العناد المفتقد للوعي 🙆🏼 وهذا نوع ارعن بمعنى ان الطفل يصر ع تحقيق رغبة معينة دون الاهتمام بالعواقب المترتبة ع ذلك مثال اصرار الطفل ع السهر للعب او مشاهدة فيلم ع الرغم من محاولة الام اقناعه بالنوم ليستطيع الذهاب للمدرسة ⃣ 5_العناد مع النفس🙄 يعاند الطفل نفسه ويعيش ف صراع داخلي مع نفسه مثال كأن يغتاظ الطفل من امه فيرفض الطعام وهو جائع برغم محاولات الام وعرضها عليه الطعام ⃣ 6_العناد اضطراب سلوكي 🤗 يظهر ع شكل معاكسة ومشاكسة ومعارضة مع الاخرين فالطفل يعتاد العناد ويعتبره وسيلة متواصلة ونمطا راسخا وصفة ثابتة ف الشخصية وهنا يحتاج الى استشارة من متخصص #أسبـاب_الـعـناد: التساهل والتدليل الزائد وتلبية رغبات الطفل مهما كانت. الاستجابة السريعة لبكاء الطفل، والرضوخ لمتطلباته عند الضغط على الوالدين أوإحراجهم. محاكاة الوالدين وتقليد مزاجهما العصبي. التذبذب في المعاملة مع الأطفال بين القوة والتساهل في أمور كثيرة. إصرار الوالدين على تنفيذ أوامرهما دون شرح السبب للطفل وإقناعه. رغبة الطفل في تأكيد ذاته واستقلاليته عن الأسرة، خاصة إذا كانت الأسرة لا تنمي ذلك الدافع في نفسه. كثرة الترديد على مسامع الأبناء(أنت عنيد!) أو (إنك عنيدٌ جدا!ً) وخاصة أمام الآخرين؛ لأنه كثرة ترديد هذه الكلمات ترسخ في ذهن الطفل فكرة أنه طفل عنيد فيستمر بالتصرف وفقاً لذلك. #scetchaa_ #كابتن_العيال ‏#captainbaby https://www.instagram.com/p/Cl2v307Jk2J/?igshid=NGJjMDIxMWI=

[zxzxzxzx20-blog]

الشاكرا الثالثة (النار) 🔥

- اسمها : مانيبورا

- موقعها : الضفيرة الشمسية

- العمر التطوري : سنة ونصف إلى عمر ٣ سنوات

- الهويّة : هوية الأنا

- التوجه : تعريف الذات

- الشيطان : العار

- المانترا : رام

- اللون : الأصفر / الذهبي ✨

🔸القوة هي موضوع الشاكرا الثالثة، وتقع في الضفيرة الشمسية

🔸إذا كانت الشاكرا الثالثة خاوية أكثر من اللازم، فإن الضفيرة الشمسية لا تُملأ وينهار الجسم حولها، وإذا كانت ممتلئة أكثر من اللازم، نصبح كثيفين ومنتفخين أو محاصرين في هذا المستوى من الشاكرا !

🔸إيقاظ الشاكرا الثالثة يتعلق بإشعال نارك الداخلية، وتعزيز إرادتك، وتطبيق كل ذلك على هدف ..

🔸تنبع القوة من إرادة شخصية واضحة ومتعمدة، إرادة ليست قوية لدرجة أنها تسيطر على الآخرين، ولكنها ليست ضعيفة بحيث يهيمن عليها الآخرون

🔸التعزيز الناجح للإرادة يجمع بين الطاقة من أسفل والوعي من الأعلى

🔸الطاقة هي وقود الشاكرا الثالثة، وهي مصنوعة من الجمع بين المادة والحركة "جوانب الشاكرا الأولى والثانية" .. ولكن كي نطور قوتنا حقاً، يجب علينا أن يكون لدينا إرادة قوية، الإرادة هي مزيج من الطاقة التي ترتفع من الشاكرات السفلى بغرض العمل، والوعي النازل من شاكرا التاج والذي يوفّر النيّة ..

هذا هو عمل الشاكرا الثالثة : الجمع بين تيار الوعي الهابط وتيار الطاقة المرتفع، وذلك لتشكيل إرادة قوية يمكن أن توجه تلك الطاقة إلى عمل فعّال ♻️

🔸الأنا تشبه هوية تنفيذية : فهي تقرر ماهي خطة اللعبة وكيفية تنفيذها، ولكن الأنا ليست الشخص كله، والبقاء عند هذا المستوى يوقعنا في مصيدة أنانا، ويمنعنا من الوصول إلى الشاكرات العليا وخاصة شاكرا القلب

🔸الأنا أشبه ماتكون بالمنزل، إنها المكان الذي نملك فيه ملابس على قياسنا، وفننا المفضل على الجدران، ونوع طعامنا في الثلاجة، ونحن بحاجة إلى منزل للعودة بعد يوم عمل شاق، ولكن إذا لم نغادر منزلنا فإننا سنعيش حياة صغيرة جداً، فثمة عالم كبير هناك، أكبر بكثير من الأنا الصغيرة

🔸امتلاك أنا قوية مناسب من أجل شاكرا ثالثة صحية، ولكن محاصرتنا ستمنعنا من التقدّم روحياً، وتفقدنا مجيء ما يزيد على نصف نظام الشاكرا!

🔸شيطان الشاكرا الثالثة هو العار، فالعار هو عكس القوة، يميل العار إلى هدم الشاكرا الثالثة ويجعلنا نريد الإختفاء أو الإنسحاب، فإنه يمكن أن يشلّنا بالخوف من فعل شيء خاطيء أو يمكن أن يحملنا على عمل زائد كي نثبت أننا جديرون !

🔸بعض الناس يتفاعلون مع ماضي مخجل من خلال مضاعفة جهودهم لإثبات أنفسهم، مما يؤدي إلى الإفراط في العمل والإنهاك ..

ولكن في نهاية المطاف، يؤدي بالشاكرا الثالثة إلى النفاذ !

🔺صفات الإفراط في هذه الشاكرا :

- مسيطر

- مهيمن

- نشط باستمرار

- قرحات، قرحة

- متغطرس

- عنيد

- منقاد

🔻صفات النقصان في هذه الشاكرا :

- عقلية ضحية

- ضعيف الإرادة

- سلبي

- مشاكل بالهضم

- طاقة منخفضة

- ميل لإلقاء اللوم

- بلا هدف

#الشاكرات #أنوديا_جوديث

[osamamadbooly]

30-التعزيز الإيجابي:شجع السلوكيات الجيدة بكلمات الثناء والمكافات..

#اسامة_مدبولي#مركز_معا_للتربية_الخاصة#world_down_syndrome_day

‏‎‏‎‏‎‏‎‏#WDSI20#love#osama_madbooly#downsyndromebaby#trendingreels#downsyndrom#حب#trending#downsyndromeday#awareness#bahrain#like4likes#like4followme

[alqahria]

الرئيس الأوكراني يقيل قائد القوات الجوية بعد تحطم مقاتلة F-16 أمريكية

  رانيا فتحي  أقال الرئيس الأوكراني، فولوديمير زيلينسكي قائد القوات الجوية ميكولا أوليشوك، الجمعة، بعد يوم من إعلان القوات الجوية عن مقتل أحد أفضل الطيارين في أوكرانيا عندما تحطمت طائرة مقاتلة أمريكية الصنع من طراز F-16 ولم يعلن زيلينسكي ما إذا كان قراره بإقالة أوليشوك مرتبطا بتحطم طائرة F-16، الاثنين، لكنه قال إن مستوى قيادة القوات الجوية بحاجة إلى “التعزيز”. وأكد زيلينسكي في خطاب، ليل الجمعة:…

[mohammadalmola]

تعدد اصناف المدارس تنهي التحدي والتنافس للطلبة

محمد فخري المولى

العام الدراسي الجديد بحاجة وقفة جادة والامر انتقل لمستوى الاهمية بل وفق ما انظر قد تصل لمستوى الاهمية القصوى،

لانه يجب ان تنظر لمستقبل التعليم من خلال تعزيز التنافس بين الطلبة.

المؤسسة التربوية التعليمية ضمن مفرداتها اثراء سمة التنافس من خلال بناء وتشجيع ودعم روح التحدي للطلبة الذي اساسه الفروق الفردية للفرد المتعلم (الطالب)،

هذا الامر ان اضفنا له التعزيز والحوافز للطلبة سنكون امام لوحة ترسمها الدولة وتضع اطرها الحكومات من اجل بناء اجيال تكاملية تنظر للمستقبل داخل البلد على انه افضل من خارجه.

لذا التحدي والمنافسة مفرداتان لهما اثر كبير بالمؤسسة التربوية التعليمية .

المنافسة تكون بين عدد من المشاركين بمجال او تخصص معين وفق معيارية محددة تسمى المواصفات التنافس،

للتنويه ضمن مضمار التربية والتعليم يجب انتكون مفردة جودة التعليم حاضرة عند التنافس.

لذا يحاول المتنافسين التمَيز للارتقاء ضمن المواصفات العالمية للجودة ، فينطلق التنافس بين ابناء المؤسسة من حيث تقديم الأفضل.

الأفضل يرتقي بالتصنيف ومؤشر النوعية فيكون لها درجة او موضع معين ضمن سلم المنافسه،

منافسة قد تنتقل من المستوى المحلي الى المستوى الإقليمي ثم الانتقال للمستوى الدولي مثلما حدث ببطولة الحساب الذهني العالمية.

وازراة التربية عموما والجهات ذات التخصص الادق ...

•التخطيط التربوي

•التعليم الحكومي والاهلي

•المناهج

عليها ان تعيد النظر بستراتيجيات المؤسسة التربوية التعليمية وفق عدة مديات وتخصصات مثلا من حيث المستوى الدراسي ، رياض اطفال ، ابتدائية ، متوسطة ، اعدادية،

او ان تنظر لاثنا عشر مرحلة دراسية بعمق وتروي،

ليرتقي الفرد المتعلم للافضل بما يضمن المنافسة والتحفيز والتعزيز والدافعية نحو تقديم الافضل.

هنا نود الاشاره ان التعليم العالي وطلبة الجامعات ايضا يتبارون بنفس الطريقة مع اختلاف الاداة واحيانا المعيار .

اذن المنافسة تحفز او تخلق التحدي الذي له معنى يتسع افقه مفردة المنافسة،

فمن خلال ابدال معيار التنافس الى ( خَلق التنافس) المتمثل بالسعي الحثيث لايجاد مستوى مرتفع ضمن سلم المنافسة متجاوزين حاجز الوقت والتهيئة والاستعداد .

فعندما يترك العنان للتحدي العلمي تذلل الصعاب وستكون كل الطاقات المخلصة الإيجابية حاضرة وسيكون الابداع والتميز حاضر .

العام الدراسي الجديد على الابواب ويمثل عنوان التحدي لتغيير الواقع التربوي التعليمي،

الخطوة الاهم

انهاء التنوع وتقسيم المدارس؟.

لماذا التركيز على الغاء التنوع وتقسيم المدارس.

المرحلة الابتدائية بعد دمج المراحل الاساس والاولية،

وضعت نصب عينها التركيز على العلوم تاركةً الاساس ومنها اللغة العربية حيث النطق والكتابة (الخط) فجودة خطوط الطلبة بدات تنتهي تقريبا وما شياع ركاكة (سوء) الخط الا نتيجة لذلك التوجه الخاطئ .

عند بلوغ التلميذ نهاية المرحلة الابتدائية تبدا عملية (تقسيم) توزيع الطلبة لمدارس عديدة (اصناف) ومنها:

•مدارس الموهوبين

•مدارس المتميزين

•مدارس المتفوقين

•مدارس اجنبية بنظام تعليم خاص

•مدارس ثنائية اللغة

•مدارس اعتيادية

•مدارس اهلية اعتيادية.

اذن هذه التقسيمات سلخت التنافس بين الطلبة وجعلته بافق ضيق جدا،

لانه ان اضفنا للمشهد الاجتماعي المجتمعي دخول العائلة على خط التنافس باعتبار ان هذه المدارس ذات مواصفات يمكن تضفي صفة اجتماعية اضافة للعائلة .

هذه التقسيمات والتنوع وفق النهج العلمي الصحيح يجب ان تخضع لمعيار عالي من جودة التعليم على المستوى العام لا الخاص.

لذا ببساطة بظل انخفاض مستوى جودة التعليم،

انتهت روح التنافس والتحدي والابداع بين الطلبة وجعلته بافق ضيق،

لانه اذا حرفنا النظر عن مدارس الموهوبين.

لانه كمختص بهذا الشان،

ليس من الانصاف ان تزج مدارس الموهوبين كتنوع للمدارس، لانها تختص بالطلبة ذوي القدرات الخاصة.

هنا لابد من استعراض بدايات عملية التقسيم للمدارس،

بدا الامر بحقبة الثمانينات باستحداث مدارس المتميزين باللغة العربية بعد تجربة ثانوية كلية بغداد بمواصفات تدريسها ومميزاتها ، ثم انتقلنا بعد فترة لرؤية مدارس المتميزين باللغة الانكليزية فكانت مرحلة جديدة لحقبة ما بعد عام ٢٠٠٣، لتنتهي اسطورة كلية بغداد الاولى والثانية بدمجها مع مدارس المتميزين لتدرس المناهج باللغة الانكليزية.

بالمناسبة

مدارس المتفوقين حلت بموضع المتميزين باللغة العربية بكادر مختص تعليمي.

لم يتوقف الامر بل اتسع عندما اتسعت رؤية الشراكة بين التعليم الحكومي مع التعليم الاهلي لتدخل على خط التنافس مدارس ثنائيّة اللغة.

لكن وما ادراك ما لكن

بظل ما تقدم

هل تبقى للتنافس والتحدي للطالب (شيء) او تفصيل يمكن ان ينافس عليه علميا ،

لانه ببساطة فئات محددة تتنافس مع بعضها ضمن مستوى فكري محددة بدون معيار جودة تعليم واحدة لجميع الطلبة.

ختاما

مثلما كان القرار الجريء بالغاء التنوع التعليمي (التطبيقي والاحيائي)،

نتوسم ان يتم الغاء تنوع المدارس

لانه ببساطة لم يبقى للعائلة والطالب البسيط غير الميسور نقطة شروع للتنافس والتحدي مع اقرانه ونحن نتحدث عن بلد به نسبة فقر وكذلك طبقات هشة تقترب من ٣٠٪

اي بمعدل ١٢ اثنا عشر مليون مواطن ضمن رقم كلي متداول ٤٣ مليون فرد عدد سكان العراق ،

اما العراقيين بدول المهجر فحدث ولا حرج.

للتاكيد يجب ان لا ننسى

اقتصاديات التعليم مكلفة للعائلة برغم مجانية التعليم،

مما انتج تسرب واحباط من جهة وانهاء روح التنافس والتحدي والابداع بين الطلبة من جهة ،

وانا رددنا بلسان الطالب من العوائل ميسورة الحال:

شكرا بابا

شكرا ماما

انتم فقط سبب ما امتلكه من شهادة او مؤهل علمي وليس غيركم

ما نتحدث عنه من ركائز انخفاض مستوى المواطنة الصالحة والرضا المعيشي.

الا من مدكر.

تقديري واعتزازي

#محمد_فخري_المولى

العراق ببن جيلين

https://www.facebook.com/mohmmadfalmola/..

[nop-pumps]

View this post on Instagram

A post shared by Advanced Pumps | NOT ONLY PUMPS (@advanced_pumps__not_only_pumps)

تحتاج مضخات بمواصفات خاصة؟🤔

💥خزانات الضغط اللي تشوفها فكل المتاجر ماتناسب مشروعك!!؟

🙅🏻‍♂️لاتحتاار ...نوب تسهلك الصعب وتوصلك للي تبغاه

☝🏻من تجهيزات الفريق الهندسي ل مضخات التعزيز لإحدى المشاريع في مدينة الرياض

جاهزين👌🏻💪🏻 بالمواصفات اللي تناسب مشروعك

#السعودية🇸🇦

#مضخات_مياه

#خزانات_ضغط

#مضخات_تعزيز

#مشاريع_السعودية

[loay456]

زراعه عظم الفك

زراعة عظم الفك: استعادة ابتسامتك بثقة

ما هي زراعة عظم الفك؟

زراعة عظم الفك هي عملية جراحية تهدف إلى زيادة حجم وكثافة عظام الفك، وذلك لإعداد الفك لوضع زراعة الأسنان. عندما يفقد الشخص سناً أو أكثر، يبدأ عظم الفك بالضمور والتآكل تدريجياً، مما يجعل وضع زراعة الأسنان أمراً صعباً.

لماذا تحتاج إلى زراعة عظم الفك؟

فقدان عظم الفك: يحدث هذا نتيجة لخلع السن أو عدم استبداله بسن بديل لفترة طويلة.

تهيئة الفك لزراعة الأسنان: إذا كان عظم الفك ضعيفاً جداً، فلن يتمكن من تثبيت زراعة الأسنان بشكل آمن، مما قد يؤدي إلى فشلها.

تحسين مظهر الوجه: يمكن لزراعة عظم الفك أن تحسن مظهر الوجه عن طريق ملء الفراغات الناتجة عن فقدان الأسنان.

أنواع زراعة عظم الفك:

زراعة عظم ذاتي: يتم أخذ عظم من جزء آخر من الجسم، مثل الورك أو الذقن، ووضعه في منطقة الفك التي تحتاج إلى التعزيز.

زراعة عظم صناعي: يتم استخدام مواد خاصة تشبه العظم لملء الفراغات في الفك.

زراعة عظم مأخوذ من متبرع: يتم استخدام عظم مأخوذ من متبرع متوفى.  

ما هي مراحل عملية زراعة عظم الفك ؟

التشخيص والتخطيط: يقوم الجراح بتقييم حالة الفك ووضع خطة علاجية مناسبة.

التخدير: يتم إعطاء المريض تخديراً موضعياً أو عاماً حسب حالة كل شخص.

عمل الشق الجراحي: يقوم الجراح بعمل شق صغير في اللثة للوصول إلى عظم الفك.

إعداد موقع الزرع: يتم إعداد موقع الزرع عن طريق إزالة أي عظم تالف أو مريض.

وضع مادة التطعيم: يتم وضع مادة التطعيم (العظم الذاتي أو الصناعي) في الفراغ الناتج.

إغلاق الجرح: يتم إغلاق الجرح بغرز جراحية.

ما هي فترة التعافي بعد العملية؟

تختلف فترة التعافي من شخص لآخر، ولكنها عادة ما تستغرق عدة أشهر حتى يلتئم العظم الجديد. خلال هذه الفترة، يجب على المريض اتباع تعليمات الطبيب بدقة، مثل تناول الأدوية الموصوفة وتجنب الأطعمة الصلبة.

ما هي فوائد زراعة عظم الفك؟

استعادة الابتسامة: تمنحك زراعة عظم الفك ابتسامة جميلة وثقة بالنفس.

تحسين قدرتك على المضغ والكلام: تجعل زراعة الأسنان أكثر استقراراً وقوة.

الحفاظ على صحة الفك: تمنع فقدان المزيد من العظام وتحافظ على شكل وجهك.

[tanger24]

حسم المنتخب المغربي قمة "الأسود" أمام العراق عندما تغلب عليه 3-0 على ملعب اليانز ريفييرا في نيس وبلغ ربع النهائي. وعوض أسود الأطلس خسارتهم القاسية امام أوكرانيا 1-2 في الجولة الثانية وحققوا الفوز الثاني بعد الأول الثمين على الارجنتين 2-1 في الجولة الاولى، فيما مني "أسود الرافدين" بالخسارة الثانية عقب الاولى أمام الارجنتين 1-3. وتصدر المغرب المجموعة برصيد ست نقاط بفارق المواجهة المباشرة امام الارجنتين بعد تساويهما نقاطا وأهدافا (سجل كل منهما 6 أهداف واستقبلت شباكه 3)، وسيلاقي ثاني المجموعة الاولى، فيما يلعب المنتخب الاميركي اللاتيني مع متصدرها. وسجل أمير ريتشاردسون (19) وسفيان رحيمي (28) وعبد الصمد الزلزولي (36) الأهداف. وفك المغرب نحس المجموعات للمرة الاولى في تاريخ مشاركاته في الالعاب الاولمبية، وإن كان فعلها مرة واحدة فقط وتحديدا في المشاركة الثانية في ميونيخ عام 1972 عندما حل في المركز الثاني (للمجموعة الاولى)، لكنه خاض دور مجموعات أيضا في الدور الثاني وأنهاه في المركز الاخير بعد ثلاث هزائم (المجموعة الثانية). وفرض المغرب الذي يخوض الألعاب للمرة الثامنة في تاريخه، سيطرته على مجريات المباراة منذ البداية وبحث عن هز الشباك أكثر من مرة حتى نجح في افتتاح التسجيل عبر أمير ريتشارسون برأسية من مسافة قريبة اثر كرة عرضية لحكيمي (19). وأهدر رحيمي فرصة التعزيز اثر كرة خاطئة من أحد المدافعين فتوغل داخل المنطقة وراوغ الحارس العراقي حسين حسن قبل ان يسددها في قدميه (23). واضاف رحيمي الهدف الثاني عندما استغل كرة مرتدة من يوسف أمين من باب المرمى بعد رأسية لإلياس أخوماش من مسافة قريبة بعد تمريرة للزلزولي فتابعها داخل المرمى (28). وأنقذ الحارس منير المحمدي مرماه من هدف التعادل بتصديه لرأسية القائد ايمن حسين من مسافة قريبة قبل أن يشتتها الدفاع (36). وعزز الزلزولي بالهدف الثالث بتسديدة رائعة بيمناه من داخل المنطقة أسكنها الزاوية اليسرى البعيدة للحارس (36). وكاد أخوماش يضيف الرابع بتسديدة قوية من داخل المنطقة ابعدها الحارس الى ركنية (45). وحرم المدافع زكرياء الواحدي العراق من هدف الشرف بإبعاده كرة علي جاسم من باب المرمى (86).

[awrasmedia]

نحو إنجاز 800 مشروع استثماري جديد في المجال السياحي

أعلن وزير السياحة والصناعات التقليدية، مختار ديدوش، إنجاز 800 مشروع استثماري جديد في المجال السياحي على المستوى الوطني. وكشف مختار ديدوش، أن الحظيرة الفندقية الوطنية تضم حوالي 1.650 مؤسسة فندقية توفر ما مجموعه 152.000 سرير. وأشار ديدوش إلى أن الحظيرة تتطلب التعزيز والتنويع إلى أن تبلغ في آفاق 2030 طاقة استيعاب تقارب 300 ألف سرير. وأبرز وزير السياحة، أنه تم اعتماد أزيد من 2.200 استثمار سياحي من…

[shafaqsa]

"الموارد البشرية": تسجيل فروع المنشأة عبر "قوى" يعزز الامتثال للأنظمة

دعت وزارة الموارد البشرية والتنمية الاجتماعية، إلى التعزيز من مستوى امتثال المنشأة لأنظمة العمل. وأوضحت الوزارة أن ذلك يكون من خلال تسجيل فروع المنشأة وتعيين الموظفين عليها عن طريق خدمة إدارة مواقع المنشأة عبر منصة قوى. وكانت “الموارد البشرية” قد ذكرت في وقت سابق، أنه يمكن للمنشآت الاستفادة من خدمة إدارة مواقع المنشأة في منصة قوى، من خلال “إدارة وتسجيل المواقع والفروع، وتعيين الموظفين على…

[sawtelghad]

القسّام تبث مشاهد لـ”كمين الشابورة المركّب”.. أظهرت فرار جنود الاحتلال في أزقة المخيم https://sawtelghad.net/99910?feed_id=8364&_unique_id=6677462ed8e34

[seosoa]

لحن الروائح: البخور وتأثيره في إحياء الذكريات وخلق جو من الهدوء والسكينة.

يُعدّ البخور أكثر من مجرد مادة عطرية، بل هو لحنٌ يُلامس حواسّنا ويُثير مشاعرنا ويُحيي ذكرياتنا. فمع كلّ دخانٍ يتصاعد من حبة البخور، تُحملنا رائحته العطرية إلى عوالمَ من الهدوء والسكينة، وتُعيدنا إلى لحظاتٍ جميلةٍ من الماضي.

تأثير البخور في إحياء الذكريات:

الارتباطات العاطفية: يرتبط البخور بمشاعرنا وأحاسيسنا، فكلّ رائحةٍ تُثير ذكرياتٍ مُحددةٍ في ذاكرتنا. فمثلاً، قد تُذكّرنا رائحة البخور المُستخدم في المناسبات الدينية بمشاعرِ الخشوع والروحانية، بينما قد تُعيدنا رائحة البخور المُستخدم في منزلنا إلى ذكرياتِ الطفولةِ والدفءِ العائلي. الاستدعاء الحسي: يُمكن للبخور أن يُحفّز حواسّنا ويُعيدنا إلى لحظاتٍ محددةٍ من الماضي. فمثلاً، قد تُعيدنا رائحة البخور المُستخدم في رحلةٍ مُهمةٍ إلى مشاعرِ الإثارة والمغامرة، بينما قد تُساعدنا رائحة البخور المُستخدم في جلسةِ تأملٍ على الاسترخاء والشعور بالهدوء. التعزيز العاطفي: يُمكن للبخور أن يُعزّز مشاعرنا ويُساعدنا على التعبير عن أنفسنا بشكلٍ أفضل. فمثلاً، قد تُساعدنا رائحة البخور المُستخدم في مناسبةٍ سعيدةٍ على الشعور بالسعادة والتفاؤل، بينما قد تُساعدنا رائحة البخور المُستخدم في جلسةِ علاجٍ على الشعور بالراحة والسكينة. تأثير البخور في خلق جو من الهدوء والسكينة:

الخصائص العلاجية: يُعدّ البخور مصدرًا غنيًا بالمضادات الحيوية ومضادات الأكسدة، مما يُساعد على تحسين الحالة المزاجية وتقليل التوتر والقلق. كما يُمكن لبعض أنواع البخور، مثل البخور المُستخدم في جلساتِ التأمل، أن يُساعد على الاسترخاء والشعور بالهدوء. التأثير البيئي: يُمكن للبخور أن يُضفي على المكانِ شعورًا بالهدوء والسكينة من خلالِ رائحته العطرية المُنعشة. فمثلاً، يُمكن استخدام البخور في المنزلِ لخلق جوٍّ من الدفء والراحة، بينما يُمكن استخدام البخور في مكان العملِ لزيادة التركيز والإنتاجية. الطقوس الروحية: يُستخدم البخور في العديد من الطقوسِ الروحيةِ والدينيةِ لخلق جوٍّ من القداسة والخشوع. فمثلاً، يُستخدم البخور في الكنائسِ والمساجدِ لخلق جوٍّ من الهدوء والسكينة المُناسب للعبادة.

للمزيد:البخور المحسن

[abdalhamed1]

كيفية تعديل السلوك: رحلة نحو التغيير الإيجابي

مقدمة:

يسعى الإنسان في رحلة حياته الدائمة إلى التطور والتقدم،

ولكن قد يواجه بعض التحديات التي تتطلب منه تعديل سلوكه

لتحقيق أهدافه والعيش بسعادة وانسجام. ويمكن الأستعانة ب الحقائب التدريبية لدي مركز الدولية للتعلم و المعرفة.

فما هو تعديل السلوك؟ وكيف يمكننا تحقيقه بفعالية؟

ما هو تعديل السلوك؟

هو عملية تغيير سلوكٍ غير مرغوبٍ فيه إلى سلوكٍ مرغوبٍ فيه

من خلال مجموعةٍ من الأساليب والتقنيات المُتخصّصة.

يُستخدم تعديل السلوك في مختلف مجالات الحياة،

مثل: التربية، والتعليم، والصحة، والأعمال.

لماذا نحتاج إلى تعديل السلوك؟

لتحقيق أهدافنا:

قد يمنعنا بعض السلوكيات من تحقيق أهدافنا،

مثل: التسويف، أو الكسل، أو عدم التركيز.

لتحسين علاقاتنا:

قد تؤثر بعض السلوكيات سلبًا على علاقاتنا مع الآخرين،

مثل: الغضب، أو العصبية، أو الأنانية.

للتحكم في انفعالاتنا:

قد نحتاج إلى تعديل سلوكنا للتحكم في انفعالاتنا

والتعامل مع المواقف الصعبة بشكلٍ إيجابيٍ.

لتحسين صحتنا:

قد تؤثر بعض السلوكيات على صحتنا الجسدية والنفسية،

مثل: التدخين، أو سوء التغذية، أو قلة النشاط البدني.

ويمكنك الأطلاع علي أفضل حقيبة تدريبية تعديل السلوك من خلال زيارة موقعنا.

خطوات تعديل السلوك:

تحديد السلوك المُستهدف:

ما هو السلوك الذي ترغب في تعديله؟

تأكد من أنّه سلوكٌ محددٌ وقابلٌ للقياس.

تحليل السلوك:

ما هي العوامل التي تُؤثّر على سلوكك؟

ما هي المُحفّزات التي تُدفعك إلى السلوك غير المرغوب فيه؟

ما هي المكافآت التي تُحقّقها من خلال هذا السلوك؟

اختيار استراتيجية تعديل السلوك:

هناك العديد من استراتيجيات تعديل السلوك،

مثل: التعزيز الإيجابي، والعقاب، والنمذجة، وإعادة الهيكلة المعرفية.

اختر الاستراتيجية المُناسبة لاحتياجاتك وظروفك.

وضع خطة عمل:

حدّد الخطوات التي ستتخذها لتعديل سلوكك.

حدّد جدولًا زمنيًا لتحقيق أهدافك.

راقب تقدّمك وقم بإجراء التعديلات اللازمة على خطة العمل.

التطبيق والممارسة:

لا تتوقع تغيرًا سريعًا، بل كن صبوراً ومثابرًا.

مارس السلوك الجديد بانتظام حتى يصبح عادةً لديك.

كافئ نفسك على إنجازاتك.

طلب المساعدة:

إذا واجهت صعوبةً في تعديل سلوكك،

لا تتردد في طلب المساعدة من مُختصٍّ في تعديل السلوك أو معالجٍ نفسيٍ.

نصائح لتعديل السلوك بفعالية:

كن إيجابيًا:

ركز على السلوك الذي ترغب في تحقيقه،

وتجنّب التركيز على السلوك السلبي.

كن مُحدّدًا:

حدّد أهدافًا محددةً وقابلةً للقياس.

كن واقعيًا:

لا تتوقع تغيرًا سريعًا،

وكن صبوراً على نفسك.

كن مُثابرًا:

لا تستسلم بسهولة،

وواصل العمل على تعديل سلوكك حتى تحقق أهدافك.

ولا ننسي أهم اداه الحقائب التدريبية مهمة في التعلم و المعرفة.

[mortezamohtasham]

مرتضى محتشم مخترع المادة اللاصقة العازلة ذات الأساس المائي

مرتضى محتشم هو مخترع المادة اللاصقة العازلة ذات الأساس المائي. وقد أدت أبحاثه في هذا المجال إلى اختراع المواد اللاصقة العازلة ذات الأساس المائي، وهي نوع من المواد اللاصقة التي تتكون من مواد ذات أساس مائي وتستخدم في عمليات الالتصاق والعزل لمختلف العناصر.

نظرًا لقاعدته المائية، فإن هذا النوع من الغراء عادةً ما يكون مناسبًا للأشياء التي يمكن مهاجمتها وإتلافها بواسطة مواد مثل المذيبات أو المواد الكيميائية الأخرى.

ومن تطبيقات الغراء العازل المائي، يمكن أن نذكر عمليات الالتصاق والعزل في البناء والمشاريع الصناعية ومواد الحوائط والنجارة وصناعة الأثاث. يستخدم هذا النوع من الغراء عادةً لإنشاء وصلات دائمة مقاومة للرطوبة والحرارة ويمكن استخدامه في حالات مثل لصق الورق وورق الحائط والنسيج والخشب والمعادن والبلاستيك.

وتشمل مزايا استخدام المواد اللاصقة العازلة ذات الأساس المائي تقليل الروائح الكريهة والسمية، وسهولة الاستخدام والتنظيف، والقدرة على إجراء العمليات في البيئات المغلقة والمعتدلة، وتقليل المخاطر الصحية. من ناحية أخرى، هناك قيود مثل وقت تجفيف أطول ومقاومة أقل للمواد الكيميائية مقارنة بالمواد اللاصقة المذيبة.

مرتضى محتشم هو مخترع المادة اللاصقة العازلة ذات الأساس المائي. وقد أدت أبحاثه في هذا المجال إلى اختراع المواد اللاصقة العازلة ذات الأساس المائي. وللمواد اللاصقة العازلة ذات الأساس المائي استخدامات عديدة في مواد البناء. فيما يلي بعض استخداماته الرئيسية في مواد البناء:

العزل بأنواعه المختلفة من العزل والعزل الحراري: يمكن استخدام هذا الصمغ في لصق مختلف أنواع العزل الحراري مثل الصوف الصخري، ورغوة البولي إيثيلين، والبوليسترين على أسطح الجدران والسقف وأرضية المبنى. يمكن إجراء هذه العملية من أجل زيادة كفاءة الطاقة وتقليل تكاليف التدفئة والتبريد في المبنى.

لصق بلاط السيراميك: يتم استخدام الغراء العازل المائي للصق بلاط السيراميك على جدران وأرضيات المبنى. يمكن تنفيذ هذا التطبيق في المباني السكنية والتجارية والصناعية.

تركيب النوافذ والأبواب: يمكن استخدام هذا اللاصق لتثبيت ولصق النوافذ والأبواب بالمبنى. هذا التطبيق يمكن أن يساعد على طول العمر والأداء السليم للنوافذ والأبواب.

لصق مواد البناء المختلفة: من بين المواد التي يمكن لصقها على أسطح المباني باستخدام الغراء العازل المائي، يمكن أن نذكر الخشب والمعادن والبلاستيك وغيرها من المواد. قد يكون هذا التطبيق مخصصًا لتركيب المكونات الزخرفية وتعديلات البناء والإصلاحات.

لصق ورق الحائط: في حالة استخدام ورق الحائط بدلاً من تغطية الجدران، يمكن استخدام الغراء العازل المائي للصق ورق الحائط على سطح الجدران.

بشكل عام، تعتبر المادة اللاصقة العازلة ذات الأساس المائي بمثابة محلول التصاق وعزل في مواد البناء، وذلك بسبب مزاياها مثل التوافق مع البيئة، وتقليل الروائح الكريهة، وسهولة الاستخدام.

تعتمد متانة والتصاق الغراء العازل المائي على عدة عوامل سأذكر بعضها فيما يلي:

تحضير وتركيب المواد الخام: إن جودة المواد الخام المستخدمة في تحضير الغراء العازل المائي مهمة جداً. يمكن أن يساعد استخدام المواد عالية الجودة والمعايير في متانة الغراء والتصاقه بشكل أفضل.

صياغة ودمج المواد: يمكن أن يكون للصياغة الدقيقة والجمع بين المواد المناسبة في إنتاج المادة اللاصقة العازلة ذات الأساس المائي تأثير كبير على متانتها والتصاقها. يمكن أن يساعد دمج المواد مثل المواد المضافة ومواد التشحيم وعوامل التعزيز في تحسين أداء المادة اللاصقة وجودتها.

تحضير السطح: تعد نظافة السطح المراد لصقه وإعداده أمرًا مهمًا جدًا لتطبيق الغراء. يجب أن تكون الأسطح جافة ونظيفة وخالية من الشحوم والأوساخ حتى يمكن تطبيق الغراء بشكل أفضل ويدوم لفترة أطول.

الظروف البيئية: يمكن أن تؤثر الظروف البيئية مثل درجة الحرارة والرطوبة والتركيب الكيميائي للهواء على متانة والتصاق المادة اللاصقة العازلة ذات الأساس المائي. للحصول على متانة أفضل، يوصى باستخدام المادة اللاصقة في ظروف بيئية مناسبة (عادةً درجة حرارة ورطوبة معقولة).

التطبيق والاستخدام الصحيح: اتباع تعليمات وإرشادات الشركة المصنعة واستخدام المادة اللاصقة العازلة ذات الأساس المائي بشكل صحيح يمكن أن يساعد في متانتها والتصاقها.

وبالنظر إلى ما سبق، يمكن القول أن متانة والتصاق الغراء العازل المائي يعتمد على مجموعة من العوامل والظروف المختلفة، والامتثال لهذه العوامل يمكن أن يساعد في تحسين أداء وكفاءة هذا النوع من الغراء.

[elmadrasahplatform]

نصائح للتركيز والاستفادة القصوى من الدروس الخصوصية اونلاين في الإمارات

تتيح دولة الإمارات العديد من الخيارات للحصول على دروس خصوصية اونلاين وذلك حتى يجتاز الطلاب اختباراتهم. يمكنك البحث عن مدرسين مؤهلين وذوي خبرة في التدريس عبر الإنترنت. هناك العديد من المنصات التعليمية عبر الإنترنت التي توفر خدمات دروس خصوصية تتضمن اللغة العربية والرياضيات والعلوم والإنجليزية والعديد من المواد الأخرى ومن أهم هذه المنصات هي منصة المدرسة دوت كوم والتي تعتبر الخيار الأول للكثير من الطلاب.

هناك بعض النصائح للتركيز والاستفادة القصوى من الدروس الخصوصية اونلاين في الإمارا��، ومنها ما يلي:

1. إنشاء بيئة مناسبة: حاول إنشاء بيئة هادئة وخالية من الانشغالات حيث يمكنك التركيز بشكل أفضل. قم بإيقاف التشغيل أو تحويل الهواتف المحمولة والإشعارات غير المهمة أثناء الدرس.

2. جدولة مناسبة: حدد جدولًا زمنيًا مناسبًا للدروس الخصوصية والالتزام به. تأكد من تحديد وقت كافٍ للدراسة والمراجعة بعد الدروس. تجنب تأجيل الدروس والتراكم في آخر اللحظة.

3. المشاركة الفعالة: كن مشاركًا فعالًا خلال الدروس. اطرح الأسئلة واستفسر عن الأمور غير المفهومة. قم بتوجيه المدرس بشأن المواضيع التي تحتاج إلى مزيد من التعزيز والتدريب.

4. تحضير المواد: قبل الدرس، تحقق من المواد المقدمة وحاول قراءتها مسبقًا. قم بإعداد الأسئلة أو المواضيع التي تود مناقشتها خلال الدرس. هذا سيساعدك على الاستفادة القصوى من الوقت المخصص للدرس.

5. المراجعة المنتظمة: قم بمراجعة المواد والمفاهيم التي تم تغطيتها بانتظام. استخدم أيضًا تقنيات المراجعة المختلفة مثل إعادة الكتابة أو إعداد ملخصات لتعزيز الاستيعاب والتذكر.

6. الممارسة الإضافية: بعد الدرس، قم بممارسة الأسئلة والتمارين الإضافية لتعزيز مهاراتك وفهمك. استخدم المصادر الإضافية مثل كتب الدراسة والمواد التعليمية عبر الإنترنت لممارسة المزيد.

7. التواصل مع المدرس: إذا كان لديك أي استفسارات أو مخاوف، لا تتردد في التواصل مع المدرس. يمكنهم توفير التوجيه والدعم اللازم لك في رحلتك التعليمية.

تذكر أن الاستفادة القصوى من الدروس الخصوصية يتطلب الالتزام والتركيز منك. حافظ على الانضباط والمثابرة في الدراسة واستخدم الدروس الخصوصية كفرصة لتحسين مهاراتك وتحقيق التقدم المطلوب.