#معرفی دانشگاه جامع علمی کاربردی

[software-specialist]

باید و نباید های هوش مصنوعی در آموزش مدرسه

هوش مصنوعی وارد دوره بی‌سابقه‌ای از رشد سریع شده است و  هوش مصنوعی در آموزش مدرسه همه جنبه‌های زندگی را کاملاً تغییر می‌دهد. ایالت به یک برنامه درسی جامع نیاز داشت، اما نحوه رسیدن به هوش مصنوعی+برنامه درسی هنوز در برنامه درسی مطرح نشده است. با توجه به این موضوع، این مقاله هوش مصنوعی را برای ترویج تحقیق در مورد اصلاح آموزش، که با هدف تشویق اجرای آموزش هوش مصنوعی و ارتقای توسعه مهارت‌های شناختی و آموزشی است، ترکیب می‌کند. این شی از روش تجزیه و تحلیل پرس و جو برای جمع آوری  هوش مصنوعی در آموزش مدرسه داده ها استفاده می کند و داده ها را بر اساس فناوری توزیع و فرآیند فناوری جدید تجزیه و تحلیل می کند. نتیجه گیری می شود که در زندگی، معلمان در مورد محصولات رایج هوش مصنوعی، مانند وسایل کمک صوتی، گرافیک، هویت، تشخیص اثر انگشت و خانه هوشمند بیشتر می دانند. در میان معلمانی که از محصولات هوش مصنوعی استفاده می کنند، بیشترین استفاده از آموزش برنامه های موبایلی است و پس از آن پلتفرم های آموزش آنلاین معلمان قرار دارند. برخی از معلمان با کمک کلاس‌های درس هوشمند، دستیاران روباتیک و دیگر محصولات اصلی آموزش هوشمند در آینده،  هوش مصنوعی در آموزش مدرسه از سیستم‌های تکلیف تصحیح خودکار در تدریس استفاده می‌کنند. تأثیر هوش مصنوعی بر خود معلمان کاهش حجم کار تدریس و بهبود سواد اطلاعاتی است. البته تعداد کمی از معلمان وجود دارند که فکر می کنند هوش مصنوعی با پیشرفت حرفه ای معلمان ارتباط کمی دارد یا اصلاً ارتباطی ندارد. معلمان نقش هوش مصنوعی را می شناسند. 52.1 درصد از معلمان فکر می کنند که هوش مصنوعی برای پیشرفت حرفه ای معلمان بسیار مفید است. 32.3 درصد از معلمان فکر می کنند که هوش مصنوعی برای پیشرفت حرفه ای آنها مفیدتر است. 12.5 درصد معلمان هوش مصنوعی را تشخیص می دهند. به طور کلی، تنها 3.1٪ از معلمان معتقدند که هوش مصنوعی برای پیشرفت حرفه ای آنها مفید نیست.

1. معرفی

در سال های اخیر، توسعه فناوری هوش مصنوعی دلگرم کننده بوده است هوش مصنوعی در آموزش مدرسه . فعالیت های مربوطه مانند کنفرانس های دانشگاهی، تحقیقات علمی و مسابقات فنی در زمینه هوش مصنوعی در سراسر جهان گسترش یافته است. فناوری و برنامه های کاربردی به سرعت به روز شده و گسترش یافته است. علاوه بر این، نوآوری مداوم محصولات هوشمند، راحتی و نوآوری قابل توجهی را برای مطالعه، کار و زندگی افراد به ارمغان آورده است. تحقیقات رباتیک توسعه بسیاری از ایده‌های هوش مصنوعی را ارتقا داده است، و برخی  هوش مصنوعی در آموزش مدرسه از فناوری‌ها وجود دارد که می‌توان از آنها در تحقیقات هوش مصنوعی برای ساخت مدل‌های حالت جهانی و توصیف فرآیند تغییرات حالت جهانی استفاده کرد [1، 2]. با توجه به جایگاه و تأثیر رباتیک در هوش مصنوعی، باید محتوای کاربردی مانند برنامه نویسی ربات و توسعه رفتار به طور مناسب در آموزش هوش مصنوعی معرفی شود که می تواند لذت و رضایت بیشتری را برای برنامه نویسی دانشجویان حرفه ای به ارمغان آورد. در عین حال، می‌تواند ایده‌ها و فناوری‌های موجود در هوش مصنوعی را بهتر درک کند [3].

با توسعه فناوری اینترنت، روش های دریافت افراد، روش های ارتباطی و روش های یادگیری دستخوش تغییرات شگرفی شده است. هوش مصنوعی زندگی مردم را غنی کرده و درک مردم از جهان را تغییر داده است [4]. در عصر جدید، زبان دیگر تنها حامل برای انتقال اطلاعات نیست. علاوه بر زبان گفتاری، حامل هایی که می توانند افکار و اطلاعات را منتقل کنند شامل گرافیک، تصاویر، صداها، حرکات، نمادها و فرمول ها هستند [5]. توسعه هوش مصنوعی راه‌های جدیدی را برای آموزش و تدریس باز کرده و به دانش‌آموزان در کسب مهارت‌های جدید کمک کرده است [6]. ورود هوش مصنوعی ابزارهای مورد استفاده بسیاری از رشته ها در هوش مصنوعی در آموزش مدرسه  دانشگاه ها را نوآوری کرده است. بسیاری از دوره‌های حرفه‌ای دستورالعمل‌های ایرانیان سایبر  چندحسی را برای ارتقای یادگیری و حافظه دانش به دانش‌آموزان ارائه می‌دهند و اطلاعاتی در مورد منابع هوش مصنوعی مانند متن دیجیتال، فیلم، تصویر و صدا در اختیار دانش‌آموزان قرار می‌دهند. اکتساب، تفکر غنی، مانند تخیل، احساسات، خلاقیت را فراهم می کند. نوآوری آموزش در عصر هوش مصنوعی، مهارت های دیجیتالی دانش آموزان را گسترش داده است [7، 8]. هوش مصنوعی شکل جدیدی از رسانه را برای آموزش به ارمغان آورده است. رسانه‌های جدید دانش‌آموزان را ملزم می‌کنند که مهارت‌های نقاشی و توانایی‌های یادگیری بالاتری داشته باشند و همچنین دانش‌آموزان را ملزم به داشتن قابلیت‌های خاص عکاسی می‌کنند [9]. به طور خلاصه، ظهور هوش مصنوعی مسیر توسعه جدیدی را برای آموزش به ارمغان آورده است، اما در عین حال، دانش آموزان نیز ملزم به تقویت بازی خلاقانه آموزش حرفه ای هستند. به عنوان مثال در موضوع دوره های آموزشی  Artificial intelligence in school education می توان محتوای «تغییر قدیم به جدید» را برای تقویت تمرین تفکر و ارتقای مهارت های حرفه ای اضافه کرد [10].

[uast37]

معرفی مرکز

مرکز آموزش عالی علمی کاربردی سیاحان واحد ۳۷ تحت نظارت دانشگاه جامع علمی کاربردی بر اساس ثبت نام از طریق سایت سازمان سنجش آموزش کشور و بدون کنکور در دو مقطع کاردانی و کارشناسی نسبت به پذیرش دانشجو اقدام می نماید . از سال ۱۳۸۲ فعالیت خود را در حوزه گردشگری ، صنعت توریسم و ارتباطات فرهنگی بین المللی و رشته های وابسته به آن آغاز نموده و تاکنون با پرورش هزاران فارغ التحصیل سهم بزرگی در آموزش و پرورش فارغ التحصیلان صنعت گردشگری و ارتباطات بین المللی به خود اختصاص داده است . هیئت علمی کار آزموده ، تمرکز بر روی کاروزی و تلفیق علم و عمل بجای آموزشهای صرفا تئوری ، آزمایشگاه ها و کارگاه های مدرن ، مدون و ارتباط مستمر با فضای کسب و کار ، دلایل علاقه بیشتر متقاضیان این رشته ها به این واحد آموزشی می باشد .

[newsuniversity1]

تعریف دانشگاه جامع علمی کاربردی

دانشگاه جامع علمی کاربردی یکی از دانشگاه های وابسته به وزارت علوم، تحقیقات و فناوری است که با هدف ارتقاء سطح مهارت شاغلین بخشهای مختلف اقتصادی و افزایش مهارت های حرفه ای فارغ التحصیلان مراکز آموزشی که فاقد تجربه اجرایی می باشند تشکیل و نسبت به برگزاری دوره های علمی کاربردی در مقاطع کاردانی و کارشناسی و کارشناسی ارشد اقدام می کند.

این دانشگاه، تنها متولی نظام آموزش عالی علمی کاربردی است که زیر نظر وزارت علوم، تحقیقات و فناوری اداره می شود. هدف دانشگاه علمی کاربردی، فراهم آوردن زمینه مشارکت سازمانها و دستگاههای اجرایی دولتی و غیر دولتی برای آموزش نیروی انسانی متخصص و مورد نیاز بخشهای مختلف اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی کشور است، به نحوی که دانش آموختگان بتوانند برای فعالیتی که به آنها محول می شود، دانش و مهارت لازم را کسب نمایند.

دانشگاه علمی کاربردی، مسوولیت برنامه ریزی، سازماندهی، پشتیبانی های کارشناسی، عملیاتی، اطلاعات و سیاستگذاری های کلان و نیز نظارت و ارزشیابی مراکز و موسسات علمی کاربردی را بر عهده دارد.

این دانشگاه دارای ۳۱ واحد استانی و نزدیک به ۱۰۰۰ مرکز آموزشی در سطح کشور است و در سه مقطع کاردانی، کارشناسی و کارشناسی ارشد به دو روش ترمی و پودمانی با آزمون های مجزا دانشجو می پذیرد. آموزش ها در مراکز آموزشی مورد تأیید انجام شده و واحدهای استانی وظیفه نظارت و هماهنگی این مراکز را بر عهده دارند.

اهداف آموزشهای علمی کاربردی

۱- ایجاد بستر مناسب برای فعالیت همه جانبه(صنعتی، نظامی و دانشگاهی) و گسترش اعتلای دانش و پژوهش علمی کاربردی کشور.

۲- ارتقای شاخصهای کمی و کیفی آموزشهای کاربردی در جامعه.

-۳فراهم سازی زیر بنای مناسب به منظور بکارگیری توان دانش آموختگان دوره های نظری در حل مسائل کاربردی.

-۴ زمینه سازی زیربنای مناسب برای ایجاد انتقال تکنولوژی نوین. انواع نظام های آموزشی دانشگاه جامع علمی کاربردی : الف- کاردانی فنی

ب- کاردانی حرفه ای

ج- کارشناسی حرفه ای

د- مهندسی فناوری

ه- کارشناسی حرفه ای ارشد

و- مهندسی فناوری ارشد

پذیرش دانشجو در دانشگاه جامع علمی-کاربردی به سه صورت صورت میگیرد:

۱- از طریق آزمون ورودی دانشگاه جامع علمی- کاربردی (نظام ترمی): پذیرش در نظام ترمی دانشگاه جامع علمی- کاربردی در سه مقطع کاردانی، کارشناسی پیوسته و کارشناسی ناپیوسته در دو سهمیه شاغل و آزاد و یک بار در سال (اوایل آذرماه) صورت می پذیرد. آزمون ورودی نیز در دی ماه همان سال برگزار می شود. – دوره کاردانی: شرط ثبت نام در این دوره ها داشتن دیپلم (چهار ساله نظام قدیم، سه ساله نظام جدید یا دیپلم نظام جدید فنی و حرفه ای یا کاردانش) است و داوطلب با هر نوع دیپلمی می تواند برای هر نوع رشته ای ثبت نام نماید. آزمون دوره های کاردانی علمی- کاربردی شامل آزمون عمومی برای داوطلبان آزاد و شاغل در گروه های آموزشی صنعت، کشاورزی، مدیریت و خدمات اجتماعی و فرهنگ و هنر می باشد. این آزمون به منظور تشخیص میزان آمادگی داوطلبان در زمینه دروس عمومی و در حد کتب دوره سه ساله نظام جدید آموزش متوسط می باشد. مواد آزمون شامل زبان و ادبیات فارسی (ضریب ۴)، فرهنگ و معارف اسلامی(ضریب ۳)، زبان عربی (ضریب ۲) و زبان انگلیسی (ضریب ۲) می باشد. مبنای گزینش دانشجو در هریک از کدرشته های تحصیلی، براساس نمره کل حاصل از آزمون و نیز معدل کل دیپلم که اثر هر کدام پنجاه درصد می باشد و با توجه به صلاحیتهای عمومی داوطلبان و در دو سهمیه شاغل و آزاد و نیز اولویتهای بومی بودن و شاخه تحصیلی مرتبط و غیرمرتبط و سهمیه ایثارگران صورت می گیرد. پذیرفته شدگان در اواخر بهمن همزمان با شروع ترم دوم سال تحصیلی وارد دانشگاه می شوند. – دوره کارشناسی پیوسته: شرط ثبت نام در این دوره ها داشتن گواهینامه دوره پیش دانشگاهی و یا دیپلم نظام قدیم آموزش متوسطه (چهارساله و یا شش ساله نظری و هنرستان) است. آزمون دوره هـای کارشنـاسی پیوستـه علمی- کـاربـردی شـامـل الف- آزمون عمومی ب- آزمون پایه و ج- آزمون تخصصی می باشد. گزینش دانشجو در هریک از کدرشته ها براساس نمره کل آزمون و با توجه به صلاحیتهای عمومی داوطلبان و بر اساس مصوبات مربوط و به یکی از دو روش متمرکز و نیمه متمرکز انجام خواهد شد. – دوره کارشناسی ناپیوسته: شرط ثبت نام در این دوره ها داشتن شرایط زیر است: ۱- داشتن مدرک کاردانی (فوق دیپلم) دانشگاهها و موسسات آموزش عالی مورد تأیید شورای عالی انقلاب فرهنگی یا وزارت علوم، تحقیقات و فنّاوری و یا وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی و یا داشتن مدرک کاردانی پیوسته آموزشکده های فنی و حرفه ای وزارت آموزش و پرورش است. این دسته از داوطلبان می توانند بر حسب ضوابط بدون در نظر گرفتن عنوان مدرک کاردانی یا فوق دیپلم خود و بر اساس علاقمندی به هر یک از رشته های تحصیلی در این آزمون ثبت نام و نسبت به انتخاب رشته مبادرت نمایند. ۲- داشتن مدرک معادل کاردانی منوط به کسب حد نصاب لازم در آزمون جامع دارندگان مدرک معادل کاردانی که توسط سازمان سنجش آموزش کشور برگزار می گردد. این دسته از داوطلبان می توانند در این آزمون ثبت نام و شرکت نمایند و در صورت موفقیت در این آزمون لازم است کارنامه نتیجه آزمون جامع مدرک معادل خود را به همراه سایر مدارک لازم به مرکز آموزش محل قبولی ارایه نمایند. ۳- دارندگان مدرک تحصیلی با ارزش بالاتر از کاردانی(فوق دیپلم) حق شرکت در این آزمون را ندارند. تبصره: دارندگان مدرک معادل کاردانی (معادل فوق دیپلم) مشمول ماده ۲۷ آیین نامه آموزشی دوره های کاردانی و کارشناسی مصوب اسفند ماه ۱۳۶۹ شورای عالی برنامه ریزی سابق که براساس مصوبه جلسه ۳۰۸ مورخ ۱۲/۹/۱۳۸۴ شورای عالی مذکور عنوان معادل از دانشنامه آنان حذف شده است می توانند در این آزمون شرکت نمایند. ۴- داشتن شرایط اختصاصی اعلام شده توسط هریک از مراکز آموزشی تحت نظارت دانشگاه جامع علمی-کاربردی که در دفترچه راهنمای آزمون درج می گردد. ۵- پذیرفته شـدن در آزمـون ورودی: آزمون دوره هـای کـارشناسی ناپیوستـه علمی- کـاربردی شامل الف- آزمون عمومی ب- آزمون اختصاصی در حد سرفصل های مصوب دوره های جدید کاردانی می باشد. (دسترسی به سرفصلهای دروس مصوب از قسمت “برنامه درسی و مواد آزمون” سایت واحد استانی امکانپذیر می باشد).گزینش دانشجو در هر یک از کدرشته های تحصیلی براساس نمره کل اکتسابی و اولویت انتخاب رشته از بین داوطلبانی که حدنصاب نمره علمی لازم را کسب کرده اند و با توجه به صلاحیت های عمومی داوطلبان و براساس مصوبات مربوط و به یکی از دو روش متمرکز و نیمه متمرکز انجام خواهد شد.

۲- دوره های کاردانی علمی- کاربردی پودمانی (نظام پودمانی): پودمان تعدادی واحد درسی مربوط به یک تخصص یا مهارت است. “دوره کاردانی علمی- کاربردی پودمانی” از مجموعه پودمانهای عمومی، پودمانهای پایه، پودمانهای تخصصی و کارآموزی تشکیل می شود. جمع پودمانهای این دوره بین هشت تا دوازده پودمان، مشتمل بر ۷۲ تا ۷۵ واحد آموزشی و ۱۲۰۰ تا ۲۰۰۰ ساعت آموزشی است و دانشجو موظف است ظرف مدت ۳ تا ۶ سال آنها را بگذراند. ثبت نام این دوره ها دو نوبت در سال (شهریور و بهمن ماه) صورت می گیرد. متقاضیان می بایست در زمان مقرر با مراجعه به دفاتر پستی سراسر کشور، دفترچه های ثبت نام را دریافت نموده و به صورت اینترنتی از طریق پایگاه الکترونیکی سازمان سنجش آموزش کشور به آدرس www.sanjesh.org نسبت به ثبت نام خود اقدام نمایند. شرط ثبت نام در این دوره ها داشتن دیپلم (چهار ساله نظام قدیم، سه ساله نظام جدید یا دیپلم نظام جدید فنی و حرفه ای یا کاردانش) است و داوطلب با هر نوع دیپلمی می تواند برای هر نوع رشته ای ثبت نام نماید. پذیرش دوره های کاردانی علمی- کاربردی پودمانی در چهار گروه آموزشی اصلی صنعت، کشاورزی، مدیریت و خدمات اجتماعی و فرهنگ و هنر صورت می پذیرد و هر گروه آموزشی براساس ماهیت رشته های مندرج در آن از چند زیرگروه آموزشی مجزا تشکیل می شود. هر داوطلب براساس میزان علاقه مندی خود به رشته های تحصیلی و با توجه به شرایط اختصاصی هر یک از مراکز آموزشی منحصراً می تواند در یکی از چهار گروه آموزشی اصلی برابر ضوابط شرکت نماید. داوطلب آزاد پس از انتخاب گروه آموزشی مورد نظر مجاز به انتخاب حداکثر سی کدرشته تحصیلی برحسب علاقه در گروه آموزشی انتخابی خود می باشد. داوطلب شاغل پس از انتخاب گروه آموزشی و زیر گروه آموزشی صرفاً مجاز به انتخاب حداکثر سی کدرشته تحصیلی مرتبط با زمینه شغلی خود از زیرگروه آموزشی انتخابی خود می باش��. پذیرش در این دوره‌ها بر اساس معدل کل دیپلم و با توجه به اولویت‌های بومی و غیربومی، سهمیه شاغل، آزاد و ایثارگر و مرتبط بودن نوع دیپلم به رشته درخواستی انجام می‌شود. همچنین داوطلبان مرد می بایست دارای کارت پایان خدمت یا معافیت باشند لذا در این دوره ها معافیت تحصیلی برای آقایان صادر نمی شود. پس از بررسی درخواستها توسط سازمان سنجش آموزش کشور نتایج پذیرش اعلام می شود. پس از قبولی، چنانچه دانشجو همه پودمانهای دوره آموزشی پودمانی را طبق برنامه مصوب وزارت و براساس آیین نامه آموزشی پودمانی در مدت مجاز و با موفقیت بگذراند،‌ پس از توفیق در “آزمون جامع دوره کاردانی علمی- کاربردی پودمانی” (که توسط سازمان سنجش آموزش کشور برگزار می شود) دانش آموخته آن دوره شناخته شده و موفق به دریافت مدرک کاردانی علمی- کاربردی در رشته ذیربط می گردد.

۳- دوره کاردانی علمی- کاربردی پودمانی غیرحضوری مدیریت خانواده: پودمان تعدادی واحد درسی مربوط به یک تخصص یا مهارت است. ثبت نام این رشته دو نوبت در سال (شهریور و بهمن ماه) صورت می گیرد. داوطلبان پس از مطالعه دفترچه می‌بایست به سامانه ثبت‌نام اینترنتی دوره کاردانی پودمانی غیرحضوری مدیریت خانواده به آدرس http://reg.uast.ac.ir مراجعه و نسبت به ثبت نام خود اقدام نمایند. یک ماه پس از ثبت نام داوطلب باید جهت اطلاع از ثبت نام قطعی خود دوباره به سایت مراجعه و از ثبت نام خود اطمینان حاصل کند سپس برای تهیه کتابها به واحد استانی مراجعه نماید. ضمناً دانشجویان دوره های قبلی مدیریت خانواده نیز همانند داوطلبان جدید باید هر بار دفترچه گرفته و ثبت نام کنند. این دوره شامل ۱۶ پودمان (۸ پودمان اجباری و ۸ پودمان اختیاری) با رویکردهای مهارتی متنوع است که که دانشجو برای فارغ التحصیلی می بایست ۱۱ پودمان شامل ۸ پودمان اجباری و ۳ پودمان اختیاری را با موفقیت بگذراند

[news-university]

آشنایی با دانشگاه جامع علمی کاربردی

دانشگاه جامع علمی کاربردی یکی از دانشگاه های وابسته به وزارت علوم، تحقیقات و فناوری است که با هدف ارتقاء سطح مهارت شاغلین بخشهای مختلف اقتصادی و افزایش مهارت های حرفه ای فارغ التحصیلان مراکز آموزشی که فاقد تجربه اجرایی می باشند تشکیل و نسبت به برگزاری دوره های علمی کاربردی در مقاطع کاردانی و کارشناسی و کارشناسی ارشد اقدام می کند.

این دانشگاه، تنها متولی نظام آموزش عالی علمی کاربردی است که زیر نظر وزارت علوم، تحقیقات و فناوری اداره می شود. هدف دانشگاه علمی کاربردی، فراهم آوردن زمینه مشارکت سازمانها و دستگاههای اجرایی دولتی و غیر دولتی برای آموزش نیروی انسانی متخصص و مورد نیاز بخشهای مختلف اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی کشور است، به نحوی که دانش آموختگان بتوانند برای فعالیتی که به آنها محول می شود، دانش و مهارت لازم را کسب نمایند.

دانشگاه علمی کاربردی، مسوولیت برنامه ریزی، سازماندهی، پشتیبانی های کارشناسی، عملیاتی، اطلاعات و سیاستگذاری های کلان و نیز نظارت و ارزشیابی مراکز و موسسات علمی کاربردی را بر عهده دارد.

این دانشگاه دارای ۳۱ واحد استانی و نزدیک به ۱۰۰۰ مرکز آموزشی در سطح کشور است و در سه مقطع کاردانی، کارشناسی و کارشناسی ارشد به دو روش ترمی و پودمانی با آزمون های مجزا دانشجو می پذیرد. آموزش ها در مراکز آموزشی مورد تأیید انجام شده و واحدهای استانی وظیفه نظارت و هماهنگی این مراکز را بر عهده دارند.

اهداف آموزشهای علمی کاربردی

۱- ایجاد بستر مناسب برای فعالیت همه جانبه(صنعتی، نظامی و دانشگاهی) و گسترش اعتلای دانش و پژوهش علمی کاربردی کشور.

۲- ارتقای شاخصهای کمی و کیفی آموزشهای کاربردی در جامعه.

-۳فراهم سازی زیر بنای مناسب به منظور بکارگیری توان دانش آموختگان دوره های نظری در حل مسائل کاربردی.

-۴ زمینه سازی زیربنای مناسب برای ایجاد انتقال تکنولوژی نوین. انواع نظام های آموزشی دانشگاه جامع علمی کاربردی : الف- کاردانی فنی

ب- کاردانی حرفه ای

ج- کارشناسی حرفه ای

د- مهندسی فناوری

ه- کارشناسی حرفه ای ارشد

و- مهندسی فناوری ارشد

پذیرش دانشجو در دانشگاه جامع علمی-کاربردی به سه صورت صورت میگیرد:

۱- از طریق آزمون ورودی دانشگاه جامع علمی- کاربردی (نظام ترمی): پذیرش در نظام ترمی دانشگاه جامع علمی- کاربردی در سه مقطع کاردانی، کارشناسی پیوسته و کارشناسی ناپیوسته در دو سهمیه شاغل و آزاد و یک بار در سال (اوایل آذرماه) صورت می پذیرد. آزمون ورودی نیز در دی ماه همان سال برگزار می شود. – دوره کاردانی: شرط ثبت نام در این دوره ها داشتن دیپلم (چهار ساله نظام قدیم، سه ساله نظام جدید یا دیپلم نظام جدید فنی و حرفه ای یا کاردانش) است و داوطلب با هر نوع دیپلمی می تواند برای هر نوع رشته ای ثبت نام نماید. آزمون دوره های کاردانی علمی- کاربردی شامل آزمون عمومی برای داوطلبان آزاد و شاغل در گروه های آموزشی صنعت، کشاورزی، مدیریت و خدمات اجتماعی و فرهنگ و هنر می باشد. این آزمون به منظور تشخیص میزان آمادگی داوطلبان در زمینه دروس عمومی و در حد کتب دوره سه ساله نظام جدید آموزش متوسط می باشد. مواد آزمون شامل زبان و ادبیات فارسی (ضریب ۴)، فرهنگ و معارف اسلامی(ضریب ۳)، زبان عربی (ضریب ۲) و زبان انگلیسی (ضریب ۲) می باشد. مبنای گزینش دانشجو در هریک از کدرشته های تحصیلی، براساس نمره کل حاصل از آزمون و نیز معدل کل دیپلم که اثر هر کدام پنجاه درصد می باشد و با توجه به صلاحیتهای عمومی داوطلبان و در دو سهمیه شاغل و آزاد و نیز اولویتهای بومی بودن و شاخه تحصیلی مرتبط و غیرمرتبط و سهمیه ایثارگران صورت می گیرد. پذیرفته شدگان در اواخر بهمن همزمان با شروع ترم دوم سال تحصیلی وارد دانشگاه می شوند. – دوره کارشناسی پیوسته: شرط ثبت نام در این دوره ها داشتن گواهینامه دوره پیش دانشگاهی و یا دیپلم نظام قدیم آموزش متوسطه (چهارساله و یا شش ساله نظری و هنرستان) است. آزمون دوره هـای کارشنـاسی پیوستـه علمی- کـاربـردی شـامـل الف- آزمون عمومی ب- آزمون پایه و ج- آزمون تخصصی می باشد. گزینش دانشجو در هریک از کدرشته ها براساس نمره کل آزمون و با توجه به صلاحیتهای عمومی داوطلبان و بر اساس مصوبات مربوط و به یکی از دو روش متمرکز و نیمه متمرکز انجام خواهد شد. – دوره کارشناسی ناپیوسته: شرط ثبت نام در این دوره ها داشتن شرایط زیر است: ۱- داشتن مدرک کاردانی (فوق دیپلم) دانشگاهها و موسسات آموزش عالی مورد تأیید شورای عالی انقلاب فرهنگی یا وزارت علوم، تحقیقات و فنّاوری و یا وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی و یا داشتن مدرک کاردانی پیوسته آموزشکده های فنی و حرفه ای وزارت آموزش و پرورش است. این دسته از داوطلبان می توانند بر حسب ضوابط بدون در نظر گرفتن عنوان مدرک کاردانی یا فوق دیپلم خود و بر اساس علاقمندی به هر یک از رشته های تحصیلی در این آزمون ثبت نام و نسبت به انتخاب رشته مبادرت نمایند. ۲- داشتن مدرک معادل کاردانی منوط به کسب حد نصاب لازم در آزمون جامع دارندگان مدرک معادل کاردانی که توسط سازمان سنجش آموزش کشور برگزار می گردد. این دسته از داوطلبان می توانند در این آزمون ثبت نام و شرکت نمایند و در صورت موفقیت در این آزمون لازم است کارنامه نتیجه آزمون جامع مدرک معادل خود را به همراه سایر مدارک لازم به مرکز آموزش محل قبولی ارایه نمایند. ۳- دارندگان مدرک تحصیلی با ارزش بالاتر از کاردانی(فوق دیپلم) حق شرکت در این آزمون را ندارند. تبصره: دارندگان مدرک معادل کاردانی (معادل فوق دیپلم) مشمول ماده ۲۷ آیین نامه آموزشی دوره های کاردانی و کارشناسی مصوب اسفند ماه ۱۳۶۹ شورای عالی برنامه ریزی سابق که براساس مصوبه جلسه ۳۰۸ مورخ ۱۲/۹/۱۳۸۴ شورای عالی مذکور عنوان معادل از دانشنامه آنان حذف شده است می توانند در این آزمون شرکت نمایند. ۴- داشتن شرایط اختصاصی اعلام شده توسط هریک از مراکز آموزشی تحت نظارت دانشگاه جامع علمی-کاربردی که در دفترچه راهنمای آزمون درج می گردد. ۵- پذیرفته شـدن در آزمـون ورودی: آزمون دوره هـای کـارشناسی ناپیوستـه علمی- کـاربردی شامل الف- آزمون عمومی ب- آزمون اختصاصی در حد سرفصل های مصوب دوره های جدید کاردانی می باشد. (دسترسی به سرفصلهای دروس مصوب از قسمت “برنامه درسی و مواد آزمون” سایت واحد استانی امکانپذیر می باشد).گزینش دانشجو در هر یک از کدرشته های تحصیلی براساس نمره کل اکتسابی و اولویت انتخاب رشته از بین داوطلبانی که حدنصاب نمره علمی لازم را کسب کرده اند و با توجه به صلاحیت های عمومی داوطلبان و براساس مصوبات مربوط و به یکی از دو روش متمرکز و نیمه متمرکز انجام خواهد شد.

۲- دوره های کاردانی علمی- کاربردی پودمانی (نظام پودمانی): پودمان تعدادی واحد درسی مربوط به یک تخصص یا مهارت است. “دوره کاردانی علمی- کاربردی پودمانی” از مجموعه پودمانهای عمومی، پودمانهای پایه، پودمانهای تخصصی و کارآموزی تشکیل می شود. جمع پودمانهای این دوره بین هشت تا دوازده پودمان، مشتمل بر ۷۲ تا ۷۵ واحد آموزشی و ۱۲۰۰ تا ۲۰۰۰ ساعت آموزشی است و دانشجو موظف است ظرف مدت ۳ تا ۶ سال آنها را بگذراند. ثبت نام این دوره ها دو نوبت در سال (شهریور و بهمن ماه) صورت می گیرد. متقاضیان می بایست در زمان مقرر با مراجعه به دفاتر پستی سراسر کشور، دفترچه های ثبت نام را دریافت نموده و به صورت اینترنتی از طریق پایگاه الکترونیکی سازمان سنجش آموزش کشور به آدرس www.sanjesh.org نسبت به ثبت نام خود اقدام نمایند. شرط ثبت نام در این دوره ها داشتن دیپلم (چهار ساله نظام قدیم، سه ساله نظام جدید یا دیپلم نظام جدید فنی و حرفه ای یا کاردانش) است و داوطلب با هر نوع دیپلمی می تواند برای هر نوع رشته ای ثبت نام نماید. پذیرش دوره های کاردانی علمی- کاربردی پودمانی در چهار گروه آموزشی اصلی صنعت، کشاورزی، مدیریت و خدمات اجتماعی و فرهنگ و هنر صورت می پذیرد و هر گروه آموزشی براساس ماهیت رشته های مندرج در آن از چند زیرگروه آموزشی مجزا تشکیل می شود. هر داوطلب براساس میزان علاقه مندی خود به رشته های تحصیلی و با توجه به شرایط اختصاصی هر یک از مراکز آموزشی منحصراً می تواند در یکی از چهار گروه آموزشی اصلی برابر ضوابط شرکت نماید. داوطلب آزاد پس از انتخاب گروه آموزشی مورد نظر مجاز به انتخاب حداکثر سی کدرشته تحصیلی برحسب علاقه در گروه آموزشی انتخابی خود می باشد. داوطلب شاغل پس از انتخاب گروه آموزشی و زیر گروه آموزشی صرفاً مجاز به انتخاب حداکثر سی کدرشته تحصیلی مرتبط با زمینه شغلی خود از زیرگروه آموزشی انتخابی خود می باشد. پذیرش در این دوره‌ها بر اساس معدل کل دیپلم و با توجه به اولویت‌های بومی و غیربومی، سهمیه شاغل، آزاد و ایثارگر و مرتبط بودن نوع دیپلم به رشته درخواستی انجام می‌شود. همچنین داوطلبان مرد می بایست دارای کارت پایان خدمت یا معافیت باشند لذا در این دوره ها معافیت تحصیلی برای آقایان صادر نمی شود. پس از بررسی درخواستها توسط سازمان سنجش آموزش کشور نتایج پذیرش اعلام می شود. پس از قبولی، چنانچه دانشجو همه پودمانهای دوره آموزشی پودمانی را طبق برنامه مصوب وزارت و براساس آیین نامه آموزشی پودمانی در مدت مجاز و با موفقیت بگذراند،‌ پس از توفیق در “آزمون جامع دوره کاردانی علمی- کاربردی پودمانی” (که توسط سازمان سنجش آموزش کشور برگزار می شود) دانش آموخته آن دوره شناخته شده و موفق به دریافت مدرک کاردانی علمی- کاربردی در رشته ذیربط می گردد.

۳- دوره کاردانی علمی- کاربردی پودمانی غیرحضوری مدیریت خانواده: پودمان تعدادی واحد درسی مربوط به یک تخصص یا مهارت است. ثبت نام این رشته دو نوبت در سال (شهریور و بهمن ماه) صورت می گیرد. داوطلبان پس از مطالعه دفترچه می‌بایست به سامانه ثبت‌نام اینترنتی دوره کاردانی پودمانی غیرحضوری مدیریت خانواده به آدرس http://reg.uast.ac.ir مراجعه و نسبت به ثبت نام خود اقدام نمایند. یک ماه پس از ثبت نام داوطلب باید جهت اطلاع از ثبت نام قطعی خود دوباره به سایت مراجعه و از ثبت نام خود اطمینان حاصل کند سپس برای تهیه کتابها به واحد استانی مراجعه نماید. ضمناً دانشجویان دوره های قبلی مدیریت خانواده نیز همانند داوطلبان جدید باید هر بار دفترچه گرفته و ثبت نام کنند. این دوره شامل ۱۶ پودمان (۸ پودمان اجباری و ۸ پودمان اختیاری) با رویکردهای مهارتی متنوع است که که دانشجو برای فارغ التحصیلی می بایست ۱۱ پودمان شامل ۸ پودمان اجباری و ۳ پودمان اختیاری را با موفقیت بگذراند

[tourmosaferati]

مهارت و دانش مورد نیاز شغل راهنمای گردشگری

توانایی برقراری ارتباط با همه افراد در هر سن و موقعیتی

اعتماد به نفس

صبر و مسئولیت پذیری

رفتار مودبانه

علاقه زیاد به جغرافیا و مکان های تاریخی و داشتن دانش کافی در این حوزه ها

آشنایی با فرهنگ های مختلف

آشنایی خوب با یک یا چند زبان خارجی

آگاهی از مسایل ایمنی در سفر

توانایی حفظ آرامش در شرایط اضطراری

داشتن انعطاف در برخورد با مشکلات سفر یا مسافران

مهارت مدیریت زمان و سازماندهی

ظاهر مناسب و آراسته

توان بدنی خوب

مدیریت مناسب هزینه و مخارج تور

تحصیلات لازم و نحوه ورود به  شغل راهنمای گردشگری

راهنمای گردشگری - افراد علاقه مند برای ورود به این شغل می توانند از راه های مختلف اقدام کنند. رشته راهنمای گردشگری در شاخه کاردانش وجود دارد که افراد می توانند پس از گذراندن سال اول دبیرستان وارد این رشته شوند. در صورت علاقه مندی می توانند در رشته مدیریت گردشگری در دانشگاه علمی و کاربردی و یا رشته مدیریت جهانگردی، تاریخ و باستان شناسی در سایر دانشگاه ها ادامه تحصیل دهند.

قابل ذکر است که برای داشتن این شغل لزوما نیازی به مدرک دانشگاهی مرتبط نیست. در برخی از موسسات ، دوره های آموزشی حرفه ای در این زمینه برگزار شده و به افراد گواهینامه داده می شود.

علاقه مندان راهنمایی تور اغلب دوره های آموزش رسمی یا غیر رسمی (به صورت کار با حقوق کم برای کارآموزی نزد افراد باسابقه و کهنه کاران مجرب دراین حوزه) می گذراند.

در هر شهر معمولا موسسات مختلفی دوره های آموزشی راهنمای تور را برگزار می کنند . با تماس و یا مراجعه به سازمان میراث فرهنگی، صنایع دستی و گردشگری شهر محل سکونت می توان از مکان ،کیفیت آموزش و هزینه دوره های این موسسات آگاهی یافت. معمولا دوره های آموزشی برای راهنمایان تور در قالب ۲ برنامه آموزشی راهنمایان ایرانگردی – جهانگردی و راهنمایان طبیعت گردی برگزار می شود.

پس از اتمام دوره آموزشی داوطلب در هر درس مورد ارزیابی قرار می گیرد. پس از موفقیت در این آزمون که نقش آزمون معرفی را دارد ، داوطلب در آزمون جامع که شامل دروس اصلی دوره می باشد شرکت می کند. در صورت قبولی در آزمون جامع، فارغ التحصیل دانشنامه پایان دوره را دریافت می کند.

در این مرحله فرد می تواند برای کارت راهنمایی تور اقدام کند. مراحل دریافت کارت عبارت است از :

تکمیل فرم های مربوطه

طی مرحله گزینش

اخذ گواهی عدم سوء پیشینه از مراجع ذیصلاح

اخذ گواهی عدم اعتیاد از مراجع ذیصلاح

پس از این مراحل کارت راهنمای تور صادر می شود که مدت اعتبار آن یک سال می باشد و هر سال باید تمدید گردد. در این مرحله فرد می تواند با مراجعه حضوری به آژانس های گردشگری خود را برای همکاری به عنوان راهنمای تور معرفی کند. البته باید توجه داشت که بسیاری از موارد لازم در این شغل، در این دوره ها به افراد آموزش داده نمی شود و در حین کار و با کسب تجربه می توان آنها را یاد گرفت.

بازارکار و آینده شغلی راهنمای تور گردشگری

راهنمای گردشگری می تواند در آژانس های مسافرتی و گردشگری ، موسسات گردشگری، هتل ها و متل ها استخدام شود. با کسب تجربه بیشتر می توانید به سمت های مدیریتی برسد. همچنین می تواند به صورت مستقل با تورهای شرکت های مختلف همکاری کند. با داشتن تجربه و سرمایه لازم می تواند خود آژانس مسافرتی و گردشگری تاسیس کند.

در خصوص وضعیت بازارکار و استخدام راهنمای گردشگری اطلاعات دقیقی در دسترس نمی باشد. بازارکار راهنمای تور ارتباط مستقیمی با صنعت گردشگری دارد. در صورتی که این صنعت رونق پیدا کند، بازارکار این شغل نیز بسیار بهتر خواهد شد. در شرایط فعلی که به دلایل مختلف خیلی توجه ویژه به صنعت گردشگری در کشور نمی شود، بازارکار مناسبی پیش روی علاقه مندان این شغل نیست و تعداد زیادی از راهنمایان تور بیکار هستند. در واقع تعداد راهنمای تور موجود با تعداد تورهای مسافرتی تناسب نداشته و از آن خیلی بیشتر است.

[onish]

One Hundred Years of Graphics in Tehran

کتاب صد سال گرافیک در تهران منتشر شد

به گزارش هنرآنلاین به نقل از روابط عمومی انتشارات علمی و فرهنگی، این کتاب که به دنبال دیگر کتاب‌های مجموعه کتب سده (یعنی صد سال نویسندگی در تهران، صد سال نقاشی در تهران و صد سال عکاسی مناظر در تهران) منتشر می‌شود، تلاشی است برای بازنمایی آن‌چه در هنر گرافیک در شهر تهران اتفاق افتاده است.

مولف «صد سال گرافیک در تهران» در مقدمه کتاب خود نوشته است: «کتاب حاضر با گذر از یک مقدمه کوتاه، درباره روزگار قاجار، بر تاریخچه‌ طراحی گرافیک یک قرن گذشته در شهر تهران تاکید دارد. این کتاب بر پایه دو فصل پژوهش و تالیف شده است. فصل نخست در یک توالی تاریخی با تاکید بر سیمای طراحی گرافیک در شهر تهران، به موضوع‌ها و آثاری توجه دارد که شهر یا نام ِ تهران از منظرهای گوناگون در آن‌ها قابل بررسی است. به مکان‌ها، موضوع‌ها و جریان‌های مهمی چون نخستین آتلیه‌ها و کانون‌های آگهی در تهران، آموزش گرافیک در تهران و … نیز توجه شده است.

فصل دوم شناخت‌نامه‌ صد طراح گرافیک در تهران است؛ طراحانی که یا متولد تهران هستند یا تهران صحنه رشد و بالندگی حرفه‌ای آن‌ها بوده است.»

از جمله نام‌هایی که در این اثر به آن‌ها پرداخته شده است می‌توان به نورالدین زرین‌کلک، مرتضی ممیز، عباس کیارستمی، ابراهیم حقیقی، مجید اخوان و رضا عابدینی اشاره کرد.

این کتاب که بنا بر اقتضای محتوای آن، پر از تصویر و طرح‌های گرافیکی است علاوه بر این‌که می‌تواند برای متخصصان گرافیک و هنرمندان گرافیست کاربردی باشد، برای علاقه‌مندان این هنر و کسانی که قصد دارند وارد این حرفه شوند نیز راهنما و راهگشاست.

در بخشی از کتاب که به معرفی عباس کیارستمی گرافیست می‌پردازد می‌خوانیم: «عباس کیارستمی هنرمندی جامع‌الاطراف بود و در زمینه‌های مختلفی مانند گرافیک، سینما، تدوین، نقاشی، شعر و عکاسی فعالیت داشت. او در اوایـل دهه‌ ۱۳۴۰ در دانشکده‌ هنرهای زیبا (دانشگاه تهران) در رشته‌ نقاشی پذیرفته شـد. هم‌زمان با تحصیل در دانشکده، بـه‌عنـوان نقـاش تبلیغاتی در آتلیه‌ هفت همراه با علی‌اکبر صادقی، شروع به طراحی پوستر و آگهی تبلیغاتی کرد. او پس از مدتی به «تبلی فیلم» رفت و فعالیت طراحی گرافیک را ادامه داد. تصویرگری کتاب، عنوان‌بندی فیلم و طراحی پوسترهایش بخش‌هـای جدانشدنی از تاریخ طراحی گرافیک ایران هستند. وی در سال ۱۳۴۶ در سازمان تبلیغاتی نگاره، در کنار فیروز شیروانلو، فرشید مثقالی، نیکزاد نجومی و علی‌اصغر محتاج به طراحی پوستر و ساخت تیتراژ فیلم پرداخت. عنوان‌بندی فیلم «وسوسه‌ شیطان» ساخته‌ «محمد زرین‌دست» نخستین تجربه‌ طراحی و ساخت تیتراژ برای او بود. تیتراژهای دو فیلم قیصر (۱۳۴۸) و رضا موتوری (۱۳۴۹) از مسعود کیمیایی فعالیت‌های بعدی او در این زمینه بود. می‌‎توان گفت کار در سینما برای کیارستمی با طراحی گرافیک فیلم «قیصر» آغاز شد. مدتی بعد از فعالیت در نگاره، به دعوت فیروز شیروانلو که مسئولیت امور سینمایی کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان را برعهده داشت به کانون رفت و در سال ۱۳۴۹ اولین فیلمش «نان و کوچه» را ساخت. پوسترهای فیلم‌های وسوسه‌ شیطان (۱۳۴۶)، قیصر (۱۳۴۸)، رشید (۱۳۵۰)، سیاه و سفید (۱۳۵۱)، دو راه حـل بـرای یک مسئله (۱۳۵۴)، لباسی برای عروسی (۱۳۵۵) و سیرک بزرگ مسکو (۱۳۴۸)، روز جهانی پیکار با بی‌سوادی (دهه‌ ۱۳۴۰) مهم‌ترین پوسترهایی هستند که عباس کیارستمی پیش از سال ۱۳۵۷ طراحی کرد. او در طراحی پوستر فیلم «قیصر» دست به کار تازه‌ای زد، با آگراندیسمان کردن عکس ترامدار بازیگر، تکنیکی نو به وجود آورد که تا آن زمان کسی آن را انجام نداده بود. دهه‌ ۱۳۵۰ اوج فعالیت طراحی گرافیک برای اوست، آثارش در کنار دیگر طراحان گرافیک در دو نمایشگاه مهم تاریخی «پنجاه سال گرافیک ایران » (۱۳۵۵) و «نخستین نمایشگاه هنر گرافیک آسیا» (۱۳۵۸) به نمایش درآمد.»

این کتاب در ۳۶۰ صفحه با شمارگان ۵۰۰ نسخه و قیمت ۲۰۵ هزار تومان توسط انتشارات علمی و فرهنگی منتشر شده است.

https://www.onishaminelahi.com/the-book-of-one-hundred-years-of-graphics-in-tehran/

[moshavergroup]

saorg.ir | ثبت نام جشنواره دانشجوی نمونه کشوری

https://moshavergroup.com/nemooneh-saorg-ir-%d8%ab%d8%a8%d8%aa-%d9%86%d8%a7%d9%85-%d8%ac%d8%b4%d9%86%d9%88%d8%a7%d8%b1%d9%87-%d8%af%d8%a7%d9%86%d8%b4%d8%ac%d9%88%db%8c-%d9%86%d9%85%d9%88%d9%86%d9%87-%da%a9%d8%b4%d9%88%d8%b1/ saorg.ir | ثبت نام جشنواره دانشجوی نمونه کشوری لینک ورود به مطلب https://moshavergroup.com/nemooneh-saorg-ir-%d8%ab%d8%a8%d8%aa-%d9%86%d8%a7%d9%85-%d8%ac%d8%b4%d9%86%d9%88%d8%a7%d8%b1%d9%87-%d8%af%d8%a7%d9%86%d8%b4%d8%ac%d9%88%db%8c-%d9%86%d9%85%d9%88%d9%86%d9%87-%da%a9%d8%b4%d9%88%d8%b1/ این مقاله علمی آموزشی سعی دارد به مبحث saorg.ir | ثبت نام جشنواره دانشجوی نمونه کشوری بپردازد. شما می‌توانید تمامی نکات کاربردی ثبت نام و استفاده از سامانه سامانه جشنواره دانشجوی نمونه (ثبت نام جشنواره دانشجوی نمونه کشوری) را در سایت مشاور گروپ مشاهده نمایید. در صورت وجود هرگونه سؤال می‌توانید با کارشناسان مجرب مجموعه مشاور گروپ تا ساعت 12 شب مشورت نمایید. با ما همراه باشید. saorg.ir با امید به موفقیت روز افزون تر شما دانشجویان عزیزی که قصد ثبت نام جشنواره دانشجوی نمونه کشوری را دارید، لازم است بدانید که درخواست شرکت در جشنواره فقط از طریق سامانه جشنواره دانشجوی نمونه انجام خواهد شد، این راهنما جهت سهولت ثبت نام شما در سامانه  saorg.ir و ثبت درخواست شرکت در جشنواره دانشجوی نمونه تهیه شده است. با وارد کردن نشانی saorg.ir به صفحه اختصاصی جشنواره دانشجوی نمونه وارد می شوید و با انتخاب “ثبت نام متقاضیان” به صفحه ی ثبت نام جشنواره دانشجوی نمونه کشوری برای انجام مراحل ثبت نام هدایت خواهید شد. در صورت داشتن هرگونه سوال و یا مشکل در سایت saorg.ir و ثبت نام جشنواره دانشجوی نمونه کشوری از طریق تلفن ثابت و بدون اضافه کردن صفر و هرگونه پیش شماره ای با شماره 9099071614 تماس گرفته و پاسخ خود را از دانشجویان نمونه کشوری سال های گذشته بخواهید. ثبت نام جشنواره دانشجوی نمونه کشوری  ضمن اعلام فراخوان بیست و هشتمین دوره جشنواره دانشجوی نمونه: ثبت نام جشنواره دانشجوی نمونه کشوری از دهه دوم مهر ماه آغاز می شود. برای ثبت نام، پس از انتخاب لینک “ثبت نام متقاضیان” در سایت saorg.ir  به صورت خودکار به صفحه ثبت نام سامانه جشنواره دانشجوی نمونه هدایت می شوید:  تاریخ شروع ثبت نام: شنبه 20 مهر 1398 تاریخ پایان ثبت نام: چهارشنبه 4 آبان 1398 در این صفحه ورود تمامی مشخصات خواسته شده ضروری می باشد. لطفا در وارد کردن مشخصات دقت کافی را داشته باشید. شناسه کاربری و رمز عبور به شماره موبایل و ایمیل درج شده در این صفحه ارسال خواهد شد. ممکن است ایمیل ارسال شده به قسمت SPAM ایمیل شما قرار گرفته باشد. توجه: بعد از ثبت نام، شناسه کاربری شما کد ملی درج شده در این صفحه خواهد بود. سال ورود به دانشگاه براساس مقطع تحصیلی وارد شده و بند 3 از ماده 2 آیین نامه فیلتر خواهد شد. دانشجويان پس از طی چهار نیمسال(در مقطع كارشناسی)، دو نیمسال (در مقطع كارشناسی ارشد)، شش نیمسال (در مقاطع كارشناسیارشد پیوسته و دكترای حرفهای)،  2 سال (در مقطع دكتری تخصصی بالینی) و پس از آزمون جامع (در مقطع دكتری تخصصی PhD )) میتوانند در اين رقابت شركت نمايند. ورود به سامانه saorg.ir بعد از ثبت نام در سایت saorg.ir بصورت خودکار به کارتابل دانشجویی هدایت خواهید شد. در مراجعات بعدی به سامانه جهت ورود به کارتابل دانشجویی لازم است بر روی لینک “تکمیل ثبت نام” موجود در صفحه اصلی saorg.ir کلیک نمایید و شناسه کاربری و رمزعبور خود را در صفحه ی مورد نظر وارد نمایید. بعد از ثبت نام و ورود به کارتابل دانشجویی، صفحه ی پیشخوان کارتابل saorg.ir نمایش داده خواهد شد. این صفحه شامل 5 پنل می باشد که در تصویر زیر مشخص شده است: پنل 1 : در این پنل علاوه بر نمایش نام ، نام خانوادگی و تصویر دانشجو، قادر خواهید بود به صفحات “پروفایل”، “تغییر رمز عبور”، “ارسال و دریافت پیام” و نیز دکمه خروج دسترسی داشته باشید. پنل 2 : در این پنل مشخصات مهم کاربری، آدرس IP ، تاریخ ثبت نام ،تاریخ آخرین ورود به کارتابل و نیز وضعیت کاربری نمایش داده می شود. جهت نمایش راهنمای وضعیت کاربری برروی دکمه کلیک نمایید. در صورتیکه در هر مرحله ای، عدم صحت اطلاعات و اسناد بارگزاری شده دانشجو اثبات شود، وضعیت کاربری دانشجو به حالت رد شده یا قفل شده توسط مدیر سامانه تغییر پیدا خواهد کرد و دانشجو از ادامه مراحل باز خواهد ماند. جشنواره دانشجوی نمونه در سال ۹۶، ۴ هزار و ۳۵۲ درخواست در مرحله اولیه ثبت نام داشته و در این بین  هزار و ۴۳۹ درخواست ثبت نهایی شده و جمعا ۲۲۰ نفر در مرحله دانشگاهی به دبیرخانه مرکزی معرفی شدند.  از تعداد مذکور، ۹۲ نفر آن مربوط به دانشجویان وزارت علوم و ۱۲۸ نفر دانشجویان وزارت بهداشت بودند که در نهایت ۴۰ نفر به عنوان برگزیدگان مرحله کشوری در اسفند ماه سال گذشته با حضور معاون اول رئیس جمهور مورد تقدیر قرار گرفتند. پنل 3 : در این پنل وضعیت آیتم های ضروری که باید ابتدا توسط دانشجو وارد شود نشان داده می شود. فقط در صورت تکمیل تمام این آیتم ها دانشجو قادر خواهد بود فعالیت های خود را در بخش پژوهشی ، فرهنگی و سایر به ثبت برساند. در ابتدا و بعد از ثبت نام اولیه ، هر سه آیتم در حالت تکمیل نشده قرار دارند و دانشجو باید به ترتیب ابتدا مشخصات کاربری و شناسنامه ی ، اطلاعات آموزشی دوره متقاضی و اطلاعات آموزشی دوره های پیشین را وارد نماید. برای ورود به صفحات فوق می توانید برروی آیکون هریک از آیتم ها کلیک نمایید و یا از منوهای موجود در پنل 5 استفاده نمایید. پنل 4 : در این پنل اطلاعیه های مهم از طرف مدیرسامانه قرار داده خواهد شد. پنل 5 : صفحات مربوط به درج فعالیت های دانشجو در بخش های آموزشی، پژوهشی ، فرهنگی و سایر در این پنل قرار داده شده است. برای مشاهده زیربخش ها کافیست برروی عن��ان هریک از بخش ها کلیک نمایید. تمام دانشجویان متقاضی دانشگاه‌های دولتی، غیرانتفاعی و پژوهشگاه های تابعه وزارت علوم، تحقیقات و فناوری و نیز دانشگاه های پیام نور و فرهنگیان می توانند با مراجعه به سایت saorg.ir  نسبت به ثبت نام در این جشنواره اقدام کنند. سامانه جشنواره دانشجوی نمونه توجه: دانشجو تا پایان مهلت ثبت نام امکان درج، ویرایش و یا حذف فعالیت ها را در کارتابل دانشجویی خود دارد. بعد از ثبت تمام فعالیت ها و نیز بارگزاری مدارک مربوط به هریک، لازم است برروی دکمه ی ثبت نهایی درخواست saorg.ir  کلیک شود. در صفحه ی مربوط به ثبت نهایی درخواست ، دانشجو می تواند گزارشی از تمام فعالیت های وارد شده را ببیند و یا آن را چاپ کند.   متقاضیان می توانند ضمن مطالعه دقیق آئین نامه و شیوه نامه جدید (مصوب سال 98) نسبت به ثبت درخواست خود اقدام نمایند. با عنایت به ایین نامه جشنواره دانشجوی نمونه مصوب سال 98 کسب امتیاز 2 در بخش زبان برای دانشجویان مقاطع تحصیلات تکمیلی الزامیست لذا متقاضیان می توانند در فرصت باقی مانده در آزمون msrt سازمان امور دانشجویان که در 5 مهر و 3 آبان ماه سال جاری برگزار می گردد شرکت نمایند برای آن دسته از متقاضیان که در آزمون msrt سوم آبان شرکت نموده اند استثناء در جشنواره امسال امکان بارگذاری مستندات زبان آنان تا تاریخ 13 آبانماه امکان پذیر می باشد و روز 14 آبان ماه سامانه جهت هر گونه بارگذاری غیر فعال می باشد جوائز جشنواره: – هدیه نقدی – امکان ادامه تحصیل بدون آزمون برای برگزیدگان مقاطع کارشناسی و کارشناسی ارشد – تامین هزینه فرصت مطالعاتی برای برگزیدگان مقطع دکتری – معرفی برگزیدگان جهت عضویت در بنیاد نخبگان – سایر موارد به تصویب شورای سیاستگذاری تامین هر یک از تسهیلات فوق منوط به رعایت مقررات و فراهم شدن ملزومات اجرایی در آن سال می باشد. در صورت داشتن هرگونه سوال و یا مشکل در سایت saorg.ir و ثبت نام جشنواره دانشجوی نمونه کشوری از طریق تلفن ثابت و بدون اضافه کردن صفر و هرگونه پیش شماره ای با شماره 9099071614 تماس گرفته و پاسخ خود را از دانشجویان نمونه کشوری سال های گذشته بخواهید. جهت اطلاعات بیشتر در این باره به سایت moshavergroup.com مراجعه کنید و یا با شماره 9099071614 تماس حاصل فرمایید.

[sanjesheamirkabirblog-blog]

منابع آزمون کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی

منابع آزمون کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی

منابع کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی

منابع کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی اگر به درستی انتخاب شوند، اولین قدم صحیح در مسیر حرکت به سوی قبولی در آزمون کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه سراسری و آزاد است، لذا دپارتمان های تخصصی سنجش امیرکبیر جهت سهولت دسترسی داوطلبان آزمون کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، منابع آزمون کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی را تدوین و گردآوری نموده است تا داوطلبان بدون مشاوره کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی حتی اگر خودشان به صورت مستقل نیز بخواهند منابع آزمون ارشد روانشناسی بالینی را تهیه کنند این امر قابل انجام باشد. به داوطلبان آزمون ارشد روانشناسی بالینی توصیه می شود که از بسته های آموزشی (کتب و جزوات تخصصی) مورد نیاز رشته ارشد روانشناسی بالینی استفاده کنند (به دلایل زیر) ولی اگر باز اصرار دارند که کتب مرجع مربوط به منابع ارشد روانشناسی بالینی را تهیه کنند توصیه می شود در کنار منابع تهیه شده مرجع، کتاب مشاوره و برنامه ریزی کنکور کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی (مشاوره آزمون ارشد روانشناسی بالینی ، برنامه ریزی آزمون ارشد روانشناسی بالینی) به روش سنجش امیرکبیر را تهیه کنند که به آنها روش برنامه ریزی آزمون کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی را ارایه می دهد که بتوانند از مینیمم زمان، ماکزیمم استفاده را بکنند. لذا دوباره داوطلب عزیز تکرار می شود حتما برای گرفتن جواب ، برنامه ریزی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی را در برنامه خود قرار دهید.

معرفی بسته آموزشی و منابع کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی

نمایشگر ویدیو00:0004:16

برای دانلود ویدیو روی دانلود معرفی بسته آموزشی و منابع ارشد روانشناسی بالینی کلیک راست کنید و save as … را انتخاب کنید.

آیا خواندن کتب مرجع برای آزمون کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی توصیه می شود؟

مطالعه کتاب های مرجع اگر چه بسیار مفید و ضروری است اما برای آمادگی در آزمون کارشناسی ارشد دارای معایبی است که در ادامه به آنها اشاره می‌کنیم: ۱) حجم این نوع کتاب ها با توجه به مطالب مفید آنها برای آزمون مناسب نیست؛ چرا که در کتاب های مرجع بیشتر به آموزش مفاهیم، اثبات قضایا و بعضاً آوردن مطالب غیر ضروری تکیه شده و تعداد سؤالات با پاسخ، برای تمرین دانشجویان کم است و بعضاً پاسخ را به عهده خواننده گذاشته‌اند. ۲) در این نوع کتاب‌ها، روش های تستی و سریع جهت پاسخگویی به سؤالات آزمون کارشناسی ارشد، وجود ندارد. ۳) مطالب بعضی از این کتاب‌ها به دلیل ترجمه گزینشی نامفهوم به نظر می‌رسد و خواننده نمی‌تواند ارتباط لازم را با کتاب برقرار کند. دلایل فوق و برخی علل دیگر نیاز به مطالعه یک کتاب جامع و خوب را برای ما ضروری می‌سازد. البته گفتنی است یک کتاب خوب باید کاملاً منطبق بر کتاب های مرجع با حذف نکات منفی آنها باشد و دانشجویان نباید کتاب های مرجع را از ذهن خارج کنند. انتشارات سنجش امیرکبیر جهت قبولی داوطلبان در آزمون کارشناسی ارشد، کتاب های رشته های مختلف را در سطح کشور ارائه کرده که با استقبال زیادی از سوی دانشجویان مواجه شده است. مجموعه این کتاب ها در بسته های آموزشی کارشناسی ارشد برای هر رشته گردآوری و تمام این کتاب ها با در نظر گرفتن منابع آزمون و کتاب های مرجع گوناگون برای هر درس تألیف شده است. که دارای خصوصیات زیر می باشند:

کتاب های تکدرس آزمون کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی:

در این نوع کتاب‌ها برای هر درس یک کتاب شامل آموزش گام به گام مطالب به زبانی ساده همراه با آوردن مثال‌ها و تست‌ها در ضمن آموزش، ارائه شده است. در کتاب های آموزشی مؤسسه از آوردن مطالب غیر ضروری پرهیز شده و خلاصه آنچه مورد نیاز داوطلب است ارائه شده است و هر کجا که در پاسخگویی تست‌ها روش های تستی وجود داشته به آنها اشاره شده است. پس از آموزش مطالب هر فصل، تست های طبقه بندی شده سال های گذشته مربوط به آن فصل به همراه پاسخ تشریحی و تست های خودسنجی با جواب کلیدی گنجانده شده است تا دانشجو پس از آموزش مطالب، تمام تست های سال های قبل مربوط به آن فصل را مرور کند. کتاب های کارشناسی ارشد سنجش امیرکبیر با توجه به ساختار کاملاً حرفه‌ای و علمی آنها و توجه به نیاز دانشجویان، داوطلبان را از مراجعه به کتاب های دیگر بی‌نیاز می‌کند. مطمئناً تعداد تست های فراوان، آموزش ساده و روان مطالب، به روز بودن کتاب‌ها از مشخصه های بارز کتاب های سنجش امیرکبیر است.

ویژگی های بارز بست�� های آموزشی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی سنجش امیرکبیر

جزوات سنجش امیرکبیر توسط نفرات برتر کنکور سال های گذشته گردآوری گردیده و حاوی مطالب مفید و نکات برگزیده ای است که موجب صرفه جویی در وقت داوطلبان می گردد. بسیاری از داوطلبان با مشاهده حجم و تعدد کتب رفرنس اعلام شده، نگران نحوه گزینش مطلب و کمبود زمان برای مطالعه آنها می‎ گردند، از اینرو جزوات سنجش امیرکبیر علاوه بر مطالب گردآوری شده توسط نفرات برتر، دارای مطالب کنکوری بوده و یک منبع جامع، کامل و در عین حال خلاصه محسوب می شود که نیاز شما را به هر کتاب یا هر منبع دیگری مرتفع می ‎کند. مزیت دیگر بسته‎های آموزشی سنجش امیرکبیر امکان دریافت جزوات ویرایش شده بدون نیاز به پرداخت هزینه مجدد توسط خریدار می باشد. به عبارت دیگر اگر جزوه ‎ای حتی یک روز پس از خرید شما ویرایش گردد، می توانید نسخه جدید آن را بطور رایگان از موسسه دریافت نمایید

منابع کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی – منابع زبان عمومی علوم پزشکی

۱- Active Skills for Reading (1, 2, 3, 4, 5). Neil J. Anderson, Thompson publication ۲- Interaction: Reading . Hartman, P, Kirn, McGraw-Hill publication ۳- English for the Students of Medicine.Compilation : Mahmoodreza Atai,Maasume Atai,Leyla Shoja,Maasume Kafshgarsouteh,Mandana Zolghadari – Samt publication ۴-Academic Encounters: Reading, Study Skills and Writing . Bernard Seal. Cambridge University publication ۵- Improving Reading Skills.Compilation : D.r Shokrpour,D.r Mehbudi – Jungle publication ۶- Developing Reading Skills. Markstein, L. and Hirasawa, L. Cambridge university    ۷- لغت نامه اصطلاحات پزشکی Reading throught interaction- Mosaic1 ۸- گسترش مهارت A Complete Guide Expanding Reading Skills Intermediate ،رضا دانشوری، انتشارات جنگل. ۹- درسنامه جامع زبان کارشناسی ارشد علوم پزشکی،امیر لزگی، نشر جامعه نگر. ۱۰- مجموعه سوالات کارشناسی ارشد گروه‌های مختلف علوم پزشکی ۱۱- جزوه زبان علوم پزشکی موسسه سنجش تکمیلی امیرکبیر. ۱۲- جزوه زبان علوم پزشکی سنجش امیرکبیر که برگرفته از تمام منابع فوق می باشد.

منابع کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی – منابع آمار

۱- کتاب احتمالات و آمار کاربردی، تالیف دکتر علی دلاور، انتشارات رشد. ۲- کتاب آمار، تالیف عادل آذر و منصور مؤمنی و سعید جعفری، انتشارات سمت. ۳- کتاب آمار استنباطی، تالیف دکتر حیدر علی هومن، انتشارات ساوالان. ۴- کتاب آمار، تالیف الهه ارسلان و شعله مرادفام، انتشارات کانون فرهنگی آموزش. ۵- کتاب آمار در علوم انسانی، تالیف دکتر علی دلاور، انتشارات دانشگاه پیام نور. ۶- جزوه آمار دانشگاه تهران. ۷- جزوه آمار دانشگاه علامه طباطبائی. ۸- جزوه آمار موسسه سنجش تکمیلی امیرکبیر. ۹- جزوه آمار سنجش امیرکبیر که برگرفته از اکثر منابع فوق می باشد.

منابع کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی – منابع روش تحقیق

۱- کتاب روش تحقیق در علوم رفتاری، تالیف زهره سرمد و عباس بازرگان و الهه حجازی، انتشارات آگه. ۲- کتاب روشهای تحقیق کمی و کیفی در علوم رفتاری، تالیف جوزف گال، مترجم دکتر نصر و همکاران، انتشارات سمت. ۳- کتاب رگرسیون چند متغیره در پژوهش‌های رفتاری کرلینجر و پد هاورز، مترجم دکتر حسن سرایی، انتشارات مرکز نشر دانشگاهی. ۴- کتاب روش‌های تحقیق در علوم رفتاری، تالیف دکتر علی دلاور، انتشارات دوران. ۲- کتاب شناخت روش علمی در علوم رفتاری، تالیف دکتر حیدرعلی هومن، انتشارات سمت. ۳- کتاب روش‌های تحقیق، تالیف نصرالله فرجی، انتشارات پوران پژوهش. ۴- کتاب روش تحقیق، تالیف مجتبی تیبا، انتشارات کانون فرهنگی آموزش. ۵- کتاب روش‌های تحقیق در روانشناسی و علوم تربیتی، تالیف اسماعیل بیابانگرد، انتشارات دوران. ۶- کتاب روش تحقیق در علوم رفتاری، تالیف حسن پاشا شریفی و نسترن شریفی، انتشارات سخن. ۷- کتاب تحلیل آماری در روانشناسی و علوم تربیتی، تالیف جرج اندرو فرگوسن و یوشیو تاکانه، مترجم دکتر علی دلاور و دکتر سیامک نقشبندی، انتشارات ارسباران. ۸- کتاب روش‌های آماری در علوم رفتاری، تالیف دانکن کرامر و دنیس هویت، مترجم حسن پاشا شریفی و جعفر نجفی زند و نسرین شریفی، انتشارات سخن. ۱۰- جزوه روش تحقیق دانشگاه تهران. ۱۱- جزوه روش تحقیق موسسه سنجش تکمیلی امیرکبیر. ۱۲- جزوه روش تحقیق سنجش امیرکبیر که برگرفته از اکثر منابع فوق می باشد.

منابع کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی – منابع آسیب‌شناسی روانی

۱- کتاب خلاصه روانپزشکی کاپلان و سادوک جلد ۱و۲و۳: براساس DSM-5( بالاخص فصول ۱۰ تا ۲۸)، تالیف بنجامین جیمز سادوک، ویرجینیاای. سادوک، انتشارات ساوالان. ۲- کتاب آسیب‌شناسی روانی (جلد ۱ و ۲)، تالیف آن کرینگ و جرالد دیویسون و جان نیل و شری ل. جانسون، مترجم حمید شمسی‌پور، انتشارات ارجمند. ۳- کتاب آسیب‌شناسی روانی (جلد ۱ و ۲)، تالیف حسین آزاد، انتشارات بعثت. ۴- کتاب روانشناسی مرضی تحولی (جلد ۱ و ۲)، تالیف پریرخ دادستان، انتشارات سمت. ۵- کتاب بهداشت روانی و عقب ماندگی ذهنی، تالیف شکوه السادات بنی جمالی، انتشارات نی. ۶- کتاب روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی، تالیف مریم سیف نراقی و عزت الله نادری، انتشارات ارسباران. ۷- کتاب نظریه‌های مشاوره و روان درمانی، تألیف عبداله شفیع آبادی و غلامرضا ناصری، انتشارات مرکز نشر دانشگاهی. ۸- کتاب روانشناسی کودکان و نوجوانان استثنایی، تالیف بهروز میلانی‌فر، انتشارات قومس. ۹- کتاب کودکان استثنایی مقدمه‌ای بر آموزش‌های ویژه، تالیف و جیمز کافمن، مترجم مجتبی جوادیان، علی سالیانی و حسین اخلاقی و دانیل هالاهان، انتشارات به‌نشر. ۱۰- کتاب آسیب‌شناسی روانی (جلد ۱ و ۲)، تالیف ریچارد هالجین و سوزان کراس ویتبورن، مترجم یحیی سید محمدی، انتشارات روان. ۱۱- کتاب آسیب شناسی بر اساس DSM-5، تالیف دکتر مهدی گنجی، انتشارات ساوالان. ۱۲- روانشناسی و آموزش و پرورش و کودکان استثنایی، تالیف عباس شیخ‌محمدی، انتشارات پوران پژوهش. ۱۳- کتاب روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی، تالیف علیرضا کاکاوند، انتشارات روان. ۱۴- کتاب راهنمای کامل تغییرات و نکات ضروریDSM-5 ، تالیف دکتر مهدی گنجی، انتشارات ساوالان. ۱۵- جزوه آسیب‌شناسی روانی دانشگاه شهیدبهشتی. ۱۶- جزوه آسیب‌شناسی روانی دانشگاه تهران ۱۷- جزوه آسیب‌شناسی روانی موسسه سنجش تکمیلی امیرکبیر. ۱۸- جزوه آسیب‌شناسی روانی سنجش امیرکبیر که برگرفته از اکثر منابع فوق می باشد.

منابع کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی – منابع نظریه‌های شخصیت

۱- کتاب نظریه‌های شخصیت، تألیف فیست، مترجم یحیی سید محمدی، انتشارات ارسباران. ۲- کتاب نظریه¬های شخصیت، تألیف شولتز و شولتز، مترجم یحیی سید محمدی، انتشارات ارسباران. ۳- کتاب نظریه¬های شخصیت، تألیف علی اکبر سیاسی، انتشارات دانشگاه تهران. ۴- کتاب روان¬شناسی شخصیت، تألیف یوسف کریمی، انتشارات ویرایش. ۵-کتاب روان¬شناسی شخصیت، تألیف حامد برآبادی، انتشارات علوی فرهیخته. ۶- کتاب روان¬شناسی شخصیت، تألیف سعید شاملو، انتشارات رشد. ۷- کتاب روانشناسی شخصیت، تالیف نصیر داستان و همکاران، انتشارات توران. ۸- کتاب روان¬شناسی شخصیت، تالیف آذر نادی، انتشارات پردازش. ۹- کتاب روانشناسی شخصیت، نظریه و تحقیق، تالیف محمدجعفر جوادی و لارنس پرین، مترجم پروین کدیور، انتشارات رسا. ۱۰- کتاب مکتب‌ها و نظریه‌ها در روانشناسی شخصیت، تالیف دکتر سعید شاملو، انتشارات رشد. ۱۱- جزوه نظریه‌های شخصیت دانشگاه تهران. ۱۲- جزوه نظریه‌های شخصیت دانشگاه شهیدبهشتی. ۱۳- جزوه نظریه‌های شخصیت موسسه سنجش تکمیلی امیرکبیر. ۱۴- جزوه نظریه‌های شخصیت سنجش امیرکبیر که برگرفته از اکثر منابع فوق می باشد.

منابع کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی – منابع نظریه‌های روان‌درمانی

۱- کتاب نظریه و کاربست مشاوره و روا‌ن‌درمانی، تألیف جرالد کوری، مترجم یحیی سید محمدی، انتشارات ارسباران. ۲- کتاب نظریه‌های مشاوره و روان درمانی، تألیف عبداله شفیع آبادی و غلامرضا ناصری، انتشارات مرکز نشر دانشگاهی. ۳- کتاب مقدمه‌ای بر مشاوره و روان درمانی، تألیف سید احمد احمدی، انتشارات دانشگاه اصفهان. ۴- کتاب نظریه‌های شخصیت، تالیف گریگوری حبس فیست، ترجمه یحیی سید محمدی، انتشارات روان. ۵- کتاب نظریه‌های روان‌درمانی، تالیف جیمز پروچاسکا و جان نورکراس، مترجم یحیی سید محمدی، انتشارات رشد. ۶- کتاب مفاهیم بنیادی و مباحث تخصصی در مشاوره، تالیف دیوید گلدارد، مترجم سیمین حسینیان، انتشارات کمال تربیت. ۷- کتاب مهارتهای پایه و پیشرفته در مشاوره و روان‌درمانی، تالیف سیمین حسینیان و آناهیتا خدابخشی کولایی، انتشارات دانشگاه الزهرا، کمال تربیت. ۸- کتاب راهنمایی و مشاوره، تالیف سلطان‌علی شیرافکن، انتشارات پوران پژوهش. ۹- کتاب نظریه‌های مشاوره و روان‌درمانی، تالیف ریچارد شارف، مترجم مهرداد فیروزبخت، انتشارات رسا. ۱۰- کتاب روش‌ها و فنون مشاوره، تألیف حامد برآبادی، انتشارات علوی فرهیخته. ۱۱- کتاب مقدمات راهنمایی و مشاوره: مفاهیم و کاربردها، تالیف دکتر عبدالله شفیع‌آبادی، انتشارات رشد. ۱۲- کتاب مهارتهای عملی مشاوره (در رویکردی یکپارچه)، تالیف کاترین و دیوید گلدارد، مترجم مه سیما پورشهریاری و رقیه موسوی. ۱۳- کتاب مشاوره و خانواده درمانی با رویکرد اسلامی، تالیف مهدی حسینی بیرجندی، انتشارات امیرکبیر. ۱۴- کتاب نظریه‌های مشاوره و روان‌ درمانی، تالیف شکوه نوابی‌نژاد، انتشارات سمت. ۱۵- جزوه نظریه‌های روان‌درمانی دانشگاه تهران. ۱۶- جزوه نظریه‌های روان درمانی موسسه سنجش تکمیلی امیرکبیر. ۱۷- جزوه نظریه‌های روان‌‌درمانی سنجش امیرکبیر که برگرفته از اکثر منابع فوق می‌باشد.

منابع کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی – منابع ارزیابی روانشناختی (مصاحبه بالینی و آزمونهای روانشناختی)

۱- کتاب راهنمای سنجش روانی (جلد ۱ و ۲)، تالیف گری گریت مارنات، مترجم دکتر حسن پاشا شریف، انتشارات سخن. ۲- کتاب اصول مصاحبه بالینی برمبنای DSM-IV-R، تالیف اکهارت اوتمر و زیگلیند اوتمر، مترجم دکتر مهدی نصر اصفهانی، انتشارات ارجمند. ۳- کتاب اصول مصاحبه بالینی، تالیف سیاوش چگینی، انتشارات ویرایش. ۴- کتاب روان آزمایی، تألیف آناستازی، مترجم محمدنقی براهنی، انتشارات دانشگاه تهران. ۵- کتاب اصول روانسنجی و روان آزمایی، تألیف حسن پاشا شریفی، انتشارات رشد. ۶- کتاب آزمون‌های روانی؛ مبانی نظری و علمی، تألیف حمزه گنجی، انتشارات ساوالان. ۷- کتاب آزمون‌های روانی؛ اصول نظری و فنون کاربردی، تألیف هادی بهرامی، انتشارات دانشگاه علامه طباطبایی. ۸- کتاب کاربرد آزمون‌های روانی در مشاوره، تألیف حامد برآبادی و محمودی تحفی، انتشارات علوی. ۹- جزوه ارزیابی روانشناختی دانشگاه تهران. ۱۰- جزوه ارزیابی روانشناختی (مصاحبه بالینی و آزمونهای روانشناختی)، موسسه سنجش تکمیلی امیرکبیر. ۱۱- جزوه ارزیابی روانشناختی سنجش امیرکبیر که برگرفته از اکثر منابع فوق می‌باشد.

منابع کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی – منابع روانشناسی عمومی و رشد

۱- کتاب زمینه روانشناسی هیلگارد، (جلد ۱ و ۲)، تالیف اتکینسون و همکاران، ترجمه محمد تقی براهنی و همکاران، انتشارات رشد. ۲- کتاب روانشناسی رشد (جلد ۱ و ۲)، تالیف لورابرک، مترجم یحیی سید محمدی، انتشارات ارسباران. ۳- کتاب روانشناسی عمومی، تالیف پریناز بنی سی، انتشارات شهرآب. ۴- کتاب روانشناسی ژنتیک (تحول روانی از تولد تا پیری)، تالیف محمود منصور، انتشارات سمت. ۵- کتاب روان‌شناسی ژنتیک ۲ (از روان¬تحلیل¬گری تا رفتارشناسی)، تالیف محمود منصور و پریرخ داستان، انتشارات رشد. ۶- کتاب روان شناسی رشد (۲)، تالیف حسین لطف‌آبادی، انتشارات سمت. ۷- کتاب روان شناسی رشد (نوجوانی، بزرگسالی)، تالیف حسن احدی و فرهاد جمهری، انتشارات پردیس. ۸- کتاب روان شناسی رشد، تالیف سوسن سیف و پروین کدیور و رضا کرمی نوری و حسین لطف آبادی انتشارات سمت. ۹- کتاب پیشگامان روان شناسی رشد، تالیف فربد فدائی، انتشارات اطلاعات. ۱۰- کتاب روانشناسی عمومی هیلگارد، تالیف مریم افشاری، انتشارات کتابخانه فرهنگ. ۱۱- کتاب روانشناسی عمومی، تالیف نیلوفر بهبودیان، انتشارات راه. ۱۲- کتاب رشد شخصیت کودک، تالیف مهشید یاسایی، انتشارات ماد. ۱۳- کتاب نظریه‌های رشد: مفاهیم و کاربردها، تالیف ویلیام کریستوفر کرین، مترجم علیرضا رجایی و غلامرضا خویی نژاد، انتشارات رشد. ۱۴- کتاب پیشگامان روانشناسی رشد، تالیف ویلیام کریستوفر کرین، انتشارات اطلاعات. ۱۵- کتاب روانشناسی رشد، تالیف دکتر حسن احدی، انتشارات بخشایش. ۱۶- کتاب روانشناسی تربیتی، تالیف پروین کدیور، انتشارات سمت. ۱۷- جزوه روانشناسی دانشگاه علوم پزشکی تهران. ۱۸- جزوه روانشناسی موسسه سنجش تکمیلی امیرکبیر. ۱۹- جزوه روانشناسی سنجش امیرکبیر که برگرفته از اکثر منابع فوق می باشد.

منابع کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی – منابع بنیادهای بیولوژیکی و فیزیولوژیکی رفتار

۱- کتاب روانشناسی فیزیولوژیکی، تالیف جیمز کالات، مترجم یحیی سید محمدی، انتشارات روان. ۲- کتاب مقدمات نوروسایکولوژی، تالیف دکتر داود معظمی، انتشارات سمت. ۳- کتاب خلاصه روانپزشکی کاپلان و سادوک: براساس DSM-5، تالیف بنجامین جیمز سادوک، ویرجینیاای. سادوک، انتشارات ساوالان. ۴- کتاب روانشناسی فیزیولوژیک، تالیف محمد کریم خداپناهی، انتشارات سمت. ۵- کتاب انگیزش و هیجان، تالیف محمد کریم خداپناهی، انتشارات سمت. ۶- کتاب انگیزش و هیجان، تالیف جان مارشال ریو، مترجم یحیی سید محمدی، انتشارات ویرایش. ۷- کتاب نوروسایکولوژی و سایکوفیزیولوژی، تالیف محمد کریم خداپناهی، انتشارات سمت. ۸- کتاب روانشناسی فیزیولوژیک، تالیف سعید پور نقاش تهرانی، انتشارات دانشگاه تهران. ۹- جزوه روان شناسی فیزیولوژیکی دکتر پورنقاش تهرانی دانشگاه تهران. ۱۰- جزوه روانشناسی فیزیولوژیک و انگیزش و هیجان، موسسه سنجش تکمیلی امیرکبیر. ۱۱- جزوه بنیادهای بیولوژیکی و فیزیولوژیکی رفتار سنجش امیرکبیر که برگرفته از اکثر منابع فوق می باشد.

منابع کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی – منابع روانشناسی بالینی

۱- کتاب روانشناسی بالینی (فصل بهداشت روانی)، تالیف جفری پی کرامر، داگلاس ای برنستاین و ویکی پرز، مترجم مهرداد فیروزبخت، انتشارات جامعه‌نگر. ۲- کتاب روانشناسی بالینی، تالیف پریرخ دادستان و محمود منصور، انتشارات بعثت. ۳- کتاب روانشناسی بالینی، تالیف سعید شاملو، انتشارات رشد. ۴- کتاب روانشناسی بالینی، تالیف مهرداد فیروزبخت، انتشارات رشد. ۵- جزوه روانشناسی بالینی دانشگاه تهران. ۶- جزوه روانشناسی بالینی موسسه سنجش تکمیلی امیرکبیر. ۷- جزوه روانشناسی بالینی سنجش امیرکبیر که برگرفته از اکثر منابع فوق می باشد.

راه موفقیت در کنکور کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی سراسری و آزاد

پخش‌کننده صوت00:0000:00

برای افزایش یا کاهش صدا از کلیدهای بالا و پایین استفاده کنید.

برای دانلود فایل روی راه موفقیت در کنکور کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی کلیک راست کنید و save as … را انتخاب کنید.

ارشد روانشناسی بالینی

منابع کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی اگر صحیح انتخاب شوند، مهم ترین قدم صحیح در مسیر حرکت به سوی قبولی در کنکور کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی سراسری و آزاد است، به همین منظور دپارتمان های تخصصی سنجش امیرکبیر جهت دسترسی آسان تر داوطلبان کنکور کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی ، منابع کنکور کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی را گردآوری و تدوین نموده است تا داوطلبان بدون مشاوره آزمون کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی حتی اگر خودشان به صورت مستقل نیز بخواهند منابع کنکور ارشد روانشناسی بالینی را تهیه کنند این امر قابل انجام باشد. به داوطلبان کنکور ارشد روانشناسی بالینی توصیه می شود که از بسته های آموزشی (کتب و جزوات تخصصی) مورد نیاز رشته ارشد روانشناسی بالینی استفاده کنند (به دلایل فوق) ولی اگر باز اصرار دارند که کتب مرجع مربوط به منابع ارشد روانشناسی بالینی را تهیه کنند توصیه می شود در کنار منابع تهیه شده مرجع، کتاب مشاوره و برنامه ریزی کنکور ارشد روانشناسی بالینی (مشاوره ارشد روانشناسی بالینی ، برنامه ریزی کنکور ارشد روانشناسی بالینی) به روش سنجش امیرکبیر را تهیه کنند که به آنها روش برنامه ریزی کنکور کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی را ارایه می دهد که بتوانند از مینیمم زمان، ماکزیمم استفاده را بکنند. لذا در حسن ختام تکرار می شود حتما برای گرفتن جواب ، برنامه ریزی ارشد روانشناسی بالینی را در برنامه خود قرار دهید.

با سنجش امیرکبیر آزمون کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی را قورت دهید.

نگاهی بر آزمون های زبان انگلیسی داخل کشور

داوطلبان آزمون کارشناسی ارشد توجه داشته باشند اگر بعد از فارغ التحصیلی تمایل به ادامه تحصیل در مقطع دکتری در داخل یا خارج از کشور را دارند باید قبل از امتحان جامع برای دانشگاه های داخل و همچنین قبولی پذیرش برای دانشگاه های خارج از کشور باید یکی از مدارک زبان زیر را ارائه دهند لذا داوطلبان آزمون دکتری بعد ازقبولی در آزمون دکتری و قبل از آزمون جامع (معمولا بعد از ۲ سال و بعد از گذراندن واحد های تئوری توسط دانشجو ،آزمون جامع توسط محل دانشگاه تحصیل داوطلب برگزار می شود) ، بایستی در یکی از آزمون های زبان ملی یا بین المللی شرکت کرده و مدرک آن را ارائه دهند.لازم به ذکر است تنها در آزمون MHLE قبل از آزمون دکتری، باید این مدرک ارائه شود.

آزمون MSRT

آزمون زبان وزارت علوم, قبلا با نام MCHE مخفف Ministry of Culture and Higher Education (وزارت فرهنگ و آموزش عالی) شناخته می شد. اما در سال های اخیر, با نام MSRT مخفف Ministry of Science, Research and Technology (وزارت علوم، تحقیقات و فناوری) شناخته می شود. پس آزمون زبان MSRT همان آزمون زبان MCHE سابق است. بیشتر دانشجویان متقاضی استفاده از بورس دکترای خارج از کشور, از آن استقبال می کنند. و مورد تایید اکثر دانشگاه های داخلی می باشد.

آزمون EPT

آزمون تافل دکترای دانشگاه آزاد یا آزمون زبان EPT آزمونی است که توسط دانشگاه آزاد اسلامی برگزار می گردد و تمامی دانشجویان مقطع دکتری دانشگاه آزاد می بایست تا قبل از شرکت در امتحان جامع, نمره این آزمون یا آزمون های مشابه را به دانشگاه ارائه کنند. این آزمون مخفف (English Proficiency Test)است.

آزمون UTEPT (آزمون زبان عمومی دانشگاه تهران)

UTEPT مخفف (University Tehran English Proficiency Test) است. دانشگاه تهران جهت تسهیل روند ادامه تحصیل در دوره های دکتری تخصصی، اقدام به برگزاری آزمون زبان عمومی می نماید. نمره قبولی در آزمون زبان عمومی دانشگاه تهران UTEPT مورد تایید اکثر دانشگاه های تهران و شهرستان می باشد.

آزمون MHLE

آزمون MHLE توسط سراسری و آزاد, درمان و آموزش پزشکی برگزار می شود. این آزمون مخفف Ministry of Health Language Exam می باشد. سطح آزمون MHLE در حد آزمون زبان تافل می باشد. آزمون زبان MHLE ویژه دانشجویان داوطلب شرکت در کلیه دوره های علوم پزشکی دانشگاه های دولتی است اگر داوطلبان گروه علوم پزشکی تنها قصد ادامه تحصیل در دانشگاه های سراسری را داشته باشند بهتر است در آزمون زبان MHLE شرکت کنند. اما اگر شرکت در آزمون دکترای هر دو دانشگاه دولتی و آزاد در برنامه آنها قرار دارد باید به سراغ آزمون زبان MSRT بروند چرا که دانشگاه آزاد مدرک MHLE را نمی پذیرد.

آزمون Tolimo

تولیمو مخفف The Test of Language by the Iranian Measurement Organization می باشد که توسط سازمان سنجش آموزش کشور طراحی و اجرا می شود که در واقع آزمونی استاندارد برای تعیین سطح دانش زبان انگلیسی می باشد. نمره قبولی در آزمون زبان تولیمو مورد تایید اکثر دانشگاه های تهران و شهرستان می باشد.

آزمون TOEFL

تافل مخفف Test of English for Foreign Learners می باشد. آزمون تافل (TOEFL) یک آزمون جامع زبان انگلیسی است که برای ورود به بیش از ۴۴۰۰ کالج و دانشگاه در ایالات متحده و کانادا، و دیگر بخش های جهان، مورد نیاز می باشد. نمره قبولی در آزمون زبان تافل مورد تایید اکثر دانشگاه های تهران و شهرستان می باشد.

آزمون ETPNU (آزمون زبان دکترای دانشگاه پیام نور)

آزمون زبان دکترای دانشگاه پیام نور یا ETPNU مخفف English Test of Payame Noor University است. ETPNU آزمونی است که توسط دانشگاه پیام نور برگزار می گردد و تمامی دانشجویان مقطع دکتری می بایست نمره این آزمون یا آزمون های مشابه را به دانشگاه ارائه کنند.

آزمون IELTS

آزمون آیلتس (International English Language Testing System) جهت سنجش میزان آمادگی داوطلبان برای ادامه تحصیل، فراگیـری مهارت هـای تخصصـی و یـا کار و اقامـت در کشـورهـای انگلیسی زبان طراحی شـده است. اکثر دانشگاه هاى دنیا (بخصوص کشورهاى انگلیسى زبان) ارائه مدرک IELTS را به عنوان یکى از مهم ترین شروط پذیرش دانشجویان مقاطع لیسانس، فوق لیسانس و دکترا قید کرده اند. نمره قبولی در آزمون زبان آیلتس مورد تایید اکثر دانشگاه های تهران و شهرستان می باشد.

Master’s Degree in Clinical Psychology

Sources MA in Clinical Psychology, if properly selected, the first step in the right direction towards the exam MA in Clinical Psychology National University and is free, the department specialized in Measuring Technology for Easy Access exam candidates MA in Clinical Psychology, Exam Resources Masters of Clinical Psychology has been compiled to allow volunteers to obtain a Master’s degree in clinical psychology without a Master’s Degree in Clinical Psychology, even if they want to independently seek out the resources of a major clinical psychology exam. Candidates Chief Test Clinical Psychology is recommended that training packages (books and pamphlets specialized) Required fields senior clinical psychology use (for several reasons), but if they insist that textbooks related to senior sources in clinical psychology provide it is recommended in addition to resources provided by the reference book of advice and planning exams MA in clinical psychology (counseling test clinical psychology, test planning senior clinical psychology) by measuring AUT provide them programming quiz Master Clinical psychology that can provide Make the most of the minimum time. So again, the volunteer will be repeated. Be sure to get the answers to the master’s degree in clinical psychology.

به داوطلبان کنکور کارشناسی ارشد توصیه می شود تمام اخبار و مطالب مرتبط با ثبت نام آزمون کارشناسی ارشد را که در زیر آمده است را به صورت کامل مطالعه کنند و با توجه به شرایط و ضوابط کنکور ارشد برنامه ریزی خود را انجام دهند تا بتوانند قبولی در آزمون ارشد سال جاری را تجربه کنند. در ضمن پیشنهاد می شود قسمت سوالات متداول ارشد و اخبار کارشناسی ارشد و مشاوره ارشد را نیز مورد بازدید قرار دهند.

۱- منابع کنکور کارشناسی ارشد

۲- زمان ثبت نام کنکور کارشناسی ارشد

۳- زمان برگزاری کنکور کارشناسی ارشد

۴- ثبت نام کنکور کارشناسی ارشد

۵- ثبت نام کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد

۶- دفترچه ثبت نام کنکور کارشناسی ارشد

۷- شرایط ثبت نام کنکور کارشناسی ارشد

۸- مدارک ثبت نام کنکور کارشناسی ارشد

۹- هزینه ثبت نام کنکور کارشناسی ارشد

۱۰- نتایج کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد

۱۱- کارت ورود به جلسه کنکور کارشناسی ارشد

۱۲- تمدید مهلت ثبت نام کنکور کارشناسی ارشد

۱۳- ویرایش ثبت نام کنکور کارشناسی ارشد

۱۴- نتایج کارشناسی ارشد

۱۵- توضیحات کارنامه کارشناسی ارشد

۱۶- شهریه کارشناسی ارشد

۱۷- شهریه کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد

۱۸- دفترچه انتخاب رشته کارشناسی ارشد

۱۹- انتخاب رشته کارشناسی ارشد

۲۰- اعلام نتایج انتخاب رشته کارشناسی ارشد

۲۱- دفترچه انتخاب رشته کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد

۲۲- انتخاب رشته کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد

۲۳- اعلام نتایج انتخاب رشته کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد

۲۴- شناسه انتخاب رشته کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد

کلمات کلیدی:

منابع آزمون کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی, منابع آزمون کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی ۹۵, منابع آزمون کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی ۹۶, منابع آزمون کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی ۹۷, منابع آزمون کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی ۹۸, منابع آزمون کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی ۹۹, منابع آزمون ارشد روانشناسی بالینی, منابع آزمون ارشد روانشناسی بالینی ۹۵, منابع آزمون ارشد روانشناسی بالینی ۹۶, منابع آزمون ارشد روانشناسی بالینی ۹۷, منابع آزمون ارشد روانشناسی بالینی ۹۸, منابع آزمون ارشد روانشناسی بالینی ۹۹, منابع کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی, منابع کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی ۹۵, منابع کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی ۹۶, منابع کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی ۹۷, منابع کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی ۹۸, منابع کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی ۹۹, منابع ارشد روانشناسی بالینی, منابع ارشد روانشناسی بالینی ۹۵, منابع ارشد روانشناسی بالینی ۹۶, منابع ارشد روانشناسی بالینی ۹۷, منابع ارشد روانشناسی بالینی ۹۸, منابع ارشد روانشناسی بالینی ۹۹, منابع کنکور کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی, منابع کنکور ارشد روانشناسی بالینی, آزمون کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی,آزمون ارشد روانشناسی بالینی, کنکور کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی, کنکور ارشد روانشناسی بالینی, منابع آزمون کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی سراسری , ارشد روانشناسی بالینی , کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی , سنجش تکمیلی امیرکبیر , منابع آزمون کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی تضمینی , بسته آموزشی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی , گرایش های کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی , کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی سراسری و آزاد , کنکور کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی, جزوات کنکور کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی, سوالات آزمون کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی, دروس امتحانی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی , مشاوره کنکور کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی , جدیدترین منابع آزمون کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی , آزمون آزمایشی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی , مشاوره آزمون کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی , آزمون های آزمایشی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی , مشاوره آزمون کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی , گرایش های ارشد روانشناسی بالینی , بهترین گرایش روانشناسی بالینی , رشته های کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی , منابع کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد , منابع ارشد روانشناسی بالینی ۹۶ , منابع ارشد روانشناسی بالینی سراسری و آزاد , منابع کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی فراگیر پیام نور , منابع ارشد روانشناسی ۹۶ , منابع ارشد روانشناسی تربیتی , منابع ارشد روانشناسی عمومی ۹۶

                                                               Tweet            

             0Save            

               برچسب ها:        

آزمون آزمایشی کارشناسی ارشد روانشناسی

,

آزمون ارشد روانشناسی بالینی

,

آزمون کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی

,

آزمون های آزمایشی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی

,

ارشد روانشناسی بالینی

,

ارشد روانشناسی بالینی بدون کنکور

,

برنامه ریزی آزمون ارشد

,

برنامه ریزی آزمون ارشد روانشناسی بالینی

,

برنامه ریزی آزمون کارشناسی ارشد

,

برنامه ریزی آزمون کارشناسی ارشد روانشناسی

,

برنامه ریزی کارشناسی ارشد

,

برنامه ریزی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی

,

بسته آموزشی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی

,

بهترین گرایش روانشناسی بالینی

,

جدیدترین منابع آزمون کارشناسی ارشد روابط بین الملل

,

جزوات کنکور کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی

,

دروس امتحانی کارشناسی ارشد روانشناسی

,

رشته های کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی

,

سنجش تکمیلی امیرکبیر

,

سوالات آزمون کارشناسی ارشد روانشناسی

,

کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی

,

کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد

,

کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی وزارت بهداشت

,

کنکور ارشد روانشناسی بالینی

,

کنکور کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی

,

گرایش های ارشد روانشناسی بالینی

,

گرایش های کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی

,

مشاوره آزمون ارشد

,

مشاوره آزمون ارشد روانشناسی بالینی

,

مشاوره آزمون کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی

,

مشاوره کنکور کارشناسی ارشد روانشناسی

,

مشاوره و برنامه ریزی کنکور کارشناسی ارشد

,

منابع آزمون ارشد روانشناسی بالینی

,

منابع آزمون ارشد روانشناسی بالینی 95

,

منابع آزمون ارشد روانشناسی بالینی 96

,

منابع آزمون ارشد روانشناسی بالینی 97

,

منابع آزمون ارشد روانشناسی بالینی 98

,

منابع آزمون ارشد روانشناسی بالینی 99

,

منابع آزمون ارشد مجموعه روانشناسی

,

منابع آزمون ارشد مجموعه روانشناسی 96

,

منابع آزمون ارشد مجموعه روانشناسی 97

,

منابع آزمون ارشد مجموعه روانشناسی 98

,

منابع آزمون ارشد مجموعه روانشناسی 99

,

منابع آزمون کارشناسی ارشد روانشناسی اسلامی

,

منابع آزمون کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی 95

,

منابع آزمون کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی 96

,

منابع آزمون کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی 97

,

منابع آزمون کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی 98

,

منابع آزمون کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی 99

,

منابع آزمون کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی علوم پزشکی

,

منابع آزمون کارشناسی ارشد روانشناسی تضمینی

,

منابع آزمون کارشناسی ارشد روانشناسی صنعتی و سازمانی

,

منابع آزمون کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی

,

منابع آزمون کارشناسی ارشد روانشناسی مثبت گرا

,

منابع آزمون کارشناسی ارشد روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی

,

منابع آزمون کارشناسی ارشد سنجش و اندازه گیری

,

منابع آزمون کارشناسی ارشد مجموعه روانشناسی

,

منابع آزمون کارشناسی ارشد مجموعه روانشناسی 96

,

منابع آزمون کارشناسی ارشد مجموعه روانشناسی 97

,

منابع آزمون کارشناسی ارشد مجموعه روانشناسی 98

,

منابع آزمون کارشناسی ارشد مجموعه روانشناسی 99

,

منابع ارشد بالینی 97

,

منابع ارشد روانشناسی 96

,

منابع ارشد روانشناسی 97

,

منابع ارشد روانشناسی بالینی

,

منابع ارشد روانشناسی بالینی 95

,

منابع ارشد روانشناسی بالینی 96

,

منابع ارشد روانشناسی بالینی 97

,

منابع ارشد روانشناسی بالینی 98

,

منابع ارشد روانشناسی بالینی 99

,

منابع ارشد روانشناسی بالینی وزارت بهداشت

,

منابع ارشد روانشناسی تربیتی

,

منابع ارشد روانشناسی عمومی 96

,

منابع ارشد روانشناسی عمومی 97

,

منابع ارشد مجموعه روانشناسی

,

منابع ارشد مجموعه روانشناسی 96

,

منابع ارشد مجموعه روانشناسی 97

,

منابع ارشد مجموعه روانشناسی 98

,

منابع ارشد مجموعه روانشناسی 99

,

منابع کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی 95

,

منابع کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی 96

,

منابع کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی 97

,

منابع کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی 98

,

منابع کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی 99

,

منابع کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد

,

منابع کارشناسی ارشد مجموعه روانشناسی

,

منابع کارشناسی ارشد مجموعه روانشناسی 96

,

منابع کارشناسی ارشد مجموعه روانشناسی 97

,

منابع کارشناسی ارشد مجموعه روانشناسی 98

,

منابع کارشناسی ارشد مجموعه روانشناسی 99

,

منابع کنکور ارشد روانشناسی بالینی

,

منابع کنکور کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی

[solmazb]

معرفی کارآفرینان برتر و محصولات نوآورانه در نمایشگاه "اشتغال و توسعه کارآفرینی"

معرفی کارآفرینان برتر و محصولات نوآورانه در نمایشگاه “اشتغال و توسعه کارآفرینی”

چهارمین نمایشگاه اشتغال و توسعه کارآفرینی و ششمین جشنواره درون دانشگاهی حرکت دانشگاه جامع علمی کاربردی خراسان رضوی امروز با معرفی کارآفرینان برتر و محصولات نوآورانه و کارآفرینانه در حوزه‌های مختلف در هتل پارس مشهد آغاز به کار کرد.

from ایسنا https://www.isna.ir/news/97082713571/معرفی-کارآفرینان-برتر-و-محصولات-نوآورانه-در-نمایشگاه-اشتغال

[mielaw-blog]

راههای مهاجرت به اتریش

راههای مهاجرت به اتریش

راههای مهاجرت به اتریش ۲۰۱۸ کدامند ؟ آیا برای انواع راههای مهاجرت به اتریش نیاز به مدرک زبان است ؟ سریع ترین و بهترین راههای مهاجرت به اتریش ۲۰۱۸ کدامند؟ با توجه به شرایط شما کدامیک از راههای مهاجرت به اتریش مناسب شماست ؟ آیا میتوان از میان راههای مهاجرت به اتریش از راه سرمایه گذاری و ثبت شرکت به کشور اتریش مهاجرت کرد؟ آیا راههای مهاجرت به اتریش به اقامت دائم منتهی میشود ؟ آیا میتوان پس از اتمام تحصیلات در کشور اتریش تقاضای اقامت کاری نمود؟ این مقاله برای شما همراهان همیشگی موسسه حقوقی ملکپور نگارش شده و در این نوشتار سعی شده است در مورد راههای مهاجرت به اتریش و همچنین اخذ اقامت دائم اتریش اطلاعاتی مفید به شما داده شود.با ما همراه باشید . فایل تصویری آقای ملک پور در باب مهاجرت به اتریش به طور کلی برای مهاجرت به  اتریش نیز همانند دیگر کشور ها راه های مشخصی وجود دارد: اقامت از طریق ازدواج , سیستم خون و خاک, پناهدگی ,تحصیل, کار ,سرمایه گذاری ,ثبت شرکت و ....که در این نوشتار به شرح تک تک این راه ها خواهیم پرداخت. راههای مهاجرت به اتریش : مهاجرت به اتریش از طریق ازدواج در اغلب کشورهای جهان قانون واحدی وجود دارد که افرادی که با یکدیگر ازدواج کرده اند تابعیت همدیگر را اخذ میکنند.به عبارت دیگر میتوان گفت که شخص متقاضی میتواند تابعیت همسر خود را نیز اخذ کند.به عنوان مثال یک فرد ایرانی میتواند از طریق ازدواج با فردی که تبعه ی کشور اتریش میباشد اقامت دائم وپس از آن پاسپورت کشور اتریش را اخذ کند.ازدواج در کشور اتریش به صورت مدنی انجام میشود اما میتوان ازدواج های مذهبی را نیز به صورت مدنی و قانونی در این کشور ثبت نمود.سن قانونی برای ازدواج در اتریش ۱۸ سال میباشد.یعنی سن متقاضی و همسرش میبایست حداقل ۱۸ سال باشد.اگر یک فرد اتریشی در کشور خود بخواهد با یک فرد ایرانی ازدواج کند نیز میتواند اقامت و شناسنامه ایرانی را اخذ نماید بدین منظور افراد متقاضی میبایست ازدواج خود را کنسولگری ایران در کشور اتریش ثبت کنند. راههای مهاجرت به اتریش : مهاجرت به اتریش از طریق سیستم خون و خاک در مبحث تابعیت برخی از کشورها سیستم خون را پذیرفته اند به این معنی که تابعیت از طریق خون به فرزند انتقال پیدا میکند به عنوان مثال شخصی که از پدر یا مادر اتریشی متولد شده باشد به تبع آن میتواند تابعیت کشور اتریش را اخذ نماید.در سیستم خاک نیز شخصی که در خاک یک کشور (که قانون خاک را پذیرفته است مانند برزیل )متولد شود میتواند تابعیت آن کشور را اخذ کند.اتریش جزو کشورهایی ست که قانون خون را پذیرفته است.(مادران ایرانی که فرزند خود را در کشور اتریش به دنیا بیاورند نمیتوانند تابعیت (پاسپورت) کشور اتریش را برای فرزند خود اخذ کنند)   راههای مهاجرت به اتریش : مهاجرت به کشور اتریش از طریق پناهندگی پناهندگی راهی سخت و پر ریسک است و معمولا به عنوان راه مهاجرت توصیه نمیشود.اما در مورد آن ذکر نکاتی ضروریست.کشور اتریش عضور کنوانسیون ژنو است .کنوانسیون ژنو بعد از جریانات جنگ جهانی دوم بین چندین کشور جهان به این منظور منعقد شد که اگر فردی در کشور خود در خطر(جانی,مالی و..) بود بتواند به کشورهای عضو این پیمان رفته و به منظور حفظ امنیت خود در آن کشور مقیم شود.کشور مقصد موظف است برای فرد پناهجو جای خواب(تاکید میشود جای خواب,نه خانه)و خوراک و ... فراهم کند.البته ذکر این نکته ضروریست که پرونده فرد پناهجو باید در دادگاه های کشور مورد نظر بررسی شود و این دادگاه است که تصمیم میگیرد آیا پرونده و ادعای فرد مورد نظر حقیقیست و یا فقط بهانه ای برای اخذ اقامت آن کشور است.البته فرد پناهجو چند بار میتواند در صورت رد شدن درخواست اولیه خود مجددا درخواست بررسی پرونده دهد.اما در هر صورت روش پناهندگی برای کسانی ست که واقعا از نظر جانی و..در خطر هستند مانند مردم جنگ زده کشورهای سوریه,یمن و.... راههای مهاجرت به اتریش : مهاجرت به اتریش از طریق کار: مهاجرت کاری به کشور اتریش برای ایرانیان میسر است.کشور اتریش جزو کشورهایی است که با کمبود نیروی کار جوان مواجه است و نرخ بیکاری نیز در این کشور بسیار پایین است (در حدود ۵ درصد) .کشور اتریش به منظور تامین نیروی کار خود نوعی از ویزا را را ارائه میکند که به متقاضیان اجازه میدهد به کشور اتریش وارد شوند و در این کشور به دنبال شغل باشند.اصطلاحا این نوع از ویزا را ویزای جستجوی کار اتریش مینامند که به مدت ۶ ماه اعتبار دارد.و متقاضی ۶ ماه زمان دارد که در کشور اتریش کار پیدا کند.پس از اینکه شخص در کشور اتریش با کارفرما قرارداد کاری منعقد نمود مدارک کاری خود را به اداره کار و سپس اداره مهاجرت کشور اتریش ارائه داده و کارت اقامت یک ساله کاری دریافت میکند و بعد از آن میتواند خانواده (همسر و فرزندان زیر ۱۸ سال) خود را به کشور اتریش ببرد.البته برای اخذ این نوع از ویزا متقاضی باید ابتدا شرایط خاصی را احراز کند که به صورت کوتاه به آن میپردازیم: شخص برای واجد شرایط شدن باید حداقل ۷۰ امتیاز از امتیازات زیر را دریافت کند این مقاله مربوط به سایت موسسه حقوقی ملکپور می باشد . مدرک تحصیلی تا حداکثر ۴۰ امتیاز برای متقاضی به همراه دارد: مدرک تحصیلی لیسانس و فوق لیسانس: ۲۰ امتیاز رشته های فنی و مهندسی و همچنین رشته های زیر مجموعه علوم طبیعی : ۳۰ امتیاز مدرک PHD  : ۴۰ امتیاز سابقه ی کاری تا حداکثر ۲۰ امتیاز به همراه دارد: سوابق کاری یا کارهای مدیریتی: ۲ امتیاز به ازای هر سال سوابق کاری ۶ ماهه در اتریش: ۱۰ امتیاز مدرک زبان انگلیسی و یا آلمانی حداکثر تا ۱۰ امتیاز: مدرک زبان آلمانی یا انگلیسی: مبتدی ۵  -- پیشرفته ۱۰ امتیاز شرایط سنی حداکثر تا ۲۰ امتیاز به همراه دارد: تا ۳۵ سال ۲۰ امتیاز تا ۴۰ سال ۱۵ امتیاز تا ۴۵ سال ۱۰ امتیاز امتیازات اضافه ای که متقاضی میتواند اخذ کند: افرادی که سالانه حقوق بالایی دریافت میکنند : ۲۰ امتیاز اضافه افرادی که در کارهای تحقیقاتی فعالیت دارند : ۲۰ امتیاز اضافه افرادی که دارای لوح تقدیر معتبر یا ثبت اختراع رسمی هستند : ۲۰امتیاز اضافه داشتن تحصیلات ابتدایی در کشور اتریش:۵ امتیاز اخذ مدرک تحصیلی کارشناسی و یا کارشناسی ارشد در کشور نوعی دیگر از ویزاهای کاری در کشور اتریش وجود دارد که با پیشنهاد شغلی قابل دستیابیست به این منظور که به عنوان مثال یک کارفرما در کشور اتریش یک پیشنهاد شغلی به شما ارائه میکند و خواستار این است که شما را استخدام کند.به منظور حمایت از نیروی کار داخلی این کارفرما موظف است که ابتدا این شغل را در کشور اتریش به مدت ۳ ماه آگهی کرده و در صورت عدم موفقیت در یافتن نیرو ۳ ماه دیگر نیز در اتحادیه اروپا این شغل را آگهی نماید.و باز هم اگر نیروی کار مورد نظر یافت نشد شخص کارفرما میتواند شما را از ایران به عنوان نیروی کار مورد نیاز خود به اداره کار و سپس اداره مهاجرت معرفی نماید. راههای مهاجرت به اتریش : مهاجرت به اتریش از طریق سرمایه گذاری و ثبت شرکت طبق قانون حمایت از سرمایه گذار خارجی که در اکثر کشور ها اجرا میشود,کشورهای مختلف به شما به عنوان یک خارجی اجازه میدهند که در آن کشور سرمایه گذاری,ثبت شرکت و ... انجام دهید.با توجه به قانون هر کشور در این مورد به شما اجازه داده خواهد شد که پس از گذشت چند سال از سرمایه گذاری و یا کارآفرینی خود اقامت دائم آن کشور را اخذ نمایید.کشور اتریش نیز از این قاعده مستثنی نیست و شما به عنوان یک ایرانی میتوانید پس از ثبت شرکت و سرمایه گذاری به کشور اتریش مهاجرت کرده و بعد از ۳ الی ۵ سال اقامت دائم اتریش را اخذ نمایید. البته متقاضیان با اهدای مبالغ بالا به کشور اتریش نیز میتوانند اقامت دائم و پاسپورت کشور اتریش را اخذ نمایند که حداقل این میزان ۳ ملیون یورو است و بلا فاصله بعد از اهدای این مبلغ شما اقامت دائم و پاسپورت خود را دریافت خواهید کرد..با توجه به اینکه این مبلغ بسیار بالاست شاید مناسب همه متقاضیان نباشد.متقاضیان میتوانند از راه های ارزانتری به اقامت این کشور دست یابند که در ادامه به آنها خواهیم پرداخت. ثبت شرکت و کارآفرینی در اتریش یکی از این راه ها ست. شما به عنوان یک کار آفرین میتوانید انواع مختلفی از شرکت ها را در کشور اتریش ثبت کنید که ساده ترین نوع آنها شرکت های با مسولیت محدود هستند.ذکر این نکته مهم است که پس از ثبت شرکت و شروع به کار درآمدهای شرکت شما مشمول مالیات ۲۵ درصد در سال خواهد شد.حداقل سرمایه برای تاسیس یک شرکت مسولیت محدود در کشور اتریش ۳۰ هزار یورو خواهد بود که به حساب شما در شرکت وارد خواهد شد.لازم به ذکر است که پس از ثبت شرکت در کشور اتریش دولت این کشور به شما اقامت یک ساله خواهد داد و تنها در صورتی که شرکت شما در طول سال فعال باشد اقامت شما برای سال دوم تمدید خواهد شد.پس این گزینه مناسب اشخاصی نیست که میخواهند به عنوان یک بهانه برای اقامت دست به این کار بزنند. راههای مهاجرت به اتریش : مهاجرت به اتریش از طریق ویزای تحصیلی یکی دیگر از راه های مهاجرت به کشور اتریش ,مهاجرت تحصیلی ست.توجه داشته باشید که ویزای تحصیلی قابل تبدیل به اقامت کاری و نهایتا اقامت دائم خواهد بود.میتوان گفت مهاجرت تحصیلی ساده ترین ,کم هزینه ترین و سریع ترین نوع مهاجرت است.دانشجویان ایرانی می توانند در تمامی مقاطع تحصیلی از دانشگاههای اتریش پذیرش اخذ کنند و این را در باید در نظر بگیرید که تحصیل در مقطع کارشناسی وکارشناسی ارشد نیازمند قبولی در دانشگاه سراسری کشور مبدا می باشد . تحصیل در اتریش تقریبا بصورت رایگان و به زبان آلمانی است . پس از اخذ پذیرش از دانشگاههای اتریش , متقاضی شانس این را دارد که دوره های زبان آلمانی را در اتریش بگذراند و به سطح مورد نظر برسد . داشتن مدرک زبان آلمانی اجباری نیست .همچنین متقاضیان میتوانند در دانشگاه های خصوصی این کشور به زبان انگلیسی تحصیل نمایند که مشمول پرداخت شهریه ای در حدود ۵ تا ۱۵ هزار یورو در سال است. از امتیازات ویژه اتریش برای دانشجویان خارجی شانس اقامت یک ساله پس از تحصیل است که به آنها در رسیدن به اقامت دائم اتریش کمک می کند . در زیربه شما اطلاعاتی از انواع دانشگاه ها ، دانشگاه های علوم کاربردی ، دانشگاه های خصوصی ، و کالج دانشگاه تربیت معلم در اتریش ارائه می شود : دانشگاه در دانشگاه جامع سنتی در وین، گراتس، اینسبروک، کلاگنفورت، Linz و سالزبورگ طیف گسترده ای از موضوعات علمی پوشش داده می شود . دانشگاه فنی و پزشکی اتریش، از سوی دیگر، در طیف وسیعی از رشته های نظری و کاربردی بسیار تخصصی متمرکز شده است آموزش و پژوهش به عنوان یک نهاد جدایی ناپذیر در دانشگاه های اتریش دیده می شود.  همه رشته های دانشگاهی (علوم انسانی، علوم طبیعی، حقوق، علوم اجتماعی و اقتصادی، پزشکی، فن آوری، علوم استخراج از معادن�� منابع طبیعی و علوم کاربردی زندگی و دامپزشکی) ارائه می شود . دانشگاه هنر - سنت و مدرنیته دانشگاه اتریش از هنر یک فضای ایده آل برای تعامل هنر و علم به دانشجویان ارائه می دهد .. دانشگاه های علوم کاربردی (ارائه کوتاه) یک بخش پررونق از زمان آغاز اولین دانشگاه های علوم کاربردی "برنامه (Fachhochschule) در ترم زمستان از ۱۹۹۴/۱۹۹۵تقاضای بسیاری برای این دانشگاه ها به ثبت رسیده . در زمینه های اقتصاد، گردشگری، فناوری، فناوری اطلاعات، بهداشت، امنیت، رسانه ها و طراحی، دانشگاه های علوم کاربردی دانش آموزان با شرایط لازم برای مشاغل خاص هستند فراهم می کند. این واحد های , آموزش عملی حرفه گرای اجباری و یا کارآموزی مبتنی بر است . مطالعات شغلی فوق العاده برای این افراد نیز ارائه می شود . آیا شما علاقه مند به فن آوری های مدرن ارتباطی ، کسب و کار، فرآیندهای بیوتکنولوژی، محیط زیست ترافیک، IT صنعتی، مدیریت بهداشت و درمان، مدیریت تسهیلات یا هر نوع دیگری هستید این دانشگاهها مکان مناسبی برای تحصیل شماست . دانشگاه کالج آموزش و پرورش معلم دانشگاه کالج آموزش و پرورش معلم سه سال (شش ترم) در مقطع کارشناسی آموزش و پرورش درجه یک درس ارائه می دهد . کالج دانشگاه کشاورزی و محیط زیست تعلیم و تربیت , مدرک لیسانس در آموزش و پرورش ارائه می دهد . در ترکیب با یک مدرک برای تدریس در مدارس کشاورزی. فارغ التحصیلان آموزش متوسطه دراین دانشگاه کالج پس از رفتن از طریق یک روش غربالگری و پس از اتمام موفقیت آمیز یک دوره اطلاعات چهار هفته که در این مدت به مطالعه دوره های آموزشی در علوم، مطالعات مربوط به موضوع برای احراز صلاحیت تدریس مربوطه و تجربه مدرسه می پردازند . در جنوب اتریش، Upper Austria، سالزبورگ، تیرول، اشتایرمارک، فورآرلبرگ، کرنتن، و دو در وین و همچنین پنج موسسات خصوصی که توسط دایره اسقفی گراتس، اینسبروک، Linz و وین و توسط یک بنیاد در بورگن لاند این دوره ها را ارائه می دهند . دانشگاه خصوصی دانشگاه های خصوصی اتریشی آموزشی نوآورانه و با کیفیت بالا دربالاترین سطح علمی را ارائه می دهند . در زمینه های مدیریت توریسم و هتلداری علاقمندان می توانند در محیطی مدرن به زبان انگلیسی تحصیل نموده و برای ورود به بازار کار از کاریابی دانشگاه کمک بگیرند. در انتها یادآور میشویم که قبل از هر گونه اقدام و پرداخت های یورویی برای مهاجرت به اتریش از طریق اخذ ویزای تحصیلی و ویزای کار یا راههای مهاجرت به اتریش و ثبت شرکت در اتریش با کارشناسان مجرب و وکلای ارشد موسسه حقوقی تماس گرفته و از مشاوره تلفنی رایگان وکلای ارشد بهره مند شوید .شما عزیزان برای کسب اطلاعات بیشتر در مورد قوانین و راههای مهاجرت به اتریش و تحصیل در اتریش و راههای اخذ اقامت و تابعیت در اتریش و در سایر کشورها با مشاوران و وکلای موسسه حقوقی ملک پور در وین و یا دفاتر همکار ما در ایران بصورت رایگان تماس بگیرید و از امکان مشاوره رایگان تلفنی بهره مند گردید . Read the full article

[news-university]

آشنایی با دانشگاه جامع علمی کاربردی

دانشگاه جامع علمی کاربردی یکی از دانشگاه های وابسته به وزارت علوم، تحقیقات و فناوری است که با هدف ارتقاء سطح مهارت شاغلین بخشهای مختلف اقتصادی و افزایش مهارت های حرفه ای فارغ التحصیلان مراکز آموزشی که فاقد تجربه اجرایی می باشند تشکیل و نسبت به برگزاری دوره های علمی کاربردی در مقاطع کاردانی و کارشناسی و کارشناسی ارشد اقدام می کند.

این دانشگاه، تنها متولی نظام آموزش عالی علمی کاربردی است که زیر نظر وزارت علوم، تحقیقات و فناوری اداره می شود. هدف دانشگاه علمی کاربردی، فراهم آوردن زمینه مشارکت سازمانها و دستگاههای اجرایی دولتی و غیر دولتی برای آموزش نیروی انسانی متخصص و مورد نیاز بخشهای مختلف اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی کشور است، به نحوی که دانش آموختگان بتوانند برای فعالیتی که به آنها محول می شود، دانش و م��ارت لازم را کسب نمایند.

دانشگاه علمی کاربردی، مسوولیت برنامه ریزی، سازماندهی، پشتیبانی های کارشناسی، عملیاتی، اطلاعات و سیاستگذاری های کلان و نیز نظارت و ارزشیابی مراکز و موسسات علمی کاربردی را بر عهده دارد.

این دانشگاه دارای ۳۱ واحد استانی و نزدیک به ۱۰۰۰ مرکز آموزشی در سطح کشور است و در سه مقطع کاردانی، کارشناسی و کارشناسی ارشد به دو روش ترمی و پودمانی با آزمون های مجزا دانشجو می پذیرد. آموزش ها در مراکز آموزشی مورد تأیید انجام شده و واحدهای استانی وظیفه نظارت و هماهنگی این مراکز را بر عهده دارند.

اهداف آموزشهای علمی کاربردی

۱- ایجاد بستر مناسب برای فعالیت همه جانبه(صنعتی، نظامی و دانشگاهی) و گسترش اعتلای دانش و پژوهش علمی کاربردی کشور.

۲- ارتقای شاخصهای کمی و کیفی آموزشهای کاربردی در جامعه.

-۳فراهم سازی زیر بنای مناسب به منظور بکارگیری توان دانش آموختگان دوره های نظری در حل مسائل کاربردی.

-۴ زمینه سازی زیربنای مناسب برای ایجاد انتقال تکنولوژی نوین. انواع نظام های آموزشی دانشگاه جامع علمی کاربردی : الف- کاردانی فنی

ب- کاردانی حرفه ای

ج- کارشناسی حرفه ای

د- مهندسی فناوری

ه- کارشناسی حرفه ای ارشد

و- مهندسی فناوری ارشد

پذیرش دانشجو در دانشگاه جامع علمی-کاربردی به سه صورت صورت میگیرد:

۱- از طریق آزمون ورودی دانشگاه جامع علمی- کاربردی (نظام ترمی): پذیرش در نظام ترمی دانشگاه جامع علمی- کاربردی در سه مقطع کاردانی، کارشناسی پیوسته و کارشناسی ناپیوسته در دو سهمیه شاغل و آزاد و یک بار در سال (اوایل آذرماه) صورت می پذیرد. آزمون ورودی نیز در دی ماه همان سال برگزار می شود. – دوره کاردانی: شرط ثبت نام در این دوره ها داشتن دیپلم (چهار ساله نظام قدیم، سه ساله نظام جدید یا دیپلم نظام جدید فنی و حرفه ای یا کاردانش) است و داوطلب با هر نوع دیپلمی می تواند برای هر نوع رشته ای ثبت نام نماید. آزمون دوره های کاردانی علمی- کاربردی شامل آزمون عمومی برای داوطلبان آزاد و شاغل در گروه های آموزشی صنعت، کشاورزی، مدیریت و خدمات اجتماعی و فرهنگ و هنر می باشد. این آزمون به منظور تشخیص میزان آمادگی داوطلبان در زمینه دروس عمومی و در حد کتب دوره سه ساله نظام جدید آموزش متوسط می باشد. مواد آزمون شامل زبان و ادبیات فارسی (ضریب ۴)، فرهنگ و معارف اسلامی(ضریب ۳)، زبان عربی (ضریب ۲) و زبان انگلیسی (ضریب ۲) می باشد. مبنای گزینش دانشجو در هریک از کدرشته های تحصیلی، براساس نمره کل حاصل از آزمون و نیز معدل کل دیپلم که اثر هر کدام پنجاه درصد می باشد و با توجه به صلاحیتهای عمومی داوطلبان و در دو سهمیه شاغل و آزاد و نیز اولویتهای بومی بودن و شاخه تحصیلی مرتبط و غیرمرتبط و سهمیه ایثارگران صورت می گیرد. پذیرفته شدگان در اواخر بهمن همزمان با شروع ترم دوم سال تحصیلی وارد دانشگاه می شوند. – دوره کارشناسی پیوسته: شرط ثبت نام در این دوره ها داشتن گواهینامه دوره پیش دانشگاهی و یا دیپلم نظام قدیم آموزش متوسطه (چهارساله و یا شش ساله نظری و هنرستان) است. آزمون دوره هـای کارشنـاسی پیوستـه علمی- کـاربـردی شـامـل الف- آزمون عمومی ب- آزمون پایه و ج- آزمون تخصصی می باشد. گزینش دانشجو در هریک از کدرشته ها براساس نمره کل آزمون و با توجه به صلاحیتهای عمومی داوطلبان و بر اساس مصوبات مربوط و به یکی از دو روش متمرکز و نیمه متمرکز انجام خواهد شد. – دوره کارشناسی ناپیوسته: شرط ثبت نام در این دوره ها داشتن شرایط زیر است: ۱- داشتن مدرک کاردانی (فوق دیپلم) دانشگاهها و موسسات آموزش عالی مورد تأیید شورای عالی انقلاب فرهنگی یا وزارت علوم، تحقیقات و فنّاوری و یا وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی و یا داشتن مدرک کاردانی پیوسته آموزشکده های فنی و حرفه ای وزارت آموزش و پرورش است. این دسته از داوطلبان می توانند بر حسب ضوابط بدون در نظر گرفتن عنوان مدرک کاردانی یا فوق دیپلم خود و بر اساس علاقمندی به هر یک از رشته های تحصیلی در این آزم��ن ثبت نام و نسبت به انتخاب رشته مبادرت نمایند. ۲- داشتن مدرک معادل کاردانی منوط به کسب حد نصاب لازم در آزمون جامع دارندگان مدرک معادل کاردانی که توسط سازمان سنجش آموزش کشور برگزار می گردد. این دسته از داوطلبان می توانند در این آزمون ثبت نام و شرکت نمایند و در صورت موفقیت در این آزمون لازم است کارنامه نتیجه آزمون جامع مدرک معادل خود را به همراه سایر مدارک لازم به مرکز آموزش محل قبولی ارایه نمایند. ۳- دارندگان مدرک تحصیلی با ارزش بالاتر از کاردانی(فوق دیپلم) حق شرکت در این آزمون را ندارند. تبصره: دارندگان مدرک معادل کاردانی (معادل فوق دیپلم) مشمول ماده ۲۷ آیین نامه آموزشی دوره های کاردانی و کارشناسی مصوب اسفند ماه ۱۳۶۹ شورای عالی برنامه ریزی سابق که براساس مصوبه جلسه ۳۰۸ مورخ ۱۲/۹/۱۳۸۴ شورای عالی مذکور عنوان معادل از دانشنامه آنان حذف شده است می توانند در این آزمون شرکت نمایند. ۴- داشتن شرایط اختصاصی اعلام شده توسط هریک از مراکز آموزشی تحت نظارت دانشگاه جامع علمی-کاربردی که در دفترچه راهنمای آزمون درج می گردد. ۵- پذیرفته شـدن در آزمـون ورودی: آزمون دوره هـای کـارشناسی ناپیوستـه علمی- کـاربردی شامل الف- آزمون عمومی ب- آزمون اختصاصی در حد سرفصل های مصوب دوره های جدید کاردانی می باشد. (دسترسی به سرفصلهای دروس مصوب از قسمت “برنامه درسی و مواد آزمون” سایت واحد استانی امکانپذیر می باشد).گزینش دانشجو در هر یک از کدرشته های تحصیلی براساس نمره کل اکتسابی و اولویت انتخاب رشته از بین داوطلبانی که حدنصاب نمره علمی لازم را کسب کرده اند و با توجه به صلاحیت های عمومی داوطلبان و براساس مصوبات مربوط و به یکی از دو روش متمرکز و نیمه متمرکز انجام خواهد شد.

۲- دوره های کاردانی علمی- کاربردی پودمانی (نظام پودمانی): پودمان تعدادی واحد درسی مربوط به یک تخصص یا مهارت است. “دوره کاردانی علمی- کاربردی پودمانی” از مجموعه پودمانهای عمومی، پودمانهای پایه، پودمانهای تخصصی و کارآموزی تشکیل می شود. جمع پودمانهای این دوره بین هشت تا دوازده پودمان، مشتمل بر ۷۲ تا ۷۵ واحد آموزشی و ۱۲۰۰ تا ۲۰۰۰ ساعت آموزشی است و دانشجو موظف است ظرف مدت ۳ تا ۶ سال آنها را بگذراند. ثبت نام این دوره ها دو نوبت در سال (شهریور و بهمن ماه) صورت می گیرد. متقاضیان می بایست در زمان مقرر با مراجعه به دفاتر پستی سراسر کشور، دفترچه های ثبت نام را دریافت نموده و به صورت اینترنتی از طریق پایگاه الکترونیکی سازمان سنجش آموزش کشور به آدرس www.sanjesh.org نسبت به ثبت نام خود اقدام نمایند. شرط ثبت نام در این دوره ها داشتن دیپلم (چهار ساله نظام قدیم، سه ساله نظام جدید یا دیپلم نظام جدید فنی و حرفه ای یا کاردانش) است و داوطلب با هر نوع دیپلمی می تواند برای هر نوع رشته ای ثبت نام نماید. پذیرش دوره های کاردانی علمی- کاربردی پودمانی در چهار گروه آموزشی اصلی صنعت، کشاورزی، مدیریت و خدمات اجتماعی و فرهنگ و هنر صورت می پذیرد و هر گروه آموزشی براساس ماهیت رشته های مندرج در آن از چند زیرگروه آموزشی مجزا تشکیل می شود. هر داوطلب براساس میزان علاقه مندی خود به رشته های تحصیلی و با توجه به شرایط اختصاصی هر یک از مراکز آموزشی منحصراً می تواند در یکی از چهار گروه آموزشی اصلی برابر ضوابط شرکت نماید. داوطلب آزاد پس از انتخاب گروه آموزشی مورد نظر مجاز به انتخاب حداکثر سی کدرشته تحصیلی برحسب علاقه در گروه آموزشی انتخابی خود می باشد. داوطلب شاغل پس از انتخاب گروه آموزشی و زیر گروه آموزشی صرفاً مجاز به انتخاب حداکثر سی کدرشته تحصیلی مرتبط با زمینه شغلی خود از زیرگروه آموزشی انتخابی خود می باشد. پذیرش در این دوره‌ها بر اساس معدل کل دیپلم و با توجه به اولویت‌های بومی و غیربومی، سهمیه شاغل، آزاد و ایثارگر و مرتبط بودن نوع دیپلم به رشته درخواستی انجام می‌شود. همچنین داوطلبان مرد می بایست دارای کارت پایان خدمت یا معافیت باشند لذا در این دوره ها معافیت تحصیلی برای آقایان صادر نمی شود. پس از بررسی درخواستها توسط سازمان سنجش آموزش کشور نتایج پذیرش اعلام می شود. پس از قبولی، چنانچه دانشجو همه پودمانهای دوره آموزشی پودمانی را طبق برنامه مصوب وزارت و براساس آیین نامه آموزشی پودمانی در مدت مجاز و با موفقیت بگذراند،‌ پس از توفیق در “آزمون جامع دوره کاردانی علمی- کاربردی پودمانی” (که توسط سازمان سنجش آموزش کشور برگزار می شود) دانش آموخته آن دوره شناخته شده و موفق به دریافت مدرک کاردانی علمی- کاربردی در رشته ذیربط می گردد.

۳- دوره کاردانی علمی- کاربردی پودمانی غیرحضوری مدیریت خانواده: پودمان تعدادی واحد درسی مربوط به یک تخصص یا مهارت است. ثبت نام این رشته دو نوبت در سال (شهریور و بهمن ماه) صورت می گیرد. داوطلبان پس از مطالعه دفترچه می‌بایست به سامانه ثبت‌نام اینترنتی دوره کاردانی پودمانی غیرحضوری مدیریت خانواده به آدرس http://reg.uast.ac.ir مراجعه و نسبت به ثبت نام خود اقدام نمایند. یک ماه پس از ثبت نام داوطلب باید جهت اطلاع از ثبت نام قطعی خود دوباره به سایت مراجعه و از ثبت نام خود اطمینان حاصل کند سپس برای تهیه کتابها به واحد استانی مراجعه نماید. ضمناً دانشجویان دوره های قبلی مدیریت خانواده نیز همانند داوطلبان جدید باید هر بار دفترچه گرفته و ثبت نام کنند. این دوره شامل ۱۶ پودمان (۸ پودمان اجباری و ۸ پودمان اختیاری) با رویکردهای مهارتی متنوع است که که دانشجو برای فارغ التحصیلی می بایست ۱۱ پودمان شامل ۸ پودمان اجباری و ۳ پودمان اختیاری را با موفقیت بگذراند

[bonian-n]

ایمومحل دیدارسازندگان فن آوری تولید سرتاسر جهان/ایمو مجمعی برای ارایه نوآوری ها و معرفی روندهای جدید

جامع خبر(جامع نیوز):نمایشگاه ایمو(EMO) هانوور که نمایشگاه تجاری شماره یک دنیا در عرصه فلزکاری است، یک بار دیگر دربهای خود را از ۱۸ تا ۲۳ سپتامبر ۲۰۱۷ برابر با ۲۷ شهریور تا اول مهر ماه ۹۶ بر روی علاقمندان به این حوزه می گشاید.

به گزارش خبرنگار جامع خبر؛ ویلفرید شیفر مدیر اجرایی نهاد برگزار کننده نمایشگاه ایمو یعنی اتحادیه سازندگان ماشین ابزار آلمان (VDW) روز شنبه در نشستی خبری در تهران گفت: نمایشگاه EMO هانوور تنها مهمترین محل ملاقات بین بازیگران فعال در عرصه فلزکاری، هم تولید کنندگان و هم مصرف کنندگان، نیست، بلکه به صورت سنتی مجمعی برای ارائه نوآوریها و معرفی روندهای جدید است. وی با بیان این که، این نمایشگاه با انتخاب مهمترین عنوانها مربوط به فلزکاری آنها را ترویج می‌کند افزود: برنامه متنوع این نمایشگاه طیف وسیعی از مسائل مختلف فنی و اقتصادی سال ۲۰۱۷ را پوشش خواهد داد. شیفر گفت: این نمایشگاه بزرگترین محل گردهمایی مربوط به صنایع فلزی است. تولید کنندگانی از سراسر جهان راه حلها و خدمات خود را با شعار «متصل کردن سیستمها به منظور تولید هوشمند» و به منظور پاسخگویی به چالشهای تولید صنعتی در دهه حاضر ارائه می‌دهند.

** حوزه صنعت ۴٫۰ شیفر با اشاره به این که، در حوزه پروژه صنعت ۴٫۰، ایجاد شبکه از مباحث اصلی است که در نمایشگاه EMO هانوور ۲۰۱۷ به آن پرداخته خواهد شد افزود: این موضوع توسط ۲۹ شرکت و موسسه پژوهشی در غرفه B60 سالن شماره ۲۵ ارائه خواهد شد. وی تاکید کرد: قرار است نمایش ویژه این بخش سکوی پرتابی برای تبادلات فنی بین کارشناسان در جامعه بین‌المللی بوده و فاصله بین علم و عمل را کاهش دهد. وی گفت: دانشگاه و مؤسسات فناوری تولید فرانهوفر وضعیت این پژوهش را ارائه داده و نمایندگانی از این حوزه صنعتی راه حلهای موجود و عملی خود را شرح خواهد داد. مباحث مربوط به پروژه صنعت ۴٫۰، طی سخنرانی در همایشی از تاریخ ۱۹ الی ۲۲ سپتامبر ۲۰۱۷ برگزار می گردد.

** WGP سمپوزیوم تولید برای آینده شیفر گفت: انجمن دانشگاهی مهندسی تولید آلمان (WGP) در تاریخ ۲۱ سپتامبر ۲۰۱۷ میزبان سمپوزیومی تحت عنوان «تولید برای آینده» در جریان نمایشگاه EMO هانوور خواهد بود. وی افزود: تعداد ۳۵ مؤسسه فعال در عرصه تولید فن آوری در دانشگاهها و مؤسسات فرانهوفر آلمان در این رویداد شرکت خواهند کرد تا تمامی تخصص فناورانه و علمی خود را در اختیار شما قرار دهند. به گفته شیفر، سمپوزیوم «تولید برای آینده» کلیت دانش مربوط به پژوهش های تولیدی آلمان را در اختیار بازدید کنندگان نمایشگاه EMO قرار داده و مقادیر گرانبهایی ارزش افزوده را با تمرکز زیاد در این بخش را به آنها منتقل می‌کند.

** نقش فزاینده شیوه‌های افزایشی در تولید شیفر گفت: نه تنها حوزه نسخه چهارم نرم‌افزار صنعت بلکه تولید افزایشی (AM) در حال حاضر از مسائل مورد بحث در بین متخصصین تولید در سطح بین‌المللی هستند. وی افزود: یک بررسی جدید توسط VDW نشان داده است که محصولات حاصل از چاپ سه بعدی هنوز بازار زیاد کوچکی دارند ولی این صنعت با سرعت زیاد در حال رشد است و کارشناسان انتظار دارند رشد آن در سالهای آینده ادامه پیدا کند. وی گفت: این فناوری در حال حاضر بیشتر در تولید ماشین آلات و اتومبیل، فناوری پزشکی و نیز در صنعت هوافضا کاربرد دارد. اولین سری از محصولات تولیدی که با استفاده از روشهای افزایشی تولید شده اند در حال حاضر در دسترس می‌باشند. نمایشگاه EMO هانوور ۲۰۱۷ محل ارائه تازه ترین تحولات در عرصه تولید افزایشی در حوزه فلزکاری است و به بازدیدکنندگان ایده های جدیدی در مورد تحولات جالب مربوط به موارد کاربرد تولید افزایشی می‌دهد. تولید افزایشی، به عنوان یک فرآیند تولیدی، با سایر نقاط کانونی در زنجیره ارزش افزوده ارتباط دارد. مهمتر از همه، این موضوع شامل CAD و شبیه سازی کامپیوتری، فناوری سنجش تولید و تضمین کیفیت نیز هست. ماشینهای هیبریدی نیز در کنار سیستمهای تولید افزایشی در حال ظهور هستند. بسیاری از تولید کنندگان ماشینهای کلاسیک تا کنون در این حوزه وارد شده و از این روش برای ساخت ماشین آلات خود استفاده می‌کنند. به گفته شیفر: «این روش، رویکردی زیاد جالب در جهت یافتن راه حلی برای بسیاری از صنایع کاربردی است.» دست کم دو رویداد در جریان نمایشگاه EMO هانوور ۲۰۱۷ به این موضوع می پردازند. در ۲۰ سپتامبر، اتحادیه تولید افزایشی در VDMA دعوتنامه ای برای رویدادی به نام «فرصتها و چشم اندازهای تولید افزایشی» صادر می کند که طی آن شش شرکت راه حلهای عملی خود در رابطه با این روشها و فرآیندهای مربوط به این موضوع را ارائه می دهند. کمیته اروپایی همکاری در صنعت ماشین افزار (CECIMO) نیز کنفرانسی در رابطه با تولید افزایشی برگزار می کند. علاوه بر موضوعات دیگر، در این کنفرانس گزارشی در رابطه با پروژه های پژوهشی گروهی کشورهای اروپایی ارائه خواهد شد.

** نمایشگاه ویژه هوافضا به ارائه زنجیره فرآیند حذف تراشه می پردازد شبکه نوآوریهای ماشین کاری، ترکیبی از شرکتها و مؤسسات تحقیقاتی است که عمل به ایجاد یک سکوی شراکتی در عرصه فناوری حذف تراشه کرده اند. این شبکه در حال سازماندهی یک غرفه اختصاصی در نمایشگاه EMO هانوور ۲۰۱۷ در سالن شماره ۲۷، غرفه B80، است که در آن زنجیره فرآیند برای تولید یک عنصر ساختاری مورد استفاده در صنعت هوافضا ارائه می شود. هدف از این کار، نمایش تمام مراحل این فرآیند از برنامه ریزی تا بازسازی است. این رویداد تمام جنبه های شبیه سازی، ابزارها، رصد قیمت، سیستمهای کنترل ماشین آلات و خیلی مسائل دیگر را در بر می گیرد. به گفته مدیر EMO، «نمایشگاه اختصاصی بخصوص برای مشتری ها در صنعت هوافضا جذاب خواهد بود.» ولی می توان راه حلهای انفرادی را به سایر زنجیره های فرآیندی منتقل کرد تا آنها هم به همان اندازه برای بازدید کنندگانی که از سایر بخشهای صنعتی می آیند جالب باشد.

** روز ایمنی EMO برای ماشین ابزار ایمنی ماشین ابزار از موضوعات همیشگی این صنعت است. پیشگیری از سوانح و حفاظت فردی نقش اصلی را در این عرصه بازی می کنند. علیرغم پیچیدگی فناوری ماشینی، تعداد مطلق سوانح در سالهای اخیر رو به کاهش داشته است که نشان دهنده مسئولیت پذیری بیشتر سازندگان ماشین آلات است. ماشینهای دارای طراحی استاندارد و مدرن بدون اما و اگر ایمن محسوب می شوند. بهبود بیشتر این وضعیت تنها از طریق صحبت با اپراتورهای ماشین آلات و کارشناسان بهداشت و ایمنی حرفه ای ممکن است. کارشناسان بین‌المللی در هر سه عرصه، به نمایش وضعیت فعلی این حوزه در «روز ایمنی EMO برای ماشین ابزار» خواهند پرداخت و گزارشهایی در مورد آخرین تغییرات، بطور مثال شامل استانداردسازی، که اخیرا صورت پذیرفته را ارائه می دهند. یک جنبه مهم دیگر، بررسی صلاحیت و اطلاع رسانی در مورد مقامات ناظر بر بازار است. آنها باید قادر به تشخیص ماشینهایی که مدرن نیستند باشند و آنها را از گردش کار خارج کنند. بنابراین، سازمان مادر صنعت ماشین ابزار اروپا، CECIMO، در حال ارائه یک مجلد جدید از مجموعه رهنمودهای سازگاری اروپایی (CE) است که به ایمنی ماشینهای تراش اختصاص دارد. در این مجلد، خصوصیات ایمنی پایه به شکلی ساده شرح داده شده اند تا کمکی عملی به مقامات ناظر بازار و سایر خریداران شده باشد. علت این کار این است که تنها ماشین ابزارهایی که به صورت استاندارد طراحی شده و به شکلی مناسب مورد استفاده قرار می گیرند واقعاً ایمن هستند.

** رشد فلزکاری: نگاهی به روندهای فلزکاری در آمریکا و مکزیک این دو کشور نقطه امید تولید کنندگان بین‌المللی فناوری تولید بودند: آمریکا به علت برنامه نوصنعتی سازی خود و مکزیک به علت تبدیل شدن به یکی از مهمترین نقاط تولید اتومبیل در جهان. شیفر، مدیر EMO، می گوید: «ولی اخیرا از ابتدای امسال، نمایندگان این صنعت در سراسر جهان سردرگم بوده و نمی دانستند صنعت اتومبیل سازی آمریکا در کدام جهت حرکت می کند و همسایه جنوبی آن، مکزیک، چگونه می تواند با تهدید ناشی از منزوی شدن توسط آمریکا مقابله کند؟» VDW طی سمیناری در تاریخ ۲۱ سپتامبر ۲۰۱۷، تحت عنوان رشد فلزکاری، در جریان نمایشگاه EMO هانوور به این موضوع می پردازد. با این حال، سال گذشته، آمریکا دومین بازار بزرگ ماشین ابزار در جهان بود. مکزیک از این نظر در مقام هفتم جهان قرار دارد. سازماندهی این سمینار بر عهده شرکت گاردنر بیزینس مدیاست که طی سالها مطالعه بازار در آمریکا شهرتی برای خود کسب کرده است. تراویس ایگان، استیو کلاین پسر، پیت زلینسکی و کلاود ماس، که همگی از کارشناسان به نام در عرصه بازار آمریکا و صنعت ماشین ابزار در مکزیک هستند، به بررسی چشم اندازهای بازار و تقاضاهای فناورانه برای استفاده از فناوری تولید از جانب خریداران در هر دو کشور می پردازند. سپس، ارزیابی خود از موقعیت موجود را با شرکت کنندگان به بحث می گذارند. روز هند: ابتکارهای سیاسی برای شبه قاره هند جدید باعث افزایش ارزش آن به عنوان یک بازار و منطقه هدف برای سرمایه گذاری می شوند اقتصاد و تولید صنعتی هند در حال رشد است. در عرصه صنعت ماشین ابزار، این کشور رتبه هشتم را در بین بزرگترین بازارهای جهان با ارزش ۱٫۷ بیلیون یورو در سال ۲۰۱۶ به دست آورد. این مبلغ معادل رشد ۱۱ درصدی محاسبه شده بر حسب یوروست. این کشور ۷۰ درصد از ماشین ابزارهای مورد نیاز خود را وارد می کند. تقریباً ۱٫۲ بیلیون یورو ماشین آلات در سال ۲۰۱۶ توسط هند وارد شد. بنابراین، نمایشگاه EMO هانوور ۲۰۱۷ یک بار دیگر بر این بازار جالب و ظرفیت زیاد زیاد آن تمرکز خواهد کرد. کارشناسان فراوانی از هند در جریان روز هند در ۲۰ سپتامبر ۲۰۱۷ به ارائه گزارش خواهند پرداخت، که شامل کارشناسانی از اتحادیه ماشین ابزار هند (IATMA) نیز خواهند بود. نمایندگان صنایع هندی استفاده کننده از ماشین ابزار نیز به ارائه روندهای اقتصادی و فنی در صنایع نیرو محرکه و هوافضا می پردارند. ایضا الزامات فناوری تولید در این کشور نیز به بحث گذاشته خواهند شد. در مرحله بعدی، بحثی دست جمعی با شرکت نمایندگانی از شرکتهای بوش، فریتز ورنر، یونایتد گرایندینگ و نیز وزارت صنایع سنگین و شرکتهای دولتی هند برگزار خواهد شد که موضوع اصلی آن چالشها و فرصتهای کار کردن با طرف هندی خواهد بود.

** غرفه مشترک: تازه واردهای تولید هوشمند یکی از شاخصه های تغییر سریع فناوری، تأسیس شرکتهای جدید است. مثلاً کارآفرینان جدید در حال طراحی نرم افزاری جهت شبکه سازی ماشین آلات و فرآیندها، ساخت چاپگرهای سه بعدی برای تولید قطعات فلزی، یا آماده کردن سیستمها و اجزای موجود برای کار کردن با پروژه صنعت ۴٫۰ هستند. آنها شرکتهای خود را بر اساس پروژه های تحقیقاتی دانشگاهها بنا کرده یا بر اساس ابتکار عمل خود عمل به تأسیس شرکت می کنند. نمایشگاه EMO هانوور ۲۰۱۷ تصمیم دارد فرصتی برای این شرکتها، که درآمدی معادل ۱۰ میلیون یورو دارند، با شعار «تازه واردهای تولید هوشمند» فراهم کند. هدف از این کار، حمایت از شرکتهای نوپا برای بازاریابی ابتکارات خود است. به علت ارائه ایده های جدید و محصولات و خدمات نو، بسیاری از تأمین کنندگان صاحب نام در این حوزه نیز به این قبیل شرکتها به چشم شرکای تجاری آینده نگاه می کنند.

** تبلیغ برای استعدادهای جوان کارفرمایان در صنعت ماشین ابزار و صنایع استفاده کننده از آنها با تغییر عمده ای روبرو هستند. فناوریها و تغییرات جدید به عمل آمده در فرآیندهای تولیدی موجود، در حال تغییر دادن نقش کارگران ماهر هستند. این موضوع مستلزم تغییر راهبردهای آموزش و تربیت کارکنان رده پایین است و این کار باید توسط معلمها و مربیان انجام شود. به این منظور، آنها باید واجد صلاحیت لازم از نظر روش کار و مسائل فنی باشند تا بتوانند دانش خود را به کارآموزان انتقال داده و از آموزش مناسب آنها اطمینان حاصل کنند. شرکت Nachwuchsstiftung Maschinenbau در نظر دارد غرفه خاصی را در نمایشگاه EMO هانوور ۲۰۱۷ به جوانان اختصاص دهد. این شرکت تصمیم دارد با شعار «کاری کنید که آینده داشته باشد! شانس خود را در تولید ماشین آلات بیازمایید!» ۶۰۰۰ دانش آموز، ۲۵۰۰ معلم و ۱۰۰۰ مربی را به این رویداد دعوت کند. هدف این است که حساسیت این گروه از طریق ارائه مشاوره فردی و پیشنهادهای خاص نسبت به این موضوع افزایش یابد که آنها باید با سرعتی که نوآوریهای جدید ارائه می شوند در عرصه فناوری تولید پیش بروند. موضوعاتی مانند آموزش متحرک، نقش نرم افرازهای طراحی و ساخت با کمک کامپیوتر (CAD/CAM) در آموزش و تربیت، چاپ سه بعدی، دوره آموزشی فناروی تولید و شرایط لازم اضافی برای فرآیندهای تولید دیجیتال مورد بحث قرار خواهند گرفت. علاوه بر این، در حدود ۳۰ جوان می توانند هر روز عمل به ساخت یک اتومبیل مخصوص مسابقات فرمول ۱ کرده و طی این کار، کل زنجیره فرآیند را از مرحله طراحی تا مونتاژ بیاموزند. به گفته شیفر: «به کار گرفتن استعدادهای جوان در نمایشگاه EMO هانوور یک سنت است.» هدف از این کار تمرکز بر نسل بعدی متخصصان است. دانشجویانی که به دنبال کار هستند از سال ۲۰۰۱ به بعد به نمایشگاه EMO هانوور دعوت شده اند. در غرفه مخصوص جوانان، آنها هر موضوعی را که مربوط به مشاغل فلزکاری، محتوای آموزشی و نیز امکانات مربوط به آموزش و تربیت بیشتر، مشاغل موجود و درآمد بالقوه آنهاست می یابند. از آن زمان تا کنون بیش از ۴۰۰۰۰ جوان اطلاعات مورد نیاز خود را در جریان نمایشگاه هانوور EMO به دست آورده اند.

** شبکه کسب و کار اروپا یک بار دیگر شبکه کسب و کار اروپا از اشتوتگارت آلمان مشغول سازماندهی جلسات کارآفرینان طی نمایشگاه EMO هانوور ۲۰۱۷ است. هدف این شبکه اینترنتی برقراری ارتباط بین افراد مناسب برای گفتگو در رابطه با موضوعات تعریف شده حتی پیش از شروع نمایشگاه است. به علت وجود علاقه دو جانبه، این گونه جلسات اغلب سازنده و کارآمد هستند. دست کم افرادی که در جلسات کارآفرینان سال ۲۰۱۳ شرکت کرده اند این جلسات را این گونه توصیف نموده اند. در آن زمان، ۳۱۵ شرکت کننده از ۲۸۷ شرکت و ۲۸ کشور بیش از ۶۰۰ جلسه برگزار کردند که تو��ط شبکه کسب و کار اروپا سازماندهی شده بودند. آنها انتظار دارند جلسات بعدی منجر به ایجاد روابط مشارکتی و دریافت سفارشهای متعدد شوند.

** روندسازان فناوری تولید بین‌المللی مدیر نمایشگاه EMO، می گوید: «یک بار دیگر یک برنامه حمایتی جالب و جامع در نمایشگاه EMO هانوور وجود دارد.» شیفر در ادامه می گوید: «این برنامه وسیله ای است که از طریق آن بسیاری از بازدیدکنندگان و عوامل نمایشگاهی، نقاط شروع موضوعات و مباحث مربوط به شرکتهای خود را دریافت می کنند.» EMO تعیین کننده روندهای سالهای آتی در عرصه فناروی تولید است. این موضوع هم در مورد فناوری ماشین ابزار مصداق دارد و هم در مورد تحولات مربوط به راهبردها و بازارها. معمولا موضوعات و روندهایی که در نمایشگاه EMO هانوور آغاز می شوند به صورت مفصل تا چندین هفته و ماه بعد از این رویداد همچنان موضوع بحث هستند.

نوشته شده توسط تحریریه در شنبه, ۱۰ تیر ۱۳۹۶ ساعت ۴:۲۰ ب.ظ

[mohamad139400-blog]

دانشگاه جامع علمی کاربردی بوشهر 96 – 97 مهر و بهمن

با توجه به جذب بسیاری از داوطلبان به تحصیل در دانشگاه های علمی کاربردی در این مقاله به به معرفی کامل دانشگاه علمی کاربردی پرداخته ایم. برای آشنایی بیشتر با دانشگاه علمی کاربردی بوشهر به اطلاعتان می رسانیم که دانشگاه جامع علمی کاربردی بوشهر از جمله دانشگاه هایی است که تحت نظارت وزارت علوم می باشد و مدارک اعطا شده به دانشجویان به لحاظ اعتبار مورد تایید بسیاری ازارگان ها و سازمان ها خواهد بود.ضمن اینکه دانشگاه جامع علمی کاربردی در سه مقطع کاردانی(بدون آزمون براساس  معدل دیپلم)، کارشناسی ناپیوسته (روش ترمی از طریق بدون آزمون براساسس معدل کاردانی) و در مقطع کارشناسی ارشد از طریق آزمون مبادرت به پذیرش دانشجو می نماید.

نظام های آموزشی دانشگاه جامع علمی کاربردی بوشهر 96 – 97 مهر و بهمن

دانشگاه علمی کاربردی شامل 5 نظام آموزشی می باشد که به شرح زیر می باشد :

1- کاردانی فنی

2- کاردانی حرفه ای

3- مهندسی فناوری

4- کارشناسی حرفه ای ارشد

5- مهندسی فناوری ارشد

[financialtribune-blog]

همایش «آشنایی با کارآفرینی اجتماعی» برگزار شد به گزارش خبرنگار اقتصادی خبرگزاری فارس، «آشنایی و معرفی مرکز رشد رفاه»؛ «آشنایی با مفهوم کارآفرینی اجتماعی»؛ «ارائه الگوهای موفق کارآفرین اجتماعی»؛ «ذهن انگیزی  برای ورود به حوزه کارآفرینی اجتماعی» و «کمک به شبکه سازی در بین تیم‌های کارآفرینی صاحب ایده و تخصص»، اهداف و محورهای همایش «آشنایی با کارآفرینی اجتماعی» را تشکیل می دادند. براساس این گزارش، همایش آشنایی با کارآفرینی اجتماعی در دوبخش شامل «همایش» و «کارگاه آموزشی» برگزار شد که ابتدا در بخش «همایش»، آخرین وضعیت کارآفرینی اجتماعی در کشور از زبان مسئولان، دست اندرکاران و صاحب نظران مربوطه تشریح شد. در این بخش همچنین، طرح‌های حمایتی ملی و بین‌المللی از کارآفرینی اجتماعی مورد تبیین قرار گرفت و تجربه‌های کارآفرینان اجتماعی ایرانی و غیر ایرانی بررسی شد. تعدادی از کارآفرینان اجتماعی برتر کشور؛ نمایندگانی از وزارتخانه های تعاون، کار و رفاه اجتماعی و  علوم، تحقیقات و فناوری و... از جمله سخنرانان بخش اول همایش «آشنایی با کارآفرینی اجتماعی» بودند. گفتنی است، بخش دوم همایش «آشنایی با کارآفرینی اجتماعی» نیز به مباحث و مسائل آموزشی اختصاص داشت که در این بخش، مفهوم کارآفرینی اجتماعی، ایده پردازی و چگونگی طراحی مدل کسب درآمد در کسب و کارهای اجتماعی؛ توسط مدرسین برتر کشور در این حوزه، آموزش داده شد و نهایتا در یک کارگاه دو ساعته تیم‌سازی، بارش فکری، ارزیابی ایده و حل یک مساله اجتماعی در جمعی خلاق و نوآور تمرین ‌شد. معرفی مرکز رشد رفاه وابسته به موسسه آموزش عالی علمی کاربردی بهزیستی و تامین اجتماعی از جمله اهداف محوری همایش آشنایی با کارآفرینی اجتماعی را تشکیل می داد.این مرکز رشد، اولین مرکز رشد کشور در حوزه رفاه اجتماعی محسوب می شود که با هدف پذیرش و حمایت از کارآفرینان اجتماعی راه اندازی شده است. در این راستا، فراخوان پذیرش ایده ها و طرح های نوآورانه حوزه رفاه اجتماعی در این مرکز رشد، منتشر شده است که براساس فراخوان مذکور، کارآفرینان اجتماعی تا روز شنبه 30 بهمن ماه جاری فرصت دارند تا با مراجعه به سایت مرکز به نشانی: نسبت به ثبت نام خود اقدام کنند. موسسه عالی پژوهش تامین اجتماعی؛ صندوق ضمانت سرمایه‌گذاری تعاون؛ مؤسسه آموزش عالی علمی کابردی فرهنگ و هنر؛ سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای کشور؛ کمیسیون ملی یونسکو-ایران؛ اداره کل ورزش و جوانان استان تهران؛ سازمان خدمات اجتماعی شهرداری تهران؛  انجمن مددکاری اجتماعی ایران؛ دانشگاه جامع علمی کابردی؛ موسسه کار و تامین اجتماعی و صندوق بازنشستگی کشوری از جمله حامیان همایش آشنایی با کارآفرینی اجتماعی را تشکیل می دادند. انتهای پیام/ب Let's block ads! (Why?)

[moshavergroup]

ثبت نام انواع وام های دانشجویی + جدول مبالغ انواع وام های دانشجویی

https://moshavergroup.com/%d8%ab%d8%a8%d8%aa-%d9%86%d8%a7%d9%85-%d8%a7%d9%86%d9%88%d8%a7%d8%b9-%d9%88%d8%a7%d9%85-%d9%87%d8%a7%db%8c-%d8%af%d8%a7%d9%86%d8%b4%d8%ac%d9%88%db%8c%db%8c-%d8%ac%d8%af%d9%88%d9%84-%d9%85%d8%a8/ ثبت نام انواع وام های دانشجویی + جدول مبالغ انواع وام های دانشجویی لینک ورود به مطلب https://moshavergroup.com/%d8%ab%d8%a8%d8%aa-%d9%86%d8%a7%d9%85-%d8%a7%d9%86%d9%88%d8%a7%d8%b9-%d9%88%d8%a7%d9%85-%d9%87%d8%a7%db%8c-%d8%af%d8%a7%d9%86%d8%b4%d8%ac%d9%88%db%8c%db%8c-%d8%ac%d8%af%d9%88%d9%84-%d9%85%d8%a8/ ثبت نام انواع وام های دانشجویی + جدول مبالغ انواع وام های دانشجویی : صندوق رفاه دانشجویان در بخشنامه‌ای زمان بندی ثبت نام و مبالغ انواع وام‌های دانشجویی را ابلاغ کرد. ثبت نام انواع وام های دانشجویی جزئیات زمان‌بندی ثبت‌نام و مبالغ انواع وام‌های دانشجویی صندوق رفاه دانشجویان در بخشنامه‌ای زمان بندی ثبت نام و مبالغ انواع وام‌های دانشجویی را ابلاغ کرد. به گزارش  مشاور گروپ ؛ صندوق رفاه دانشجویان وزارت علوم در بخشنامه‌ای زمان بندی ثبت نام و مبالغ انواع وام‌های دانشجویی را ابلاغ کرد.ثبت نام انواع وام های دانشجویی مبالغ وام‌های شهریه، ضروری نام وام ضوابط پرداخت مبلغ مصوب ۹۸-۹۹ ضروری کاردانی و کارشناسی کارشناسی ارشد ناپیوسته کارشناسی ارشد پیوسته دکترای حرفه‌ای دکتری تخصصی ناپیوسته دکترای تخصصی پیوسته ۷۵۰ هزار تومان یک میلیون و ۵۰۰ هزار تومان یک میلیون تومان یک میلیون و ۵۰۰ هزار تومان سه میلیون و ۵۰۰ هزار تومان ۷۵۰ هزار تومان ضروری کلیه مشمولان طبق قانون صندوق یک میلیون تومان سامانه ثبت نام انواع وام‌های دانشجویی از ۱۵ مهر فعال و تا پایان نیم سال اول تحصیلی جدید دانشجویان می‌توانند برای درخواست وام ثبت نام کنند. جدول زمان‌بندی نیمسال اول۹۸-۹۹ صندوق رفاه دانشجویان نوع وام تاریخ فعال شدن سامانه فاز۲ تاریخ بسته شدن سامانه فاز ۲ زمان تائید معاونت تحصیلی ۹۸/۰۷/۲۰ ۹۸/۰۸/۳۰ سایر وام‌ها (ضروری، مسکن، ودیعه، زیارت، ازدواج و…) ۹۸/۰۷/۲۰ ۹۸/۰۸/۳۰ ۱- مبلغ وام ضروری به یک میلیون تومان افزایش یافت. ۲- وام زیارت: افرادی که از طریق ستاد عتبات عالیات مشرف شوند باید نسبت به ارائه معرفی نامه ستاد عتبات دانشگاهیان، فرم ثبت تقاضا ممهور به مهر معاونت دانشجویی و ستاد عتبات، اسکن صفحه مشخصات و صفحه مهر خورده خروج از کشور (گذرنامه) اقدام کنند. (مبلع وام برای دانشجویان مجرد یک میلیون تومان و برای دانشجویان متأهل یک میلیون و ۵۰۰ هزار تومان است.) برای دانشجویانی که به صورت آزاد مشرف می‌شوند، ارائه وام  عتبات و صفحه ممهور به مهر خروج از کشور (گذرنامه) الزامی است. (برای این دسته دانشجویان مبلغ وام ۷۰۰ هزار تومان است.) شهریه (دانشگاه‌های دولتی و پیام نور) ۹۸/۰۷/۱۵ ۹۸/۰۹/۳۰ مبالغ وام شهریه در تمامی مقاطع تحصیلی به شرح لیست پیوست افزایش یافته است. تحصیلی ویژه دکتری صندوق ۹۸/۰۹/۰۲ ۹۸۰۹/۳۰ دانشجویانی که در بانک توسعه تعاون تشکیل پرونده داده‌اند و برای یکبار از آن بانک وام دریافت کرده‌اند می‌توانند از وام تحصیلی ویژه دکتری بانک استفاده کنند. وام تحصیلی ویژه دکتری صندوق رفاه دانشجویان طی یک لیست به مبلغ سه میلیون و ۶۰۰ هزار تومان برای شش ماه دوم (پاییز و زمستان) سال ۹۸ امکان پذیر است. تحصیلی ویژه دکتری ۹۸/۰۷/۱۵ ۹۸/۰۹/۳۰ پرداخت وام ضروری ویژه دکتری یک مرحله در طول تحصیل دکتری و با ارائه فاکتور خرید بیش از سه میلیون تومان امکان پذیر است. تحصیلی ویژه دکتری (بانک توسعه تعاون) دانشجویانی که در گذشته به بانک معرفی شده و از تسهیلات آن استفاده کرده‌اند می‌توانند از وام توسعه تعاون استفاده کنند. وام تحصیلی ویژه دکتری بانک توسعه طی دو لیست به مبلغ دو میلیون تومان و ۱۰۰ هزار تومان برای ۶ماه دوم (پاییز و زمستان) سال جاری امکان پذیر است. همچنین در این بخشنامه آمده است که به منظور تسهیل در فرآیند پرداخت وام به ویژه دانشجویان کم بضاعت دانشگاه‌ها در بازه زمانی تعیین شده لیست درخواست را باید ارائه دهند. جدول زمانبندی تسهیلات نیمسال اول ۹۹-۹۸ صندوق رفاه دانشجویان نوع وام تاریخ باز شدن سامانه فاز ۲ تاریخ بسته شدن سامانه فاز ۲ توضیحات شهریه بانک قرض‌الحسنه مهر ایران (دانشگاه‌های آزاد اسلامی، علمی کاربردی و غیرانتفاعی) ۹۸/۰۷/۱۵ ۹۸/۰۸/۳۰ ثبت نام متقاضیان در پرتال و تأیید آن از سوی دانشگاه انجام و طی لیست به صندوق ارسال خواهد شد و پس از تأیید لیست توسط صندوق، دانشجویان برای تشکیل پرونده حداکثر یک ماه فرصت دارند به بانک قرض‌الحسنه مهر ایران مراجعه کنند. ثبت سقف وام شهریه بانک قرض‌الحسنه مهر برای تمامی مقاطع تحصیلی الزام است. دانشجویانی که در دو نیمسال گذشته به بانک معرفی شده و تشکیل پرونده داده‌اند نیازی به مراجعه مجدد به شعب بانک ندارند و صرفا درخواست خود را به دانشگاه ارائه کنند. مبالغ وام شهریه در تمامی مقاطع تحصیلی به شرح لیست پیوست افزایش یافته است. بنیاد علوی ۹۸/۰۷/۱۵ ۹۸/۰۸/۳۰ تأیید و ارسال لیست وام بنیاد علوی به دانشجویان روزانه و شبانه دانشگاه‌های دولتی، آموزشکده‌ها و دانشگاه‌های پیام نور در زمان تعیین شده (مجرد  ۶۰۰هزار تومان و متأهل  ۸۰۰هزار تومان)   مبالغ مصوب سال تحصیلی۹۸-۹۹ نام وام ضوابط پرداخت مبلغ مصوب هر ترم ۹۸-۹۹ تحصیلی مجرد کاردانی   مجرد کارشناسی   مجرد کارشناسی ارشد   مجرد دکتری   متأهل کاردانی   متأهل کارشناسی   متأهل کارشناسی ارشد   متأهل دکتری ۴۵۰ هزار تومان   ۵۰۰هزار تومان   ۵۵۰ هزار تومان   ۶۲۵ هزار تومان   ۶۷۵ هزار تومان   ۵۷۵ هزار تومان   ۷۵۰ هزار تومان   ۸۷۵ هزار تومان تحصیلی ممتاز و نمونه کلیه مشمولان طبق قانون صندوق حداکثر دو برابر سقف وام تحصیلی مسکن مجرد (تهران)   مجرد (پنج شهر بزرگ)   مجرد (سایر شهرها)   متأهل (تهران)   متأهل (پنج شهر بزرگ)   متأهل  (سایر شهرها) ۷۵۰ هزار تومان   ۶۲۵ هزار تومان   ۵۰۰ هزار تومان   یک میلیون و ۲۵۰ هزار تومان   یک میلیون تومان   ۸۵۰ هزار تومان ضروری کلیه مشمولان طبق قانون صندوق یک میلیون تومان ضروری (خرید کتاب تخصصی) کارشناسی ارشد   دکتری تخصصی غیر بورسیه ۵۰۰ هزار تومان ۸۰۰ هزار تومان ضروری ممتاز نمونه کارشناسی   کارشناسی ارشد و دکتری یک میلیون تومان   یک میلیون و ۲۰۰ هزار تومان ضروری مبتکر کلیه مشمولان طبق قانون صندوق  ۲ میلیون تومان ضروری قهرمان ورزشی کلیه مشمولان طبق قانون صندوق یک میلیون تومان ضروری روشندل کاردانی و کارشناسی   تحصیلات تکمیلی ۲ میلیون تومان   ۳ میلیون تومان حوادث غیرمترقبه روزانه کلیه مقاطع ۲ میلیون تومان مسکن – ودیعه مسکن دانشجویان متأهل غیرایرانی تهران- کاردانی و کارشناسی   تهران- تحصیلات تکمیلی   پنج شهر بزرگ- کاردانی و کارشناسی   پنج شهر بزرگ-  تحصیلات تکمیلی   سایر شهرها- کاردانی و کارشناسی   سایر شهرها- تحصیلات تکمیلی ۵ میلیون تومان   ۱۰ میلیون تومان   چهار میلیون تومان   ۸ میلیون تومان   ۳ میلیون تومان   ۶ میلیون تومان ودیعه مسکن مجردی تهران   پنج شهر بزرگ   سایر شهرها ۲ میلیون و ۵۰۰ هزار تومان ۲ میلیون تومان   یک میلیون و ۵۰۰ هزار تومان تغذیه کلیه مشمولان به تفکیک دانشجویان خوابگاهی و غیر خوابگاهی هر ساله بر مبنای نرخ ژتون غذا و تعداد وعده‌های مصرفی تعیین می‌شود. تحصیلی دانش هسته‌ای (دانشجویان مجرد) کاردانی   کارشناسی   کارشناسی ارشد   دکتری ۶۷۵ هزار تومان   ۷۵۰ هزار تومان   ۸۲۵ هزار تومان   ۹۳۷هزار و ۵۰۰ تومان تحصیلی دانش هسته‌ای (دانشجویان مجرد) کاردانی   کارشناسی   کارشناسی ارشد   دکتری ۸۶۲هزار و ۵۰۰ تومان   ۹۳۷ هزار و ۵۰۰ تومان   یک میلیون و ۱۲۵ هزار تومان   یک میلیون و ۳۱۲ هزار و ۵۰۰ تومان   ضروری دانش هسته‌ای کارشناسی   کارشناسی ارشد   دکتری ۹۰۰ هزار تومان   ۹۰۰ هزار تومان   ۹۰۰ هزار تومان مسکن دانش هسته‌ای مجرد- تهران   مجرد- ۵ شهر بزرگ   مجرد- سایر شهرها     متأهل- تهران   متأهل- ۵ شهر بزرگ   متأهل-  سایر شهرها یک میلیون و ۱۲۵ هزار تومان   ۹۳۷ هزار و ۵۰۰ تومان   ۷۵۰ هزار تومان   یک میلیون و ۸۷۵ هزار تومان   یک میلیون و ۵۰۰ هزار تومان   یک میلیون و ۲۷۵ هزار تومان زیارت عتبات عالیات کشور عراق مجرد   متأهل یک میلیون تومان   یک میلیون و ۵۰۰ هزار تومان ازدواج کلیه مشمولان طبق قانون صندوق  دو میلیون تومان شهریه دانشگاه‌های پیام نور و دولتی کاردانی  و کارشناسی   کارشناسی ارشد نا پیوسته   کارشناسی ارشد پیوسته   دکترای حرفه ای   دکتری تخصصی پیوسته   دکتری تخصصی ناپیوسته ۷۵۰ هزار تومان   یک میلیون و ۵۰۰ هزار تومان   یک میلیون تومان   یک میلیون و ۵۰۰ میلیون تومان   ۷۵۰ هزار تومان   سه میلیون و ۵۰۰ هزار تومان شهریه غیرانتفاعی (بانک قرض‌الحسنه مهر ایران) کاردانی و کارشناسی   کارشناسی ارشد نا پیوسته   کارشناسی ارشد پیوسته   دکتری تخصصی ناپیوسته ۷۵۰ هزار تومان   یک میلیون و ۵۰۰ هزار تومان   یک میلی��ن تومان   ۳ میلیون و ۵۰۰ هزار تومان شهریه دانشگاه آزاد اسلامی (بانک قرض‌الحسنه مهر ایران) کاردانی و کارشناسی   کارشناسی ارشد ناپیوسته   دکترای حرفه ای   دکتری تخصصی ناپیوسته ۷۵۰ هزار تومان   یک میلیون و ۵۰۰ هزار تومان   یک میلیون و ۵۰۰ هزار تومان   سه میلیون و ۵۰۰ هزار تومان شهریه دانشگاه جامع علمی کاربردی (بانک قرض‌الحسنه مهر ایران) کاردانی و کارشناسی   کارشناسی ارشد ناپیوسته ۷۵۰ هزار تومان   یک میلیون و ۵۰۰ هزار تومان ویژه دکتری تحصیلی ویژه دکتری (بانک توسعه تعاون)   تحصیلی ویژه دکتری (صندوق رفاه)   ضروری ویژه دکتری ۷۰۰ هزار تومان   ۶۰۰ هزار تومان   سه میلیون تومان ثبت نام انواع وام های دانشجویی جهت اطلاعات بیشتر در این باره به سایت moshavergroup.com مراجعه کنید و یا با شماره 9099071614 تماس حاصل فرمایید.

[sanjesheamirkabirblog-blog]

منابع آزمون کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی در علوم پزشکی

منابع آزمون کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی در علوم پزشکی

منابع کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی

منابع کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی اگر به درستی انتخاب شوند، اولین قدم صحیح در مسیر حرکت به سوی قبولی در آزمون کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی دانشگاه سراسری و آزاد است، لذا دپارتمان های تخصصی سنجش امیرکبیر جهت سهولت دسترسی داوطلبان آزمون کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی، منابع آزمون کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی را تدوین و گردآوری نموده است تا داوطلبان بدون مشاوره کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی حتی اگر خودشان به صورت مستقل نیز بخواهند منابع آزمون ارشد تکنولوژی آموزشی را تهیه کنند این امر قابل انجام باشد. به داوطلبان آزمون ارشد تکنولوژی آموزشی توصیه می شود که از بسته های آموزشی (کتب و جزوات تخصصی) مورد نیاز رشته ارشد تکنولوژی آموزشی استفاده کنند (به دلایل زیر) ولی اگر باز اصرار دارند که کتب مرجع مربوط به منابع ارشد تکنولوژی آموزشی را تهیه کنند توصیه می شود در کنار منابع تهیه شده مرجع، کتاب مشاوره و برنامه ریزی کنکور کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی (مشاوره آزمون ارشد تکنولوژی آموزشی ، برنامه ریزی آزمون ارشد تکنولوژی آموزشی) به روش سنجش امیرکبیر را تهیه کنند که به آنها روش برنامه ریزی آزمون کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی را ارایه می دهد که بتوانند از مینیمم زمان، ماکزیمم استفاده را بکنند. لذا دوباره داوطلب عزیز تکرار می شود حتما برای گرفتن جواب ، برنامه ریزی کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی را در برنامه خود قرار دهید.

معرفی بسته آموزشی و منابع کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی

نمایشگر ویدیو00:0004:14

برای دانلود ویدیو روی دانلود معرفی بسته آموزشی و منابع ارشد تکنولوژی آموزشی کلیک راست کنید و save as … را انتخاب کنید.

آیا علاوه بر منابع کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی، خواندن کتب مرجع برای آزمون کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی توصیه می شود؟

مطالعه کتاب های مرجع اگر چه بسیار مفید و ضروری است اما برای آمادگی در کنکور کارشناسی ارشد دارای معایبی است که در ادامه به آنها اشاره می کنیم: ۱) حجم این نوع کتاب ها با توجه به مطالب مفید آنها برای آزمون مناسب نیست؛ چرا که در کتاب های مرجع بیشتر به آموزش مفاهیم، اثبات قضایا و بعضاً آوردن مطالب غیر ضروری تکیه شده و تعداد سؤالات با پاسخ، برای تمرین دانشجویان کم است و بعضاً پاسخ را به عهده خواننده گذاشته اند. ۲) در این نوع کتاب ها، روش های تستی و سریع جهت پاسخگویی به سوالات کنکور کارشناسی ارشد، وجود ندارد. ۳) مطالب بعضی از این کتاب ها به دلیل ترجمه گزینشی نامفهوم به نظر می رسد و خواننده نمی تواند ارتباط لازم را با کتاب برقرار کند. دلایل فوق و برخی علل دیگر نیاز به مطالعه یک کتاب جامع و خوب را برای ما ضروری می سازد. البته گفتنی است یک کتاب خوب باید کاملاً منطبق بر کتاب های مرجع با حذف نکات منفی آنها باشد و دانشجویان نباید کتاب های مرجع را از ذهن خارج کنند. انتشارات سنجش امیرکبیر جهت قبولی داوطلبان در آزمون کارشناسی ارشد، کتاب های رشته های مختلف را در سطح کشور ارائه کرده که با استقبال زیادی از سوی دانشجویان مواجه شده است. مجموعه این کتاب ها در بسته های آموزشی کارشناسی ارشد برای هر رشته گردآوری و تمام این کتاب ها با در نظر گرفتن منابع آزمون و کتاب های مرجع گوناگون برای هر درس تألیف شده است. که دارای خصوصیات زیر می باشند:

کتاب های تکدرس و منابع کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی :

در این نوع کتاب ها برای هر درس یک کتاب شامل آموزش گام به گام مطالب به زبانی ساده همراه با آوردن مثال ها و تست ها در ضمن آموزش، ارائه شده است. در کتاب های آموزشی مؤسسه از آوردن مطالب غیر ضروری پرهیز شده و خلاصه آنچه مورد نیاز داوطلب است ارائه شده است و هر کجا که در پاسخگویی تست ها روش های تستی وجود داشته به آنها اشاره شده است. پس از آموزش مطالب هر فصل، تست های طبقه بندی شده سال های گذشته مربوط به آن فصل به همراه پاسخ تشریحی و تست های خودسنجی با جواب کلیدی گنجانده شده است تا دانشجو پس از آموزش مطالب، تمام تست های سال های قبل مربوط به آن فصل را مرور کند. کتاب و منابع کارشناسی ارشد سنجش امیرکبیر با توجه به ساختار کاملاً حرفه ای و علمی آنها و توجه به نیاز دانشجویان، داوطلبان را از مراجعه به کتاب های دیگر بی نیاز می کند. مطمئناً تعداد تست های فراوان، آموزش ساده و روان مطالب، به روز بودن کتاب ها از مشخصه های بارز کتاب های سنجش امیرکبیر است.

ویژگی های بارز بسته منابع کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی سنجش امیرکبیر

منابع آزمون ارشد سنجش امیرکبیر توسط نفرات برتر کنکور سال های گذشته گردآوری گردیده و حاوی مطالب مفید و نکات برگزیده ای است که موجب صرفه جویی در وقت داوطلبان می گردد. بسیاری از داوطلبان با مشاهده حجم و تعدد کتب رفرنس اعلام شده، نگران نحوه گزینش مطلب و کمبود زمان برای مطالعه آنها می‎ گردند، از اینرو جزوات سنجش امیرکبیر علاوه بر مطالب گردآوری شده توسط نفرات برتر، دارای مطالب کنکوری بوده و یک منبع جامع، کامل و در عین حال خلاصه محسوب می شود که نیاز شما را به هر کتاب یا هر منبع دیگری مرتفع می ‎کند. مزیت دیگر بسته‎های آموزشی سنجش امیرکبیر امکان دریافت جزوات ویرایش شده بدون نیاز به پرداخت هزینه مجدد توسط خریدار می باشد. به عبارت دیگر اگر جزوه ‎ای حتی یک روز پس از خرید شما ویرایش گردد، می توانید نسخه جدید آن را بطور رایگان از موسسه دریافت نمایید.

گرایش های رشته کارشناسی ارشد مجموعه علوم تربیتی سراسری و آزاد عبارتند از:

منابع آزمون کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی , منابع آزمون کارشناسی ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش , منابع آزمون کارشناسی ارشد تعلیم و تربیت اسلامی , منابع آزمون کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی , منابع آزمون کارشناسی ارشد آموزش و بهسازی منابع انسانی , منابع آزمون کارشناسی ارشد آموزش بزرگسالان , منابع آزمون کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی , منابع آزمون کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی , منابع آزمون کارشناسی ارشد مدیریت و برنامه ریزی آموزش عالی , منابع آزمون کارشناسی ارشد علوم تربیتی , منابع آزمون کارشناسی ارشد آموزش و پرورش تطبیقی , منابع آزمون کارشناسی ارشد آموزش و پرورش ابتدایی , منابع آزمون کارشناسی ارشد آموزش و پرورش پیش دبستانی

برخی از زیرگرایش های رشته کارشناسی ارشد مجموعه علوم تربیتی سراسری و آزاد عبارتند از:

کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی

کارشناسی ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش

کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی

کارشناسی ارشد آموزش و بهسازی منابع انسانی

کارشناسی ارشد آموزش بزرگسالان

کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی

کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی

کارشناسی ارشد مدیریت و برنامه ریزی آموزش عالی

کارشناسی ارشد آموزش و پرورش

توجه نمایید که داخل بسته آموزشی هر گرایش، دروسی که ضرایب غیرصفر دارند ارائه می شوند.

منابع کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی – منابع زبان عمومی

۱- کتاب گرامر کاربردی زبان انگلیسی، شهاب اناری و همکاران، انتشارات مبتکران. ۲- کتاب گرامر زبان انگلیسی، عباس فرزام، انتشارات باستان. ۳- کتاب تافل رهنما، ابراهیم نظری تیموری، انتشارات رهنما. ۴- کتاب ۵۰۴ واژه ضروری تافل، انتشارات جنگل. ۵- کتاب مجموعه سوالات کارشناسی ارشد زبان عمومی، انتشارات سازمان سنجش و آموزش کشور. ۶- جزوه زبان عمومی موسسه سنجش تکمیلی امیرکبیر. ۷- Saheli, Mohamad, Vocabulary for TOEFL and MA candidates of TOEFL. Koye Kosar Press.  ۸- جزوه زبان عمومی سنجش امیرکبیر که برگرفته از اکثر منابع فوق می باشد.

منابع کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی – منابع زبان تخصصی علوم تربیتی

۱- کتاب انگلیسی برای دانشجویان علوم تربیتی، تالیف منصور کوشا، انتشارات سمت. ۲- کتاب تحلیلی زبان تخصصی رشته های مشاوره و علوم تربیتی، تالیف عبدالرزاق موسی نتاج، انتشارات راه. ۳- کتاب خلاصه مباحث اساسی کارشناسی ارشد زبان تخصصی روان شناسی و علوم تربیتی، تالیف جواد خلعتبری، انتشارات پردازشگران. ۴- کتاب طبقه بندی شده کارشناسی ارشد زبان تخصصی علوم تربیتی، تالیف ناهید حسینی کاظمی نژاد، شهروز فرجاد، سیده مریم زاهدی، انتشارات کانون فرهنگی آموزش. ۵- جزوه زبان تخصصی علوم تربیتی دانشگاه تهران. ۶- جزوه زبان تخصصی علوم تربیتی دانشگاه علامه طباطبایی. ۷- جزوه زبان تخصصی علوم تربیتی موسسه سنجش تکمیلی امیرکبیر. ۸- جزوه زبان تخصصی علوم تربیتی سنجش امیرکبیر که برگرفته از اکثر منابع فوق می باشد.

منابع کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی – منابع روانشناسی تربیتی

۱- کتاب روانشناسی پرورشی نوین (روانشناسی یادگیری و آموزش)، تألیف دکتر علی اکبر سیف، انتشارات دوران. ۲- کتاب روانشناسی تربیتی، تألیف پروین کدیور، انتشارات سمت. ۳- کتاب روانشناسی تربیتی (روان شناسی آموزش و یادگیری)، تالیف دکتر اسماعیل بیابانگرد، انتشارات ویرایش. ۴- کتاب روانشناسی تربیتی، تالیف عادل مخبری، انتشارات پوران پژوهش. ۵- کتاب خلاصه درس و تست روانشناسی تربیتی، تالیف دکتر جواد خلعتبری و شهره قربان شیرودی، انتشارات پردازش. ۶- جزوه روانشناسی تربیتی و اصول پرورشی دکتر علاقه بند. ۷- جزوه روانشناسی تربیتی دانشگاه تهران. ۸- جزوه روانشناسی تربیتی دانشگاه علامه طباطبایی. ۹- جزوه روانشناسی تربیتی مؤسسه سنجش تکمیلی امیرکبیر. ۱۰- جزوه مبانی روانشناسی تربیتی سنجش امیرکبیر که برگرفته از اکثر منابع فوق می باشد.

منابع کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی – منابع روش ها و فنون تدریس

۱- کتاب کلیات روش ها و فنون تدریس، تالیف امان الله صفوی، انتشارات معاصر. ۲- کتاب مهارتهای آموزشی و پرورشی (روشها و فنون تدریس)، تالیف حسن شعبانی، انتشارات سمت. ۳- کتاب الگوهای جدید تدریس، تالیف بروس جویس، امیلی کالهون و مارشا ویل، ترجمه محمدرضا بهرنگی، انتشارات کمال تربیت. ۴- کتاب روش ها و فنون تدریس، تالیف اسکندر فتحی آذر، انتشارات دانشگاه تبریز. ۵- جزوه روشهای تدریس دانشگاه تهران. ۶- جزوه روش ها و فنون تدریس دانشگاه آزاد واحد علوم تحقیقات. ۷- جزوه روش ها و فنون تدریس موسسه سنجش تکمیلی امیرکبیر. ۸- جزوه روش ها و فنون تدریس سنجش امیرکبیر که برگرفته از اکثر منابع فوق می باشد.

منابع کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی – منابع تکنولوژی آموزشی

۱- کتاب مقدمات تکنولوژی آموزشی، تالیف محمد احدیان، انتشارات بشری. ۲- کتاب مبانی نظری تکنولوزی آموزشی، تالیف هاشم فردانش، انتشارات سمت. ۳- کتاب مقدمات تکنولوژی آموزشی، تالیف خدیجه علی آبادی، انتشارات دانشگاه پیام نور. ۴- کتاب مباحث نوین در فناوری آموزشی، تالیف سید عباس رضوی، انتشارات دانشگاه چمران. ۵- کتاب طراحی آموزشی اثربخش، تالیف گری آر موریسون، استیون ام روس و جرالد کمپ، ترجمه غلامحسین رحیمی دوست، انتشارات موسسه عالی آموزش و پژوهش مدیریت و برنامه ریزی. ۶- کتاب طراحی آموزشی، تالیف سید عباس رضوی و داریوش نوروزی، انتشارات سمت. ۷- کتاب راهبردها و فنون طراحی آموزشی، تالیف لشین، پولاک و رایگلوث، ترجمه هاشم فردانش، انتشارات سمت. ۸- کتاب یادگیری الکترونیکی در قرن بیست و یکم، تالیف رندی گریسون و تری اندرسون، ترجمه اسماعی زارعی زوارکی و سعید صفایی موحد، انتشارات علوم و فنون. ۹- کتاب تولید فیلم های آموزشی، سید عباس رضوی، انتشارات سمت. ۱۰- کتاب مباحثی در تکنولوژی آموزشی، تالیف مرتضی مجدفر، انتشارات انیس. ۱۱- کتاب کاربرد فناوری های جدید در آموزش، تالیف شهناز ذوفن، انتشارات سمت. -۱۲کتاب فن برنامه سازی تلویزیونی، تالیف جرالد میلرسون، ترجمه مهدی رحیمیان، انتشارات سروش. ۱۳- جزوه های دروس تخصصی تکنولوژی آموزشی (اصول عکاسی، تولید فیلم های آموزشی، تولید برنامه های آموزشی و …) دانشگاه تهران. ۱۴- جزوه تکنولوژی آموزشی دانشگاه علامه طباطبائی. ۱۵- جزوه تکنولوژی آموزشی دانشگاه آزاد واحد علوم تحقیقات. ۱۶- جزوه تکنولوژی آموزشی موسسه سنجش تکمیلی امیرکبیر. ۱۷- جزوه تکنولوژی آموزشی سنجش امیرکبیر که برگرفته از اکثر منابع فوق می باشد.

منابع کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی – منابع سنجش و اندازه گیری در تعلیم و تربیت

۱- کتاب اندازه گیری، سنجش و ارزشیابی آموزشی، تالیف علی اکبر سیف، انتشارات دوران. ۲- کتاب سنجش و اندازه گیری، تالیف منصوره سعیدالذاکرین و محمد نفیسی، انتشارات اندیشه رفیع. ۳- کتاب روان سنجی (سنجش و اندازه گیری)، تالیف نصرالله فرجی، انتشارات پوران پژوهش. ۴- کتاب سنجش و اندازه گیری در علوم تربیتی و روان شناسی، تالیف علی پاکروان، انتشارات مرندیز – نی نگار. ۵- کتاب روان سنجی (سنجش و اندازه گیری)، تالیف محبوبه عبادی و خسرو قاجاری، انتشارات کانون فرهنگی آموزش، ۶- کتاب سنجش و ارزشیابی پیشرفت تحصیلی، تالیف سخنور فتوحی و ناهید ملک، انتشارات فرهیختگان دانشگاه. ۷- جزوه سنجش و اندازه گیری دانشگاه تهران. ۸- جزوه سنجش و اندازه گیری دانشگاه شهید بهشتی. ۹- جزوه سنجش و اندازه گیری دانشگاه آزاد واحد علوم تحقیقات. ۱۰- جزوه سنجش و اندازه گیری موسسه سنجش تکمیلی امیرکبیر. ۱۱- جزوه روانسنجی سنجش امیرکبیر که برگرفته از اکثر منابع فوق می باشد.

منابع کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی – منابع مقدمات برنامه ریزی آموزشی و درسی

۱- کتاب اصول و مفاهیم اساسی برنامه ریزی درسی، تالیف کوروش فتحی واجارگاه، انتشارات علم استادان. ۲- کتاب نظریه های برنامه درسی، تالیف جی.پی. میلر، ترجمه محمود مهرمحمدی، انتشارات سمت. ۳- کتاب فرهنگ های برنامه درسی (نظریه ها)، تالیف بلوتین ژوزف و دیگران، ترجمه محمود مهرمحمدی و همکاران، انتشارات سمت. ۴- کتاب برنامه ریزی درسی مدارس، تالیف الف. لوی، ترجمه فریده مشایخ، انتشارات مدرسه. ۵- کتاب اصول اساسی برنامه ریزی درسی و آموزشی، تالیف رالف وینفرد تایلور، ترجمه علی تقی پورظهیر، انتشارات آگه. ۶- کتاب مقدمه ای بر برنامه ریزی آموزشی و درسی، تالیف علی تقی پورظهیر، انتشارات آگه. ۷- کتاب مبانی برنامه ریزی آموزشی: برنامه ریزی درسی مدارس، تالیف اریه لوی، ترجمه فریده مشایخ، انتشارات مدرسه برهان. ۸- کتاب برنامه ریزی آموزشی، تالیف بهرام حسن پور، انتشارات سمت. ۹- کتاب برنامه ریزی درسی، تالیف منصوره سعیدالذاکرین، انتشارات اندیشه رفیع. ۱۰- کتاب دیدگاه های نو در برنامه ریزی آموزشی، تالیف فریده مشایخ، انتشارات سمت. ۱۱- کتاب مبانی برنامه ریزی آموزشی، تالیف یحیی فیوضات، انتشارات ویرایش. ۱۲- کتاب فرآیند برنامه ریزی آموزشی، تالیف مشاوران یونسکو، ترجمه فریده مشایخ، انتشارات مدرسه برهان. ۱۳- کتاب برنامه درسی: نظرگاه ها، رویکردها و چشم اندازها، تالیف محمود مهر محمدی، انتشارات آستان قدس رضوی. ۱۴- کتاب برنامه درسی به سوی هویت های جدید، تالیف کورش فتحی واجارگاه، انتشارات آییژ. ۱۵- کتاب برنامه ریزی درسی در مقطع متوسطه: تالیف حسن ملکی، انتشارات سمت. ۱۶- کتاب برنامه ریزی درسی برای تدریس و یادگیری بهتر، تالیف گالن سیلور و همکاران، ترجمه غلامرضا خوی نژاد، انتشارات سمت. ۱۷- کتاب چند مبحث اساسی در برنامه ریزی درسی، تالیف علی شریعتمداری، انتشارات سمت. ۱۸- کتاب برنامه ریزی درسی (راهنمای عمل)، تالیف حسن ملکی، انتشارات مدرسه برهان. ۱۹- کتاب بسترهای فهم برنامه درسی، تالیف مصطفی قادری، انتشارات یادواره کتاب. ۲۰- جزوه برنامه ریزی درسی و آموزشی دانشگاه تهران. ۲۱- جزوه مقدمات برنامه ریزی آموزشی و درسی دانشگاه آزاد واحد علوم تحقیقات. ۲۲- جزوه مقدمات برنامه ریزی آموزشی و درسی موسسه سنجش تکمیلی امیرکبیر. ۲۳- جزوه مقدمات برنامه ریزی آموزشی و درسی سنجش امیرکبیر که برگرفته از اکثر منابع فوق می باشد.

راه موفقیت در کنکور کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی

پخش‌کننده صوت00:0000:00

برای افزایش یا کاهش صدا از کلیدهای بالا و پایین استفاده کنید.

برای دانلود فایل روی راه موفقیت در کنکور کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی کلیک راست کنید و save as … را انتخاب کنید.

ارشد تکنولوژی آموزشی

منابع کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی اگر صحیح انتخاب شوند، مهم ترین قدم صحیح در مسیر حرکت به سوی قبولی در کنکور کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی دانشگاه آزاد و سراسری است، به همین منظور دپارتمان های تخصصی سنجش امیرکبیر جهت دسترسی آسان تر داوطلبان کنکور کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی ، منابع کنکور کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی را گردآوری و تدوین نموده است تا داوطلبان بدون مشاوره آزمون کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی حتی اگر خودشان به صورت مستقل نیز بخواهند منابع کنکور ارشد تکنولوژی آموزشی را تهیه کنند این امر قابل انجام باشد. به داوطلبان کنکور ارشد تکنولوژی آموزشی توصیه می شود که از بسته های آموزشی (کتب و جزوات تخصصی) مورد نیاز رشته ارشد تکنولوژی آموزشی استفاده کنند (به دلایل فوق) ولی اگر باز اصرار دارند که کتب مرجع مربوط به منابع ارشد تکنولوژی آموزشی را تهیه کنند توصیه می شود در کنار منابع تهیه شده مرجع، کتاب مشاوره و برنامه ریزی کنکور ارشد تکنولوژی آموزشی (مشاوره ارشد تکنولوژی آموزشی ، برنامه ریزی کنکور ارشد تکنولوژی آموزشی) به روش سنجش امیرکبیر را تهیه کنند که به آنها روش برنامه ریزی کنکور کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی را ارایه می دهد که بتوانند از مینیمم زمان، ماکزیمم استفاده را بکنند. لذا در حسن ختام تکرار می شود حتما برای گرفتن جواب ، برنامه ریزی ارشد تکنولوژی آموزشی را در برنامه خود قرار دهید.

با سنجش امیرکبیر آزمون کارشناسی ارشد سراسری و آزاد تکنولوژی آموزشی را قورت دهید.

نگاهی بر آزمون های زبان انگلیسی داخل کشور

داوطلبان آزمون کارشناسی ارشد توجه داشته باشند اگر بعد از فارغ التحصیلی تمایل به ادامه تحصیل در مقطع دکتری در داخل یا خارج از کشور را دارند باید قبل از امتحان جامع برای دانشگاه های داخل و همچنین قبولی پذیرش برای دانشگاه های خارج از کشور باید یکی از مدارک زبان زیر را ارائه دهند لذا داوطلبان آزمون دکتری بعد ازقبولی در آزمون دکتری و قبل از آزمون جامع (معمولا بعد از ۲ سال و بعد از گذراندن واحد های تئوری توسط دانشجو ،آزمون جامع توسط محل دانشگاه تحصیل داوطلب برگزار می شود) ، بایستی در یکی از آزمون های زبان ملی یا بین المللی شرکت کرده و مدرک آن را ارائه دهند.لازم به ذکر است تنها در آزمون MHLE قبل از آزمون دکتری، باید این مدرک ارائه شود.

آزمون MSRT

آزمون زبان وزارت علوم, قبلا با نام MCHE مخفف Ministry of Culture and Higher Education (وزارت فرهنگ و آموزش عالی) شناخته می شد. اما در سال های اخیر, با نام MSRT مخفف Ministry of Science, Research and Technology (وزارت علوم، تحقیقات و فناوری) شناخته می شود. پس آزمون زبان MSRT همان آزمون زبان MCHE سابق است. بیشتر دانشجویان متقاضی استفاده از بورس دکترای خارج از کشور, از آن استقبال می کنند. و مورد تایید اکثر دانشگاه های داخلی می باشد.

آزمون EPT

آزمون تافل دکترای دانشگاه آزاد یا آزمون زبان EPT آزمونی است که توسط دانشگاه آزاد اسلامی برگزار می گردد و تمامی دانشجویان مقطع دکتری دانشگاه آزاد می بایست تا قبل از شرکت در امتحان جامع, نمره این آزمون یا آزمون های مشابه را به دانشگاه ارائه کنند. این آزمون مخفف (English Proficiency Test)است.

آزمون UTEPT (آزمون زبان عمومی دانشگاه تهران)

UTEPT مخفف (University Tehran English Proficiency Test) است. دانشگاه تهران جهت تسهیل روند ادامه تحصیل در دوره های دکتری تخصصی، اقدام به برگزاری آزمون زبان عمومی می نماید. نمره قبولی در آزمون زبان عمومی دانشگاه تهران UTEPT مورد تایید اکثر دانشگاه های تهران و شهرستان می باشد.

آزمون MHLE

آزمون MHLE توسط وزارت بهداشت, درمان و آموزش پزشکی برگزار می شود. این آزمون مخفف Ministry of Health Language Exam می باشد. سطح آزمون MHLE در حد آزمون زبان تافل می باشد. آزمون زبان MHLE ویژه دانشجویان داوطلب شرکت در کلیه دوره های علوم پزشکی دانشگاه های دولتی است اگر داوطلبان گروه علوم پزشکی تنها قصد ادامه تحصیل در دانشگاه های سراسری را داشته باشند بهتر است در آزمون زبان MHLE شرکت کنند. اما اگر شرکت در آزمون دکترای هر دو دانشگاه دولتی و آزاد در برنامه آنها قرار دارد باید به سراغ آزمون زبان MSRT بروند چرا که دانشگاه آزاد مدرک MHLE را نمی پذیرد.

آزمون Tolimo

تولیمو مخفف The Test of Language by the Iranian Measurement Organization می باشد که توسط سازمان سنجش آموزش کشور طراحی و اجرا می شود که در واقع آزمونی استاندارد برای تعیین سطح دانش زبان انگلیسی می باشد. نمره قبولی در آزمون زبان تولیمو مورد تایید اکثر دانشگاه های تهران و شهرستان می باشد.

آزمون TOEFL

تافل مخفف Test of English for Foreign Learners می باشد. آزمون تافل (TOEFL) یک آزمون جامع زبان انگلیسی است که برای ورود به بیش از ۴۴۰۰ کالج و دانشگاه در ایالات متحده و کانادا، و دیگر بخش های جهان، مورد نیاز می باشد. نمره قبولی در آزمون زبان تافل مورد تایید اکثر دانشگاه های تهران و شهرستان می باشد.

آزمون ETPNU (آزمون زبان دکترای دانشگاه پیام نور)

آزمون زبان دکترای دانشگاه پیام نور یا ETPNU مخفف English Test of Payame Noor University است. ETPNU آزمونی است که توسط دانشگاه پیام نور برگزار می گردد و تمامی دانشجویان مقطع دکتری می بایست نمره این آزمون یا آزمون های مشابه را به دانشگاه ارائه کنند.

آزمون IELTS

آزمون آیلتس (International English Language Testing System) جهت سنجش میزان آمادگی داوطلبان برای ادامه تحصیل، فراگیـری مهارت هـای تخصصـی و یـا کار و اقامـت در کشـورهـای انگلیسی زبان طراحی شـده است. اکثر دانشگاه هاى دنیا (بخصوص کشورهاى انگلیسى زبان) ارائه مدرک IELTS را به عنوان یکى از مهم ترین شروط پذیرش د��نشجویان مقاطع لیسانس، فوق لیسانس و دکترا قید کرده اند. نمره قبولی در آزمون زبان آیلتس مورد تایید اکثر دانشگاه های تهران و شهرستان می باشد.

Master’s Degree In Educational Technology

Educational technology master’s resources, if properly selected, are the first steps in the path to the passage in the master’s degree exam in the technology of university education, and therefore the specialized departments of Amir Kabir’s assessment to facilitate the availability of candidates for the master’s degree in technology education, test resources Masters of Educational Technology has been compiled to enable volunteers to provide advanced educational technology resources, without consulting their Masters in Educational Technology, even if they want to independently seek out the resources for advanced teaching technology. Senior technology education volunteers are advised to use the educational package (books and pamphlets) required by the Advanced Educational Technology (for the following reasons) but if they insist that they provide reference books for the top sources of educational technology It is recommended that, along with the resources provided by the Reference, the Consultation and Planning Curriculum of the Master of Educational Technology (Senior Expert Technology Education Advice, Senior Educational Technology Testing Planning), an Amir Kabir Assessment Methodology, which will provide them with a Master of Science Program Planning Provides educational technology that can be used by mines I use the time to use the maximum. So again, the volunteer will be repeated. Be sure to get the answer, plan the master of technology education in your program.

به داوطلبان کنکور کارشناسی ارشد توصیه می شود تمام اخبار و مطالب مرتبط با ثبت نام آزمون کارشناسی ارشد را که در زیر آمده است را به صورت کامل مطالعه کنند و با توجه به شرایط و ضوابط کنکور ارشد برنامه ریزی خود را انجام دهند تا بتوانند قبولی در آزمون ارشد سال جاری را تجربه کنند. در ضمن پیشنهاد می شود قسمت سوالات متداول ارشد و اخبار کارشناسی ارشد و مشاوره ارشد را نیز مورد بازدید قرار دهند.

۱- منابع کنکور کارشناسی ارشد

۲- زمان ثبت نام کنکور کارشناسی ارشد

۳- زمان برگزاری کنکور کارشناسی ارشد

۴- ثبت نام کنکور کارشناسی ارشد

۵- ثبت نام کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد

۶- دفترچه ثبت نام کنکور کارشناسی ارشد

۷- شرایط ثبت نام کنکور کارشناسی ارشد

۸- مدارک ثبت نام کنکور کارشناسی ارشد

۹- هزینه ثبت نام کنکور کارشناسی ارشد

۱۰- نتایج کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد

۱۱- کارت ��رود به جلسه کنکور کارشناسی ارشد

۱۲- تمدید مهلت ثبت نام کنکور کارشناسی ارشد

۱۳- ویرایش ثبت نام کنکور کارشناسی ارشد

۱۴- نتایج کارشناسی ارشد

۱۵- توضیحات کارنامه کارشناسی ارشد

۱۶- شهریه کارشناسی ارشد

۱۷- شهریه کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد

۱۸- دفترچه انتخاب رشته کارشناسی ارشد

۱۹- انتخاب رشته کارشناسی ارشد

۲۰- اعلام نتایج انتخاب رشته کارشناسی ارشد

۲۱- دفترچه انتخاب رشته کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد

۲۲- انتخاب رشته کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد

۲۳- اعلام نتایج انتخاب رشته کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد

۲۴- شناسه انتخاب رشته کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد

کلمات کلیدی:

مشاوره و برنامه ریزی کنکور کارشناسی ارشد, مشاوره آزمون ارشد, برنامه ریزی آزمون ارشد, برنامه ریزی آزمون کارشناسی ارشد, برنامه ریزی کارشناسی ارشد, مشاوره و برنامه ریزی کنکور کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی, مشاوره آزمون ارشد تکنولوژی آموزشی, برنامه ریزی آزمون ارشد تکنولوژی آموزشی, برنامه ریزی آزمون کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی, برنامه ریزی کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی, منابع آزمون کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی, آزمون کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی, کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی, منابع کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی, منابع آزمون ارشد تکنولوژی آموزشی, آزمون ارشد تکنولوژی آموزشی, ارشد تکنولوژی آموزشی, منابع ارشد تکنولوژی آموزشی, منابع کنکور ارشد تکنولوژی آموزشی,منابع آزمون کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی, منابع آزمون کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی ۹۶, منابع آزمون کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی ۹۷, منابع آزمون کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی ۹۸, منابع آزمون کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی ۹۹, منابع آزمون ارشد تکنولوژی آموزشی, منابع آزمون ارشد تکنولوژی آموزشی ۹۶, منابع آزمون ارشد تکنولوژی آموزشی ۹۷, منابع آزمون ارشد تکنولوژی آموزشی ۹۸, منابع آزمون ارشد تکنولوژی آموزشی ۹۹, منابع کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی, منابع کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی ۹۶, منابع کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی ۹۷, منابع کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی ۹۸, منابع کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی ۹۹, منابع ارشد تکنولوژی آموزشی, منابع ارشد تکنولوژی آموزشی ۹۶, منابع ارشد تکنولوژی آموزشی ۹۷, منابع ارشد تکنولوژی آموزشی ۹۸, منابع ارشد تکنولوژی آموزشی ۹۹,منابع کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی, منابع کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی ۹۵, منابع کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی ۹۶, منابع کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی ۹۷, منابع کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی ۹۸, منابع کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی ۹۹, منابع کنکور کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی, منابع کنکور ارشد تکنولوژی آموزشی, آزمون کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی,آزمون ارشد تکنولوژی آموزشی, کنکور کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی, کنکور ارشد تکنولوژی آموزشی, منابع آزمون کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی سراسری , ارشد تکنولوژی آموزشی , کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی , سنجش تکمیلی امیرکبیر , منابع آزمون کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی تضمینی , بسته آموزشی کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی , گرایش های کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی , کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی دانشگاه آزاد , کنکور کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی, جزوات کنکور کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی, سوالات آزمون کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی, دروس امتحانی کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی , مشاوره کنکور کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی , جدیدترین منابع آزمون کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی , آزمون آزمایشی کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی , مشاوره آزمون کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی , آزمون های آزمایشی کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی , مشاوره آزمون کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی , گرایش های ارشد تکنولوژی آموزشی , بهترین گرایش تکنولوژی آموزشی , رشته های کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی , منابع آزمون کارشناسی ارشد مجموعه علوم تربیتی, منابع آزمون ارشد مجموعه علوم تربیتی, منابع کارشناسی ارشد مجموعه علوم تربیتی, منابع ارشد مجموعه علوم تربیتی , منابع آزمون کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی, منابع آزمون ارشد برنامه ریزی درسی, منابع کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی, منابع ارشد برنامه ریزی درسی , منابع آزمون کارشناسی ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش, منابع آزمون ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش, منابع کارشناسی ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش, منابع ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش , منابع آزمون کارشناسی ارشد تعلیم و تربیت اسلامی, منابع آزمون ارشد تعلیم و تربیت اسلامی, منابع کارشناسی ارشد تعلیم و تربیت اسلامی, منابع ارشد تعلیم و تربیت اسلامی , منابع آزمون کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی, منابع آزمون ارشد مدیریت آموزشی, منابع کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی, منابع ارشد مدیریت آموزشی , منابع آزمون کارشناسی ارشد آموزش و بهسازی منابع انسانی, منابع آزمون ارشد آموزش و بهسازی منابع انسانی, منابع کارشناسی ارشد آموزش و بهسازی منابع انسانی, منابع ارشد آموزش و بهسازی منابع انسانی , منابع آزمون کارشناسی ارشد آموزش بزرگسالان, منابع آزمون ارشد آموزش بزرگسالان, منابع کارشناسی ارشد آموزش بزرگسالان, منابع ارشد آموزش بزرگسالان , منابع آزمون کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی, منابع آزمون ارشد تحقیقات آموزشی, منابع کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی, منابع ارشد تحقیقات آموزشی , منابع آزمون کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی, منابع آزمون ارشد تکنولوژی آموزشی, منابع کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی, منابع ارشد تکنولوژی آموزشی , منابع آزمون کارشناسی ارشد مدیریت و برنامه ریزی آموزش عالی, منابع آزمون ارشد مدیریت و برنامه ریزی آموزش عالی, منابع کارشناسی ارشد مدیریت و برنامه ریزی آموزش عالی, منابع ارشد مدیریت و برنامه ریزی آموزش عالی , منابع آزمون کارشناسی ارشد آموزش و پرورش تطبیقی, منابع آزمون ارشد آموزش و پرورش تطبیقی, منابع کارشناسی ارشد آموزش و پرورش تطبیقی, منابع ارشد آموزش و پرورش تطبیقی , منابع آزمون کارشناسی ارشد آموزش و پرورش ابتدایی, منابع آزمون ارشد آموزش و پرورش ابتدایی, منابع کارشناسی ارشد آموزش و پرورش ابتدایی, منابع ارشد آموزش و پرورش ابتدایی , منابع آزمون کارشناسی ارشد آموزش و پرورش پیش دبستانی, منابع آزمون ارشد آموزش و پرورش پیش دبستانی, منابع کارشناسی ارشد آموزش و پرورش پیش دبستانی, منابع ارشد آموزش و پرورش پیش دبستانی , برنامه ریزی درسی , تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش , تعلیم و تربیت اسلامی , مدیریت آموزشی , آموزش و بهسازی منابع انسانی , آموزش بزرگسالان , تحقیقات آموزشی , تکنولوژی آموزشی , مدیریت و برنامه ریزی آموزش عالی , علوم تربیتی , آموزش و پرورش تطبیقی , آموزش و پرورش ابتدایی , آموزش و پرورش پیش دبستانی , منابع ارشد علوم تربیتی ۲ , منابع کارشناسی ارشد علوم تربیتی۱ , منابع ارشد علوم تربیتی ۳ , کارشناسی ارشد علوم تربیتی ۱ , گرایش های کارشناسی ارشد علوم تربیتی , منابع ارشد مدیریت آموزشی , منابع ارشد علوم تربیتی ۱ , منابع ارشد علوم تربیتی ۹۶

                                                               Tweet            

             0Save            

               برچسب ها:        

آزمون ارشد تکنولوژی آموزشی

,

آزمون کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی

,

آموزش بزرگسالان

,

آموزش و بهسازی منابع انسانی

,

آموزش و پرورش ابتدایی

,

آموزش و پرورش پیش دبستانی

,

آموزش و پرورش تطبیقی

,

ارشد تکنولوژی آموزشی

,

برنامه ریزی درسی

,

بسته آموزشی کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی در علوم پزشکی

,

بهترین گرایش تکنولوژی آموزشی

,

تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش

,

تحقیقات آموزشی

,

تعلیم و تربیت اسلامی

,

تکنولوژی آموزشی

,

سنجش تکمیلی امیرکبیر

,

علوم تربیتی

,

کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی

,

کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی دانشگاه آزاد

,

کارشناسی ارشد علوم تربیتی 1

,

کنکور ارشد تکنولوژی آموزشی

,

کنکور کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی

,

گرایش های ارشد تکنولوژی آموزشی

,

گرایش های کارشناسی ارشد علوم تربیتی

,

مدیریت آموزشی

,

مدیریت و برنامه ریزی آموزش عالی

,

منابع آزمون ارشد آموزش بزرگسالان

,

منابع آزمون ارشد آموزش و بهسازی منابع انسانی

,

منابع آزمون ارشد آموزش و پرورش ابتدایی

,

منابع آزمون ارشد آموزش و پرورش پیش دبستانی

,

منابع آزمون ارشد آموزش و پرورش تطبیقی

,

منابع آزمون ارشد برنامه ریزی درسی

,

منابع آزمون ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش

,

منابع آزمون ارشد تحقیقات آموزشی

,

منابع آزمون ارشد تعلیم و تربیت اسلامی

,

منابع آزمون ارشد تکنولوژی آموزشی

,

منابع آزمون ارشد تکنولوژی آموزشی 96

,

منابع آزمون ارشد تکنولوژی آموزشی 97

,

منابع آزمون ارشد تکنولوژی آموزشی 98

,

منابع آزمون ارشد تکنولوژی آموزشی 99

,

منابع آزمون ارشد مجموعه علوم تربیتی

,

منابع آزمون ارشد مدیریت آموزشی

,

منابع آزمون ارشد مدیریت و برنامه ریزی آموزش عالی

,

منابع آزمون کارشناسی ارشد آموزش بزرگسالان

,

منابع آزمون کارشناسی ارشد آموزش و بهسازی منابع انسانی

,

منابع آزمون کارشناسی ارشد آموزش و پرورش تطبیقی

,

منابع آزمون کارشناسی ارشد تاریخ و فلسفه علم 95

,

منابع آزمون کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی

,

منابع آزمون کارشناسی ارشد تعلیم و تربیت اسلامی

,

منابع آزمون کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی

,

منابع آزمون کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی

,

منابع آزمون کارشناسی ارشد مدیریت و برنامه ریزی آموزش عالی

,

منابع ارشد آموزش بزرگسالان

,

منابع ارشد آموزش و بهسازی منابع انسانی

,

منابع ارشد آموزش و پرورش ابتدایی

,

منابع ارشد آموزش و پرورش پیش دبستانی

,

منابع ارشد آموزش و پرورش تطبیقی

,

منابع ارشد برنامه ریزی درسی

,

منابع ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش

,

منابع ارشد تحقیقات آموزشی

,

منابع ارشد تعلیم و تربیت اسلامی

,

منابع ارشد تکنولوژی آموزشی

,

منابع ارشد تکنولوژی آموزشی 96

,

منابع ارشد تکنولوژی آموزشی 97

,

منابع ارشد تکنولوژی آموزشی 98

,

منابع ارشد تکنولوژی آموزشی 99

,

منابع ارشد علوم تربیتی 1

,

منابع ارشد علوم تربیتی 2

,

منابع ارشد علوم تربیتی 3

,

منابع ارشد علوم تربیتی 96

,

منابع ارشد مجموعه علوم تربیتی

,

منابع ارشد مدیریت آموزشی

,

منابع ارشد مدیریت و برنامه ریزی آموزش عالی

,

منابع کارشناسی ارشد آموزش بزرگسالان

,

منابع کارشناسی ارشد آموزش و بهسازی منابع انسانی

,

منابع کارشناسی ارشد آموزش و پرورش ابتدایی

,

منابع کارشناسی ارشد آموزش و پرورش پیش دبستانی

,

منابع کارشناسی ارشد آموزش و پرورش تطبیقی

,

منابع کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی

,

منابع کارشناسی ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش

,

منابع کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی

,

منابع کارشناسی ارشد تعلیم و تربیت اسلامی

,

منابع کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی

,

منابع کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی 96

,

منابع کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی 97

,

منابع کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی 98

,

منابع کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی 99

,

منابع کارشناسی ارشد علوم تربیتی1

,

منابع کارشناسی ارشد مجموعه علوم تربیتی

,

منابع کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی

,

منابع کارشناسی ارشد مدیریت و برنامه ریزی آموزش عالی

,

منابع کنکور ارشد تکنولوژی آموزشی