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kritikandoblog · 5 years

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MECA regresa a la Isla con la visión de celebrar el arte y la cultura caribeña desde una plataforma global

La Feria Internacional de Arte contemporáneo MECA (Mercado Caribeño), regresa por tercer año como el punto de encuentro por excelencia para los mercados de arte de América Latina, Estados Unidos y el Caribe. Durante cuatro días, los asistentes podrán disfrutar de más de 500 obras de arte contemporáneo y cuatro secciones curadas, presentando destacados programas de galerías nacionales e internacionales, meticulosamente escogidas para brindar un nuevo concepto ferial. MECA se llevará a cabo del 21 al 24 de noviembre en el Antiguo Arsenal de la Marina Española, en La Puntilla del Viejo San Juan.

MECA International Art Fair, tiene como objetivo educar y resaltar la importancia de la apreciación y consumo de las artes, brindando un espacio para exposición de artistas, curadores emergentes y galerías innovadoras; de hecho, es la única feria de arte internacional en el Caribe. Esta es co-fundada por Danny Báez y Tony Rodríguez, y producida por Hazel Colón, Mariángel Gonzales y María Frederique. MECA 2019 contará con 40 expositores provenientes de 10 países del mundo, entre ellos galerías locales e internacionales, proyectos especiales y propuestas de artistas emergentes y curadores.

La sección de proyectos emergentes, MECANISMOS presenta 10 propuestas de exhibición seleccionadas por los curadores invitados Lizania Cruz y Luis Graham a través de una convocatoria abierta. Las propuestas elegidas incluyen artistas de Puerto Rico, el Caribe e internacionales y varían entre referencias a aspectos de la cultura vernácula caribeña. MECANISMOS contará igualmente con la propuesta performática Nivel freático a cargo de La Trinchera, dándole la oportunidad al público asistente de disfrutar del trabajo de este colectivo de artistas contemporáneas en vivo.

Además de la plataforma principal de la feria de arte, el proyecto presenta su nuevo concepto de exhibición satelital, MECA Illustration Art Show (MIAS). Este formará parte del variado programa de MECA ART WEEK teniendo lugar en el espacio cultural multidisciplinario Pública a partir del viernes, 22 de noviembre hasta el domingo, 24. En adición a MIAS, MECA cuenta con más de 25 proyectos satelitales e intervenciones públicas, complementando la oferta cultural que recibirá a miles de visitantes, dentro y fuera de la isla.

Esta edición cuenta con el apoyo y colaboración de instituciones locales como la Compañía de Turismo de Puerto Rico y el Instituto de Cultura Puertorriqueña, ambos presentadores del proyecto, y la colaboración del Museo de Arte y Diseño de Miramar (MADMi). “Dichas alianzas representan un esfuerzo de colaboración para fomentar el desarrollo y la exposición de nuestros artistas y empresas culturales, especialmente al consolidar los cimientos de una economía artística y el posicionamiento de Puerto Rico como un destino cultural de clase mundial”, afirma Hazel Colón, Directora de Alianzas e Iniciativas Empresariales de MECA.

“Esta alianza es una concretización de los esfuerzos que el ICP ha estado llevando a cabo para fomentar el empresarismo cultural, colocar a Puerto Rico en el mapa internacional como destino cultural y evidenciar el valor del arte y la cultura como mecanismo de desarrollo económico sustentable. MECA es para nosotros muy importante porque es una iniciativa de jóvenes gestores que representan el futuro del quehacer cultural en Puerto Rico. El arte y la cultura puertorriqueña cuentan con todo nuestro compromiso y apoyo” dijo Carlos R. Ruiz Cortés, director ejecutivo del ICP.

“La Compañía de Turismo de Puerto Rico, nuevamente reafirma su compromiso con MECA, como principal auspiciador del evento, apostando al crecimiento del turismo cultural y a la economía de la Isla, lo que nos posiciona como una plataforma internacional para programas artísticos de alto calibre. Hemos trabajado, junto a Discover Puerto Rico, confirmándose un viaje de familiarización con prensa que nos visitará especialmente para el evento y durante el cual lograremos elevar la cultura artística de Puerto Rico en busca de maximizar la oportunidad de elevar a nuestro destino dentro de este renglón”, dijo la directora ejecutiva de la Compañía de Turismo, Carla Campos.

La agenda de la Feria Internacional de Arte MECA también incluye eventos especiales presentando música en vivo, patrocinados por Magna Special Craft y Cervecera de Puerto Rico, incluyendo el concierto MAGNA MUSIC ARSENAL el sábado 23 de noviembre a las 8pm -12am presentando a: iLe, Buscabulla, Andrea Cruz y Rosamalia. La taquilla para este evento se adquiere por separado y está disponible en http://www.prticket.com.

Para más información y acceder a la compra de boletos visite la página web http://www.mecaartfair.com. Sigue a MECA en Instagram y Facebook como @mecaartfair.

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Expositores MECA International Art Fair 2019:

Galerias Sección Principal Meca International Art Fair

47 Canal (New York)

Anonymous (Mexico City)

Arróniz (Mexico City)

Bodega (New York)

Bridget Donahue (New York)

Catinca Tabacaru (New York)

Chapter NY (New York)

DELI (New York)

East- Projects (New York)

Embajada (San Juan)

False Flag (New York and Brussels)

Galerias Petrus (San Juan)

Gavin Brown’s Enterprise (New York and Rome)

Good Weather ( North Little Rock)

Housing NY (New York)

LatchKey (New York)

Mariane Ibrahim (Chicago)

Mendes Wood DM (São Paulo, Brussels, and New York)

Misako & Rosen (Tokyo)

National (San Juan)

Proyectos Ultravioleta (Guatemala City)

Reyes/Finn (Detroit)

Revólver Galería (Lima and Buenos Aires)

Samsøn Projects (Boston)

The Green Gallery (Milwaukee)

Proyectos Especiales:

El Lobi + Taller Malaquita (San Juan, PR)

Larrie (New York)

Beverly’s (New York)

Down & Ross (New York)

MECANISMOS – Sección de proyectos emergentes

KM 0.2 (San Juan, Puerto Rico)

Localidad Alternas III: Eco-Lógicas presented by curator Sofía Reeser del Río (Culebra, Puerto Rico)

La Salita (New York)

Jake Scharbach Presented presented by Aquí Galería (Washington, DC & Santiago,Chile)

Atomic Culture (Tulsa, OK)

Grau Galería (Lima, Peru)

Jonathan Torres curated by Evelina Tuulonen (San Juan, PR + Helsinki, Finland)

Plataforma AB (Puebla, México)

Gabi Pérez-Silver (San Juan, PR)

Sagrada Mercancía (Santiago, Chile)

Nivel Freático performance by La Trinchera (San Juan, PR)

MECA ILLUSTRATION ART SHOW

Artistas participantes:

Alberto Santiago

Aslan Uno

Camila Buxeda

Cresenciano Sotomayor

Cristian Guzmán Cardona

Don RIMX

El CoCA

Elizabeth Barreto

Esteban Ruiz

Gerardo Cloquell

Guanina Cotto

Ivana Tarraza

Jean Oyola

Josué Oquendo

Juan Salgado

JUFE

Krisia Ayala

Lorraine Rodriguez

Mariela Pabón

Mónica Parada

Mya Pagán

Natasha Laracuente

NEPO

Nívea Ortiz

Odalis Gómez

Omar Banuchi

Orlando Santiago

Pedro Medina

Ricardo Sánchez

Rosaura Rodríguez

Ruben Rolando

Sarah Urbain

Spear Torres

Supakid

Programa de Actividades

MECA ART WEEK 2019

Viernes, 22 de noviembre 2019

12:00 pm – 8:00 pm – MECA International Art Fair abre al público general en el Antiguo Arsenal de la Marina Española

40 Galerías y proyectos de Arte

Coctelería y oferta gastronómica dentro de la feria a cargo de Peru-Rico, Azotea, Rack y Pinta Gelato

Programa de Conversaciones MECA ART TALKS

2:30pm FROM HERE, FROM THERE, FROM EVERYWHERE: DIASPORIC IDENTITIES IN THE ARTS

Conversation with Cameroonian-American Artist Ludovic Nkoth and Salvadorian-American Artist, John Rivas, moderated by Angelik Vizcarrondo-Laboy: Curator , Writer & Assistant Manager of Curatorial Affairs at MAD Museum, New York

4:30pm MID-SIZE GALLERIES CHALLENGES IN TODAY’S ART MARKET: OPERATING WITH AND FROM THE HEART

Conversation with Max Marshall (Founder & Director DELI Gallery) and Catinca Tabacaru (Founder & Director Catinca Tabacaru Gallery) moderated by Angelik Vizcarrondo-Laboy: Curator , Writer & Assistant Manager of Curatorial Affairs at MAD Museum, New York.

6:00 pm – 10:00 pm – MECA Illustration Art Show abre al público general (libre de costo). Ubicado en el espacio cultural :Pública ( 1057 Avenida Ponce de León), MIAS presenta trabajos de sobre 30 artistas puertorriqueños. Durante su apertura el viernes, 22 de noviembre, se conocerá también de primera mano los espacios de exhibición santurcinos ubicados entre las calles Cerra y Ernesto Cerra que integran la agenda artística de la noche: El Lobi Recinto Cerra Santurce y Km 0.2

Sábado, 23 de noviembre 2019

12:00 pm – 8:00 pm – MECA International Art Fair abre al público general en el Antiguo Arsenal de la Marina Española

40 Galerías y proyectos de Arte

Coctelería y oferta gastronómica dentro de la feria a cargo de Peru-Rico, Azotea, Rack y Pinta Gelato

Programa de Conversaciones MECA ART TALKS

3:00 pm INFRAESTRUCTURA TECNOLÓGICA Y MUSEOS DE ARTE

Conversación entre Neptuno Product Development Director: Melyssa Andrés, la Directora Ejecutiva del Museo de Arte de Puerto Rico: Marta Mabel Pérez, y el Fundador de Contrabando PR: Adrián Martínez, moderado por Aziria Rodríguez, Gerente del Centro de Innovación Colaborativa Neeuko.

Música en vivo

4:00 pm -5:00 pm Dúo electrónico Bellos Públicos

5:00 pm -6:00 pm Grupo Los Beduinos

7:00 pm – 8:00 pm Bairoa (DJ Set)

Programa Educativo en colaboración con MADMi (Museo de Arte y Diseño de Miramar)

4:00 pm – 6:00 pm TALLER DE ILUSTRACIÓN ESGRAFIADA con Nicolás Sierra SECCIÓN I * Registro por orden de llegada, espacios limitados * libre de costo

Performance

6:00 pm -7:00 pm Colectivo de artistas LA TRINCHERA presenta NIVEL FREÁTICO Un evento performativo multi-sensorial que a nivel temático trabaja con los paralelismos entre los conceptos de ‘lo femenino’ o le femenine y el agua.

8pm – 12pm MAGNA MUSIC ARSENAL la mejor música local en el MECA International Art Fair! presentando actos musicales a cargo de: iLE, Buscabulla, Andrea Cruz y Rosamalia.

12:00 pm 10:00 pm – MECA Illustration Art Show permanece abierto al público general en el espacio cultural :Pública ubicado en 1057 Avenida Ponce de León (entrada libre de costo).

Domingo, 24 de noviembre 2019

11:00 am – 6:00 pm – MECA International Art Fair abre al público general en el Antiguo Arsenal de la Marina Española

40 Galerías y proyectos de Arte

Coctelería y oferta gastronómica dentro de la feria a cargo de Peru-Rico, Azotea, Rack y Pinta Gelato

Programa de Conversaciones MECA ART TALKS

2:00 pm DIVERSITY WITHIN AND BEYOND THE WALLS: REPRESENTATION IN THE CURATORIAL REALM

Conversation between Larry Ossei-Mensah (Senior Curator Museum Contemporary Art of Detroit), Lizania Cruz (Afro Dominican-American Artist / MECANISMOS co-curator) and Luis Graham Castillo (Afro Dominican Independent Curator / MECANISMOS co-curator) moderated by Angelik Vizcarrondo-Laboy: Curator (Writer & Assistant Manager of Curatorial Affairs at MAD Museum, New York).

Música en vivo

1:00 pm -2:00 pm Grupo Del Otro Racimo

4:00 pm – 5:00 pm Jorge Chafey (DJ set)

Programa Educativo en colaboración con MADMi (Museo de Arte y Diseño de Miramar)

1:00pm – 3:00pm TALLER DE ILUSTRACIÓN Y NARRATIVA con Jimena Lloreda

4:00pm – 6:00pm TALLER DE ILUSTRACIÓN ESGRAFIADA con Nicolás Sierra SECCIÓN II * Registro por orden de llegada, espacios limitados * libre de costo

La Feria Internacional de Arte MECA llega en su tercera edición MECA regresa a la Isla con la visión de celebrar el arte y la cultura caribeña desde una plataforma global…

#La Feria Internacional de Arte MECA llega en su tercera edición

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valladolidnoticias · 7 years

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Luz verde para convertir el colegio Antonio Machado en la décima Escuela Municipal

El Ayuntamiento de Valladolid ha aprobado este miércoles en Junta de Gobierno el expediente de contratación de la gestión y puesta en funcionamiento de la Escuela Municipal Infantil ‘Caballito Blanco’, la décima de la ciudad y que estará en marcha en el Colegio Antonio Machado de la Pilarica a partir de septiembre de 2018, según las previsiones del equipo de Gobierno.

El alcalde de la ciudad, Óscar Puente, y la concejal de Educación, Victoria Soto, han atendido a los medios de comunicación este miércoles tras la celebración de la reunión de la Junta de Gobierno, en la que se han aprobado varios asuntos relativos al Área de Educación, Infancia e Igualdad.

La Escuela Municipal Infantil ubicada en el Colegio Antonio Machado –calle Pilarica, 59- tendrá el nombre ‘Caballito Blanco’, en recuerdo de un verso de un poema del escritor sevillano, y será la décima con la que contará la ciudad. El gasto total del contrato asciende a 342.080 euros que se distribuye entre las anualidades de 2018, 2019 y 2020.

Las obras de adaptación, con una inversión total de 562.102,09 euros, se espera que estén listas para que el curso comience con normalidad en el próximo mes de septiembre, por lo que se han incluido estas 41 plazas el proceso de escolarización, cuyo plazo de admisión de solicitudes será del 1 al 15 de marzo de 2018.

La nueva Escuela contará con un total de 41 plazas, distribuidas en 3 unidades, de ocho alumnos entre cero y un año, otra de 13 plazas de uno a dos años; y una tercera de 20 para pequeños de dos a tres años. Con ella, el Ayuntamiento de Valladolid contará el próximo curso con una oferta de 722 plazas de educación infantil de 0 a 3 años.

Al igual que el resto de Escuelas de Valladolid, en ‘Caballito Blanco’ se ofrecerán los servicios de comedor y horario ampliado de 7:30 a 9 horas, conocido como madrugadores.

ABsentismo escolar

El segundo expediente del Área aprobado este miércoles ha sido el relativo al Programa de Absentismo Escolar, dependiente del Servicio de Educación, para los cursos 2018/2019 y 2019/2020, con un gasto total de 276.000 euros.

El alcalde y la concejal han recordado que el Ayuntamiento de Valladolid tiene atribuida, como competencia municipal propia, la de «Participar en la vigilancia del cumplimiento de la escolaridad obligatoria», y en ejercicio de esta competencia, viene desarrolla el citado programa, con lo que consideran que contribuye a garantizar el Derecho a la Educación y la asistencia a clase de los menores en edad escolar obligatoria, siendo uno de los pilares para lograr la integración social y escolar del alumnado, así como el desarrollo de sus capacidades cognitivas, motoras y de interacción en el medio.

Este Programa, que se desarrolla a través de una intervención socioeducativa con todos los agentes implicados, está contribuyendo positivamente a la prevención y corrección de los casos de absentismo escolar.

Así, la evolución del absentismo escolar en los últimos diez cursos ha descendido progresivamente en Valladolid, ya que ha pasado de un índice de 2,39% de absentismo en el curso 2007/2008 al 1,53% en el curso 2016/2017, con lo que se constata que la mayor incidencia de alumnado absentista pertenece a la educación secundaria y la menor está en la etapa de educación infantil.

La actuación se desarrolla también con las familias desde cinco áreas diferentes, como lo escolar, relacional, salud, económico-laboral y vivienda; con el fin de elaborar un diagnóstico individual de cada caso para intervenir tanto con la familia, como con el centro educativo y con el propio alumno.

Más en las chicas de ESO

La edil socialista ha matizado que todavía queda trabajo coordinado por hacer frente al absentismo escolar, pues aunque se ha logrado bajar bastante sobre todo en Primaria, en Secundaria existe un foco, sobre todo a determinados colectivos de chicas, principalmente en los barrios de Delicias y Pajarillos.

Asimismo, el órgano de Gobierno ha adjudicado el suministro de calderas de gas y sustitución de las existentes en nueve colegios públicos, por un total de 629.299,32 euros, con lo que sumadas a las de 2016 suponen más de 1,2 millones de euros de inversión. El plazo de ejecución de la prestación es de un mes desde la firma del acta de replanteo.

El alcalde de Valladolid ha recordado que el Consistorio ya acometió en la Navidad de 2016 la sustitución de calderas en otros ocho centros escolares como Fray Luis de León, San Fernando, León Felipe, Miguel Hernández, Jorge Guillen, Miguel Iscar, Narciso Alonso Cortés, Ponce de León; que supuso un gasto de 578.440 euros con cargo a las Inversiones Financieramente Sostenibles.

Fuente: El Norte de Castilla

Luz verde para convertir el colegio Antonio Machado en la décima Escuela Municipal was originally published on Noticias

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polpub-blog · 7 years

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Modelos Educativos en el México del siglo XX y el inicio del siglo XXI: Una nueva visión de la educación.

A inicios del siglo XXI, específicamente en las elecciones de julio de 2000, ocurrió un hecho sin precedentes, después de casi 70 años en el poder el PRI fue desterrado del poder por Vicente Fox (PAN). Está toma de posesión fue vista por la sociedad con grandes expectativas y con deseos de un cambio real, todo esto también se vio reflejado en las políticas educativas del país, trazando una nueva y mejor ruta para la educación de la nueva era que comenzaba.

Un poco de historia…

Con la creación de la SEP (Secretaria de Educación Pública) el 3 de octubre de 1921 inician los proyectos educacionales, en el que debuta el proyecto:

· Proyecto de Educación Nacionalista: En el que José Vasconcelos es el primer Secretario de educación Pública, quien promueve este proyecto como algo autentico no copiado o adaptado de otros países. Se empieza a hablar de un concepto de educación humanista y de divide a la Educación en cuatro instancias:

1. Departamento Escolar

2. Departamento de bibliotecas y Bellas Artes

3. Departamento de Educación Indígena

4. Departamento de Alfabetización.

· Proyecto de Educación Rural e Indígena (1924-1942): Se buscaba enfrentar y resolver los problemas de la educación del campesinado. Las características mas importantes de este proyecto fueron:

1. Se gestionan escuelas para las zonas más apartadas del país.

2. Se concibe a la educación indígena como un fenómeno integral.

3. Escuela rural también un centro de actividades múltiples.

4. Se inicia con las primarias rurales, agropecuarias e industriales.

· Proyecto de Educación Socialista (1934-1942) Presidente: Lázaro Cárdenas. Las características más importantes de este proyecto fueron:

1. Inician los antecedentes en educación positiva.

2. Redistribución de la propiedad agraria (abolición del latifundismo).n positiva.

2. antecedentes en educacion:

2. striales.

2. la educaci o adaptado de otros paises

3. Obligatoriedad y gratuidad de la educación primaria.

4. Nacionalización del petróleo.

· Proyecto de Educación Técnica. Características principales:

1. Se le da mayor importancia a las escuelas de artes y oficios.

2. Se crea el IPN el 1 de enero de 1936

3. Se crean las secundarias técnicas, bachillerato tecnológico, centros de investigación y posgrado.

4. Inician las escuelas libres y de iniciativa privada como el Tec de Monterrey y el ITAM entre otras.

· Plan de 11 años para la expansión y mejoramiento de la educación primaria (1959-1970) Presidente: Gustavo Díaz Ordaz

1. Características principales: “Educación para todos”.

2. Libros de texto gratuitos

3. Incremento de presupuesto para la Educación

4. Incrementó la alfabetización de los adultos.

· Planes y programa de descentralización y modernidad de la Educación (1970-1993. Características principales:

1. Nuevos libros de texto para primaria

2. Creación de la UPN

3. El SNTE disponía de las plazas.

4. Cambios en planes y programas educativos.

· Programa para la Modernización Educativa (1989-1994) Salinas de Gortari

1. Ampliar la cobertura.

2. Elevar la calidad, pertinencia y relevancia.

3. Mejorar las condiciones de los docentes.

· Programa de desarrollo Educativo (1995-2000) Ernesto Zedillo Ponce de León

1. Se centra en la educación básica, media superior y superior, así como en la educación para adultos.

2. Se forma el Centro Nacional de Evaluación

3. También se forman los Comités Interinstitucionales de Evaluación de la Educación Superior (CIEES)

Al inicio del siglo XXI y con un nuevo y diferente gobierno para México, se buscó otro rumbo para la Educación, a continuación se explicará de manera breve lo que ocurrió en el sexenio de Vicente Fox, en cuanto a los avances e innovaciones educativas.

· Programa Nacional de Educación (2001-2006) “Por una educación de buena calidad para todos. Un enfoque educativo para el siglo XXI”. Características más importantes :

1. Fox se comprometió a duplicar el presupuesto federal para la educación y la ciencia a el 8% de PIB.

2. Creación de un conjunto de órganos especializados:

Consejo Nacional de Autoridades Educativas: en el que estén las máximas autoridades de los 32 sistemas estatales de educación.

Consejo de especialistas de alto nivel y solvencia: en cuya opinión calificada se apoyen las autoridades para la toma de decisiones.

Asociaciones de padres de Familia y sociedad

Mecanismos para informar a la sociedad y recolectar puntos de vista y no menos importante mecanismo para su evaluación y gestión integral.

3. Descentralización, Fox propone impulsar la desconcentración de especialistas y académicos de excelencia hacia universidades e institutos de investigación.

4. Mejoramiento de la calidad, Fox fue insistente en impulsar una educación de calidad, particularmente en las universidades; esta mejoría de la calidad se reflejaría en alcanzar iguales o mejores estándares.

5. Actualizar la formación que se brinda en las universidades y tecnológicos e impulsar modalidades de educación media superior y superior con alternativas adecuadas a las condiciones económicas y sociales del país. Consiste en vincular las universidades y los tecnológicos con el aparto productivo sustentado en las micro, pequeñas y medianas empresas.

6. Rendición de cuentas: Fox se pronuncia por que las universidades rindan cuentas claras del ejercicio presupuestal y de sus resultados académicos. Propone dar a conocer las mediciones de la calidad educativa, esto como un elemento que permitirá mejorar dicha calidad.

7. Modernización de la educación a distancia: Fox propone revisar los paradigmas educativos con los que se trabaja y dar importancia particular a la educación a distancia; los avances tecnológicos deben asegurar el acceso a la educación hasta cualquier ricón del país.

Pensamiento Educativo para México “Visión deseable del sistema educativo al 2025”

· Valores de Equidad y Calidad

· Educación pertinente, incluyente e integralmente formativa.

· La utilización tecnológica hará la educación mexicana efectiva, innovadora y realizadora.

· Los resultados serán reconocidos nacional e internacionalmente por su buena calidad.

· Estructura flexible y diversificada.

· Enseñanza formal y la educación para la vida y el trabajo.

· Órganos de consulta efectivos.

· Participación y apoyo de la sociedad.

Esa es la visión que nos regalaba Vicente Fox, quien buscaba que la educación diera un giro en esa dirección para el 2025.

Programa Sectorial de Educación. Presidente Felipe Calderón (2007-20012)

Objetivos:

1. Lograr la igualdad de oportunidades.

2.Consolidación de una economía competitiva y generadora de empleos.

3. Lograr un país seguro, limpio, justo y ordenado.

ElviraZH

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feminismosendebate · 8 years

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Pronunciamiento en apoyo a la denuncia contra Arturo Ruiz López

A la comunidad de la Universidad Autónoma Benito Juárez de Oaxaca A la comunidad académica y universitaria nacional e internacional A la sociedad en general

El día lunes 27 de febrero en la ciudad de Oaxaca se realizó un escrache para denunciar al Dr. Arturo Ruiz López, profesor-investigador del Instituto de Investigaciones Sociológicas de la Universidad Autónoma Benito Juárez de Oaxaca, acusado de presuntamente violar a su asistente de investigación en el año 2015 durante un viaje de trabajo de campo.

Aunque no existe una denuncia penal, el señalamiento requiere ser considerado e investigado ya que en los espacios universitarios es frecuente encontrar casos como el recientemente denunciado. Frente al clima de impunidad que prevalece en las instituciones del Estado las víctimas de violencia de género generalmente guardan silencio. Sabemos que en México el 91.1% de los casos de abuso, hostigamiento, estupro, acoso o violencia sexuales no es denunciado ante las autoridades oficiales debido a que las víctimas son estigmatizadas, re-víctimizadas, sancionadas socialmente y en ocasiones nuevamente agredidas.

Esta situación inaceptable, además de indignarnos, nos obliga a reflexionar sobre la violencia patriarcal que persiste en la academia y que es encubierta por el gremio. Sería de esperarse que en estos espacios de enseñanza y producción de conocimiento no tuviera cabida ningún tipo de violencias. Sin embargo, la realidad es muy diferente. En los últimos años se han puesto en evidencia múltiples casos de acoso y violencia que ocurren en las universidades, pero lamentablemente muchos otros permanecen invisibles y quedan en la impunidad porque se le apuesta a la simulación, al olvido y al encubrimiento. Pareciera que para la academia es más fácil ver, estudiar y denunciar la violencia de género en el “otro” que en el propio gremio. Con esto, quienes formamos parte del ámbito de la educación superior enviamos un mensaje muy negativo a la sociedad: que en los espacios académicos y educativos se solapan el acoso, hostigamiento, abuso y violencia sexuales.

Por lo anterior, hoy 8 de marzo, Día Internacional de la Mujer, alzamos la voz y exigimos:

1) Que las instancias universitarias pertinentes investiguen con seriedad la acusación realizada al Dr. Ruiz López; 2) Que de ser confirmada la acusación, a través de la investigación pertinente, el Dr. Ruiz López sea retirado de su cargo como profesor-investigador en el IISUABJO. Su continuidad como académico de dicha institución representaría un riesgo y la perpetuación de la violencia hacia las estudiantes, asistentes de investigación y personal administrativo. 3) Que de ser confirmada la acusación, se preste toda la atención y protección a la agraviada para protegerla de una posible venganza.

4) Que las autoridades universitarias de la UABJO garanticen que las actividades académicas y de docencia se realicen en un clima de respeto y seguridad para toda la comunidad universitaria; 5) Encaminar las acciones necesarias para que las universidades y centros de investigación cuenten con los mecanismos e instancias institucionales para prevenir la violencia de género y protocolos de acción para casos que impliquen este tipo de violencia.

Alejandra Aquino, Profesora-Investigadora, CIESAS-Pacífico Sur Elena Nava, Profesora-Investigadora, CIESAS-Occidente (Cátedra CONACyT) Úrsula Hernández, doctorante, BUAP Julieta Briseño, doctorante, DIE–Cinvestav Korinta Maldonado, posdoctorante, Universidad de Illinois Urbana-Champaign Rosaluz Pérez, doctorante, CESMECA, UNICACH Mercedes Olivera Bustamante, investigadora, CESMECA, UNICACH Margarita Dalton, Profesora-Investigadora, CIESAS-Pacífico Sur María Teresa Sierra, Profesora-Investigadora, CIESAS-México Rosalva Aida Hernández Castillo, Profesora-Investigadora, CIESAS-México Séverine Durin, Profesora-Investigadora, CIESAS Noreste Santiago Bastos, Profesora-Investigadora, CIESAS Occidente Patricia Ponce, Profesora-Investigadora, CIESAS-Golfo Charo Carrasco Tristancho, Consultora de Género, Sevilla- Andalucía, España María Ezcurra, Doctorada, Universidad de Concordia, Montreal, Canadá Feliza Galindo-Insurriaga, PMSW The University of Texas at El Paso Fiamma Montezemolo, Investigadora, UC Davis Jules Falquet, Profesora-investigadora, Université Paris Diderot Paris 7 Marielle Cauthin, Investigadora, GT-CLACSO, Bolivia Christopher Loperena, PhD, Dept. de Estudios Internacionales, University of San Francisco. Gabriela Torres-Mazuera, Profesora-Investigadora, CIESAS Peninsular Carolina Robledo Silvestre, Profesora-Investigadora, CIESAS (Cátedra Conacyt) Mercedes González de la Rocha, Profesora-Investigadora, CIESAS Occidente Adriana Cruz Cortés, becaria CIESAS Natalia De Marinis, Profesora-Investigadora, CIESAS-Golfo Paola Sesia, Profesora-Investigadora, CIESAS-Pacífico Sur Angélica Rojas, Profesora-Investigadora, CIESAS-Pacífico Sur (Cátedras Conacyt) Érica E. González Apodaca, Profesora-Investigadora, CIESAS-Pacífico Sur Rachel Sieder, Profesora-Investigadora, CIESAS, D.F. Ariadna Estévez, Profesora-Investigadora, CISAN-UNAM Susana Vargas, Investigadora posdoctorante, CISAN-UNAM Guiomar Rovira Sancho, Profesora-Investigadora, UAM-X

Elsie Rockwell, Profesora-Investigadora, DIE–Cinvestav Manuela Camus, Profesora-Investigadora, Universidad de Guadalajara Candela Bastos Camus, estudiante Filosofía y Letras UNAM Amarela Varela, Profesora-Investigadora, UACM Lylia Palacios Hernández, Catedrática jubilada de la Universidad Autónoma de Nuevo León Veronika Sieglin, Profesora-investigadora, Depto. de Posgrado Fac. de Trabajo Social y Desarrollo Humano, Universidad Autónoma de Nuevo León José Luis Martin Galindo, maestrando, Multiversidad Mundo Real Edgar Morin Francesca Gargallo Celentani, escritora Libertad Chávez-Rodríguez, CONACYT-CIESAS Noreste Sofía Blanco Sixtos, Doctorante en Desarrollo Rural, UAM-X Flor de María Gamboa Solís, Profesora-Investigadora de la Facultad de Psicología Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo Anabel Yahuitl, Profesora de preparatoria Rocío Noemí Martínez, Profesora, CCPH- FCS-UNACH María Guadalupe Huacuz Elías, Colectivo Cuerpos que Importan, UAM-X Verónica Rodríguez Cabrera, Colectivo Cuerpos que Importan, UAM-X Ma. de los Ángeles Garduño Andrade, Colectivo Cuerpos que Importan, UAM-X Eugenia Martín Moreno, Colectivo Cuerpos que Importan, UAM-X Adriana Cota Sánchez, Colectivo Cuerpos que Importan, UAM-X Marcela Morales-Magaña, Prof. de TC en la Lic. en Estudios Sociales y Gestión Local, Escuela Nacional de Estudios Superiores, UNAM-Morelia María Fernanda Muñoz Olguín, UAM Xochimilco Irene Rojas, Coordinadora Académica, Universidad Descartes-UNAM Luz Verónica Gallegos Cantú, Profesora de la UANL Amaranta Cornejo Hernández, Catedrática Conacyt-CESMECA

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