#Illustrasjon | Explore Tumblr Posts and Blogs

idunaho · 1 year

Text

Brief 8: Energiutstilling, før og etter

Gruppearbeid med Andreas L, Isak S og Vilde.

Notater fra briefen på Teknisk Museum.

Vi ble enige om å møtes på TM dagen etter briefen for å gå gjennom ideer, tanker og forventninger. Allerede fra start ble det tydelig at vi samarbeidet/kommuniserte godt, og det var veldig deilig å starte med å være på TM (note to self til senere, hjelper på konsentrasjon/inspirasjon). Vi prøvde å huske tilbake til da vi var på samme alder som målgruppa (12-15 år), og hva vi likte/ville satt pris på.

Notater fra første gruppemøte. Vi begynte med tanker om hva vi tenkte kunne engasjere, hvilke utfordringer vi så for oss kunne oppstå, og også forventninger til hverandre. Vi fokuserte heller på å notere alt vi tenkte, for å kunne se tilbake/la oss inspirere av hverandre og ulike ideer. Vi kom raskt i gang, og bestemte oss for å komme opp med 10 ulike ideer allerede første dagen. Bildene over er en oppsummering av disse, med enkle illustrasjoner.

Etter å ha gått gjennom de ulike ideene i grupper, fikk vi beskjed om å gå videre med 3 og gå mer i dybden på disse. Disse skulle fremføres på Teknisk Museum 10.mai.

Flere skisser fra dybdearbeid med de 3 ulike ideene. Fra start var vi interessert i både en kunstnerisk vinkling, i konkurranse og spill. Allerede her begynte vi å helle mer mot det kunstneriske, noe som var både spennende og gøy - og vi prøvde hele tiden å kombinere/sjekke/finne ulike innfallsvinkler.

Notater fra delgjennomgangen. Etter fremføringen der vi presenterte "Syklus", "Oppgjørets time" og "Bygg for klimatet", fikk vi tilbakemelding om at "Syklus" (den kunstneriske ideen) virket mest spennende. Jan Alfred (?) syntes både den hørtes engasjerende, spennende og annerledes ut, og sa at om han skulle valgt en av ideene, ville han gått videre med den. Så det gjorde vi.

Før vi tok dagen etter delgjennomgangene, satt vi oss ned og gikk gjennom tilbakemeldingene og utfordringer/tanker rundt "Syklus". Vi så nærmere på muligheten for å kombinere ideen med en form for konkurranse, men var samtidig interessert i å gjøre det såpass kunstnerisk at konkurranse kanskje både ville tatt bort poenget/drept kreativiteten til barna.

Da vi hadde bestemt oss for denne ideen, begynte Andreas å utvikle en lydprofil til prosjektet, som skulle sette stemningen. Vi ønsket noe som både virket spennende, litt mørkt, men også positivt. Vi ble også enige om at vi ønsket å ha hovedvekt på etterdelen, og at den første delen skulle være en annerledes og avslappende opplevelse. Her dukket tanken om "guided meditation" opp, og vi ble raskt enige om at vi skulle lage vår egen versjon, der målet var å få elevene til å fokusere på seg og sin egen energi, samt få en liten pause og en annerledes opplevelse. Det var også viktig for oss at elevene skulle få en mer analog opplevelse, og ønsket i utgangspunktet mobilforbud.

Den andre delen øsnket vi skulle åpne for kreativitet i form av tegning, og etter å ha forsøkt å kombinere ideer, kom vi frem til at vi kunne skape et "konkurranse"-element uten å få elevene til å konkurrere. Dette elementet tok form som ulike "prompts", som vi ønsket at elevene skulle trekke, mens de roterte rundt et felles ark. Her kommer navnet "Syklus" inn også. Vi ønsket at elevene skulle samarbeide om det som til slutt skulle bli et energi-kunstverk, og at det skulle bli til ved at de roterte rundt dette arket og tegnet videre på hverandres tegninger - fortsatte syklusen. (Def. "Syklus": fenomener som gjentar seg i samme rekkefølge).

Notater fra videreutvikling/testing av ideen. Her er ulike prompts og tanker om oppheng av det som til slutt skulle bli kunstverket, et resultat av samarbeid.

Bilde fra testing. Her skjønte vi at ideen vår faktisk funket, og at det i tillegg skapte et spennende resultat. Vi fortsatte å teste med ulike typer prompts, til vi fant ulike vi merket funket. Vi testet etterhvert med farger også, og ble enige om at vi tenkte elevene skulle få hver sin farge, både for å unngå T.T.P og ønsket om å "sabotere" tegningen.

Andreas jobbet videre med lyd, og designet veldig fin melodi til både før -og etterdelen. Jeg fikk i oppgave å skrive manus og snakke til meditasjonsdelen, noe som både var spennende og veldig gøy.

Vi var også på Akademiet ungdomsskole og testet på åttendeklassinger, men fikk ikke tatt noen bilder på grunn av personvern. Derfor valgte vi å teste på nytt med elever fra klassen, slik at vi kunne få en realistisk film av opplevelsen. Testingen på Akademiet ga hjelp til justering og det å tydeligere se utfordringer, men også at ideen faktisk fungerte og ikke minst engasjerte! Elevene, til tross for litt surr og bråk i starten, sa de syntes det både var gøy og veldig fint å tegne. Sterk kontrast til at alle satt på hver sin mac inne i klasserommet, selv om det var friminutt og strålende sol. Hovedinnsikten fra testingen der var egentlig at man bare må gi elevene litt tid, og gjerne litt god plass. Vi la inn rom for sabotasje i de ulike promptsene, noe som virket preventivt på eventuelt surr.

Notater fra testing + manus.

Som nevnt testet vi også på klassekamerater, og fikk veldig god respons. De virket positivt overrasket over at opplegget var annerledes, og de klarte å leve seg inn i både meditasjonen og tegnedelen.

SYKLUS

Dette er ideen og konseptet vi presenterte på Teknisk Museum 25.mai:

Syklus er et opplegg for ungdomsskoleelever, som fokuserer på det kunstneriske heller enn det man ofte forbinder med læringsopplegg og temaet "energi". Vi ønsket en analog løsning som skapte refleksjon og et ønske om å skape, være kreativ og også se temaet "energi" med litt andre øyne. Da vi testet på Akademiet ble vi møtt med en klasse full av elever som satt inne i et grått og trangt klasserom, alle på hver sin Mac, selv om sola skinte og det var varmt. Hvordan skal man konkurrere mot alle inntrykkene? Hvordan engasjere og kanskje også sjokkere elevene?

I del 1, før-delen, blir elevene bedt om å legge seg ned på gulvet med god plass rundt seg. Tanken er at dette skjer på Teknisk Museum, for eksempel i auditoriet vi brukte til delgjennomgangen. Deretter spilles et 5 minutter langt lydspor:

https://soundcloud.com/andreasdoif/syklus-4/s-Mxu9ipKHXLe?in=andreasdoif/sets/syklus/s-sOzEdNtcc1d&si=9be266639d094ec1ae56228734681a98&utm_source=clipboard&utm_medium=text&utm_campaign=social_sharing

På slutten av lydsporet blir elevene bedt om å legge merke til én eller flere ting de synes er interessant i utstillingen, og huske på det fordi de vil få bruk for det etter besøket. Så besøker elevene utstillingen. Ved å be de huske ting de synes virker interessant, håper vi at elevene får lov til å være nysgjerrige og ikke føler det som noe de må, men heller noe de ønsker, fordi vi ikke har lagt noen føringer på hva det må være.

Når de har besøkt utstillingen, blir klassen delt inn i grupper på 6-10 elever, som alle blir plassert rundt et bord. Ideelt kanskje stående. Alle får utdelt hver sin fargetusj (ulike farger). De blir plassert 3-5 på hver sin side av bordet, og arket i midten deles med en stiplet linje horisontalt på midten. Så får de beskjed om å tegne det de husker best eller syntes var mest spennende. Underveis spilles musikken i bakgrunnen (denne gangen uten stemmen min over). De får noen gode minutter til å tegne disse tingene, og blir oppfordret til å tegne uansett hvordan det ender med å se ut - det viktigste er at de tegner og ikke føler på noen form for restriksjoner. Vi tenkte 2 minutter, men det viktigste er at de er kommet godt i gang, så det kan læreren selvfølgelig bare se an. Når det har gått noen minutter, får elevene beskjed om å rotere en plass med klokka, og samtidig trekke et kort med en prompt, og tegne videre "med" (på) tegningen som allerede er der, uten å ødelegge. På denne måten blir det en rekke fargerike tegninger som etterhvert fyller arket, og som alle har ulike uttrykk. Elevene tegner i noen minutter, før de får beskjed om å rotere og trekke ny lapp. Om de ikke skjønner lappen, blir de oppfordret til å bare tegne det de tenker passer/fortsette på det som allerede er. Etterhvert blir rundene hyppigere, og de vil få dårligere tid, for å skape litt spenning og fortgang. Man fortsetter så lenge man har prompts på bordet.

Eksempler på prompts (PDF-en som blir sendt til læreren, det eneste som trengs er å klippe).

Bilder fra test på ungdomsskolen.

Bilder fra test på AHO.

Video fra brukertest på AHO, og som viser ideen.

Denne oppgaven har vært ordentlig gøy å jobbe med, og det har vært spennende å ta en helt annen approach, og at det endte med å funke på den måten vi ønsket det skulle. Det har vært en eneste stor glede å samarbeide med gruppa, og vi har klart å jobbe effektivt og målrettet, og vi har hatt det mye morsomt. Ikke minst har vi klart å skape noe sammen, som virkelig ikke hadde vært det samme om vi ikke alle hadde vist engasjement og nysgjerrighet. Jeg er veldig glad for både prosessen, læringen, utfordringer og for at vi har kunnet utfolde oss og eksperimentere. Ukene har flydd og jeg har hatt det veldig fint, og jeg er veldig glad for at prosjektet kan bidra til å fremme kreativitet og tegning i skolen, og at det kan skje rundt opplegg som baserer seg på historie og fakta. Takk, gruppe 2!

#brief8 #syklus

2 notes · View notes

jimmyixdaho · 2 years

Text

Brief 3

Videre utvikling av brief 3, fra individuelt arbeid til sammarbeid. Vi har fortsatt Bakeverk emojien som jeg og Rebekka jobbet med.

Meal Planner

"Meal Planner er en matplanlegger som passer like så godt i bukselomma som i hånden. Her får du planlegge måltidene dine, holde styr på mat-dates, loggføre matkurs og få inspirasjon til hva du skal spise, ved at vi analyserer dine preferanser fra å se på algoritmen din tidligere i appen. Du sparer tid på butikken, ved at du allerede vet hva du skal spise, gjerne flere dager tidligere. Vi gir deg informasjon om hva du skal kjøpe- ved at du har din helt egen handleliste inne i appen, som lett markerer hva du mangler før du lager måltidet. Ved å bruke appen får du en personifisert opplevelse, ved å velge en avatar du relaterer til. Du sparer tid og penger på å kunne bruke ingredienser som du har igjen fra andre retter tidligere i uke, og du får en mer bærekraftig tilnærming på kjøkkenet, både hjemme, på butikken og måten du forholder deg til mat på."

- Rebekka

Konseptet baserer seg på det “eksistensielle” spørsmålet: Hva skal jeg ha til middag?

Appen er for alle som blir plaget av spørsmålet. Dette er for å spare mer tid på evt. Butikken og kjøkkenet, øke selvtilliten på kjøkkenet og utvikle egenskaper på kjøkkenet.

Litt om prosessen til hvordan vi kom frem til konseptet og selve utformingen.

Det begynte med bakevarer, men vi innså fort at vi ville jobbe mer med mat med tanke på at det var en annen gruppe med kake, og ved litt tolkning og triksing (snakke med Erlend og Elias) så fikk lov til å endre retningen mot mer mat relatert og ikke bare bakevarer. Vi begynte å skisse veldig sjappe tegninger på papir, men gikk veldig fort over til å skisse på Figma fordi det var en fin måte å komme inn i rytmen. Der gikk vi også over samarbeids prinsipper og at det var lov å tråkke litt på tærne til hverandre, med varsomhet om at man kan kopiere en frame, endre og sette til en kommentar. At vi var åpne for nye ideer var et viktig punkt i samarbeidet. Gruppe dynamikken var veldig behagelig, og jeg følte at det fløt ganske bra gjennom prosjektet. En liten cons med denne oppgaven er kanskje hvor gøy det var på figma. Jeg endte fort opp med å “get lost in the sauce” på figma og begynte å lage masse forskjellige features til appen enn å konkretisere selve essensen til appen. Men alt i alt synes jeg at det var bra samarbeid og vi fikk frem det resultatet som jeg er fornøyd med.

Resultatet baserer seg på hovedsakelig tilbakemelding fra medstudenter og bruker tester. Hvis jeg kunne ha gjort noe annerledes, hadde jeg bruker testet enda mer på fremmede på gata. Vi begynte først med en veldig enkel og kanskje litt for abstrakt app og hadde litt for mange funksjoner ved sign up og valg av enkelte avatarer som vi etter hvert fjernet fordi det ikke er et nødvendig tilbehør i prototypen. En annen tilbakemelding var fargebruken og layouten. Vi begynte med en fargepalett av varme toner fra oransj – beige, og layouten begynte å ligne for mye på Foodora. Det endte fort opp med at appens essens forsvant og kalenderen ikke ble så tydelig gjort. Det vi gjorde med det var å endre det til nesten det motsatte og satte kalender knappen lenger opp slik at det ble det første man så når man åpnet hovedsiden. en av tilbakemeldingene var at det var litt mye illustrasjoner. og at det var vanskelig å realiserer en rett ut i fra en illustrasjon. så vi endret det fra illustrasjon til realistiske bilder for å gi en lettere vei å realisere og forestille seg hvordan retten kan endte opp som.

bilde fra første utkast til resultat for å vise endringene fra etter bruker testing

link til figma

den er delt opp i pages og den siste er selve prototypen:

link til Presentasjon:

#brief 3

2 notes · View notes

nisju · 2 years

Text

Goal Getters (UX uke 2 & 3)

De to siste ukene har jeg lært mer i Figma og utviklet enda en app! Appens tema er... fotball ⚽ Tvisten fra forrige uke er at man skulle samarbeide og lage en splitter ny app, og jeg jobbet sammen med @edelldesign #collab. Vi valgte å slå sammen våre tidligere apper (min trenings-aktivitetsapp og hans Grindr) for å lage noe som oser lagånd.

Link til prototypen

"Goal getters er en app med MÅL om å forene fotballfans gjennom sosiale lavterskel-aktiviteter i deres nærmiljø. Her kan delta i samt organisere egne aktiviteter for å spre fotballglede."

Prosessbilder

Underveis:

Endelig:

Komponenter, lister og illustrasjoner. Alle menneskene er AI genererte.

Startside for en voksenprofil og barneprofil. Her får man en liste med ulike arrangementer innenfor kategoriene Pub, Play og Game - den gylne trifecta i fotball.

Voksne- (pub) og barnearrangementer (barnesikring, kan ikke se pub) side om side. Man får også mulighet til å opprette eget arrangement!

Kalenderen viser en oversikt i thumbnail-stil for kommende arrangementer man har meldt seg opp til, og logg for tidligere arrangementer.

Chatfunksjon! Her kan man gjøre mye gøy som å prate med nye bekjente, lage gruppechat med avstemning og private arrangementer.

Spindelvev:

Alt henger sammen.

Brukertesting:

Underveis i prosessen og mot slutten har vi brukertestet på 8 ulike ekte mennesker. Blant dem finner vi menn i 20-årene og 30-årene, menn 60-årene og 1 hardbarka kvinne 30-årene. Mange av dem var fotballinteresserte. Måten vi gikk frem var å fortelle så lite som mulig om appen i forkant og observere hvordan folk navigerte seg rundt på appen.

Sitater fra brukertestinga: Meg: "forstår du appen?" Mann 30-årene: "ja, man kan delta på fotball-relaterte events." Mann 60-årene (pappa), mens han ser på en eller annen liga på TV: "jeg kan lese alt, selv uten lesebrillene. Fargene liker jeg godt, friske og ligner på draktene til spillerne." Kvinne 30-årene, sparket fotball siden hun var ung: "jag tyckar den ar tydlig." Mann 60-årene (ikke min pappa): "den virker ekstra passende for de som er på reisefot." Fra klassekamerater: "koselig app, perfekt for bestefar" Verdifull tilbakemelding vi fikk etter uke 2: Et intuitivt til å trykke på ballen i log-in skjermen (fikset), fifa kategori (fikset, var før kun pub&play), barn/voksen filtrering (fikset ved å opprette flere brukere), et kart med hvor langt det er å navigere til hvert arrangement (ikke gjort da kart ikke kan bli zoom-bart på Figma. Selv med plug-in). Vi la merke til at de med større fingre måtte trykke flere ganger for å komme tilbake til en side (selv om vi hadde drag på alle framesene i tillegg til taster/knapper), så vi måtte lage en usynlig større radius til alle knappene våre.

Hvem/hva/når?-spørsmålene

Hvem? Fotballinteresserte som søker nye bekjente og/eller har lyst til å finne på noe sosialt. Som mann 60 nevnte, er appen fin til de som reiser til et nytt sted, men også for de som er bosatt i et område uten venner som deler samme hobby, eksempelsvis studenter og pendlere.

Hva? En gratis, internasjonal app for deg å dele og delta på fotball-relaterte arrangementer.

Når? Brukes når man har lyst til å finne på noe sportslig og sosialt.

Hvis jeg skulle gjort dette igjen ville jeg tatt flere bilder underveis, tatt skjermopptak av mobilskjermen under brukertesting, brukertestet på enda flere og stresset mindre (alt blir bra)

#gk2 #brief 3 #brief3

2 notes · View notes