#educaci

[orbesargentina]

El Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) es un trastorno del neurodesarrollo que afecta a personas de todas las edades, aunque es más comúnmente diagnosticado en niños. Este trastorno se caracteriza por una combinación de falta de atención, hiperactividad y impulsividad que pueden interferir con el funcionamiento y desarrollo diario del individuo. El TDAH es más que una simple falta de concentración; es una condición médica que afecta varias áreas de la vida, incluyendo el rendimiento académico, las relaciones sociales y el bienestar emocional

[crinformativa-blog]

Defensoría de los Habitantes intensifica investigación sobre reclamos salariales del MEP

CR Informativa | redaccion@crinformativa.com San José, Lunes 17 de Junio de 2024 – La Defensoría de los Habitantes ha intensificado su intervención en respuesta a una serie de reclamos presentados por el personal del Ministerio de Educación Pública (MEP) a nivel nacional. Los reclamos se centran en los retrasos en el pago de componentes salariales diversos, incluyendo carrera profesional,…

[cellpublishing-impresos]

LLRD №.017.12-2023: Procuradora Germán Brito juramenta nuevos miembros del Consejo Superior y del Consejo Académico del Instituto de Educación Superior-Escuela Nacional del Ministerio Público

Manténgase informado, de los hechos noticiosos más importantes, acaecidos en las últimas horas, en la República Dominicana y el resto del mundo. También puedes Ayudarnos económicamente, con la adquisición de nuestros libros digitales Prepagos. 21 de diciembre de 2023 Fueron escogidos en la Asamblea Electoral 2023, realizada el pasado 9 de diciembre SANTO DOMINGO (República Dominicana).- La…

[tecnologiaylogistica]

¿Qué es la realidad aumentada? | Realidad Aumentada explicado en 7 minutos

[marianino]

Culturas informáticas

Generalmente, para qué se usa o aplica la técnica de investigación de Opinión Pública asignada

El tercer tipo de interactividad hace referencia al vinculo individuo Sociedad cuando es mediado por la computadora: los usuarios de los computadores emplean una secuencia de acciones, como la reproducción de objetos físicos, relaciones personales, organizaciones y comunidades, podríamos decir que un ejemplo concise sería la democracia política: es cual, con las nuevas asistencias de la internet, los usuarios pueden interactuar y crear instituciones políticas. El concepto de "democracia electrónica" es de corte empírico-analítico y conlleva la asunción de que las redes de informática generan un proceso de cambio en lu naturaleza de ras comunicaciones políticas y del gobierno democrático o (zittel, 2004).

La información integral del ejercicio el ocio y las instituciones conlleva a la edificación de “sociedades en red” (castelrs , 1996).

La relativización de las líneas divisorias entre "realidad" y 'virtualidad, puede llevar a la redefinición de ciertas actividades humanas básicas, por lo que el investigador debe considerar que las interacciones comunicativas por ordenador no las hace menos reales ni a ellas ni al contexto social: al imaginar a otras personas, al igual que en la comunicación cara a cara, la gente se asocia virtualmente para llevar a cabo actividades sociales reales

Al decidir utilizar o aplicar la técnica de investigación asignada, se requiere cumplir pautas o requisitos. cuáles son los más importantes o necesarios

se requiere el análisis y la observación de documentos, ya que son necesarios para la recolección de datos a los que aludimos, la observación tribute a un conjunto de ejercicios que requieren la asistencia permanente y prolongada de uno o más investigadores situados dentro de un entorno en específico.

Las entrevistas en las investigaciones a medios principalmente se utiliza tres tipos:

Entrevistas efectuadas a personas que son consideradas sobresalientes que identifiquen a una o más categorías culturales y sociales, en este caso se utilizan en los estudios que presentamos quienes analizan la percepción y decodificación que las audiencias hacen de los mensajes de los medios

Entrevistas en grupos naturales para explorar lo que sucede con frecuencia en un entorno social.

Entrevista con grupos constituidos que se integran específicamente con el objetivo de la investigación, donde los miembros comparten características demográficas inician una dinámica semejante en los grupos naturales.

C. La técnica de investigación asignada tiene fases o momentos que deben cumplirse en su ejecución. Enuncie y explique brevemente cada uno de ellos.

Según Hammbersley existen tres modos de combinar las metodologías.

La facilitación: Consiste en tratar los elementos cualitativos y cuantitativos como fases diferentes dentro de un proceso investigativo, por ejemplo, cuando se utiliza primero el cualitativo con un grupo de consumidores para tener como resultado categorías que posteriormente implementaran después para formar cuestionarios de encuesta

La triangulación: este permite alcanzar diferentes perspectivas alrededor de un mismo fenómeno con el objetivo de validar los resultados, es decir, confrontando un estudio experimental y observacional sobre una cuestión misma.

La complementariedad: Esta se basa en sincronizar distintas metodologías para analizar diferentes aspectos de un problema de investigación

d. Indaga en web una investigación que haya utilizado la técnica de investigación asignada. Precisa la pregunta problema, objetivos, metodología, resultados más significativos y conclusiones.

RESUMEN

 El propósito de este artículo es presentar los resultados de un estudio realizado en la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales (FCES) de la Universidad del Zulia (LUZ) cuyo objetivo fue analizar el uso de Tecnologías de Información (TI’s) en el proceso de herencia de conocimientos en comunidades de educación superior. La metodología de investigación empleada en este estudio se apoyó en un cuestionario aplicado a una muestra de 63 docentes. Los resultados revelaron la opinión de los mismos acerca de la incorporación de las TI’s en los procesos de divulgación de conocimientos (docencia e investigación); quedando demostrado las ventajas reales y potenciales de la incorporación de las TI’s en la herencia de conocimientos, razón por la cual este artículo concluye presentando estrategias para asegurar la voluntad del docente de heredar sus conocimientos hacia las generaciones de relevo.

Bibliografía

JENSEN, K. (Ed.) (2002). A Handbook of Media and CommunícationResearch. Qualitative and Quantitatbe Methodologles. Nueva York:Routledge.

ÁLVAREZ, M. (2005). Aprendizaje por búsqueda. De la información al conocimiento.Universidad de Guadalajara. Centro Universitario de la Costa. PuertoVallarta, Jalisco. México.134 p.

[schoje]

Foto: Ricardo Wolffenbüttel / Arquivo / SECOM Pela primeira vez em 16 anos, o Governo do Estado apresenta uma proposta de descompactação da tabela dos professores. O governador Jorginho Mello assina, juntamente com o secretário de Estado da Educação, Aristides Cimadon, o projeto de lei que garante um aumento salarial a todos os professores efetivos do quadro de servidores da Educação. A proposta foi enviada para a Assembleia Legislativa na noite dessa segunda-feira, 16, e agora passará pela avaliação dos deputados catarinenses para ser aprovada. Este projeto, no valor total de R$ 529,5 milhões, tem como principal objetivo diferenciar os rendimentos dos professores de acordo com seu tempo de serviço público e qualificação profissional, promovendo uma valorização justa e necessária dos docentes, para desachatar a tabela da rede estadual de Educação. “É uma forma de valorizarmos e reconhecermos o trabalho de todos os professores catarinenses que se dedicam todos os dias, nas nossas salas de aula, a educar as nossas crianças, a colocá-las no caminho certo pra um futuro de sucesso. É a primeira vez em que um governo faz algo pra um problema que vem desde 2008. E como em várias outras áreas do estado, nossa preocupação é sempre resolver, fazer funcionar, porque Santa Catarina tem pressa”, afirmou o governador Jorginho Mello. Foto: Ricardo Wolffenbüttel / Arquivo / SECOM Outro ponto central do projeto é o compromisso do governo estadual de aplicar 100% dos recursos do Fundeb no pagamento dos professores, garantindo que essas verbas destinadas à Educação sejam totalmente direcionadas à valorização profissional. “É uma alegria imensa ver cumprido pelo nosso governador Jorginho Mello mais esse compromisso, que é a descompactação salarial dos professores, dando àqueles que já estão há muito tempo, que realizaram os seus cursos, essa possibilidade de um ganho financeiro a mais do que aqueles que estão entrando. Nós teremos então, depois de 16 anos, a solução deste problema, por medida do próprio governador, utilizando 100% do Fundeb para o salário dos professores”, ressalta o secretário de Estado da Educação, Aristides Cimadon. A medida atende a uma demanda histórica dos profissionais da educação catarinense. Essa é a primeira vez desde a criação do Piso Nacional da Educação, em 2008, que uma solução efetiva para o problema do achatamento da tabela salarial. O Projeto de Lei visa a implementação de um modelo de remuneração inovador para os profissionais da educação da rede estadual de ensino de Santa Catarina, com foco na tabela salarial, que será descompactada em cerca de 10%. Atualmente, a progressão na carreira ocorre por mérito ou tempo de serviço, mas sem uma diferenciação substancial para aqueles que buscam aprimoramento acadêmico. O novo modelo valoriza a meritocracia, incentivando os professores a se qualificarem, através de mestrados, doutorados e outros cursos de especialização, alinhando a remuneração à melhoria contínua da qualidade do ensino oferecido na rede pública. Mais um investimento na Educação A atual gestão destaca que esse projeto de lei aqui apresentado é apenas mais uma medida de uma série de ações de valorização para a Educação em Santa Catarina. Foram elas: Antecipação do aumento do vale-alimentação para R$ 25 por dia, já a partir de 2024, representando um investimento total de cerca de R$ 850 milhões para aumentar o benefício. Aplicação de 1/3 da hora-atividade a partir de 2025, com um investimento de R$ 45 milhões. Este é um passo essencial para assegurar que os professores tenham mais tempo para planejamento pedagógico e desenvolvimento de estratégias educacionais. Foto: Ricardo Wolffenbüttel / Arquivo / SECOM Lançamento do edital para o maior concurso público da história da Educação em junho de 2024, com realização das provas em 22 e 29 de setembro e o chamamento dos aprovados a partir de 2025, o que garantirá a renovação do quadro de professores e melhoria da qualidade do ensino. Foram mais de 75 mil inscritos.

A gestão democrática das escolas é outro destaque, com a participação de professores e famílias na eleição dos novos diretores escolares empossados em 2024. Das escolas que participaram do pleito, 54,33% alcançaram o quórum mínimo necessário para a escolha da gestão. Um resultado inédito na história da Educação catarinense. Cabe ainda lembrar do incentivo à qualificação do quadro do magistério, com a concessão de afastamento remunerado para frequentar curso de pós-graduação para 80 professores ainda em 2024. Além disso, houve o aumento do percentual da licença prêmio para servidores do quadro efetivo das escolas estaduais, que passou de 5% para 7%. É importante destacar também que, já no ano passado, o Governo atendeu à demanda de revisão dos 14% para os servidores aposentados, conforme disposto na Lei Complementar nº 848/2023. Esta revisão, entre 2024 e 2026, resultará em um aporte adicional de cerca de R$ 700 milhões em aposentadorias, a maior parte destinada aos professores aposentados da nossa rede de ensino estadual. Foto: Ricardo Wolffenbüttel / Arquivo / SECOM Responsabilidade fiscal O projeto foi concebido para permitir a transição gradual para o novo sistema de remuneração, a ser implementado ainda nesse ano. Essa transição é essencial para que os ajustes orçamentários sejam realizados de maneira equilibrada, sem comprometer o orçamento estadual e garantindo a continuidade da prestação de serviços de qualidade na educação pública. A medida é crucial para promover a valorização dos professores, reconhecendo a importância de sua função para o desenvolvimento social e econômico do estado. Em mais essa ação para investir na Educação, o Governo de Santa Catarina reforça seu compromisso com a melhoria contínua da qualidade do ensino e com a criação de condições mais dignas de trabalho para seus profissionais que atuam nas salas de aula. Fonte: Governo SC

[adiariomx]

Descubre cómo alcanzar la libertad financiera con Homero Santiesteban en el Episodio 10 de "Entorno y Salud" con Lucia Barrios. Exploramos la educaci...

[ivangzama]

Diario Guaira Vespertino martes 10 de Julio 2024 N° 759 Año 3

En el Centro de Educaci ón Inicial Simoncito Litoral 1, 34 infantes culminan de su etapa de preescolar.

#PoesíaMundialEnVenezuela ¡Nos une este lenguaje universal!

#AnteElOdioYFascismoPaz

#ChavezAhoraYSiempre

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Salobreña acoge la 33ª edición del Festival Tendencias

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El potencial transformador de la IA generativa en la educación

Descubre cómo la inteligencia artificial generativa puede mejorar la educación, potenciando la creatividad y el desarrollo de habilidades en los estudiantes.

El potencial transformador de la IA generativa en la educación El potencial transformador de la IA generativa en la educación - 112545112

( Fuente: Smartfactorymagazine )

Las herramientas de IA generativa están transformando la educación en formas sorprendentes. Han demostrado ser superiores a los estudiantes en tareas de razonamiento clínico, creatividad y más. Aunque muchos educadores están preocupados, debemos considerar los beneficios que la IA puede aportar al sistema educativo actual.

Es cierto que nuestro sistema educativo tiene sus defectos, como la desigualdad de acceso y el agotamiento de los profesores. La inteligencia artificial ofrece una oportunidad para abordar estos problemas y potenciar la creatividad y el potencial humano. Para lograrlo, debemos replantearnos nuestras estrategias de desarrollo de habilidades, evaluación y enseñanza.

Comprender la IA generativa y su papel en la educación Es fundamental que los alumnos adquieran una comprensión básica de la IA, incluyendo cómo funciona y sus limitaciones. Esto ayudará a desmitificar la IA y evitar conceptos erróneos. Afortunadamente, existen recursos gratuitos, como cursos en línea, que pueden impartir estos conocimientos de manera rápida y efectiva.

Además de comprender la IA, los alumnos también deben desarrollar habilidades de formulación de problemas. En un mundo lleno de herramientas de IA que ofrecen soluciones instantáneas, la verdadera habilidad radica en identificar y analizar eficazmente los problemas, y replantearlos de manera creativa para encontrar nuevas soluciones.

Desarrollar habilidades para la era de la IA La evolución rápida del panorama de la IA requiere habilidades basadas en la exploración y la experimentación. A medida que surgen nuevas herramientas de IA, es crucial tener la capacidad de adaptarse y aprender de forma activa. Cultivar una mentalidad exploratoria y estar dispuestos a aprender a través del ensayo y error es clave para mantenerse al día con los avances.

El pensamiento crítico y la capacidad de reflexión son cada vez más importantes en un mundo donde la línea entre la realidad y lo artificial se difumina. Las herramientas de IA a veces generan resultados inexactos o sesgados, por lo que necesitamos personas capaces de analizar la información de manera crítica. También es vital reflexionar sobre las implicaciones más amplias de la IA en nuestra forma de resolver problemas, nuestra identidad personal y nuestras estructuras sociales.

La evaluación en la era de la IA generativa La evaluación tradicional en el ámbito educativo está quedando obsoleta. La IA generativa ofrece nuevas oportunidades para evaluar a los estudiantes de manera más sofisticada y contemporánea. Esto incluye la creación de prototipos funcionales y otros artefactos que prepararán a los alumnos para su futuro.

Sin embargo, no debemos depender únicamente de la IA en la evaluación. Las evaluaciones en persona siguen siendo importantes para establecer una base sólida de conocimientos. Es necesario mantener un conocimiento profundo de los fundamentos y no ceder demasiado control a la IA.

La IA generativa como herramienta educativa La IA generativa también tiene el potencial de revolucionar la enseñanza. Puede ofrecer una educación personalizada accesible para todos los estudiantes, incluso aquellos que no tienen acceso a la escuela. Los tutores de IA pueden adaptar los materiales de aprendizaje y las respuestas a las necesidades y preferencias específicas de cada alumno.

Además, la IA puede ayudar a los educadores en tareas administrativas y en la creación de nuevos materiales didácticos. Esto permitiría a los profesores dedicar más tiempo y energía a la enseñanza.

Conclusión En resumen, la IA generativa tiene el potencial de transformar la educación. Si la aprovechamos de manera reflexiva, podemos fomentar una nueva era de aprendizaje, enseñanza y desarrollo. Debemos estar abiertos a explorar y aprovechar plenamente el potencial de la IA para mejorar nuestro sistema educativo.

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Hipnosis para Dejar de Fumar: Liberando el Poder de la Mente

El tabaquismo es una adicci￳n que afecta a millones de personas en todo el mundo, con consecuencias devastadoras para la salud y la calidad de vida. A pesar de los esfuerzos por parte de los fumadores para dejar este h￡bito nocivo, muchos luchan por encontrar m￩todos efectivos que les permitan liberarse del cigarrillo de forma permanente. En este contexto, la hipnosis ha surgido como una alternativa intrigante y prometedora para ayudar a las personas a dejar de fumar de una vez por todas.

La hipnosis es un estado de profunda relajaci￳n y concentraci￳n, en el cual la mente se vuelve m￡s receptiva a sugerencias positivas. Durante una sesi￳n de hipnosis para dejar de fumar, un terapeuta calificado gu￭a al individuo a un estado de trance, donde se puede acceder al subconsciente y trabajar en cambiar patrones de pensamiento y comportamiento relacionados con el tabaquismo.

Una de las principales ventajas de la hipnosis para dejar de fumar es su enfoque en abordar las causas subyacentes del h￡bito. En lugar de simplemente tratar los s￭ntomas de la adicci￳n, la hipnosis busca identificar y resolver las razones emocionales, psicol￳gicas y sociales que impulsan a una persona a fumar. Esto puede incluir el estr￩s, la ansiedad, la presi￳n social o incluso experiencias pasadas que hayan contribuido al desarrollo del h￡bito.

Durante una sesi￳n de hipnosis, el terapeuta puede utilizar una variedad de t￩cnicas para ayudar al individuo a reprogramar su mente y cambiar su relaci￳n con el tabaco. Esto puede incluir visualizaciones guiadas, sugestiones positivas, t￩cnicas de respiraci￳n y relajaci￳n, y refuerzo de la motivaci￳n para dejar de fumar. Al acceder al poder del subconsciente, la hipnosis puede fortalecer la determinaci￳n y la voluntad de una persona para superar la adicci￳n al tabaco.

Es importante destacar que la hipnosis para dejar de fumar no es una soluci￳n milagrosa y puede no ser efectiva para todos. Sin embargo, para muchos fumadores, puede ser una herramienta valiosa y complementaria en su viaje hacia una vida libre de humo. Adem￡s, la hipnosis puede ofrecer beneficios adicionales m￡s all￡ de dejar de fumar, como la reducci￳n del estr￩s, el aumento de la autoestima y la mejora general del bienestar emocional.

Antes de embarcarse en la hipnosis para dejar de fumar, es fundamental buscar un terapeuta cualificado y experimentado en esta t￩cnica. Es importante sentirse c￳modo y seguro con el terapeuta, y estar dispuesto a comprometerse con el proceso. Adem￡s, la hipnosis funciona mejor cuando se combina con otros enfoques para dejar de fumar, como el apoyo de amigos y familiares, la educaci￳n sobre los riesgos del tabaco y la adopci￳n de h￡bitos saludables.

En conclusi￳n, la hipnosis ofrece una opci￳n innovadora y prometedora para las personas que desean liberarse del h￡bito de fumar. Al aprovechar el poder de la mente subconsciente, la hipnosis puede ayudar a cambiar patrones de pensamiento y comportamiento arraigados, allanando el camino hacia una vida m￡s saludable y libre de humo. Si est￡s listo para dejar de fumar, considera explorar la hipnosis como una herramienta poderosa en tu viaje hacia la libertad del tabaco.

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Descubra una atención dental excepcional en Sanlúcar de Barrameda en Clínica Albores

En la pintoresca ciudad de Sanlcar de Barrameda, tanto los residentes como los visitantes aprecian la belleza de su entorno. En medio del encanto de esta joya costera, hay un lugar donde se elaboran las sonrisas y se prioriza la salud bucal: Cl￭nica Albores. Para quienes buscan atenci￳n dental de primer nivel en la regi￳n, la palabra clave "Dentista Sanlcar de Barrameda" representa la bsqueda de la excelencia y la promesa de una sonrisa radiante y saludable.

Cl￭nica Albores se erige como un modelo de atenci￳n dental de calidad, ofreciendo una gama integral de servicios para satisfacer las diversas necesidades de sus pacientes. Desde chequeos y limpiezas de rutina hasta procedimientos cosm￩ticos y de restauraci￳n avanzados, el equipo de dentistas experimentados de la cl￭nica se dedica a brindar atenci￳n personalizada con un enfoque en la comodidad y satisfacci￳n del paciente.

La palabra clave "Dentista Sanlcar de Barrameda" resume el compromiso de Cl￭nica Albores de brindar atenci￳n dental accesible y de alta calidad a la comunidad local. Ya sea que necesite mantenimiento preventivo, tratamiento para problemas dentales o mejoras est￩ticas, los dentistas capacitados de la cl￭nica est￡n equipados con la experiencia y la tecnolog￭a para abordar sus inquietudes de manera efectiva.

En Cl￭nica Albores, los pacientes pueden esperar un ambiente c￡lido y acogedor desde el momento en que cruzan la puerta. El amable personal de la cl￭nica se toma el tiempo para escuchar sus inquietudes, responder sus preguntas y adaptar los planes de tratamiento para satisfacer sus necesidades y preferencias nicas. Desde ni￱os hasta personas mayores, todos son tratados con compasi￳n y respeto en Cl￭nica Albores.

Adem￡s, Cl￭nica Albores prioriza la educaci￳n y el empoderamiento del paciente como componentes esenciales de la atenci￳n preventiva. Los dentistas de la cl￭nica se toman el tiempo para educar a los pacientes sobre pr￡cticas adecuadas de higiene bucal, opciones diet￩ticas y h￡bitos de estilo de vida que pueden contribuir a la salud dental y el bienestar general a largo plazo.

En conclusi￳n, para los residentes de Sanlcar de Barrameda que buscan una atenci￳n dental excepcional, Cl￭nica Albores es el destino ideal. Con su compromiso inquebrantable con la excelencia, el enfoque personalizado y la amplia gama de servicios, la cl￭nica encarna el esp￭ritu de la palabra clave "Dentista Sanlcar de Barrameda". Conf￭e su sonrisa a los expertos de Cl￭nica Albores y experimente la diferencia de una atenci￳n dental superior en un ambiente acogedor y de apoyo.

Para más información :-

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Odontología Microscópica

[ujjinatd]

Movimiento en lo más alto del ranking mundial de universidades de 2024 La geografía del mundo de la educaci... https://ujjina.com/movimiento-en-lo-mas-alto-del-ranking-mundial-de-universidades-de-2024/?feed_id=591917&_unique_id=661a4f3c75503

[spacemen2001]

¿De qué manera la inteligencia artificial podría contribuir a la educaci...

La Inteligencia Artificial será clave para la Educación con profesores virtuales

Reportaje de Azteca Noticias México

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https://youtube.com/watch?v=x1FXHg4vrf0&si=QoSieMkjCLmQvbEM

[orlandjose]

MPPE firma convenio con Asociación Venezolana de Educación Católica

El Gobierno nacional, con el objetivo de promover la educación de calidad en todo el país y avanzar en la inclusión y el bienestar, ha suscrito un importante convenio educativo con la Asociación Venezolana de Educaci&oacut... Leer más »