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Axios: США введут санкции против батальона армии Израиля «Нецах Иегуда»

Санкции не позволят батальону и его военнослужащим получать какую-либо американскую военную помощь.

Подробнее https://7ooo.ru/group/2024/04/21/656-axios-ssha-vvedut-sankcii-protiv-batalona-armii-izrailya-necah-ieguda-grss-301032551.html

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Ensayo Conocimientos previos y construcción de nuevos aprendizajes Por: Hernández Morales Francisco Torres Salgado Estíbaliz El aprendizaje es la base primordial de la educación, por lo tanto; es de vital importancia para el ser humano, ya que, desde su nacimiento, forma parte de una sociedad rica en medios de adaptación; intelectuales, tecnológicos e ideológicos. Dentro de este proceso se involucran diversos factores, tales como el contexto, valores, principios e intereses, generando abstracción de conocimientos que posteriormente serán base de aprendizajes futuros. Los cuales al ser tiempo presente definirán a aquellas primeras abstracciones de aprendizaje como conocimientos previos. Las estrategias para activar conocimientos previos tienen el objetivo de conocer el porcentaje de contenido base sobre un tema o en su defecto, generar dicho contenido para así poder promover nuevos aprendizajes. La importancia de estas estrategias se centra en la asimilación de nueva información que a su vez es más compleja, ya que es evolutiva dentro de un proceso específico de aprendizaje, gracias a esto el individuo podrá expandir su capacidad de estudio y producirá nuevos significados. Cesar Coll, nos presenta una clasificación dentro del proceso de aprendizaje seccionada en 3 partes; la primera “Selección de información” refiere a la indagación y discriminación de contenido basado en el propósito educativo que se persigue, la segunda “Como la organiza” una vez que se interpreta y analiza surge la interrelación con los contenidos previos y se llega a una postura, para que posteriormente con el tercera parte “Tipos de relaciones que establecerá” pueda desarrollar la practica sustentada con los aprendizajes previos y los actuales fusionados en un nuevo aprendizaje, el cual deberá ser comprensible a las diversas posturas que lo rodeen. Desde otra postura, Ausubel, considera que el conocimiento previo es de suma importancia para el docente ya que a partir de este, podrá desarrollar su planeación de enseñanza y evitar omitir datos en el proceso de aprendizaje de algún alumno Una función de gran apoyo para estos procesos es la atención del profesor ante las necesidades de los discentes, principalmente reforzando aquellos contenidos que no se dominan al cien por ciento, revisándolos nuevamente para poder modificarlos centrándose en la sección del tema que da dificultades, ejecutando esta adaptación el alumno enriquece su enseñanza y despeja dudas. El aprendizaje activo, es una estrategia para la recolección de conocimiento y para que el alumno por medio de experiencias pueda almacenar adecuadamente los conocimientos adquiridos. Ya que por medio de los puntos en los que está basado son; la motivación, la atención y el trabajo constante. Se alimentaran los reforzadores para el almacenamiento de la información, o de los conocimientos. Es importante mencionar que hay diversos tipos de roles en los que este tipo de aprendizaje esta basado. El primer rol es el del maestro, o docente; en este rol el docente funge una función de facilitador del conocimiento, aclarando dudas y orientando a los alumnos. Esto tiene gran semejanza con los tipos de modelos educativos ya que en uno de ellos estas características son muy similares. En el constructivismo podremos encontrar todas estas características, y es interesante hacer este tipo de comparaciones, ya que no solo en las características del rol del docente se asemejan, sino también en algunos de los objetivos como lo son; el generar aprendizajes significativos por medio de herramientas que se adapten a las necesidades del alumno. Se podría decir que el aprendizaje activo, es una herramienta que se puede utilizar dentro del modelo educativo constructivista, para generar un aprendizaje significativo en el alumno sobre los conocimientos impartidos en clase, y así lograr un almacenamiento en la memoria de largo plazo de la información. Otro rol en el que el aprendizaje activo, funge como pieza clave para que se de el aprendizaje significativo es el de el alumno en el cual este es aquel que tiene la necesidad de adquirir dichos conocimientos. Por lo cual el docente tiene que tener las habilidades necesarias para que el alumno pueda, o se le facilite la adquisición de conocimiento. Una de las actividades en las que el docente puede guiar y se puede desarrollar son “Actividades de aprendizaje cooperativo” en estas el alumnos pueden adquirir conocimientos de manera fácil, ya que comparte experiencias con la comunidad estudiantil y también adquiere mismas experiencias que escucha de los alumnos, y así todos se involucran en la solución de problemáticas en el aula. También el docente se encarga de realizar actividades que para el alumno no le causen frustración y no tenga trabas en su formación o lo visualize como algo malo. Esto se puede realizar por medio de actividades que motiven al alumno. Cabe destacar que dichas actividades tienen que captar la atención del alumnado así como sorprenderlos y se logre el principal objetivo. También el docente tiene que tomar en cuenta que no se puede cambiar de un día para otro el modo de aprendizaje, si el alumno no esta del todo acostumbrado a dichos cambios ya que podría ser contraproducente, es recomendable que este tipo de herramientas de aprendizaje se lleve a la practica paulatinamente para que el alumno pueda adaptarse. En lo personal creo que este tipo de herramientas son muy útiles si las sabe aplicar adecuadamente el docente, ya que el conocimiento se vuelve significativo, de una u otra forma, esta herramienta esta diseñada para estimular diversos reforzadores de conocimiento y así el alumno pueda generar la capacidad de adquirir conocimientos mas fácil y rápido. “Proporcionar un puente entre lo que el sujeto ya conoce y lo que necesita conocer para asimilar significativamente nuevos conocimientos” Por: David Rivera Parra

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Ensayo: Conocimientos previos y construccion de nuevos aprendizajes - Por Hernandez Morales Francisco y Torres Salgado Estibaliz

Conocimientos previos y construcción de nuevos aprendizajes El aprendizaje es la base primordial de la educación, por lo tanto; es de vital importancia para el ser humano, ya que, desde su nacimiento, forma parte de una sociedad rica en medios de adaptación; intelectuales, tecnológicos e ideológicos. Dentro de este proceso se involucran diversos factores, tales como el contexto, valores, principios e intereses, generando abstracción de conocimientos que posteriormente serán base de aprendizajes futuros. Los cuales al ser tiempo presente definirán a aquellas primeras abstracciones de aprendizaje como conocimientos previos. Las estrategias para activar conocimientos previos tienen el objetivo de conocer el porcentaje de contenido base sobre un tema o en su defecto, generar dicho contenido para así poder promover nuevos aprendizajes. La importancia de estas estrategias se centra en la asimilación de nueva información que a su vez es más compleja, ya que es evolutiva dentro de un proceso específico de aprendizaje, gracias a esto el individuo podrá expandir su capacidad de estudio y producirá nuevos significados. Cesar Coll, nos presenta una clasificación dentro del proceso de aprendizaje seccionada en 3 partes; la primera “Selección de información” refiere a la indagación y discriminación de contenido basado en el propósito educativo que se persigue, la segunda “Como la organiza” una vez que se interpreta y analiza surge la interrelación con los contenidos previos y se llega a una postura, para que posteriormente con el tercera parte “Tipos de relaciones que establecerá” pueda desarrollar la practica sustentada con los aprendizajes previos y los actuales fusionados en un nuevo aprendizaje, el cual deberá ser comprensible a las diversas posturas que lo rodeen. Desde otra postura, Ausubel, considera que el conocimiento previo es de suma importancia para el docente ya que a partir de este, podrá desarrollar su planeación de enseñanza y evitar omitir datos en el proceso de aprendizaje de algún alumno Una función de gran apoyo para estos procesos es la atención del profesor ante las necesidades de los discentes, principalmente reforzando aquellos contenidos que no se dominan al cien por ciento, revisándolos nuevamente para poder modificarlos centrándose en la sección del tema que da dificultades, ejecutando esta adaptación el alumno enriquece su enseñanza y despeja dudas. El aprendizaje activo, es una estrategia para la recolección de conocimiento y para que el alumno por medio de experiencias pueda almacenar adecuadamente los conocimientos adquiridos. Ya que por medio de los puntos en los que está basado son; la motivación, la atención y el trabajo constante. Se alimentaran los reforzadores para el almacenamiento de la información, o de los conocimientos. Es importante mencionar que hay diversos tipos de roles en los que este tipo de aprendizaje esta basado. El primer rol es el del maestro, o docente; en este rol el docente funge una función de facilitador del conocimiento, aclarando dudas y orientando a los alumnos. Esto tiene gran semejanza con los tipos de modelos educativos ya que en uno de ellos estas características son muy similares. En el constructivismo podremos encontrar todas estas características, y es interesante hacer este tipo de comparaciones, ya que no solo en las características del rol del docente se asemejan, sino también en algunos de los objetivos como lo son; el generar aprendizajes significativos por medio de herramientas que se adapten a las necesidades del alumno. Se podría decir que el aprendizaje activo, es una herramienta que se puede utilizar dentro del modelo educativo constructivista, para generar un aprendizaje significativo en el alumno sobre los conocimientos impartidos en clase, y así lograr un almacenamiento en la memoria de largo plazo de la información. Otro rol en el que el aprendizaje activo, funge como pieza clave para que se de el aprendizaje significativo es el de el alumno en el cual este es aquel que tiene la necesidad de adquirir dichos conocimientos. Por lo cual el docente tiene que tener las habilidades necesarias para que el alumno pueda, o se le facilite la adquisición de conocimiento. Una de las actividades en las que el docente puede guiar y se puede desarrollar son “Actividades de aprendizaje cooperativo” en estas el alumnos pueden adquirir conocimientos de manera fácil, ya que comparte experiencias con la comunidad estudiantil y también adquiere mismas experiencias que escucha de los alumnos, y así todos se involucran en la solución de problemáticas en el aula. También el docente se encarga de realizar actividades que para el alumno no le causen frustración y no tenga trabas en su formación o lo visualise como algo malo. Esto se puede realizar por medio de actividades que motiven al alumno. Cabe destacar que dichas actividades tienen que captar la atención del alumnado así como sorprenderlos yí se logre el principal objetivo. También el docente tiene que tomar en cuenta que no se puede cambiar de un día para otro el modo de aprendizaje, si el alumno no esta del todo acostumbrado a dichos cambios ya que podría ser contraproducente, es recomendable que este tipo de herramientas de aprendizaje se lleve a la practica paulatinamente para que el alumno pueda adaptarse. En lo personal creo que este tipo de herramientas son muy útiles si las sabe aplicar adecuadamente el docente, ya que el conocimiento se vuelve significativo, de una u otra forma, esta herramienta esta diseñada para estimular diversos reforzadores de conocimiento y así el alumno pueda generar la capacidad de adquirir conocimientos mas fácil y rápido. “Proporcionar un puente entre lo que el sujeto ya conoce y lo que necesita conocer para asimilar significativamente nuevos conocimientos” Por: David Rivera Parra

[sakarya360]

SAÜ'de "Arapçayı Niçin ve Nasıl Öğreniriz?" paneli gerçekleşti

SAÜ’de “Arapçayı Niçin ve Nasıl Öğreniriz?” paneli gerçekleşti

 Sakarya Üniversitesi (SAÜ) tarafından Dünya Arapça Günü dolayısıyla “Arapçayı Niçin ve Nasıl Öğreniriz?” konulu uluslararası panel gerçekleştirildi. Üniversiteden yapılan açıklamaya göre, İlahiyat Fakültesi Arapça Öğrenci Topluluğunca çevrimiçi düzenlenen Dr. Öğretim  Üyesi Şükrü Şirin’in moderatörlüğünü yaptığı panele, Filistin en-Necah Üniversitesi’nden Dr. Raid Abdurrahim, Ürdün Kasıd…

[kanalmilligorus]

Bayan Necah el Attar’ın itirafı: “İki konuda Erbakan'ı anlamadık, ikisinde de haklı çıktı!” Bize Millî Görüş'ün tarihini anlatan bu Bayan: “Biz, Türkiye'nin siyasetini, geçmişini yakından takip etmekteyiz, bugün de Türkiye bizimle etle tırnak gibi ayrılmaz bir parçamız gibidir. Biz Rahmetli Erbakan Hoca'yı da çok iyi takip ve takdir ettik…” itirafında bulunmuşlardı. Esad’ın yardımcısı Bayan Attar: Erbakan’ın 1969 yılında Bağımsızlar Hareketi olarak ortaya çıkışını, ardından Milli Selamet Partisi'nin CHP ile yaptığı koalisyonu, ağır sanayi hamlelerini, daha sonra yaşadığı askeri ihtilal / 1980 darbesini, tekrar yükselişini, 1,5 saat anlatmıştı. Ve şu itirafları anlamlıydı: “Biz Erbakan'ın AKP’nin kuruluşuna tepkisini anlamamıştık. Biz Erbakan'ı hep takdir ve tasvip ettik, sadece 2 yerde yanlış yaptığını zannettik. 1) AKP’nin kuruluşunda çok muhalefet etti. ‘Dedi ki AKP'yi Siyonizm iş başına getirdi.’ Bunlar, Siyonizm'e hizmet edecek. Bu sözü söylediğinde biz çok garip karşıladık. Sonunda gördük ki Erbakan haklıymış. 2) Erbakan'ın Türkiye ile Suriye’nin arasında vizelerin kaldırılmasına tepkisi bizi şaşırtmıştı. Erbakan: “Bunlar Türkiye ile Suriye arasında ilişkileri geliştiriyorlar, vizeyi kaldırıyorlar; çünkü Siyonizm, bunlara böyle emrediyor, bu adımın arkasındaki şeytanlığı anlamıyorlar, onun için kaldırıyorlar demişti. Biz buna çok şaşırmıştık. Ama ne yazık ki Erbakan bunda da haklı çıktı.” Bu Bayan daha sonra uzmanların ifadelerini ve tespitlerini aktarmıştı: “Bunlar Türkiye ile Suriye arasında vizeleri kaldırdılar, kapıları açtılar, bununla birlikte tüm terör gruplarının Suriye'nin içerisine girmesini sağladılar. Ve Suriye'nin Emperyalizm tarafından kuşatılması için alt yapı oluşturdular. Erbakan Hocamızın uyarıları ne yazık ki dikkate alınmadı. Ve ülkemizin geldiği nokta şimdi ortadadır. Aziz Erbakan Hocamızın yolundan milim ayrılmayan, O'nun proje ve davasını en iyi anlayan ve savunan Milli Çözüm’ün yıllardır bu uyarıları ve yazıları hâlâ ufuk açıcıdır. Artık AKP zihniyeti tıkanmıştır. Bizler umuyor ve bekliyoruz ki, inşaallah Adil Düzen kesinlikle kurulacaktır. Siyonizm’in kuklaları da bu kutlu sona engel olamayacaktır.” #necmettinerbakan #suriye https://www.instagram.com/p/B7Ww9Cmn0Y2/?igshid=1em9599efwx16

[radyobalfm]

Cumhurbaşkanı Erdoğan Irak heyetini kabul etti Türkiye Cumhurbaşkanı Erdoğan, Irak Dışişleri Bakanı Muhammed Ali el-Hekim, Savunma Bakanı Necah eş-Şammari ve Ulusal İstihbarat Başkanı Mustafa el-Kazimi'yi kabul etti.

[adlacaco-blog]

CONOCIMIENTOS PREVIOS Y CONSTRUCCIÓN DE NUEVOS APRENDIZAJES

Cabrera Iglesias Areli. Carrillo Cortés Adriana Laura. Hernández de la Rosa Wendy Karen. Hidalgo Ávila Susana Soledad. Monroy de la Rosa Guadalupe Vianey Los conocimientos previos es toda aquella información que los alumnos van adquiriendo a lo largo de su vida a través de sus experiencias y su interacción con el mundo en el que se desenvuelven, formando parte de su vida y de su ámbito académico, además de que dichos conocimientos ayudan a los alumnos a adquirir nuevos aprendizajes los cuales le serán útiles durante su proceso de enseñanza aprendizaje. Dentro del proceso de enseñanza aprendizaje el docente deberá adaptar los contenidos en base a las necesidades de sus alumnos, deberá también fundamentar estrategias de aprendizaje que puedan ayudar al alumno a activar sus conocimientos previos, estas estrategias serán una herramienta para que el alumno sea capaz de seleccionar, organizar y relacionar adecuadamente la información de acuerdo a sus interés personales esto para un buen aprendizaje que vaya acorde a su edad intelectual. Por otro lado el aprendizaje activo es aquel que está basado en las experiencias de los alumnos, es decir, todo lo que el discente puede aprender dentro del salón de clases es llevado a la práctica, generando a su vez en él un aprendizaje significativo. Dicho aprendizaje activo transforma al alumno en una persona autodidacta capaz de promover su participación y la construcción de conocimientos, para la adquisición de nuevos aprendizajes. Dentro del aprendizaje activo el docente deberá ser un guía para los alumnos, además de buscar estrategias que los motiven para una buena enseñanza, las cuales los llevaran a una relación profunda entre sus conocimientos previos y sus nuevos conocimientos. Además de que el docente deberá buscar estrategias para los alumnos, también le servirá el implementar actividades motivantes para captar la atención del discente y de esta manera el docente pueda conseguir que los alumnos tengan un resultado favorable en la construcción de nuevos conocimientos, tomando en cuenta a la vez sus intereses formando parte fundamental del aprendizaje significativo ya que si no se toman en cuenta dichos intereses puede provocar en los alumnos frustración y rechazo hacia nuevos aprendizajes. La docencia es una de las profesiones más cambiantes se debe a que las herramientas educativas evolucionan con la tecnología, y cada generación de alumnos es distinta, los docentes tienen que adaptarse e innovar continuamente y buscar nuevas vías para que los discentes logren asimilar el conocimiento, ya que para un alumno no existe nada peor que sentirse perdido en clase, no tener idea del tema que están dando, ni saber qué es lo próximo que van a dar, los desanima enormemente. Se deben brindar oportunidades a los alumnos para que aprendan a organizarse, a crear su propio conocimiento y a evaluar su propio trabajo. Al ser conscientes de su forma de pensar y de actuar a nivel académico, consiguen modificar conductas y mayores logros. @necahe, @julieta-winehouse

[ffactory]

Raúl Stolkiner, No Entregar Carhué al Huinca (1996, from “NECAH 1879”)

[moiderahart]

cyberplunk

[7ooo-ru]

Axios: США введут санкции против батальона армии Израиля «Нецах Иегуда»

США объявят в течение нескольких дней о введении санкций против одного из подразделений израильской армии, «Нецах Иегуда», за нарушения прав человека на Западном берегу реки Иордан.

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Подробнее https://7ooo.ru/group/2024/04/21/366-axios-ssha-vvedut-sankcii-protiv-batalona-armii-izrailya-necah-ieguda-grss-301029931.html

[iyinews]

Esper’in Irak’taki görüşmesi sonlandı: ABD askerleri 4 haftada çekilecek - Almanya Haber - Berlin Haberler - Son Dakika Avrupa Haberleri - sondakika Almanya Haberleri

Esper’in Irak’taki görüşmesi sonlandı: ABD askerleri 4 haftada çekilecek - Almanya Haber - Berlin Haberler - Son Dakika Avrupa Haberleri - sondakika Almanya Haberleri

Irak Savunma Bakanı Necah El Şammari, Suriye’nin kuzeydoğusundan Irak’a çekilmesi planlanan ABD askerlerinin ‘transit geçiş’ yapacağını ve ülkeyi 4 hafta içinde terk edeceğini söyledi. Bu sabah Bağdat’a giden ABD Savunma Bakanı Mark Esper, burada Irak Savunma Bakanı Necah El Şammari’yle Suriye’den Irak’a geçen askerlerin akıbetini görüştü. Görüşmesinden sonra haber ajansı...

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source https://iyinews.com/haber/5387/esperin-iraktaki-gorusmesi-sonlandi-abd-askerleri-4-haftada-cekilecek-almanya-haber-berlin-haberler-son-dakika-avrupa-haberleri-sondakika-almanya-haberleri.html

[biraraiyi]

Esper: Aramco saldırısına karşılık devretmek için çalışıyoruz

Esper: Aramco saldırısına karşılık devretmek için çalışıyoruz

ABD Savunma Bakanı Mark Esper, Twitter hesabından, “Bu hafta sonu, Suudi Arabistan petrol tesislerine yönelik saldırıya ilişkin Suudi Arabistan Veliaht Prensi Muhammed Bin Selam ve Irak Savunma Bakanı (Necah) el-Şamari ile görüştüm.” paylaşımında bulundu.

Beyaz Saray’da Pentagon yetkilileri ile ABD Başkanı Donald Trump’a hamle konusunda data verdiklerini belirten Esper, “ABD ordusu ve kurumlar…

[metingulerce]

Çavuşoğlu: Kıta sahanlığında ne yapmak istediğine Türkiye karar verir

Çavuşoğlu: Kıta sahanlığında ne yapmak istediğine Türkiye karar verir

Irak Dışişleri Bakanı Muhammed Ali el-Hekim, Savunma Bakanı Necah eş-Şammari ve Ulusal İstihbarat Başkanı Mustafa el-Kazimi, Dışişleri Bakanlığında Dışişleri Bakanı Mevlüt Çavuşoğlu, Milli Savunma Bakanı Hulusi Akar, Milli İstihbarat Teşkilatı (MİT) Başkanı Hakan Fidan’dan oluşan heyetle bir araya geldi. Irak heyeti görüşmeler sonrası Bakanlık’tan ayrıldı.

Görüşme sonrası Bakan Çavuşoğlu…

[izraelinfo]

A katonai bíróság elítélt három katonát palesztinok bántalmazásáért

A katonai bíróság elítélt három katonát palesztinok bántalmazásáért

Az izraeli katonai bíróság vádalku keretében elítélt három katonát, akiket őrizetbe vett palesztinok fizikai bántalmazásával vádolnak – jelentette a The Jerusalem Post című izraeli újság honlapja csütörtökön.

A három katona a vallásosokból álló Necah Jehuda nevű zászlóaljban szolgált. A katonai ügyészség vádirata szerint januárban két társukkal együtt megvertek két, általuk elfogott palesztint,…

[tranimegirl]

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Rachey Gothicist/Sensationalist. Aesthete. NECAH funded PhD. Makeup. Interesting. Clever. Funny. Sometimes pretty. Views my own, obv. RTs not always endorsements. Wrong place@the wrong time Following: 3089 - Followers: 1478 November 14, 2018 at 01:08PM via Twitter http://twitter.com/BettyBlue168