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En Tecnoncet, te traemos las últimas noticias en tecnología, y en este episodio, hablaremos sobre cómo ChatGPT, la popular aplicación de inteligencia artificial respaldada por Microsoft y OpenAI, está causando un frenesí en China. A pesar de las restricciones y regulaciones, las empresas chinas están utilizando herramientas proxy o asociaciones con Microsoft para acceder a esta tecnología de IA en sus productos. Además, te informamos sobre cómo la robolución está en marcha en los Estados Unidos, con un aumento récord en pedidos de robots en 2022. Por otro lado, tanto Apple como Samsung han lanzado sus últimos modelos de teléfonos inteligentes de gama alta, con la cámara como el factor más importante que separa a los mejores teléfonos del resto. Por último, Yahoo planea despedir a más del 20% de su fuerza laboral total como parte de una importante reestructuración en su unidad de publicidad. Sigue viendo Tecnoncet para estar al día en todas las novedades en tecnología.

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Es legal descargar archivos torrent?

Es legal descargar archivos torrent?. Cuando hablamos de torrents, una de las preguntas que nos hacemos es "¿La descarga de torrents es legal o ilegal?". Los clientes de Torrent, como Transmission, DeLuge o qBittorrent (los mejores clientes torrent en linux), se utilizan para descargar gigantescas cantidades de datos de la web, y no nos engañemos ninguno... la mayoría del contenido descargado es ilegal. En este articulo aclaramos cómo funcionan las descargas de torrents, cuándo son ilegales y cómo proteger nuestra privacidad al hacer uno de clientes torrent.  

Es legal descargar archivos torrent?

La respuesta puede variar de un caso a otro. La mayoría de los países tienen leyes sobre el robo de propiedad intelectual. Si una canción o película tiene derechos de autor y tu no los tienes, simplemente no es legal descargarla. La línea es muy fina, ya que depende de las leyes de cada país. En unos son exigentes, en otros no está legislado, y en el resto simplemente hacen la vista gorda aunque si esta legislado. Los derechos de autor son registrados por una persona u organización que crea algo nuevo y único. Este copyright tiene un límite de tiempo, que como norma general es la vida útil del creador y unos años adicionales. Algunos derechos son hasta la muerte del creador más cincuenta años, otros son más setenta años. Pero no siempre es así, si por ejemplo descargas una distribución linux gratuita través de tu cliente torrent, no debes preocuparse.  

Privacidad de torrent

Si te digo la verdad lo que tu hagas en la red me importa un pimiento, pero si crees que por eso puedes descargar lo que te de la gana de internet sin que nadie lo sepa, estas muy equivocado. Lo primero que deberías conocer es como funciona el protocolo torrent, ya que en teoría deberías tener un cierto nivel de privacidad al no descargar de ningún servidor en particular. Realmente un archivo torrent es tan solo una lista de rastreadores y algunos códigos hash, que indican un archivo en particular y donde no queda rastro de tu descarga. La forma de operar nuestro cliente torrent es más importante y delicado, recuerda que todo es administrado por una lista descentralizada de servidores, y una vez que comienza la descarga del archivo solicitado se descargan pequeños fragmentos del mismo desde varias personas diferentes. En este momento tu ip esta expuesta, ademas de manera excesivamente visible.

¿Te pueden pillar?

Agentes contratados por las asociaciones pro-derechos de autor y trolls de internet, husmean por las redes buscando sitios que alojan archivos Torrent, una vez localizados, descargan los archivos más buscados y enumeran todas las direcciones IP que encuentran en las listas de Peers (descargadores) y Seeders (cargadores). En este momento nuestra dirección IP está comprometida. Tampoco debes asustarte, el número real de personas que son denunciadas es minúsculo. Pero si quieres asegurarte de ser anónimo una buena opción es usar un proxy o VPN, después configuras tu cliente torrent para que se conecte a sus pares a través de el. Este sistema te hace anónimo al enrutar la conexión a través de una dirección IP diferente. También tenemos la red de enrutamiento de cebolla (Tor), que nos permite configurarlo como proxy para nuestro cliente torrent. El problema es que la velocidad de transmisión se reduce drásticamente. Otra opción nada recomendada es no contribuir a la comunidad Torrent, puedes deshabilitar la siembra, lo que impide que tu PC cargue archivos a la red torrent. Si te descubren te bloquearan, no lo hagas.  

Conclusión

Ten presente que un torrent no equivale a piratería, pero ofrece una forma muy fácil de hacerlo. El protocolo torrent es solo un método de transmisión inteligente que permite que los usuarios descarguen archivos de manera rápida y sencilla. Debes tener presente que siempre y cuando el artículo tenga derechos de autor y no los tengas, descargarlo (gratis) a través de torrent es ilegal. El hecho de utilizar un cliente torrent y descargar torrents en sí mismo no es ilegal, ya que permite descargar archivos que no están protegidas por derechos de autor.   Espero que este articulo te sea de utilidad, puedes ayudarnos a mantener el servidor con una donación (paypal), o también colaborar con el simple gesto de compartir nuestros artículos en tu sitio web, blog, foro o redes sociales.   Read the full article

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La Educación Superior - La Clave para una Mayor Libertad

Este es un momento crucial para el Reino Unido, Europa y la educación superior, en un paisaje extraordinario en los países del Atlántico y Europa occidental que nadie vio venir hace un año. Las cosas son diferentes en Asia oriental y el sudeste de Asia y América Latina, donde la educación y la ciencia están aumentando; Y en Asia meridional, África y Oriente Medio, que tienen problemas más graves. Pero los grandes cambios en esta región afectan la política, la economía y los flujos transfronterizos en otros lugares.

Y la educación superior y la investigación están directamente implicados. La educación superior, ciencia, expertos, extranjeros móviles, locales móviles: todos están en la lista negra de “alt-right”.

El debate tóxico e insoluble entre la movilidad global y la mono-cultura nacional no sólo ha detenido la evolución de Europa, sino que es ahora más potente que el objetivo de la prosperidad económica, que hace un año gobernó las políticas en el Reino Unido y los Estados Unidos. Durante mucho tiempo se ha luchado con el dominio de la política de educación superior por indicadores exclusivamente económicos. Ahora existe un problema más grande.

Terminar el libre movimiento en Europa es ahora una prioridad más alta para el gobierno del Reino Unido que el enriquecimiento económico o la atracción de talento global. Los dos sectores mundiales más exitosos del Reino Unido son los servicios financieros, la educación superior y la investigación. por más diferentes que sean, cada uno es probable que sea un daño colateral de la política nacionalista de la tierra y la sangre.

De repente, la educación superior y la investigación se posicionan negativamente en el Reino Unido y los EE.UU. Las ciudades universitarias de las tierras del centro y del norte que votaron "Permanecer" se sientan en medio de las fuertes mayorías de "Irse" en las ciudades más pequeñas y las zonas rurales para las que la conexión global no funciona. Y un gobierno desleal de la derecha estadounidense apunta tanto a las universidades estadounidenses como a la ciencia climática. Es más peligroso en los Estados Unidos.

Todo nos obliga a reconsiderar no sólo la educación superior, sino nuestra comprensión de la globalización, la sociedad y la política. Incluso de determinación en las ciencias sociales.

Transformación continua

El cambio en Anglo-América-Europa se cruza con un sector de educación superior que ya está en transformación. Tres grandes tendencias han remodelado el sector en la última generación: la masificación, la globalización y la mercantilización. En todo el mundo estas tendencias impactan al sector de maneras variadas.

La Mercantilización ha transformado los sistemas de enseñanza superior de habla inglesa, Rusia y gran parte de Europa del Este e India. Ha tenido menos impacto en Europa Occidental y gran parte de América Latina, se ha invertido en parte en Polonia y ha sido contenida en China y Asia Oriental.

La Convergencia e Integración Mundiales han construido un sistema mundial de conocimiento basado en universidades en red, un cambio fundamental y decisivo, y hay una expansión secular continua en la movilidad, a pesar de la creciente oposición a la migración en algunos países. Pero el compromiso transfronterizo se articula a través de los escenarios nacionales. El impacto de lo global varía notablemente por país, en la educación superior y en la mayoría de las demás esferas.

De las tres tendencias, es la masificación, vinculada a la urbanización y a una creciente clase media, la que es verdaderamente universal. En las dos últimas décadas, la tasa bruta de matriculación en la educación terciaria aumentó del 17% al 34%. Más de 50 países matriculan la mitad de cada cohorte de alumnos que abandonan la escuela.

Sólo en los Estados Unidos y el Reino Unido están disminuyendo los números de estudiantes. Tal vez esto se deba a que en estos sistemas altamente estratificados, en las sociedades cada vez más desiguales, se está vaciando el valor social de la participación en las instituciones de primer nivel, mientras que los costos privados están aumentando. Pero en general, en todo el mundo, la historia es de crecimiento de la matrícula rápido y continuo.

Así que aquí está la nueva paradoja de la alta participación en la educación superior. Por un lado, la educación superior nunca ha sido más importante para la vida económica, social y cultural, nunca llegó a más gente, nunca fue más inclusiva. Por otro lado, está pintada como una conspiración de élite sin raíces.

Cuando el político británico y el partidario de "Irse" Michael Gove dijo que "la gente ya ha tenido suficientes expertos", eso resonó con muchos que nunca habían ingresado en una universidad. Cuando la primera ministra del Reino Unido, Theresa May, dijo "si crees que eres un ciudadano del mundo, eres un ciudadano de ningún lado, sentimos el dolor. Como si la gente debiera elegir entre identidades singulares, nacionales o globales, y es antinatural ser ambos.

Construyendo capacidad humana

Quizás todavía no está claro por qué la educación superior es ahora tan central, y la educación superior y la globalización tan estrechamente entrelazados. Quizás nuestras heredadas herramientas de ciencias sociales son inadecuadas para la tarea.

La teoría del capital humano incorpora una visión importante de la forma en que la educación superior construye la capacidad y el potencial humanos, pero sólo una parte de ella se refleja en las medidas de productividad basadas en el valor de mercado del trabajo de posgrado. Las teorías de la señalización de credenciales y la competencia de posición también proporcionan sólo parte de la historia. Y todos son esencialmente proxies - cómo hace la educación superior, sigue siendo una caja negra.

El economista Amartya Sen se acerca, con su enfoque en la capacidad. Los estudios de enseñanza y aprendizaje que identifican los efectos de la inmersión en el conocimiento también identifican el camino. La clave, y aquí radica el potencial democrático duradero del sector, es el papel de la educación superior en el fomento de la agencia estudiantil.

La educación superior cambia a la gente. Se construye la capacidad y la confianza para que los graduados sean menos atrapados por sus circunstancias personales. Y como señala Sen, la agencia de construcción tiene una dimensión asociacional, así como una dimensión individual. El aprendizaje superior fomenta la agencia social colectiva y la agencia global. El Ranking Académico de Universidades del Mundo de Shanghai ha convocado este año a una conferencia sobre "La Universidad de clase mundial: un bien común mundial y una contribución nacional".

Aquí hay una ilustración. Recientemente, la OCDE publicó “Perspectives on Global Development 2017: La migración internacional en un mundo cambiante”. Contiene una tabla que compara la movilidad transfronteriza de personas con y sin títulos universitarios.

Entre los que carecen de títulos universitarios, la tendencia a desplazarse a través de las fronteras se correlaciona con el ingreso. Como es de esperar, a medida que aumenta el ingreso, las personas tienen más posibilidades de movilidad. La capacidad de movilidad se asocia con la ventaja económica y favorece las ventajas individuales. Los ricos se benefician más de la globalización. Fin de la historia.

No, no es así. Entre los que tienen títulos universitarios -y las tasas de participación actuales sugieren que pronto será un quinto de todas las personas en el mundo- el patrón es diferente. En primer lugar, a un determinado nivel de ingresos, aquellos con títulos son mucho más móviles que aquellos sin. En otras palabras, la educación superior ayuda a democratizar la movilidad, ¡siempre y cuando se pueda acceder a la educación superior en primer lugar!

En segundo lugar, para aquellos con títulos, a medida que el ingreso aumenta, una vez que se alcanza un umbral modesto de ingreso, hay poco cambio en la movilidad potencial. La conclusión es que la educación superior no sólo ayuda a los graduados a lograr una mayor agilidad personal, sino que en realidad reduce los efectos de la determinación económica en sus vidas.

La educación en sí trae a los graduados una mayor libertad. Un efecto no capturado en los salarios de los graduados y las tasas de empleo, pero profundamente importante.

Los objetivos de “alt-right”

Esta conjunción de la educación superior, la movilidad y la libertad de agencia también ayuda a explicar por qué las personas educadas y expertas, y las personas móviles y cosmopolitas, son objetivos conjuntos de “alt-right” .

Aunque la desigualdad económica y el cierre social han proporcionado condiciones fértiles para el contragolpe, las polarizaciones políticas diseñadas por el Partido de la Independencia del Reino Unido y por Donald Trump en los EE.UU. no se convierten en ingresos o clase. Hay pobres y ricos en ambos lados de la división. Esas polarizaciones políticas giran sobre la cultura y la educación superior es parte de la mezcla cultural.

Obtuvimos un cierto sentido de esto de las pautas de la votación en el referéndum de junio en Brexit y las elecciones americanas de noviembre. Una palabra de precaución. La votación binaria invoca bloques electorales heterogéneos. De ninguna manera todos los partidarios de Brexit fueron persuadidos por argumentos de “alt-right”. Algunos quedaron de centro, incluyendo muchos en las ramas del Partido Laborista.

En Estados Unidos, Trump obtuvo los votos de muchos republicanos de toda la vida que apoyan al partido de Abraham Lincoln. La polarización también se diferenció en parte entre los EE.UU. y el Reino Unido con la etnia ("raza") y el género desempeñando un papel más importante en los EE.UU. Pero el impulso tanto de Brexit como de Trump fue impulsado por el derecho ineludible, y hubo convergencia en los argumentos, particularmente en la migración, la identidad nacional y la referencia negativa de los "expertos".

Los mejores predicadores generales de cómo votaron las personas fueron: (1) si vivían en ciudades grandes, donde votaron 'Quedarse' y Clinton, o ciudades pequeñas y áreas rurales, donde apoyaron fuertemente 'Irse' y Trump; y (2) si tenían un grado. Los titulados se concentran en las ciudades.

En el Reino Unido, sólo el 26% de los titulados de grados votaron "Irse", pero el 78% de las personas sin cualificación. Los jóvenes, la generación más educada en la historia del Reino Unido, votaron "Quedarse".

En Estados Unidos, Trump celebró a los "sin educación" y aseguró un fuerte swing entre los que nunca habían asistido a la universidad. Clinton obtuvo más de la mitad de los votos de un solo grupo de votantes blancos: mujeres con estudios universitarios.

Políticas de identidad

Es irónico, ¿no? Una vez que la participación más alta en la educación superior, y también la ciencia climática, se vuelven más centrales, pueden utilizarse para polarizar un electorado sobre la base de la identidad. No se puede dividir un electorado de esta manera cuando sólo el 5% de la gente va a la universidad.

Pero si bien la educación superior en masa es más vulnerable políticamente, hay un lado positivo. Porque la educación superior cambia a la gente; porque los graduados tienen una mayor capacidad para manejar la diferencia, el cambio y la complejidad, y se sienten más cómodos con la movilidad y las culturas plurales; La difusión continua de la educación superior corta el terreno debajo del “alt-right”.

Esto se hace siempre que la educación superior sea lo suficientemente equitativa como para seguir atrayendo a los estudiantes de primera generación, y estar suficientemente en sintonía con las comunidades en las que las universidades y los colegios están anidados.

En los países donde las fuerzas del mercado han dejado descansar en paz, necesitamos moderar la estratificación, fortalecer la calidad y la posición de las instituciones de masas y centrarnos en los bienes públicos, así como en los beneficios privados de la educación superior. El énfasis indebido en los bienes privados y en las instituciones selectivas de educación superior inaccesibles a la familia media, significa que la educación superior es más fácilmente aislada.

Pero si las instituciones de educación superior adoptan un enfoque inclusivo, no sólo en el acceso sino en la misión, pueden hacer mucho para conciliar lo local y lo global y reconstruir la solidaridad social en las sociedades fracturadas.

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Fuente: http://www.universityworldnews.com/article.php?story=20170301121027157