Hola a todos y bienvenidos a nuestro blog, nosotros somos el grupo ''Uteccoe1'', alumnos de pregrado de la universidad UTEC.
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Estado de la cuestión
Hola a todos los lectores que llegaron a este blog por buscar temas sobre educación sexual o simplemente por casualidad, cualquiera que sea el motivo los invitamos a todos a revisar nuestro estado de la cuestión , el cual estuvimos trabajando a lo largo ciclo. Esperamos que al leerlo puedan comprender con mayor claridad lo relacionado con la ESI, ya sea los riesgos que lleva estar desinformado o comprender los beneficios que conlleva estar informado.
Muchas gracias por tomarse el tiempo de leer este blog y esperamos que tengan un buen día.
Pdf del estado de la cuestión: https://www.pdfhost.net/index.php?Action=DownloadFile&id=fea9d3f1ed3a82d397a36e522e06b75f
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Blog renovado
Hemos renovado nuestro blog, cambiando la interfaz y dándole un mejor aspecto visual. Queremos darles una gran bienvenida e invitarlos a todos, especialmente a estudiantes universitarios de Lima, a leer nuestro blog para que puedan conocer y entender un poco más sobre la educación sexual integral y cómo se vive en el mundo y en nuestro país. Esperamos poder informar y contextualizar bien a nuestros jóvenes lectores, para cualquier trabajo o postura que tomen a futuro. Gracias por su tiempo y bienvenidos a este grandioso blog del grupo Uteccoe1.
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Bienvenidos a Uteccoe1 :)
Nuestro grupo esta integrado por:
-Cristhiam Huaroc Ñaupa (Estudiante de la carrera Ingeniería Mecánica)
-Diego Cantaro ( Estudiante de la carrera Ingeniería Mecatrónica)
-Sebastián Mogrovejo Espinoza (Estudiante de la carrera Ingeniería Industrial)
-Jonathan Loza Mendoza (Estudiante de la carrera Ciencias de la Computación)
En este blog trataremos de ampliar y compartir nuestro conocimiento acerca de la diversidad que existe hoy acerca de la educación sexual y cómo ésta influye en la educación peruana. Este blog esta dedicado a jóvenes universitarios de Lima, Perú.
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¿De qué tratará nuestro estado de la cuestión? (Tema delimitado)
El tema delimitado que elegimos para nuestro estado de la cuestión es ‘‘ La educación sexual integral en adolescentes y su influencia en la tasa de natalidad de Lima en la última década ’’
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Esquema del Estado de la Cuestión
1.Posturas en relación a la impartición de educación sexual
1.1 Perspectivas a favor de la educación sexual
1.1.1 Beneficios de una adecuada educación sexual integral
1.1.2 Campañas para evitar un embarazo a temprana edad
1.2 Perspectivas que no favorecen a la educación sexual
1.2.1 Riesgos de la falta de información sobre educación sexual integral
1.2.2 Otros factores que aumentan la tasa de natalidad en adolescentes
2. Leyes con respecto a la educación sexual y a un embarazo a temprana edad
2.1 Ley 28704
2.2 Ley 29600
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Renovación del Esquema
Después de hacer el balance a nuestro esquema, optamos por renovarla para orientar mejor nuestro estado de la cuestión.
1. Situación de la educación sexual en el nivel secundario 1.1 Implementación de la educación sexual en el mundo 1.1.1 Como se maneja en otros países 1.1.2 Como se maneja en el Perú 1.2 Controversias generadas por el Currículo 1.2.1 Posturas a favor 1.2.2 Posturas en contra 2. Consecuencias de la desinformación sobre educación sexual 2.1 Consecuencias en la educación 2.2 Consecuencias en la salud 2.3 Consecuencias en la tasa de natalidad
Editado por: Jonathan Loza Mendoza y Cristhiam Huaroc
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Importancia de la Educación Sexual Integral
La educación sexual es un tema muy relevante, por mismo es importante tener el conocimiento sobre ella.
Primero, te lleva a pensar sobre el tema de violencia contra la mujer, para que de esta manera se enseñe modelos igualitarios para evitar este tipo de sucesos, caso igual contra los hombres. Por otro lado aporta mucho al adolescente a que tome medidas preventivas frente a cualquier caso de esta índole. Por último y muy importante te lleva a comprender las distintas orientaciones de género, para que se llegue a tener una convivencia armoniosa con personas que piensan distinto a ti.
Cáceres,C.“La importancia de la educación sexual integral y el enfoque de género en el currículo escolar”.(2017).Lima
Fotografía recuperada de https://laopcionv.wordpress.com/2014/05/27/te-preparan-para-el-momento-pero-destruyen-tu-futuro/#more-2185
Editado por Sebastian Mogrovejo
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Proyecto del Estado peruano para fortalecer la educación sexual
Este artículo del diario La República, nos narra la presentación de “La Ruta de la Prevención” con la que espera fortalecer la educación sexual en estudiantes de secundaria en los colegios. Relata que mostraron paso a paso las acciones que se realizarán en todos los centros educativos en una prueba realizada en el colegio “Elvira García y García”. Uno de sus objetivos es promover la comunicación entre alumnos y profesores, ya que son estos los que deben aclarar cualquier duda que tengan los alumnos y aconsejarlos de manera informada. También, muestra como algunas entidades forman parte de este proyecto. Entidades como la Minedu y Minsa son partícipes en el desarrollo de una educación de calidad para los jóvenes estudiantes peruanos.
Recuperado de:
La República. (2010). MINSA y MINEDU lanzan campaña de educación sexual en colegios. 2017, de La República Sitio web: http://larepublica.pe/sociedad/497369-minsa-y-minedu-lanzan-campana-de-educacion-sexual-en-colegios
Fotografía recuperada de http://larepublica.pe/sociedad/497369-minsa-y-minedu-lanzan-campana-de-educacion-sexual-en-colegios
Por: Cristhiam Huaroc
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Educadores y organizaciones reclaman al Estado
La sociedad peruana está en una grave situación, ya que sus estadísticas de embarazos a temprana edad y/o jóvenes portadores de enfermedades sexuales son críticas y preocupantes. Ante esto, educadores y organizaciones civiles demandaron al Estado asumir su responsabilidad en la enseñanza en todos los colegios del país. Así, este artículo publicado por “RPP Noticias” nos informa el movimiento que realizaron estas organizaciones para obtener una respuesta del Estado. Una de las exigencias de ellos es el de crear un nuevo currículo que cumpla con los estándares internacionales, ya que este tendrá evidencia científica que lo respalde.
Fuente: RPP. (2015). Exigen al Minedu ofrecer clases integrales de educación sexual en escuelas. 2017, de RPP Sitio web: http://rpp.pe/lima/actualidad/exigen-al-minedu-ofrecer-clases-integrales-de-educacion-sexual-en-escuelas-noticia-819159
Fotografía recuperada de http://rpp.pe/lima/actualidad/exigen-al-minedu-ofrecer-clases-integrales-de-educacion-sexual-en-escuelas-noticia-819159
Editado por Cristhiam Huaroc
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La persistencia de los desafíos en contra de la Educación Sexual Integral
Esta noticia nos habla acerca de que aun teniendo acceso a la información sobre salud sexual, aún les cuesta a algunos jóvenes poder llevar una actividad sexual responsablemente, trayendo consigo embarazos no deseados y enfermedades sexuales.
Hay un aproximado de 220 millones de mujeres, las cuales representan cerca del 22% de la población, que tiene dificultades para usar métodos anticonceptivos, por este motivo la ONU decretó que se debía impartir educación sexual a los jóvenes dentro y fuera de las aulas para poder evitar abortos y enfermedades.
Universia Perú (2014) Educación Sexual en el Perú... los desafíos que aún persisten . Recuperado de http://noticias.universia.edu.pe/actualidad/noticia/2014/05/05/1095873/educacion-sexual-peru-desafios-aun-persisten.html
Fotografía recuperada de http://noticias.universia.edu.pe/actualidad/noticia/2014/05/05/1095873/educacion-sexual-peru-desafios-aun-persisten.html
Editado por Diego Cantaro
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El 80% de los peruanos esta de acuerdo con la Educación Sexual en las escuelas
Para el 59% de los peruanos, el embarazo es considerado como una causa principal por el cual las alumnas adolescentes dejan las escuelas, según la llamada encuesta de integración.
Según el director del colegio 7087 El Nazareno, la Educación Sexual Integral es la mejor forma de evitar el embarazo a temprana edad, pero el impedimento más grande es la capacitación a los docentes.
Ocho de cada diez peruanos esta de acuerdo con enseñar Educación Sexual en los colegios (2017, Abril 26) La Gestión. Recuperado de https://gestion.pe/tendencias/ocho-cada-diez-peruanos-acuerdo-ensenar-educacion-sexual-escuelas-2188248
Fotografía recuperada de https://gestion.pe/tendencias/ocho-cada-diez-peruanos-acuerdo-ensenar-educacion-sexual-escuelas-2188248
Editado por Diego Cantaro
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Grupos que se oponen a la Educación Sexual
En esta noticia se pueden encontrar argumentos en contra la educación sexual, pero si analizamos cada uno, podemos ver que no guardan mucha justificación. En esta ocasión tomare dos para analizarlos y explicar porqué no guardan mucho sentido.
El primero “El Minedu promueve la 'cultura de la homosexualidad' en los colegios”. Este es un comentario erróneo ya que el Minedu no plantea hace que los niños sean homosexuales, sino mas bien les da la libertad de educarse, orientarse y elegir cuál es su identidad de género como humano, para que de esta manera en un futuro no sea víctima de burlas, críticas, o discriminación, ya que justamente si empiezas desde la niñez o juventud, tendrás una población en un futuro que respete los pensamientos de los demás.
En el segundo comentario se dice que, “La educación sexual es responsabilidad de los padres y no del Estado”.
Todos somos conscientes de la cantidad de violaciones que hay cada día en Lima y en el Perú en general, de la cantidad de mujeres embarazadas menores de 18 años que a veces ni han logrado terminar la secundaria, que no saben que hacer con su vida post-embarazo. Para este y muchos casos más, estos adolescentes tuvieron padres que no lograron enseñarles sobre educación sexual, sobre género,sobre respeto y protección, ya sea el motivo por el que fuera, estos no son temas evitables, por lo tanto si hay tantos casos de ignorancia en este sentido, tal vez sea hora de que si la familia no cumple con esta tarea, sea el estado quien la cumpla.
Recuperado de:
https://peru21.pe/lima/grupo-personas-opone-educacion-sexual-colegios-peru-233681
Editado por Sebastian Mogrovejo
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En caso de embarazo prematuro, ¿qué leyes o decretos debo de conocer?
El Decreto Supremo N°002-2013-ED señala diversos puntos que se deben tomar en cuenta a la hora de reintegrarse a una institución educativa en situación de embarazo prematuro o ya como madre a temprana edad.
El artículo 1 del primer capítulo de este decreto habla de la finalidad del mismo, que es regular la Ley N°29600, la cual trata de la reinserción escolar por embarazo. Asimismo, busca facilitar y mejorar las oportunidades de reingreso a una escuela sin que su condición sea un impedimento. El Artículo 2 del mismo capítulo señala los principios en el que se basará el decreto. Estos son equidad, inclusión, participación y privacidad y confidencialidad de las estudiantes embarazadas.
El artículo 7 del capítulo 2 habla de las responsabilidades del director encargado de la institución educativa. Se detallan por separado un total de 10 puntos que guardan relación en 3 aspectos principales. Evitar la discriminación de la estudiante, concientizar y orientar a estudiantes y personal para evitar conflictos internos y facilitar los métodos de estudio y calificación para la alumna en situación de embarazo. Asimismo, este artículo pide al director contar con una base de datos para registrar a las alumnas embarazadas, para tener un mejor control. Además, es prioritario tener un procedimiento ya establecido para reaccionar frente a las diversas situaciones que se puedan presentar y que sean necesarias para llevar a cabo la función de madre; como lugares para lactancia, atención prenatal y postnatal , etc.
Recuperado de: Decreto Supremo N°002-2013-ED (2013). Reglamento de la ley N°29600, Ley que fomenta la reinserción escolar por embarazo. Diario Oficial El Peruano, Lima, Perú.
Editado por: Jonathan Loza Mendoza
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