vildetfinneide

[vildetfinneide]

Prosessen var ganske krevende i starten. Fordi etter å ha valgt ut 3 hovedideer å fokusere ekstra på, følte vi at vi satt litt fast. Mye av grunnen til at vi gikk den retningen vi gjorde var på grunn av intervjuet med 9. klassingene. 

Vi startet ganske raskt i Figma, og begynte å skrive “manuset” for fortellingen. Derifra gikk det ganske greit med arbeidsflyten, men vi fikk gjort absolutt mest mot slutten av prosjektet. Vi fikk også brukertestet på en kommende 8. klassing, og med den samme gruppa 9. klassinger vi intervjuet. Det hadde nok vært best om vi hadde klart å starte med testingen litt før, for å ha mer tid til å evt gjøre justeringer. Men vi måtte også ha en prototype å teste, noe som tok tid å lage. 

Jeg er veldig fornøyd med at vi til slutt endte opp med en så utarbeidet prototype, som også fungerer. Oppsettet i fortellingen var lett å skjønne på brukertestingen. Gjennom de forskjellige uttrykkene og designene fra tidsperiodene vi valgte, syns jeg vi fremhevet fortellingene og tidsreisen. 

Det har vært gøy å jobbe med et reelt prosjekt som er knyttet til et sted som teknisk museum. Ideelt sett kunne vi hatt litt mer tid på hele prosjektet, da jeg føler vi ikke fikk dykket skikkelig inn i prosessen. Blant annet med tanke på å brukerteste og intervjue enda mer, samt å ha få testet og i et klasserom og satt seg enda mer inn i læringsprosessen til ungdommene. Det har vært et lærerikt prosjekt og vært fint samarbeid i gruppa.  

Brief 9 - interaktiv læring for I/O på teknisk museum

prosjekt av :

@designavva @erikdesign @vildetfinneide @monseriksen

Prosess

Vi bestemte oss i starten for å fokusere på teknologisk skepsis gjennom tiden, og begynte å utvikle ideer rundt dette temaet. Etter en dag med brainstorming valgte vi ut tre ideer vi videreutviklet. vi kontaktet fort en ungdomskole og fikk ordnet et zoom møte hvor vi intervjuet tre niendeklassinger, og hørte hvilke læringssituasjoner de likte og ikke likte, og presenterte ideene våre for dem.

Vi bestemte oss for å lage prototypen i figma, og begynte og designe layout, samt gjøre research på historen til objektene vi skulle bruke i fortellingen.

I dette prosjektet var det viktig for oss å finne ut hva som var god læring, og hvordan målgruppen likte å lære. Vi har lagt vekt på at det skal være morsomt og en lekenhet i måten å lære på. 

Vi tok utgangspunkt i en historie med flere forskjellige utfall basert på valg man tar gjennom fortellingen, men fokuserte hovedsaklig på en av veiene for å sørge for at vi kom i mål.

Vi mener også at det er lettere å konsentrere seg når man må ta aktive valg selv. Valgene du tar får konsekvenser. 

Denne læremåten kan avlaste en lærer og i tillegg åpne opp for og gi læreren mulighet for diskusjon i klasserommet. 

Vi mener også at denne måten å lære på er like relevant og fint kan brukes i mange år framover, samtidig som det er aktuelt i dag. 

Gjennom en Engasjerende historiefortelling, med lite tekst om gangen og mye illustrasjoner håper vi elevene har lyst å jobbe seg gjennom den digitale fortellingen. Vi har både erfart selv hvordan man lærer best, og snakket med målgruppen, der vi hadde et intervju med en gruppe 9 klassinger. Vi har aktivt tatt valg basert på disse intervjuene og en brukertest med en 8 klassing. Der kom det frem at de liker å jobbe skjermbasert og at denne type interaktiv læring er mye morsommere enn feks å lese i en bok. Og at det er mye mer motiverende å lese seg gjennom fakta når det er mindre tekst om gangen. 

Etter brukertesting av ferdig produkt gjennom zoom fikk vi tilbakemeldinger av tre niende klassinger om opplevelsen deres. De synes dette var engasjerende og gøy, og kunne sett for seg en slik læringsmetoder i klasserommet før teknisk museum. vi fikk også tilbakemeldinger på at de syntes det gikk litt fort til tider, med hensyn til dysleksi, og ønsket derfor en stemme som leste opp alt som sted skrevet, slik at det skulle være lettere og henge med, samt savnet de lydeffekter for å gjøre opplevelsen mer engasjerende. dette endret vi på og la til i den siste versjonen vi presenterte på onsdag.

[vildetfinneide]

Resultat på brief 9

Brief 9 - interaktiv læring for I/O på teknisk museum 

prosjekt av : @designavva @erikdesign @vildetfinneide @monseriksen 

Ferdig produkt

Vi har valgt å lage en digital fortelling som er knyttet opp mot utstillingen, og presenterer elevene for noen av objektene i den. Vårt overordnede tema er teknologisk skepsis. 

Fortellingen skal binde sammen selve utstillingen og debatten, og styrker den helhetlig følelsen.

I vår fortelling møter du den kunstige intelligensen O1, som forteller deg at verden har gått under fordi teknologien har tatt over. Derfra tar han deg med tilbake i tid, og presenterer ulike teknologiske oppfinnelser. Som også er å finne i utstillingen. Her får du lære mer om dem, samtidig som du må finne hint og ta aktive valg. 

Valgene påvirker historieforløpet. Til slutt viser det seg at det er O1 som har stått bak det hele. Han blir fanget på teknisk museum, og man kan møte han i reaktoren. 

Dette er da forberedelsen elevene får før de kommer å ser utstillingen.  

I etterkant møter du den kunstige intelligensen O1 igjen, og sammen rundes hele besøket av med en debatt om fordeler og ulemper AI kan ha. 

Oppbygging i sammenheng med utstillingen

Vi har gjennom hele prosessen fokusert på hvordan vi kan forbedre utstillingen, for og ikke bare lage noe som er morsomt. Derfor avslutter fortellingen på teknisk museum. På denne måten blir de ledet inn i selve utstillingen. Og vet litt hva de kan forvente. De har også en forventning og at de skal møte en AI på reaktoren. Når man kommer tilbake til klasserommet etter utstillingen, blir elevene presentert med noen refleksjonsspørsmål av O1, og sammen får de til slutt valget om å ta et standpunkt til kunstig intelligens.

presentasjon på teknisk museum:

https://www.figma.com/proto/Rz63EjSfVCfS1FQkwQkwyf/O1?page-id=0%3A1&node-id=400%3A4&viewport=-1002%2C-941%2C0.05&scaling=contain&starting-point-node-id=400%3A4&show-proto-sidebar=1

[vildetfinneide]

Diplom gjennomganger

[vildetfinneide]

Liten teaser til prosjektet.

Følg med!

@designavva​ @monseriksen​ @vildetfinneide

[vildetfinneide]

Brief 9: Iteraktiv læring for I/O på Teknisk museum

Uke 1:

Denne uken har vi startet opp med prosjektet i samarbeid med teknisk museum. Etter den første dagen hvor vi besøkte museumet, startet vi å kaste ut ideer rundt forskjellige temaer. Vi landet på “teknologiskepsis”, og prøvde å komme opp med så mange ideer som mulig. Derfra utarbeidetvi tre forskjellige ideer enda mer. En form for quiz, en type historiefortelling og et salgs puslespill hele klassen må svare på sammen for å klare. Vi snakket også litt om å kombinere alle tre ideene i én. 

@designavva​ @monseriksen​ @erikdesign​

[vildetfinneide]

Brief 8: fortell oss noe interessant om internett

@ragg1ragg​ og jeg lagde hjelpenettsiden “the sims 3 tips og triks” for alle The Sims 3 spillere som skulle være interessert i noen tips og triks. Hovedsiden inneholder nye nettsider med juksekoder, gode tips fra oss og en link til en allerede eksisterende side om alle tilleggspakkene. Lenger ned finner du også Spotify-lista til hele sims 3 soundtracket. 

I kodingen har vi fokusert på å lage en enkel og brukervennlig opplevelse, som vi har prøvd å få responsiv til nettleservinduet. Alle fargene er tatt fra sims sin egen fargepalett. Vi har også laget en logo, og tekst med bilder, som gir en følelse av at siden er legitim. 

Selv er vi fornøyde med resultatet!:)

[vildetfinneide]

Breif 7: introduksjon til atom

Denne uken har vi lært hvordan vi bruker atom, og lært å kode.

Dette er nettsiden min som jeg har kodet med html og css.

[vildetfinneide]

Ferdig flowchart fra start til slutt!

[vildetfinneide]

Brief 6: Playtest 2

Tilbakemeldinger:

-Informasjonen på appen i starten går litt for fort.

-Tar litt unødvendig lang tid å gå inn igjen.

-Burde hatt noe å skrive med på romskipet

-For lav lyd på video nr to. Går litt fort, kan tekstes.

-Lurt med videoer.

-Video nr tre er litt tydeligere. 

[vildetfinneide]

Playtest for første gang! Feedback fra spillere: 

“Morsomt å løse kodene med translation-boken” -Andrea

“Kanskje ikke putte bildet av ufoen inne på do, i tilfelle noen sitter der mens man spiller eller det lukter vondt der” -Mikkel

“Det bør være tydeligere at det er en ufo som har krasjet på bildet som henger på do”

“Noen av bokstavene kunne vært tydeligere, så man ikke forvekslet det med andre bokstaver”

Våre tanker: Fin lengde på spillet, mpt hvor vi er i prosessen, vi timet det og det varte 9 minutter. Spillerene forstod hvor de skulle gå og hva de skulle gjøre, så hintene vi ga var tydelige nok. Prototypene fungerte også :D yay!

[vildetfinneide]

Urban Game Jam 

Aliens are coming!

Dere finner en lapp ved steinen i kubaparken. På den står det noe i et alfabet dere ikke forstår og en qr-kode. Dere scanner qr-koden og en video kommer på skjermen. Det er en person i dress i et knallgult rom. De snakker på et språk dere ikke har hørt før.

Hintet i videoen er det gule rommet med en tag på veggen. Det er doen ved klasserommet på AHO.

Hintet leder dere til doen, og på doen henger det et bilde av vrakrester fra en ufo i skolegården. På dette stedet finner dere en oversettelses-bok og en metall bit fra krasjet med en setning i det samme rare alfabetet. Dere bruker boka til å oversette setningen. Det oversettes til “orange sky”  som er en kode for inngangen til AHO. Når dere kommer dit hører dere ufo-lyder. Dere har på et blunk blitt tatt opp av aliens og blitt plassert tilbake på jorda med evnen til å forstå alien-språk. Dere ser videoen på nytt, og nå forstår dere hva mannen sier…. to be continued…

[vildetfinneide]

Brief 6: Yeti jakten

Vi har lagd brettspillet Yeti jakten! 

I dette spillet er målet å finne Yeti, og ta med seg beviset tilbake til mål.

Skulle vi utviklet spillet videre, ville vi kanskje endret på noen ting:

 Den ene karakteren, jegeren, burde hatt en vanskeligere rute. Vi skulle hatt flere helikopterruter. Det var kanskje litt mange brikker med tyver. Fjernet de tomme brikkene. Muligens gjort det mulig å selge brikker med brukerverdi til polar-shopen. 

Dette lagde jeg sammen med @williamdalsto​, @braathendesign​ og @designermaria-blog​

Under er litt bilder fra prosessen, regelhefte og ferdig brettspill i spill. 

[vildetfinneide]

Vi skulle utforske flere brettspill, og vi valgte å spille Quest Avalon. Det handler om å finne ut hvem som er de onde. 

Vi syns der var veldig morsomt og inkluderende fordi alle parter vær aktive i hele spillet. Kunne vært gøy å utforske det lenger, fordi det var enda flere karakterer vi ikke rakk å komme innom. Hele gruppa som spilte det ble helt avhengig og endte opp med å spille mange runder!

Spillet kunne også med fordel hatt et mer oversiktlig kort over hvilke karakterer som gjorde hva. Vi slet litt med å forstå alle reglene i starten. Men ble lettere da man bare startet å spille.

[vildetfinneide]

Brief 5: Lag en app

Poll1:

Jeg fikk plante som ikon, men etter å ha undersøkt en del planteapper, så følte jeg at de fleste umiddelbare behovene og problemene jeg hadde allerede fantes. Derfor bestemte jeg meg for å lage en app for pollen, som alle planter jo har. 

Denne appen er derfor for mennesker med pollenallergi.Poll1 er til for å sjekke pollenmengden i bestemte områder, samtidig som du kan tracke din egen allergi og finne allergimedisin i nærheten om nødvendig. Appen tracker informasjonen du fører og baserer pollenmeldingen på en blanding av dette og en langtidsmelding. 

Gjennom brukertesting og tilbakemeldinger bestemte meg for å ta bort funksjonen der du kunne se venners reaksjon, chattefunksjonen og logg inn med bank ID. Dette er noe jeg gjerne ville utforsket mer om jeg hadde hatt mer tid, slik at det var en mer naturlig del av appen og konseptet. 

Under kan man se logo, noen av skjermene som ble brukt i appen, prosess fra prototype og noen av skjermene, jeg som sagt, valgte bort. 

[vildetfinneide]

Oppgaven var: lag din drømmeapp på 30 minutter.

@designerpernille og jeg løste den på denne måten, og lagde appen “Scan Fit”:)

Denne appen er for deg som vil finne en outfit uten å måtte prøve på alle mulige plagg. Du scanner lett plaggene i appen, som så blir lagret. Så er det bare å sveipe seg fram til den kombinasjonen du liker best!

[vildetfinneide]

Sokkens reise

[vildetfinneide]

Bilder fra prosessen ved å lage en stop motion animert film.

Startet først med å lage storyboard. Jeg var så heldig å få låne pappas studio til å ta bildene, også redigerte jeg i Stop Motion studio og Final Cut Pro.

Morsom oppgave