vipfmfrancescablade

[vipfmfrancescablade]

16. Valoració del curs

En general aquest curs m'ha agradat bastant, el que més va ser el treball que vam fer sobre representar el quadre de "Las Meninas" al nostre gust, jo vaig escollir representar-les en la situació de després de l'apocalipsi zombie. Un altre treball que hem va semblar interessant va ser el de desafiar el costat esquerra del cervell ja que mai ho havia fet i va ser entretingut.

De la professora no tinc gaire a dir, la trobo bona en la seva feina. Moltes de les vegades que hem deixava el material o no portava la feina feta hem deia que hi poses més ganes a l'assignatura i es tornava més exigent, i l'entenc perquè no sóc una alumna de les més brillants en el que es refereix a la responsabilitat i la constància de portar la feina sempre al dia.

De la música que ens posa a classe no hem puc queixar, encara que no sigui l'estil que més m'agrada és acceptable. Hem va agradar especialment un dia que va sortir una cançó de Daft Punk, haig de reconèixer que en aquella classe vaig fer la feina més motivada.

Sobre el tema de l'eportafoli trobo que no va ser molt bona idea, vull dir, val que fos un mitjà per "exposar" els nostres treballs i donar la nostra opinió sobre aquests, però també va significar més feina per a tots. En el meu cas va ser un mal de cap ja que tenia suficient en recordar de portar tota la feina i que tenia d'acabar-la a casa sí no que ara també m'havia de preocupar del bloc de classe.

Com a última cosa deixo l'enllaç d'una de les cançons que sempre escoltava quan feia la feina de dibuix:

http://www.youtube.com/watch?v=X89vRMWDqkg

[vipfmfrancescablade]

15. Treball Final

1. Descripció: Aquest treball ha sigut l'últim de l'avaluació i també de dibuix tècnic. Per elaborar-lo hem tingut que inventar un dibuix on estiguessin presents un certs elements tècnics treballats en els temes anteriors que la professora va escollir.

2. Procés: Per fer-ho hem vaig tindre d'inspirar bastant ja que no era una feina fàcil. En primer lloc pensava fer només la creu pero no incorporava ni la meitat dels elements que feien falta per que la làmina estigués completa així que hem va tocar pensar en una altra cosa.

Al reduïr-la de tamany per que capiguessin més figures a la làmina s'hem va ocorre la idea de que fos el centre d'una mena de bandera. A partir d'allà ja vaig poder incorporar els altres elements i d'aquesta manera ja va quedar complerta. 

Després d'aixó només vaig tindre que passar-ho a net i realitzar el full amb l'explicació d'on es trobava cada cosa per que a la professora li fós més fàcil de trobar.

3. Resultat: 

4. Valoració: Aquest treball m'ha agradat per que ens va deixar llibertat per escollir el que voliem fer, el problema va ser que primer no sabia que fer i, després, quan ja sabia el que volia fer no sabia com plasmar-ho a la làmina. Al final vaig trobar la manera i trobo que va quedar millor del que hem pensava.

[vipfmfrancescablade]

14. Quadrilàters

1. Descripció: En el tema quatre hem treballat els quadrilàters. La primera làmina que vam treballar va ser la de la careta, i després vam tindre d'escollir entre la làmina del taxi o la del crit. En el meu cas vaig escollir la del taxi.

2. Conceptes treballats: 

     -Quadrat:

     -Rectangle:

     -Rombe:

     -Trapezis:

     -Trapezoide: No té cap costat paral·lel.

3. Resultat: 

Làmina 11: La careta

Làmina 12: El taxi

Làmina 13: Tèmperes tema 4

4. Valoració: Aquest tema ha sigut més fàcil que els altres ja que les làmines no tenien tanta complicació, almenys la de la careta ja que una part de la làmina del taxi hem va costar d'entendre. 

[vipfmfrancescablade]

13. Operacions amb angles i triangles

1) Descripció:

En aquest treball hem practicat els angles i els triangles. Primer vaig realitzar la làmina de la cara i la del noi, al acabar-les vaig triar la la làmina de la cara i després de calcar-la la vaig pintar amb temperes. Acabat aixó vaig realitzar la làmina del felxo i del bodegó, seguidament vaig tornar a triar-ne una i després de calcar-la la vaig pintar amb les temperes.

2) Conceptes: 

     -Angles: Amb el compàs i la bisectriu vaig contruir els angles de les         làmines 5 i 6.

     -Triangles: Els triangles es classifiquen segons:

          ·Costats -> equilàter (els tres costats iguals), isòscels (dos                        costats iguals i un de diferent) i escalè (els tres costats                            diferents).

          ·Angles -> rectangle (un angle de 90º), acutangle (tres angles de            menys de 90º) i obtusangle (un angle de més de 90º).

          ·Punts i rectes notables d'un triangle:

               -Circumcentre: punt on es tallen les mediatrius d'un                                   triangle(dels costats) i es el centre de la ciscumferència                           circumscrita. 

               -Incentre: és el punt on es tallen les bisectrius dels angles                         interiors del triangle. És el centre de la circumferència inscrita.                 

               -Baricentre: És el punt on es tallen les mitjanes* del triangle.

                                     *Mitjana: és la recta que va d'un vèrtex al punt mig del                              costat oposat. 

3) Resultats:

Làmina 5: La cara

Làmina 6: El noi

Làmina 7: Temperes tema 3

Làmina 8: El flexo

Làmina 9: El bodegó

Làmina 10: Tèmperes tema 3

4) Valoració: 

Aquest tema m'ha agradat, encara que es nota que les làmines a fer es van tornant cada cop més difícils. El tema del angles alguns costaven mès que altres ja que en alguns casos tenies que utilitzar moltes mediatrius per aconseguir el que volies.

[vipfmfrancescablade]

12: Dibuix tècnic_traçats bàsics

a) Descripció:

En aquest primer tema hem treballat els traçats bàsics amb les primeres quatre làmines del tema 1: l'eriçó, el peix, el vaixell i l'arc de Sant Martí.

b) Procés: conceptes treballats

-traçat rectes paral·leles i perpendiculars:

     ·Paral·leles:

     ·Perpendiculars:

-mediatriu: és la recta que divideix un segment pel seu punt mig perpendicularment.

-bisectriu: és la línea que divideix l'angle en dues parts iguals.

-T. Thales: aquesta tècnica ens serveix per dividir un segment en un nombre concret de parts iguals.

c) Resultat:

Làmina 1: l'eriçó

Làmina 2: el peix

Làmina 3: el vaixell.

Làmina 4: l'arc de Sant Martí

Temperes tema 1

d) Valoració: 

El dibuix tècnic no m'agrada gaire i tampoc es que s'hem doni molt bé, el primer tema hem va anar malament pero penso que es normal ja que portava moltissim temps sense fer dibuix tècnic i casi no m'en recordava gaire. Espero que el segon tema hem vagi millor.

[vipfmfrancescablade]

11. Treball Meninas

1. Descripció: La idea de representar Les Menines va sorgir en l'anterior post (el 10), alla cadascú va tindre que proposar individualment una proposta per representar-les. En el meu cas les vaig representar com si s'haguessin trabsformat en zombies.

2. Procés: El primer dia vaig començar a dibuixar el fons del quadre al cartró per saber on anava cada personatje. El fons i la decoració el vaig fer molt malmés. Els personatjes els vaig transformar en zombies, pero no tots, la infanta Margarita, la señora que va vestida com una monja i la reina les vaig deixar vives.

Al acabar el llapis vaig repassar-ho tot amb punta fina i els vaig fer els detalls. Quan ja estava tot repassat vaig començar a pintar. 

Per pintar vaig optar per ferçho en colors els personatjes i en retulador el fons. L'inconvenient que vaig tindre amb els colors es que al pintar es notaven com unes ratlles del cartró, per aixó vaig intentar no apretar gaire. 

També vaig pensar en pintar alguna cosa amb témperes pero després vaig decidir que no per que soc bastant manca pintant amb els pinzells.

Pintar-lo hem va portar aproximadament les dues setmanes que quedaven per entregar-lo. 

Video: http://www.youtube.com/watch?v=S1eKXKvYGXw

3. Resultat: (foto final)

4. Valoració: Aquest treball m'ha agradat molt per que he pogut fer-lo al meu gust i com a mi m'agrada. A sigut més lliure que els que acostumem a fer i aixó m'ha motivat a fer-lo el millor possible.

[vipfmfrancescablade]

El video dura fins el minut 1:04, no se com escuçar-lo

[vipfmfrancescablade]

Post 8: Autorretrat taca.

1. Descripció:

En aquesta làmina hem hagut de realitzar un autorretrat amb una taca, feta amb retulador o tempera negre.

2. Procés: 

Primer de tot vaig tindre que calcar les taques de la foto a un full en blanc a la finestra i després decidir quines zones anaven de blanc i quines de negre, ja que només hi havia aquestes dues opcions.

Quan estaven decidides les zones que anaven de negre vaig pintarles per acabar el treball.

3. Resultat: 

4. Valoració:

Aquest treball m'ha semblat el mes rapid de fer pero tambe una mica complicat ja que tenies que elegir molt be les taques que anaven de negre per que quedes be.

[vipfmfrancescablade]

Post 10: Las Meninas.

1.Qui va pintar Las Meninas? Quin any?

Les va pintar Diego Velàzquez. L'any 1656.

2.A quin edifici pertany l’habitació representada en el quadre?

L'habitació es el taller asignat a Velàzquez a la planta baixa del antic Alcàzar de Madrid.

3.Què vol dir menina?

La menina es un membre de la noblesa que desde petit serveix a la familia reial.

4.Quins reis espanyols hi ha representats en el quadre? On els veiem?

Els reis que hi ha representats al quadre son Felip IV i Marinaa de Austria. Els veiem reflexats al mirall del fons de la sala.

5.En quin lloc han d’estar situats els reis per veure’ls on els veiem?

Els reis estarien situats en el lloc on es troba l'espectador.

6.A qui miren Velázquez i la infanta?

Miren als reis.

7.Quina es la creu que porta Velázquez al pit?

La creu que porta al pit es la creu de la Ordre de Santiago.

8.A la part alta de la paret del fons hi ha dues pintures. Quines son?

La pintura de l'esquerra es "Castigo de Minerva a Aracne" de Pedro Pablo Rubens. I la pintura de la dreta es "Apolo con el fauno Pan o el sátiro Marsias" de Jacob Jordaens.

9.Fes la fitxa tècnica del quadre.

-Títol: “Las Meninas “

-Autor: Diego Velàzquez

-Any: 1656

-Dimensions: 318 cm × 276 cm

-Tècnica: Oli sobre tela

-Estil: 

-Génere: Barroc

-Localització: Museo del Prado (Madrid, Espanya)

10.Identifica els 11 personatges del quadre.

 1- La infanta Margarita Cristina de Austria

 2- Isabel de Velasco

 3- Maria Agustina Sarmiento

 4- Mari Barbola

 5- Nicolás Pertusato

 6- Marcela de Ulloa

 7- Diego Ruiz de Ancona

 8- Jose Nieto i Velazquez

 9- Diego Velazquez

 10- Felipe IV

 11- Mariana de Austria

11.Fes un recull d’imatges online d’interpretacions de diferents artistes. Podeu mirar aquest board del pinterest.  i agafar-ne unes quantes… no totes!  Feu-vos un mur propi per posar les imatges a on vulgueu, per exemple: padlet , pinterest , picassa,… i poseu l’enllaç aquí.

El meu padlet

12.Fes la fitxa tècnica de 2 interpretacions d’altres artistes d’aquest quadre i un comentari personal

Nom: “Las Meninas”

Autor: Fernando Botero

Any: 1978

Dimensions: 160 x 130 cm

Tècnica: Pintura al oli

Localització: Col·lecció privada

Gènere: Retrat

Nom: “Las Meninas”

Autor: Cristobal Toral

Any: 1975

Dimensions: 278 x 237 cm

Tècnica: Pintura al oli

Localització: Madrid

Gènere: Retrat

13.Proposa i defensa una interpretació personal. Pot ser plàstica, audiovisual, fotogràfica,…

Jo proposo representar les menines com si hi hagues un apocalipsis zombi, dibuixar-ho sobre un cartró blanc i després pinta-la amb colors, retuladors, temperes...

[vipfmfrancescablade]

Post 7: Còmic autobiogràfic.

1. Descripció:

En aquesta activitat hem realitzat el nostre propi còmic autobiogràfic en relació amb les idees que ens va donar la Sandra Uve a la seva xerrada. 

2. Procés: 

Primer de tot vaig realitzar els esbosos del personatge en un full en blanc per elegir l'estil de dibuix que volia fer.

Després vaig escriure el guió del còmic i vaig dibuixar el esbós del cómic per veure com podia adaptar el guió al còmic. Quan aixó ja estava fet vaig començar a fer el còmic de veritat a la làmina.

Primer vaig dividir l'espai en el nombre de vinyetes que necesitaba contant l'espai del titol i després vaig començar a dibuixar els dibuixos de cada vinyeta a llapis. Acabats els dibuixos a llapis vaig repassarlos amb el punta fina i els hi vaig donar color.

3. Resultat:

4. Valoració:

Aquest treball m'ha costat una mica perque el meu estil de dibuix no es aquest, llavors no m'ha sortit tant be com les coses que estic acostumada a dibuixar. La història no es gaire interessant pero no s'hem acudia res mes.

[vipfmfrancescablade]

Post 6: Autorretrat amb línies horitzontals.

1. Descrpció: 

En aquestra activitat tinc que realitzar un autoretrat amb línies de diferentes maneres amb retulador. 

2. Procés:

Per començar vaig tindre que fer proves de diferents tipus de línies en un full brut per elegir la que mes m'agrades

Després de les proves i d'elegir la línia que volia fer vaig realitzar la gamma de línies.

Al acabar la gamma vaig calcar les formes del autoretrat a un full en blanc a la finestra per després fer les línies. Finalitzat aixó vaig començar a fer les diferents línies a on correspongués.

3. Resultat:

4. Valoració: 

Aquest treball no m'ha agradat gaire ja que trobo que no m'ha quedat gaire be. Hem resultava una mica dificil distingir quin tipus de linia anava en cada lloc.

[vipfmfrancescablade]

Xerrada Sandra Uve: Còmic Autobiogràfic

1. Descripció: 

La Sandra Uve, una dibuixant de còmics, ens a vingut a fer una xerrada per explicant-se una mica en que consisteix el còmic autobiogràfic i com va començar en aixó.

2. Comentari Personal: 

A mi en particular m'ha semblat bastant interessant el tema de la xerrada ja que m'agrada bastant tot aixó dels còmics. El que més m'ha sorprés de tot es que aqui a Espanya no estigui ben remunerat aquesta feina perque si ho estigues més gent s'animaria a aixó dels còmics i ta,bé que la Sandra abans treballés en un programa per a adults, no m'ho esperava.

3. Imatge:

[vipfmfrancescablade]

Post 5: Autoretrat amb punts.

1. Descripció de l'activitat: 

En aquesta activitat hem realitzat un retrat nostre amb punts guiant-nos amb una escala de grisos a punts i variant la quantitat de punts segons les ombres que hi havia a la foto original. 

2. Procés:

Per començar a elaborar el treball vaig fer una escala de grisos a punts amb un retolador negre vigilant que entre les caselles es veies suficient diferencia entre una i l'altre.

Desprès de tindre l'escala feta vaig calcar les ombres de la foto a un full en blanc utilitzant la finestra per veure be les ombres que hi havia.

Quan vaig tindre les ombres i les formes de la foto situades al full vaig començar a omplir espais amb el retolador fent punts. Acabar-lo hem va portar varies classes i una estona a casa.

3. Resultat: 

4. Valoració: 

Crec que m'ha quedat bastant semblant a mi, encara que hi ha alguns trossos del dibuix que no sabia com fer les ombres del tot d'acord amb la línia de punts. 

[vipfmfrancescablade]

Post 4: Autoretrat llapis grafit.

1. Descripció de l'activitat:

En aquesta activitat hem realitzat un autoretrat d'una foto nostra a blanc i negre copiant les taques de grisos de la foto a la làmina amb un llapis de grafit. Per veure quin gris s'havia d'utilitzar vam elaborar una escala de grisos a una altra làmina i a partir d'allà podíem saber millor el gris que calia utilitzar.

2. Procés:

Primer de tot vaig elaborar l'escala de grisos en una làmina. Per fer-la va ser necessari un regle per enquadrar be els quadres de l'escala, i un llapis per marcar les mesures. Quan vaig tindre fets els quadrats vaig agafar el llapis i llavors vaig començar a fer l'escala, de mes clar a mes fosc. En el primer quadre no hi vaig posar gens de llapis, en el segon gairebé gens i així fins que vaig arribar al mes fosc de tots.

Una vegada feta l'escala tocava fer l'autoretrat. Primer de tot tenia que calcar una mica les formes i els diferents grisos de la foto, per fer això la professora ens va deixar anar a les finestres per calcar-ho millor. Quan ja vaig tindre les formes mes o menys situades al full vaig tornar a la taula i llavors tenia que començar a fer els diferents grisos.

Amb l'escala de grisos al davant vaig anar comparant els diferents grisos que hi havia a la foto amb els de l'escala per intentar fer-los al full. Després de molt de temps i difuminar-lo molt vaig acabar el dibuix.

3. Resultat:

Aquesta es una foto del original:

I aquest es el resultat:

4. Valoració:

Aquest treball m'ha agradat bastant, encara que ha sigut un dels mes difícils. A sigut difícil per dues coses, primer per què a causa de que la majoria de la foto era bastant fosca i això complicava també per què no estava segura de saber fer bé les ombres. Al començar a fer les ombres al full no s'havia ben bé per on començar i tampoc sabia molt be com 

[vipfmfrancescablade]

Post 3: Desafiant el costat esquerre del cervell.

1. Descripció: En aquesta activitat iIntentarem treballar amb l’hemisferi dret del cervell. Per fer‐ho, copiarem el dibuix que Picasso va fer a a Igor Stravinsky al revés.

2. Procés: Per fer aquesta activitat vam tindre que estar en silenci, còmodes i tranquils. La professora ens va posar música per que ens concentresim millor.

Perquè ens sortis be teniem que fixar-nos en cada una de les linies del dibuix, en els angles que feien les unes amb les altres i deixar de pensar en que el que estavem dibuixant era un home.

3. Resultat:

Aquesta es una foto del meu resultat vist del dret.

Foto de l'original.

4. Valoració:

M'ha semblat força interessant l'activitat. En algun moment si que desconectava del costat esquerre pero reconec que m'ha costat una mica.

[vipfmfrancescablade]

Post 2:

Descripció: es aquest treball hem representat un quadre de Fernand Leger anomenat "Woman with a cat"

Procés: primer vaig dibuixar el quadre a llapis a la làmina, després amb les temperes vaig anar donat-li color. Per pintar les ombres hi havia que fer el color base a la plata i després amb el negre anar-lo difuminant per que quedes més ombrejat. A mesura que pintaba les hombres tenia mes cuidado de no pasar-me i difuminarles massa ja que sino ho tindria que repetir tot un altre cop.

Resultat: 

(en aquest apartat va una foto del meu dibuix pero no vaig poder fer-li una foto abans de que la professora el recollis)

Foto original:

Valoració: Crec que m'ha quedat bastant millor del que pensava pero es bastant millorable. 

[vipfmfrancescablade]

Post 1: com a de ser cada post.

descripció: breu descripció, 3 o 4 línies, de què hem  fet i en què consisteix l’activitat en general.

procés: passos que hem seguit per fer l’activitat, amb imatges, explicacions i comentaris de cada pas.

resultat: imatges del resultat acabat.

valoració: si t’ha agradat l’activitat en general o no i perquè, si aconsellaries fer  aquesta activitat el curs vinent i perquè, si has après alguna cosa nova, si canviaries alguna cosa i perquè, dificultats trobades,…. si trobes que t’han quedat bé el treball i perquè…

-etiquetes (tags): 1a avaluació, 2a avaluació,…

-enllaços (links): corrector de català http://www.elcorrector.cat/

- fotografies ben enquadrades, ben enfocades i del dret.

-Cal tenir molt present la presentació: espais, peu de foto,  colors, negreta, ortografia,…disseny i organització del post per a que s’entengui el més bé possible.