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Ya que nos gusta hablar de que hay que poner a las personas en el centro, de la empatía, de la felicidad… entonces seamos coherentes: para entender hay que escuchar y sembrar las calles de conversaciones. Y no perderse en lo difuso, sino ir centrándonos en informar y reivindicar sobre problemas concretos bien identificados

¡Escuha! ¡Conversa! (via proxectomascaras)

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¿Y el cine?

“Bah, no tengo ningún interés en ello, el problema de hacer películas es que no puedes controlar el resultado final. Mira, escribí hace años un guion y se lo pasé a un estudio. Ellos se lo dieron a uno de sus guionistas, que lo reescribió. Después, el estudio dijo que no lo veía...

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Por mucho que se intente planificar siempre hay alguna interferencia en el camino que nos reconduce o que nos dice “por aquí no”. Asimilar cambios, tomar decisiones, aprender en nuevos campos de actuación, etc.necesita de tiempo para entender y saber que hacer. A veces, por querer comprender rápido se cae en la trampa de teorizar para explicar. Y no. Los atajos son malos compañeros en estos casos, desdibujan a las personas y a la realidad.

"El que algo quiere, algo le cuesta"

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A veces, sólo a veces… Retirarse no es rendirse, ni estar en contra es agredir. Cambiar no es hipocresía y derrumbar no es destruir. Estar a solas no es apartarse, y el silencio no tener qué decir.

(via ivediedwaitingforyou)

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En el concepto de integración la movilidad es una parte muy importante, pero eso significa eliminar barreras, como han hecho en Vitoria con el asunto de los tranvías, no generar otras nuevas con odios y enfrentamientos. Un buen transporte público es mucho más importante que una plaza reservada, pero no sólo para las personas con discapacidad, sino para el conjunto de la ciudadanía.

Tecnología para la ley de la selva (via proxectomascaras)

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38 segundos terapéuticos (ficcionando instintos básicos)

Si no lo usas para nada…

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"Una vez a la semana, Scott viajaba a Neubrandenburg, el pueblo más cercano, para tener un poco de contacto con el bullicio de una pequeña ciudad. Cada vez que llegaba allí se encontraba con la misma situación en las inmediaciones de la parada de los trenes".

En el exterior de la estación había una importante intersección, o, en cualquier caso lo era en Neubrandenburg. Un tráfico bastante animado de peatones, coches y camiones controlados por un juego de semáforos circulaba durante el día. A finales de la tarde, sin embargo, el tráfico de vehículos prácticamente desaparecía, mientras que el tráfico de peatones que salían a disfrutar de la brisa nocturna se intensificaba. Entre las nueve y las diez de la noche, cincuenta o sesenta peatones, algunos de ellos un poco tocados por el alcohol, solían cruzar la calle en esa intersección. Los temporizadores de los semáforos estaban programados, supongo, para el tráfico de vehículos de mediodía. Una y otra vez, cincuenta o sesenta personas esperaban pacientemente en la esquina de la calle a que el semáforo cambiara a su favor: cuatro minutos, cinco, tal vez incluso más tiempo. Parecía una eternidad, cuenta en un capítulo de su libro Elogio del Anarquismo (Crítica).

Extracto de: La Gimnasia de la desobediencia

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La vida está al alcance del salto que nunca damos.

Julio Cortázar (via daline)

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Todo puede suceder. Todo es posible y probable. El espacio y el tiempo no existen. Sólo en la insignificancia dentro del encuadre de la realidad, la Imaginación gira, emitiendo nuevos patrones.

August Strindberg (via brillasobreti)

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Dicen que la curiosidad mató al gato, pero no cuentan si lo que descubrió merecía la pena.

José Saramago

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Intercambiando experiencia(s)

Hay personajes que dejan huella y sobreviven al paso del tiempo porque su personalidad, su historia o su entorno consiguieron conectar con un público que necesita ver y conocer diferentes realidades. ¿Actores de sus vidas y sus películas? ¡Tiene razón nuestro Director! No todo el mundo tiene que conocer a Petróleo de Mareas Vivas. ¡Ya han pasado 15 años desde que llegó a nuestras casas…! :)

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¿Cómo se dice en gallego…?

El idiomaha sido, desde el principio, uno de los rasgos que ha caracterizado la relación del equipo al integrarespañol y gallego con total naturalidad en Máscaras y Calcetin(e)s. 

Pero, es verdad, que se piensa en el idioma con el que se ha aprendido a hablar, y no es lo mismo entender que conversar o tener soltura. 

Y, claro, después de pasar tanto tiempo juntos, se van pegando las diferentes jergas en palabras y expresionesy… ¡Acabamos haciendo unas remezclas! Así que, como en español nos manejamos todos bien, el desafío es hablar en gallego. Y hemos comenzado con prácticas orales pero, ahí no se queda la cosa, porque Eva -Alba en la ficción- ha querido ir más lejos… ¡Está haciendo ejercicios de vocabulario en su ordenador! Vamos que, ya veo como nos va ir “corrigiendo".

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"En este oficio siempre estás empezando"

"¡Y pobre del que se crea que ya lo sabe todo!", lo apuntaba José Sacristán en una entrevista. Por eso le gusta a Amparo, Noelia en la ficción, porque dice las cosas comoson.

Domingo. Más de 30 grados. Todo el mundo en la playa y, nosotros, refrescándonos antes de entrar a grabar… ¡La fama cuesta!

Es lo que tiene querer trabajar en el oficio de Sacristán :)

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¡Estuvimos en Luar!

El 28 de junio de 2013 no se nos va a olvidar fácilmente… ¡Fuimos a Luar y lo pasamos genial!

La foto nos la sacó el dire al final de la noche -cada quien posando “a su bola"- con unas caras que lo dicen todo. ¡No iba a ser para menos! 

Conocimos y disfrutamos el antes y el durante de un programa de la tele y, por fin, pudimos agradecerle -en persona- a Gayoso su saludo para el pase de Calcetin(e)s del 14 de febrero. Hablamos un buen rato con él y comprobamos… ¡Qué tan frenético es el trabajo en la tele!

Parece que supo a poco, ya se estaba hablando de volver… :)

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Un buen día descubrís con cuánta facilidad te pueden borrar. Te queman las cartas, los libros, las cosas tuyas. Te matan o te encierran o te obligan a irte. Un buen día te das vuelta y descubrís que ya no queda ninguna huella. Como si no hubieras existido nunca. Ahora, tengo nombre de otro.

La canción de nosotros, Eduardo Galeano.  (via hachedesilencio)

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Educando con la naturaleza

Claudia Concetti, vicedirectora de la escuela, cuenta que la huerta surgió como iniciativa de la profesora de fisicoquímica, Silvia Müller. “Hace seis años, la escuela tenía muchísimos problemas de violencia. Los alumnos canalizaban su energía con agresiones físicas y verbales. La profesora comenzó a hacer preguntas personales y salió que a ellos les hubiera gustado trabajar en la tierra”, explica Concetti. “Ahora, trabajan esa misma energía con la pala y la tierra”, agrega.  

La huerta permitió también vincular la tierra con las horas de clase. En Matemática se analiza qué porcentaje de agua necesitan los tomates para crecer; en Geografía, los tipos de cultivos de acuerdo a la región, zona y clima. Incluso lo alumnos también escarbaron en su pasado y apreciaron el trabajo de sus abuelos campesinos. 

Fuente: EcoPortal