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Quando la partecipazione dei genitori diventa parte integrante del percorso formativo la soddisfazione nel bambino è maggiore.

Nel Video possiamo vedere come i genitori partecipino attivamente al saggio finale dei loro figli.

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MUSICA NELLA SCUOLA DELL'INFANZIA

 La musica come linguaggio universale, carico di emozioni e ricco di tradizioni culturali. Il bambino, interagendo con il paesaggio sonoro, sviluppa le proprie capacità cognitivo relazionali, impara a percepire, ascoltare, ricercare e discriminare i suoni all’interno di contesti di apprendimento significativi.

L’ascolto delle produzioni sonore personali lo apre al piacere e alla condivisione di repertori appartenenti a vari generi musicali.

Il Children’s Music Laboratory è un laboratorio musicale che si ispira alla tradizione del metodo Suzuki e la cui metodologia ben si presta per essere proposto nelle scuole dell’infanzia.

Le lezioni di gruppo, condotte da un insegnante specialista, affiancato dall’insegnante curricolare sono finalizzate a sviluppare nel bambino non solo competenze musicali ma anche l’intelligenza emotiva, l’attenzione, la memoria, la concentrazione, l’autonomia, la collaboratività…

  see on www.musicalgarden.it sezione CML

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see on youtube "iragazzidiscampia"

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MUSICA RISCATTO: I RAGAZZI DI SCAMPIA

Spesso il disagio sociale è visto come un monolito inattaccabile. Un qualcosa difficile da definire e da approcciare. La sensazione di "non sapere da che parte affrontare il problema" spesso caratterizza chi vuole dedicare tempo ed energie per chi è coinvolto.

L'Associazione Culturale, "I Ragazzi Di Scampia" realizza due progetti in cui il vettore della Musica entra nel disagio sociale aprendo le porte al Riscatto ed all'Educazione.

"Scuola di Musica Permamente e Gratuita", insieme a "Orchestra Stabile sul Territorio di Scampia" sono i due progetti che questa Associazione ha messo in piedi e che tuttora porta avanti con passione e con frutti.

Nel 2005 anche i riflettori della Testata Repubblica hanno illuminato il lavoro di questi ragazzi. [Articolo].

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IL RUOLO DELL'INSEGNANTE: RUDOLF STEINER

Niente come le teorie educative di Rudolf Steiner hanno contribuito a fondere Pedagogia ed Arti.

“nulla è tanto necessario per una giusta educazione proprio nei riguardi del corpo, quanto che il maestro si inserisca completamente in senso artistico. Quanto più il maestro prova gioia per le forme artistiche, quanto più egli sente intima soddisfazione per tutto ciò che è artistico nella musica, quanto più il maestro aspira a tradurre la prosaica parola astratta nel ritmo della poesia, quanto più l’elemento plastico e quello musicale vivono in lui, tanto egli regolerà i giochi e gli esercizi corporei che fa compiere al bambino nello spazio, in modo che siano un esplicarsi artistico pieno di gioia”.

R.Steiner “L’educazione dei figli” introduzione di G. Chiantelli

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Metodo Suzuki spiegato da Piero Angela

see on Istituto Suzuki Italia.

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MUSICA NEI NIDI: MUSIC LULLABY

  Il laboratorio Music Lullaby è il primo gradino del percorso che si rifà al metodo Suzuki, quindi, anche se gli utenti sono i più piccini (0 -36 mesi) già si gettano le basi per un percorso educativo ricco di musica.

Il laboratorio può essere svolto in due modalità:

- gruppo di bambini con genitori e insegnante specialista

- gruppo di bambini, educatrici, insegnante specialista all’interno del nido.

see on www.musicalgarden.it