#предприятий

[lgbtbusinesses2]

Независимая оценка имущественных комплексов предприятий

[jaydeemedia]

Family Legal Professionals - Evaluate High Family Attorneys - Justia

Family Legal Professionals – Evaluate High Family Attorneys – Justia

Often, a family legislation lawyer will discuss their most notable successes on their web site or weblog. Each case is determined by itself information, so you should not assume that you’ll obtain the identical final result as a earlier consumer. However, a history of optimistic outcomes for folks in roughly related conditions to yours is usually a promising sign. You might also gain insight into…

[hiimoo]

Извините, читаю Вас не так давно, возможно, этот вопрос уже был, но:

Как полностью называется специальность, на которую Вы обучаетесь, и на каком Вы сейчас курсе?

Спасибо за вопрос. Направление строительство, кафедра водоснабжения и водоотведения. То есть по сути я инженер проектировщик сетей водоснабжения и канализации зданий и населенных пунктов. Заканчиваю 4 курс бакалавриата и осенью сразу пойду в магистратуру на направление водоснабжение городов и промышленных предприятий.

[anaella]

ЭТО ЛУЧШЕЕ, ЧТО МОЖЕТ С НАМИ СЛУЧИТЬСЯ!!!

В какую школу будут ходить наши дети?

Понятие «школа» в его современном смысле появилось только во второй половине 18-го века, во времена промышленной революции.

Повсеместный переход на машинное производство породил огромный спрос на производственных рабочих, и конвейер-школа начал поставлять рабочую силу для фабрик и заводов. Но сегодня эта методика не только устарела – она давно себя изжила!

И дело не в том, что изменились требования к работникам предприятий. Принципы школьной системы были неверны изначально. Они не воспитывали в ребенке правильного отношения к себе и к миру. Результат этого плачевен и мы наблюдаем его воочию: образовательный уровень низок, как никогда, уровень насилия, ненависти между нами зашкаливает, семьи разваливаются, состояние экологии катастрофическое… Перечислять можно еще долго.

Вот поэтому сегодня нам необходим совершенно новый подход в воспитании и образовании. В чем он заключается? В первую очередь это смена приоритетов – сначала воспитание, а затем учеба. Почему? Потому что без этого невозможно выжить в новом, глобальном, интегральном мире.

Мы должны заменить все наши образовательные программы «Сохранение окружающей среды» на программы воспитания «Человек, как интегральная часть природы». Ведь дело не в очистке природы от загрязнений, не в восстановлении экосистемы, а в создании единой системы, где все «единая природа», а не «человек и природа».

Нам нужна новая парадигма мира, которая привила бы всем нам понимание того, что благополучие каждой клетки и каждого органа – от человека до государства – зависит от сотрудни­чества и заботы об общем благе.

Во всех образовательных учреждени­��х, начиная с детских садов и кончая университета­ми, необходимо ввести в программу обучения новый предмет – взаимная ответственность, или взаимное поручительство.

Вот его основные принципы:

Воспитание человека

Цель школы не ограничивается передачей сухих знаний для получения аттестата зрелости. Школа должна вырастить человека, понимающего объективные реалии мира. Выпускник должен уметь преодолевать отчужденность и уметь строить крепкие, здоровые связи с другими людьми.

Влияние окружения

Детское окружение – основной фактор воздействия на ребенка. Поэтому необходимо создать из детей мини-общество, маленькую семью, в которой все заботятся обо всех. Ребенок, растущий в такой среде, понимает важность построения такого же общества и вне школьных стен.

Дети находятся под влиянием родителей, учителей, под влиянием масс-медиа, а также под влиянием внешней среды общения. В большинстве случаев примеры, которые ребенок получает от такой среды, не соответствуют принципам поручительства. Поэтому нужно заботиться, чтобы ребенок находился в окружении, дающем позитивные примеры.

Воспитатель

Воспитательным процессом управляет не учитель, а воспитатель. Он должен восприниматься воспитанниками как «свой». Только в этом случае он сможет постепенно поднимать уровень их сознания. Принцип «свой» хорошо работает, когда дети и воспитатели сидят в кругу и беседуют на равных.

Продленный учебный день

Учебный день продолжается в группе продленного дня. На протяжении дня дети находятся вместе во время учебы, отдыха, еды, игр.

Общий успех

Успех воспитания определяется выработкой уважительного отношения друг к другу, интеграцией в единую гармоничную систему. Успех каждого ребенка измеряется его вкладом в общую копилку и теми результатами, которых достигает группа в целом.

Внутри такой гармоничной группы каждый ребенок может найти свое особое место и реализовать скрытый в нем потенциал. Так формируется среда, в которой вместо конкуренции царят дружба и сотрудничество.

Стиль обучения

Нужно чередовать общепринятый стиль обучения за партами (столами) и учебу в кругу.

Маленькие учебные группы с несколькими наставниками

Желательно, чтобы каждую группу сопровождали два воспитателя и психолог – специалист в области групповой и социальной психологии.

Роль учителя

Учитель воспитывает детей и параллельно проходит с ними школьную программу обучения. Он должен восприниматься детьми не как грозный преподаватель, а как учитель-друг.

Искусство учителя – в формировании в классе особой атмосферы стремления к познанию мира. Хорошо зарекомендовавший себя прием – беседы и совместные обсуждения.

Обучение с помощью игры

Благодаря играм, дети развиваются, раскрывают связи между вещами. С помощью игры ребенок лучше познает мир, поскольку лучшая учеба – сопереживание. Поэтому необходимо использовать игры в качестве центральной методики в работе с детьми. Принципы, заложенные в игры: мой успех зависит от других, успех других зависит от меня, поэтому, чтобы достичь успеха, необходимо идти навстречу друг другу.

Учебные экскурсии

Выезд раз в неделю на экскурсии: на природу, в парк, на фабрику или на завод, в зоопарк и в сельскохозяйственную местность, киностудию или на место проведения съемок, в театр, в операционную, в больницу, в роддом, в государственные учреждения, в музей, в дом престарелых и т.д.

В целом, речь идет о любых местах, где дети могут познакомиться с реалиями жизни. Экскурсия должна сопровождаться объяснениями с последующим совместным обсуждением увиденного. Такие экскурсии подготовят ребенка к интеграции в «большом» мире.

Старший обучает младшего

Старшие группы берут шефство над младшими, а те – над еще более младшими и т.д. Благодаря этому, все почувствуют себя равноправными партнерами в общем процессе, который называется жизнь. Основной изучаемый материал связан с системой отношений между людьми.

Ситуации повседневной жизни

В рамках учебного процесса дети должны отрабатывать все ситуации, возникающие в реальной, повседневной жизни. Они должны научиться анализировать проявления зависти, борьбы за власть, обмана и прочее. Это поможет ребенку научиться понимать и чувствовать окружающих.

Он поймет, что другие тоже могут быть правы, несмотря на то, что в этот момент он не согласен с их мнением. Он осознает, что завтра тоже может оказаться в подобной ситуации, и что для каждого человека и каждого мнения есть место в этом мире. В результате это поможет ему относиться к другим терпеливо и с пониманием.

Анализ поведения

Мероприятия, в которых участвуют дети, снимаются на видео, а затем совместно просматриваются. Таким образом дети привыкают видеть себя со стороны и адекватно реагировать на разные ситуации. Кроме того они учатся исследовать свои внутренние изменения и развивают способность к самоанализу.

Поддержка родителей

Процесс воспитания происходит при поддержке и участии родителей. Ценности, которые прививают в школе, должны получить активную поддержку в семье. Чтобы усилить цепочку «ребенок – родители – воспитатель», нужно регулярно проводить инструктажи для родителей.

Подготовка к семейной жизни с раннего под­росткового возраста

С возраста 11 лет детей начинают готовить к буду­щей семейной жизни. Приоритетная тема обучения — «Понимание психологии противоположного пола – ос­нова семейного взаимопонимания».

Курсы для взрослых

Чтобы адаптироваться к интегральному миру нужно пройти процесс обучения. Каждый человек должен получить знания об интегральной мировой системе и уметь пользоваться этими зна­ниями на практике.

Дело даже не в дисциплинах, которые будут в про­грамме обучения, главное – это подход. Те же исто­рия и география, поданные в проекции интегрального мира, помогут кардинально изменить мировоззрение учащихся.

Для интеграции в новой действительности необ­ходимы знания социологии, психологии, биологии и даже физиологии: «человек как интегральная систе­ма», «взаимодействие систем «человек» и «общество».

Разнообразные системы окружающего мира и взаимодействие с ними человека – все это поможет человеку и обществу адаптироваться в глобальном мире.

Главное – научиться видеть полную картину мира. В этом мире нет отдельно физики, географии, био­логии, человека, правительства, общества. Все это одно, неразрывное целое. В интегральном ликбезе нуждаются все – и профессора и рабочие!

Без этих знаний человечество ведет себя как рако­вая опухоль. Мы поедаем сами себя.

Мы выбрасываем продукты питания и одновремен­но умираем с голоду. Мы развиваем медицину и со­вершенствуем оружие. Мы говорим о гуманности и одновременно с этим сажаем людей на электриче­ский стул.

А если мы поменяем эгоистическое мировоззрение на интегральное? Если будем использовать продукты по назначению, а значит меньше производить? Если прекратим выпускать оружие и оборонитель­ные средства? Если уменьшим расходы на содержание полиции, тюрем и адвокатов? Ведь тогда совершенно естественным образом появятся миллионы… безработных.

Программа занятости

На сегодняшний день один из трех жителей планеты малоимущий или безработный. Безработица – один из основных факторов роста числа разводов, депрессии, преступ­ности, отсутствия общественной стабильности.

Экономический спад бьет не только по карманам граждан, но и по их психическому здоровью. Растет количество депрессий. По данным ВОЗ депрессия выходит на первое место среди болезней, обгоняя онкологию и сердечно-сосудистые заболевания.

Поэтому необходимо начинать отрабатывать новую модель программы занятости. Суть этой модели – процесс социальной адаптации.

Такие программы необходимы как инструмент изменения социального сознания общества в целом. Негативный образ безработного, царящий сегодня в обществе, должен исчезнуть. Это воернет людям, оставшимся без работы, былую уверенность и солидарность с обществом.

Ощущение горечи, обреченности и ожесточения, которые могут вылиться в беспорядки и волнения, сменятся ощущением сопричастности и чувством долга.

Программа курса должна включать следующие дисциплины: «современные общественные изменения», «новое социальное мышление», «развитие межличностного диалога», «семейный бюджет» и др.

Курсы интегрального обучения – это также место для приобретения профессии воспитателя, преподавателя, инструктора.

Не надо работать больше – надо научиться интеграции и взаимному сотрудничеству.

Курсы для работников предприятий

Исследования показывают, что совместные мероприятия укрепляют связи между сотрудниками и приносят ощутимую пользу всему предприятию. В то же время слабые связи и борьба за власть приводят к неудачам и провалам. Поэтому основная цель курса для предприятий – обучение коллективному мышлению и принятию совместных решений.

В результате начнут улучшаться связи, как внутри производственного коллектива, так и коллектива с руководством предприятия.

Новая атмосфера приведет к росту мотивации, удовлетворению от работы, сопричастности и личной ответственности. В коллективе появится ощущение важности и ценности каждого работника. Вследствие этого укрепится связь работников с предприятием, повысится экономия ресурсов и производительность труда, улучшится охрана окружающей среды, система взаимоотношений с поставщиками, клиентами и т.д.

В рамках интегрального воспитания можно предложить дополнительные курсы для предприятий: «личная, семейная и общественная психология», «отношения детей и родителей», «супружеские взаимоотношения», «рациональное ведение домашнего хозяйства».

Курсы для пенсионеров

Население планеты стареет. Согласно прогнозам ООН, к 2045 году людей в возрасте 60 лет будет больше, чем подростков моложе 14. Растет также число долгожителей в возрасте 100 и более лет. В 2009 году их было 454 000. Как предполагают эксперты ООН, через 40 лет их будет свыше 4 000 000.

Это нормальный, естественный процесс. Вопрос: как помочь пожилым людям интегрироваться в новом, глобальном мире? Как сделать так, чтобы наши родители, бабушки и дедушки не чувствовали себя оторванными от новой глобальной реальности? Ведь в мире нет ничего лишнего или ненужного.

Давно известно, что многие болезни и недомогания пожилых людей возникают в результате одиночества, ощущения ненужности, оторванности от детей и внуков. Все новые и новые факты свидетельствуют о том, что социальные связи оказывают решающее влияние на здоровье человека и общества.

Правильные взаимоотношения в обществе увеличивают продолжительность полноценной, наполненной радостью жизни. Сегодня это актуально, как никогда, поскольку весь мир приближается к состоянию «мы все одна семья».

Курс, включающий в себя все аспекты правильных взаимодействий в интегральном мире, позволит восполнить то, чего не хватает нашим ве­теранам сегодня: социальную активность, возмож­ность передать накопленный опыт, эффективную ин­теракцию с новым поколением, а главное – уважение и любовь со стороны детей, внуков и всего общества в целом.

Программа курсов включает в себя многие компоненты из обычного курса для «взрослых», с учетом особенностей, характерных для людей пенси­онного возраста.

Реабилитация заключенных

Число заключенных во многих странах мира посто­янно растет. Растет также количество заключенных-рецидиви­стов.

Не секрет, что в заключении человек вместо ис­правления, наоборот, развивает криминальные навы­ки и связи. В результате тюрьма становится наказанием не только для преступившего закон, но и для всего общества в целом.

Необходима особая программа обучения для реа­билитации заключенных. Тюрьма должна стать не ме­стом наказания, а местом перевоспитания.

Программа должна включать: психологию, обще­ственные дисциплины, экономику, темы брака и се­мьи, решение кризисных ситуаций и воспитание детей.

Преподаватели должны быть опытными воспитате­лями и психологами. Учебный процесс предполагает работу с учебными материалами и сдачу экзаменов.

На более продвинутом этапе заключенные, успеш­но окончившие курс, могут привлекаться в качестве инструкторов несовершеннолетних заключенных. Ин­теракция между взрослым, прошедшим процесс реа­билитации, и малолетними преступниками станет эф­фективным средством перевоспитания.

Успешная учеба на таких курсах может стать ре­шающим фактором для снижения сроков заключения или досрочного освобождения.

Нет сомнения, что таким образом удастся разо­рвать замкнутый круг, в который попадает оступившийся человек.

В том, что происходит с миром, виноваты все. Нет преступников, нет жертв, все абсолютно одинаково ответственны за плохое и за хорошее. Потому что мы живем в интегральном мире, а свойство интегрального мира – «круг», отсутствие начала и конца. Поэтому некого обвинять – все явления в человеческом общест��е спровоцированы всеми.

Мы должны постичь природу цельной интегральной системы и начать по-другому относиться к каждому.

Принятие решений

В идеальном случае решения нужно принимать за круглым столом, когда каждый может посмотреть в глаза каждого.

Сегодня все мы – и правительства, и простые граждане – должны понять, что не существует ино­го способа разрешить социальные проблемы, кроме совместного обсуждения нужд каждого за круглым столом (если не физически, то метафорически). За столом, где никто не главенствует, – все собравши­еся равны, у всех один статус.

Мы должны помнить, что все мы зависим друг от дру­га и несем ��тветственность друг за друга, как чле­ны одной семьи. Проблемы, которые настигают нас на каждом шагу, — это не причины, а симптомы насто­ящей болезни – недостатка сплоченности и взаим­ной ответственности друг за друга.

Поэтому сегодня важнее всего решать наши про­блемы именно в формате круглого стола, поочеред­но, в порядке приоритетности. Так мы постепенно выстроим общество, которое будет руководство­ваться принципом взаимного поручительства.

Под круглым столом подразумевается механизм принятия решений по вопросам, затрагивающим интересы всех социальных групп общества, а также место встречи этих социальных групп между собой.

Для того чтобы решить задачу-минимум и обеспечить ��еобходимые потребности каждого, нам нужно всем вместе – экономистам, политикам, социологам и др., а также представителям народа – сесть за один «круглый стол» и подумать о том, какие потребности являются сейчас главными для нашей большой семьи.

В первую очередь, следует составить порядок национальных приоритетов. Механизм составления должен быть абсолютно прозрачным и ориентированным на достижение максимального благополучия всех слоев населения – только в этом случае решение «круглого стола» получит широкую поддержку со стороны общества.

На основе этого порядка приоритетов должен быть сформирован, в том числе, и государственный бюджет.

Средства массовой информации

Исследования в области психологии и обществен­ных наук показывают, что окружение является ре­шающим фактором в развитии человека и в конеч­ном итоге определяет шкалу его ценностей.

Общество, в котором мы находимся, диктует нам моду, культуру потребления, наш внешний вид, наш досуг.

Общественные нормы, в соответствии с которыми мы себя ведем, и даже направление наших мыслей, главным образом, диктуются нам окружением.

А в формировании общественного мнения немало­важную роль играют средства массовой информа­ции. Сегодня с развитием технологий доступность, скорость и масштаб распространения информации поистине безграничны. Это может принести как нео­ценимую пользу, так и непоправимый вред.

Утверждение, что СМИ — лишь средство информации, а не идеологии, не выдерживает никакой критики. И мы видим это на каждом шагу.

Одна из наиболее острых проблем современных СМИ – проблема насилия. Сериалы, клипы, кинофильмы и даже мультфильмы, наводняющие интер­нет, наполнены сценами насилия и жестокости. Не так давно были запрещены для показа детям ряд мультфильмов, на которых воспитывались целые по­коления…

Но ведь запретами проблему не решить. Необхо­дима полная переориентация СМИ. Жестокость, ин­дивидуализм, соперничество должны уступить место сопереживанию, сотрудничеству и поручительству.

Поэтому так важно, чтобы СМИ приняли активное участие в распространении концепций нового социального мышления.

Мы говорим о совершенно другом мире, о другом человечестве. Это действительно интегральное взаимодействие всех со всеми, но в основном это происходит при одобрении и мягком, чутком руководстве средств массовой информации. Это самое главное.

По СМИ можно судить, находимся ли мы близко к этой цели, или удалены от нее, противоположны ей. На сегодняшний день мы абсолютно противоположны интегральности.

---------------

Я в восторге!! ХОЧУ ХОЧУ!!!!!!

[no-name5555]

Стример и его история.

Поговорим про стримера под ником "Arbyte" и его колоритных "друзей":

1) основная стриминговая платформа это YouTube.

2) основной игрой для стриминга у него является игры Tom Clancy's The Division и Tom Clancy's The Division 2. (который был на основном аккаунте и этот аккаунт он по собственным причинам удалил)

3) по второй части The Division 2 он создал клан "ARC..".в которого набрал "разных" игроков.(который потом сам же распустил по собственным причинам).

Ассоциации с кланом: присвоен цвет "зеленый";проводит алкостримы;

4) он сам лично отслужил в армии.

5) нравятся компьютерные игры (в нынешние времена от молодежи до пожилого возраста играют в игры)

6) основная его фраза: "будь проще и к тебе подтянутся".

Его соклановцы и "друзья":

1) Прячутся по разным предприятиям;

2) Подкуп предприятий ("добрые дела")

    (Почта России - начал с Чистополя.работал там.)(работники Почты доволны его визитом.)

[fox-planeswalker]

Цели великие и не очень

Ну что же, за выходные я не смог полностью избавиться боли в горле, но смог добиться температуры 36.9, которую посчитал приемлемой и теперь начался второй тур игры «сдохни или умри» длинной в 4 дня. План предельно прост – приезжаю только на свои пары, провожу их и еду домой прибывать в комфорте до следующего рывка. Знаю, план звучит ужасно, но таков путь – он лишь один и с него не свернуть… а, ой.

Что я могу сказать после первого дня? Прочитал вводное за 2.5 часа – третье вводное по счету, группа попалась весьма живая и болтливая, так что процентов тридцать от этого времени было посвящено перешучиванию и живому разговору с аудиторией. Затем поездка домой и обнаружение, что теперь я говорю примерно таким же голосом как Роршах из экранизации Watchmen: «это не меня заперли в аудитории с вами – это вас заперли со мной!». Вроде забавно, а вроде и страшно к среде совсем остаться без голоса. Думаю, что всё же придётся отменить одно занятие, которое не относится к вводным, но чем-то всегда приходится жертвовать во имя великих целей.

Кстати, о великих свершениях – за эти выходные мы вместе со Спутницей довели реставрацию журнального столика до логического завершения и теперь он во всём своём черном великолепии вновь занял своё место на кухне. Да, можно было бы снять с торцов треснувшие кромки и заменить их на новые, заказать стекло под размер на столешницу, но, пока что, мы ограничились лишь его очищениям и покрасом (а также укреплением ножек). В целом я доволен результатом, надеюсь, что стол тоже – ему лет примерно столько же сколько и мне, был он собран одним из знакомых моей матушки на одном из столярных предприятий из неучтенных материалов, так что второго такого вы нигде не найдёте. Думаю, что он способен прослужить еще столько же лет, а может даже и дольше, если продолжать с ним бережно обращаться.

А сейчас пришло время бережно обращаться с собой – пойду полоскать горло и ложиться спать.

[dinastiatsepnenko]

Школьная презентация 

School presentation

От лица Алана:  From Alan's perspective:

Это была суббота. Прошло уже около двух недель спустя как я пошел в школу. Это моя первая презентация. 

Тема «Природу надо охранять» 

Сегодня в первые узнал на сколько важно сохранять природу чистой. Этот проект увлекательным образом меня будто приковал к компьютеру. Я с огромным интересом познаю и углубляюсь в эту тему. 

Вписывал вопросы, находив на них ответы в интернете. 

«Почему надо охранять природу? 

• природа - наш общий дом 

• природе грозит опасность..»

«Что дает природа человеку?

воздух🌬️, воду🌊, пищу🥩, одежду🩳, жилище🏠, отдых🏝️»

«Отработанные газы от промышленных

предприятий и автомобильного транспорта 

загрязняю воздух. Из-за них становиться трудно дышать, 

гибнут растения и деревья🌳 🪵»

«Что можно сделать для охраны природы? 

•не бросать мусор в лесу 🚯

•не рвать цветы ♻️

•подкармливать птиц 🦢

•сажать деревья и цветы..🌺 🌸»

Чем больши я писал, тем интересней находил факты. Просидев так около двух часов, не заметив как стемнело.

It was Saturday. It's been about two weeks since I started school. This is my first presentation. Theme: “Nature must be protected”

Today I learned for the first time how important it is to keep nature clean. This project had me chained to the computer in a fascinating way. I am learning and delving deeper into this topic with great interest. I wrote down questions and found answers to them on the Internet.

“Why should we protect nature?

nature is our common home

nature is in danger..”

“What does nature give to man? air🌬️, water🌊, food🥩, clothes🩳, housing🏠, rest🏝️"

"Exhaust gases from industrial enterprises and road transport I pollute the air. They make it hard to breathe Plants and trees are dying🌳 🪵"

“What can be done to protect nature? •do not throw garbage in the forest 🚯 •do not pick flowers ♻️ •feed the birds 🦢 •plant trees and flowers..🌺 🌸"

The more I wrote, the more interesting the facts became. After sitting like this for about two hours, I didn’t notice how dark it had become.

[goshminherz]

Рубрика «Будни Сверхдержавы»: в Иркутской области дети перестали ходить в школу, потому что просто не могут туда дойти. Школьников перевели на дистанционку из-за грязи на дорогах. В район не могут проехать ни скорая, ни пожарные, там нет аптеки, а ещё людям перестали привозить хлеб.

Знаете, что самое интересное? 35 предприятий в этом районе добывают золото. Но чем больше добывается драгметалла – тем хуже начинают жить люди.

[higashi-san]

Бывают, иногда, дни.

Надо было, всего лишь, поднять три колонки...

...которые запитывают краны. Просто открутить и поднять погрузчиком, чтобы ТПшники обслужили подноготную.

Начался небольшой дождь. Первая колонка оказалась в тупике, куда погрузчик не подогнать, а значит, не поднять совсем. Вторая колонка оказалась не прикручена, а приварена. Ну ок, привезли нам болграку и удлиннитель, которые мы с собой не взяли. Удлиннитель оказался коротковат. С горем пополам, я прикинул, что уголок отпилить получится. А вот болгарка-то и не включается. Мы не понимаем где проблема, проверяем удлиннитель, он в порядке. А оказывается, в колонке, к которой мы подключились, сдох предохранитель. И именно на него мы и посадили. Третья колонка на болтах, проблем нет... но, чтобы подогнать погрузчик, нужно отогнать бункер, что стоит вплотную к колонке. Вызвали оператора бункера. Ждём. А оператор, оказывается, подошёл к совсем другому бункеру и ждёт нас там. Ладно, разобрались, встретились. И тут мы понимаем, что бункер подключён к той самой колонке, которую надо поднимать, то есть, питания там нет. Нужно просто переключить бункер к соседней колонке, но приехали мужики с компрессором и начали чистить стрелку железнодорожных путей. Ну, чтоб вы понимали, обдувают так, что облако пыли и срани на 3 метра в высоту и десятки метров по ветру. И это действо как раз у нас тут под носом.

Надо было, всего лишь, поднять три колонки.

К обеду сделали, мокрые и белые.

Совершим трудовой подвиг.

Дело было после обеда. Мы взяли сразу 4 здоровых двигателя, чтобы установить их на передвижку крана. Так как весной в обледенении много полегло, и кран не мог передвигаться. Двигатели не новые, а после перемотки (ремонта).

Выгрузили из машины и закинули движки на их родные места. Прежде чем прикручивать к редукторам с колёсами, двигатели нужно подключить к электричеству, и проверить их на направление вращения, чтобы все работали в одну сторону. Это называется фазировка.

Первый двигатель мы сфазировали без проблем.

Открыв крышку второго двигателя, мы удивились, там небыло клеммника и торчало шесть проводов. Это не совсем проблема. Но, с этим нужно повозиться, и, как минимум, поставить клеммник. Так что отложили этот двигатель.

Третий двигатель, после подключения, не подавал признаков жизни. Тогда мы решили перецепить его со звезды на треугольник. Он начал гудеть, но не вращаться. Надо разбираться, времени нет.

Четвёртый двигатель находился с другой стороны крана. Там уже подогнали вагоны и начали их чистить. Так-то мы его сфазировали, но прикрутить нам не дали, так как с вагонов валили клубы угольной пыли.

Рабочий день близился к концу. И мы решили совершить трудовой подвиг и вернуться к первому двигателю и прикрутить его, пока время позволяет. Сунулись мы к нему и заметили, что в редукторе не хвататет соединительной шестерни, да и вобще, вал внутри как-то косо стоит. Надо слесарей.

Вобще-то поработали, а как будто бы и нет. На другой день всё разрулили за пол дня.

Будет пятый разряд.

По своей профессии я имею шестой разряд. Однако, на это место меня приняли с четвёртым. В принципе, это нормальная практика для промышленных предприятий.

Людей в нашей бригаде не много, так что, иногда вызывают дежурного в помощь. Как сегодня. Нас разделили по двум кранам, а дежурный должен был пойти на третий, чтобы, всего лишь, отключить ограничитель грузоподъёма, для слесарных работ. Но, что-то пошло не так...

Звонит мне начальник и говорит, что придётся меня отлепить от 161 крана и послать туда к слесарям. Ладно. Собираю инструменты и выдвигаюсь.

Когда я уже поднимался внутри крана, услышал громкий голос из машинного отделения: "Я не знаю как это делать! Вот сейчас придёт специально обученый человек, который за это получает деньги!"

Голос я сразу узнал. Это наш дежурный. Довольно неприятный старикан, но очень опытный, с шестым разрядом.

А заявление его очень забавно. Интересно кого это и чему обучают? И кто получает отдельную плату за отключение концевиков? Это довольно простая работа. Надо всего лишь открутить пару болтов и вывести из зацепления шестерёнки. Делов на 10 минут.

Вобщем, я появился как звезда эстрады. Слесаря были мне рады. Я спокойно отцепил им ограничитель. А дежурный продолжал возбухать, непонятно почему.

Как оказалось, в связи с этим событием, начальник подразделения долго возмущался "а какого хера работник с шестым разрядом и 40летним опытом работы, не смог сделать то, что сделал новый работник четвёртого разряда?" И единичку разряда решили вычесть у дежургоно и приписать мне.

А нужно было, всего лишь, отключить концевик.

[nebrizkiy]

Возможен ли в Украине голод?

Та не#уй делать.

Сейчас-то мы живем более-менее сыто, хотя в памяти еще свежи воспоминания, как в начале войны на прилавках магазинов х#й ночевал. Но, потом Киев деоккупировали и все вернулись к мииирной сытой пузатой жизни, продолжив жрать колбасу и запивать пивом "заради Перемоги".

Но, в целом, истории известна популярная смычка "война+голод". Связано это с рядом факторов:

Захват земель, в т.ч. сельскохозяйственного назначения.

Мобилизация работников сельского хозяйства на фронт,

Мобилизация работников предприятий переработки сельхоз сырья и изготовления продукции.

Разрушение предприятий переработки сельхоз сырья и изготовления продукции,

Кризис в энергетической сфере и др.

То есть с нашим сектором пищевой промышленности может случиться что угодно. Фермеры могут перестать засеевать поля, т.к. сейчас все труднее продавать зерно за бугор. Потому, нет смысла лишний раз тратить солярку.

Что будет, если голод придет в Украину

А ничего. Абсолютно. Будем голодать. И помочь нам, как всегда, будет некому. Нам поможет мИрОвОе СоОбЩеСтВо? Какое? Африка? Или Америка из-за океана будет чипсы слать?

В Европе сейчас самой происходят забастовки фермеров и от этого на полках их супермаркетов уже сужается перечень товаров. Так что ЕС нам точно не поможет.

Зато на этом будет куражиться Россия. Она будет как под копирку клепать выпуски, как на оккупированных территориях жители мясо шоколадом заедают. Да и в самой России в целом с продовольствием нет абсолютно никаких проблем, и быть не может ибо в случае чего, Китай и КНДР подсобят.

И подействует это замечательно. Ибо меньше всего патриотизма испытывает голодный человек. Тем, кому еще вчера своим существованием мешали "кляті москалі" с голодухи они уже мешать не так уж и будут, а вот одутловатые лица украинских топ-чиновников - вполне.

Думаете, этот сценарий маловероятен?

Ну, поживем - увидим. Дай Бог, чтоб он так и остался моим опасением.

[marinsgroup]

Путешествие с коллегами по интересным местам Нижегородкой области

Четырнадцатого октября руководители и сотрудники предприятий «Союза Маринс Групп» совершили поездку в один из самых уникальных городов Нижегородской области с богатой историей и живописной природой – Лысково.

Гостей встретили в лучших русских традициях – праздничным караваем. Затем все отправились на солёный источник, бьющий рядом с Олениной горой и рекой Сундовик. Именно в Лыскове под землёй проходят воды древнейшего Девонского моря – самого древнего моря, которое появилось более четырёхсот миллионов лет назад. В мире есть лишь несколько выходов этой воды на поверхность: в Канаде, Москве и в Лыскове.

У подножья Олениной горы бьют четыре источника с целебной водой, которую путешественники продегустировали лично. В ходе экскурсии сотрудники «Союза Маринс Групп» посетили Спасо-Преображенский собор и родовую усыпальницу князей Грузинских-Стоговых, а также смогли рассмотреть архитектурный ансамбль Вознесенского Собора и Георгиевскую церковь. Более двухсот лет Лысково было связано с грузинским царским родом. Потомок грузинских царей князь Георгий Александрович прожил здесь более полувека, и внёс огромный вклад в развитие и становление города. На его средства были ��остроены библиотеки, торговые ряды, церкви, больницы — большинство зданий сохранилось по сей день.

Следующей точкой маршрута стал краеведческий музей, который располагается в здании бывшего купеческого особняка в центре города. Экспозиция позволяет ознакомиться с особенностями быта различных слоев местного населения. Есть отделы, которые посвящены природным особенностям края и своеобразию местного ремесленного производства. Здесь гостям показали знаменитые «персидские» шкатулки, названные так потому, что их любили покупать восточные шахи.

– Мы находимся в городе с богатой историей, – рассказал Сергей Шкунов, технический директор универмага «Сормовские Зори». – Узнали много интересного про быт людей, которые проживали здесь, про ремёсла, которые зарождались в 17 – 18 веках и сохранились до наших дней. Здорово посещать такие исторические места в компании своей трудовой семьи – увидеться, пообщаться, обменяться мнениями.

Нижегородцы также смогли побывать в усадьбе князя Грузинского, от которой до наших дней дошли всего три здания. Сейчас в них располагаются школа, банк и Центр народных промыслов, ремесел и туризма «Рассвет». В Центре многие сами попробовали поработать на ткацком станке и поиграть на самодельных музыкальных инструментах, изготовленных из борщевика. Отличным завершением поездки стал мастер-класс по росписи имбирных пряников.

– Наша компания сделала нам большой подарок! – поделилась эмоциями Ирина Гриняева, генеральный директор ТЦ «ЦУМ». – В субботний солнечный день мы большой дружной командной сотрудников нижегородских предприятий «Союза Маринс Групп» приехали в Лысково, чтобы узнать историю города, его традиции и обычаи, посмотреть достопримечательности. Особенно запомнилось, как нас учили прясть на настоящем ткацком станке. Такие выезды – это масса впечатлений, новые знания и умения, масса положительных эмоций и прекрасные сувениры на долгую память о поездке.

Познавательные поездки коллектива кинокомпании «Союз Маринс Групп» давно стали хорошей традицией. Они всегда наполнены дружеским общением, а также помогают лучше узнать историю родного края. В таких путешествиях сотрудники лучше узнают друг друга, а коллектив становится более сплочённым. Впереди ещё много интересных поездок, ведь Россия – это настоящая сокровищница, которую можно изучать бесконечно.

Следите за новостями кинокомпании «Союз Маринс Групп» в социальных сетях:

marins-group.livejournal.com

vk.com/marinsgroup

youtube.com/user/marinsgrupp

zen.yandex.ru/marinsgroup

#союзмаринсгрупп #маринсгрупп #сотрудникимаринсгрупп #предприятиямаринсгрупп

[ivanseledkin]

Химический завод «Сланцы» - некогда градообразующее предприятие города Сланцы в Ленинградской области. Изначально основной его продукцией были сланцевое масло и горючий газ. Однако, в годы перестройки здесь начали выпускать товары широкого потребления, такие как тапочки, сапоги, колёса, хоккейные шайбы, резиновую продукцию. Ещё в 2005 году Завод «Сланцы» выпускал 40% объёма промышленной продукции города. Однако, с каждым годом дела у предприятия шли всё хуже. Президент РФ Владимир Путин указом от 19 ноября 2007 года №1536 исключил ОАО «Завод „Сланцы“» из перечня стратегических предприятий. А в 2011 году завод был признан банкротом. Горы обуви на заброшенных объектах постоянно вызывают вопрос что же стало с их владельцами. В случае с этим заводом, обувь еще не успела найти своих владельцев, а уже оказалась заброшенной.

[solar-ecology]

Экономические преимущества использования солнечной энергии в бизнесе

Солнечная энергия для бизнеса стала одним из самых популярных источников возобновляемой энергии. Растущие затраты на электроэнергию, растущие требования к соблюдению экологических стандартов и стремление предприятий стать более устойчивыми и экологически ответственными - все это стимулирует компании внедрять солнечные электростанции в свою деятельность. В этой статье мы рассмотрим экономические преимущества использования солнечной энергии в бизнесе и как она способствует улучшению финансовых показателей предприятий.

1. Снижение затрат на электроэнергию

Одним из основных экономических преимуществ использования солнечной энергии является снижение затрат на электроэнергию. Традиционные источники энергии, такие как уголь и нефть, становятся все более дорогостоящими, что приводит к росту стоимости электроэнергии. В то время как солнечная энергия является бесплатным источником энергии, который основывается на использовании солнечного света. Предприятия, которые инвестируют в солнечные электростанции, могут значительно снизить свои энергетические расходы и повысить свою финансовую устойчивость.

2. Гарантированные энергосбережения

Солнечные электростанции обеспечивают гарантированные энергосбережения на протяжении всего срока службы. После установки солнечной энергии предприятия получают стабильное и надежное энергоснабжение, что позволяет снизить риски возможных колебаний цен на электроэнергию. Более того, многие государства предоставляют "зеленые" тарифы и стимулирующие меры для компенсации солнечной энергии, что делает ее еще более выгодной с экономической точки зрения.

3. Инвестиции в долгосрочную стабильность

Инвестирование в солнечные электростанции позволяет предприятиям обеспечить долгосрочную стабильность своего энергетического обеспечения. В солнечной энергии нет необходимости зависеть от поставщиков электроэнергии и колебаний цен на энергию. Это снижает риски и обеспечивает предприятия надежным и стабильным источником энергии на протяжении всего срока службы солнечных электростанций.

4. Налоговые льготы и стимулирующие меры

Многие правительства предоставляют налоговые льготы и стимулирующие меры для предприятий, которые инвестируют в возобновляемую энергию, включая солнечные электростанции. Такие меры могут включать снижение налоговой базы, инвестиционные кредиты, субсидии и другие бонусы, которые снижают общие затраты на установку солнечных электростанций и улучшают их экономическую эффективность.

5. Дополнительный источник дохода

Помимо снижения затрат на электроэнергию, солнечные электростанции могут стать дополнительным источником дохода для предприятий. При избыточной энергии, производимой солнечными панелями, предприятия могут продавать избыточную энергию обратно в сеть и получать дополнительный доход. Это может помочь компаниям улучшить свои финансовые показатели и увеличить свою прибыль.

6. Улучшение репутации бренда

Инвестирование в солнечные электростанции и переход на использование возобновляемой энергии способствуют улучшению репутации бренда предприятия. Все больше потребителей и клиентов предпочитают сотрудничать с компаниями, которые проявляют заботу о окружающей среде и стремятся к устойчивому развитию. Улучшение репутации бренда может привлечь новых клиентов и повысить лояльность существующих.

7. Возможности для инноваций и развития

Инвестиции в солнечные электростанции стимулируют инновации и развитие новых технологий в области возобновляемой энергии. Компании, которые активно внедряют солнечные электростанции, могут стать лидерами в сфере энергетических инноваций и получить конкурентное преимущество на рынке.

8. Снижение углеродного следа

Использование солнечной энергии позволяет компаниям сократить свой углеродный след и внести свой вклад в борьбу с изменением климата. Снижение выбросов парниковых газов и других загрязняющих веществ способствует созданию более чистой и здоровой окружающей среды и способствует достижению климатических целей.

9. Партнерство с правительством и обществом

Предприятия, которые инвестируют в солнечные электростанции, могут стать активными партнерами правительства и общества в достижении устойчивого развития и экологической ответственности. Сотрудничество с правительством и другими заинтересованными сторонами может создать благоприятную бизнес-среду и поддерживать устойчивость и процветание предприятий.

10. Стимулирование конкурентоспособности

Компании, которые инвестируют в солнечные электростанции и осуществляют переход на использование возобновляемой энергии, могут стать более конкурентоспособными на рынке. Это может привлечь новых клиентов и инвесторов, увеличить прибыль и способствовать долгосрочной устойчивости и успеху предприятия.

В заключение, солнечная энергия представляет собой мощный инструмент для предприятий, который может принести значительные экономические преимущества, снизить затраты на энергию, улучшить репутацию бренда и способствовать устойчивому развитию. Инвестиции в солнечные электростанции позволяют предприятиям стать более ответственными, инновационными и успешными в современной экономической среде. Солнечная энергия - это не только зеленый источник энергии, но и новый виток развития для предпринимателей, открывающий широкие перспективы для устойчивого будущего.

[sakhabutdinovruslan]

Что охранник по закону имеет право делать, а что нет?

Каждый из нас сталкивается с охранниками практически ежедневно: в офисах, продуктовых магазинах, торговых центрах, банках, театрах и т. д. Как правило, службу по охране таких объектов несут сотрудники частных охранных предприятий (ЧОПов). Их права и обязанности закреплены в профильном законе «О частной детективной и охранной деятельности в РФ». Но распространяется он только на работников лицензированных ЧОПов, которые носят специальную форму и имеют удостоверения. Если же человек носит бейдж охранника, но магазин нанял его «с улицы», особых полномочий, отличающих его от обычных граждан, он не имеет.

Какие права у охраников?

Полномочия частных охранников ограничены обязанностями по охране объектов и имущества, обеспечению внутриобъектового и пропускного режимов, защите жизни и здоровья граждан.

Согласно ст. 12.1 закона «О частной детективной и охранной деятельности в Российской Федерации», в соответствии с договором на оказание охранных услуг, сотрудники ЧОПов при обеспечении внутриобъектового и пропускного режимов имеют право:

• требовать от персонала и посетителей соблюдения внутриобъектового и пропускного режимов;

• допускать лиц на объекты с пропускным режимом при предъявлении ими документов, дающих право на вход или выход, въезд или выезд транспортных средств, внос (ввоз) или вынос (вывоз) имущества;

• осматривать на объектах с пропускным режимом въезжающие или выезжающие транспортные средства;

• применять физическую силу, специальные средства и огнестрельное оружие в особых случаях, установленных законодательством РФ;

• оказывать содействие правоохранительным органам.

Может ли охранник магазина потребовать положить вещи в камеру хранения?

Охранники магазина не вправе требовать от посетителей оставить личные вещи в камере хранения или запаковать их в пакет. Также они не могут преграждать вход в магазин, если человек отказывается выполнить подобные требования.

В случае нарушения охраннику следует напомнить, что принуждение клиентов к заключению договора хранения личных вещей в камере хранения магазина является незаконным. Если же он продолжает препятствовать проходу в магазин с личными вещами, следует попросить его пригласить администратора учреждения и выяснить, на каком основании действует сотрудник. Если вам отвечают, что охранник действует в соответствии с внутренней инструкцией магазина, это не является аргументом, т. к. локальные акты не могут противоречить законодательству.

По этим же причинам охранник не может требовать от посетителей магазина брать корзину и запрещать складывать товары до их оплаты в свой пакет или сумку.

Имеет ли сотрудник право осматривать личные вещи?

Ст. 12 закона «О частной детективной и охранной деятельности в Российской Федерации» гласит, что сотрудник может задержать гражданина, если тот совершил противоправное посягательство на охраняемое имущество. При этом задержанный должен быть незамедлительно передан в полицию.

Если охранник подозревает покупателя в краже, например, сработала сигнализация или он лично видел, как человек положил товар в карман или сумку, сотрудник может попросить покупателя показать личные вещи. Однако последний имеет полное право отказаться.

В случае согласия покупателя сотрудник ЧОПа может только провести визуальный осмотр вещей в присутствии владельца. Притрагиваться к ним, вынимать содержимое сумки, выворачивать карманы он не имеет права, т. к. это является досмотром. По закону производить досмотр вещей имеют право только сотрудники полиции в присутствии не менее чем двух понятых и с составлением протокола.

Если окажется, что посетитель что-то украл, или он отказывается показать охраннику сумку, сотрудник ЧОПа может вызвать полицию и задержать человека до ее приезда.

Может ли охранник насильно задерживать вора?

Закон разрешает охранникам применять физическую силу, а также специальные средства (дубинка, наручники) и оружие в целях самообороны, защиты посетителей учреждения и для того, чтобы предотвратить преступление. Между тем действия сотрудника ЧОПа должны быть соразмерны ущербу, от которого он пытался уберечь охраняемый объект. Если он применит физическую агрессию в случае небольшой кражи в продуктовом магазине и дело дойдет до суда, суд может расценить действия охранника как превышение должностных полномочий. А за это может грозить реальный срок.

Законен ли запрет охранника на фото- или видеосъемку в торговом зале?

Нет, охранник не может запретить человеку фотографировать товары или ценники, а также проводить съемку в магазине. Если он говорит, что такой запрет прописан в правилах магазина, он нарушает Конституцию РФ. Она дает гражданам право свободно искать, получать, передавать, производить и распространять информацию любым законным способом.

Может ли охранник требовать паспорт на входе в офисное здание?

На некоторых пропускных объектах, например, в офисных зданиях, охранники могут просить посетителей предоставить паспорт, а также переписывать данные документа в журнал посещений. Как правило, это распространяется на людей, которые не работают в этих учреждениях и, соответственно, не имеют карточки-пропуска.

Действия охранника законны, если о них говорится в его должностной инструкции и руководство включило его в список сотрудников, которые имеют право на обработку персональных данных гостей. Между тем посетители могут отказаться предоставлять сотруднику свои персональные данные, но в этом случае он также имеет право не пропускать человека в здание.

Куда можно пожаловаться на незаконные действия охранника?

Если охранник нарушил какое-либо право посетителя, тот может пожаловаться непосредственно его работодателю, — руководству охранного предприятия — в полицию, прокуратуру или подать иск суд. В судебном порядке с сотрудника ЧОПа, превысившего полномочия, можно взыскать компенсацию морального вреда.

Необходимо собрать доказательства нарушения прав. Это могут быть показания свидетелей, справка из медицинского учреждения о нанесении телесных повреждений, видеозапись и т. д. В момент нарушения посетитель может снимать происходящее на камеру. Гражданский кодекс позволяет снимать человека (в данном случае — охранника) в общественных местах без его согласия, если он не является основным объектом съемки. Также это разрешено, если видеосъемка ведется для использования в качестве доказательства в суде.

#сахабутдиновруслан

#всероссийскийкомитет

#комитет

#ер

#комитетзащитыправинвалидов

#юристбесплатно

#юристдешево

#юридическаяпомощь

#юридическаяконсультациябесплатно

#бесплатно

#приемграждан

#приволжскийрайонрт

[fox-planeswalker]

Неделя долгая, но не такая долгая как одна партия в Каркасон со Жрецом

Три экзамена прошли, больше сотни человек получили свои оценки, еще примерно такому же количестве оценки только предстоит получить. Недели эти выходят прям какими-то тяжкими, особенно с учетом того, что кто-то очень добрый решил поставить 60 человек на субботу… считай и не было выходных, хотя вот вчера почти весь день играли со Спутницей и Жрецом в «Серп» и «Каркасон» – приятно получить столько позитива после трудной недели. Обидно, конечно, что вновь пропускаем дни ролевок, мне жутко хочется творить, водить и вообще забацать кампейн, но зато вот попробовали начать кампанию в «Серпе» и выглядит это интересно, Жрец даже коробку у нас оставил, чтобы не таскать постоянно (хотелось бы себе прикупить, но из-за того, что локализованные коробки вышли из оборота проклятые барыги на авито хотят по 13к за дополнения, а тридцатник за игру я сейчас отдавать не готов).

Кроме потока экзаменов прошлая неделя запомнилась полулекцией у заочников, которую я добил в два часа ночи вместе со слайдами. Не люблю я читать лекции. Не люблю, потому что боюсь. Боюсь, потому что я даю материал в довольно быстром темпе, боюсь, потому что синдром самозванца очень любит шептать мне на ушко неприятные вещи. И мне всегда проще давать материал, когда параллельно его можно сразу подкреплять практическим применением. Так что вот это занятие стало неким стресс-тестом, который запомнился больше всего тем, что готовился я к нему с одними ожиданиями, а на практике…

Вот не было среди мужчин с предприятий, заводов и бюро никаких школьников после одиннадцатого класса, которых надо знакомить с спецификой направленности нашей кафедры. Пришлось импровизировать и большую часть занятия мы общались как раз о тематике, предметах и о причинах поступления данных студентов на заочку. Мне было интересно, надеюсь, что им тоже (вроде было), но теперь возникает вопрос о том, что же готовить для них в качестве лабораторного занятия.

Второе, что нужно отметить – итоговое редактирование доков для диссертационного совета. В эту среду едем туда с научным руководителем передавать все документы на обработку, получать указания на то, какие документы оформлять следующими, а также включать таймер двух месяцев по истечению которых мне предстоит защищать мою кандидатскую… а между двумя этими точками я, скорее всего, буду носиться с горящей пятой точкой оформляя всё остальное, что там запросят.

[www-love80s-ru]

Госприёмка

12 мая 1986 года: утверждение положения о государственной приемке продукции предприятий. Таким образом правительство рассчитывало повысить качество продукции.