#عام دراسي جديد

[kafrelsheikh-exchange]

العودة للدراسة.. انطلاق العام الدراسي الجديد في 255 مدرسة بكفرالشيخ| صور

العودة للدراسة.. انطلاق العام الدراسي الجديد في 255 مدرسة بكفرالشيخ| صور

العودة للدراسة.. انطلاق العام الدراسي الجديد في 255 مدرسة بكفرالشيخ شهدت محافظة كفرالشيخ، اليوم السبت، انطلاق العام الدراسي الجديد في 255 مدرسة، تعمل على فترتين. وانتظم الطلاب والتلاميذ في أول يوم بمدن وقري المحافظة المختلفة، في حين تستقبل بقية المدارس الطلاب غد الأحد. وشهد محيط المدارس أعمال نظافة مكثفة من قبل مجالس المدن، إضافة لأعمال تعقيم وتطهير داخل المدارس. وقال محمد عبدالله، وكيل وزارة…

[everest-magazine]

بداية عام جديد.

كتبت: ناهد السيد.   سيبدأ عام دراسى جديد ، ستشرق له شمس غد ، نعود إلى حياتنا المليئه بالنشاط الممزوج بالعناء ، نستعد من الآن إلى استماع صوت أمى صباحا تنادى علينا بكل حنين لنستيقظ  ونحن نشعر بالكسل فقد أخذت أجسادنا على الإستيقاظ فى وقت متأخر ، ولكن لدينا حماس  شديد لرؤيه أصدقائنا واللعب معهم والضحك والمزاح معهم، دائما مع بدايه كل عام يتجدد حبى لأمى وأرى أنها أكثر شخص يعانى ويجتهد من أجل إسعادنا،…

[words-blogs-blog]

📚عام دراسي جديد سعيد ان شاء الله

[doriaan-gray]

من وقت ما شوفت فيلم dead poets society العمل الأكثر تماسا مع عاطفتي وتمردي لروبين ويليامز، وأسرتني الأسطورة اللي حكاها روبين لطلابه عن "مجتمع الشعراء الموتى". وهم مجموعة من طلاب السنوات السابقة، تمردوا على الأبوية الصارمة اللي بتُمارس عليهم من المدرسة، ورفضوا يتفرض عليهم وجهة نظر تعليمية واحدة، فقرروا يجتمعوا بعد غروب كل يوم دراسي في كهف بالقرب من المدرسة، ليتبادلوا إلقاء الشعر وعزف الموسيقى وعرض محاولات الكتابة، ومناقشة الأفكار المثارة بشكل خاص أو عام..

خرجت من حصة ذلك ال"جون كيتينغ" وأنا محمّل بحماس تجاه الفكرة أكثر من طلاّبه الممثلين، وتمنيت لو تهيئت الظروف لخوض تجربة مشابهة.. فضلت الحالة مستمرة معايا لسنين، بتخيل لها بني آدمين طول الوقت، وبتصور مناقشات وقضايا مطروحة، بتخيل الأماكن والطقوس اللي ممكن نميز بيها تجمعاتنا.. مانكرش انه بدأ كتصور عاطفي وفيه شيء من السذاجة.. لكنه كل فترة كان بياخد تكوين جديد في خيالي..

من كام اسبوع كنت بكلم صديق إن دراستي للغة خليتني أبعد عن الكتابة، بسبب إدراكي لمدى جهلي، وإدراكي لقد إيه اللغة مش مجرد وسيلة تواصل، وإنما هي أدوات لتحليل الأفكار وأوعية لتوصيلها، وإن استبدال العبارات العشوائي اللي احنا بنتعامل بيه في تعبيرتنا اليومية مش منطقي، لأن مش منطقي إن أربع كلمات يعبروا عن نفس المعنى، ولا منطقي إننا مايكونش عندنا مبرر ليه اختارنا اللفظة دي تحديدا غير انه واقعها ع الودن حلو أو الجملة الشهيرة بتاعة "المهم المقصود وصل" الشكل دا في التعبير خلا الكلمات مالهاش معاني دقيقة.

وقتها استوقفني صديقي، وطرح لو نعمل تجمع دوري نناقش فيه الأمور المشابهة. وأفتكر برضو من عشر أيام خلصت امتحان البلاغة، ورجعت على بيت مصطفى الجندي، وأثناء دورة الشاي الأولى قولت أعذبه بمراجعة الإمتحان معاه، وعلى عكس توقعي لقيته بعد ما خلصنا بيقوللي: احنا ليه مانعملش تجمع دوري نذاكر فيه نحو وبلاغة وما شابه. من كام يوم برضو كنت سهران برفقة حازم عمر، وبنتناقش في قواعد الاستفهام في اللغة.. وطرح عليا نفس الفكرة!

الموضوع بدأ يغازلني تاني..

[tihama24]

بنظام فاشل.. مليشيا الحوثي تطلق الامتحانات النهائية لطلاب الثانونية

New Post has been published on https://tihama24.com/yemen/news298699

بنظام فاشل.. مليشيا الحوثي تطلق الامتحانات النهائية لطلاب الثانونية

في ظروف غير طبيعية وأوضاع مأساوية لمعظم طلاب اليمن، اطلقت مليشيا الحوثي اليوم السبت 27 ابريل 2024م، امتحانات الشهادة الثانوية بقسميها العلمي والأدبي، بعد عام دراسي مذهبي وطائفي وعنصري معززا بإدخال نظام جديد فاشل وهزيل في وضع الامتحانات. مصادر تربوية كشفت عن قيام الميلشيات الحوثية في المؤسسة التعليمية، باعتماد نظام امتحاني هزيل وفاشل لنهائية العام …

[my-yasiuae]

أكدت إدارات مدارس خاصة أن الطلاب الذين ينتقلون من مدارسهم إلى مدارس جديدة، يواجهون نسبة أعلى من التنمر، مقارنة بزملائهم من الطلبة الآخرين. ويتخذ التنمر صوراً متعددة، منها العزلة عن المحيط المدرسي، إذ يعتبر بعض الطلبة القدماء أي طالب جديد شخصاً دخيلاً، أو غريباً عنهم، ويتحاشون اللعب معه، الأمر الذي يؤثر سلباً في نفسيته وقد يتسبب في تدني مستواه التعليمي، وشعوره بالحزن، ورفض ذهابه إلى المدرسة، ومطالبة ذويه بإعادته إلى مدرسته السابقة. وأفادت بأنها اتخذت إجراءات للحد من انتشار التنمر بين الطلبة، مشيرة إلى إعادة دمج طلبة متنمرين في الفصول الدراسية، وتوجيه إنذارات إلى آخرين، إضافة إلى رفض إعادة تسجيل متنمرين خلال العام الدراسي الجاري. وتفصيلاً، قال ذوو الطلبة، ليث أبوالأدهم، ورامي الشامي، وياسمين أبوجبر، وهبة الخليلي، إن أبناءهم تعرضوا للتنمر بعد نقلهم إلى مدارس أخرى بعد بقائهم لسنوات طويلة في مدارسهم السابقة، بسبب وجود «شللية» بين الطلبة القدماء ورفض انضمام أي طالب جديد، ورفض مشاركة أي طالب جديد في لعبة كرة القدم معهم خلال فترة الاستراحة. وأضافوا أن هذه الممارسات كانت سبباً في معاناة أبنائهم نفسياً، وتدني مستوياتهم الدراسية، ورفضهم الذهاب إلى المدرسة، والإصرار على نقلهم إلى مدارسهم السابقة. ولفتوا إلى أن أبناءهم يأتون بعد انتهاء الدوام الدراسي في حالة بكاء وحزن شديد بسبب رفض الطلاب الآخرين التحدث معهم. وأشارت إدارات مدرسية خاصة إلى أن «ظاهرة التنمر بين الطلبة تأخذ أشكالاً مختلفة مع مرور السنوات، فقد تمثلت سابقاً في تهكم طلبة المرحلة الإعدادية على طلبة المرحلة الابتدائية والاعتداء عليهم بالضرب أو الشتم، ولاحقاً أخذ التنمر شكل التهكم على صفات الطالب الشخصية وحالته البدنية، وانصب بشكل خاص على الطلبة الجدد». وأضافت أنها تنظم، مع بداية كل عام دراسي، محاضرات تثقيفية في الفصول الدراسية حول مخاطر التنمر، وتوعي ذوي الطلبة بأهمية توجيه أبنائهم بعدم التنمر على زملائهم باعتبار أن هذا السلوك يعد تدنياً أخلاقياً وتربوياً. كما أكدت اتخاذ إجراءات للحد من ظاهرة التنمر بين الطلبة، تضمنت توزيع من يشكلون مجموعات على أكثر من فصل دراسي للحد من اختلاطهم. وأشارت إلى إجراءات أكثر صرامة بحق الطلبة غير الملتزمين بلائحة السلوك الطلابي من خلال توجيه إنذارات للطلبة الذين تتكرر حولهم الشكاوى من زملائهم، إضافة إلى رفض إعادة تسجيل بعض الطلبة مع بداية العام الدراسي لتجاوزهم الحد المسموح به من الإنذارات خلال العام الدراسي الماضي. من جانب آخر، أكد مختصون وتربويون أن هناك مسؤولية رئيسة تقع على عاتق الإدارات المدرسية والأسر لحماية الأبناء من التنمر، لاسيما أن تلك الظاهرة دخيلة على المجتمع الإماراتي، لذلك وجب تطبيق لائحة وزارة التربية والتعليم على الطلبة المتنمرين عبر خصم درجات السلوك منهم كوسيلة رادعة، فضلاً عن نشر برامج التوعية بخطورة التنمر داخل المدارس. وأكدت أستاذة علم الاجتماع في جامعة المدينة عجمان، الدكتورة مريم أحمد قدوري، انتشار التنمر بين الطلبة. وأضافت أن «لهذه الظاهرة تأثيرات مختلفة، أهمها العنف اللفظي، والجسدي، والكراهية، والتعثر الدراسي، والتسرب من المدرسة». وأكدت ضرورة تفعيل دور الإدارة المدرسية في التصدي لهذه الظاهرة، والحد من تفاقمها، مضيفة أن «على الإدارات المدرسية ملاحظة السلوكيات العدوانية للطلبة داخل المدرسة، والتدخل السريع من المشرفين والمعلمين والأخصائيين الاجتماعيين لتوعيتهم بخطورة التنمر، وفي حال لم ينفع الإرشاد التربوي في حل المشكلة، فعلى إدارة المدرسة تفعيل قوانين الضبط الإيجابي، مثل استدعاء ولي أمر الطالب المتنمر وإنذاره بعقوبات أكبر في حال كرّر التنمر على زملائه». وأكدت ضرورة «الصرامة في تطبيق العقاب»؛ موضحة أنه «كلما تنمر طالب على زملائه وجب عقابه بالطرق الإيجابية، إلى أن يدرك أن عليه احترامهم». وقالت إن «مسؤولية المدرسة لا تقتصر على التعليم، بل تشمل التربية، وهذا ما تسعى القيادة إلى تطبيقه لإعداد نشء صالح يخلو من كل أنواع العنف والتمييز والعنصرية». وتابعت أن «الأسرة تعتبر أول وأهم مؤسسة في حياة الطفل، وعليها قدر كبير من المسؤولية تجاهه، فهي التي تنجب، وهي التي تنشئ أفرادها تنشئة اجتماعية تتفق مع ثقافة وقيم ومعايير وعادات وقوانين المجتمع، ولها صلاحية تطبيق الضبط على أبنائها. وحتى ينجح الآباء في الحد من ظاهرة التنمر، فعليهم أولاً الحرص على أن يكون سلوكهم هم سوياً وإيجابياً، لأن تنشئة الطفل تقوم على ملاحظة الطفل سلوك والديه؛ فإذا كان أحدهما متنمراً أو عنيفاً، فإنه يقلده ويطبق ذلك على زملائه في المدرسة». وأكدت أن «المسؤولية تقع على الجميع بدءاً من الأسرة ثم المدرسة والإعلام والمسجد والمجتمع؛ فكلما تكاتفت الجهود كان باستطاعتنا تخفيف ضرر هذه الظاهرة

التي قد تفضي إلى انحرافات سلوكية وجرائم وأمراض نفسية، مثل العنف والانتحار والقتل والاكتئاب والانتقام والكراهية وغيرها، وهذا كله يجب متابعته بمختلف أساليب التربية وتقويم السلوك بالإرشاد وأساليب العقاب بما يتناسب مع عمر الطالب». وقال الخبير التربوي، الدكتور ماهر حطّاب، إن «التنمر في المدارس يعتبر من أخطر ما يتعرض له الطلبة، سواء أكان من طالب لطالب أم من معلم لطالب، لأن التنمر يقوم على الاعتداء على الضحية جسدياً ونفسياً، وهو من شأنه أن يُفقده ثقته بنفسه ويفرض عليه حالة من اليأس والإحباط بحيث يذهب عنه متعة الحياة التعليمية والاجتماعية ويغلق فكره ويقتل طموحه ويجعله بلا هدف، وهو قتل حقيقي للضحية بلا ذنب». وأشار إلى أن «العاملين في المؤسسات التعليمية يحملون مسؤولية توفير بيئات آمنة في المدارس لمنع التنمر بين الطلبة ومحاسبة المتنمرين، وتبدأ واجباتهم في احترام حقوق الطفل وإعطائه مساحة واسعة من الحرية والكرامة، وليكون المعلم نموذجاً يُحتذى به أمام الطلبة في احترام الآخرين وتقدير حرياتهم. كما يتحمل الأخصائيون مسؤولية تفقّد احتياجات الطلبة والاطمئنان إلى أوضاعهم وراحتهم داخل المدرسة، من خلال التوعية ونبذ العنف والعنصرية والتمييز بين الطلبة». وأضاف أن «ضمان أمن الطلبة ومنع التنمر بينهم يستدعي متابعة الطلبة ميدانياً وتحسس احتياجاتهم من خلال الملاحظات واللقاءات الفردية والجمعية والاستبانات، ومن خلال التواصل مع أولياء أمورهم». وتابع أن «على المسؤولين فتح أبوابهم أمام التلاميذ ومنحهم فرصة التعبير عن آرائهم وتقديم مقترحاتهم بحرية ومن دون إجراءات معقدة تعرقل تواصل الطلبة معهم». وقال الخبير التربوي، الدكتور سعيد نوري، إن التنمر ظاهرة غريبة على المجتمع الإماراتي المعروف بالتسامح والتعايش، فلم تكن موجودة قديماً، لكنها ظهرت منذ سنوات نتيجة التطورات المتسارعة في وسائل التواصل الاجتماعي. وأضاف: «يجب أن نركز على أن هذه المشكلة مسؤولية أكثر من طرف، أهمهم البيت ووسائل الإعلام والمدرسة»، شارحاً أن «ثقافة الوالدين تنشر في أبنائهما ماهية التنمر وكيفية تجنبه وخطورة إيذاء الآخرين لفظياً أو جسدياً، لذا يجب عليهما تحذيرهم من التنمر على أقرانهم، وأن يكون تعاملهم نابعاً من عاداتنا وثقافتنا وأخلاقياتنا». أما دور وسائل الإعلام، مثل الصحافة والتلفزيون، فهو التركيز على مخاطر التنمر وكيفية التغلب عليه ونشر برامج التوعية. وتابع نوري: «دور المدرسة بث برامج توعية لمنع التنمر، سواء في الإذاعة المدرسية أو لقاءات أولياء الأمور». وقال إن «هناك لائحة من وزارة التربية والتعليم تواجه هذه الظاهرة بفرض وسائل عقابية على المتنمرين عبر التنبيه، واحتساب درجة السلوك للطالب المتنمر بالنقصان وإبلاغ ولي الأمر بذلك، وتوعيته بأن هذا سيكون عائقاً أمام الطالب إذا انتقل إلى مدرسة أخرى، أو إلى الجامعة». وشدّد على استخدام الدرجات السلوك��ة كسلاح فعال للحد من التنمر وردع المتنمرين، وواجب أولياء الأمور أن يخصصوا وقتاً لتوعية أبنائهم. الدكتورة مريم قدوري: إذا لم ينفع الإرشاد التربوي في حل مشكلة التنمر، فعلى إدارة المدرسة تفعيل قوانين الضبط الإيجابي. الدكتور ماهر حطّاب: المؤسسات التعليمية مسؤولة عن توفير بيئات آمنة لمنع التنمر بين الطلبة ومحاسبة المتنمرين. الدكتور سعيد نوري: التنمر ظاهرة غريبة عن المجتمع الإماراتي المعروف بالتسامح والتعايش، وهي لم تكن موجودة قديماً. . التنمر يؤثر في الضحايا نفسياً، ويتسبب في تدني مستوياتهم الدراسية، ورفضهم الذهاب إلى المدرسة. . الأسرة هي أول وأهم مؤسسة في حياة الطفل.. وعليها قدر كبير من المسؤولية تجاهه. المصدر: الإمارات اليوم

[abdelruhmanalansar]

شهر جديد عام دراسي جديد

انهاردة معايا اهم سلاحين تدخل بيهم موسم الدراسة: ماكينة تصوير و طباعة مستندات ابيض واسود وطابعة الوان متعددةالوظائف.

عندما يحين موسم الدراسة الجديد، يتعين علينا التجهيز بأدواتنا الضرورية لضمان تحقيق أقصى استفادة من تجربتنا الأكاديمية. ومن بين الأدوات الأساسية التي يجب أن تكون في متناول يدنا هما ماكينة تصوير وطباعة المستندات الأبيض والأسود وطابعة الألوان متعددة الوظائف. هاتين الأداتين تعتبران سلاحي الأساسيين لمواجهة تحديات الدراسة وتلبية احتياجاتنا الأكاديمية بكفاءة وسهولة.

 

هنتكلم عن ماكينة تصوير وطباعة المستندات الأبيض والأسود Xerox WorkCentre 5745 , طابعة الألوان متعددة الوظائف Xerox WorkCentre 7845

تتميز ماكينة تصوير وطباعة المستندات الأبيض والأسود Xerox WorkCentre 5745  بعدة مميزات تجعلها أداة أساسية لأي طالب. فهي توفر لنا إمكانية تصوير ونسخ المستندات بسرعة وسهولة، مما يساعدنا على الاحتفاظ بنسخ احتياطية من المحاضرات والملازم والمراجع وغيرها من الوثائق المهمة. بالإضافة إلى ذلك، فإنها تتميز بجودة طباعة عالية، مما يساعد في عرض المعلومات بشكل واضح ومقروء. وبفضل وظيفة الطباعة السريعة، يمكننا طباعة الوثائق في أي وقت ومن أي مكان بسهولة، مما يوفر لنا الكثير من الوقت والجهد.

أما طابعة الألوان متعددة الوظائف Xerox WorkCentre 7845، فهي أيضًا أداة حيوية في موسم الدراسة. فالدراسة الحديثة تتطلب الكثير من العروض والمشاريع الملونة التي تحتاج إلى طباعة عالية الجودة. تمتاز هذه الطابعة بقدرتها على طباعة صور ومخططات ورسومات بألوان زاهية وحيوية، مما يجعل العروض البصرية أكثر إقناعًا وجاذبية. كما تتيح لنا طابعة الألوان متعددة الوظائف القدرة على استخدام وظائف أخرى مثل المسح الضوئي والنسخ، مما يزيد من استفادتنا ويوفر لنا الكثير من الوقت والجهد في إنجاز مهامنا الأكاديمية.

ماكينة تصوير وطباعة المستندات الأبيض والأسود Xerox WorkCentre 5745 , طابعة الألوان متعددة الوظائف Xerox  WorkCentre 7845 هما سلاحي الأساسيين في مواجهة تحديات الموسم الدراسي الجديد. تمكننا هاتان الأداتين من تصوير وطباعة المستندات بكفاءة عالية، سواءً كانت بالأبيض والأسود أو بالألوان، وتوفران لنا الوقت والجهد في إنجاز المهام الأكاديمية. تضمنان جودة عالية للطباعة، مما يسهل قراءة وفهم المعلومات المطبوعة. كما تتيحان لنا الاحتفاظ بنسخ احتياطية من المحتوى الدراسي الهام والمراجع والملازم والمحاضرات.

بفضل هاتين الأداتين، يمكننا أيضًا تنظيم الأوراق والمستندات بشكل أكثر فعالية، حيث يمكننا تصنيف وترتيب المواد ووضعها في ملفات منظمة. وبفضل وظيفة النسخ، يمكننا إعطاء نسخ للزملاء أو المعلمين بسهولة، مما يساهم في تعزيز التعاون ومشاركة المعلومات.

بالإضافة إلى ذلك، يمكن استخدام هاتين الأداتين في إنشاء مشاريع وأعمال إبداعية. فمع إمكانية طباعة الألوان، يمكننا إنتاج عروض وملصقات جذابة ومبهجة، مما يعزز التعبير الفني والابتكار في العرض الأكاديمي.

يمكن القول بأن ماكينة تصوير وطباعة المستندات الأبيض والأسود Xerox WorkCentre 5745 , طابعة الألوان متعددة الوظائف Xerox  WorkCentre 7845 هما السلاحان الأساسيان التي يجب أن يكونا في تجهيزاتنا لمواجهة موسم الدراسة الجديد. تساعدنا على تنظيم وإدارة المستندات وتوفر لنا الوقت والجهد في الطباعة والنسخ، بالإضافة إلى إمكانية إنتاج مشاريع إبداعية. لذا، يجب أن نضمن وجودهما في مكتبنا أو منزلنا لضمان تحقيق أقصى استفادة من تجربتنا الأكاديمية.

للاستفسار او طلب اوردر من خلال الواتساب : 01153110996

و تقدر تزور موقعنا من خلال : https://www.alansargroup.com/

[mohammadalmola]

الازدحامات والعام الدراسي

محمد فخري المولى

عام دراسي جديد لأبنائنا طلبة الجامعات سينطلق ٢٠٢٣/٩/١٧

طريق العلم بالتأكيد سينهي مظاهر الجهل وطلبة الجامعات هم قادة المستقبل القريب .

لكن وما أدراك ما لكن

التنقل ببغداد مثلا منذ فترة يشهد مؤشرات أن هناك صعوبة بالتنقل والحركة وهناك ازدحامات كبيرة تمتد لمسافات بعيدة بالتزامن مع ذلك الوقت الذي يستغرقه المواطن للتنقل أضعاف للوقت المعتاد للوصول لنهاية الوجهة .

أما أسباب الزخم والازدحامات فمعلومة الشوارع الرئيسية لا تتناسب مع عدد المركبات الموجود .

لذا كانت خطط الحكومة قيد التنفيذ انشاء جسور ، مجسرات، تقاطعات جديدة، توسعة طرق وهي مشاريع مهمة وستسهم بتخفيف جزء من المشكلة.

المشاريع ستدخل الخدمة بظل عام أو أقل.

الآن سبب الازدحام ...

تنقل موظفُ القطاع العام والخاص والمختلط والعمال والكسبة،

إضافة إلى

تنقل المواطنين لمراجعة الوزارات والدوائر المختلفة إضافة الى الاسباب الاخرى مجتمعة ماتقدم

��بب الزخم المروري الحالي

لننتقل للسؤال الأهم

عند انتظام دوام طلبة الجامعات بقرابة مليون طالب

ماذا سيحدث لسير وحركة المركبات والأفراد .

ولو أمعنا النظر بفترة مقبلة أيضا بتاريخ ٢٠٢٣/١٠/١

سيبدأ العام الدراسي لطلبة المراحل الابتدائية والثانوية بما يزيد على مليون ونصف طالب إضافة للملاكات التعليمية والإدارية

بمجمل الأرقام سيكون

٢.٥ مليون طالب بمقاعد الدراسة وبتنقل مستمر منتظم

لنعود لسؤالنا

كيف سيكون مشهد التنقل والزخم والازدحامات المرورية.

مما لا يقبل الشك سنشهد زخما وزحاما سيعيق الكثير جدا من الموظفين والطلبة والمواطنين والكسبة من الوصول للوجهة المطلوبة بالتوقيت المناسب الدقيق.

لننتقل للحلول

١. الإسراع بتنفيذ المشاريع الخدمية المرتبطة بالنقل والتنقل

٢. تأجيل الدوام لفترة وفق نسب الإنجاز للمشاريع

٣. تغيير توقيتات الدوام

٤. إصدار توجيه وتعميم بالبحث عن مواقع بديلة لنقل ما يمكن نقله من مؤسسات حكومية وغيرها إلى أطراف المدن.

تقديري واعتزازي

#محمد_فخري_المولى

https://www.facebook.com/mohmmadfalmola/..

[kafrelsheikh-exchange]

كيف تحافظ على مناعة طفلك خلال الدراسة؟

كيف تحافظ على مناعة طفلك خلال الدراسة؟

كيف تحافظ على مناعة طفلك خلال الدراسة؟ قال الدكتور أشرف عقبة استشاري المناعة إن الجهاز المناعي لجسم الإنسان يستفيد من الأنماط الصحية في حياتنا اليومية. كيف تحافظ على مناعة طفلك خلال الدراسة؟ وأضاف خلال مداخلة هاتفية مع قناة إكسترا نيوز: يجب أن يتعلم الطفل الحفاظ على الخصوصية في استخدام أدواته الشخصية في المدرسة. وتابع: يجب الحرص على تناول الأطفال وجبات صحية تحتوي على الفيتامينات والمعادن التي…

[mohammed3isa]

العودة الى المدرسة

عامدراسيجديد غرس رئيس الدولة …مع إشراقة يوم الاثنين ستغدو الشوارع ممتلىء ومزدحمه مع عودة ابنائنا الطلبة الى مقاعد الدراسه .. بداية عام هو بداية العهد لغرس أمل جديد نغرس فيه في نفوس أبنائنا حفظ الوطن و صونه .. العودة الى المدرسة هو عودة الذكريات و الحنين لأيام قد ولت علينا واشتقنا لها ..حيث المكان و الوقت والسعادة و الضحكه ..حيث النشيد يرنوا في الاذان حيث نتعلم ونستفيد … مع كل بداية عام دراسي…

[sau4i]

أكثر من 500 ألف معلم ومعلمة يستأنفون العام الدراسي الجديد 1445.. الأحد يعود يوم الأحد المقبل أكثر من 500 ألف معلم ومعلمة لاستئناف العام الدراسي الجديد 1445 هـ بعد تمتعهم بإجازة نهاية العام منذ الرابع من ذي الحجة الماضي.وتنتهي اليوم الخميس الإجازة الصيفية للمعلمين والمعلمات ويعودون لمباشرة أعمالهم في مدارسهم الأحد القادم مع بداية عام دراسي جديد، فيما يعود - بإذن الله تعالى - يوم الأحد 4 / 2 / 1445 هـ إلى مقاعد الدراسة أكثر من ستة ملايين طالب وطالبة.وكانت وزارة التعليم أوضحت أن التقويم الدراسي الجديد للعام 1445ھ للتعليم العام والجامعي والتدريب التقني والمهني، يشتمل على 3 فصول دراسية، و38 أسبوعًا دراسيًا؛ بواقع 180 يومًا دراسيًا، و60 يومًا من الإجازات المتنوعة أثناء العام الدراسي، إلى جانب 68 يومًا عدد أيام الإجازة الصيفية كاملة.وذكرت الوزارة أن الفصل الدراسي الأول يبدأ يوم الأحد 4/ 2/ 1445هـ الموافق 20/ 8/ 2023م، وينتهي بنهاية دوام يوم الخميس 2 / 5 / 1445هـ الموافق 16 / 11/ 2023م، كما يبدأ الفصل الدراسي الثاني في يوم الأحد 12 / 5 / 1445هـ الموافق 26 / 11 / 2023م، وينتهي بنهاية دوام يوم الخميس 12 / 8 / 1445هـ الموافق 22 / 2 / 2024م، إضافة إلى بدء الفصل الدراسي الثالث يوم الأحد 22 / 8 / 1445هـ الموافق 3 / 3/ 2024م، وينتهي بنهاية دوام يوم الاثنين 4 / 12/ 1445هـ الموافق 10 / 6 / 2024م.

[ejabatalmustaqbal]

خطة الفصل الدراسي الثاني 1444

خطة الفصل الدراسي الثاني 1444

ماذا او ما خطة الفصل الدراسي الثاني 1444 المملكة العربية السعودية انتقلت المملكة العربية السعودية إلى عام دراسي جديد بعد التعديل ، ومن خلال الموقع المرجعي يمكن لزوارنا الأعزاء الاطلاع على خطة الفصل الدراسي الثاني والتي تشمل جميع الأسئلة الأكاديمية والجداول الزمنية للفصل الدراسي الثاني. . نصف العام 1444. عام دراسي جديد 1444 في المملكة العربية السعودية العام الدراسي الجديد في المملكة العربية…

[my-yasiuae]

تفقّد مسؤولون من مؤسسة المواصلات العامة في هيئة الطرق والمواصلات في دبي، عدداً من المدارس في دبي، مع بدء العام الدراسي الجديد. وأجرت زيارات ميدانية للمدارس بهدف الوقوف على التزام إداراتها باشتراطات السلامة والأمان الواجب اتباعها لنقل الطلبة من مختلف الفئات العمرية من منازلهم إلى مدارسهم وبالعكس. وتأتي الزيارات، التي تتزامن مع انطلاق كل عام دراسي جديد، في إطار حرص الهيئة على التأكّد من التطبيق الأمثل لمعايير وممارسات قطاع النقل المدرسي، والوقوف على مدى التزام المشغلين بالاشتراطات. وتنظم الزيارات بناء على تحليل البيانات الخاصة بالمدارس، التي كانت الأقل تطبيقاً للاشتراطات والمعايير المطلوبة خلال العام الدراسي الماضي، من خلال الاستعانة بنظام التفتيش الذكي. ويجري خلال الزيارات التدقيق على الحافلات المدرسية من حيث مواصفات الأمن والسلامة الخاصة بالحافلات، وتصاريح السائقين والمشرفات، والتزامهم بالمهام الموكلة إليهم، والالتزام بنظافة الحافلات المدرسية. ومع بدء العام الدراسي الجديد، تبدأ إدارة رقابة أنشطة نقل الركاب بمؤسسة المواصلات العامة في الهيئة، تنفيذ العمليات التفتيشية المطلوبة وهي جزء من الحملات المستمرة على هذا القطاع المهم من أنشطة النقل العام، الذي يتعامل مع فئات عمرية مختلفة من الطلبة الذين تحرص الهيئة دائماً على تنقّلهم بشكل آمن وسهل. وتأتي عمليات التفتيش على الحافلات المدرسية، في إطار خطط استراتيجية موضوعة مسبقاً، لرصد آلية عمل هذه الحافلات في الإمارة، ومدى التزامها بالتشريعات والقوانين المُنَظِّمَة لعملها، وتحتوي الحملات على عدد من العمليات التفتيشية الشاملة، كما وضعت الهيئة اشتراطات ومعايير لسلامة لتشغيل الحافلات المدرسية، ومنها ألا تزيد سرعة الحافلة القصوى على 80 كيلومتراً في الساعة، وأن يوضع جهاز للتحكم بالسرعة، مطابق للشروط والمواصفات المعتمدة من هيئة الإمارات للمواصفات والمقاييس. جدير بالذكر أن هيئة الطرق والمواصلات وضعت معايير وشروطاً وضوابطَ على المؤسسات والشركات التي تعمل في مجال النقل المدرسي تتضمن المواصفات الخاصة بالحافلة، من حيث الشكل ومعايير الأمن والسلامة الواجب توفرها فيها، والمسؤوليات المتعلقة بإدارات المدارس، والمؤسسات والمشرفين والشركات المشغلة للحافلات المدرسية، وسائقي الحافلات والطلبة وأولياء أمورهم. المصدر: الإمارات اليوم