#lycée technologique

[thomas-querqy]

Ces histoires et ces mouvement m’enchantaient, mais en voie générale on doit aussi faire ses devoirs, fardeau auquel j’étais devenu allergique. Au lieu de lutter, je m’étais fait une raison, après avoir appris que mes notes déjà médiocres me permettraient l’accès à la section technique. On pouvait aussi y obtenir un baccalauréat. De réputation, il ne nécessitait aucun effort et ne promettait aucun avenir.

Mokhtar Amoudi Les conditions idéales

L'auteur est né en 1988, et cette année-là, j'écoutais ça :

Cheb Khaled Kutché (1988)

[jacksonrobart]

BLEU VS VERT VS ROSE SWAP FOURNITURES SCOLAIRES 2024 Rentrée Scolaire Back to school

BLEU VS VERT VS ROSE SWAP FOURNITURES SCOLAIRES 2024 – Rentrée Scolaire Back to school C’est partie Verity, Thea Baby Boss et Chelsea se lancent dans une grande chasse aux fournitures scolaires à Action. Elles ont le choix dans cette liste : cahier, stylo, crayon, gomme, règle, compas, taille-crayon, colle, ciseaux, feutres, surligneurs, classeur, calculatrice, agenda, cartable, sac à dos, trousse, stylo plume, correcteur, post-it, trombones, agrafeuse, papier millimétré, papier calque, dictionnaire, atlas, étiquettes, feutres effaçables, tableau blanc, stabilo, crayon de couleur, blocs-notes, pochette à dessin, peinture acrylique, peinture à l’eau, pinceaux, carnet de croquis, bloc de feuilles, cahier de textes, calepin, carnet de bord, fourre-tout, pochette plastique, stylos de couleurs, peinture gouache, tableau noir, livre de coloriage, carnet à spirale, tableau en liège, aimants, marqueurs permanents, papier à dessin, calendrier, organisateur, feutres de coloriage, crayons aquarellables, palette de peinture, chevalet, bloc-notes autocollant, élastiques, stickers, perforeuse, classeur à anneaux, trousse de secours, règle antidérapante, coffret de rangement, rouleau de papier, organisateur de bureau, tableau magnétique, planificateur, porte-mine, carnet de croquis à spirale, boîte de crayons, feuille blanche, porte-clés, sacoche, étui à crayons, casier de rangement, carnet de comptes, sac à dos scolaire, protège-documents, ruban adhésif, autocollants, papier d’emballage, boîte cadeau, palette de couleurs, calculatrice scientifique, calculatrice graphique, boîte à goûter, bouteille d’eau, gourde, stylo à encre effaçable, crayon à papier, carnet d’adresse, classeur de rangement, enveloppe à bulles, organiseur de documents, intercalaire alphabétique, intercalaire numérique, pochette à soufflet, boîte de rangement en plastique, coffret à dessin, sac à dos à roulettes, pinceau calligraphie, stylo calligraphie, carnet de peinture, pinceau aquarelle, palette aquarelle… Devenir sponsor de nos vidéos https://rb.gy/m4nxm9 Nous suivre https://linktr.ee/veritychelsea + + Mots clés : fournitures scolaires indispensables, accessoires de bureau, décoration de bureau, fournitures de rentrée, fournitures scolaires mode, stylos colorés, cahiers à motifs, classeurs design, surligneurs pastels, marqueurs fluos, organisation de bureau, organisation scolaire efficace, routine de rentrée, conseils rentrée scolaire, astuces rentrée scolaire, DIY fournitures scolaires, tutoriel fournitures scolaires, préparation cartable, préparation trousse, rentrée scolaire primaire, rentrée scolaire collège, rentrée scolaire lycée, rentrée universitaire, fournitures scolaires primaires, fournitures scolaires collèges, fournitures scolaires lycées, fournitures universitaires, matériel étudiant, fournitures artistiques, fournitures créatives, fournitures technologiques, fournitures numériques, liste de rentrée scolaire, organisation étudiante, fournitures scolaires pratiques, fournitures scolaires ergonomiques, accessoires de rentrée, fournitures scolaires en ligne, fournitures scolaires discount, fournitures scolaires de qualité, fournitures scolaires écologiques, fournitures scolaires recyclables, fournitures scolaires durables, fournitures scolaires innovantes, fournitures scolaires intelligentes, fournitures scolaires connectées… Music : Ceci est une vidéo tous publics aussi appelé contenu familial, adapté aux annonceurs de type divertissement & humour favorable à la famille en français. Gros bisous de la part de Verity and Chelsea ! BLEU VS VERT VS ROSE SWAP FOURNITURES SCOLAIRES 2024 – Rentrée Scolaire Back to school published first on https://www.youtube.com/@VERITYandCHELSEA/ BLEU VS VERT VS ROSE SWAP FOURNITURES SCOLAIRES 2024 – Rentrée Scolaire Back to school published first on https://veritychelsea.wordpress.com/

[carolyncarillo]

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BLEU VS VERT VS ROSE SWAP FOURNITURES SCOLAIRES 2024 - Rentrée Scolaire Back to school C'est partie Verity, Thea Baby Boss et Chelsea se lancent dans une grande chasse aux fournitures scolaires à Action. Elles ont le choix dans cette liste : cahier, stylo, crayon, gomme, règle, compas, taille-crayon, colle, ciseaux, feutres, surligneurs, classeur, calculatrice, agenda, cartable, sac à dos, trousse, stylo plume, correcteur, post-it, trombones, agrafeuse, papier millimétré, papier calque, dictionnaire, atlas, étiquettes, feutres effaçables, tableau blanc, stabilo, crayon de couleur, blocs-notes, pochette à dessin, peinture acrylique, peinture à l’eau, pinceaux, carnet de croquis, bloc de feuilles, cahier de textes, calepin, carnet de bord, fourre-tout, pochette plastique, stylos de couleurs, peinture gouache, tableau noir, livre de coloriage, carnet à spirale, tableau en liège, aimants, marqueurs permanents, papier à dessin, calendrier, organisateur, feutres de coloriage, crayons aquarellables, palette de peinture, chevalet, bloc-notes autocollant, élastiques, stickers, perforeuse, classeur à anneaux, trousse de secours, règle antidérapante, coffret de rangement, rouleau de papier, organisateur de bureau, tableau magnétique, planificateur, porte-mine, carnet de croquis à spirale, boîte de crayons, feuille blanche, porte-clés, sacoche, étui à crayons, casier de rangement, carnet de comptes, sac à dos scolaire, protège-documents, ruban adhésif, autocollants, papier d’emballage, boîte cadeau, palette de couleurs, calculatrice scientifique, calculatrice graphique, boîte à goûter, bouteille d’eau, gourde, stylo à encre effaçable, crayon à papier, carnet d’adresse, classeur de rangement, enveloppe à bulles, organiseur de documents, intercalaire alphabétique, intercalaire numérique, pochette à soufflet, boîte de rangement en plastique, coffret à dessin, sac à dos à roulettes, pinceau calligraphie, stylo calligraphie, carnet de peinture, pinceau aquarelle, palette aquarelle… Devenir sponsor de nos vidéos ➡️ https://rb.gy/m4nxm9 🚀 Nous suivre 🥳 ➡️ 👉 https://linktr.ee/veritychelsea ❤️‍🔥 👍 + 🔔 + 💬 Mots clés : fournitures scolaires indispensables, accessoires de bureau, décoration de bureau, fournitures de rentrée, fournitures scolaires mode, stylos colorés, cahiers à motifs, classeurs design, surligneurs pastels, marqueurs fluos, organisation de bureau, organisation scolaire efficace, routine de rentrée, conseils rentrée scolaire, astuces rentrée scolaire, DIY fournitures scolaires, tutoriel fournitures scolaires, préparation cartable, préparation trousse, rentrée scolaire primaire, rentrée scolaire collège, rentrée scolaire lycée, rentrée universitaire, fournitures scolaires primaires, fournitures scolaires collèges, fournitures scolaires lycées, fournitures universitaires, matériel étudiant, fournitures artistiques, fournitures créatives, fournitures technologiques, fournitures numériques, liste de rentrée scolaire, organisation étudiante, fournitures scolaires pratiques, fournitures scolaires ergonomiques, accessoires de rentrée, fournitures scolaires en ligne, fournitures scolaires discount, fournitures scolaires de qualité, fournitures scolaires écologiques, fournitures scolaires recyclables, fournitures scolaires durables, fournitures scolaires innovantes, fournitures scolaires intelligentes, fournitures scolaires connectées… Music : https://open.spotify.com/intl-fr/artist/4H8QU4iafPob1fjE0ko3XI Ceci est une vidéo tous publics aussi appelé contenu familial, adapté aux annonceurs de type divertissement & humour favorable à la famille en français. Gros bisous de la part de Verity and Chelsea ! 😘 BLEU VS VERT VS ROSE Chasse aux FOURNITURES SCOLAIRES 2024 - Rentrée Scolaire Back to school published first on https://www.youtube.com/@VERITYandCHELSEA/ BLEU VS VERT VS ROSE SWAP FOURNITURES SCOLAIRES 2024 - Rentrée Scolaire Back to school C'est… published first on https://verityetchelsea.tumblr.com/

[verityetchelsea]

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[codetrichesims]

Comment débloquer les objets de carrière Sims 4 ?

Dans Les Sims 4, vos Sims peuvent explorer toutes sortes de carrières intéressantes, chacune ayant ses propres objets et récompenses à débloquer. Mais il faut beaucoup de temps pour atteindre le sommet de chaque carrière et obtenir tous ces objets. Ne vous inquiétez pas, nous avons quelques code triches et hacks pour contourner le système et debloquer les objets carriere Sims 4 beaucoup plus rapidement. Continuez à lire pour savoir comment obtenir tous les meilleurs debloquer objet carriere Sims 4 sans avoir à grimper les échelons.

Méthode traditionnelle de débloquer des objets de carrière Sims 4

La bonne façon de debloquer objet carriere Sims 4 est de rejoigne la carrière et obtienne des promotions grâce à son travail acharné et à l'acquisition de compétences. Des avantages spéciaux liés à la carrière sont débloqués à chaque avancement. Pour ce faire, entrez le code de triche Sims 4 "careers. promote " sans les parenthèses. Votre Sim sera alors immédiatement promu. Pour changer la carrière de votre Sim dans les Sims 4, ouvrez la console de triche et tapez "careers.add_career ". Remplacez par le nom de la carrière que vous voulez que votre Sim commence. Voici les noms des carrières : - Astronaut - Astronaute - Athlete - Athlète - Business - Entreprise - Criminal - Criminel - Culinary - Culinaire - Entertainer - Artiste de spectacle - Painter - Peintre - Secret Agent - Agent secret - Tech Guru - Expert en technologie - Writer - Écrivain - Grade School - École primaire - Highschool - Lycée - Teen_Babysitter - Adolescent(e) babysitter - Teen_Barista - Adolescent(e) barista - Teen_FastFood - Adolescent(e) travaillant dans la restauration rapide - Teen_Manual - Adolescent(e) travaillant dans le manuel - Teen_Retail - Adolescent(e) travaillant dans la vente au détail - Detective - Détective - Doctor - Médecin - Scientist - Scientifique - Activist - Militant(e) - Social Media - Médias sociaux - Adult_critic - Critique adulte Avec cette méthode, vous pouvez légalement débloquer des objets, mais cela peut prendre beaucoup de temps si vous voulez tout ouvrir dans toutes les carrières. Vous devrez terminer chaque carrière l'une après l'autre pour obtenir les récompenses débloquées. Par exemple, vous devez atteindre le niveau 10 de la carrière Gourou technologique pour acheter des ordinateurs, des fauteuils de jeu et d'autres objets de haute technologie. Mais vous ne pourrez acheter des outils hospitaliers dans la carrière Médecin qu'une fois que vous aurez également atteint le sommet de cette carrière. Cela peut prendre des dizaines, voire des centaines d'heures de jeu.

Code Sims 4 débloquer objet carrière

Le code de triche est un moyen beaucoup plus rapide de débloquer instantanément des objets de carrière dans les Sims 4 sans avoir à gagner des promotions. Utilisez ce code sims 4 débloquer objets carrière ci-dessous pour rendre votre bureau plus esthétique. - Tout d'abord, ouvrez la console de triche en appuyant sur: CTRL + Shift + C sur PC/Mac, L1 + L2 + R1 + R2 Sur PS4/PS5, LT + RT + LB + RB sur Xbox. Entrez ensuite "testingcheats true". - Ensuite, entrez "bb.ignoregameplayunlocksentitlement" pour débloquer tous les objets de carrière à acheter. - Vous devrez peut-être aussi entrer "bb.showliveeditobjects" pour révéler d'autres objets verrouillés. Après avoir entré ces triche, tous les objets de carrière de toutes les carrières seront disponibles gratuitement sans avoir besoin de gagner des promotions ! Vous aurez à portée de main des articles d'hôpital, des équipements scientifiques, des fournitures artistiques et bien d'autres choses encore, sans avoir à travailler pour les obtenir. Ce triche est idéal si vous souhaitez simplement décorer votre maison Sim avec des objets à thème fantastiques sans avoir à vous soucier de l'avancement de votre carrière. Outre les objets de carrière, il existe d'autres cheats utiles pour débloquer des objets généralement restreints : - "showhiddenobjects" débloque les objets bonus cachés par défaut dans le mode de construction. Il s'agit d'objets rares et inhabituels comme la graine Cow Plant, les cristaux curieux de SENT, les accessoires inachevés et bien d'autres encore. - "enablefreebuild" débloque tous les objets du mode construction/achat, quelles que soient les extensions que vous possédez. Vous pouvez donc accéder aux objets des packs que vous ne possédez pas encore. - "give_satisfaction_points " donne à votre Sim suffisamment de points de satisfaction pour acheter n'importe quel objet de récompense sans gagner de points. - "motherlode" donne à votre Sim 50000 simoleons à dépenser pour ce que vous voulez. Lire aussi : Comment débloquer les objets de débogage dans Les Sims 4 ?

Que faire si vos objets déverrouillés disparaissent ?

Si vous chargez une sauvegarde ou si vous recevez un correctif, les objets de carrière que vous avez ouverts peuvent se verrouiller à nouveau. Dans ce cas, il vous suffit d'entrer à nouveau la triche pour les récupérer. Après avoir ajouté des triche, il se peut que vous deviez ouvrir le mode construction pour que les objets déverrouillés s'affichent correctement. Après avoir utilisé les triche de debloquer Sims 4, sauvegardez votre jeu afin de pouvoir le charger à nouveau si les cheats ne fonctionnent plus, c'est une bonne idée. Read the full article

[lehudblog]

SÉANCE 14 - Visons l’équité numérique 🌎🖥️

Au Canada, nous sommes privilégiés de vivre dans une société où l'accès aux outils technologiques s'est constamment amélioré au fil des décennies. Toutefois, dans d'autres régions du monde, comme le Ghana, se sont installées des fractures technologiques majeures. Il est donc urgent de s’attaquer à cette problématique afin de préparer judicieusement les élèves à la révolution numérique qui est en cours.

Un article de RFI  a d’ailleurs souligné, en date du 12 avril dernier, l’inauguration d’un programme ambitieux visant à distribuer gratuitement 1,3 millions de tablettes électroniques, fabriquées au Ghana, ce qui correspond à une pour chaque étudiant au lycée du système publique. « Grâce à ces tablettes, les élèves suivront leur cursus scolaire sans qu’une fracture se crée entre des élèves électroniquement formés, et ceux souffrant d’illectronisme », a déclaré Kwesi Nimo Junior, du groupe de réflexion ghanéen African Education Watch.

Cependant, même dans un pays technologiquement avancé comme le Canada, la fracture numérique persiste. Les disparités culturelles, géographiques et démographiques peuvent encore limiter l'accès des populations marginalisées aux outils et aux services numériques essentiels. Bien qu’Internet soit générateur de progrès et d'opportunités, il peut également être un catalyseur de la fracture numérique. Alors que certaines régions du monde bénéficient d'une connectivité rapide et fiable, d'autres comme le Ghana sont délaissées, incapables de participer pleinement à l'économie numérique mondiale.

En somme, bien que le Canada soit relativement bien équipé en matière de technologies numériques, il est essentiel de reconnaître que la fracture numérique persiste à l'échelle mondiale et qu'elle continue de générer des inégalités. En tant que société, il est de notre devoir de poursuivre les efforts visant à combler cette fracture et à garantir que tous les individus, quel que soit leur lieu de résidence ou leurs pratiques culturelles, aient un accès équitable aux outils et aux opportunités offerts par le monde numérique.

[redactriceanonyme]

SÉANCE 14 - Visons l’équité numérique 🌎🖥️

Au #Canada, nous sommes privilégiés de vivre dans une société où l'accès aux outils technologiques s'est constamment amélioré au fil des décennies. Toutefois, dans d'autres régions du monde, comme le #Ghana, se sont installées des fractures technologiques majeures. Il est donc urgent de s’attaquer à cette problématique afin de préparer judicieusement les élèves à la révolution #numérique qui est en cours.

Un article de RFI  a d’ailleurs souligné, en date du 12 avril dernier, l’inauguration d’un programme ambitieux visant à distribuer gratuitement 1,3 millions de tablettes électroniques, fabriquées au Ghana, ce qui correspond à une pour chaque étudiant au lycée du système publique. « Grâce à ces tablettes, les élèves suivront leur cursus scolaire sans qu’une fracture se crée entre des élèves électroniquement formés, et ceux souffrant d’illectronisme », a déclaré Kwesi Nimo Junior, du groupe de réflexion ghanéen African Education Watch.

Cependant, même dans un pays technologiquement avancé comme le Canada, la fracture numérique persiste. Les disparités culturelles, géographiques et démographiques peuvent encore limiter l'accès des populations marginalisées aux outils et aux services numériques essentiels. Bien qu’Internet soit générateur de progrès et d'opportunités, il peut également être un catalyseur de la fracture numérique. Alors que certaines régions du monde bénéficient d'une connectivité rapide et fiable, d'autres comme le Ghana sont délaissées, incapables de participer pleinement à l'économie numérique mondiale.

En somme, bien que le Canada soit relativement bien équipé en matière de technologies numériques, il est essentiel de reconnaître que la fracture numérique persiste à l'échelle mondiale et qu'elle continue de générer des inégalités. En tant que société, il est de notre devoir de poursuivre les efforts visant à combler cette fracture et à garantir que tous les individus, quel que soit leur lieu de résidence ou leurs pratiques culturelles, aient un accès équitable aux outils et aux opportunités offerts par le monde numérique.

[lejournaldemespassions]

Allô la lune, ici la terre.

Est-ce qu'on vous a déjà dit cette phrase ? moi parfois mais uniquement lorsque j'étais plus jeune. Mais actuellement j'ai plutôt envie de dire que je le ressens. Je n'ai jamais été à la hauteur des amitiés et des attentes sociales depuis le début du lycée, je le conçoit. Mais pourquoi ces quatre murs sont pires que le collège ? Je n'ai pas vraiment d'amies, ou uniquement un groupe de connaissance que je fréquente depuis le début de l'année, mais je ne suis pas tant que ca intégrée. Pourquoi les relations amicales sont si compliquées ?

Dans ma classe je n'ai pas du tout d'amis non plus. Après tout, avoir uniquement sept personnes autour de soi n'arrange pas les choses lorsqu'on ne coordonne pas avec eux. Je crois que depuis cette année je n'ai jamais autant sentit le "qui se ressemble s'assemble" mais dans ce cas là amicalement avec les personnes de ma classe. Mais comment vivre lorsque ces personnes seront avec vous pendant trois ans consécutives alors que le pourcentage d'assemblement est maigre ?

Amies dans les autres classes ? Impossible lorsqu'on sait que pres de 95% des secondes générales iront à letablissement général de mon lycee dans une autre ville l'année prochaine choisissant la générale à la technologique dont mon groupe de connaissance en font parti. Aucune autre classe de seconde pro, et franchement, je n'ai pas la foi de me lié d'amitiés avec les classes supérieurs sachant qu'ils s'en iront avant moi et que ce cercle vicieux reviendra. Mais j'y conçoit tout de même. Peut-être vaut mieux les avoir en amis maintenant afin de rester seule moins de temps durant ces trois ans d'enfer (dans le sens propres du terme).

Mais bon, quand aussi on est dans une filière professionnel qu'on a pas choisi, dans une orientation qu'on a pas choisi non plus, ce n'est pas si simple, pas vrai ? Il est si simple de voir sans issues l'avenir dans ce genre de situations. De se sentir coincé dans sa tête, par la solitude, par le mensonge que je me crée tous les jours que le bac pro que je suis est une fllière qui me plaît vraiment et dans lequel je suis épanouï.

foutu conseil de classe de 3e... Foutue orientation qu'est la pro ! Sans ca, rien n'aurait éte pareil. Je serait sans doute dans le même etablissement que mes amies, en train de choisir un curcuss qui me plaît vraiment et où je ne me sens pas forcer qu'il soit général, ou imaginons que je choisis de mon plein gré d'aller en pro, qui sait ? Mais là ce n'est pas un choix.

Ok, je divague... Ce blog etait consacrée à mes passions... WHATEVER.

have a good day !!

SB

[supergirafe]

Pollution numérique : sommes-nous à blâmer ?

À l'ère du tout numérique, notre dépendance croissante à la technologie s'accompagne d'une pollution invisible mais bien réelle pour notre planète. Pourtant, en faire porter la culpabilité au citoyen moyen est simpliste. 

Bien sûr, nous sommes tous responsables de nos choix en tant qu’individus. Mais on peut aussi voir les choses sous un autre angle et considérer nos usages du numérique comme le résultat d'un phénomène orchestré par le modèle économique dominant et les grandes entreprises. En effet, ces derniers nous maintiennent dans le mensonge quant aux véritables impacts de l'usage du numérique, et ce, dès la petite enfance.

L’ignorance programmée, ou les enjeux de l’éducation numérique

Ainsi, la transition du papier à l’ordinateur nous est souvent présentée comme une démarche écologique. Sous prétexte de sauver des arbres, il n'est pas rare de voir des écoles, lieux de formation des citoyens du futur, fournir des ordinateurs aux élèves et favoriser des plateformes comme Google Classroom pour la réalisation des activités d’apprentissages. Parallèlement, le nombre de photocopies autorisées aux enseignants et enseignantes est limité. 

Cette année, avec mes élèves, nous avons estimé les rejets annuels de CO2 de l’usage du numérique du Lycée français de Taipei : environ 48 000 kgCO2, pour une école d’environ 250 élèves. Si on considère qu’un arbre adulte absorbe 25 kgCO2 par an, il faudrait donc planter plus de 1900 arbres dans la cour de l’école pour compenser ces émissions, ce qui est physiquement impossible. En comparaison, un seul arbre produit jusqu’à 8333 feuilles de papier, donc si un élève du secondaire utilise en moyenne 2188 feuilles par année, seulement 65 arbres par année seraient nécessaires pour toute l’école.

Les grandes entreprises technologiques ont tout intérêt à faire croire qu'en ayant recours au numérique, on préserve des arbres, l’emblème de la lutte écologique, alors qu'en réalité il s'agit d'une ressource renouvelable et que nous possédons les modèles forestiers adéquats pour en faire une gestion efficace. De plus, ces grandes corporations s’assurent de garder sous silence le besoin d'autres ressources, comme les métaux rares, dont l’extraction est extrêmement dommageable, pour la fabrication des composants informatiques et des centres de stockage des données.

Actuellement, les programmes éducatifs actuels laissent peu de possibilités aux enseignants et enseignantes d’aborder ces enjeux avec les élèves. Même les plus conscients se retrouvent confrontés à la contradiction de devoir utiliser les outils numériques imposés par la direction scolaire ou les directives de l'éducation nationale.

Que remettre en question ?

Il serait donc pertinent d’élargir nos discussions quant à la pollution numérique et de l’aborder de manière plus holistique. Cela implique certes de considérer la responsabilité individuelle du citoyen, mais aussi d’aborder de front ce qui ne dépend pas de lui mais d'entités auxquelles nous accordons beaucoup de confiance, telle l’école et les grandes entreprises numériques. Cela permettrait d’ailleurs d’ouvrir une réflexion plus large sur l’infiltration par les intérêts privés du système éducatif et de la lutte pour l’environnement. Sources

ECOTREE, 2024. Combien de CO2 absorbe un arbre ? Repéré au https://ecotree.green/combien-de-co2-absorbe-un-arbre

GREENPEACE, 2024. La pollution numérique, qu’est-ce que c’est ? Repéré au https://www.greenpeace.fr/la-pollution-numerique/

KEUNIGS, A. et GEISSMANN, L. Le papier, la planète et nous. Bruxelles environnement, Institut bruxellois pour la gestion de l’environnement, 72 p. Repéré au https://www.transition-durable.eu/uploads/fichiers/outils/eleve.pdf 

RADIO-CANADA, 2016. Planter des arbres pour compenser sa consommation de papier. Repéré au https://ici.radio-canada.ca/nouvelle/797105/plantation-arbres-ipe-commerces-charlottetown-environnement 

[entomoblog]

Action éducative « L’appel des pôles » 2023-2024 – Education au Développement Durable

See on Scoop.it - Insect Archive

"L’action éducative doit permettre aux élèves d’appréhender la complexité du monde dans ses dimensions scientifiques, éthiques et civiques. Son objectif est de proposer aux élèves des collèges et des lycées d’enseignement général, technologique et professionnel, des éléments de connaissance sur les zones polaires (...)"

  Eric Jourdan 18 janvier 2024

Education au Développement Durable - Académie de Besançon

  En collaboration avec l’association le Cercle Polaire, l’action éducative « L’Appel des Pôles » est reconduite à l’échelle nationale en 2024, pour la 2ème année consécutive.

  Les 38 thèmes d’étude proposés :

  1- L’essor du tourisme polaire. 2- Le troisième pôle. 3- De nouvelles routes maritimes arctiques. 4- Naviguer dans les glaces. 5- Les pôles, laboratoires naturels du climat et de l’environnement. 6- Antarctica, a continent for peace. 7- Les archives du climat dans les glaces polaires. 8- La France, une nation polaire. 9- La chasse à la baleine dans l’océan austral, d’hier à aujourd’hui. 10- Quel avenir pour l’ours polaire ? 11- La pêche au krill dans l’océan austral est-elle durable ?

  Bernadette Cassel's insight:

https://www.scoop.it/topic/entomonews?q=krill

[toutmontbeliard-com]

Nouvelle filière cuir et maroquinerie de Frip’vie dans le Pays de Montbéliard

En cette fin d’année, Frip’vie, véritable chantier de l’économie sociale et solidaire dans le Pays de Montbéliard, ouvre une nouvelle activité autour du cuir et de la maroquinerie au sein de ses ateliers situés à Grand-Charmont. Dans le cadre du lancement de cet atelier de production, Pays de Montbéliard Agglomération (PMA) a souhaité apporter son aide en commandant 800 porte-badges pour ses agents ainsi que 250 porte-cartes à destination des étudiants engagés dans la vie associative. Cette nouvelle activité permettra à Frip’vie de diversifier ses compétences en produisant des petites séries en cuir à partir de demandes d’entreprises locales et de proposer des contrats d’insertion dans ce domaine. Objectif fin 2027 : installer cet atelier au cœur de l'ex-polyclinique des Portes du Jura à Montbéliard. L'atelier chantier de l'économie solidaire Frip'Vie existe depuis 1997. Il emploie chaque année 130 personnes en contrat à durée déterminée d'insertion sur des activités de collecte, de tri et de vente de vêtements et d’accessoires (linge de maison, chaussures, bagagerie). L'activité de Frip'Vie est portée par un conseil d'administration actif et une équipe de 13 permanents, qui encadre, accompagne, forme et prépare à la sortie vers l'emploi les salariés en transition professionnelle (encadrants techniques, conseillers socio-professionnels, conseillers numériques, formatrice, administration). En 2019, l'activité couture a été créée à Frip’vie pour répondre à une demande de l'Office du Tourisme du Pays de Montbéliard en partenariat avec le lycée professionnel Les Huisselets, la Plateforme Technologique Académie du cuir et le Campus des Métiers et des Qualifications de la Maroquinerie et des métiers d’arts. Suite à une étude financée à 50% par la Banque des Territoires et 50% par PMA, en lien avec le Campus des Métiers et des Qualifications de la maroquinerie et des métiers d’art, le CFA École Boudard, le lycée professionnel des Huisselets et la Fédération française de la maroquinerie, a été confirmée la nécessité de mettre en place une entité de production de petites séries cuir et maroquinerie afin de relocaliser la compétence sur le prototypage. C’est l’association Frip’vie qui porte désormais ce projet ayant déjà une expérience similaire avec le développement d’atelier de couture et acceptant de porter un nouveau projet de diversification de ses activités à proposer aux salariés en transition dans une dynamique de formation, de production et d’emploi. Cette nouvelle activité de production est ambitieuse mais aussi collective avec : - le lycée professionnel des Huisselets / GRETA et le CFA École Boudard pour les formations et les équipements, - la Plateforme Technologique Académie du cuir sur laquelle Frip’vie s’appuie en matière de conseil en investissement matériels, - le Campus des Métiers et des Qualifications de la Maroquinerie et des métiers d’arts qui aide à la rencontre des entreprises, - les entreprises locales, Faire de Lance, la Fédération Française de la Maroquinerie qui sont d'autres parties prenantes du projet, - le GRETA-CFA qui a mis en place 450 heures de formation à destination des salariées couturières de Frip’vie. Ce sont 6 salariées en contrat à durée déterminée d’insertion présentes sur le site depuis le 12 juin 2023. Ce partenariat a permis la production des commandes de PMA qui étaient en quelque sorte des commandes-test qui ont démontré qu’avec cet écosystème, Frip’Vie est en capacité d’assurer une activité de production. Pour assurer cette production, Frip’Vie a sollicité différents partenaires afin de pouvoir faire l’acquisition des machines nécessaires : PMA a été sollicitée à hauteur de 50 000 euros qui seront proposés au vote du budget 2024. Financement global du projet : 233 287,60 € ; Conseil Régional Bourgogne-Franche-Comté : 96 231 € ; PMA : 50 000 € ; Conseil Départemental du Doubs : 30 000 € ; France Active Franche Comté / Caisse d’Épargne : 57 056,60 €. Charles Demouge, Président de Pays de Montbéliard Agglomération : "Pays de Montbéliard Agglomération soutien la filière cuir depuis plusieurs années ; l’activité de sellerie cuir est en lien direct avec la filière automobile et la première implantation de l’entreprise Hermès à Seloncourt date de 1996. Cette première implantation fut complétée par deux autres ensuite dont la dernière en 2018 sur Allenjoie faisant du Pays de Montbéliard un « pôle maroquinier reconnu ». Création Perrin est également présente à Allenjoie. Qui dit activité de production dit compétences associées ; c’est ainsi que l’école Boudard créée par Monsieur Robert Boudard (2 fois Meilleur Ouvrier de France dans les métiers de la sellerie et de la maroquinerie) au début des années 1980 et installée dans les locaux du CFA du Pays de Montbéliard à Bethoncourt forme les meilleures « mains » de la Sellerie Maroquinerie d'Art. D’autres formations sont venues compléter les possibilités de parcours jusqu’au post bac au sein du lycée des huisselets. L’écosystème en présence est ainsi très favorable à la filière. Aussi, lorsque le constat de manque de production de petite série cuir en France a été fait localement et en lien avec la Fédération nationale de la maroquinerie ; l’agglomération a co financé une étude de marché avec la banque des territoires afin qu’une réponse adaptée puisse être trouvée. C’est ainsi que Frip’Vie s’est positionnée pour répondre à ce besoin non couvert par les professionnels du secteur. L’agglomération mène, depuis plusieurs années, une politique d’insertion ambitieuse, et soutient financièrement les Structures de l’Insertion par l’Activité Economique. Frip’vie fait partie des dix-huit SIAE du Pays de Montbéliard. Elle est pro active dans son lien avec les entreprises et poursuit la diversification de ses compétences avec la création d’un nouvel atelier de production de petites séries cuir et maroquinerie qui permettra de former et d’insérer dans un secteur en besoin de main-d’œuvre un public en insertion. Les deux premières commandes passées à Frip’vie par l’agglomération ont permis de montrer que l’activité de production de petites séries cuir et maroquinerie fonctionne grâce aux partenaires du projet. Six personnes ont pu être salariées par Frip’vie en contrat d’insertion et ont pu être formées par le GRETA, le lycée professionnel des Huisselets et le CFA-école Boudard. Les machines et outils présents au sein des ateliers de la Lizaine ainsi qu’à l’atelier couture porté par Frip’vie, ont été utilisés pour assurer nos commandes dans les meilleurs délais. Si cette production démarre dans les ateliers de Frip’vie, celle-ci sera déplacée à terme au sein des locaux de l’ex-polyclinique des Portes du Jura lorsque ceux-ci seront réhabilités à horizon 2027. Pays de Montbéliard Agglomération est fière d’avoir contribué au lancement de cette nouvelle activité qui vient compléter les capacités du pôle maroquinier qu’est devenu le Pays de Montbéliard au fil des années. Je lui souhaite un important succès". PMA accompagne la filière cuir depuis près de dix ans En 2013, c’est l’annonce de la création de deux nouvelles manufactures par Hermès qui apporte une nouvelle diversification dans la stratégie économique, le Pays de Montbéliard devient alors un "pôle maroquinier". En 2017, le projet PIA2 "sellerie, maroquinerie et produits associés" élaboré par un consortium d’acteurs conduit par le CFA du Pays de Montbéliard a été labellisé. Il a permis de former 1 300 personnes sur 5 ans aux métiers de la Sellerie Maroquinerie. Ce projet a également été soutenu par PMA qui a attribué une subvention d’investissement à hauteur de 321 360 € pour l’action création des Ateliers de la Lizaine. En 2017, le campus des métiers et qualifications "maroquinerie et métiers d’arts" a été labellisé, il compte sur le secteur Montbéliardais, plusieurs établissements engagés dans la formation en maroquinerie : le lycée professionnel les Huisselets, et le Centre de Formation des Apprentis du Pays de Montbéliard - Ecole Boudard. Ces établissements, associés au lycée Eugène Guillaume de Montbard et à l’Université de Technologie de Belfort Montbéliard sont constitués en plateforme technologique dénommée « Académie du Cuir » permettant la mise en œuvre d’opérations de transferts technologiques et une pédagogie centrée sur le lien école/entreprise. En 2021, un BTS maroquinerie ainsi qu’une licence professionnelle « industrie du cuir et de la mode » ont été ouverts au Lycée les Huisselets en partenariat avec le CNAM et le Greta. Deux formations importantes puisqu’elles viennent compléter le panorama de formations existantes dans le domaine dans le Pays de Montbéliard. En 2023, l’entité de production de petites séries portée par Frip’vie a été référencée auprès de "Faire de lance" qui est un réseau de connexion entre porteurs de projet et industriels crée par la fédération nationale de la maroquinerie. Objectif : promouvoir la production locale et le "made in France" dans un contexte de diversification de l’économie locale. Read the full article

[thomas-querqy]

- Vous avez fait quoi, vous ? - ENS, IEP, EHESS. Ça te parle ? - Non, mais nous aussi on a des initiales, BEP, CAP, STMG. » Il changea d’humeur, ça se voyait. « Mais toi, tu n’es pas en voie générale ? - Pour la seconde. Après j’irais en technique. J’aurai pas la générale, ils vont pas me laisser. - C’est dommage, c’est là que ça se joue. - J’aurai quand même un vrai bac, ça sera déjà bien. Dans mon quartier, je serai le premier. Et puis ma mère et mon assistante sociale seront contentes. Je pourrai faire des études !

[jogallice]

Parcoursup : on a passé les vœux des candidats au peigne fin, découvrez quelles sont les formations les plus demandées… et les autres.

See on Scoop.it - JamesO

Infographies : selon les chiffres du bureau statistiques et analyse du ministère de l'Enseignement supérieur, ce sont les licences qui sont les plus plébiscitées par les lycéens de filière générale, quand les élèves des bacs professionnels et technologiques se tournent plus massivement vers les BTS.

JamesO's insight:

Via l’agence JamesO Média❗️N.D.L.R. : article de presse (temps de lecture : 3 minutes) publié par Franceinfo (Radio France) le dimanche 10/06/23.

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L’expérimental, le social et le sociétal.

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Pas que des livres...

Toutes les commandes faites pour les élèves au C.D.I. sont très fortement basées sur les demandes d'élèves via le classeur des commandes... ...et via nos nombreuses discussions également !

Je suis très content de voir les élèves faire des propositions puis échanger avec moi là dessus : nous faisons un C.D.I. à l'image des élèves et ça, c'est parfait !

En plus des livres, depuis le mois de septembre, nous avons essayé quelques outils pour coller au plus proche des besoins des élèves. Et le plus gros succès, c'est très probablement l'utilisation d'un casque anti bruit qui nous avait gentiment été prêté par le lycée via Mme Ortholand (Directrice Déléguée aux Formations Professionnelles et Technologiques en établissement). Merci !

Du coup, nous concrétisons aujourd'hui la démarche en passant la commande de cinq casques supplémentaires.

Grace à ces casques, les élèves qui en éprouvent le besoin pourront se recentrer un peu durant un temps, se reconcentrer et se reposer sur le plan sensoriel - tout en continuant de travailler, lire ou dessiner, par exemple.

Bref : un outil parfait pour nos élèves lorsqu'ils sont au C.D.I. dans le cadre d'un cours, ou sur leur temps libre.

M. Sylvain Henley

Professeur documentaliste

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Le 12 août 1888, Bertha Benz

réalise une performance inédite jusqu'alors : elle devient la première femme à conduire une voiture. Ce jour-là, Bertha Benz le même nom que les voitures entre dans l'atelier de son mari Karl. Cet inventeur perfectionniste prépare un engin révolutionnaire pour l'époque un tricycle avec moteur à explosion sur lequel il travaille depuis dix ans.

Un trajet de 96 km. Le projet est financé par Bertha, mais cette dernière s'impatiente. Alors un matin, pendant que son mari sommeille encore, elle emprunte la voiture avec ses deux fils pour se rendre chez sa mère, à 96 km de là. La vitesse maximum est de 15 km/h, les pannes fréquentes et le pétrole doit être récupéré dans une pharmacie, mais Bertha Benz est entrée dans l'histoire. Pour en savoir plus plus bertabenzmovie.com

Sans cette femme, Mercedes-Benz n’aurait peut-être jamais existé. Avec persévérance et talent, la femme de Carl Benz

l’aidera à matérialiser sa vision concevoir la voiture sans chevaux, propulsée par un moteur. « Malheureusement, ce n’était de nouveau qu’une fille. » Les mots continuent de résonner longtemps après que Cäcilie Bertha Ringer les a lus, à l’âge de dix ans, dans la bible familiale. C’est sa mère qui a inscrit cette phrase blessante le 3 mai 1849, jour de sa naissance. Bertha est la troisième fille du maître charpentier et constructeur Karl Friedrich Ringer et de son épouse. Sa mère a déjà donné naissance à deux filles mais pas encore à un fils héritier. Même si cette attitude reflète la pensée de l’époque, Bertha Benz, comme le racontera plus tard son amie Elisabeth Trippmacher, n’a jamais oublié cette phrase de sa vie, « et à chaque fois qu’elle y repensait, elle s’appliquait à prouver à sa mère qu’une fille peut elle aussi accomplir des choses extraordinaires. » Ambitieuse, curieuse, avec un esprit éveillé et un grand intérêt pour les nouveautés technologiques voilà le portrait que dresse de la jeune Bertha Ringer sa biographe Barbara Leisner. Jeunesse studieuse en 1858, le père de Bertha l’inscrit au lycée pour filles auquel vont déjà ses deux sœurs aînées. D’un esprit curieux, Bertha emmagasine dans cette école autant de connaissances que possible. Même si une bonne partie du programme scolaire est consacrée aux « travaux féminins », les filles suivaient aussi des cours d’anglais, de français, de géométrie, de géographie et deux heures de sciences par semaine. Le 27 juin 1869, la jeune femme rencontre l’ingénieur Carl Benz lors d’une excursion avec le club Eintracht Concorde. Elle a 24 ans. Il la considère comme une interlocutrice intéressée et extrêmement érudite. Elle croit tellement à l’idée de son fiancé qu’elle demande à ses parents de lui verser sa part d’héritage de 4 244 florins pour l’aider financièrement. Carl rencontre, en effet, déjà des difficultés avec l’atelier mécanique qu’il a créé dans la ville industrielle en pleine croissance de Mannheim

[lemonde2ju]

Mon parcours

Depuis ma plus jeune enfance je suis passionnée par l'art. Je confectionne habits, accessoires, bijoux, décorations...  J'ai d'ailleurs fait comme activité extrascolaire au batelier de Strasbourg; un an de menuiserie, un an de dessin et un an de stylisme.

A la fin du collège j'ai décidé de poursuivre mes études au lycée Le Corbusier à Illkirch. J'y ai choisi une seconde général avec option CCD (création culture design) puis en première j'ai opté pour le bac STD2A (science technologique des arts appliqués).