#producaoaudiovisual

[caixapretarecords-blog]

View this post on Instagram

A post shared by Caixa Preta Records (@caixapretarecords)

Chegamos, galera! @caixapretarecords acaba de abrir as portas para o mundo e lançar seu primeiro grande sucesso: O trailer! Assiste aí e conta pra gente o que você achou da produça 👊 . . . . . #producaomusical #producaoaudiovisual #fotografia #musica #aulasdemusica #video #edicaodevideo #edicaodeimagem #gravacao #mixagem #cinema #florianopolis #lagoadaconceicao #sc (em Lagoa da Conceição) https://www.instagram.com/p/BkYsqM6nE6u/?utm_source=ig_tumblr_share&igshid=1l32fu38c1c6l

[paulo-malheiros-photo-blog]

Conteúdo produzido para o teatro Arthur Azevedo, chamada para o espetáculo “O Miolo da Estória” que acontece agora dia 10 de fevereiro. #producaoaudiovisual #videoproduction #cinematographylife #teatro #filmschool #meterorauaduovisual #filmcrew #maranhao #bumbameuboi (em São Luís, Brazil) https://www.instagram.com/p/BtjCv0XF_2J/?utm_source=ig_tumblr_share&igshid=prtxpyqirpx

[davidstephenbarros]

A TeleSapiens convida você para nos visitar no Congresso Internacional ABED de Educação a Distância - CIAED 2022, a realizar-se em Fortaleza/CE de 20 a 24 de março deste ano. Você vai ficar impressionado com o que podemos oferecer para modernizar a sua EaD. Quer ter um spoiler em primeira mão? Então arrasta para direita e descubra já! OBS: A entrada para visitação na feira é gratuita, mas se você quiser participar do congresso, inscreva-se em: http://www.abed.org.br/hotsite/27-ciaed/pt/programacao/ #ciaed #ciaed2022 #abed #edtech #educação #ead #educacaoadistancia #ensinoadistancia #ensinohibrido #designthinking #designinstrucional #designeducacional #producaoaudiovisual #producaoead #conteudoead #producaodeconteudo #lms #ava #plataformaead #bibliotecavirtual #bibliotecadigital (em Centro De Eventos De Fortaleza - Cef) https://www.instagram.com/p/CbGDfYAOpyc/?utm_medium=tumblr

[jhoubastos]

Domingo de muito skateboard na pista do d'avó e do Pantanal, obrigado a todos pela vibe 🔥. Eu, lele, Gabriel Zina, Paulo Ralé skateboard e o Pardal fomos convidados pela rapeize que ta cursando #producaoaudiovisual na #fmu para registrar como é o dia a dia do skatista, falar sobre sonhos, metas, histórias e mostar pra eles como é vasto esse nosso universo do Sk8. tudo foi registrado e sera transmitido em formato de documentário como Trabalho de conclusão da galera do curso que é 10💎. Obrigado Jheniffer, Ramon, Gabriel, Bia, Juliana , Kesley e Cavinatti. Em breve postarei quando sair o video da resenha massa que foi domingueira, peace god! 👐. . #skateboard #skatelife #skateculture #sk8 #skatefamily #rua #pistadopantanal #estilodevida #fmu #vivencia (em Parque Jacui) https://www.instagram.com/p/CVNhY--rEG8/?utm_medium=tumblr

[cesaramartin]

O dever chama, nós atendemos. #NAMASTE. #producaoaudiovisual #filmagem #seriado #saude #ivesp #top #roteirista #produtor#namaste (at Porto das Dunas, Ceará) https://www.instagram.com/p/CPIk2niL4r3/?utm_medium=tumblr

[uma-smdista]

Análise do Filme “Coraline e o mundo secreto” colaboração de Raissa dos Santos

1. O FILME

Coraline é baseado em um livro de mesmo nome escrito pelo autor Neil Gaiman que tem como característica em suas obras o suspense e elementos assustadores para tratar de questões sutis como enfrentar medos e viver aventuras. O filme é feito em stop motion e gravações em 3D que permitiram tornar a experiência mais completa. Foi indicado ao Oscar em 2010 e tem classificação indicativa livre.

Dirigido por Henry Selick e estreado em 2009. Trata-se do gênero de animação/aventura/terror e suspense. Produzido por Laika Entertainment e Pandemonium com lançamento no Brasil pela Universal Pictures. A pequena família Jones chega em sua nova casa nos apartamentos do Pink Palace, Coraline já entediada e sem conseguir a atenção dos pais que estão trabalhando em um livro, resolve explorar a nova casa a pedido de seu pai e acaba achando mais do que deveria. A partir de então, inicia uma aventura cheia de suspenses e novidades.

2. ANÁLISE ESTRUTURA FÍLMICA

Uma característica muito forte na estrutura desse filme, que é reforçada ao decorrer de todo ele, segundo Todorov (1975), é a configuração espacial dupla e simétrica que produz o efeito de ambiguidade. A desconstrução da verossimilhança contribui para que se acredite que tudo seja um sonho, mas as marcas físicas em Coraline tornam a relação entre os “mundos” ambígua, tanto arranhões quanto roupas também que passam com ela de uma realidade a outra.

O estilo de cenário geral do filme se baseia essencialmente num aspecto mais sombrio e antigo, com estilos de personagens baseados em formas bem exageradas. Aqueles personagens que eram magros eram realmente bastante magros, e os que eram gordos eram muito gordos, ressaltando esse exagero. O contraste de cenários ficou bem interessante baseado nas cores e elementos chaves que caracterizaram. Enquanto que a realidade possuía predominantemente cores frias, o mundo alternativo possuía mais vividez de cores, o que mostrava claramente a diferença na transição de cenários.

Outros aspectos que contrastam essas duas realidades são a comida e objetos de desejo, enquanto que na realidade ela tem que comer verduras, na outra ela pode comer o que quiser e são comidas bastante gostosas. O mundo alternativo é basicamente desenvolvido para agradar e girar em torno da Coraline. Por esse motivo que a outra-mãe já sabe o que ela não consegue e quer muito na realidade, para que consiga atrair ela por essas coisas que servem como isca.

Mais um elemento chave nessa transição e contraste é o túnel que passa de uma realidade à outra, que muda de acordo com a situação. No início em que tudo são flores e é divertida a realidade alternativa, o túnel tem cores vibrantes e acende, o que anula em parte a sensação de medo e estranheza do ponto de vista de passar por um túnel desconhecido. Enquanto que em situações de perigo, o túnel se torna escuro, com teias de aranha e reforça a sensação de incômodo e medo ao ter que passar por ele.

No que se trata dos personagens, além das formas exageradas também pode-se notar o contraste entre uma personalidade boa e uma ruim. O principal exemplo relacionado a isso é da outra-mãe, que possui a mesma forma mãe real, mas que quando é irritada e descoberta como verdadeiramente má, ela ganha aspectos mais velho mais parecido com uma bruxa, que provoca medo.

Há ainda um gato que serve de guia na jornada do herói de Coraline, que a aconselha, a observa e alerta, e quando necessário a ajuda diretamente, que foi o caso de derrotas a outra-mão no final do filme.

3. ANÁLISE DAS QUESTÕES DA INFÂNCIA

3.1. Atenção dos pais

No início do filme, percebe-se que Coraline não tem a atenção dos pais que ela desejaria. Enquanto ela tenta chamar a atenção deles de alguma forma, eles fazem de tudo para que ela se ocupe com outra coisa enquanto terminam de escrever seu livro sobre jardinagem. Além disso, Coraline é obrigada a comer a comida preparada pelo pai que aparenta não estar fazendo um bom trabalho. Ela prefere que a mãe cozinhe mas a divisão de tarefas a deixa apenas com os cuidados da casa. É muito comum ver cenas como essas, principalmente nos dias atuais em que tanto o pai e a mãe trabalham. Os pais acabam fazendo o que o filho pede para que possam terminar seus afazeres sem serem desconcentrados. No filme, depois de tanto perguntar e falar, a mãe abre a pequena porta na parede para que Coraline não a interrompa mais.

3.2. “Eu já estou velha demais para brincar de bonecas”

Essa frase é dita quando a menina acaba de receber a boneca de presente do seu amigo que pode traduzir que ela esteja próxima a transição entre a infância e a pré-adolescência fase em que acontece muito essa negação do infantil. Apesar disso, ela continua andando com a boneca, interagindo e até conversando com ela. Isso também é mostrado quando o seu pai a chama de pequena sonhadora e ela diz não ter mais 5 anos.

3.3. Curiosidade

A família Jones acaba de se mudar para o Palácio Cor de Rosa, e com a pouca atenção dos pais, Coraline tenta passar o tédio explorando o lugar aos arredores e a própria casa que tem 150 anos. Ela se mostra muito curiosa, como muitas crianças, e observa muitos detalhes da casa, mata insetos com a mão, aperta botões, conta portas e janelas, etc. Também visita os vizinhos que moram no sotão e porão os quais dão informações importantes para o desenrolar da história através das perguntas curiosas de Coraline. Além disso, também tem sua roupa preferida que parece ser usada em suas explorações fora de casa, uma capa amarela, as galochas e o chapéu com um distintivo, como se fosse um personagem que ela assume para suas brincadeiras. A travessia para o outro mundo começa com a sua curiosidade pelos ratos e para onde eles vão.

3.4. Refúgio na Imaginação / Aventura

A partir do momento que a menina se encontra no outro mundo, onde tudo é “certo” e adaptado ao seu gosto, ela sente necessidade de estar retornando sempre. No outro mundo ela tem doces a vontade, brinquedos que tem vida, liberdade para fazer o que os pais verdadeiros não deixam.

Segundo Dias (2016), o livro A Psicanálise dos Contos de Fada de Bruno Bettelheim fala que essas histórias fantasiadas servem para as crianças aprenderem a lidar e enfrentar vários medos que elas possuem, pois os contos de fada são a cartilha com a qual a criança aprende a ler sua mente na linguagem das imagens que permitem que elas possam entender a realidade antes de conseguirem atingir a maturidade intelectual. Os contos podem ser decisivos na formação da criança sobre si e sobre o ambiente ao redor.

3.5. Atração pela liberdade e o mundo perfeito

Coraline se sente totalmente atraída pelo outro mundo onde tudo é perfeito e ao seu gosto. Mesmo percebendo que os pais e o amigo tem olhos de botões, ela ainda sim acha o mundo incrível e melhor que o real. Sabendo do seu contexto e tendo tudo isso ao seu favor, é normal achar que tudo aquilo é o melhor pra ela. Fazendo uma alusão ao nosso mundo real, a criança pode ser atraída por vários perigos caso ela não tenha uma atenção devida até mesmo ao que está tentando comunicar.

3.6. Maturidade

Para Dantas (2010), a personagem principal passa a ficar mais madura quando visita o outro mundo e retorna ao mundo real. Isso pode ser percebido, principalmente, quando as coisas começam a ficar mais estranhas e a possibilidade de ficar no outro mundo vai sendo desconstruída. Isso pode também se relacionar com o que Bettelheim fala sobre a criança aprender a ler a realidade através da fantasia.

3.7. Enfrentar os medos

Há muitas partes no filme nas quais Coraline se assusta mas em nenhuma delas ela se deixa ser vencida pelo medo. Além de aventureira, a menina enfrenta vários elementos obscuros sem de fato querer recuar. Os próprios botões no lugar de olhos não a fazem querer ir embora, apesar de ser extremamente bizarro para nós.Isso pode ser caracterizado pela representação do que é assustador.  Coraline e o mundo secreto é um filme bastante questionado quanto ao seu gênero de terror infantil. Enquanto há muitos comentários de pessoas que dizem que o filme não é para crianças menores que 9 ou 11 anos, as próprias crianças podem gostar do filme. Segundo relatos, ainda quando pequenas e sem muitos filtros, é uma animação como outra qualquer, mas depois que as crianças vão crescendo e entendendo um pouco da história, elas passam a sentir medo. Não pelo visual do filme mas sim pelas questões que são colocadas como a possibilidade da Coraline nunca mais sair do outro mundo ou ela ficar sem os pais.

3.8. Dar valor ao que se tem / Medo do Abandono dos pais

A moral final mais aceita é que Coraline aprende a dar valor ao mundo real e aos pais por todas os terrores que ela encontrou no outro mundo que parecia mágico. Como citado no tópico anterior, se ver sem os pais a obriga a repensar se é válido mesmo pagar um preço tão alto para viver num mundo maravilhoso. Com o final feliz, Coraline parece ter aprendido a lição.

3.9. Aprender a ter paciência / Repreensão pela aventura

Porém, o final pode passar uma outra mensagem aos pequenos. Como tudo ficou bem no final, bastava a personagem ter esperado um pouco mais que os pais terminassem de escrever o livro. Saber lidar que nem tudo é na hora que quer que seja. E a escolha por se aventurar naquele mundo trouxe muitos perigos, inclusive para os pais que parece ter sido uma repreensão pela escolha de ter vivido a aventura no outro mundo.

3.10. O filme é para crianças assistirem ou não?

Com classificação indicativa livre, então é permitido que crianças o assistam. O assustador é muito relativo mas na maioria das vezes as crianças não tem muitas das referências que temos com relação a ele, logo é mais fácil que seja assustador para nós do que para as próprias crianças. Provavelmente algumas irão de fato sentir medo, até mesmo pelos elementos diferenciados que ela pode ver no filme. Mas há aquelas crianças o adorariam assistir por se tratar de uma aventura de suspense. Ou seja, a relação do medo é muito particular de cada um e as associações que cada um faz também influencia nisso. Para Neil Gaiman, Coraline é uma história de aventuras para as crianças, mas que provoca pesadelos nos adultos.

REFERÊNCIAS

DANTAS, Alana Rodrigues; GOMES, Eduarda Lamanes. Coraline e o Mundo Secreto e a Representação do Imaginário. Crátilo: Revista de Estudos Linguísticos e Literários, Patos de Minas, v. 3, n. 1, p.1-9, 2010. Disponível em: <http://cratilo.unipam.edu.br/documents/32405/40465/coraline_e_o_mundo_secreto.pdf>. Acesso em: 01 maio 2018.

DIAS, Cecília Maria Tavares. Resenha Crítica do conto CORALINE. Educação Básica Revista, Rio de Janeiro, v. 2, n. 2, p.157-162, 2016. Disponível em: <https://goo.gl/DMLS1M>. Acesso em: 01 maio 2018

TODOROV, T. Introdução à literatura fantástica. Trad. Maria Clara Correa Castello. São Paulo: Perspectiva, 1975.

[hansenproducoes]

Desafio aceito: (com delay) A todos os profissionais do audiovisual, que se juntem ao desafio de publicar uma foto sua no seu posto de trabalho. Apenas uma foto, sem descrição. O objetivo é inundar as redes sociais com a nossa profissão. Copie o texto e publique uma foto. #posteimaisdeuma #audiovisual #culturabrasileira #entretenimento #produção #producaoaudiovisual #valorizeessaprofissão #hansenproduções #locação #audiovisual #producer #producerlife #produção #lovemylife #lovemyjob #rj #sp #errejota #cinema #evento #longametragem #longa #documentario #curta #curtametragem #publicidade #series #tv #saopaulo #interior (em Rio de Janeiro, Rio de Janeiro) https://www.instagram.com/p/B-s84sNDLqR/?igshid=1666f474enfdf

[paulo-malheiros-photo-blog]

Externa. #producaoaudiovisual #videoproduction #cinematography #eleicoes2018 #meteoraaudiovisual (em São Luís, Brazil) https://www.instagram.com/p/BnZhipdlS95/?utm_source=ig_tumblr_share&igshid=xlcrmxyuoip

[davidstephenbarros]

A TeleSapiens convida você para nos visitar no Congresso Internacional ABED de Educação a Distância - CIAED 2022, a realizar-se em Fortaleza/CE de 20 a 24 de março deste ano. Você vai ficar impressionado com o que podemos oferecer para modernizar a sua EaD. Quer ter um spoiler em primeira mão? Então arrasta para direita e descubra já! OBS: A entrada para visitação na feira é gratuita, mas se você quiser participar do congresso, inscreva-se em: http://www.abed.org.br/hotsite/27-ciaed/pt/programacao/ #ciaed #ciaed2022 #abed #edtech #educação #ead #educacaoadistancia #ensinoadistancia #ensinohibrido #designthinking #designinstrucional #designeducacional #producaoaudiovisual #producaoead #conteudoead #producaodeconteudo #lms #ava #plataformaead #bibliotecavirtual #bibliotecadigital https://www.instagram.com/p/CbGCJyQuotz/?utm_medium=tumblr

[gazetadocerrado]

Uma #Amazônia em pé e que cresce com o desenvolvimento local é o que queremos ver através dos olhos de quem vive na região. Participe do AmazôniaCriadora http://amazoniacriadora.com.br e concorra a R$ 10 mil para o financiamento da sua proposta de vídeo. As inscrições vão até 14/7/21. Vem gente! #amazoniacriadora #salveaamazonia #savetheamazon #amazonia #produção #producaoaudiovisual #produtora (em Amazônia) https://www.instagram.com/p/CQ3Tr-Ir5Ei/?utm_medium=tumblr

[fredericoguidi-blog]

Relíquia - Super 8 🎥 ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ #artofvisuals #canon #producaoaudiovisual #diaadiadevideomaker #producaodevideo #flatlay #flatlayoftheday #santacatarina #balneariocamboriu (em Balneário Camboriú) https://www.instagram.com/p/B35RpgnhNNk/?igshid=11b2tq79707sp

[brunagpimentel]

Produção em campo no documentário de backstage da cerimônia de abertura dos Jogos Olímpicos da Juventude de Buenos Aires 2018.

[caixapretarecords-blog]

Mais um pouco da nossa Caixa Preta, é aqui que acontecem as produções musicais! . . . . . #caixapretarecords #producaomusical #musica #music #producaoaudiovisual #video #fotografia #photography #maudio #apple #behringer (em Caixa Preta Records) https://www.instagram.com/p/BvjLsYXgquC/?utm_source=ig_tumblr_share&igshid=z0ctxzcv68vq

[ramosfreitass-blog]

#mblosasco #photo #friend #brotherhood #osasco #regiao #politica #amigo #irmao #igersbrasil #igers #producaoaudiovisual #fotografia #fotododia #photooftheday #MBLNEWS #instagram #ramosfreitass #followme (em Osasco, Sao Paulo) https://www.instagram.com/p/Bs0s0LLF6Ev/?utm_source=ig_tumblr_share&igshid=eiv32w6i6elq

[padawanplay]

View this post on Instagram

A post shared by Roberto Junior | VideoMaker / Fotografo | Gestor de Trafego (@diantoniojr)

Um pequeno video mostrando a diferença entre algo cru (raw) e algo editado!Filmado com Iphone 6 Plus! #slowmotion #edited #vemverão #praialimpa #altinho #davinciresolve #edicaodevideo #posproducao #paradisebeach #producaoaudiovisual #produçãoaudiovisual #davinci #sunset #pordosol #iphone #byiphone #apple (at Leme, Rio de Janeiro) https://www.instagram.com/p/BqKVxqRgCV0/?utm_source=ig_tumblr_share&igshid=jhpb50x1z9qo

[dekaos]

Segunda feira pegada mas satisfatória!!!! #audiovisual #producaoaudiovisual #gravacao (em UMC Universidade de Mogi das Cruzes) https://www.instagram.com/p/BpPJmf2AU5t/?utm_source=ig_tumblr_share&igshid=f2i2cnt7h1n0