#chép lời file ghi âm bài giảng

[dichtiengtrung-blog]

Dịch vụ chép file ghi âm thành văn bản để làm luận văn/luận án

Dịch vụ chép file ghi âm thành văn bản để làm luận văn/luận án

Dịch vụ chép lời (audio transcription) cho luận văn/luận án

Trong năm cuối của chương trình học Thạc sĩ hoặc Tiến sĩ, người học được yêu cầu viết một luận văn hay luận án nghiên cứu (thesis, dissertation). Một luận văn/luận án thường là một bài báo học thuật về một chủ đề cụ thể nào đó đã được tác giả nghiên cứu vài năm qua các khóa học, tài liệu, và nghiên cứu thực tiễn.

Trong khi biên soạn các…

[doanhnghiepnho-blog]

Dịch vụ chép file ghi âm thành văn bản để làm luận văn/luận án

Dịch vụ chép file ghi âm thành văn bản để làm luận văn/luận án

Dịch vụ chép lời (audio transcription) cho luận văn/luận án

Trong năm cuối của chương trình học Thạc sĩ hoặc Tiến sĩ, người học được yêu cầu viết một luận văn hay luận án nghiên cứu (thesis, dissertation). Một luận văn/luận án thường là một bài báo học thuật về một chủ đề cụ thể nào đó đã được tác giả nghiên cứu vài năm qua các khóa học, tài liệu, và nghiên cứu thực tiễn.

Trong khi biên soạn các…

[dichthuatchuyennganh-blog]

Dịch vụ chép file ghi âm thành văn bản để làm luận văn/luận án

Dịch vụ chép file ghi âm thành văn bản để làm luận văn/luận án

Dịch vụ chép lời (audio transcription) cho luận văn/luận án

Trong năm cuối của chương trình học Thạc sĩ hoặc Tiến sĩ, người học được yêu cầu viết một luận văn hay luận án nghiên cứu (thesis, dissertation). Một luận văn/luận án thường là một bài báo học thuật về một chủ đề cụ thể nào đó đã được tác giả nghiên cứu vài năm qua các khóa học, tài liệu, và nghiên cứu thực tiễn.

Trong khi biên soạn các…

[dichtiengthonhiky]

Dịch vụ chép file ghi âm thành văn bản để làm luận văn/luận án

Dịch vụ chép file ghi âm thành văn bản để làm luận văn/luận án

Dịch vụ chép lời (audio transcription) cho luận văn/luận án

Trong năm cuối của chương trình học Thạc sĩ hoặc Tiến sĩ, người học được yêu cầu viết một luận văn hay luận án nghiên cứu (thesis, dissertation). Một luận văn/luận án thường là một bài báo học thuật về một chủ đề cụ thể nào đó đã được tác giả nghiên cứu vài năm qua các khóa học, tài liệu, và nghiên cứu thực tiễn.

Trong khi biên soạn các…

[dichhoso]

Dịch vụ chép file ghi âm thành văn bản để làm luận văn/luận án

Dịch vụ chép file ghi âm thành văn bản để làm luận văn/luận án

Dịch vụ chép lời (audio transcription) cho luận văn/luận án

Trong năm cuối của chương trình học Thạc sĩ hoặc Tiến sĩ, người học được yêu cầu viết một luận văn hay luận án nghiên cứu (thesis, dissertation). Một luận văn/luận án thường là một bài báo học thuật về một chủ đề cụ thể nào đó đã được tác giả nghiên cứu vài năm qua các khóa học, tài liệu, và nghiên cứu thực tiễn.

Trong khi biên soạn các…

[dichthuatsms]

Dịch vụ chép file ghi âm thành văn bản để làm luận văn/luận án

Dịch vụ chép file ghi âm thành văn bản để làm luận văn/luận án

Dịch vụ chép lời (audio transcription) cho luận văn/luận án

Trong năm cuối của chương trình học Thạc sĩ hoặc Tiến sĩ, người học được yêu cầu viết một luận văn hay luận án nghiên cứu (thesis, dissertation). Một luận văn/luận án thường là một bài báo học thuật về một chủ đề cụ thể nào đó đã được tác giả nghiên cứu vài năm qua các khóa học, tài liệu, và nghiên cứu thực tiễn.

Trong khi biên soạn các…

[vietnamidol]

Ca sĩ Kyo York: "Tôi thấy người Sài Gòn đau, mình cũng đau lây"

"Sài Gòn thương, thương bao em thơ mong sẽ đến trường/ Sài gòn thương, thương ai xa quê sẽ được hồi hương/Thương khắp phố phường, chợ chiều nay vắng bóng người/ Đìu hiu ngóng dòng mây đen sẽ chóng tan…".

Giai điệu quê hương da diết, cùng những cảm xúc tuôn trào trong từng câu hát, với niềm tin lạc quan ngày mai tươi sáng đã khiến bài hát thấm sâu vào lòng người. Ca sĩ Kyo York đã chia sẻ với PV Dân Việt về những điều khiến anh gắn bó dài lâu với mảnh đất này.

Ca khúc "Sài Gòn thương" do Kyo York thể hiện, Khúc Đạo Minh sáng tác, Lê Sa Long vẽ tranh. Clip: NVCC.

"Sài Gòn thương" vừa ra mắt đã gây xúc động cho người xem, nhất là những người dân đang ở trong tâm dịch. Vì sao anh chọn ca khúc của Khúc Đạo Minh và ra mắt trong bối cảnh này?

- Kyo có sự kết hợp thú vị với nhạc sĩ Khúc Đạo Minh - giảng viên Nhạc viện TP.HCM khi bắt tay thực hiện dự án. Trong suốt 3 tháng qua, thấy bà con rất vất vả và không chỉ riêng gì họ, những y bác sĩ trên tuyến đầu đang ngày đêm căng sức ra chống dịch cũng nhọc nhằn không kém.

Tôi rất xúc động trước hành động giúp nhau của người dân Sài Gòn, cũng như sự gắn kết của người Việt mình, nên muốn hát một ca khúc có ý nghĩa ngợi ca tinh thần ấy. Theo tôi nghĩ, âm nhạc như liều thuốc bổ cho tâm hồn xoa dịu vết thương, nhất là với những người trải qua nhiều mất mát. Có thể, họ không đến được với những người thân, hoặc có cả một cuộc chia ly đau đớn. Tôi hy vọng qua bài hát này, họ có thể được an ủi phần nào, cũng như muốn đưa ra lời động viên mọi người cùng nhau vượt qua đại dịch.

Tranh của họa sĩ Lê Sa Long tạo cảm hứng cho nhạc sĩ Khúc Đạo Minh sáng tác "Sài Gòn thương".

Dường như ẩn trong từng câu chữ của bài hát là những tình cảm sâu nặng anh gửi đến bạn bè, người thân?

- May mắn là bạn bè tôi chưa ai mắc Covid-19, nhưng năm ngoái, cha tôi từng bị nhiễm bệnh. Thời gian đó đang là giai đoạn giãn cách xã hội, tôi rất lo cho cha mà không thể sang Mỹ chăm sóc ông. Là người trực tiếp nếm trải cảm giác người thân bị bệnh nặng nên tôi hiểu được những gì mà mọi người đang phải trải qua. Sau này, cha tôi đã phục hồi sức khỏe nhưng cảm giác lo lắng trước biến cố đó vẫn còn trong tôi.

Tuy nhiên, lần này, dịch Covid ở Sài Gòn khiến nhiều người, trong đó có cả người trẻ không thể vượt qua được. Thật đau lòng vì điều đó. Vì có được trải nghiệm mà tôi cảm nhận được từng câu chữ trong bài hát và truyền tải sự xúc động ấy đến người nghe.

Phải chăng vì thế mà khi thu âm "Sài Gòn thương", anh đã nhiều lần rơi nước mắt?

Tranh của Lê Sa Long.

- Tôi khóc một phần vì… bài hát quá khó. Một phần đương nhiên do xúc động thực sự, nhất là khi tôi nghe qua lời và giai điệu, cùng ngắm những bức tranh minh họa của anh Lê Sa Long. Những bức tranh cộng với âm nhạc làm tôi lay động. Tôi cho rằng đây là bài hát rất hay, có giá trị trong thời điểm này, nên muốn làm một điều ý nghĩa cho xã hội.

Vì sao anh chọn họa sĩ Lê Sa Long hợp tác trong dự án này?

- Anh Long là họa sĩ có tài, Kyo tự liên hệ với anh để xin đưa những tác phẩm anh vẽ trong thời Sài Gòn giãn cách vào MV của mình. Tôi nhìn thấy những bức tranh của anh xuất hiện trên báo thì liền chủ động gọi cho anh. 

Trong thời điểm khó khăn không thể đến phòng thu, tôi phải tự thu bằng điện thoại. Thu xong gửi qua studio để mix. Còn anh Long vẽ thêm một vài tấm hình riêng cho dự án. Anh Khúc Đạo Minh thì phối nhạc. Mỗi người một nơi cùng nhau góp sức cho dự án. Khi có hai người tài giỏi hỗ trợ thì tôi an tâm, chỉ cần tập trung hát mà thôi.

Trước đó, anh từng kết hợp với nhạc sĩ Khúc Đạo Minh làm ca khúc "Trống cơm", viết lại lời cho phù hợp với thời Covid, cổ vũ mọi người thực hiện tốt 5K?

- Khúc Đạo Minh là người rất giỏi. Có dịp hợp tác với anh, tôi thật sự vui. Riêng tôi sống trong khu phong tỏa, thấy các bạn mình đi hỗ trợ tiêm vaccine, mang cơm cho người nghèo thì rất cảm phục họ. Kyo không thể ra ngoài vì đang ở trong khu cách ly, có thể ảnh hưởng đến người khác, nên chỉ mong làm điều gì đó thông qua âm nhạc. Đó cũng là sự đóng góp bằng một cách nào đấy để nâng dậy tâm hồn và tinh thần của người dân vùng dịch.

Thế còn "Ghen cô vy", với phần dịch lời sang tiếng Anh, anh đã khiến thế giới biết đến một ca khúc lạc quan của người Việt?

Kyo York từ New York đến Việt Nam cách đây 10 năm, bắt đầu sự nghiệp ca hát của mình. Ảnh: NVCC.

- Bài hát tự thân đã gây "sóng gió" trong nước, nên tôi muốn dịch ra tiếng Anh để đồng hương của tôi ở bên Mỹ có thể cảm nhận được nhạc Việt.

Trong những album của mình như "Cho những điều đã qua", "Xuân yêu thương" 2015, "Missing Home", "Xuân kỷ niệm"…, anh thích nhất thể loại nhạc nào?

- Mỗi album là một món ăn tinh thần, tôi chọn loại nhạc nào cũng có lý do của nó.  Tôi thử sức với âm nhạc Tây Bắc, quan họ Bắc Ninh, dân ca Nam Bộ…, thử sức với bản thân mình, cố gắng để làm nhiều thể loại. Tôi vẫn thích tình ca vì hợp với giọng hát của mình hơn cả.

Anh có thể chia sẻ cơ duyên hát nhạc Trịnh ngay từ khi mới bước vào nghề?

- Tôi hát nhạc Trịnh từ những ngày đầu đến Việt Nam. Nhạc Trịnh rất hay, nhiều ẩn nghĩa, là những tác phẩm có giá trị không chỉ về âm nhạc mà còn về ngôn ngữ. Nhiều người nói, tôi có duyên hát nhạc Trịnh. Nam ca sĩ Tuấn Ngọc hay đùa, tôi là "con rơi" của nhạc sị Trịnh Công Sơn hay sao mà hát nhiều bài như vậy, lại rất hợp với chất giọng. 

Bản thân tôi từng hát ở nhiều phòng trà trong thành phố, lúc đó, những bài của Trịnh Công Sơn, Ngô Thụy Miên, Vũ Thành An - những nhạc sĩ gạo cội của Việt Nam đang rất ăn khách. Trước khi là ca sĩ thực thụ, tôi trau dồi giọng hát, trau dồi kỹ năng tiếng Việt. Thông qua những bài hát đó tôi mới hoàn thiện hơn giọng hát hôm nay.

Tranh của họa sĩ Lê Sa Long về Sài Gòn ngày giãn cách.

Có cảm giác tâm hồn Kyo rất gần gũi với người Việt…?

- Việt Nam như là quê hương thứ 2 của tôi sau 10 năm sinh sống và ca hát. Riêng với Sài Gòn, sống gần 8 năm, những con người, những quán ăn cùng nếp sống và văn hóa Sài Gòn như ăn sâu vào con người tôi. Tôi cũng thấy khi người Sài Gòn đau thì mình cũng đau lây. Thậm chí, khi sang Mỹ, tôi lại nhớ Việt Nam, còn khi ở Việt Nam thì lại nhớ quê nhà! Giống như Sài Gòn là 1 phần trong mình vậy.

Trong những ngày giãn cách, anh thường làm gì?

- Rèn luyện sức khỏe, hát online. Hiện tôi đang sống ở quận 3 và cố gắng lạc quan, giữ tâm lý ổn định.

Những ngày qua, tôi thấy cuộc sống rất mong manh, không biết ngày mai sẽ ra sao. Có lẽ, nhiều người nghĩ việc thức dậy mỗi sáng là điều tất nhiên mà không nghĩ rằng chỉ trong vòng một nốt nhạc, mọi thứ có thể kết thúc.

Tôi nghĩ đây là cơ hội mọi người nhìn xung quanh và xem xét cách sống của mình để đề phòng bệnh tật và hiểu rằng cuộc sống này rất có giá trị, thật đáng tiếc nếu chúng ta trải qua 1 cuộc đời vô nghĩa. Hy vọng mọi người sử dụng thời gian này để cùng nhau yêu thương nhiều hơn và có thể chính sự yêu thương đó là thuốc bổ cho những người thực sự cần.

Tin rằng tất cả nỗi buồn hôm nay sẽ qua. Với sự gắn kết, yêu thương của mọi người, Sài Gòn sẽ vượt qua tất cả!

Xin cảm ơn ca sĩ Kyo York!

Họa sĩ Lê Sa Long: "Kyo York – một người Mỹ có trái tim Việt".

Có thể nói, Sài Gòn thương là một bài hát xúc động của nhạc sĩ Khúc Đạo Minh và ca sĩ Kyo York.

"Thương xót vui buồn cho nhau

Những khó khăn vượt mau

Tinh người vẫn luôn thẳm sâu…"

Tôi biết Kyo từ lâu. Anh là một ca sĩ ngoại quốc hát tiếng Việt thật cảm xúc cùng những hoạt động âm nhạc cộng đồng của anh. Anh từng nói: "Tôi cảm thấy ấm lòng khi đã lan tỏa thông điệp ca khúc rộng rãi trên khắp mọi miền đất nước, cũng như bạn bè quốc tế và hàng ngàn bản cover xuất hiện ở khắp nơi". Tôi vội gửi bạn file như anh yêu cầu và vui khi công việc tiến hành nhanh, chuyên nghiệp.

Quý mến tài năng và tình cảm dành cho Sài Gòn của Kyo "xem Việt Nam như quê hương", tôi có vẽ tặng Kyo một chân dung. Kyo nhận và hồi âm: "Kyo cũng rất trân trọng tài năng và đã xem qua những dấu ấn nghệ thuật của anh, rất vui và vinh dự khi được anh vẽ Kyo và xin đưa vào MV...".

Còn nhạc sĩ Khúc Đạo Minh, khi trao đổi công việc, đã viết cho tôi những dòng thật cảm động: "Bài hát ra đời cũng phần nào nhờ cảm hứng từ những bức tranh anh vẽ. Xem thôi, em đã khóc, vì cảm xúc của những người đã từng có bạn bè, người thân bị bệnh này và có người cũng đã ra đi".

Tôi rất xúc động khi những bức tranh của mình trong dự án Mỹ thuật "Sài Gòn trong những ngày giãn cách" như một tập hợp những ghi chép bằng đường nét và màu sắc, được người xem ưu ái quan tâm. Qua đó, tôi xin bày tỏ lời cảm ơn với thành phố thân thương đã nuôi nấng, đùm bọc ba mình (giai đoạn 1958-1964) và bản thân mình hơn 30 năm qua!

Ngoài ra, thời gian qua tôi có bán một số tranh. Qua đó có tài chính góp một phần nhỏ vào việc chung tay đẩy lùi dịch bệnh của đồng bào.

Tôi nghĩ, tác phẩm được mọi người đồng cảm chia sẻ - đó là phần thưởng quý nhất mà người làm nghệ thuật may mắn có được. Và cá nhân tôi xem đó cũng là trách nhiệm của một công dân khi Sài Gòn thân thương đang ở trong những ngày trầm lắng và khó khăn nhất!".

[nguyenngocdung87]

Thiết kế bài giảng e-Learning bằng Adobe Presenter tích hợp PowerPoint

E-Learning được đánh giá là phương pháp học tập rất hiệu quả nhờ nội dung đa dạng, có sự tương tác cao giữa giáo viên và học sinh. Khi E-Learning đang dần trở thành xu hướng tất yếu trong nền giáo dục thì việc thiết kế bài giảng e Learning hay, chất lượng cũng được quan tâm. Theo dõi bài viết sau để biết cách thiết kế bài giảng e-Learning dưới sự hỗ trợ của phần mềm như Adobe Presenter.

Nội dung bài viết:

Quy trình thiết kế bài giảng e-Learning

Xác định mục tiêu và kiến thức cần có của bài giảng

Xây dựng kho tư liệu cho bài giảng

Xây dựng kịch bản bài dạy

Lựa chọn phần mềm và tiến hành số hóa bài giảng

Chạy thử, sửa lỗi và kết thúc quy trình

Phần mềm soạn giáo án điện tử e-Learning

Hướng dẫn thiết kế bài giảng

Chuẩn bị

Khai báo và thiết lập ban đầu

Biên tập Audio

Biên tập Clip

Chèn câu hỏi để tương tác

Đóng gói bài giảng

1. Quy trình thiết kế bài giảng e-Learning

1.1 Xác định mục tiêu và kiến thức cần có của bài giảng

Khi thiết kế bài giảng e Learning, điều đầu tiên cần làm là xác định mục tiêu. Mục tiêu được nói đến ở đây chính là mục tiêu học tập. Với đối tượng hướng đến là học sinh, sau mỗi bài giảng học sinh sẽ đạt được những điều gì.

Người chịu trách nhiệm thiết kế bài giảng eLearning cần phải đọc sách giáo khoa thật kỹ. Đồng thời, bạn cũng nên tham khảo thêm các tài liệu ở ngoài để hiểu rõ về nội dung của từng mục trong bài học. Từ đó, xác định được mục tiêu của mỗi bài giảng, bao gồm thái độ, kiến thức và kỹ năng.

Giáo viên cần tìm hiểu nội dung bài học trước khi thiết kế bài giảng

1.2 Xây dựng kho tư liệu cho bài giảng

Nguồn tư liệu phục vụ cho bài giảng sẽ được lấy từ phần mềm dạy học, tìm kiếm trên internet hay tự tạo mới thông qua việc chụp ảnh, quay video, phần mềm photoshop, phần mềm cắt ghép video,… Tư liệu cần có chất lượng tốt, thẩm mỹ cao, đảm bảo về nội dung và ý đồ sư phạm.

Sau khi đã thu thập đủ tư liệu phục vụ thiết kế bài giảng eLearning, hãy sắp xếp chúng thành thư viện tư liệu, nghĩa là tạo thành một cây thư mục hợp lý. Đây không chỉ là nơi lưu trữ các liên kết của bài giảng đến tập tin hình ảnh, âm thanh, video khi thực hiện sao chép bài giảng sang ổ đĩa hay máy tính khác mà còn giúp tìm kiếm thông tin một cách nhanh chóng và dễ dàng.

1.3 Xây dựng kịch bản bài dạy

Khi xây dựng kịch bản bài dạy, cần phải tuân theo các nguyên tắc sư phạm, kiến thức cơ bản và đảm bảo được mục tiêu của bài dạy bao gồm cả phần kiến thức và kỹ năng. Đồng thời phải thực hiện đầy đủ các bước của nhiệm vụ dạy học, gồm: xây dựng các bước dạy học, xây dựng sự tương tác giữa giáo viên và học sinh, xây dựng câu hỏi tương tác, lắp ghép toàn bộ các bước lại với nhau để tạo thành quá trình dạy học hoàn chỉnh.

Xây dựng kịch bản bài dạy đảm bảo về kiến thức và kỹ năng

1.4 Lựa chọn phần mềm và tiến hành số hóa bài giảng

Có nhiều phần mềm lựa chọn để thiết kế bài giảng điện tử eLearning, bao gồm: Adobe Presenter, MS Producer, Articulate, Lecture Maker, iSpring,… Tuy nhiên Adobe Presenter tích hợp PowerPoint được sử dụng phổ biến hơn cả vì nó đơn giản và gần gũi với giáo viên.

Thực hiện số hóa bài giảng: Ghi âm, quay video, biên tập, chỉnh sửa video, file âm thanh, nhờ sự hỗ trợ từ phần mềm để thực hiện đồng bộ hóa bài giảng.

1.5 Chạy thử, sửa lỗi và kết thúc quy trình

Bao gồm các công việc: chạy thử chương trình giảng dạy, rà soát và chỉnh sửa lỗi trong bài giảng, đóng gói bài giảng dưới định dạng phù hợp với nhu cầu. Sau khi hoàn tất bước này, chúng ta đã có bài giảng E-Learning hoàn chỉnh, để phục vụ cho công tác giảng dạy.

2. Phần mềm soạn giáo án điện tử e-Learning

Hiện nay, có rất nhiều phần mềm soạn giáo án điện tử e-Learning. Do đó, giáo viên cần phải căn cứ vào mục đích, nhu cầu giảng dạy để lựa chọn phần mềm phù hợp nhất với công việc và kỹ năng của mình.

Tham khảo thêm bài viết “Phần mềm soạn giáo án điện tử e-Learning” để tìm kiếm phần mềm phù hợp, phục vụ cho việc thiết kế bài giảng e-Learning.

Hiện nay, có rất nhiều phần mềm dùng để thiết kế bài giảng E-learning

3. Hướng dẫn thiết kế bài giảng bằng phần mềm Adobe Presenter tích hợp MS PowerPoint

3.1 Chuẩn bị

Công cụ:

Máy tính để bàn hoặc laptop được trang bị micro và webcam.

Phần mềm Adobe Presenter tích hợp với Ms PowerPoint.

Ms PowerPoint để soạn bài trình chiếu.

Ảnh của giáo viên.

Hình ảnh, video, thí nghiệm phục vụ thiết kế bài giảng điện tử e-Learning.

Hướng dẫn cài đặt phần mềm:

Bước 1: Nhấn chọn vào Next.

Bước 2: Nhập key (Sử dụng tổ hợp phím Ctrl +V, để sao chép key).

Bước 3: Nhấn vào Next.

Bước 4: Nhấn chọn tiếp vào Next.

Bước 5: Nhấn chọn Install.

Bước 6: Nhấn chọn Finish để hoàn tất quá trình cài đặt.

Cấu trúc bài giảng:

Thiết kế bài giảng e Learning cần đảm bảo về cấu trúc của một bài giảng. Bao gồm:

Trang mở đầu: Bao gồm tên bài giảng và tên giáo viên giảng dạy, thông báo về bản quyền (copyright) nếu thấy cần thiết.

Trang mục tiêu bài giảng.

Trang nội dung bài giảng: Xây dựng các câu hỏi tương tác. Nội dung bài giảng được truyền tải dưới dạng hình ảnh, âm thanh, video, bài tập về nhà…

Tài liệu tham khảo: Bao gồm tài liệu dưới định dạng .doc hoặc đường dẫn liên kết tới các trang web, hình ảnh khác.

Trang kết thúc: Cám ơn.

Muốn thiết kế bài giảng cần phải chuẩn bị đầy đủ công cụ, cài đặt phần mềm và hiểu rõ về cấu trúc bài giảng

3.2 Khai báo và thiết lập ban đầu

Tạo thông tin về người trực tiếp giảng dạy: Nhấn chọn vào Adobe Presenter/ Preferences / Add / Khai báo / OK.

Nếu muốn thay đổi thông tin thì chọn vào nút Edit ở hộp thoại đầu, còn muốn xóa thì nhấn chọn vào Delete.

Thiết lập cho trình chiếu:

Đặt tên cho bài giảng và lựa chọn giao diện cho bài giảng: Chọn Adobe Presenter / Presenter Settings / Appearance.

Thiết lập chế độ trình chiếu: Nhấn chọn vào Adobe Presenter / Presenter Settings / Playback .

3.3 Biên tập Audio (Âm thanh)

Khi thiết kế bài giảng e-Learning, giáo viên nên ghi các lời giảng ra giấy và đảm bảo nội dung ngắn gọn, chuẩn về kiến thức và ngôn ngữ. Có thể ghi nội dung theo hình thức slide 1, slide 2… Như vậy, khi nhờ người ghi âm hộ, bạn có thể đọc chính xác nội dung muốn truyền tải vào bài giảng.

Biên tập Audio bao gồm:

Để chọn chế độ âm thanh: Chọn Adobe Presenter / Preferences / Audio Source . Sau đó lựa chọn chế độ là Microphone/ Line in.

Ghi âm lời giảng: Adobe Presenter / Record Audio. Lúc này xuất hiện hộp thoại ghi âm.

Chèn một file ghi âm sẵn vào trong bài giảng: Adobe Presenter / Import audio.

Đồng bộ âm thanh: Adobe Presenter / Sync audio.

 Chỉnh sửa âm thanh: Adobe Presenter / Edit Audio.

Khi thiết kế bài giảng e Learning nên ghi ra giấy nội dung bài giảng theo từng slide, để đảm bảo việc ghi âm nội dung bài giảng được chính xác

3.4 Biên tập Clip

Quay clip và ghi âm trực tiếp: Adobe Presenter / Capture Video.

Chèn clip vào bài giảng: Adobe Presenter / Import Video. Lưu ý chỉ hỗ trợ các clip có định dạng đuôi asf, wmv, mp4, mpg, 3g, dv, flv, dvi và mov.

 Chỉnh sửa video: Adobe Presenter / Edit Video

3.5 Chèn câu hỏi để tương tác

Chèn câu hỏi tương tác trong thiết kế bài giảng e Learning là việc làm cần thiết, để tăng sự tương tác giữa giáo viên và học sinh. Có rất nhiều câu hỏi tương tác được thể hiện dưới dạng: câu hỏi chọn lựa, câu hỏi đúng sai, câu hỏi điền vào chỗ trống, câu hỏi ghép đôi, câu hỏi dạng điều tra, thăm dò và câu hỏi phát biểu ý kiến.

Để chèn câu hỏi: Chọn Adobe Presenter / Quiz Manager / Edit / Quiz Settings. Sau đó chọn tiếp vào Question Review Massage, hộp thoại cần việt hóa sẽ xuất hiện. Bao gồm:

Để việt hóa nhãn và các phần thông báo khi có học sinh lựa chọn làm bài tập trắc nghiệm: Nhấn chọn Adobe Presenter / Quiz Manager / Default Labels.

 Cài đặt hành động xảy ra mỗi khi học sinh trả lời câu hỏi: Adobe Presenter / Quiz Manager / Edit / Pass or Options.

Chèn thêm câu hỏi trong bộ câu hỏi: Adobe Presenter / Quiz Manager / Chọn bộ câu hỏi / Add Questions.

Chèn thêm câu hỏi sẽ giúp tăng thêm sự tương tác giữa giáo viên và học sinh

3.6 Đóng gói bài giảng

Là bước cuối cùng trong thiết kế bài giảng điện tử e-Learning, để tạo ra một bài giảng E-Learning hoàn chỉnh, phục vụ cho công tác giảng dạy.

Theo tiêu chuẩn SCORM: Adobe Presenter/ Quiz Manager / Reporting.

Đồng bộ toàn bộ slide: Adobe Presenter/ Slide Manager/ Select All/ None.

Đóng gói bài giảng: Adobe Presenter/ Publish.

Trong bài viết này đã chia sẻ toàn bộ thông tin về thiết kế bài giảng e Learning. Hy vọng đây là những thông tin hữu ích, giúp quý thầy cô áp dụng vào thực tế, để tạo nên một bài giảng điện tử e-Learning tiêu chuẩn, phục vụ tốt cho công việc giảng dạy của mình.

Bài viết Thiết kế bài giảng e-Learning bằng Adobe Presenter tích hợp PowerPoint xuất hiện lần đầu ở Hachium.