#claire mccrae | Explore Tumblr Posts and Blogs

duckball · 3 years

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The sound of K-pop is in the air as we enjoy the last few minutes before the season begins and we meet the Houseguests for the very first time.

Julie is rocking it in Red, and the front of the house has a purple and pink vibe, and the “windows” are different.

Beauty shots of the house, the 94 cameras and 113 microphones get their big moment. They say it’s a new Era of Big Risks, Rewards, and the biggest cash prize ever huh?

Okay the empty studio is a little bit creepy still.

We’ve got a group of men first, Travis, Xavier, Frenchie, and Derek F.

Travis says he’s up at 4 am, off work by 1:30 in the afternoon.

Derek F is going to build overall on my dad was a boxer bit.

Frenchie is off on the farm, he’s a superfan, says he’s a strategist, and has a notebook of what he would’ve done.

Xavier a college basketball player who had to get a real career. He’s going to try and avoid a showmance but will flirt.

Julie is giving them the same old song and dance about how one wrong move could end their game.

They all hang around for a moment, shake hands, they’re a pack. Meet the all guys alliance of BB23 guys. You’re thinking it, I’m thinking it.

Competition time right off the bat.

We also have some pre-show diary room/interview things spliced in. Those are…odd.

They’ve got posters and they have to rearrange the poster, so it matches the one behind them. The first one to buzz in wins the kickoff competition.

I legit just realized I’m spending my time, recapping, grown men putting together a puzzle on TV. It’s too early in the season to be questioning my life choices.

Frenchie wins. He’s eligible to play in the HoH later.

Azah, Britini, Alyssa, and Whitney.

Azah is a Pastor’s daughter, maybe a little boy crazy, and says no to showmances. So Azah and Xavier, right?

Britini, is our overachiever. She’s autistic and now I get her a bit more.

Alyssa is our swimsuit girl; she has a brand. She wears her emotions on her face, girl I feel you.

Whitney is a makeup artist, with two kids and is a single mom! Her oldest wants her to win so they can get a dog. She’s not looking for a showmance, but she’ll find one. I can tell you that.

Julie asks if they’re gamblers. None of them says yes.

The girls dressed up for this, while the guys before did not.

The girls are doing the BB Backdoor puzzle.

Whitney has won and will move on to the HOH competition later tonight.

Brent, Christian, Derek X, and Kyland.

Kyland works in sales, does lots of volunteer work.

Christian, lives with his parents, and something about him is giving me flashbacks of McCrae.

Derek X helps influences create meal kits and he’s a frat boy.

Brent, flight attendant, travels the world, he reminds me of someone…can anyone guess who?

Again, the guys are not as dressed up as the girls.

I will say I like the DR background this year.

This group of guys have the Get a Target on your back puzzle.

Lots of different techniques here.

Christian won, gets a chance to play for HoH.

Final four, Hannah, Claire, Tiffany, and Sarah Beth

Sarah Beth is that cosplay nerd girl.

Hannah is a grad student, dancer, and into fashion. She plans to tell them she’s a college student, she wants to be evil.

Claire is an AI engineer. She’s the coder and loves the strategy of BB. She wants an all-woman’s alliance, she’s bisexual and is down for the showmance for strategy.

Tiffany is a CEO of her own business where she goes to people’s homes and takes their blood. OMG she’s hitting a tire with a sledgehammer.

The girls have a quick group hug by the door.

Betray Showmance poster for this group.

Claire wins!

Julie reveals to us they’ll draft teams next.

Now it’s time for them to find out about teams of 4. The superfans are like cringing out loud.

Frenchie, Whitney, Christian, and Claire find out they’re a captain. A slot machine will give them two HG’s and then pick who they want.

Every team must have two men, and two women.

Frenchie is captain of the Jokers.

His options are between Hannah or Azah. He picks Azah.

Whitney is captain of the Aces.

Her options are Brent and Travis. She picks Brent.

Christian is Captain of the Kings.

His options are Alyssa or Tiffany. He picks Alyssa.

Claire is Captain of the Queens.

Her options are Kyland and Xavier. She picks Kyland.

Frenchie is up again and it’s between Sarah Beth and Britini. He picks Britni.

Whitney must pick between Derek X and Derek F. She picks Derek X. We all knew this choice was coming.

Christian gets Xavier (who is saving himself for Zing Bot) and Derek F. He picks Xavier.

Claire’s second turn, she gets Sarah Beth and Tiffany. She picks Tiffany.

Frenchie must pick between Travis and Derek F. He picks Derek F.

Whitney must pick between Hannah and Sarah Beth. She picks Hannah.

Sarah Beth goes to the Kings.

Travis goes to the Queens.

Jokers are Frenchie, Azah, Britni, and Derek F.

Aces are Whitney, Brent, Derek X, and Hannah.

Kings are Christian, Alyssa, Xavier, and Sarah Beth.

Queens are Claire, Kyland, Tiffany, and Travis.

Time for the HOH competition.

Anytime a member of your team becomes HoH the entire team is safe for the week.

“House of Cards”

A puzzle, balancing game with cards that fall from the “sky”.

Last place team will become have nots.

I hate the have not aspect of this game. Let’s just never bring it back ever again. Can we try that next year Grodner?

Frenchie is the first HoH, the Jokers won.

Queens are in second place.

Christian’s puzzle keeps tumbling over.

Aces are in third place, and now the Kings are Have Nots.

Julie is letting them know that this summer, they’ll be playing for $750,000. Can’t make it a million, can you?

Tonight, someone might get a prize.

Julie is making him a double or nothing offer. How does 2 weeks of safety sound?

All he must do to get a second week of safety if he gets both die on the table. He’ll be HoH and his team will be safe this week or next.

If they die don’t stay, he won’t be HoH, and his team is able to be up for eviction.

Frenchie has decided not to play, he’ll keep the HoH. Julie is going to try and get him to toss the die anyway.

Wild Card Competition on Sunday, Thursday is the first eviction.

If you haven’t gotten your subscription to Paramount+ yet, what are you waiting for?

You get movies, TV shows from CBS, MTV, Nickelodeon, and more. So, you know when we get stuck on the stars for hours on end you’ve got something else you can check out. I personally use Paramount+ multiple times of the week, all year long. In fact, I got to go get caught up on the new iCarly right after I post this.

#BB23 #Big Brother #BBUS #Move In Night #BB23 Primier #23x01 #Episode Recap #Mod-Kat

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lostlastsforever756 · 3 years

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...what if I jumped on the band wagon and made a Claire McCrae blog...

#personal #im not going to because i literally have no time #but 👀 a thought #right?

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krixwell-liveblogs · 6 years

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Based on the web serial by John McCrae

Written by Krixwell Jace

Directed by Krixwell Jace

Produced by Krixwell Jace

Lead PR manager: Elizabeth Claire

Camera operator: Krixwell Jace

Boom operator: Krixwell Jace

Special effec--

#Worm #krixwell liveblogs #Arc 12 #Chapter 12.1 #12.1p2 #at least put the credits at the end you ridiculous douchewaffle #monty python

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artwalktv · 3 years

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vimeo

Unable to show his true identity, Michael, a grieving tailor mouse, recounts and reckons with the memories of a past lover. The Fabric of You (2019) is a Scottish BAFTA nominated, award winning, short stop motion animation written, directed and animated by Josephine Lohoar Self. Cast: Michael / Shopkeeper – Damien Molony Isaac – Iain Glen Producers: Calum Hart & Reetta Tihinen Executive Producers: Paul Welsh Carolynne Sinclair Kidd Holly Daniel Executive Producer (Creative Scotland): Ross McKenzie Editing: Editor & Colourist– David Hunter Production Design: Production Designer & Art Director - Tomás Palmer Assistant Art Director - Freya Laird Assistant Carpenter - Jordan Murno Art Department Assistants - Caitlin O’Connell & Fiona Duncan Bailey Puppet Maker - Josephine Lohoar Self Puppet Armature Assistant - Ben Cresswell Set Electric Work - Martin Cusack Prop Modelling Team: Emma White, Claire Moynihan, Akvile Dirmauskaite, Kirsteen Lyth & Frazer Graham Costume: Head of Costume Design – Emma Clifton 1st Costume Assistant – Eilidh Fraser 2nd Costume Assistant – Amy Copland Sound: Original Soundtrack - Rupert Uzzell Sound Design - Jane Datony Sound Mixing - William Aikman & Giorgos Mikrogiannakis Studio Interns: Mhairi Johnstone & Chloe Bingham Stills Photographer: Marilena Vlachopoulou Post-Production Facilities Provided by Axis Studios FX Supervisor: Philipp Buschauer FX Artists: Philipp Buschauer & David Lewander MGFX Artist: Martin Aggerholm Post-Production Compositors: Alejandro More Joseph Nickson Nicole Rothermel Daniel McCance Philipp Buschauer Additional Composition by: Austin Temby David Hunter Marc Buckley Project Coordinator For The Scottish Film Talent Network: Arlen Barke From Axis Studios: Richard Scott Jill Wallace Ross Main Christian Illingworth Anna Dinse Simon Bullen Paula Lacerda Dana Dorian Keir Greatorex From Playdead: Kevin McCrae Rebecca Morrow Supported by the National Lottery through Creative Scotland Scottish Film Talent Network is a consortium of the Centre for the Moving Image, DigiCult and Hopscotch Films Hopscotch Films, CMI, DigiCult Logos © Hopscotch Films, CMI, DigiCult and Creative Scotland MMXVIX

#Videos & Films

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whitefeather79 · 7 years

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I was tagged by @kristannafever. 20 blogs you'd like to know better: Nickname: Niss, Whitefeather but my little brother calls me Nini Zodiac sign: Cancer Height: 5'4" Gender: female Time right now: 12:51 A.M. (EST) Favorite music/artists: all genres of metal, Native American powwow and flute music Song stuck in my head: The Wrath of the Norseman by Amon Amarth What I'm Wearing right now: Cream colored T-shirt- purple Mickey Mouse capri pants Last T.V. show I watched: My 600 lb. Life Hogwarts House: Hufflepuff Pokemon team: None. I can't stand Pokemon. Never did. Why did you choose your URL: My longtime boyfriend calls me Whitefeather, so it stuck When did you create your blog: January 31, 2015 Do you get asks regularly: no Do you have any other blogs: Not really. Just another on Instagram Religious or spiritual: Raised Roman Catholic but live by Native American teachings and pagan ways Favorite color: blue Average hours of sleep: 5-6 hours Lucky number: 4 Favorite characters: Anna, Kristoff, Sven, Stitch, Jamie Fraser, Claire Randall, Belle, Ariel, Eric, Woodrow Call and Gus McCrae Following: Lost count Number of blankets: two in the winter, none in the summer Dream job: to be my own boss someday I tag anyone who wants to play.

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fandomtrumpshate · 7 years

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Alphabetical List of Contributors

You’ve asked, so here it is, a complete list of our auction contributors. Happy Bidding!

100capclub 13luckywishes A Diamond achoo_gesundheit adeepeningdig adrablunacy aetherGeologist AgentEquus Ainulinde aj4668 akamine_chan Alecto aliciameade alittledizzy amiphobic Amrynth amyfortuna anarchycox Anarfea ancientreader angryspaceravenclaw aninthios annabagnell annejumps antediluvian aranel_parmadil Aria Holmes Arokel AroTonyStark Art by Little Miss Luna Art_trash_exe Ash asktheravens asocialconstruct Aurora Lynne Aurry Axlaru azriona ballantine / The Stephanois battle_cat Bearholdingashark Beautifullyheeled Becksy Harborne beetle Bel bennettmp339 Bernice or Knowmefirst (either is fne) biblionerd07 Bigbuffpugpuff birdloaf bironic blackmagie blackrose_17 or Sherri Blip bloodbright BluebellofBakerStreet bluecarrot Bohemienne BonesOfBirdWings Bookwyrm brandanoquits breeeliss Brenda Bunbundango Callmehux camboy camichats camillo1978 captainangua captainbunnicula Cardcaptorkatara Carson Cole Cat catcitycat caughtinanocean cavaleira Celinejaneway celli celli ChancellorGriffin Chancy_Lurking ChaoticDemon Charliebravery chaserandseeker Chash chelseagirl Chiomi Chocoholicannanymous ChrisCalledMeSweetie Cindala cinderrain circa1220bce CitrusJava Claire Cobrilee coloredink consultingsmartass cosmic-llin CrazyDyslexicNerd crinklefries Crosberg crossroadscastiel CrowdedAngels damalur dancinbutterfly dancinguniverse dancingwerewolf DangerousCommieSubversive DaphneDraws Daringly Domestic darkdreamsofhannigram dcfluff deanandhiscas (Anika) Dee Shimare Deepdarkwaters definitely-yesterday deluxekyluxtrashcan Dema69 Demad69 Desastrista Dew Dhampir72 Dicta Contrion dicta_contrion Die Traumerei Dira Sudis DirectorShellhead discordantwords DizzyRedhead dmsilvisart DomesticG33k DoubleNegative downwarddnaspiral Dr_Fumbles_McStupid dr.girlfriend dragonghost Dreamqu33n DustySoul DwarvenBeardSpores eatreadandsleeprepeat EclecticKathy or Aduare egg Elena Elizabeth Culmer Elizabeth_Blossom Elliott Dunstan Elliott Junkyard Ellstra Ellstra Em-C-Writes enviropony Epeeblade Erin Ptah eroticgropefest Essie EveryDayBella evewithanapple evisionarts ExistingCharactersDieHorribly fallintosanity Fatal Drum fatalcookies fearlessly feettootie FelicityGS Fenriss ficwriter103 firethesound Flippyspoon fluorescentgrey formerlyknownasyay fortywinks frith_in_thorns froggydarren fuzzytomato/asocialfauxpas Galaxysoup gayclaryfray geckoholic Gene Harlow General-sleepy Gigi Sinclair Glenmore glittering_git glorious_spoon Glowbug Griseldajane grue Gwendolyn Grace h-thar hannibalnuxvomica HannibalsMurderBasement harperhug Hawthorne Whisperer HeartOfTheMirror Heldogter Heptapora herowndeliverance hertie Hex hollyashes Hope HSavinien hubris-but-no-writing iamjohnlocked4life idekman idontfindyouthatinteresting ifeelbetterer iki-teru IllustratedGirl Ilyone imeden imogenbynight aka thevioletcaptain Independence1776 Indybaggins ingberry ireallyhatecornnuts isozyme Ivori Holmes Ivyart Iwantthatbelstaffanditsoccupant Iwantthatcoat iwillnotbecaged jackzirnmermann Jaina Jama Skywalker Jamie Kirk Jaune_Chat jay-eagle jaylie12 Jayne L. 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tachtutor · 4 years

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» A Movie Review by Dan Stumpf: DEAD END (1937).

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REVIEWED BY DAN STUMPF:

DEAD END. Goldwyn/UA, 1937. Sylvia Sidney, Joel McCrae, Humphrey Bogart, Wendy Barrie, Claire Trevor, Alan Jenkins, Marjorie Main, and the Dead End Kids. Screenplay by Lillian Hellman, from the play by Sidney Kingsley. Directed by William Wyler.

A year after The Petrified Forest(recently reviewed here), Bogie found himself again playing a gangster on the…

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anxiouslittleweirdo · 7 years

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Beautiful morning with my beautiful wife & coffee 💛💛💛💛 world, life is GOOD!!! Claire McCrae I bloody love you :) 😘😍😘😍😘😍

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milashine · 7 years

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Suggestions pour les thérapeutes – Eveiller le géant endormi

Texte publié sur le lien suivant: http://www.talentdifferent.com/eveiller-le-geant-endormi-par-elaine-jacobsen-1011.html par Elaine Jacobsen Publié le 13 juin 2011 par Cécile

Extrêmement intéressant

Arousing the Sleeping Giant: Giftedness in Adult Psychotherapy (Eveiller le géant endormi) rédigé par Mary Elaine Jacobsen est l’un des articles les plus célèbres sur le sujet des adultes surdoués.

C’est aussi l’un des plus bienveillants, qui donne de l’espoir.

Le texte paru dans la Roeper Review en 1999 compte 6 pages (… 15 pages en mode word). A l’exception de deux cas (l’exemple de l’histoire de deux clients) j’ai fait une traduction de cet article, que voici :

« Quand le terme surdoué est employé dans une conversation courante, il est généralement admis que ceci concerne quelqu’un qui a moins de 18 ans. Pourtant, les spécificités et préoccupations des surdoués ne disparaissent pas à l’âge adulte ; à certains moments clés de sa vie, ces mêmes spécificités et préoccupations peuvent devenir un point critique pour le bien être d’un individu.

Dès lors que les adultes passent par différentes étapes de développement personnel, ils cherchent inévitablement un sens plus clair à leur identité, à leur intégration, à ce qu’est leur place. De telles tâches sont déjà remplies de difficultés, particulièrement pour les adultes dont la dynamique de réalisation personnel est entravée par une conception erronée de ce qu’ils sont.

S’il est bien un défi pour un thérapeute, c’est celui de recevoir en consultation des clients qui ont été identifiés comme surdoués alors qu’ils étaient enfants et qui sont persuadés que leur capacités ont « expiré » avec l’âge ; des clients qui n’ont jamais été correctement identifiés comme surdoués ou même sensibilisés à ce qu’est le surdon, et qui souffrent d’anxiété, de dépression, ou de problèmes relationnels et qui ignorent que tout ceci est lié au surdon par manque d’information ou de soutien.

Cet article offre donc un apercu de l’expérience révélatrice qu’est découvrir son surdon pour un adulte, et suggère quelques méthodes pour explorer et accompagner la réunion avec son soi surdoué.

Les personnes viennent en général en consultation pour faire le point, parce qu’elles ont le vague sentiment qu’il y a quelque chose qui ne va pas, qui est incomplet, inexpliqué ou bien qu’ils sont en train de négliger un facteur vital dans l’équation de leur bien-être.

Les clients arrivent avec rarement plus qu’une liste de symptômes et de plaintes qui sont, bien sûr, très exactement une base de tri nécessaire pour le portrait psychologique qui va être dressé. Pour autant, se limiter à une liste de symptômes est loin d’être adéquat pour un adulte surdoué.

Se focaliser simplement sur les symptômes, c’est ne pas complètement prendre en compte le client surdoué qui n’a pas été correctement identifié en tant que tel, et qui n’a donc aucune méthode pour aborder un sujet d’aussi grande signification pour lui, ou pour expliquer l’angoisse existentielle que génère le fait d’être vaguement conscient d’une disparité entre potentiel et réalisations.

Ainsi que Linda Silverman le rappelle (Silverman, 1993, p. 644), pour les surdoués, « l’accompagnement est essentiel, parce que partir à la découverte de ce qu’on a de mieux en soi est précaire et que ceux qui embarquent pour ce voyage chancèlent et se perdent en chemin ».

Le thérapeute est dans la position unique d’offrir à l’adulte surdoué une information précise sur les spécificités des surdoués et ce que signifie vraiment être surdoué tout au long de la vie.

Dans une atmosphère chargée de bienveillance, le client peut – souvent pour la première fois – se sentir pleinement compris et reconnu. Face à quelqu’un qui le comprend, une opportunité comme il y en a si rarement, s’offre aux adultes surdoués de discuter ouvertement de leur vie intérieure et de leurs questionnements existentiels, pouvant enfin parler librement et sans la retenue habituelle.

Quand une solide compétence psychologique est mélangée à une relation thérapeutique qui apporte un vrai soutien et une vraie dynamique, ainsi que beaucoup de mes clients l’ont clamé, l’effet est que « ça change tout ». Les clients qui sont capables de reconnaître et d’affirmer leurs spécificités et leurs talents, qui peuvent se réaligner avec une perception plus vraie de ce qu’ils sont en tant qu’individus surdoués, sont préparés à se débarrasser des contraintes d’une construction défensive en faux self mise en place dès l’enfance comme un rempart contre les pressions à la conformité.

A partir de là, les besoins, les intensités, les vulnérabilités, les intuitions et les idiosyncraties du surdon peuvent être revisités comme autant de forces personnelles, la source de la confiance en soi, de l’autonomie, de la réalisation d’un haut potentiel et être enrichies par de nouveaux contacts auprès d’autres surdoués.

Sur la base d’anecdotes et d’observations issues d’une pratique clinique et d’une vaste recherche, je décris – une méthode d’investigation pour le thérapeute qui soupçonne qu’il y a surdon non identifié – les éléments caractéristiques du processus de découverte du surdon par l’adulte surdoué – affect concomittant et réponses comportementales chez le client et le thérapeute – des suggestions pour accompagner le client vers la stabilité et le développement après sa thérapie.

Aperçu des caractéristiques

Une revue de la littérature clinique et d’éducation révèle certaines caractéristiques d’identification connues pour être des indicateurs de surdon qui relèvent plus du domaine des traits de personnalité et/ou des besoins que d’un résultat quantitatif à un test de QI.

Ceci est tout particulièrement important pour le thérapeute qui travaille avec des adultes qui arrivent sans aucun préalable en consultation, mais aussi avec des clients pour qui la passation d’une batterie de tests d’intelligence est en général refusée, improductive, et parfois, sur un plan éthique, injustifiable.

Dès lors que l’identification du surdon à l’âge adulte est en général recherchée pour des raisons de développement et d’efficacité personnels (par opposition à tout ce qui peut relever de la recherche d’emploi à la sortie de l’école ou une demande de soutien pour des services particuliers), une approche par investigation est souvent ce qu’il ty a de plus pertinent.

Jamais, tout au long de ma pratique médicale, un client ne s’est présenté à moi en évoquant directement le surdon, un haut potentiel ou encore une créativité inhabituelle comme éléments importants à explorer. En effet, pourquoi un thérapeute devrait il s’attendre à une telle demande compte tenu de ce que l’on connaît des surdoués, dont bon nombre ont appris à vivre dans le déni et tentent de raboter les traits et spécificités qui les caractérisent afin de gérer au mieux la pression à « être normal ».

A cause de la nature cachée du surdon à l’âge adulte, il est essentiel que le thérapeute s’attache à étudier son client sur deux plans distincts, tout en le questionnant attentivement pour établir un examen clinique destiné à déceler et spécifier des données diagnostiques.

A côté des questions directes, il faudra au thérapeute se poser sur un registre parallèle et plus subtil, être particulièrement attentif aux comportements particuliers, aux attitudes, aux expériences passées, aux plaintes qui pourraient suggérer qu’il y a un surdon non identifié.

Parmi les témoins du surdon à l’âge adulte il y a une vaste base de culture générale très interconnectée et se connectant facilement à de nouvelles informations(Coleman & Shore, 1991; Larkin, McDermott, Simon & Simon, 1980; Resnick, 1989; Shore & Kanevsky, 1993).

Il est courant d’observer une habitude récurrente d’auto contrôle et d’auto coaching, de même qu’une forte introspection avec métacognition. (Flavell, 1976; Meichenbaum, 1980; Shore & Kanevsky, 1993; Coleman & Shore, 1991).

Les clients surdoués ont tendance à faire montre d’une pensée flexible et d’une perceptivité inhabituelle, d’une capacité à percevoir en même temps tous les aspects d’une même problématique et les conflits de vision qu’elle peut générer, et d’une capacité à pouvoir rapidement cerner les problèmes et les réinterpréter au-delà des évidences, combinant leurs forces intellectuelles pour trouver des solutions réalistes et efficaces (exemple des métaphores). (Clark, 1992; Davidson, 1986; Dover & Shore, 1991; Getzels & Csikszentmihalyi, 1976; Kay, 1991; Lewis, Kitano, & Lynch, 1992; Lovecky, 1986; McCrae, 1987; Piechowski,1986).

Le thérapeute astucieux saura percevoir l’inclination de son client pour tout ce qui est complexe, pour des réponses originales, pour la nouveauté. Il sera aussi attentif à un penchant ou à une tolérance prononcée pour l’ambiguité. (Bowen, Shore, & Cartwright, 1992; Piechowski,1991; Roeper, 1991).

Une tendance à l’excitation, avec de hauts niveaux d’énergie (à ne pas confondre avec l’hyperactivité), est typique de ces profils de personnes. Ceci pourra être mis en évidence par une expressivité marquée, par un amour pour la discussion et le débat, par une capacité à se concentrer sur de longues périodes de temps, des centres d’intérêts multiples tout autant que des potentiels multiples et par le fait de se plaindre de s’ennuyer facilement (Clark, 1992; Freed, 1990; Gallagher, 1985; Lewis, Kitano, & Lynch, 1992; Lovecky, 1986; Meckstroth, 1991; Piechowski, 1979, 1986, 1991; Schiever, 1985; Silverman, 1983a; Whitmore, 1980).

Les clients mentionnent souvent un passé chaotique ou par un développement intellectual, émotionnel, psychomoteur, langagier, et/ou social assynchrone (par exemple un raisonnement qui dépasse les capacités langagières, une capacité à penser de façon complexe qui dépasse celle de savoir s’extériorise, maturité émotionnelle en retard par rapport à la maturité de raisonnement).

Beaucoup donnent également des signes chroniques d’une intelligence exceptionelle, de réussites académiques élevées ou au contraire de sous réalisatinos inexplicables au regard d’exceptionnelles capacités (Kerr, 1991; Page, 1983; Piechowski, 1991; Roedell, 1980; Silverman, 1991; Terrassier, 1985; Tolan, 1994; Webb & Kleine, 1993; Webb, Meckstroth & Tolan, 1982).

Ils sont enclins à s’imposer des standards de qualité exagérément élevés pour eux-mêmes et pour les autres, une orientation vers la perfection, une intolérance pour les tâches quelconques, de l’idéalisme et une habitude préjudiciable d’auto-critique.

Particulièrement chez les femmes, il n’est pas inhabituel de rencontrer une perception de soi distordue par des sentiments d’échec, d’être un imposteur, ou la croyance que ce sont les autres qui sont vraiment surdoués (Bell, 1990; Bell & Young, 1986; Clance, 1985; Clance & Imes, 1978; Dweck, Davidson, Nelson & Enna, 1978).

En général, les surdoués présentent une sensibilité sensorielle et émotionnelle, une difficulté à accepter la critique, une empathie et une compassion extraordinaires, un dévouement passionné pour telle ou telle cause, une préoccupation et une inquiétude profondes, des sentiments accablants à se sentir responsable du bien-être des autres et du progrès de l’humanité, et ils sont facilement outragés par les injustices et les actes inhumains (Dabrowski, 1972; Lovecky, 1986, 1990; Piechowski, 1979, 1991; Post, 1988; Roeper, 1991; Silverman, 1993b).

Il n’est donc pas surprenant que les adultes surdoués soient sujets à des périodes de dépression existentielle.

D’un autre côté, l’un des traits les plus remarquables et ébluissants du surdon est cette orientation permanente vers un objectif qui coexiste avec une curiosité incessante. Le challenge semble relever plus du besoin que de la volonté, et les sentiments d’être poussé ou mis sous pression pour comprendre et exceller sont les compagnons du succès.

L’entéléchie (du grec entelekheia qui signifie réalisation pleine et entière, une force vital qui pousse quelqu’un à se réaliser) est à la fois le résultat et la substance de la remarquable auto-motivation et persévérance des surdoués (Lovecky, 1986, 1990; Piechowski, 1991; Roeper, 1991; Rocamora, 1992).

Contrairement à la croyance populaire et à des attentes erronées de nerdisme (un individu enfermé dans une activité obsessionnelle), l’adulte surdoué fait preuve en général d’une maturité psychosociale inhabituelle, de popularité, de charisme, d’un ajustement social et d’une compétence relationnelle qui font que c’est quelqu’un en qui on a confiance.

Pour beaucoup d’entre eux, le leadership est un rôle naturel qui est soutenu par une réassurance personnelle et un excellent sens de l’humour (Hollingworth, 1931; Mönks & Ferguson, 1983; Olszewski-Kubilius, Kulieke, & Krasney, 1988; Robinson & Noble, 1991; Silverman, 1993b, 1993c; Terman, 1925).

Malgré leurs compétences, les surdoués font malgré tout l’expérience de sentiments récurrents d’isolation et d’incompréhension.

La plupart savent depuis leur enfance qu’ils sont fondamentalement différents , bien qu’ils puissent ne pas forcément savoir en quoi ils le sont, et pensent typiquement que leurs différences sont condamnables, à corriger.

De la même façon, ils peuvent en arriver à admettre souffrir chroniquement de l’expérience d’une solitude profonde bien qu’en même temps préférant travailler seul(e).

De surcroît, beaucoup ont été accusés d’être trop méticuleux, perfectionniste, ou d’être un maniaque de l’ordre, tout simplement parce que ni le thérapeute ni son client ne réalisent qu’il est normal pour un surdoué de chercher la sécurité dans la systématisation.

Les adultes surdoués peuvent oublier de respecter leurs propres besoins de s’isoler un moment, de réfléchir, de prendre le temps de rêver ou de jouer avec des concepts et des idées.

Ils peuvent se fustiger quand leur forte capacité à être autonome les transforme en fortes têtes, alors que la plupart ne se sont jamais entendu dire que s’ils remettent en cause les traditions, c’est tout simplement à cause de valeurs personnelles profondes et d’un respect pour la vérité et l’authenticité (Clark, 1992; Dabrowski, 1972; Gallagher, 1985; Krueger, 1988; Lewis, Kitano, & Lynch, 1992; Piechowski, 1979, 1986; Silverman, 1983).

Par dessus tout, l’adulte surdoué est Presque complètement inconscient que les soit-disants excès de leur nature sont en fait les traits caractéristiques de ce qui sous-tend l’excellence. Avec une aide appropriée, quand les adultes surdoués découvrent leur véritable identité, ils peuvent alors revisiter leur histoire personnelle en terme d’atouts plutôt qu’en termes de faiblesses.

Ils peuvent arriver à comprendre que les larmes et la rage de l’enfant surdoué face à l’injustice ou sa façon de pointer les vérités politiquement incorrectes étaient des signes précoces d’un leadership moral. Beaucoup finissent par réaliser que harceler professeurs et parents avec des questions et être capable de se lancer dans n’importe quelle bêtise occulte souvent des talents entrepreneuriaux ou d’innovation.

Ils peuvent aussi découvrir que ce qui était extrême susceptibilité chez l’enfant surdoué était un présage de profonde empathie, le type d’empathie que l’on retrouve typiquement chez les réformateurs sociaux et chez ceux qui défendent les pauvres et les nécessiteux. Alors, une histoire personnelle remise d’aplomb est fondamentale pour enfin s’apprécier, un pré-requis pour embarquer en toute confiance pour de nouvelles aventures dans un monde qui est encore englué dans des considérations stéréotypées au sujet des surdoués.

Sur la trace du moi surdoué : un processus stratégique d’investigation

Une fois muni des informations de base sur les traits caractéristiques des surdoués, le processus d’évaluation qui marque le départ de la psychothérapie va inclure, au moins en périphérie, le passage en revue d’un surdon non reconnu ou rabaissé.

Avec de l’entraînement et de l’expérience, le thérapeute ou l’évaluateur peut développer intuitivement sa capacité à détecter un surdon non identifié. Ceci est essentiel dans la mesure où les adultes abordent rarement le sujet directement.

Ecouter et être attentif aux indices, aux indicateurs verbaux et comportementaux des caractéristiques présentées plus haut est un bon moyen d’investigation.

Pourtant, il me semble important que le client soit questionné plus directement, afin de provoquer plus de réponses, ce qui permet de décider si des points non résolus sur le surdon doivent faire l’objet d’un focus particulier au cours de l’accompagnement. De plus, ceci ne manquera pas de piquer la curiosité du client si le thérapeute est sur la bonne piste.

Selon mon estimation, il y a trois raisons critiques pour procéder avec précaution et par déduction quant à toute déclaration directe relative à un surdon possible. De telles préoccupations chez un client doivent être traitées avec respect et prises au sérieux.

Parce que le terme de surdoué est émotionnellement chargé de connotations potentiellement incompatibles et d’images stéréotypées qui peuvent susciter une résistance intense, trop tôt trop vite peut sérieusement affecter tout progrès ultérieur (Lovecky, 1990; Piechowski, 1986; Rocamora, 1990).

Même si les réponses du client, son histoire, ses comportements et les traits caractéristiques de sa personnalité correspondent aux critères du surdon, il lui appartient au final de décider si le surdon doit être au centre de sa thérapie.

Une exploration en profondeur de la psyche et de la vie de la personne surdouée est central pour le traitement thérapeutique quand la notion de surdon résonne à un certain point avec la façon dont le client se comprend ; alors, la relation thérapeutique est renforcée par le pouvoir de référence sociale du thérapeute. (Kerr & Claiborn, 1991; Kerr, Olson, Claiborn, Bauers-Gruenler, & Paolo,1983; Strong & Claiborn, 1982; Strong & Matross, 1973).

Les suggestions suivantes relatives à l’investigation auprès d’un client chez qui on soupçonne le surdon, peut-être articulé de différentes façons, toujours avec l’intention d’ouvrir un canal qui permette une réflexion personnelle orientée vers la construction. (Petty & Cacioppo, 1986).

De plus, étalées avec respect dans le temps, elles peuvent fournir un chemin balisé au moi surdoué enfoui, et elles peuvent également fournir une fondation pour un dialogue ultérieur et un accompagnement thérapeutique qui conviennent aux besoins du client.

Demandez au client comment il explique à la fois ces problèmes récurrents et anciens de bien être et les obstacles à la gratification. Quand il en sera à essayer d’avancer des raisons, ne soyez pas impatient à lui révéler des traumatismes d’enfant qui n’ont peut être jamais eu lieu.

Passez en revue rapidement les assises intellectuelles, éducationnelles et créatives de votre client, à la recherche d’indicateurs d’un développement précoce, d’une progression assynchrone (conceptualisation mentale précédant les moyens de formaliser un produit fini), précédents de remarques d’adultes sur des questionnements prématurés, curiosité tenace, talents artistiques, musicaux ou spatiaux, sens de la moralité s’étant manifesté très tôt, capacité rapide à s’opposer aux figures en charge de l’autorité, intolérance à l’injustice.

Ne supposez pas systématiquement que le client a raison quand vos premières suggestions de surdon non identifié sont vigoureusement niées. Ne pensez pas, comme l’opinion collective le dit pourtant, que le surdon est rare, ou bien que, parce que votre client vient d’une famille quelconque et/ou avec peu de formation et de culture, il ne peut y avoir de possibilité de surdon.

Efforcez vous de ne pas penser que la façon dont votre client peut se mettre en position de défense, son autonomie affichée, son exigence et même les soupçons qu’il peut montrer à votre égard sont une insulte à votre intégrité ou à votre autorité professionnelles. Voyez plutôt sous ce vernis de l’appréhension, de l’irritabilité, de la méfiance et de la résistance à une peur sous-jacente.

Rappelez vous que la vulnérabilité qui accompagne le surdon l’emporte souvent sur les avantages que celui peut apporter. Considérez ces défenses établies comme des produits légitimes et intelligents, vestiges d’une vie qui s’est bâtie dans un environnement social indifférent voire hostile. Veillez à révéler judicieusement (en respectant leur anonymat) certaines expériences personnelles ou des histoires vécues par d’autres personnes surdouées afin d’aider votre client à normaliser ce que lui-même vit ou a vécu.

Instillez dans cette évaluation une recherche relative à un ressenti d’incomplétude ou un désir inassouvi tel que “Imaginons que tout d’un coup, vous seriez complètement libre de faire ce que vous voulez, que vous avez tout ce qu’il faut en matière de compétences et d’expérience pour faire ce que vous voulez vraiment dans la vie. A quoi ça ressemblerait ? Qu’est ce que ça signifierait pour vous ? “

Abordez le sujet de se sentir fondamentalement différent, seul et incompris par des questions qui permettent d’obtenir l’information, mais de telle façon qu’il y ait empathie afin que votre client puisse percevoir qu’il a votre soutien si nécessaire.

Par exemple “Y a t-il jamais eu un moment dans votre vie où vous vous êtes senti(e) pleinement compris(e) ? » Ou encore « Depuis combien de temps n’avez-vous pas eu le sentiment d’être vraiment vous-même, sans vous cacher, sans vous ralentir, sans vous retenir ? »

Sans être essentiel, le fait d’être vous même surdoué est inestimable pour le success de la thérapie.

Cette population spéciale que sont les adultes surdoués demande des thérapeutes qui soient préparés à leurs attentes : suivez les expressions d’intense intérêt du client avec enthousiasme et intérêt, même si le sujet abordé est abstrait complexe et/ou présenté d’une façon quelque peu itérative ou tangentielle ; intervenez à l’occasion (avec respect) en faisant montre d’humour et de curiosité pour compléter les interrogations de votre client, évitez l’écoute inactive (excessive) et les réponses de routine ; soyez un collaborateur compréhensif qui sait être subtil dans l’accompagnement sur les chemins du développement psychologique, la réalisation de soi et la compréhension du surdon ; ne vous placez pas en compétiteur ou quelqu’un qui a toutes les réponses ; montrez vous sincère avec une authentique préférence pour les particularités relatives aux personnes surdouées ; discutez, explorez, discutez plus avant encore, sous plusieurs angles d’approche et à différents niveaux de compréhension ; formalisez des idées abstraites et proposez à votre client du travail à la maison (que ce soit directement ou de façon plus subtile), de façon à continuer le processus entre deux séances (Kerr & Claiborn, 1991; Lovecky, 1986).

Assurez vous que votre client sait que vous le (ou la) valorisez comme une personne unique, quel que soit sa capacité à créer/produire quelque chose qui l’insère dans la société.

Travaillez avec votre client de façon collaborative, négociez la direction que vous allez prendre, le rythme, l’approche utilisée pour la thérapie, et posez des limites claires si nécessaire. Il faut que votre client sache que vous comprenez ses besoins et que vous avez des idées concrètes sur la façon dont vous pouvez l’accompagner, mais veillez à laisser à votre client le temps nécessaire pour qu’il puisse raconter son histoire en ayant le sentiment d’être compris.

Approuvez la réflexion, la méditation et l’investigation transpersonnelle même si aux yeux des autres ça peut ressembler à une recherché trop radicale pour se comprendre soi-même ; encouragez les moments de plaisir improductif réguliers, l’entraînement à la relaxation pour contrebalancer les effets d’un travail douloureux ; récompensez le succès, les moments de retraite, le développement des relations avec des pairs ou des âmes sœurs. N’hésitez pas à aborder ouvertement et directement les préoccupations d’ordre spirituel, quitte à vous faire aider d’autres professionnels si nécessaire.

Ne négligez pas l’irruption d’une conscience transpersonnelle naissante, de rêves qui laissent un souvenir marquant, et le rôle important de la symbolique. Encouragez les efforts à s’engager dans de nouveaux développements intellectuels, éducationnels, musicaux, sociaux, de loisirs ou encore spirituels tout autant que les opportunités à s’occuper des autres.

Le bon équilibre (qui reste à déterminer individuellement) renforcera de façon marquée la confiance en soi de l’adulte surdoué, se focalisera intelligemment en accordant la priorité à de multiples passions, restaurera une énergie disparue, renforcera la créativité, et augmentera profondément l’intégration et la réalisation de soi.

Aidez le client à trouver un équilibre qui lui permettra de gérer temps et énergie de façon à pouvoir s’impliquer intensément dans autant d’activités qu’il lui sera nécessaire pour se sentir en forme et satisfait (vous constaterez d’ailleurs que ce nombre d’activités est généralement largement supérieur à celui d’une personne dans la norme). Soyez pleinement conscient du fait que la sous-stimulation peut être, sur le plan émotionnel, aussi préjudiciable que la surstimulation.

N’oubliez pas de questionner votre client sur ses efforts quand il ou elle semble être un peu trop dispersé(e) en lui rappelant que c’est une chose d’avoir des idées (même les celles qui font le plus envie) et c’en est une autre de les mettre en pratique.

Attendez vous à une variété de réactions de la part de votre client surdoué : déni, ennui, colère, ressentiment, appréhension, doute, sévère auto-appréciation, joie, soulagement, le tout mélangé à des pics d’énergie subitement revenue et de grande détermination.

Attendez vous aussi à des réactions particulières de votre part, tells qu’irritation, fatigue, frustration, envie, réjouissance, fascination, affinité, protection et à devoir travailler à les dépasser chaque fois qu’elles apparaîtront.

Faîtes appel, chaque fois que nécessaire, à des coaches professionnels ou des consultants en ressources humaines, à une formation en leadership, à des groupes de parole, à un mentor, à des opportunités d’apprentissage supplémentaire, à des journaux ou tout autres ressources disponibles sur le sujet de l’accompagnement des surdoués, de la littérature en psychologie aussi bien que religieuse ou encore en ésotérisme, et enfin toute documentation solide destinée à ceux qui font des recherches sur le raisonnement et la réalisation de soi.

Conclusion

Evaluer et conseiller des adultes surdoués est aussi stimulant et gratifiant que c’est ardu et demandant un vrai dépassement de soi. Dans le contexte du surdon le caractère unique de la personnalité tout autant que les différentes facettes d’un haut potentiel sont, peut-être, encore plus intensément évidents.

Les thérapeutes qui veulent accompagner des clients surdoués doivent être au préalable préparés à lire entre les lignes de la communication dans le domaine de l’appréciation psychologique.

Un processus d’investigation directe et indirecte peut faciliter l’appréhension de son surdon par l’adulte, et ce que ceci signifie quand cette découverte libère des sentiments de culpabilité, de remords, de regret, de colère, et même de peurs quant aux attentes que le fait d’être surdoué(e) peut générer.

Pour permettre au client d’arriver à se reconnecter avec son moi surdoué, le thérapeute doit acquérir des compétences spécifiques et une posture d’approche particulière qui imprègne la relation, qui affirme un regard bienveillant, de la sagacité, et un soutien à la créativité et à l’individualité de son client ou de sa cliente.

Avec un surdoué, c’est tout un art de savoir semer les graines de la suggestion, pour les laisser s’épanouir, ce qui permet en même temps de respecter les capacité de discernement et d’auto-analyse de son client.

Le thérapeute compétent sera sensibilisé aux ressources à offrir aux surdoués et sera prêt à émettre des suggestions qui permettront une meilleure compréhension et une meilleure efficacité personnelle, dirigeront le client vers des opportunités de rencontres avec des pairs ou des opportunités de réalisation de son potentiel.

De la même façon, le thérapeute doit pouvoir mettre à disposition de son client une profusion d’interventions cliniques sensées, efficaces et créatives. Il lui faudra aussi se tenir prêt à challenger les perspectives erronées et défaitistes de son client sur la base de faits établis, et grâce à l’apport de connaissances (nouvelles pour le client) sur ce qu’est et n’est pas le surdon et de méthodes éprouvées pour gérer sa vie en tant que surdoué(e).

Dans tous les cas, la thérapie doit être menée de telle façon qu’elle ne soit pas le reflet des attentes exprimées ou implicites de la société pour modifier la personnalité surdouée et de sanctionner ce qui est haut potentiel.

Les adultes surdoués ont besoin d’un champion pour défendre leurs différences, pas de quelqu’un qui involontairement se fait l’interprète d’exhortations inadaptées à « ralentir et arrêter d’être aussi susceptible, passionné, exagérément responsable, et intense », afin de satisfaire à la norme sociale.

A la longue, de façon progressive, et par approche concentrique, le thérapeute fait évoluer la perception que son client a de lui-même comme « personne qui pose problème » à celle de « personne surdouée avec quelques problèmes », avant de pouvoir atteindre l’étape ultime qui est « une personne surdouée préparée à anticiper les problèmes qui pourraient venir entraver son bien être ».

Les résultats d’une thérapie adaptée pour un surdoués relèvent parfois du subtil, parfois du brutal, mais dans presque tous les cas parlent d’émancipation.

Cette expérience rédemptrice de se découvrir surdoué peut être résumée par le témoignage d’un ancien client : toutes ces années pendant lesquelles j’ai pensé qu’il était honteux d’être aussi sensible, aussi méticuleux, aussi émotif… Vous ne pouvez pas savoir le nombre de fois où j’ai prié le ciel pour être « normal ». Ca change tout. Je ne suis pas bizarre en fin de compte. Peut-être que maintenant je peux me réconcilier avec moi-même malgré le temps perdu ; je peux peut-être m’encourager à atteindre mes objectifs et à changer. Je ne sais pas s’il fait que je rie ou que je pleure. Tout ce que je sais, c’est que je suis de retour. Ma vitalité m’est revenue et l’espoir avec. Je peux être moi-même, à ma façon, avec mes différences et tout le reste. Quel soulagement d’habiter ma vie !

Quand enfin un adulte surdoué rentre en possession d’une identité authentique et débarrassée de ses chaînes, un changement radical intervient, une sorte de « coming out », une révélation de l’individu en pleine possession de ses moyens qui peut respirer librement, créer avec vigueur, et dont les talents peuvent murir sans honte et sans défiance épuisante.

Alors, et seulement alors, l’adulte surdoué peut réveiller le géant endormi du haut potentiel et, en évitant adroitement les obstacles le conduire vers le bonheur et la réalisation de soi. A son tour, les legs révolutionnaires de l’adulte surdoué à l’humanité contribuent à nous enrichir tous.

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