#geekuniverse | Explore Tumblr posts and blogs

h4wru-blog · 6 years ago

Text

Чему хотят учиться россияне после 45 лет?

New Post has been published on https://is.gd/LnHxua

Чему хотят учиться россияне после 45 лет?

Если вы понимаете, что мир меняется, приступайте к учебе. Если нет – продолжайте ворчать.

«Одна из гигантских проблем современного общества заключается в том, что люди преклонного возраста продолжают пользоваться знаниями, полученными в школе и в университете десятки лет назад, – считает основатель Executive.ru Юрий Барзов. – Это давно устаревшая, потерявшая свою ценность информация, а большинство людей считает ее актуальной и достоверной. Более того, они подсо��нательно опираются в своих суждениях на эту устаревшую, обесценившуюся и, во многих случаях, просто неправильную информацию.

В школе и в вузах тем временем продолжает работать конвейер потребления информационного продукта, который устаревает раньше, чем школьники успевают получить аттестаты, а студенты – дипломы. Конвейер нового невежества. Ведь детям надо помогать сохранить врожденную способность добывать твердые знания (информацию), напрягая мозги, а не потреблять их в виде тщательно разжеванной кем-то другим жидкой кашицы.

Дилемма между «деньги сегодня или деньги завтра» однозначно решается взрослым человеком в пользу сиюминутной выгоды. Но ведь детям придется зарабатывать завтра, когда деньги будут не там, где они есть сегодня. Весь наш опыт восстает против необходимости менять подход к обучению наших детей и внуков. Ведь несколько поколений до нас и после нас проходили тот же конвейер потребления знаний. И успех зависел не от этого. Что же изменилось теперь? Знания стали распространяться по планете со скоростью света. Больше ничего».

Юрий Барзов говорит о людях преклонного возраста, но проблема начинает проявлять себя задолго до пенсии. Поколение 45+ разделилось на тех, кто готов снова сесть за парты, и на тех, кто считает, что знаний, полученных 25 лет назад, им достаточно. Первая группа представляет больший интерес для редакции Executive.ru, чем вторая. Поэтому мы решили спросить у провайдеров образовательных услуг, что показывают их наблюдения:

Чему учатся в онлайн-школах слушатели в возрасте 45+? Какие знания они приобретают? С какой целью?

Каков объем этого возрастного сегмента в общем пот��ке слушателей онлайн-школ?

Какова динамика: число слушателей 45+ от года к году растет?

Этот сегмент растет быстрее или медленнее, чем аудитория онлайн-школ в целом?

Сегмент 45+ растет гораздо быстрее, чем сегмент более молодой аудитории

Александр Никитин, гендиректор образовательного портала GeekBrains (проект Mail.ru)

Если говорить о сферах деятельности (дизайн, маркетинг, программирование, менеджмент), то абсолютным лидером за прошлый год стало программирование – им занималось около 80% пользователей старше 45 лет, 16% интересовались маркетингом, 2% – дизайном. Пользователи возрастного сегмента 45+ предпочитают обучаться профессиям (обучение длительностью от трех до девяти месяцев), а не проходить отдельные краткосрочные курсы или факультеты.

По статистике за 2018 год, наиболее популярными среди аудитории 45+ стали курсы по Python и WordPress без программирования. В 2017 году самым любимым был видеокурс по основам баз данных, в 2016 – HTML/CSS. Популярная профессия среди 45+ – тестировщик ПО.

Если говорить о GeekUniversity, то сильнее всего пользователей старше 45 лет заинтересовали факультеты веб-разработки (43%) и искусственного интеллекта (23%). Интересно, что сфера ИИ находит куда меньший отклик среди более молодых обучающихся.

В общем потоке студентов GeekBrains в 2018 году возрастной сегмент 45+ составил 3,02%, за все время существования портала – 3,1%. В 2018 году профессиям обучалось почти на 50% больше людей, чем годом ранее. Количество студентов 45+ в GeekUniversity увеличилось вдвое. Этот сегмент растет гораздо быстрее, чем сегмент более молодой аудитории.

Одной из выпускниц по программированию было 63 года – и таких историй станет больше

Алексей Полехин, руководитель направления программирования в «Нетологии»

Основное ядро пользователей онлайн-курсов «Нетологии» составляют люди в возрасте 25-35 лет. Слушателей более старшего возрастного сегмента – примерно 5-7%. Но мы считаем, что этот показатель будет расти, ориентировочно до 15% в ближайшие несколько лет. Это связано как с общим взрослением целевой аудитории пользователей образовательных онлайн-продуктов, так и с глобальными изменениями в экономике: целые отрасли трансформируются, появляются новые специализации и даже специальности. С одной стороны, это прекрасно, с другой – это вызов для всех нас. Людей моложе 45 лет это затронет в самом ближайшем будущем.

Способствовать росту доли студентов старшей возрастной группы может и изменение общей парадигмы и подхода к получению образования и построения карьерной траектории. Уже не вызывают удивления люди, которые смогли освоить несколько кардинально различных специальностей и выстроить в них успешную карьеру. Так, одной из выпускниц «Нетологии» по программированию было 63 года – и таких историй в перспективе станет больше.

Спросом пользуются IT-специальности, связанные с основами разработки и Data Science, маркетинг. При этом в технические профессии часто приходят люди с успешным опытом в других сферах. А вот в маркетинг чаще приходят профессионалы, которые ищут возможности прокачать навыки в новых digital-направлениях.

Большинство групп стали более возрастные. Приходят учиться осознанные люди

Юлия Полежаева, руководитель Международного центра «Со-Развитие»

Безусловно, количество участников обучающих программ в возрасте 45+ растет. Причем, растет быстрее, чем остальные сегменты. Подобная динамика наблюдается не только в онлайн-формате, но и в очном обучении. Если раньше слушатели 45+ составляли всего 2-4% от общего количества учеников, то сейчас эта цифра достигает 10-13%. В целом, могу сказать, что абсолютное большинство групп стали более возрастные. Приходят учиться осознанные люди.

Что их интересует? Все, что касается навыков для улучшения качества их жизни: для кого-то это навыки руководителя, для кого-то навыки понимания и распознавания людей, чтобы быстро оценивать партнеров и клиентов, кто-то хочет научиться налаживать отношения внутри семьи… Также среди наших учеников много практикующих психологов, они учатся скорее для обогащения инструментария, который смогут использовать в своей работе с клиентами. Сфера консультирования и коучинга вообще развивается активными темпами, и мы рады наблюдать, что времена становления «коучей за два вебинара» проходят, и люди помогающих профессий понимают важность долговременного обучения и качественного образования, чтобы стать и быть действительно хорошими специалистами.

Растет спрос на курсы по работе с импортозамещающими программными продуктами

Игорь Морозов, ректор «Академии АйТи»

Вопреки сложившимся стереотипам о том, что для людей в возрасте за 45 уже трудно осваивать новые инструменты, мы фиксируем рост интереса у людей этого поколения к повышению квалификации и профессиональной подготовке.

Онлайн-обучение – это всего лишь способ доставки образовательного контента с помощью дистанционных технологий. Поэтому в теме обучения так называемых «возрастных слушателей» уместнее рассматривать вопрос комплексно в призме дополнительного профессионального образования, где есть целый ряд сущностей: это и повышение квалификации, и профессиональная переподготовка, и семинары, тренинги, MOOC – массовые онлайн-курсы и другие. И здесь важна готовность учебного бизнеса учитывать специфику аудитории, и предоставлять качественный контент, используя разные методики и подходы.

У каждого поколения свои особенности. И шаблонное представление о том, что людям в указанном возрасте сложнее даются дистанционные образовательные технологии – неверное. Как показывает практика, слушатели прекрасно осваивают образовательный контент, разработанный с учетом педагогического дизайна. А если курсы включают подходы андрагогики (обучение взрослых в педагогике), то не возникает трудностей в передаче и получении знаний.

По нашим оценкам, около 70% «возрастных» слушателей – это люди, повышающие квалификацию для выполнения текущей работы. Они изучают программы по IT-менеджменту, управлению проектами, информационной безопасности, проходят тренинги softskills. Для массового обучения возрастного персонала корпоративные клиенты активно заказывают обучение по работе с офисным ПО. Особенно эта тема востребована у компаний с государственным участием на волне повсеместного перехода на отечественный софт.

Около 20% слушателей, самостоятельно заказывающих обучение, чаще всего проходят профессиональную переподготовку для улучшения перспектив смены работы, либо продвижения по службе. Здесь интерес�� фокусируются на программах по информационной безопасности, управлению проектами, растет спрос на курсы по работе с импортозамещающими программными продуктами. Многие обучаются «по интересам», для расширения кругозора, для собственного удовольствия.

Объем возрастного сегмента от общего количества наших слушателей в последние пять лет варьируется в пределах 40%. Мы прогнозируем рост сегмента слушателей в возрасте 45 лет и старше на 10-15% ежегодно с учетом национальных приоритетов по повышению квалификации и переобучению граждан предпенсионного возраста и федеральной программы «Цифровая экономика».

С незнанием IT сталкиваются даже те, кто много лет руководит бизнесом в офлайне

Дмитрий Юрченко, сооснователь Accel

На российском рынке труда происходят масштабные изменения: появляются новые профессии, многие наемные работники уходят на фриланс и на дистанционную работу, меняется отношение к классическим дипломам, к образованию в целом. Это связано со взрывным развитием технологий, внедрением искусственного интеллекта, появлением новых языков программирования, виртуальной и дополненной реальности, big data.

Из-за повсеместной цифровизации люди старше 45 лет могут сильно проигрывать в части технической оснащенности и испытывать трудности с трудоустройством. Наша практика показала, что с незнанием информационных технологий порой сталкиваются даже те, кто много лет руководит бизнесом в офлайне!

Ученики старше 45 лет идут в онлайн-школы, чтобы, с одной стороны, получить подробную инструкцию по технической составляющей, а с другой – зарядиться от наставников мотивацией и энергией. Те, кто уже состоялся в офлайн-бизнесе, приходят, чтобы уйти от операционки, автоматизировать и масштабировать свое дело, перевести все на онлайн-рельсы или просто дать себе передохнуть, не теряя при этом дохода.

По нашей статистике, процент учеников старше 45 лет относительно всей аудитории составляет 14,7% и с каждым годом постепенно растет. Одной из причин роста в этом сегменте стало повышение пенсионного возраста: когда до пенсии остается больше времени, вопрос приобретения новых навыков и повышения востребованности для многих встает ребром.

В РФ удельный вес 45+ значительно меньше, чем на ведущих мировых платформах

Галина Можаева, директор Института дистанционного образования Томского государственного университета

Есть несколько аспект��в, которые объясняют важность обучения для людей старше 45 лет. Во-первых, в этом возрасте многие специалисты переходят к управленческой деятельности: отсюда потребность в новых компетенциях, таких как менеджмент и управление, финансы, документооборот… Эти направления широко представлены в арсенале частных онлайн-школ и в виде массовых открытых онлайн-курсов от ведущих вузов России и мира.

Во-вторых, происходят резкие изменения в сфере профессий, многие из них устареваютна глазах, опыт и навыки вчерашнего дня уже не котируются, а до пенсии человеку еще 15-20 лет. Что делать? Учиться новому! В этом смысле самые востребованные направления – это, конечно, программирование, работа с ценными бумагами и инвестирование, digital-коммерция, а также все, что связано с удаленной творческой работой (веб-дизайн, коммерческое письмо, интернет-маркетинг), поскольку эти темы будут актуальными для карьеры в ближайшие десятилетия.

В-третьих, к этому возрасту у многих людей наконец появляется время «на себя», так как дети выросли, а работа идет «по накатанной». И тогда слушатели приходят на курсы по психологии и саморазвитию, в различные онлайн-школы рисования, моделирования, цветоводства. Открывают для себя онлайн-курсы по истории, музыке, литературе, живописи… Изучают для собственного удовольствия новые языки. У ТГУ на платформе Coursera на курсах по психодиагностике, по проблемам Арктики, по русскому языку и других довольно много слушателей старшего возраста со всего мира – около 15-20%, что составляет десятки тысяч человек. При этом четко просматривается континентальная специфика: так, старшая возрастная группа (65+) больше всего представлена европейскими слушателями, в категории 45+ преобладают американские и китайские слушатели, россиян в этой возрастной группе крайне мало.

Зарубежные исследования показывают, что объем этого возрастного сегмента в общем потоке слушателей онлайн-курсов составляет примерно 12-15%. Опыт ТГУ говорит о том же: среди аудитории наших курсов перешагнули за порог 45 лет чуть менее 10%, и лишь на некоторых курсах этот показатель достигает 18-20%.

Ответ на вопрос о том, растет ли этот сегмент и насколько быстро по сравнению с другими, зависит от платформы и языка, на котором создан онлайн-курс. К сожалению, на российских платформах удельный вес этой ��руппы слушателей значительно меньше, чем на ведущих мировых платформах. Но тенденция к увеличению доли слушателей 45+ уже стала заметной.

«Пенсионеры» учатся не менее эффективно, чем младшие поколения

Татьяна Комарова, PR-директор Skyeng

За последние два года количество учеников в возрасте 50+ в Skyeng выросло в 10 раз. Это более выраженная динамика, чем средний прирост количества взрослых учеников в школе – их за два года стало приблизительно в 6 раз больше. Около 10% учеников в Skyeng – старше 45 лет.

Если основная масса студентов учит английский, чтобы читать профессиональную литературу и общаться с коллегами, зрелые люди и «пенсионеры» хотят преодолеть языковой барьер, путешествовать, вести переговоры и общаться с родственниками из других стран. Еще одна популярная цель у тех, кому за 60 – борьба с болезнью Альцгеймера.

Если смотреть на формальные метрики, то «пенсионеры» вопреки стереотипам учатся не менее эффективно, чем младшие поколения. Они более обязательно подходят к занятиям и тщательнее к ним готовятся; у них более серьезная мотивация – общение с внуками в другой стране и борьба со старческим слабоумием важнее, чем просто обучение для «общего развития».

С каждым годом число таких слушателей будет расти

Екатерина Царик, руководитель образовательной платформы Courson

Первое направление обучения сегмента 45+ – это слушатели, которые имеют свой бизнес, непосредственно управляют им и нуждаются в новых знаниях в области маркетинга, продаж, финансового учета и организации бизнеса. Знания, полученные в результате обучения, помогают вникнуть во все этапы собственного бизнеса, грамотно управлять процессом, анализировать конкурентов, внедрять и развивать новые направления. Формат онлайн-обучения существенно экономит время и позволяет быть в курсе современных трендов.

Другое направление – освоение новых профессий (менеджер интернет-магазина, менеджер по работе с сайтом, SMM).

Третье направление – курсы по построению карьеры и обновлению деловых навыков. В среднем объем данного возрастного сегмента составляет 20-30% от общего потока. Однако с каждым годом число таких слушателей будет расти. Ведь аудитория интернета взрослеет.

В целом сегмент растет чуть медленнее, чем аудитория онлайн-школ. Молодое поколение с детства окружено информационными технологиями, и онлайн-формат для них – понятная среда, они привыкли к поиску полезных знаний в один клик. Тогда как для аудитории 45+ онлайн-образование – что-то новое, а к новому все мы относимся с определенной осторожностью.

Главный мотив – «Я понимаю, что мир меняется»

Мария Цуркан, сооснователь Школы руководителя «Я начальник»

В нашей школе большинство студентов находится в категории 25-35 лет, но бывают и те, кто приходит учиться после 45 и даже 50. Таких студентов немного – порядка 10%, поскольку многие становятся руководителями в возрасте 25-30 лет, на этот период их жизни и приходится обучение управленческим навыкам.

Большая часть из самых взрослых студентов, как показывают наши наблюдения, женщины, работающие в государственных учреждениях. Они приходят учиться абсолютно осознанно. И самый главный их мотив – «я понимаю, что мир меняется. Мы работаем с людьми, которые росли в другую эпоху. И ими движут совершенно другие вещи. Мы хотим научиться руководить теми, кто не похож на нас».

Есть взрослые студенты (45+) и в корпоративных группах (порядка 20%). Качество обучения этих студентов намного выше, чем их молодых коллег. Несмотря на свой солидный управленческий опыт, они часто оказываются более открытыми к новым знаниям и навыкам, у них меньше самоуверенности, они реже демонстрируют свое «я уже все знаю и умею». Потому и рост управленческих компетенций по результатам итоговых исследований после обучения значительно выше, чем у более молодых коллег.

0 notes