#leermethode

[gitaartabs]

Begin je muzikale reis met gitaarlessen

Gitaarlessen voor beginners is een fascinerende reis met deuren naar creativiteit en zelfexpressie . Beginnen met een georganiseerde richting kan een groot verschil maken of je nu je muziek wilt schrijven, je favoriete nummers wilt uitvoeren of wilt genieten van een vrijetijdsbesteding. Beginnende studenten kunnen uitstekende gewoontes opbouwen, hun vingerkracht vergroten en fundamentele muzikale ideeën begrijpen vanuit een solide basis. Iedereen kan het vermogen verwerven om stoutmoedig te spelen met geduld en regelmatige oefening. Het vinden van de juiste leermethode die past bij jouw schema en leertype is het geheim van succes en zal het proces leuk en bevredigend maken.

Waarde van structuur in het onderwijs

Het leren van een nieuw instrument vraagt om een goed georganiseerd schema. Beginners zonder duidelijke richting kunnen hun voortgang grillig vinden of slechte technieken kiezen. Van het leren van eenvoudige akkoorden tot het ontwikkelen van ritme- en tokkeltechnieken, een gedisciplineerd programma laat studenten geleidelijk vaardigheden verwerven. Door theorie te combineren met praktijk, wordt gegarandeerd dat studenten begrijpen hoe muziek werkt en de noten nauwkeurig uitvoeren. Kleine, redelijke doelen helpen beginners gemotiveerd te blijven en hun ontwikkeling in de loop van de tijd bij te houden, waardoor ze zich succesvol voelen bij elk nieuw nummer dat ze leren.

Voordelen van eerste gitaarlessen

Beginnen met professionele gitaarlessen online kan de ontwikkeling van een beginner aanzienlijk beïnvloeden. Goede speelgewoonten zijn gebaseerd op fundamentele vaardigheden zoals een correcte handhouding en tokkelstijlen, die een goed opgesteld lesplan introduceert. Lessen leren leerlingen ook om hun gehoor te trainen, tabulatuur te begrijpen en akkoorddiagrammen te lezen. Beginnen met een ervaren leraar helpt beginners om typische fouten te vermijden en inzichtelijke opmerkingen te krijgen. Naarmate studenten vorderen in hun muzikale ontdekking, stelt deze methode hen in staat om zelfvertrouwen te ontwikkelen. Het stelt hen in staat om muzikale principes volledig te begrijpen, hun pad te effenen en hun plezier te vergroten.

Online gitaarlessen: flexibel leren

Dankzij technologische ontwikkelingen lijkt leren nu gemakkelijker beschikbaar dan jaren geleden. Online cursussen geven studenten flexibiliteit, zodat ze snel vanuit het comfort van hun huis kunnen studeren. Stapsgewijze cursussen, interactieve oefeningen en videotutorials bieden een complete opleiding die geschikt is voor veel niveaus. Online bronnen omvatten ook veel genres en stijlen, waarmee studenten muziek kunnen onderzoeken die hen raakt. Online leren is een uitstekende keuze voor mensen met een druk schema, omdat het iemand in staat stelt om cursussen te bekijken en op elk gewenst moment te oefenen, waardoor de spanning en het plezier van het gitaarspelen worden verlicht.

Het behouden van een consistente motivatie

Een van de meest uitdagende obstakels die beginners tegenkomen, is het behouden van motivatie in hun leerproces. Regelmatig oefenen en goed gedefinieerde doelen garanderen een consistente ontwikkeling en helpen bij het behouden van passie. Spelen met achtergrondtracks, nieuwe nummers leren en verschillende genres uitproberen, houdt de ervaring plezierig en nieuw. Deelnemen aan een community van medestudenten biedt aanmoediging en hulp. Kleine successen zoals het leren van een uitdagende akkoordovergang of het uitvoeren van een heel nummer brengen vervulling die de behoefte aan verbetering aanwakkert. Elke beginner kan zijn muzikale doelen bereiken met toewijding en uithoudingsvermogen.

Conclusie

Gitaar leren spelen biedt levenslange voordelen en een bevredigende ervaring. Beginnende spelers kunnen de vaardigheid verwerven om stoutmoedig te spelen met een gedisciplineerde aanpak, begeleide training en

[theoriedoen]

Het theorie-examen is een cruciale stap naar het behalen van je rijbewijs. Een goede voorbereiding is essentieel om niet alleen te slagen, maar ook om zelfverzekerd en goed geïnformeerd de weg op te gaan. Er zijn verschillende manieren om je voorbereiding te optimaliseren, zodat je je kennis en vaardigheden effectief kunt ontwikkelen. In dit artikel ontdek je hoe je jouw leerproces kunt verbeteren en je theorie-examen met succes kunt afronden.

1. Maak Gebruik van Online Oefenexamens

Een van de beste manieren om je voor te bereiden is door gebruik te maken van online oefenexamens. Deze examens bootsen het echte theorie-examen na en helpen je te wennen aan de vraagstelling, tijdsdruk en verschillende onderwerpen die aan bod komen. Websites zoals Theoriedoen.be bieden een groot aantal oefenexamens, waardoor je je kennis kunt toetsen en je zwakke punten kunt identificeren.

Het regelmatig maken van oefenexamens helpt je om de structuur van het echte examen te begrijpen en geeft je inzicht in welke onderdelen extra aandacht vereisen. Door je voortgang bij te houden, kun je je focus leggen op de onderwerpen waar je nog moeite mee hebt.

2. Creëer een Studieplanning

Een georganiseerde studieplanning kan een wereld van verschil maken. Stel een realistische planning op waarin je dagelijkse of wekelijkse blokken tijd reserveert voor het leren van de theorie. Begin met de basisprincipes, zoals verkeersborden en voorrangsregels, en werk je weg naar complexere onderwerpen zoals verkeersinzicht en gevaarherkenning.

Zorg ervoor dat je voldoende tijd inplant voor herhaling. Het herhalen van informatie is een bewezen effectieve leermethode om kennis in je langetermijngeheugen op te slaan. Met een gedisciplineerde aanpak blijf je gestructureerd en voorkom je dat je last-minute alles moet leren.

3. Gebruik Mobiele Apps

Mobiele apps kunnen een handige manier zijn om onderweg te oefenen. Ze zijn altijd binnen handbereik, waardoor je overal en altijd kunt leren. Veel apps bieden korte quizzen, samenvattingen van de belangrijkste verkeersregels en interactieve oefeningen. Door regelmatig met een app te oefenen, blijf je constant bezig met de leerstof en kun je zelfs tijdens korte pauzes nuttige kennis opdoen.

Bovendien zijn veel apps afgestemd op de meest recente verkeersregels en examenformaten, zodat je altijd up-to-date blijft.

4. Focus op Moeilijke Onderwerpen

Tijdens je voorbereiding zul je merken dat sommige onderwerpen lastiger zijn dan andere. Dit kan variëren van gevaarherkenning tot complexe verkeerssituaties. Het is belangrijk om extra tijd te besteden aan deze onderwerpen. Zoek extra informatie op, bekijk video’s of gebruik interactieve tools om deze lastige delen van de theorie beter te begrijpen.

Daarnaast kun je specifiek oefenen op deze onderwerpen via gespecialiseerde websites en tools, zoals bij Theoriedoen.be, waar je gerichte oefeningen kunt vinden om je zwakke punten aan te pakken.

5. Werk aan Tijdmanagement

Een groot deel van het theorie-examen gaat om het effectief managen van je tijd. Tijdens het examen heb je slechts beperkte tijd om alle vragen te beantwoorden

. Om dit aspect onder de knie te krijgen, is het belangrijk dat je tijdens het oefenen rekening houdt met de tijd. Zet een timer wanneer je oefenexamens maakt en probeer binnen de gestelde tijd alle vragen te beantwoorden. Dit helpt je om te wennen aan de druk en zorgt ervoor dat je sneller en efficiënter leert werken.

Het oefenen met tijdmanagement voorkomt dat je in paniek raakt tijdens het echte examen, waardoor je rustiger en zelfverzekerder de vragen kunt beantwoorden.

6. Gebruik Visuele Hulpmiddelen

Visuele hulpmiddelen zoals infographics, verkeerssituatievideo’s en afbeeldingen van verkeersborden kunnen je helpen om complexe concepten beter te begrijpen. Veel mensen vinden het makkelijker om te leren met visuele ondersteuning, omdat het informatie overzichtelijker en begrijpelijker maakt. Door te zien hoe bepaalde verkeerssituaties zich in de praktijk voordoen, kun je verkeersinzicht en gevaarherkenning beter ontwikkelen.

Websites zoals Theoriedoen.be en verschillende apps bieden vaak visuele leermiddelen die je helpen bij de voorbereiding.

Conclusie

Het succesvol afronden van je theorie-examen vereist een combinatie van slimme studiegewoonten en het gebruik van de juiste hulpmiddelen. Door online oefenexamens te maken, een gestructureerde studieplanning te volgen, mobiele apps te gebruiken en je tijdmanagement te verbeteren, kun je je voorbereiding optimaliseren. Vergeet niet om aandacht te besteden aan moeilijke onderwerpen en gebruik visuele hulpmiddelen om je verkeersinzicht te versterken.Met de juiste aanpak vergroot je niet alleen je kennis, maar ook je zelfvertrouwen. Wil je optimaal voorbereid zijn op je theorie-examen? Bezoek dan Theoriedoen.be en begin vandaag nog met je oefening!

[peecee-columns]

Tijdverlies door vooruitstrevendheid

‘Ik hol maar achter de feiten aan. Ik blader door een lege agenda van 2022, sta bij de bushalte een foto te maken van afgebladderde affiches en koop in de afslag toiletpapier met kerstmotieven. Zo gaan de dagen voorbij. De winst van 2024, ik weet het zeker, gaat weer tijdverlies zijn…’ schreef de Belgische columniste An Olaerts in het eerste Zout-magazine van dit jaar. Het zijn enkele zinnen uit een column waarin ze weergeeft hoe ze terugblikt op het vorige jaar en het vermoeden heeft dat ze zich ook in het nieuwe jaar waarschijnlijk zal gaan verliezen in het beleven van futiliteiten.

Het is een herkenbaar beeld voor velen: voornemens hebben of plannen maken en vervolgens in de loop van de tijd prikkelende uitdagingen, onverwachte obstakels, onontdekte zijwegen of verrassende wendingen tegenkomen. Probeer dan nog maar eens de focus op het gestelde doel te behouden. Sommige plannen overstijgen echter de persoonlijke doelen. Ze worden groots voorgesteld en in rap tempo geïmplementeerd met het vizier op verbetering in de toekomst, maar manifesteren zich vervolgens soms als een teleurstellende tegenvaller. Wanneer het plan bewezen minder effect creëert dan op voorhand gedacht, moet er plotseling weer naar nieuwe oplossingen worden gezocht. Daarbij komen tijd, geld, effectiviteit en energie meestal als verliezers uit de bus en maken we in plaats van een stap naar voren een paar stappen terug in de tijd.

Wat was het bijvoorbeeld ruim tien jaar geleden een vooruitstrevend plan om in te zetten op al dan niet volledig digitaal onderwijs. Er verschenen al snel diverse apps, zoals onder andere Snappet, die kunnen worden ingezet als hulpmiddel voor de leerlingen op het gebied van taal, spelling en rekenen. Inmiddels zou een derde van alle basisscholen deze app gebruiken als volwaardige digitale lesmethode. ‘De opkomst van Snappet heeft de markt echt opgeschud en de digitalisering in het onderwijs aangezwengeld’, vertelt onderzoeker naar digitalisering van het onderwijs aan de Universiteit van Utrecht, Niels Kerssens in dagblad Trouw.

Synchroon aan de toenemende digitalisering in het onderwijs liepen de resultaten van de jongeren in ons land flink achteruit. Met name het leesonderwijs scoort steeds slechter en laat een ongeremde vrije val zien in de statistieken. Dit kwam naar voren uit de laatste PISA-scores, waarin wordt onderzocht hoe de resultaten van de Nederlandse 15-jarige leerlingen zich verhouden tot de resultaten van leeftijdsgenoten uit andere landen. Zweden kreeg door de digitalisering van het onderwijs, net als ons land, ook te maken met een zogenaamde ‘leescrisis’. De overheid greep radicaal in en besloot dat scholen moesten stoppen met het gebruiken van digitale lesmethodes en zich weer moesten gaan toeleggen op het gebruik van boeken en schriften.

Ondanks dat er ook voordelen zijn aan het gebruik van digitale leermethodes - denk aan het monitoren van de leerlingen en het daardoor kunnen inzetten op het gepersonaliseerd aanbieden van onderwijs - gaan ook in ons land inmiddels steeds meer scholen over op de terugkeer van boeken, schriften en pen en papier in de klas. De voordelen van handmatig schrijven zijn onder andere een verbeterde fijne motoriek en een betere verwerking van de leer- en leesstof doordat je aandachtiger bezig bent om datgene wat je schrijft te verwerken. Beeldschermen worden daarnaast vaak geassocieerd met snel en minder gedetailleerd lezen. Lezen vanaf papier is daarentegen minder vluchtig en er wordt meer concentratie en discipline van de lezer verlangd. Dat is vervolgens weer effectiever, omdat het een handeling is die aanzet om je brein intensiever te gebruiken, waardoor het tekstbegrip toeneemt.

In haar column lijkt An Olaerts er moeite mee te hebben dat ze altijd maar ‘achter de feiten aan holt’. Doorslaan in overhaaste vooruitstrevendheid kan uiteindelijk ook leiden tot tijdverlies. Vaak is de keuze van de middenweg dan ook de beste, voor een potentieel uitzicht op latere winst.

[cmatch]

View this post on Instagram

A post shared by Cmatch (@leerstrategie_nl)

Ook deze week weer druk bezig geweest met alles wat te maken heeft met de manier waarop wij informatie verwerken. In de korte gesprekken die ik met mensen heb leer ik ze al snel vrij goed kennen en iedere keer is er dan weer die blije verrassing wanneer de resultaten zichtbaar zijn. De herkenning en de eenvoudig toe te passen tips en tricks geven altijd weer een positieve boost aan werken en leren. En voor mij een goed gevoel dat ik het allemaal weer een beetje leuker en makkelijker heb kunnen maken. Voor wie nog niet weet dat leren en werken leuk en makkelijk kan zijn; Meld je aan voor mijn onderzoek. Als je leert en werkt op de manier die het beste bij jou past dan wordt werken en leren een stuk leuker. Mijn onderzoek verteld wat jouw voorkeur is. Info@leerstrategie.nl 06 24 47 20 22 Ben je als zelfstandig ondernemer aangesloten bij HeadFirst of @zp_zaken meld je dan daar aan. Kijk op de website voor de voorwaarden. Video: @michelgrollevideofotografie #leermethode #leervoorkeur #leerstrategieën #meervoudigeintelligentie #multipleintelligence #methode #informatie #intelligence #mils #onderzoek #ontwikkelingen #onderwijs #volwassenonderwijs #werk #werken #multipleintelligencetheorie https://www.instagram.com/p/By9n0Zuo3kT/?igshid=1eq3w2i5fq6tt

[mirte-educatie]

“Art Based Learning - Jeroen Lutters“

De methode is bedacht door Jeroen Lutters, professor op Artez Hogeschool voor de Kunsten in Arnhem, in samenwerking met CultuurCollege. Art Based Learning (ABL) kan als onderzoeksinstrument in het vak CKV ingezet worden. ABL biedt docenten structuur bij het geven van CKV-lessen gericht op een ‘kunst-eigen’ onderzoeksvorm. Het doel van de methode is om leerlingen (op alle niveau’s) een onderzoeksmethodiek aan te leren: wat kun je leren van kunst in plaats van over kunst? De methode is ingedeeld in vier stappen:

1. Het stellen van een persoonlijke vraag: een vraag die jou écht bezig houdt.

2.Het sprekend object: nu neem je tijd om de kunstwerken van de tentoonstelling in je op te nemen. Aan de hand van kijk, schrijf en tekenopdrachten doorloop je vervolgens het proces van Close Reading.

3. De mogelijke wereld: je mag je fantasie de vrije loop laten. Via associaties als ideeën en emoties, verplaats je jezelf in het werk. Tussendoor maak je notities of teken je jouw mogelijke wereld. De antwoorden die je krijgt scheppen een beeld van een mogelijk groter verhaal dan de ervaring alleen.

4. Het vertellen van een verhaal: leerlingen worden uitgenodigd door de docent om hun verhaal te vertellen aan de groep. In hoeverre gaf jouw ontdekte verhaal antwoorden op jouw gestelde vraag? Communiceren via de taal van het beeld levert een wezenlijke bijdrage aan CKV lessen. Leerlingen zijn over het algemeen lang onder de indruk van ‘hun’ kunstwerk.

Naast dat het specefiek is bedacht voor CKV lessen, kun je er ook een museumeducatieve methode van maken. Dit is ook wat Museum Jan Cunen heeft gedaan. Ze gebruiken de methode voor hun volwassen educatie. 

Lutters, Jeroen. (2018). Art Based Learning. Retrieved mei 4, 2018, from CultuurCollege: https://www.cultuurcollege.nl/trainingsaanbod/art-based-learning?gclid=EAIaIQobChMIva-hgbvs2QIVy73tCh1rhgbdEAAYASAAEgJ9pPD_BwE

[lachendelama]

Nieuwe leermethode, speelplein en schoolnaam 'Ontdekrijk' in Capelle aan den IJssel met onze ontdekkingsreizigers http://lachendelama.nl/nieuwe-schoolnaam-ontdekrijk-capelle-aan-ijssel-2017/

[dorpsgenoten]

Ik ben niet mijn moeder

Eerst een technisch verhaal, excuus daarvoor. Binnen de uit de humane psychologie afkomstige operante conditionering neemt sociaal leren een belangrijke plaats in. Kort samenvatting van dit leerprincipe: je leert gedrag aan door te observeren en jezelf te identificeren met een rolmodel. En dat gedrag moet ook beloond worden anders herhaal je het niet. Bij belonen kun je denken aan sociale acceptatie van de mensen om je heen. Je doet wat de groep, je familie, van je verwacht en wordt geaccepteerd, beloond. Klaar, iedereen blij. Tot zo ver de theorie.

Nu de praktijk. In de praktijk is deze leermethode een deel van de opvoeding van onze kinderen. Ze leren van ons hoe ze zich wel en niet moeten gedragen in de maatschappij, gedeeltelijk door gedrag letterlijk af te kijken van volwassenen. De ouders als belangrijk rolmodel en voorbeeld van gedrag. Dat wij, als ouder, op deze op het oog indirecte manier nogal wat invloed op onze kinderen uitoefenen mag duidelijk zijn. Dit was bijvoorbeeld mijn rolmodel, bij wijze van spreken dan:

In die tijd (60er jaren) niets mis mee. Keurige correcte dame, die geen stap verkeerd zette en geen woord verkeerd zei. Zo moest het en niet anders. En schande als je wel die stap verkeerd zette. Dat ik die stap verkeerd wel eens deed en nog steeds doe resulteerde en resulteert nog steeds in flinke al dan niet openbare, correcties van deze keurige correcte dame mijn kant op. Of ik me maar weer even wil conformeren aan. Zo ben ik bijna mijn moeder geworden, ik heb het lang geprobeerd te zijn tenminste. Maar zo gingen zowel mijn moeder als ik voorbij aan het feit dat ik ook nog een deel mijn vader ben, en een groot en niet onbelangrijk deel gewoon: MEZELF. Mijn eigen unieke IK, gemaakt door genen en omstandigheden, aangeleerd gedrag door operante en klassieke conditionering als leermodel. En die IK, kan dus nooit voldoen aan dat ideaalbeeld wat mijn moeder van mij had en nog steeds heeft. Ik kan het slechts gedeeltelijk kopiëren: voor zover het bij mij past. En ondanks dat ik de theorie erachter al lang ken en er ook al lang beroepsmatig mee rondstrooi, besef ik nu pas goed hoe zoiets je leven kan beïnvloeden: het kopiëren van gedrag van een rolmodel is niet altijd datgene waar je je prettig bij voelt, ongeacht beloning. Iets om mee te nemen in de opvoeding van mijn eigen kinderen…

[gitaartabs]

Begin je muzikale reis met gitaarlessen

Gitaarlessen voor beginners is een fascinerende reis met deuren naar creativiteit en zelfexpressie . Beginnen met een georganiseerde richting kan een groot verschil maken of je nu je muziek wilt schrijven, je favoriete nummers wilt uitvoeren of wilt genieten van een vrijetijdsbesteding. Beginnende studenten kunnen uitstekende gewoontes opbouwen, hun vingerkracht vergroten en fundamentele muzikale ideeën begrijpen vanuit een solide basis. Iedereen kan het vermogen verwerven om stoutmoedig te spelen met geduld en regelmatige oefening. Het vinden van de juiste leermethode die past bij jouw schema en leertype is het geheim van succes en zal het proces leuk en bevredigend maken.

Waarde van structuur in het onderwijs

Het leren van een nieuw instrument vraagt om een goed georganiseerd schema. Beginners zonder duidelijke richting kunnen hun voortgang grillig vinden of slechte technieken kiezen. Van het leren van eenvoudige akkoorden tot het ontwikkelen van ritme- en tokkeltechnieken, een gedisciplineerd programma laat studenten geleidelijk vaardigheden verwerven. Door theorie te combineren met praktijk, wordt gegarandeerd dat studenten begrijpen hoe muziek werkt en de noten nauwkeurig uitvoeren. Kleine, redelijke doelen helpen beginners gemotiveerd te blijven en hun ontwikkeling in de loop van de tijd bij te houden, waardoor ze zich succesvol voelen bij elk nieuw nummer dat ze leren.

Voordelen van eerste gitaarlessen

Beginnen met professionele gitaarlessen online kan de ontwikkeling van een beginner aanzienlijk beïnvloeden. Goede speelgewoonten zijn gebaseerd op fundamentele vaardigheden zoals een correcte handhouding en tokkelstijlen, die een goed opgesteld lesplan introduceert. Lessen leren leerlingen ook om hun gehoor te trainen, tabulatuur te begrijpen en akkoorddiagrammen te lezen. Beginnen met een ervaren leraar helpt beginners om typische fouten te vermijden en inzichtelijke opmerkingen te krijgen. Naarmate studenten vorderen in hun muzikale ontdekking, stelt deze methode hen in staat om zelfvertrouwen te ontwikkelen. Het stelt hen in staat om muzikale principes volledig te begrijpen, hun pad te effenen en hun plezier te vergroten.

Online gitaarlessen: flexibel leren

Dankzij technologische ontwikkelingen lijkt leren nu gemakkelijker beschikbaar dan jaren geleden. Online cursussen geven studenten flexibiliteit, zodat ze snel vanuit het comfort van hun huis kunnen studeren. Stapsgewijze cursussen, interactieve oefeningen en videotutorials bieden een complete opleiding die geschikt is voor veel niveaus. Online bronnen omvatten ook veel genres en stijlen, waarmee studenten muziek kunnen onderzoeken die hen raakt. Online leren is een uitstekende keuze voor mensen met een druk schema, omdat het iemand in staat stelt om cursussen te bekijken en op elk gewenst moment te oefenen, waardoor de spanning en het plezier van het gitaarspelen worden verlicht.

Het behouden van een consistente motivatie

Een van de meest uitdagende obstakels die beginners tegenkomen, is het behouden van motivatie in hun leerproces. Regelmatig oefenen en goed gedefinieerde doelen garanderen een consistente ontwikkeling en helpen bij het behouden van passie. Spelen met achtergrondtracks, nieuwe nummers leren en verschillende genres uitproberen, houdt de ervaring plezierig en nieuw. Deelnemen aan een community van medestudenten biedt aanmoediging en hulp. Kleine successen zoals het leren van een uitdagende akkoordovergang of het uitvoeren van een heel nummer brengen vervulling die de behoefte aan verbetering aanwakkert. Elke beginner kan zijn muzikale doelen bereiken met toewijding en uithoudingsvermogen.

Conclusie

Gitaar leren spelen biedt levenslange voordelen en een bevredigende ervaring. Beginnende spelers kunnen de vaardigheid verwerven om stoutmoedig te spelen met een gedisciplineerde aanpak, begeleide training en regelmatige oefening. Of uw voorkeursvorm van training nu persoonlijk is of de vrijheid van online leren, het kiezen van de juiste aanpak garandeert een consistente ontwikkeling. Het behouden van motivatie door het stellen van doelen en interactieve oefening helpt het leerproces leuk te maken. Ontdek de tools op gitaartabs.nl en begin uw muzikale reis door eerst te leren een competente gitarist te worden. Gitaar spelen is een leuke dagelijkse bezigheid als u gepassioneerd en toegewijd bent.

[cherryxberry]

Back to school! Niet alleen voor de kinderen, maar dit keer ook voor volwassenen die uit jaren 50 en 60 komen. 😁 Aap, Noot, Mies, Wim, Zus, Jet.. Velen kennen deze leesplank volledig uit hun hoofd. Vroeger werd het er in gestampt. De schoolplaat die boven het klassikale leesplank hangt hoorde daarbij. De leraar of lerares wees met een aanwijs stok naar de afbeeldingen die op de plaat stonden. Laat Johanna de non haar lesmethode boekje in haar handen hebben. Dit boekje gaf informatie over het juiste gebruik van deze leermethode. Het vervolg op het 'Aap, Noot, Mies' kennen maar weinig mensen. Vroeger was £16,25 heel veel geld voor een school. Vroeger lag de armoedegrens vele malen hoger en werd deze methode vaak achterwege gelaten. Met deze methode kon je ook hele zinnen maken. Nelly zit vooraan in de klas met haar leesplankje. Ze zit niet vooraan omdat ze zo'n studiebol is, maar omdat haar ouders ontzettend rijk zijn. Nelly is nog steeds bezig met haar kleine letterdoosje. Als je begon met dit leesplankje, kreeg je eerst een klein rond doosje met alleen de eerste regel. Deed je heel erg je best, dan kreeg je een groter doosje met de rest van de letters. Je had ook leesboekjes die bij dit leesplankje hoorde. Het eerste deel was makkelijk en tot en met deel 6 werd steeds moeilijker. Marie zit achteraan. Zij begrijpt nog steeds niet waarom. Helaas is Marie haar familie arm en zit ze daarom achterin de klas. Zij kan veel beter leren dan Nelly. Marie heeft heel het leesplankje al uitgelegd en alle leesboeken uitgelezen, zij is nu al aan het vervolg bezig. Marie vindt Nelly maar dom. Marie laat per ongeluk haar griffel vallen. Ze hoopt dat non Johanna dat niet heeft gezien. Anders mag ze weer inktpotjes gaan vullen na schooltijd. Alsof ze niet genoeg straf had gehad op school, na drie tikken met de liniaal op haar hand en na schooltijd moest zij toch nog die stomme inktpotjes vullen. Zij kwam thuis met haar nieuwe jurk met inktvlekken erin en kreeg vervolgens ook nog eens klappen met de mattenklopper van moeder. Want die inktvlekken kreeg moeder er nooit meer uit.. #backtoschool #inktpot #schooltijd #vroeger #armenrijk #jurkjes #mattenklopper https://www.instagram.com/p/B1DqRp5gho_/?igshid=wx8tqa3vyqfm

[ougtyh]

Kabala - Kabballah

Kabala – Kabballah

HORIZON VAN DE EEUWIGHEID

Christelijke Traditie: Qabala of Qabalah Joodse Traditie: Cabala

De Kabala ontstond als een Esoterisch Leersysteem van het Judaïsme. Het is een Leermethode doorgegeven van Leraar op Discipel en van Leraar op Pupil.

Het woord Kabala betekent in het Hebreeuws “ontvangen” van Innerlijke Wijsheid.

Van Mond naar Oor een Sprekende Traditie. Er is geen Boek genaamd…

[cmatch]

Wekelijkse tip. Stop met kopieëren! Ik zie veel mensen de manier van informatie verwerken van anderen kopiëren, omdat die ander succesvoller is dan zij zelf. Niet doen. Jouw manier van werken en leren geeft jou meer succes. #leren #werken #zuurstof #brein #leerstrategie #leermethode #leervoorkeur #leerstrategieën #meervoudigeintelligentie #multipleintelligence #methode #informatie #intelligence #mils #onderzoek #ontwikkelingen #onderwijs #volwassenonderwijs #werk #werken #multipleintelligencetheorie https://www.instagram.com/p/B4egPfIlx6R/?igshid=lbyqdymo1ij6

[mirte-educatie]

“I ASK Methode & Handboek bij training - Joods Historisch Museum”

Dit is een handboek die uitleg geeft over hoe je een rondleiding kunt organiseren via de I ASK methode. Het boek is te koop bij het Joods Historisch Museum. Via de volgende link kom je op een site terecht waar hij online staat weergegeven: https://issuu.com/mvlevievandermeer/docs/i.ask

Jatzenstein, Petra. & Koster, Iritih. (2014). I ASK Methode & Handboek bij training. Amsterdam: Joods Historisch Museum.

[surinam-unity]

Nieuwe methoden voor leerjaar 7 en 8

Onderwijsgevenden van leerjaar 7 en 8 zullen het volgend jaar voor de invoering van de nieuwe leermethode getraind worden in toetsen en evaluatie door het Centrum voor Nascholing Suriname (Cenasu). Het is de bedoeling dat de nieuwe leermethode volgend ... from DWTonline.com https://ift.tt/2AJdRDB

[groningsnieuws]

Onderzoek naar nieuwe leermethode voor kwetsbare jongeren

De Hanzehogeschool Groningen, gemeente Assen, Werkplein Drentsche Aa en het Drenthe-college onderzoeken gezamenlijk Gildeleren als ... meer https://www.google.com/url?rct=j&sa=t&url=https://harenerweekblad.nl/artikel/1031720/onderzoek-naar-nieuwe-leermethode-voor-kwetsbare-jongeren.html&ct=ga&cd=CAIyGzdiZTM2OTAwNTFkODk0MDk6bmw6bmw6Tkw6Ug&usg=AFQjCNFtjKwOIWSALrDbBf3ZegxkiGxLvg

[anoniemus]

Hier iemand met mentale problemen die 6 jaar naar een steinerschool / vrije school is geweest. Voor mij was dat juist echt de beste optie, die zachte leermethode deed me goed. Ik zou zeker mijn kinderen wel de keuze geven om naar een steinerschool te gaan!

[aariciavielfont-blog]

toeval: iemand die ik ken studeerde a.d.h.v. kaartjes, ik heb dit ook eens geprobeerd en nu is dit mijn vaste leermethode.