#mitodeicaro

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Formas en movimiento: Boceto para el TB1 de mi curso Color y Técnicas. (1-2)

El trabajo consistía en usar elementos simples y planos en alto contraste (puntos, líneas, formas geométricas, orgánicas, aleatorias, rectilíneas, irregulares, accidentales o manuscritas) y contar una historia con estos elementos, yo escogí el Mito de Ícaro.

Al principio represente a Ícaro con un flecha para que esta pueda generar movimiento cuando se encontraba desplazándose por el aire, pero esta idea fue descartada.

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Mito de Ícaro

Aquí inicia mi proceso del TB1, desde los bocetos hasta el producto final.

HISTORIA

La mito de Ícaro es mas largo pero yo he seleccionado el siguiente fragmento que considero más importante:

Dédalo y su hijo Ícaro se encontraban encerrados en el laberinto de Creta por orden del rey Minos. En su afán por liberarse del aquel lugar, Dédalo tiene la idea de crear unas alas con cera inspirada en aves que vieron volar cerca del laberinto. Al lograr salir del laberinto Ícaro se acerca demasiado al sol causando el derretimiento de sus alas, poco a poco va a cayendo y su padre preocupado lo busca, solo para encontrar que su hijo cayo al agua y murió.

MORALEJA

Es una historia tan rica, que puede estar abierta a muchas interpretaciones, sin embargo yo considero que esta historia nos deja la siguiente moraleja:

Ícaro era un persona que soñaba muy alto, nada ni nadie nos debe “cortar las alas” para no cumplir nuestros sueños, sin embargo tenemos que aprender a ascender con prudencia, saber cuando parar. Ícaro subió demasiado rápido por ello la caída fue dura. El mito nos enseña el valor de la prudencia, aprender a usar correctamente la libertad aplicando la responsabilidad.

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MITO DE ICARO (STOP MOTION FINAL) 

TB1

#TB1 #MitodeIcaro #StopMotion #Final #Frames #Figuras 

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Formas en movimiento: Resultado final del TB1 de mi curso Color y Técnicas.

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Formas en movimiento: Boceto para el TB1 de mi curso Color y Técnicas. (2-2)

En la primera imagen represente a Ícaro con un triangulo isósceles delgado, para que muestre la sensación de movimiento e dirigiéndose a una sola dirección, que en este caso se dirige al sol sin querer.

En la segunda imagen represente a Dédalo con un plano rectilíneo, inclinándose  hacia adelante y atrás para que de la sensación de movimiento al momento de volar.

En la tercera imagen represente al sol con forma de espiral, para que se muestre la sensación de rotación.

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Dédalo e Ícaro emprenden vuelo

PRODUCTO FINAL

Finalmente, utilice las recomendaciones del profesor y mi criterio para generar el producto final donde incluiría la composición, relación entre formas, aplicaría correctamente la distribución del espacio y interrelacionaría correctamente las formas para transmitir el mensaje de la historia. Estos puntos los explicare con mayor detalle en mi siguiente post.

Para cumplir con lo pedido en este trabajo tuve que corregir pequeños detalles como:

Fondo negro a laberinto: Añadí lineas blancas creando el laberinto.

Expresiones: Dédalo alerta a Ícaro que no se debe acercar al sol.

Aqui se puede visualizar el producto completo:

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¿Será Ícaro?

FOCUS GROUP 

Después de haber completado la grabación del mito, cree un GIF estilo stop motion con los 18 fotogramas seleccionados, para realizar un focus group que consistía en enviar el GIF a varias personas quienes descocían el propósito del vídeo junto con la pregunta ¿a qué historia hace referencia?

Todas las personas encuestadas reconocieron el que se trataba del mito de Ícaro. Esto lo realice para comprobar si las personas comprendían el mensaje de mi trabajo.

Algunas respuestas de los encuestados.

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Luces, cámara , ¡acción!

FOTOGRAMAS 

Para grabar los fotogramas cree un mini set en donde empecé usando un solo foco de luz, pero generaba sombras en los fotogramas, por lo que lo cambie por dos focos de luz (celulares con flash encendido tapado con cinta para que no generé brillo excesivo).

Al terminar todas las tomas tenía aproximadamente 15 tomas por fotograma, tuve que seleccionar la mejor para pasar al siguiente paso.

Luego mejore la exposición y contraste de las imágenes como recomiendan en el documento “como fotografiar mi proceso” para darle u efecto más estético y agradable a la vista.

Fotogramas logrados con este proceso:

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Planificación de fotogramas

STORYBOARD

A partir de mis bocetos, los personajes y los fondos ya definidos, empecé a estructurar la distribución de la historia por medio del storyboard, repartiéndolo en 5 fotogramas por parte para que me permitiera abordar toda la historia:

Escape de dédalo e Icaro del laberinto (formación de alas e inicio de vuelo)

Vuelo y acercamiento al sol de Icaro

Icaro se quema las alas y empieza a caer

Icaro muere y su papa lo busca

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Creación del ambiente de la historia

DISEÑO DE PERSONAJES 

Para el diseño de mis personajes pensé en que ambas formas tenían que ser similares para que se conozca el vínculo entre los personajes. También, tome en cuenta que la forma principal de mis personajes tenia que poder ser combinable con las alas, elemento sumamente importante para el entendimiento de la historia y que permitieran el movimiento de las mismas.

Mis personajes principales decidí que fueran círculos que variarían su tamaño de acuerdo a la cercanía o lejanía del plano.

Ícaro: un círculo pequeño (27 milímetros de diámetro)

Dédalo: un círculo grande (35.8 milímetros de diámetro)

Use las formas para expresar lo siguiente:

CÍRCULO: para expresar unidad y equilibrio.

TRIANGULO: para expresar peligro

FONDOS

Para los fondos use dos hojas de color entero y para hacer las variaciones use elementos pequeños.

Para los fondos base use dos hojas grandes de color entero para los fondos principales 30x20

Negro: expresar encierro, miedo y encierro

Blanco: libertad        

Estos fondos variarían conservando su concepto original, pero quería generar la sensación de movimiento por lo que genere los nuevos fondos:

Laberinto (fondo negro y líneas blancas)

Cielo (fondo blanco y triángulos que dan la sensación de ser montañas)

Mar (fondo blanco y parte inferior negra)

NOTA: Algunas ideas fueron descartadas porque no se podía usa color, como 

Color amarillo, naranja y rojo: Acercamiento al sol, expresa calentamiento.

Mar: Azul o celeste, expresa tristeza.

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Primeros pasos

BOCETOS

Para iniciar con mi TB1, decidí empezar haciendo una lluvia de ideas, a partir de lo que había leído de la historia sentía que tenía gran material con el que trabajar. De esta lluvia de ideas saque las siguientes ideas para generar movimiento:

Movimiento de las alas de Ícaro y dédalo en cada fotograma.

Caída de Dédalo en cada fotograma.

Cambio de color conforme se acercaba al sol para expresar que se calentaba (idea que sería descartada porque no se podía hacer uso de color)

Foto de mi libreta donde realice algunos bocetos y anote ideas que usaría en mi proyecto.

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MITO DE ICARO (SEGUNDO BOCETO) 

Actividad 5 Pte 2 

#MitodeIcaro #Frame #Boceto #Formas #Actividad5