#okuma metinleri

[bilisselakademi]

Anlayarak hızlı okumak, normal okuma hızına sahip insanların dakikada okuduklarından daha fazla okumaktır. Normal okuma hızına sahip olan kişiler dakikada 150 ile 300 kelime arasında okurlar. Hızlı okuma yapan okuyucular ise dakikada 800 kelime okuyabilmektedir. Hızlı okumada okunan kelime sayısı okuyucunun kendini geliştirmesine bağlı olarak değişmektedir. Biri dakikada 800 kelime okurken kimi 1000 kelime hatta daha fazla okuyabilir.

Bilişsel Akademi 

https://www.bilisselakademi.com/okuma-metinleri/

[tanrininarmagani]

Ve devam ediyorum.Bende bu mesaja "bunu paylaşabilirmiyim,ortalık kızışsın biraz"yazdım.Hemen cevap gelmişti"Tabii 9'lardan korkan onlar gibi olsun"yazmıştı.Ah Eda senin yüzünden tüm sınıfın adı çıktı.Daha sonra olanlar oldu tabii ben hemen bu yazılanların ekran fotoğrafını alıp itiraf sayfasına attım bizim kızlarda yani admin resmen olay çıkarmak ister gibi cevaplar yazıp hikaye olarak atıyordu.Bizimde istediğimiz zaten buydu.Bende o atılan hikayelerin ekran fotoğrafını alıp mizah sayfasına attım.Resmen arada bir ajan gibiydim.Daha sonra iş büyüdü ve kavga iki hesap arasında birebir olunca bende aradan çıkmak zorunda kaldım.Şu an okul ikiye ayrılmış durumda.İtiraf sayfasını tutanlar ve mizah sayfasını tutanlar.Bu olayda yıl sonuna kadar böyle devam eder artık.Dün gece rüyamda Ahmet'i gördüm.Aynı gerçek hayatta da olduğu gibi dengesiz hislerin olduğu bir rüya.Bizim evde salonda ikimiz farklı koltuklarda karşılıklı oturuyorduk.Ben bir anda ayağa kalkıp onun yanına oturuyor ve gerçekte asla yapamadığım ama yapmak için kırk takla attığım o şeyi yapıyordum.Bir anda elimi çenesi ve yanağı arasına götürüp avcumu sakallarına koyuyordum.Sonra o bunu yaptığım gibi elimi ittiriyor ve "ne yapıyorsun" diyordu.Bende "sakallarına dokunuyorum" diyince "neden"diye sorunca"çünkü senden hoşlanıyorum"diye bir anda itiraf ediyorum.Çatık olan kaşları şaşkınlıkla havalanıyor ve bir anda beni yanağımdan öpünce ikimizde gülüyoruz.Sonra ben bir itirafta daha bulunuyorum."Hatırlıyormusun bir gün yanağında bir şey var diyip elimle silmiştim aslında yanağında hiçbir şey yoktu sadece sakallarına dokunmak için yaptığım birşeydi"diyorum.Ve o da kaşlarını çatıp bir anda salondan çıkıp gidiyor,rüya da burada bitiyor.Gerçekde de aynen böyle birşey yapmışlığım var tabii.Bu sabah okula gittiğimde ilk teneffüs onu hiçbir yerde göremeyince okula gelmediğini sanıp üzülmüştüm fakat saat 10da 12 Mart gösterisi için herkesi konferans salonuna topladıklarında onu salonda koltuğumda otururken merdivenlerden arkadaşlarının yanına gittiğini görünce yüzümde kocaman bir gülümseme oluştu.Gösteri bitince herkes sınıflara dağıldı fakat 18 Mart içinde bir gösteri hazırlanıyor ve ben de onun için sunucu seçildim.Üçüncü derse girmiştik ve en nefret ettiğim dersti.Kimya.Ahmet benden bir üst sınıfta.Yani 10. sınıf.Onlarda orotoryo performansı için prova yapmaya başladılar.Tabii benim gözüm hep Ahmet'deydi.Yanlızca sahne ışıkları açık olduğu için ben rahatlıkla onu izlerken o ve sahnedeki diğer öğrenciler asla benim onu izlediğimi anlayamazlardı.Onun okuduğu kısımlar biraz daha fazla verilmişti çünkü Edebiyat hocamız bile onun sesini çok beğenmiş ve en çok ona okuma bölümü vermişti.O bundan pek memnun olmasa da en çok ben sevinmiştim.Çünkü sesini daha çok duyabileceğim için.Birkaç defa bütün metinleri okuduktan sonra ara vermişlerdi.En ön sıradaki ilk koltukta oturuyordum.Herkes arka taraflara geçtiği için onuda arkaya oturacak sanıp üzülmüştüm.Elimdeki sunucu kağıdıyla oynarken biri yanımdaki koltuğun oturma kısmını aşağı indirip yanıma oturdu.Kafamı çevirip baktığımda onu gördüm.Ahmet.Yukarı sıralara değilde benim yanıma en ön sıraya oturmuştu.Onunda bana yaptığı gibi bende kocaman gülümsedim.Devamı gelecek🎐

[gunerkan]

İngiltere Aile Birleşimi Sınavı Formatı: Yazılı ve Sözlü Bölümler Hakkında Bilmeniz Gerekenler

İngiltere'ye aile birleşimi yoluyla gelmek isteyenler için İngilizce dil yeterliliği, vize başvurusunun önemli bir parçasıdır. Bu bağlamda, İngiltere Aile Birleşimi Sınavı, adayların A1 seviyesinde İngilizce bilgisine sahip olduklarını kanıtlamalarını sağlar. Bu makalede, sınavın yazılı ve sözlü bölümlerini detaylıca inceleyerek, sınava hazırlanan adaylara yol göstermeyi amaçlıyoruz.

Sınavın Genel Yapısı

İngiltere Aile Birleşimi Sınavı, iki ana bölümden oluşur: Yazılı (Speaking and Listening) ve Sözlü (Reading and Writing). Sınav, toplam 45 dakika sürer ve adayların A1 seviyesinde İngilizce becerilerini ölçer. A1 seviyesi, Avrupa Ortak Dil Çerçevesi'ne göre en temel dil kullanım seviyesidir.

Yazılı Bölüm: Speaking and Listening

Süre: 7 dakika Format: Yüz yüze görüşme

Yazılı bölüm, aslında bir konuşma ve dinleme sınavıdır. Bu bölümde aday, bir sınav görevlisi ile yüz yüze görüşür. Görüşme üç ana kısımdan oluşur:

Tanışma ve Genel Sorular: Sınav görevlisi, adayın adını soyadını teyit eder ve basit kişisel sorular sorar. Örneğin, "Nerelisiniz?", "Ne iş yapıyorsunuz?" gibi.

Konu Bazlı Sorular: Aday, günlük hayatla ilgili bir konu hakkında sorular yanıtlar. Bu konular genellikle aile, iş, hobiler veya seyahat gibi temel alanları kapsar.

Görsel Tanımlama: Adaya bir resim gösterilir ve bu resmi basit cümlelerle anlatması istenir.

Bu bölümde dikkat edilmesi gerekenler:

Açık ve anlaşılır bir şekilde konuşun.

Soruları dikkatlice dinleyin ve anlamadığınız bir şey olursa tekrar edilmesini isteyin.

Kısa ama tam cevaplar vermeye çalışın.

Hata yapmaktan korkmayın, akıcılık gramer mükemmelliğinden daha önemlidir.

Sözlü Bölüm: Reading and Writing

Süre: 25 dakika Format: Kağıt üzerinde test

Sözlü bölüm, ironik bir şekilde, okuma ve yazma becerilerini ölçer. Bu bölüm iki kısımdan oluşur:

Okuma:

Kısa metinleri okuma ve anlama

Günlük hayatta karşılaşılan işaretleri ve yönergeleri anlama

Basit formları doldurma

Yazma:

Kısa mesajlar yazma (örneğin, bir not veya e-posta)

Basit cümleler oluşturma

Bu bölümde dikkat edilmesi gerekenler:

Soruları dikkatlice okuyun.

Zaman yönetimine dikkat edin, tüm soruları yanıtlamaya çalışın.

Emin olmadığınız sorularda en iyi tahminizi yapın, boş bırakmayın.

Yazım ve gramer kurallarına olabildiğince dikkat edin, ancak içeriğin anlaşılır olması önceliklidir.

Sınava Hazırlanma İpuçları

Düzenli Pratik Yapın: Her gün en az 30 dakika İngilizce pratik yapmayı hedefleyin.

Gerçek Sınav Formatında Alıştırmalar Yapın: Online kaynaklardan veya hazırlık kitaplarından örnek sınavlar çözün.

Günlük İngilizce Kullanımına Odaklanın: Basit diyalogları, işaretleri ve yönergeleri anlamaya çalışın.

Kelime Dağarcığınızı Geliştirin: Temel günlük kelimelere ve deyimlere odaklanın.

Konuşma Pratiği Yapın: Bir arkadaşınızla veya dil değişim uygulamaları üzerinden pratik yapın.

Yazma Becerilerinizi Geliştirin: Kısa notlar, mesajlar veya e-postalar yazmayı alıştırma haline getirin.

Sınav Sonrası Süreç

Sınav sonuçları genellikle 7 iş günü içinde açıklanır. Başarılı olan adaylar, sertifikalarını alır ve bu sertifika ile vize başvurusunda bulunabilirler. Başarısız olan adaylar ise tekrar sınava girebilirler, ancak her sınav için yeniden ücret ödemeleri gerekir.

İngiltere Aile Birleşimi Sınavı, adayların temel İngilizce becerilerini ölçen kapsamlı bir değerlendirmedir. Sınavın hem yazılı hem de sözlü bölümlerinde başarılı olmak için düzenli pratik ve hazırlık şarttır. Bu makalede verilen bilgiler ve ipuçları, sınava hazırlanan adaylara yol gösterici olacaktır. Unutmayın, A1 seviyesi temel bir seviye olsa da, sınav için ciddi bir hazırlık gerektirir. Düzenli çalışma ve pratikle, İngiltere'deki sevdiklerinizle birleşme hayalinize bir adım daha yaklaşabilirsiniz.

@gunerkan

web tasarım

[dipnotski]

Kolektif – Analitik Felsefeyi Tanımak (2024)

Analitik felsefe geleneğinin önemli metinleri sıklıkla zahmetli bulunur. Bu kitap geleneğin etkili ve şimdiden klasikleşmiş kimi metinlerinin kavranabilmesi için kolaylaştırıcı nitelikteki bir okuma rehberidir. Moore, Quine, Russell ve Wittgenstein’ın ünlü eserlerini incelemenin yanı sıra Türkçe literatürde daha az yer bulan Carnap, Kripke ve Davidson’ın çalışmalarını da ele alan bu kolektif…

[ingiltereaile]

İngiltere Aile Birleşimi Sınavı: Hangi Konular Çıkıyor?

İngiltere Aile Birleşimi Sınavı: Hangi Konular Çıkıyor?

İngiltere'de sevdiklerinizle bir araya gelmek için aile birleşimi vizesi başvurusunda bulunuyorsanız, İngilizce dil yeterliliğinizi kanıtlamanız gerekecektir. Bu makalede, İngiltere Aile Birleşimi Sınavı'nda karşılaşabileceğiniz konuları detaylı bir şekilde ele alacağız. Sınava hazırlanırken hangi alanlara odaklanmanız gerektiğini öğrenerek, başarı şansınızı artırabilirsiniz.

Sınav Formatı ve Genel Bakış

İngiltere Aile Birleşimi Sınavı, genellikle IELTS for UKVI veya benzer onaylı sınavlar aracılığıyla yapılmaktadır. Bu sınavlar dört temel dil becerisini ölçer:

Dinleme

Okuma

Yazma

Konuşma

Aile birleşimi vizesi için genellikle A1 seviyesinde (CEFR - Avrupa Ortak Dil Referans Çerçevesi) yeterlilik gerekmektedir. Şimdi her bir beceri alanında çıkabilecek konuları inceleyelim.

Dinleme Bölümünde Çıkan Konular

Dinleme bölümü, günlük yaşamda karşılaşabileceğiniz çeşitli durumları içerir. İşte sıkça karşılaşılan konular:

Kişisel Bilgiler: İsim, adres, telefon numarası gibi temel bilgileri anlama.

Alışveriş: Fiyatlar, ürün özellikleri, mağaza bilgileri.

Ulaşım: Tren, otobüs saatleri, bilet fiyatları, yön tarifleri.

Günlük Rutinler: İş, okul veya ev yaşamıyla ilgili basit konuşmalar.

Hava Durumu: Basit hava tahminleri ve ilgili konuşmalar.

Rezervasyonlar: Restoran, otel veya etkinlik rezervasyonları.

Dinleme bölümünde başarılı olmak için, günlük İngilizce konuşmaları düzenli olarak dinlemeye özen gösterin. Podcast'ler ve İngilizce radyo programları iyi birer kaynak olabilir.

Okuma Bölümünde Çıkan Konular

Okuma bölümü, kısa metinleri anlama ve yorumlama yeteneğinizi ölçer. Sıkça karşılaşılan konular şunlardır:

İlanlar ve Duyurular: İş ilanları, etkinlik duyuruları, kamu bildirimleri.

Kısa Metinler: Gazete haberleri, blog yazıları, kısa hikayeler.

Günlük Yaşam Bilgileri: Yemek tarifleri, kullanım kılavuzları, sağlık tavsiyeleri.

Formlar ve Anketler: Basit formları anlama ve doldurma.

E-postalar ve Mesajlar: Kısa, günlük iletişim metinleri.

Tabela ve İşaretler: Yol işaretleri, uyarı levhaları, mağaza tabelaları.

Okuma becerilerinizi geliştirmek için, İngilizce gazete ve dergileri düzenli olarak okuyun. Basit İngilizce kitaplar da iyi bir başlangıç olabilir.

Yazma Bölümünde Çıkan Konular

Yazma bölümü, genellikle iki görevden oluşur. İlk görev daha basit, ikinci görev ise biraz daha karmaşık olabilir. İşte olası konular:

Kişisel Bilgiler: Kendinizi tanıtan kısa bir metin yazma.

Günlük Rutinler: Tipik bir gününüzü anlatma.

Aile ve Arkadaşlar: Sevdiğiniz birini tanıtma.

Hobiler ve İlgi Alanları: Boş zamanlarınızda neler yaptığınızı anlatma.

Seyahat ve Tatil: Geçmiş veya gelecekteki bir tatil planını anlatma.

İş veya Eğitim: Çalışma veya okul hayatınız hakkında yazma.

Ev ve Yaşam Alanı: Evinizi veya mahallenizi tanıtma.

Yazma becerilerinizi geliştirmek için her gün kısa metinler yazmayı alışkanlık haline getirin. Bir günlük tutmak veya İngilizce blog yazmak iyi bir pratik olabilir.

Konuşma Bölümünde Çıkan Konular

Konuşma bölümü genellikle bir sınav görevlisiyle yüz yüze yapılan bir görüşmeden oluşur. Bu bölümde karşılaşabileceğiniz konular:

Tanışma ve Selamlaşma: Kendinizi tanıtma, temel bilgilerinizi paylaşma.

Aile ve İlişkiler: Aileniz ve arkadaşlarınız hakkında konuşma.

İş ve Eğitim: Mesleğiniz veya eğitim geçmişiniz hakkında bilgi verme.

Günlük Yaşam: Tipik bir gününüzü anlatma, rutinlerinizden bahsetme.

Hobiler ve Boş Zaman Aktiviteleri: İlgi alanlarınız ve hobileriniz hakkında konuşma.

Gelecek Planları: Kısa ve uzun vadeli hedeflerinizi anlatma.

Yaşadığınız Yer: Eviniz, mahalleniz veya şehriniz hakkında bilgi verme.

Seyahat ve Kültür: Seyahat deneyimleriniz veya farklı kültürler hakkında konuşma.

Konuşma becerilerinizi geliştirmek için, mümkün olduğunca çok İngilizce pratik yapın. Ayna karşısında kendi kendinize konuşmak bile faydalı olabilir.

Sınava Hazırlanırken Dikkat Edilmesi Gerekenler

Kelime Dağarcığınızı Genişletin: Yukarıda belirtilen konularla ilgili temel kelimeleri ve ifadeleri öğrenin.

Gramer Bilginizi Pekiştirin: Temel zamanları, soru yapılarını ve cümle kuruluşlarını gözden geçirin.

Günlük İngilizce Kullanımına Odaklanın: Akademik İngilizce yerine, günlük konuşma diline ağırlık verin.

Örnek Sorular Çözün: IELTS for UKVI veya diğer onaylı sınavların örnek sorularını çözerek sınav formatına alışın.

Zaman Yönetimi: Sınav sırasında zamanınızı etkili kullanmayı öğrenin.

Kendine Güven: Sınav sırasında sakin ve kendinden emin olmaya çalışın.

İngiltere Aile Birleşimi Sınavı'nda çıkan konular, genellikle günlük yaşamda karşılaşabileceğiniz durumları içerir. Sınava hazırlanırken, bu konulara odaklanmak ve düzenli pratik yapmak başarı şansınızı artıracaktır. Unutmayın, bu sınav sadece dil yeterliliğinizi ölçmekle kalmaz, aynı zamanda İngiltere'deki yaşama uyum sağlama potansiyelinizi de değerlendirir.

Sınav hazırlık sürecinizde sabırlı ve kararlı olun. Her gün biraz çalışarak, zamanla büyük ilerleme kaydedebilirsiniz. İngiltere'de sevdiklerinizle bir araya gelme hayalinizi gerçekleştirmek için attığınız bu önemli adımda size başarılar dileriz!

@gunerkan

web tasarım

[aykutiltertr]

TEST 8 8.Hafta Ekran Tipografisi (TİPOGRAFİ 2.Dönem Test Soruları)  Sorularla Öğrenelim Tipografi II 8. EKRAN TİPOGRAFİSİ Soru 1: “Küresel köy” ve “tipografik insan” gibi metaforlar üzerinden iletişim teorileri geliştiren ünlü iletişim bilimci kimdir? (Çoktan Seçmeli) ✔ Marshall McLuhan Claude E. Shannon Warren Weaver Harold Lasswell Hiç biri Cevap : Marshall McLuhan Soru 2: Aşağıda sunulanların hangisi görüntülük (ekran) gösterimi teknolojisidir? (Çoktan Seçmeli) Katot ışın tübü Sıvı kristal gösterim Işık emisyonlu diyot Retina ✔ Hepsi Cevap : Hepsi Soru 3: Web sitesi tasarımında ekranın kanavalı yapısında kırılmalar oluşturduğu için pek tercih edilmeyen font biçemi hangisidir? (Çoktan Seçmeli) Genişletilmiş Normal Düzenli ✔ İtalik Kalın Cevap : İtalik Soru 4: Web sitesi tasarımında uzun dizgi satırlarını okumanın gözü yorması nedeniyle temel olarak daha kısa sütunlarda önerilen dizgi bloklaması hangisidir? (Çoktan Seçmeli) Serbest veya rastgele Tam blok Ortalı blok Sağ blok ✔ Sol Blok Cevap : Sol Blok Soru 5: Web veya internet ortamında metinler arası (intertext) geçişe ve bağlantılara (links) izin veren metin türü hangisidir? (Çoktan Seçmeli) Job text ✔ Hypertext Book text Regular text Hiç biri Cevap : Hypertext Soru 6: “Birincisi, web ortamının ölçü birimi santim (cm) değil, ……….. (ekran noktacığı)dır” cümlesindeki boşluğu aşağıdaki uygun sözcükle doldurun. (Çoktan Seçmeli) Milimetre Pika ✔ Piksel Punto Kyus Cevap : Piksel Soru 7: “Ne kadar çok satır uzunluğu, o kadar çok ……… boşluk düzeni” cümlesindeki boşluğu aşağıdaki uygun sözcükle doldurun. (Çoktan Seçmeli) ✔ Satır Sözcük Harf Parağraf Başlık Cevap : Satır Soru 8: “Ne kadar küçük punto, o kadar …….. boşluk düzeni” cümlesindeki boşluğu aşağıdaki uygun sözcükle doldurun. (Çoktan Seçmeli) Sözcük ✔ Harf Parağraf Başlık Satır Cevap : Harf Soru 9: “Ne kadar uzak okuma, o kadar ………. punto” cümlesindeki boşluğu aşağıdaki uygun sözcükle doldurun. (Çoktan Seçmeli) ✔ Büyük Orta Küçük Devasa Minicik Cevap : Büyük Soru 10: Web tipografisinde ekran tasarımını gerçekleştirirken HTML metinleri denetlemek için hangi biçem sayfası uygulaması kullanılır? (Çoktan Seçmeli) CRT (catod ray tube) LCD (liquid cristal display) LED (light emitted diod) ✔ CSS (cascading style sheets) Hiç biri Cevap : CSS (cascading style sheets) TV ya da Ekranda Dizgi Masaüstü yayıncılık öncesi dönemde, televizyon yayıncılığının başat rol oynadığı Modern Reklamcılık Dönemi’nde yayıncılar ve reklam ajansları gibi özellikle nitelikli dizgi gereksinen (istemde bulunan) bazı şirketler, onların genelgeçer uygulamalarına göre tüm örnek dizginin (copy) dizilebilmesini sağlamak amacıyla bir “Tipografik Başvuru Kaynağı” (Typographic Guide) ile birlikte bir tipografist edinirlerdi. Kurumsal açıdan düşünüldüğünde, görsel kimlik kılavuzları da kuruma özgü tipografik uygulama kurallarını ve genelgeçerlerini içermekteydi. Bu, tipografinin kendi genelgeçerleriyle kurumun bunları uygulaması arasındaki bir uzlaşmayı gerektirirdi. Bu tipografi rehberinde belirlenmiş ilkelerin uygulanmasında son karar işi bilen uzman tasarımcınındı. Örneğin; aşağıda alıntı yapılan tipografik başvuru kaynağı Young & Rubicam, Inc. Reklam Ajansı tarafından foto dizgi işlemleri için kullanılmıştır. Televizyon Tipografisi 36. Televizyon tipografisi için normal boşluklama kullanın. Harf dizgisi satırının en uzunu 73/8 olmalıdır. Harf dizgisi 14x11 inç bir sayfa üzerinde olmalıdır. Tüm kılavuz çizgisi bilgisi baskının arkasına eklenmiş olmalıdır. Biz bir negatif ve bir pozitif baskı ve artı bir Xerox ya da diğer kontrol etme provası gereksiniyoruz (Craig, 1990, s. 137). Günümüzde sadece ajansın tipografisti değil, sanat yönetmeni, yaratıcı yönetmen, müşteri temsilcisi ve marka yönetmeni kurumların tüm tasarım süreçlerinin belirlenmesi ve yönetilmesinde rol oynamaktadır. TV ya da Ekranda Dizgi Geçmişte ekran temelli iletişim ortamı yalnız televizyon iken, günümüzde internet sayesinde birçok ekran temelli yayıncılık ortamı bulunmaktadır. Örneğin, ilk ortaya çıkan web yayıncılığı olmuştur. Zaman içinde her şirket ve hatta kişi kendi web sitesini kurmak çabası içine girmiş, dolayısıyla ekranda web tasarımı alanı ve uzmanlığı gelişmiştir. Yakın geçmişte -günümüzün sosyal mecraları henüz bu kadar gündemde değilken- hem sanatsal ve akademik, hem de ticari açıdan bir “web site” (ağ sitesi) kurmak veya bir “blog” (günce) sahibi olmak oldukça önemliydi. O günlerde etkileşimli CD’lerin okunduğu bilgisayarlardan günümüzün kablosuz internet erişimi sayesinde kullanılabilen tablet ve akıllı telefonlarında yürütülen elektronik ve dijital yayıncılık nihayetinde teknik özellikleri değişse de halen ekran temelli olmayı sürdürmektedir. Ve bu nedenle artık uzun süredir kağıt ve baskı temelinde değil, ekranın örüntüsünü göz önünde bulundurarak siber uzay ortamına göre tasarım yapmak gerekmektedir.

[pahali]

İzmit'te Hızlı Okuma Kursları: Okuma Alışkanlıklarınıza Yeni Bir Boyut

Kocaeli'nin merkezi İzmit, eğitim olanaklarıyla dikkat çeken bir şehirdir. Son yıllarda hızla artan hızlı okuma kursları, bu olanaklar arasında ön plana çıkmaktadır. Hızlı okuma, bilgiyi daha kısa sürede ve etkili bir şekilde anlamayı hedefleyen bir beceridir. Bu kurslar, özellikle sınavlara hazırlanan öğrenciler, iş hayatında yoğun bilgiyle başa çıkmak zorunda olan profesyoneller ve kişisel gelişim arayışında olan bireyler için büyük avantajlar sunmaktadır.

İzmit hızlı okuma kursu, katılımcılarına teorik ve pratik bilgileri harmanlayarak etkili bir öğrenme deneyimi sunmaktadır. Kurslarda öncelikle okuma hızını ve anlama kapasitesini ölçen testler uygulanır. Bu testler, katılımcıların başlangıç seviyelerini belirlemek için kullanılır. Ardından, okuma hızını artırmaya yönelik teknikler öğretilir. Göz hareketlerini optimize etmek, kelime blokları halinde okumak ve okuma sırasında dikkat dağılmalarını minimize etmek bu tekniklerden bazılarıdır.

Kocaeli hızlı okuma kursu en önemli özelliklerinden biri, bireysel ve grup dersleri seçeneklerinin bulunmasıdır. Bireysel derslerde, katılımcılar özel eğitimcilerle çalışarak kişisel ihtiyaçlarına uygun programlar oluşturabilirler. Grup derslerinde ise, katılımcılar birbirleriyle etkileşimde bulunarak öğrenme sürecini daha dinamik ve eğlenceli hale getirebilirler. Ayrıca, bu kurslarda kullanılan modern eğitim materyalleri ve dijital araçlar, öğrenme sürecini daha verimli kılmaktadır.

Hızlı okuma kursu İzmit, yalnızca okuma hızını artırmakla kalmaz, aynı zamanda anlama oranını da yükseltir. Bu sayede, bireyler okudukları metinleri daha iyi kavrar ve bilgiyi daha kalıcı bir şekilde hafızalarına yerleştirirler. Kocaeli'deki bu kurslar, sınavlara hazırlık sürecinde olan öğrenciler için özellikle faydalıdır. Yoğun ders programları ve sınav stresi altında olan öğrenciler, hızlı okuma teknikleri sayesinde daha kısa sürede daha fazla bilgi edinme imkanına sahip olurlar.

İzmit'teki hızlı okuma kursları, modern yaşamın hızına ayak uydurmak isteyen herkes için ideal bir seçenektir. Hem akademik hem de profesyonel hayatta başarılı olmayı hedefleyen bireyler, bu kurslar sayesinde okuma ve anlama becerilerini geliştirebilirler. İzmit'in eğitim alanındaki bu değerli fırsatları, şehirdeki eğitim kalitesini bir adım daha ileriye taşımaktadır.

[gelmeyin]

Kocaeli'de Hızlı Okuma Kursları: Bilgiye Hızlı ve Etkin Ulaşmanın Yolu

Kocaeli, eğitimin her alanında sunduğu kaliteli seçeneklerle dikkat çeken bir şehir. Bu seçenekler arasında hızlı okuma kursları, özellikle İzmit’te, büyük ilgi görüyor. Hızlı okuma kursları, bireylerin okuma hızlarını artırarak daha kısa sürede daha fazla bilgiye ulaşmalarını sağlıyor. Bu kurslar, öğrenciler, profesyoneller ve okuma alışkanlığını geliştirmek isteyen herkes için ideal bir çözüm sunuyor.

Hızlı okuma kursu İzmit, alanında uzman eğitmenler tarafından veriliyor. Kursiyerler, bu kurslarda göz kaslarını daha etkin kullanmayı, okuma tekniklerini geliştirmeyi ve metinleri daha hızlı bir şekilde anlayabilmeyi öğreniyor. Hızlı okuma teknikleri, kişinin konsantrasyonunu artırarak dikkati dağılmadan okumasına yardımcı oluyor. Böylece okunan metinler daha iyi anlaşılıyor ve hatırlanıyor.

Hızlı okuma kurslarının sunduğu en büyük avantajlardan biri, zamandan tasarruf sağlanması. Özellikle yoğun iş ve okul hayatı olan bireyler için hızlı okuma becerisi, büyük bir avantaj. İş hayatında, raporlar, e-postalar ve belgeler gibi çok sayıda yazılı materyali hızla gözden geçirebilmek, verimliliği artırıyor. Öğrenciler için ise ders kitapları, makaleler ve diğer kaynakları hızlıca okuyabilmek, sınav hazırlıklarında büyük kolaylık sağlıyor.

Kocaeli hızlı okuma kursuna katılmak isteyenler, kurs merkezlerinin sunduğu farklı program ve saat seçeneklerinden faydalanabilirler. Bu kurslar genellikle hafta içi ve hafta sonu olmak üzere farklı zaman dilimlerinde düzenleniyor. Kursiyerler, kendi programlarına en uygun saatleri seçerek eğitimlerini aksatmadan sürdürebiliyorlar.

İzmit hızlı okuma kursu, bireylerin okuma hızlarını artırarak bilgiye daha hızlı ve etkin bir şekilde ulaşmalarını sağlıyor. Hem iş hem de okul hayatında büyük avantajlar sunan bu kurslar, her yaştan ve her meslekten insanın ilgisini çekiyor. Bilgi çağında hızlı ve etkili okumak, başarının anahtarlarından biri haline geliyor.

[cevap]

Kocaeli'de Hızlı Okuma Kursları: Bilgiye Daha Hızlı Ulaşmanın Yolu

Kocaeli'de yaşayan bireyler için hızlı okuma kursları, bilgiye daha hızlı ve etkili bir şekilde ulaşmanın kapılarını açmaktadır. Günümüzün yoğun bilgi akışı ve zaman kısıtlamaları, kişileri okuma hızlarını artırmaya yönlendirmiştir. Bu noktada, Kocaeli hızlı okuma kursu, katılımcılarına sadece hız kazandırmakla kalmıyor, aynı zamanda okuduğunu anlama oranını da yükseltiyor.

İzmit başta olmak üzere Kocaeli'nin çeşitli ilçelerinde verilen hızlı okuma kursları, farklı yaş gruplarına hitap eden programlar sunmaktadır. Öğrencilerden profesyonel çalışanlara kadar geniş bir kitleye yönelik düzenlenen bu kurslar, bireylerin okuma hızlarını ortalama iki katına çıkarma potansiyeline sahiptir. Kurslar genellikle haftalık seanslar halinde düzenlenmekte ve katılımcıların okuma hızlarını düzenli olarak ölçüp gelişimlerini izlemektedir.

İzmit Hızlı okuma kursunda, göz kaslarını güçlendiren egzersizler, dikkat artırıcı teknikler ve okuma stratejileri öğretilmektedir. Bu yöntemler sayesinde, katılımcılar hem daha hızlı okuyabilmekte hem de metinleri daha iyi anlamaktadır. Ayrıca, zaman yönetimi becerileri de geliştirilmektedir. Çünkü hızlı okumak, aynı zamanda bilgiye daha çabuk ulaşmayı ve bu bilgiyi daha verimli kullanmayı sağlar.

Hızlı okuma kursu İzmit bir diğer avantajı ise, bireylerin akademik ve profesyonel hayatlarında başarılı olmalarına katkıda bulunmasıdır. Öğrenciler sınavlara daha iyi hazırlanırken, profesyoneller de iş dünyasında rekabet avantajı elde eder. Hızlı okuma, sadece okuma hızını artırmakla kalmaz, aynı zamanda eleştirel düşünme ve analiz yeteneklerini de geliştirir.

Kocaeli'de sunulan hızlı okuma kursları, bireylerin hem kişisel hem de profesyonel gelişimlerine büyük katkı sağlamaktadır. Bu kurslar, bilgi çağında daha etkin olmanın anahtarlarından biri olarak öne çıkmaktadır. İzmit ve çevresindeki hızlı okuma kursları sayesinde, okuma hızınızı artırabilir ve bilgiye daha hızlı ulaşarak hayatınıza yeni bir boyut katabilirsiniz.

[darinme]

Kitap Okumanın Önemi ve İnternet Yoluyla Erişilebilirliği

Kitap okumak, insanların bilgiye ulaşma, düşünme becerilerini geliştirme ve hayal gücünü genişletme açısından büyük öneme sahip olan bir etkinliktir.

Adım Haktan Erdoğan ve yazarlıkla uğraşmaktayım. Web sitemde ücretsiz olarak yazdığım kitapları yayınlamaktayım. Herkesin kitaplara erişim sağlaması ve bu değerli kaynaklardan faydalanabilmesi benim için önemlidir. Kitaplar, bilgi ve kültürün aktarıldığı özel araçlardır. Okuyucular, kitaplar sayesinde yeni dünyalara adım atar, farklı deneyimler yaşar ve bilginin sonsuz kaynağına doğru bir yolculuğa çıkarlar.

Kitap okumanın başlıca faydalarından biri, düşünme becerilerini geliştirmesidir. Okuyucular, metinleri anlama, analiz etme ve eleştirel düşünme yeteneklerini kullanarak zihinsel aktiviteyi artırırlar. Kitaplar, insanları daha derin düşünmeye yönlendirir, farklı bakış açıları sunar ve sorunlara çözüm bulma becerilerini geliştirir. Ayrıca, okumak, kelime dağarcığını zenginleştirerek iletişim becerilerini güçlendirir.

Kitaplar aynı zamanda hayal gücünü de olumlu yönde etkiler. Okuyucular, hikayelerdeki karakterlerle empati kurarak duygusal bağ kurabilir ve farklı dünyaları keşfedebilir. Bu da yaratıcılığı besleyen bir süreçtir. Kitaplar, okuyucuya farklı perspektifler sunarak geniş bir dünya görüşü kazandırır ve kültürel anlayışı artırır.

Geleneksel olarak kitaplara erişmek, kütüphaneleri ziyaret etmek veya kitapçılarda satın almak gibi fiziksel faaliyetler gerektirirdi. Ancak internetin yaygınlaşmasıyla birlikte, kitaplara erişilebilirlik büyük oranda artmıştır. İnternet üzerinde birçok e-kitap platformu ve dijital kütüphane bulunmaktadır. Bu platformlar aracılığıyla birçok kitaba ücretsiz veya uygun fiyatlarla erişmek mümkündür. Ayrıca, yazarların kendi web siteleri veya blogları üzerinden de ücretsiz olarak kitaplarını yayınlamaları yaygın hale gelmiştir. Bu da kitap okuma deneyimini daha erişilebilir hale getirmektedir.

Kitap okumanın önemi büyük ve değerlidir. Kitaplar, bilgiye ulaşmanın yanı sıra düşünme becerilerini geliştirme, hayal gücünü genişletme ve kültürel anlayışı artırma gibi birçok fayda sunar. İnternet sayesinde kitaplara erişim daha kolay hale gelmiştir ve herkesin bu kaynaklardan faydalanabilmesi için çeşitli seçenekler bulunmaktadır. Kitap okuma alışkanlığını kazanmak veya sürdürmek, kişisel gelişim ve yaşam boyu öğrenmenin önemli bir parçasıdır.

[trcoffeebyefe]

Dijital Kitaplar Basılı Kitaplara Karşı

Herkese merhabalar, yeni bir yayına daha hoş geldiniz. Artık pek çoğumuz bilgiye ulaşmak ve kendimizi eğitmek için dijital araçlara başvuruyoruz. Fakat bilgiye ulaşırken kullandığımız elektronik içerikler, basılı yayınlara göre daha mı faydalı yoksa daha mı zararlı? İsterseniz daha fazla beklemeden buyrun hemen konunun detaylarına geçelim.

Şahsen ben çok fazla elektronik kitap okuyan biri değilim sadece aradığım kitabın fiziksel kopyası yok ise veya fiyatı çok gereksiz yere yüksek ise dijital kitapları okuyorum.

Daha önceki yayınlarda bahsetmiştim; ben amatör bir klarnetçiyim ve türk müziği bilgimi arttırmaya çalışıyorum. Tamda bu yayını hazırlamadan bir ay önce İsmail Hakkı Özkan’nın Türk Mûsıkîsi ve Nazariyatı kitabını dijital olarak satın aldım. Müzik üzerine eğitici bir kitabı iPad üzerinden okumak açıkcası benim oldukça hoşuma gitti. Çünkü bu kitabın üzerine dijital olarak notlar almak ve istediğim bölümlerin altını çizmek ve hata yapınca dönüp bunları kolaylıkla düzeltmeyi faydalı buldum.

Gerçi fiziksel olarakta bu kitabın üstüne notlar alabilirsiniz ama sanırım ilk defa iPad satın aldığım için iPad’ten en fazla oranda fayda sağlama isteğide dijital kitaplara beni yöneltti.

Bunun üzerine bir adet daha kitabı dijital olarak satın aldım ama ben normalde her akşam uykuya dalmadan önce ki bir saat boyunca basılı yayınlar üzerinden kitap okuyan biriyim. Bir anda dijital yayınlara geçince bazı değişimlerin meydana geldiğini fark ettim. Durum böyle olunca bu konuyu araştırmaya karar verdim ve bu araştırma benim doğru bildiğim pek çok yanlışı ortaya çıkardı.

Algılama

Yapılan araştırmalara göre, insanlar ekrandan bir şeyler okuduklarında, yazılı basından okudukları kadar konuyu anlamıyorlarmış. İşin ilginç yanı ise bu araştırmalara katılan pek çok kişi bunun farkında dahi değilmiş.

Bu araştırmalardan birinde, İspanya ve İsrail’deki araştırmacılar dijital ve basılı yayınları okuyanları karşılaştıran 54 çalışmayı yakından incelemişler. 2018’de yapılan bu araştırmaya 171.000’den fazla okuyucuyu katılmış. İnsanlar, dijital metinleri okuduklarında bundan daha fazla yarar gördüklerini düşünmüşler ama araştırmanın sonucu bunun tam tersi bir sonuca varmış.

Dijital İçerikleri Anlamak Daha mı Zor?

Ben bu araştırmayı okuyunca ilk olarak şunu sordum; nasıl olurda aynı metinleri ekrandan okumak ve kitaplardan okumak farklı olabilir? University of California’da çalışan sinir bilim uzmanı Maryanne Wolf beynimizin bir ekrandan bir metni okumaya çalıştığında kitaptan o metni okurken aynı tepkiyi vermediğini söylüyor.

Örneğin konuşmayı öğrenirken çevremizdeki sesler sayesinde bunu öğreniyoruz fakat okumayı öğrenmek için ekstra bir çaba göstermemiz gerekiyor. Araştırmacı Wolf; beynimiz sadece okumak için özel bir hücre ağına sahip olmadığını söylüyor. Bir metni okuyacağımız zaman beynimiz yüzleri tanımak için geliştirdiğimiz ağı, harfleri tanımak için kullanıyor.

Dijital içerikleri okurkende yazı dışında başka bir içerik ekranda belirdiği an beynimiz ilk olarak o nesnenin ne olduğunu çözmeye odaklanıyormuş. Bundan dolayıda da algımız çok hızlı biçimde düşüyormuş.

Buna ekstra olarak bir ekrandan bir metin okuduğumuzda pek çok insan yazılı yayınlara göre bu içerikleri daha hızlı okuyor. Telefonda yaptığımız pek çok işlemi hızlı yapma alışkanlığı bizde hızlı okuma alışkanlığının oluşmasınada sebep olmuş. Farkında olmadan sahip olduğumuz daha hızlı okuma alışkanlığıda konuyu daha yüzeysel geçmemize sebep oluyor.

Nerede Kaldığını Hatırlamama

Araştırmayı buraya kadar okuduğumda, belki sadece dijital kitap okumak için bir araç alırsam bu sorunlar ortadan kalkar diye düşünürken bunun da bu sorunu ortadan kaldırmayacağını gördüm.

Basılı bir kitaptan bir şeyler okurken, beynimiz kitabın içerisinde otomatik olarak bir haritalama yapıyormuş. Örneğin; son okuduğunuz sayfada köpeğin öldüğü bölüm sayfanın sol üst kısmında yer alıyorsa, kitaba bir kaç gün sonra yeniden döndüğünüzde otomatik olarak beyniniz o bölümü size hatırlatabiliyormuş.

Bu işlem dijital içeriklerde neden olmuyor derseniz; dijital bir içerik okurken kitabın sayfasını değiştirme eylemi yerine, aşağı veya sağa kaydırma işlemini yapıyoruz. Her ne kadar bazı uygulamalar, sayfa değiştirme animasyonunu da kullanıyor olsalar, beynimiz ekranda kayan yazılar arasında nerede kaldığımızın haritasını oluşturamıyormuş.

Sayfa duygusu neden önemli?

Peki bu sayfa duygusu neden bu kadar önemli? Yani kaldığımız yeri hatırlamasak ne olur ki?

Dünya hafıza şampiyonasına katılanlara bu soruyu sorarsak herhalde bize güleceklerdir. Çünkü, bir şeyi hafızada tutmanın en etkili yolu; onu görsel olarak haritalayabilmekten geçiyor. Yani bu yarışmaya katılanların her biri metinleri veya rakamları kafalarında oluşturdukları bir hikayeye çevirerek bu işi başarıyorlar.

Beynimiz, yazıları kaydırma eylemi ile okumaya çalıştığımızda kayan yazılar arasında arada hiç bir bağ kuramıyor ve buda kelimelerin iletmesi gereken fikirlerin arasında ki bağların çok daha hızlı kopmasına ve pek çoğununun daha anlamsız hale gelmesine sebep oluyormuş. Özellikle okuduğumuz metin daha uzun olmaya başladıkça algımızda giderek azalıyor; özellikle 500 kelimeden daha uzun olan içerikleri dijital platformlarda okuduğumuzda algımız yüksek oranda azalıyor.

Okuduğunuz tür önemli mi?

Araştırmacılar okunan türe göre algı miktarınında değiştiğini keşfetmişler. Örneğin; bilim kurgu içerikleri, diğer içeriklere göre dijital platformlarda daha az anlama kaybı yaşanarak okunuyormuş. Harry Potter gibi kurgu romanları okuyanlar, diğer türlere göre okuduğunu daha iyi anlayabiliyormuş. Kurgusal romanların dışına çıkıldığında ise insanlar basılı yayınlardan okumalar yaptıklarında okudukları konuya daha fazla hakim oluyorlarmış.

Dikkatimizi Dağıtan Diğer Unsurlar

Sacramento’da California State üniversitesinde araştırmacı olan Dr.Jenae Cohn eğitimde teknolojinin kullanması üzerine yıllardır çalışıyormuş ve kendisi dijital okumayla ilgili bir kitap yayınlamış.

Dr. Cohn’a göre en büyük sorun sadece ekrandaki kelimeler değil, okuma yapıldığı sırada gelen bildirimler ve diğer dikkat dağıtıcı unsurların okumayı çok fazla böldüğü ve dikkatimizin çok kolay kaybolduğunu savunuyor. Keza, haksızda sayılmaz ben ne zamanki iPad’den bir kitap okumaya kalksam rahatsız etme moduna geçmeyi unutup sürekli olarak gelen bildirimlere maruz kalıyorum. Bildirime tıklamasam dahi bunları görmek dikkatimi dağıtıyor.

Tabi birde mavi ışınlar gözlerimizi çok daha fazla miktarda yoruyor ve uykuya dalmamızı sağlayan hormonların salgılanmasını geciktiriyorlar. Bazı elektronik kitap okuyucularda sadece kitap okuma işini yapabiliyor ve ekran parlaklığı gözü en alt seviyede rahatsız edecek şekilde ayarlanabiliyor.

Eğer bu cihazları kullanırsanız belki bu tarz dikkat dağınıklıklarının önüne belki geçebilir ve mavi ışınlara daha az maruz kalabilirsiniz. Hatta 2023 senesinde en çok satan ilk 10 adet elektronik kitap okuyucunun listesini de sizler için ekledim. Aşağıdaki linkten bu cihazlarada ulaşabilirsiniz.

Dijital okumanın hiç bir yararı yok mu?

İster istemez bende dijital okuma yapmanın hiç bir faydası yok mu diye sorgulamaya başladım. Tarafsız bilgiye ulaşmak için dijital okuma yapmanın yararlarını da araştırdım. Çünkü internette bir konuyu araştırırken sorduğunuz sorunun olumsuz veya olumlu durumuna göre değerlendirilmiş cevaplar alıyorsunuz.

Kolay Ulaşım ve Filtreleme

Dijital okumayı bu kadar çok yermeye de gerek olmadığını o zaman gördüm. İlk olarak hastalık veya bazı diğer özel koşullardan dolayı kitaplara ulaşamayan insanlar, bir cihazlar sayesinde bütün bir kütüphaneyi yanlarında taşıyabiliyorlar. Üniversiteler ve eğitim sürecinde olan öğrenciler yüzlerce sayfalık bir kitapta anahtar kelimeleri filtreleyip anında istenilen bilgiye ulaşabiliyorlar.

Ayrıca kitaplardaki metinlere websitelerinin linkleri kolaylıkla eklenebiliyor ve linkler sayesinde görsel içeriklere ve daha derin açıklamalarada ulaşılabiliyor.

Fiyat Farkı

Dijital yayınların pek çoğu basılı yayınlara göre çok daha ucuz ve buda kitaplara ulaşabilmeyi oldukça kolaylaştırıyor. Keza bende türk musikisi kitabının dijital versiyonunu bu yüzden tercih ettim, fiyatı neredeyse %70 daha ucuzdu.

Özel Yazı Tipleri

Birde dyslexia (disleksi) denilen hastalığa sahip olan kişiler, (disleksi öğrenme sürecinde zorluk ya��anmasına sebep olan bir hastalık) yazı tiplerini ve arka plan rengini değiştirdiklerinde daha rahat okuma ve algılama yapabiliyorlarmış. Birde görme engelli olan kişilerde bu kitapları bu cihazlardan dinleyebiliyor, okuyucu seçebiliyor, okuma hızınıda belirleyebiliyorlar.

Son Söz

Konuyu toparlayacak olursak, dijital yayınlar hayatımızda her zaman yer alacaklar ve teknolojik gelişmelerdende fayda sağlayamaya devam edecekler. Yazılı basınların için de aynı şeyi söylemek şu an için oldukça zor gibi gözüküyor. Dijital yayınlardan daha fazla miktarda fayda görmek içinse araştırmacı Naomi Baron’a göre daha yavaş okuma yapmamız, dikkat dağıtıcı unsurlardan uzak durmamız bu içeriklerden daha fazla yarar görmemizi sağlayacaktır.

Bu bölümde dijital yayınların basılı yayınlara göre ne gibi avantaj ve dezavantajları olduğunu konuştuk. Umarım sizlere faydalı bilgiler sunabilmişimdir. En kısa sürede yeni yayınlarda görüşmek üzere, kendinize çok iyi bakın hoşçakalın.

Referanslar

Lavoie, M. (2021, March 3). Reading online vs offline: What’s best for learning? Oxford Learning. https://bit.ly/48GlEjv

Hurt, A. E. (2023, September 5). Will you learn better from reading on screen or on paper?. Science News Explores. https://www.snexplores.org/article/learn-comprehension-reading-digital-screen-paper

Turkish Coffee Podcast Youtube Sayfası:

Turkish Coffee Podcast Haftalık Blog Sayfası:

[mejesus]

Ders Kitabı Cevapları: Öğrencilerin Başarı Yolculuğunda Kılavuz

Günümüz eğitim sisteminde öğrencilerin başarıları, ders kitapları ve eğitim materyallerinin kalitesi kadar, öğretmenlerin gayreti ve öğrencilerin çalışma disiplinleriyle de yakından ilişkilidir. Bu bağlamda, 8. sınıf öğrencileri için oldukça önemli olan Türkçe dersi, dil bilgisi, yazılı anlatım, okuma anlama ve dinleme becerilerini geliştirmeye yönelik birçok farklı konuyu içermektedir. Türkçe ders kitapları, öğrencilerin bu becerilerini geliştirmelerine yardımcı olmak amacıyla özenle tasarlanmıştır. Ancak, öğrencilerin bu kitaplardaki soruları ve etkinlikleri çözmek için doğru cevapları bulabilmeleri gerekmektedir.

Türkçe ders kitabı cevapları, öğrencilerin ders içeriğini daha iyi anlamalarına yardımcı olur. Ayrıca, öğrencilerin yapmış oldukları ödevlerin ve alıştırmaların doğru bir şekilde kontrol edilmesini sağlar. Bu sayede öğrenciler, eksikliklerini tespit edebilir ve bu eksiklikleri gidermeye yönelik çalışmalar yapabilirler.

8. sınıf Türkçe ders kitabı cevapları, öğrencilerin öğretmenleriyle daha etkili iletişim kurmalarına da olanak tanır. Öğrenciler, ders kitaplarındaki soruları çözerken karşılaştıkları zorlukları veya anlamakta güçlük çektikleri konuları öğretmenlerine danışabilirler. Bu, öğrenci-öğretmen etkileşimini güçlendiren bir unsurdur ve öğrencilerin daha iyi bir eğitim almasına katkı sağlar.

Türkçe ders kitapları aynı zamanda öğrencilere dil bilgisi kurallarını öğrenme ve yazılı metinleri anlama becerisi kazandırma amacını taşır. Ders kitabı cevapları, öğrencilere bu konularda doğru yolu gösterir. Özellikle dil bilgisi kuralları gibi soyut konuların anlaşılması ve uygulanması için doğru cevaplar büyük bir önem taşır.

8. sınıf Türkçe ders kitabı cevapları, öğrencilerin başarı yolculuğunda önemli bir kılavuz niteliği taşır. Doğru cevapları bulmak, öğrencilerin ders içeriğini daha iyi anlamalarına, öğretmenleriyle daha etkili iletişim kurmalarına ve dil becerilerini geliştirmelerine yardımcı olur. Bu nedenle, öğrencilerin bu cevaplara erişimi ve bunları düzenli olarak kullanmaları, başarılarını artırmalarına katkı sağlayacaktır.

[mutlukitab]

5. Sınıf İngilizce'de Okuma Becerilerinizi Geliştirmenin Yolu

Kurmay Yayınları 5. Sınıf More More English Reading Alley, öğrencilerin İngilizce dersinde okuma becerilerini geliştirmelerine yardımcı olacak bir kaynak kitaptır.

Kitap, güncel müfredata uygun olarak hazırlanmış olup, farklı temalarda 90 okuma metni içermektedir. Bu sayede, öğrenciler farklı türde metinleri okuma ve anlama becerilerini geliştirebilirler.

Kitap, öğrencilerin kendi kendine öğrenebilmeleri için kolay anlaşılır bir dille yazılmıştır. Ayrıca, kitapta yer alan etkinlikler, öğrencilerin okuma becerilerini pekiştirmelerine yardımcı olacaktır.

https://mutlukitabevi.com.tr/kurmay-yayinlari-5-sinif-more-more-english-reading-alley

[sillagen]

merhaba lise son sinif ogrencisiyim ögretmen olmak istiyorum ancak okulumuzda rehberlik egitimi alamadım bilgi anlamında sizde edebiyat ogretmeniydiniz galiba yani genel olarak universitede ogretmenlik okumak nasıl aldıgınız dersleri kpss sınavı vs sonraki surece gore yon vermek istiyorum onerilerini alabilir miyim☺

Merhaba Anonim 👋🏻Şimdi şöyle bölüm olarak okursak zorluyor, öğretmenlik olarak kazanırsak kolay eğitim süreci. Ben bölüm mezunuyum bu bölüm mezunu olmanın bir diğer zor yönü ise formasyon dediğimiz eğitimi almak sıkıntı olabiliyor. Bunu almazsak devlet bizi güzel puan alsak da atamıyor.Bazen bunu üniversite kendi bünyesinde verirken bazen ise vermiyor. Mesela benim okuduğum dönemde tam alacakken milli eğitim bakanı kaldırdı. Sonra geri getirdiler biz mezun perişan olduk. Formasyon veren okullara gidip her hafta dersine girerek zorlukla aldık.Fen Edebiyat fakültesi bünyesinde değil de Eğitim Fakültesi bünyesinde eğitim görürsek eğitim sürecinde formasyonu alıyoruz. Çünkü seni akademisyen mantığında değil öğretmen olarak yetiştiriyor. Fen ve Edebiyat fakülteleri bilim adamı yetiştirmek için kurulmuştur. Ama ona rağmen formasyon alarak atanabiliyorsun. Bölüm mezunlarına karşılık öğretmenlik olan bölümler daha çok uygulama ve ders olarak kolay ilerliyor. O yüzden öğretmen olmak istiyorsan ilk olarak eğitim fakültesi dediğimiz yanında "öğretmenliği" yazan yere çalışmaya bak. Bunun bölüme göre puanları yüksek oluyor. Bunlar içinde de ataması en çabuk, hızlı ve seni daha sonraki süreçte yıpratmayacak olanı seçmek daha mantıklı. Mesela sözel için sınıf, Türkçe çabuk atanıyor bir ülkenin her yerinde yani köye kadar okul var bu yüzden atama diğerlerine göre daha fazla veriliyor. Benim eğitim sürecini anlatırsam ben bölüm okuduğum için biz de dersler başlangıçtan ayrıntılı olarak ilerledi. Eski Türkçe dersi mesela ilk bulunan metinlerden başlayarak, Karahanlıca, Harezm-Kıpçak, Oğuzca, Çağatay Türkçesi ile yazılmış metinleri okuyarak ders işledik. Yani hocamız Orhun Kitabelerini açıyor ve bize okutuyordu ve o metine göre o dönemin özellikleri, ses ve şekil bilgisi ve gramer bilgisini öğretiyordu. Ve bu sadece Orhun ile bitmiyor Karahanlıca metin okuyup onda da aynısını yapıyordu. Bundan sonraki dönem Eski Türk Edebiyatı yani divanların yazıldığı dönem ise 13yy ve 19yy arasındaki edebiyat ve divanları ayrıntılı işledik. Bundan sonraki Tanzimat dönemi benim bir senelik dersimdi. Sonraki bütün geçişler benim hep bir senelik ders şeklinde işledik. Cumhuriyet kocaman sadece bir senelik ders konusuydu. Batı edebiyatındaki akımlar sadece benim bir senelik dersimdi. Bunun yanında alfabe nasıl ortaya çıktı gibi konuları ve ses özellikleri dediğimiz benim bir senelik dersimdi. Bunun yanında öğrenciye seçmeli ders adı altında dersler tanınıyordu. Bunu ilgi alanına göre seçiyorsun. Ben klasik metin yani Osmanlı Türkçesi okuma seçmiştim hep. Mesela bölüm okurken biz Osmanlı Türkçesinin eksik olmadığı dönem olmadı. Hatta birinci sınıfta 8 saat dersti. Ben bölüm okuduğum için aruz ölçüsünün her ayrıntısını bilmem lazımdır. Ama öğretmenlik okuyana kısaca bahsedilir çok üstünde de durulmaz hatta çabucak geçilir. Bu yüzden "öğretmenliği" yazan her alanın eğitim süreci bölüme göre kolay.