#osobný rozvoj

[biela-magia]

Karolien Notebaert: Tri dni, dve ženy, jedna opica a zmysel života

Autorka popisuje príbeh mladého dievčaťa Márie, ktorá je na výlete v Írskych horách so svojou matkou.

Matka je povolaním neurovedkyňa a trpezlivo dcére vysvetľuje, ako má rozumieť sama sebe. Popisuje, čo všetko pôsobí na našu myseľ a ako ju upokojiť. Nepokoj v hlave popisuje na opici, ktorá v nás občas robí neplechu. Ukazuje konkrétne príbehy na ľuďoch, kedy sa snažili opicu v hlave stíšiť vďaka vonkajším vplyvom, ale malo to iba krátkodobý efekt. Iným príkladom bola zmena človeka zvnútra, keď sa naozaj život jedinca zmenil k lepšiemu. Človek prišiel na to, čo ho robí šťastným. Ukazuje, že na naše rozhodnutia má veľký vplyv emócia, ktorú z danej situácie cítime. Či už pozitívna, alebo negatívna.

Niekedy sa naše pocity a opice v hlavne nezhodnú. Je len na nás, čomu dáme prednosť a ako sa rozhodneme. Možnosť, ako sa rozhodnúť správne, sa Márii matka snaží popísať na niekoľkých príkladoch. Aj keď môžu tieto skúsenosti pôsobiť na prvý dojem ako negatívne, Mária sa dozvedá, že to tak byť nemusí. Čo prežijeme nás formuje a najväčší vplyv majú emočne silné zážitky. Dôležitý je aj náš potenciál, ktorý má každý jedinečný. Mária sa snaží dcére popísať, ako ho rozvinúť, čo ho môže oslabiť a ako s ním pracovať.

Kniha je vhodná pre začiatočníkov aj pokročilých. Poteší všetkých, ktorí chcú pracovať na myšlienkach a osobnom rozvoji. Toto spracovanie je založené na faktoch popísaných z pohľadu vedca, kde sa snaží autorka popísať príčiny priamo v našej hlave.

Ďakujeme Maruške za túto recenziu! 🙂

[peniaze24sk]

Pros a dostaneš: Kľúč k naplnenému životu alebo iba další podvod?

Článok je recenziou na knihu „Pros a dostaneš“ od Esther a Jerryho Hicks, ktorá sa zaoberá zákonom príťažlivosti a pozitívnym myslením. Autor článku opisuje výhody a nevýhody tejto knihy, ktorá sľubuje, že vám pomôže dosiahnuť všetko, čo si želáte, ak zmeníte svoje vibrácie. Autor článku tiež porovnáva túto knihu s inou populárnou knihou „The Secret“ a ponúka alternatívny spôsob, ako si ju vypočuť zadarmo na YouTube. Článok je určený pre ľudí, ktorí majú záujem o osobný rozvoj a duchovnosť, ale aj pre tých, ktorí sú skeptickí voči týmto témam. 

Link:

[homiletickedirektorium]

Nitriansky kraj ocenil aj topoľčianskeho farára Mons. Dušana Argaláša

Nitriansky kraj ocenil aj topoľčianskeho farára Mons. Dušana Argaláša

Ceny Nitrianskeho samosprávneho kraja za rok 2021 v historických priestoroch Župného domu v Nitre 9. júna 2022 odovzdal predseda kraja Milan Belica. Pamätnú plaketu za zásluhy a osobný prínos pre rozvoj a zachovávanie duchovného a kultúrneho dedičstva v Nitrianskom regióne získal aj topoľčiansky farár a dekan Mons. Dušan Argaláš. Prevzaté automaticky z TK KBS.sk: https://www.tkkbs.sk/rss/domov/

[hardtostudy]

SJL - WEEK 5,6,7

SYNTAKTICKÁ ROVINA 

> Syntax = skladba = jazykovedná disciplína, ktorá sa zaoberá tým, ako sa zo slov skladajú vety a z viet súvetia. 
- venuje sa vzťahom slov vo vete

 > Gramatický tvar - budem písať, písal som
 > Vetné konštrukcie - kúpim knihu.
 Spojenie stará matka je vetnou konštrukciou ked sa hovorí o matke, ktorá je stará.
 > Syntagmatika = náuka o najjednoduchších syntaktických konštrukciách 
> Syntagma = minimálne dvojčlenné 

1. Určovací vzťah - determinatívna syntagma vzťahovej podradenosti 
2. Prisudzovací - predikatívna syntagma
 3. Priradovací - koordinatívna syntagma

 VYJADRENIE SYNTAKTICKÝCH VZŤAHOV - zhodou, väzbou, primkýnaním
 > VETA = gramaticky usporiadané spojenie slov, ktoré vyjadruje ucelenú myšlienku, Základná syntaktická jednotka s uceleným významom, gramaticky usporiadaná, intonačne uzavretá
Hranice vety —> v písanom, ústnom > VÝPOVEĎ = aktualizovaná realizácia vety (jej artikulácia alebo napísanie), zakotvená je do konkrétnej situácie.Vo vzťahu k vete je to špeciálna gramatická forma naplnená konkrétnym obsahom.
 > SLOVOSLED = je poradie slov vo vete dané významovými, gramatickými a rytmickými princípmi. > gramatický činiteľ [prístavok a prívlastok - môj dobrý priateľ] + rytmický - záväzné slovosledné postavenie enklitík (príklonky) významový činiteľ 
— objektívny slovosled — Kúpila som (východisko)  si nové šaty (jadro). — subjektívny slovosled — Nové šaty (jadro) som si kúpila! 


LEXIKÁLNA ROVINA

 > náuka o slove, zaoberá sa slovnou zásobou jazyka a vlastnosťami slova
 > Slovo - najmenšia pomenúvajúca jednotka, vyčlenená ako samostatný formálny a významový útvar 
> Semiotika - náuka o znakoch 
Problematika lex. v slovách sa člení na: rozvoj slovnej zásoby, diferenciácia slov, sémantická paradigmatika, formálna štruktúra slova, lexikografia

ROZVOJ SLOVNEJ ZASOBY
 1. Import slov do slovenčiny - slová prevzaté, teda už zdomácnené
- slová cudzie - iba príležitostne vypožičované. Slov. vlastní prevzaté slová z vyše 30 jazykov.
 2. Internacionalizácia slov - slová prevzaté, cuzdie i internacionalizmy. 
- slová, ktroré sa paralelne používajú vo viacerých jazykoch (telegram, transport) 
Kalkovanie = doslovný preklad slova z cudzieho jazyka 
sémantické - preloženie systémom slovo za slovom
 slovotvorné - preloží sa celá morfematická alebo slovotvorná štruktúra
Malapropizmy - slová nevhodne použité, pretože hovoriaci nepozná ich význam
3. TVORENIE NOVÝCH SLOV — odvodzovanie : zo základových slov — zaspievať, murár, prales, náhrdelník, žabka, podhradie, predpísať
                                                   — skladanie : z 2 slovotv. zákl. spojených spájacou morfémou o, zriedka e. — vlastizrada, kníhtlačiareň, vodoinštalácia, elektrospotrebič)
                                                   — spájanie do združených pomenovaní : Keď pomenúvajú skutočnosť priamo. — mobilný telefon, detská izba, vysoká škola, káblová televízia
                                                   — skracovanie : skratky, píšeme za nimi bodku —atd’, tzv., pod.

 UNIVERBIZÁCIA = nahrádzanie viacslovných pomenovaní jednoslovne (falcovací stroj - falcovačka)
 MULTIVERBIZÁCIA = analytické viacslovné pomenovanie (zapisovať - robiť zápis, dať súhlas - súhlasiť)

 DIFERENCIÁCIA SLOV
 a) Historická príznakovosť: historizmy /groš, četník/, archaizmy /fyzika - silospyt/, zastarané slová /banovať, špásovať/, neologizmy /programátor, čip/
 b) Podľa pôvodu: domáce /mama, dom, pes/, prevzaté /bryndza, lečo/, cudzie /šou, sci-fi, rande/, internacionálne /autobus, emocia, epidémia, hygiena/
 c) Z teritoriálneho hľadiska: dialekty, východoslovenské, stredoslovenské, západoslovenské
 d) Zo sociálneho hľadiska: slang /nespis. spojený s určitou skupinou ľudí/, argot /tajný jazyk, uzavretej skupiny ľudí/, žargón /jazyk skupiny ľudí spojený s nejakou záľubou alebo soc. vrstvy/ 
e) Z hľadiska frekvencie: aktívna slovná zásoba a pasívna slovná zásoba 
f) Štylistická diferenciácia: 
 — nocionálne a expresívne slová - n. = vecné, e. = osobný, výrazový, náladový
— eufemizmy, melioratíva - nositeľmi sympatie
 — dysfemizmy - hanlivé slová, nadávky - somár, zmija — pejoratíva - nie sú natoľko názorné - korheľ, darmožráč
 — vulgarizmy - neslušné, spoločensky nevhodné
 — deminutíva - so zdrob. Príponou - sloník 
— augmentatíva - protiklad k ^ - stromisko, kocúrisko
 — laudatíva, hypokoristiká - v dôverných rozhovoroch - mama, dedo, ujo, Beta, Anča


PRÍPADY, V KTORÝCH TREBA NAPÍSAŤ VEĽKÉ PÍSMENO

1. Mená a priezviská (Dunčo, Jožo Mrkvička)
 2. Privlastňovacie prídavné mená (prípony -ov, -in), ktoré sú odvodené od vlastných mien (Štúrov pravopis, Dunčova búda) 
3. Pomenovania príslušníkov národov (Rus, Slovan, Róm, Indián, Eskimák)
 4. Pomenovania obyvateľov (Slovák, Stredoeuropan, Záhorák, Bratislavčan) 
5. Prívlastky v menách historických osobností a na znak úcty (Peter Veľký, Duch Svätý, Konštantín Filozof)
 6. Mená a názvy ulíc, námestí, mostov a pod.: zemepisných a astronomických útvarov; inštitúcií a organizácií; novín, časopisov, dokumentov; sviatkov atd. (Ulica osloboditeľov, Staromestské námestie, Most SNP, Čertov vrch, Biskajský záliv, Mariánska priekopa, Základná škola s materskou školou v Belej, Slovenské pohľady, Deklarácia práv dieťaťa, Hájnikova žena, Veľká noc) 
7. Oslovenia zámenami v listoch, telegramoch, blahoželaniach a iných písomných prejavoch (ak oslovujeme konkrétne osoby) (blahoželám Ti…prajeme Vám..) 

PRÍPADY, V KTORÝCH TREBA NAPÍSAŤ MALÉ PÍSMENO

 1. Pomenovania členov politických, náboženských, športových, kultúrnych a iných skupín (ľavičiar, komunista, demokrat, katolík, moslim, františkán, jehovista, slovanista, štúrovci, bernolákovci)
 2. Pomenovania jazykov (slovenčina, angličtina)
 3. Názvy vied a vyučovacích predmetov (slovenský jazyk, chémia, botanika, telesná výchova)
 4. Mená náboženstiev (kresťanstvo, islam, budhizmus)
 5. Rodové a druhové mená rastlín a živočíchov (sokol sťahovavý, smrek obyčajný) 
6. Vzťahové prídavné mená, ktoré sú odvodené od vlastných mien (slovenský, štúrovský, vianočný, veľkonočný, grécky) 
7. Latinské označenia pádov (nominatív, genitív, datív)
 8. Všeobecné pomenovania inštitúcií bez uvedenia sídla alebo prívlastku osobnosti (základná škola - Základná škola v Radošine) (gymnázium - Gymnázium A. Sládkoviča) (mestský úrad - Mestský úrad v Nitre)


 TRI PRÍPADY PRE VIACSLOVNÉ VLASTNÉ MENÁ 

1. Prvé slovo sa začína veľkým písmenom a ostatné malým (Ulica mieru, Mierová ulica, Most slobody, Štrbské pleso, Čierne more, Slovenské národné povstanie, Nový rok, Medzinárodný deň detí) 
2. V názvoch miest a obcí sa začínajú všetky plnovýznamové slová veľkým písmenom a ostatné (najčastejšie predložky) malým (Nové Mesto nad Váhom, Dunajská Streda, Kláštor pod Znievom) 
3. Ak je vo vlastnom mene vložené iné vlastné meno, aj to sa začína veľkým písmenom (Národná rada Slovenskej republiky, Pedagogická fakulta Univerzity Komenského, Námestie svätej Alžbety, Malá Ázia, Ulica Ľudovíta Štúra) 


ČIARKA V JEDNODUCHEJ VETE A V SÚVETÍ 

Jednoduché súvetie
 Čiarka ako interpukčné znamienko má vo významovej a gramatickej stavbe vety 3 základné funkcie: 1 - vyčleňovaciu, 2 - pripájaciu, 3 - odčleňovaciu.

 Čiarka v jednoduchej vete:
 — 1. Vyčleňovacia funkcia 
citoslovcia: napr. Au, to bolí
 oslovenie: napr. Janko, príd popoludní 
pozdrav: Ahoj, Lenka
 hodnotiace a vysvetľovacie častice: Predstavenie bolo, žiaľ, už vypredané.
kontaktové výrazy: vieš, rozumieš, chápeš, prosím. Napr. Pochop, prosím ťa, že sme už skončili. 
vsuvky s trpnými a činným príčastím: To je, stručne povedané, hanba.
polovetné konštrukcie: Písala úlohu, spievajúc si.

 — 2. Pripájacia funkcia
 viacnásobné vetné členy: Na lavici ležali perá, ceruzky, zošity.
 lexikalizované a frazeologické spojenia: Nevidno ani vtáčika, ani letáčika.
údaje v adrese: [písané v jednom riadku] Erika Geročová, Ložín 50, 072 05 Bracovce 

— 3. Odčleňovacia funkcia 
vytýčený vetný člen: Katka, tá nikdy nemá problémy.
 osamostený vetný člen: Konečne sa dostavili obaja.
 pripojený vetný člen: Príde, a rád.


 Čiarka v súvetí:
 — 1. Vyčleňovacia funkcia 
v podradovacom súvetí, pred podradovacími spojkami
 v zloženom súvetí oddeľujeme vedľajšiu vetu z oboch strán

 — 2. Pripájacia funkcia
 v bezspojkovom prirad. súvetí: Slnko svieti, vetrík fúka, na ihrisku sa hrajú deti. 
pred priradovacími spojkami
 pred priradovacími spojkami aj vtedy ked ich uvádzajú dvojité prirad. spojky: Ktovie či klame, či ma vedie za nos, či mi klame.
 pred spojkami a, i, aj, ani, alebo, či, ak majú iný význam ako zlučovací.



 PÍSANIE I, Í, Y, Ý 

Po obojakých spoluhláskach b, m, p, r, s, v, z, f sa v slovenčine píše i aj y. Písmená i, í sa píšu častejšie než písmená y, ý, ktoré sa vyskytujú v domácich slovách aj v slovách cudzieho pôvodu. V cudzích slovách sa píšu i, y obyčajne podľa toho, ako sa príslušné slovo píše v pôvodnom jazyku.

 1. po mäkkých spoluhláskach píšeme v koreni domácich slov i (í), napr. hodina, kúriť, vzniknúť, lízanka, čistota, široký, list, nútiť,..

 2. po tvrdých spoluhláskach sa píše y (ý): dýchať, dym, dýka, nikdy, typ, vždy, týždeň, tykať, dotyk,.

 Po tvrdých spoluhláskach sa píše i (í) v týchto prípadoch:
 — a) v nominatíve množného čísla mužských prídavných mien: šikovní, študenti, veselí priatelia, mladí priaznivci, pracovití učitelia, odvážni poslanci;
 — b) v odvodzovacej prípone -in, -ina, -ino privlastňovacích prídavných mien: matkin, matkina, matkino, dcérin nápad, babičkino prianie, študentkina práca, strigina bradavica, primátorkine nariadenia, dcérini nápadníci, matkini známi; 
— c) v zvukomalebných a onomatopoických slovách a ich odvodeninách: tik-tak, bim-bam, kikiríkať, tikať, tikot, chichotať sa, hĺkať, síkať;
 — d) v prevzatých slovách, ktoré majú v pôvodnom jazyku i: kilogram, chirurg, gitara, história, gigant;

 3. Po obojakých spoluhláskach sa píše obyčajne i, í, no niekedy sa píše v základoch domácich slov y, ý. Sú to tzv. vybrané slová. Po obojakých spoluhláskach sa píše y, ý.


 CVIČENIA:
 a) V nasledujúcich vetách nájdite nespisovné výrazy a uvedte ich správnu podobu:

 1. Dobrý deň, bola by ste taká dobrá a povedala by ste mi, kedy ide vlak do Košíc?
 1. Dobrý deň, boli by ste taká dobrá a povedali by ste mi, kedy ide vlak do Košíc?
 2. Myslím, že tu by trebalo urobiť radikálne riešenie.
 2. Myslím, že tu by trebalo vykonať radikálne riešenie. 3. Môžte mi dať tak tri kusy. 
3. Môžete mi dať tak tri kusy.
 4. Môj syn hraje na klavíre.
 4. Môj syn hraje na klavíri. 
5. Túto pracovnú smenu si môžme vymeniť.
 5. Túto pracovnú zmenu si môžeme vymeniť.
 6. Včera ste mi povedal, že tam budete.
 6. Včera ste mi povedali, že tam budete.
 7. Je mi ľúto, ale to nezávisí na mne. Všetko závisí na okolnostiach. 
7. Je mi ľúto, ale to nezáleží na mne. Všetko záleží na okolnostiach.
 8. Až sa to vyčistí, hned sa vám bude lepšie dýchať.
 8. Ked' sa to vyčistí, hned sa vám bude lepšie dýchať.
 9. Na raňajky sme mali tvrdý salám a rohlíky.
 9. Na raňajky sme mali tvrdú salámu a rožky.
 10. V recepte je napísané, že žĺtko musíme oddeliť a bielko by sme mali vyšľahať.
 10. V recepte je napísané, že žltok musíme oddeliť a bielok by sme mali vyšľahať. 
11. Chleba s maslom sme dali do sáčka. 11. Chlieb s maslom sme dali do vrecúška.
 12. Kúpila si kilo salóniek? 12. Kúpila si kilogram salónok?
 13. Musíte zľaviť zo svojich požiadavok.
 13. Musíte zľaviť zo svojich požiadaviek.
 14. Ovocie bolo napadnuté pliesňou.
 14. Ovocie bolo napadnuté plesňou. 
15. Koho priatelia to boli?
 15. Čí priatelia to boli? 
16. O koho knihe sa hovorilo?
 16. O čej knihe sa hovorilo? 
17. Obraz odniesol do zastavárne.
 17. Obraz odniesol do záložne.
 18. Nikdy si nekupujem zákazkový tovar.
 18. Nikdy si nekupujem tovar na objednávku.
 19. Mali by sme prejednať otázky týkajúce sa preplatenia poslednej faktúry.
 19. Mali by sme prerokovať otázky týkajúce sa uhradenia poslednej faktúry.
 20. Na každý pád tam musíš prísť, iba ty vieš jednať s ľudmi. 
20. Na každý pád tam musíš prísť, iba ty vieš zaobchádzať s ľudmi. 
21. Všetko sa zmení behom dvoch týždňov. 
21. Všetko sa zmení v priebehu dvoch týždňov.
 22. Operovali mu nosnú priehradku.
 22. Operovali mu nosovú priehradku.
 23. Nespavosť je u tohto ochorenia bežná.
 23. Nespavosť je pri tomto ochorení bežná.
 24. Kúpili sme si nerezový príbor.
 24. Kúpili sme si príbor z nehrdzavejúcej ocele.
 25. Je si istá, že videla práve tohoto chlapa. 
25. Je si istá, že videla práve tohto chlapa.
 26. Tam je zdravotné stredisko.
 26. Tam sa nachádza zdravotnícke stredisko.
 27. Neviem, to nezávisí na mne.
 27. Neviem, to nezávisí odo mňa. 
28. V tomto obore sa on naozaj vyzná.
 28. V tomto obore sa on naozaj vyzná. 
29. V utorok, kedy teploty poklesnú, bude 5 C.
 29. V utorok, ked teploty poklesnú, bude 5 C.
 30. V lekárni už nemali nosné kvapky.
 30. V lekárni už nemali nosové kvapky.
 31. Kde ste cítil tú bolesť?
 31. Kde ste cítili tú bolesť? 
32. Nález na snímku nebolo takmer vidieť.
 32. Nález na snímke nebolo takmer vidieť.
 33. Potrebovali sme jedno žĺtko.
 33. Potrebovali sme jeden žltok. 34. Za chvíľu sa to začne. 
34. O chvíľu sa to začne.
 35. Hviezdoslavové námestie zrekonštruovali. 35. Hviezdoslavovo námestie zrekonštruovali. 36. Hraje na klavíri.
 36. Hraje na klavíri. 
37. Za prvé to navrhnime, za druhé to riešme.
 37. Po prvé to navrhnime, po druhé to riešme.
 38. Mama vyprala posteľné prádlo.
 38. Mama vyprala posteľnú bielizeň.
 39. Päť robotníčiek prepustili zo zamestnania.
 39. Päť robotníčok prepustili zo zamestnania.
 40. Predpokladala ste takú veľkú účasť?
 40. Predpokladali ste takú veľkú účasť? 
41. Môžte sa tešiť, už všetko pripravili.
 41. Môžete sa tešiť, už všetko pripravili.
 42. Vzhľadom k okolnostiam si to ešte raz zopakujete. 
42. Vzhľadom na okolnosti si to ešte raz zopakujete.
 43. Nemocnica dostala nový operačný sál.
 43. Nemocnica dostala novú operačnú sálu.
 44. Včera si zobral novú výstroj.
 44. Včera si zobral nový výstroj.
 45. U obuvi tohto typu to je bežné.
 45. Pri obuvi tohto typu to je bežné.
 46. Pred liečením bol závislý na alkohole. 
46. Pred liečením bol závislý od alkoholu.
 47. Príde mi to nevhodné.
 47. Zdá sa mi to nevhodné.


 b) Zistite, kedy môže väzba v príslušných determinovaných syntagmách alternovať s inou, synonymnou väzbou: 

1. Treba stoj čo stoj zamedziť prelievanie krvi. [prelievaniu] 
2. Bránila jej vydávať sa za ľahkomyseľného Filipa. [vo vydaji, vydať]
 3. I s hábami musí sa s ňou podeliť. [I o háby]
 4. Dobeš sa nedal presvedčiť o dobrote kráľovnej. [o kráľovnej dobrote]
 5. Nahrabali od sedliakov zemí a lúk. [zeme a lúky]
 6. Dedinčan ťažko zvykol vkladnej knižke. [si ťažko zvykal na vkladnú]
 7. Ivan je veličinou, ktorá rozhodne, či sa Pavo vráti. [veličina]
 8. Túžili stretnúť sa s ním znova. [Znova túžili po stretnutí s ním]
 9. I nahovoril ju, aby odišla s ním. 10. Ružena Kališová sa bránila oproti tomu, aby išla za muža, ktorého nemiluje. [proti]
 11. Už sa ani nesnaží chápať, prečo Slivnický vyzdvihuje obec, ktorá si nezaslúži spomienky. [spomienku]
 12. Najviac ich zaujal prísľub okresného náčelníka, že sa pričiní o opravu radzimskej cesty. [na oprave] 
13. No a nás taký dáždik neodradí od roboty.
 14. Toto stretnutie Magdaléna pred rodičmi zatajila. [rodičom] 15. Hanka premýšľa nad svojím osudom. [o svojom] 


c) Zistite, ktoré väzby sú nesprávne:

1. Prosím za prepáčenie. [O prepáčenie]
 2. Aj vy ste za ňu tak dlho čakali. [na ňu]
 3. Pracuje nad plánom vlastného domu. [na pláne]
 4. Zrejme sa vyhýbal stretnutiu s Olinou.
 5. Od istého času sa vystríha príležitostiam vypiť si. [pred príležit.]
 6. Zo svojej povinnosti sa nesmieš odťahovať. [Od svojej]
 7. Do matematiky sa nevyzná.
 8. Netreba sa s tým zapodievať. 
9. Ničím sa proti nemu neprevinil. [V ničom sa voči]
 10. Napokon sa rozhodli o tom, že zahraničný zájazd sa neuskutoční. [bez o tom]
 11. Na schôdzke sa rozhodovalo o tom, kto pôjde na zahraničný zájazd.
 12. Dbajte poriadku na svojom pracovisku. [o poriadok]
 13. Neustále premýšľal nad jednou vetou, ktorú mu povedala. [o jednej vete]
 14. Mnohí pracovníci závodu hrešia na presnú dochádzku do práce. [proti presnej] 
15. Otec však k sobášu nikdy neprivolí. [na sobáš]
 16. Treba človeku napomáhať v dobrom predsavzatí. [k dobrom]
 17. On má na tom najväčšiu zásluhu.
 18. Obdivoval sa jeho umeniu nebadane zmiznúť. [bez sa]
 19. Všetko závisí len od teba.
 20. V roku 1980 ho zvolili predsedom združenia. [za predsedu]
 21. Ty si nevážiš dobrej vôle človeka. [dobrú vôľu]
 22. Ale oni si nevedeli ceniť slobody.
 23. Budem uvažovať nad tvojím návrhom. [o tvojom návrhu]

Modálnosť výpovede V každej výpovedi možno okrem vecného obsahu vyjadriť aj subjektívny vzťah jej autora k platnosti tejto výpovede alebo jeho osobné stanovisko k tomu, čo oznamuje ( napr. istota alebo pochybnosť). Tieto stránky výpovede sa spoločne nazývajú modálnosťou výpovede. Rozlišujeme trojakú modálnosť výpovede: 1. postojovú, 2. istotnú, 3. vôľovú. a) Postojová modálnosť - Je to základná modálnosť výpovede. - Viaže sa vždy na celú vetu. - Vyjadruje sa súčasne gramaticky a intonáciou. - Závisí od zámeru hovoriaceho, t.j., či ide o: --Nezainteresované konštatovanie skutočnosti ( t.j. o oznamovacie vety, napr. Zajtra poobede pôjdeme na výlet.), --Vyjadrenie otázky ( t.j. o opytovacie vety, napr. Pôjdeš zajtra na výlet? Kam pôjdeš zajtra?), --Vyjadrenie výzvy, podnetu, povzbudenia alebo želania (t.j. o žiadacie vety), ktoré sa ďalej podľa formy členia na rozkazovacie vety (napr. Zajtra príď!) a želacie vety (napr. Kiež by si zajtra prišiel!) b) Istotná modálnosť: - Hovoriaci ňou popri vecnom obsahu výpovede naznačuje aj subjektívnu istotu alebo pochybnosť o platnosti výpovede. - Môže mať vzťah buď k celej výpovedi (napr. Určite pôjdeme tento rok na školský výlet do Vysokých Tatier), alebo len k jej časti (napr. Tento rok pôjdeme na školský výlet určite do Vysokých Tatier). - Vyjadruje sa predovšetkým časticami (napr. áno, nie, iste, určite, naozaj, samozrejme, možno azda, tuším, vraj) a morfologickými prostriedkami (napr. slovesným časom alebo spôsobom).

c) Vôľová modálnosť - Pomocou vôľovej modálnosti hovoriaci podáva dej výpovede ako možný alebo nevyhnutný. - Vyjadruje sa najmä modálnymi slovesami musieť, chcieť, môcť, smieť, mať a modálnymi vetnými príslovkami typu treba, možno, netreba, hodno ap. - Príklad: Musím ísť na koncert. Chcem ísť na koncert. Smiem ísť na koncert alebo Hodno ísť na ten koncert. Na ten koncert netreba ísť. Štylistické vlastnosti viet podľa modálnosti Oznamovacie vety

Základný modálny typ je oznamovacia veta, ktorá sa ako neutrálny, štylisticky bezpríznakový prostriedok uplatňuje v textoch všetkých štýlov. Ak je v texte prevaha oznamovacích viet, potom vyvoláva dojem reálnej platnosti, pričom si v ňom neuvedomujeme autorovu osobu. Oznamovacie vety s objektívnym poradím výpovede sú príznačné pre písané texty, najmä pre náučný štýl a výkladový slohový postup. Využívajú sa aj v rozprávaní a opise. Oznamovacie vety so subjektívnym poradím výpovede, resp. vety bez východiska sa vyskytujú predovšetkým v hovorových prejavoch a ako prostriedky štylizácie v umeleckých a v niektorých publicistických textoch (fejtón, reportáž). Opytovacie, rozkazovacie a želacie vety Opytovacie, rozkazovacie a želacie vety sú emocionálno-expresívne syntaktické prostriedky. Majú výzvový charakter, ktorý predpokladá priamy kontakt medzi podávateľom a prijímateľom. Môžu niesť subjektívne a emocionálne odtiene  postojov, napr. chlad, láskavosť, prívetivosť, nevľúdnosť, iróniu, ktoré sa v ústnom prejave dotvárajú aj intonáciou. Prvotne sú to prostriedky ústnych jazykových prejavov, najmä dialógov. Ako expresivizujúci a dynamizujúci prostriedok sa využívajú vo vnútornom monológu, napr. Prešla i dvorom, ktorý sa zdá byť ohromný ako pláň.

Opytovacia veta - Zisťovacie a doplňovacie otázky Otázky majú predovšetkým charakter apelu. Podávateľ sa priamo obracia na prijímateľa, keď mu chýba istota o platnosti celej výpovede alebo jej časti. Tieto vety sú prostriedky ústnosti a dialogickosti. Časté sú v bežných rozhovoroch, ale aj v dráme a epike. Zisťovacia a doplňovacia otázka nie je vhodná vo vedecko-náučných textoch. Želacie a rozkazovacie vety Expresívnosť želacích a rozkazovacích viet je predovšetkým v ich adresnosti. Hovoriaci sa priamo obracia na adresáta, aby uskutočnil jeho žiadosť. Rozkazovacie vety sú príznačné pre dialogické ústne jazykové prejavy. Výrazne emocionálne sú rozkazovacie  menné vety, ktoré vznikli elipsou (výpustkou) slovesa, napr. Knihy! (= Zavrite knihy! – Zavieť knihy!) - Rozkazovacie vety sa nevyužívajú v náučnom štýle. Zvolacie vety /zvolania. Všetky typy viet podľa modálnosti sa môžu stať zvolacími vetami. Vo zvolacích vetách je veľakrát dôležitejší citový postoj hovoriaceho než  významový obsah, napr. „Ach, aké krásne ráno!“ vzdychla si. Ide o typický prostriedok ústnych jazykových prejavov. Vo vnútornom monológu sú zvolacie vety výrazom silného vzrušenia postavy.

W8: SÉMANTIKA 

= skúma vzťahy medzi pomenovaním a jeho významom
SEMANTICKY TROJUHOLNIK
 - vzťahy syntagmatické = Starý muž kráča po ulici. 
- vzťahy paradigmatické = Mladý chlap ide po ceste. 

Sémantické rady tvoria homonymá, synonymá, antonymá:
 1. HOMONYMÁ = totožné formou, ale iný význam.
 —> lexikálne - najčastejšie medzi domácim a prevzatým slovom
 čelo = časť hlavy a hudobný nástroj, úhor = zem, ryba
 —> znakové - vznikajú tam, kde je kolízia medzi výslovnosťou a pravopisom
 plot - plod, les - lez
 —> gramatické - otcov - substantívum, adjektívum 
žila - subs., sloveso 

2. POLYSÉMIA = 1 slovo má viac významov 
hlava - časť tela, vedúca osoba, kapusty

 HOMON. VS. POLYS.
 —> hom. vzniká náhodným stretnutím 2 tvarov
 —> polys. - viac významov na základe podobností

 3. SYNONYMÁ = podobný význam, iný tvar.
 totálne synon. = dupletá
 — Ideografické - odlišujú sa svojim obsahovým rozsahom
 a) čiastočnej zhody: chlapec - žiak
 b) podradenosti alebo nadradenosti: vták - vrabec, škola - univerzita
 c) intenzity: hnev - zúrivosť

 SYNON. RAD: 
tvor - zviera - stavovec - cicavec - šelma - pes - doga

 —> ŠTYLISTICKÉ SYN. - v rôznych štýloch — mesiac, luna

 4. ANTONYMÁ - protiklad významu
 —> kontrárne - vyjadrujú krajné časti istého radu; dobrý - zlý, mladý - starý
 —> komplementárne - navzájom sa dopĺňajú, bez gradačného stupňovania; živý - mŕtvy, pravda - lož 
—> vektorové - dej a príznaky. Zväčšovať - zmenšovať 
—> pragmatické - nie sú protiklady, ale vo dvojici predstavujú zdanlivú opozíciu; muž - žena, môj - tvoj Antonymum - z gréčt., opozitum - latinč.


 FRAZEOLÓGIA

 = náuka o frazémach, ustálené slovné spojenie s preneseným významom. 
- Klepnúť po prstoch, bod mrazu.
 IDIÓMY = ustálené, obrazné a expresívne spojenie. - Zaspať na vavrínoch.

LEXIKOGRAFIA

 = Disciplína, ktorá sa zaoberá slovníkmi
 1. Informatívne - encyklopedické - odborné
 2. Jazykovedné - malé, stredné, veľké 
3. Výkladové, prekladové, synonymické
 4. Terminologické - vysvetľuje pojmový obsah termínov
 5. Cudzích slov 
6. Frekvenčný - usporiadané podľa toho, ako často sa v súvislých textoch používa
 7. Retrográdne 
8. Ortoepický 
9. Skratiek 
10. Frazeologické, etymologické
 11. Nárečové 12. Neologizmov 
 W10: ŠTYLISTICKÁ ROVINA 

ŠTYLISTIKA = disciplína, ktorá sa zaoberá výstavbou a fungovaním rečových komunikátov
 ŠTÝL = spôsob prejavu

 JAZYKOVÉ A MIMOJAZYKOVÉ PROSTRIEDKY
 Jazykové —> lexikálne, gramatické, morfologia, syntax 
Mimojazykové —> fónické, intonačné, grafické, mimika, gestika, pohybové (parajazykové) 
+ Extrajazykové —> prostredie, aparatúra
 
ŠTYLISTICKÁ DIFERENCIÁCIA VÝRAZOVÝCH PROSTRIEDKOV
 - nocionálne slová = slová zákl., neutrálne, zákl. Predmetov, vo všetkých štýloch
- hovorové = zákl. Hov. A konverzačných prejavov
 - expresívne = familiárne, hypokoristiká, pejoratíva, detské slová - knižné = odborné výrazy, termíny 

ŠTÝLOTVORNÉ ČINITELE
 - subjektívne = intelektuálna vyspelosť, temperament, soc. zariadenie, osobné sklony, nadobnuté schopnosti, momentálne nálady
 - objektívne = adresát, predmet prejavu, cieľ, použitý dorozumievací materiál

 SLOHOVÝ POSTUP A SLOHOVÝ ÚTVAR 
—> spôsob ukladania textu
 1. Rozprávací
 2. Opisný
 3. Informačný 
4. Výkladový
 —> slohový útvar, výsledný text 

KLASIFIKÁCIA ŠTÝLOV 
- primárne = a) subjektívne = hovorový, umelecký b) subjekto-objektívne = rečnícky, publicistický, esejistický c) objektívne = náučný, administratívny 
- sekundárne = denníkový štýl, didaktický, encyklopedický, epištolárny, komiksový, posterový


 W11: ŠTÝLY SPISOVNEJ SLOVENČINY 

A) Subjektívne štýly
 1. Hovorový = súkromného styku, neoficiálna komunikácia
 —> ústnosť, konverzačnosť, expresívnosť, súkromnosť, stručnosť
 Žánre: rozprávanie, ucelené dialogy, telef. rozh., súkr. listy, klebety
 2. Umelecký = okrem inform. plnia aj estetickú funkciu
 —> variabilita, polysémia výraz. Prostr., potenciálna expresívnosť, metafonickosť
 Žánre: lyrika, epika, dráma

 B) Subjekto-objektívne
 3. Rečnícky = blízky k hovorovému
 —> ústnosť — aj vizuálna a akustická zložka 
Žánre: informačné (správa, referát, prednáška)
persuazívne a argumentačné (politické, súdne prejavy)
príležitostné (zdvorilostné a slávnostné prejavy) 
4. Esejistický = uplatňuje sa v krátkych úvahách o vedeckých problémoch a aktuálnych otázkach duchovného, kultúrneho spoločenského života
 —> subjektívnosť, vecnosť, dominuje opisný a výkladový postup
 5. Publicistický = novinársky, písomnosť, monologickosť, informatívnosť, variabilnosť, všeobecná zrozumiteľnosť pre najširšie vrstvy činiteľov
 - PŠ v tlači: typografická úprava, informačne nasýtený
 - v rozhlase: menej koncízny, opisnejší
 - v TV
 Žánre - spravodajské, analytické 

C) Objektívne štýly
 6. Administratívny = vyvíja sa samostatne, knižnosť, dokumentárne, oznamovacie, heslové - súpisy, protokol, zoznamy
 7. Náučný = odborný, slovník - nocionálny
skladba - vety neobsahujú nezvyčajné alebo expresívne konštrukcie, pojmová nasýtenosť
- vedecko-náučný a populárno-náučný

[ifakturacia-blog]

5 kľúčových faktorov, prečo je „sebarozvoj“ taký dôležitý na ceste za úspechom

5 kľúčových faktorov, prečo je „sebarozvoj“ taký dôležitý na ceste za úspechom

Mnohí z vás si už možno niekedy položili otázku, prečo sa v poslednej dobe venuje taká pozornosť práve oblasti osobného rozvoja – tzv. sebarozvoja.

10 vecí, ktoré sebavedomí ľudia nikdy nerobia

Je to preto, že osobný rozvoj je kľúčovým faktorom na ceste za akýmkoľvek Čítaj viac

Celý článok si môžeš prečítať na: https://podnikam.webnoviny.sk/5-klucovych-faktorov-preco-je-sebarozvoj-taky-dolezit…

[healthy-k9]

Ling Fluent – Začnete hovoriť cudzím jazykom za 2 týždne

Ling Fluent

Vďaka formule automatickej výuky jazykov môžete ľahko:

ovládnuť základy cudzieho jazyka za 14 dní;

používať jazyk na stredne pokročilej úrovní už po ďalších 2 týždňoch;

zlepšiť si profesionálne kvalifikácie – konečne dostanete vysnené povyšenie albo lepšie platenú prácu;

dorozumieť sa s cudzincami po ceste – bez problémov si budete môcť objednať hotel, dohovorite sa s taxikárom či zavoláte medickú pomoc;

zabezpečiť si osobný rozvoj, zväčšiť si kompetencie a lingvistickú inteligenciu – rodina a známi budú obdivovať vaše schopností.

Ling Fluent  – Viac informácií – kliknite tu

The post Ling Fluent – Začnete hovoriť cudzím jazykom za 2 týždne appeared first on Ala Opinions & Reviews.

from Ala Opinions & Reviews http://opinieali.info/sk/ling-fluent-zacnete-hovorit-cudzim-jazykom-2-tyzdne/

[cestacloveka]

Pozor na to, čo si "PRAJETE" alebo manifestujeme vedome - Will.I.Am

Pozor na to, čo si “PRAJETE” alebo manifestujeme vedome – Will.I.Am

“VŠADE, KDE MA OBSLUHUJÚ SA NIEČO POKAZÍ” S týmto ma pred pár dňami obohatila moja veľmi milá kolegyňa – Kaďa. Jej skúsenosť spočívala v tom, že ak príde do akéhokoľvek podniku (reštaurácie, baru, pivárne, kaviarne), tak pri jej objednávke vždy nastane nejaký problém. Pri tom si len objedná to, čo majú v ponukovom lístku, no práve vtedy to nemajú alebo na ňu obsluha po objednávke zabudne, vymenia…

[biela-magia]

Michal a Michaela Bartošovi: Smysluplné vztahy

Dvojica autorov - manželov Michala a Michaely Bartošových sa rozhodla napísať svoju spoločnú knihu. O tom, ako vidia z miesta svojej praxe s klientami v roli psychológov, možnosti riešenia nedorozumení a ľudských problémov.

Bolo to zmysluplné rozhodnutie, lebo vložili do vzťahového labyrintu každý svoj pohľad. Mužský i ženský. A dielo je tak oveľa komplexnejšie.

Životné cesty Michala i Michaely Bartošovcov neboli vôbec jednoduché. Ale len prežitím si svojich osudov sa mohli dostať k tomu, aby si našli cestu k sebe i spoločnému vzťahu. Verte, že aj v tom svojom vzájomnom vzťahu musia na sebe neustále pracovať. Bez toho sa vskutku nedá vyrásť. A ak má niekto odovzdať svoj zmysluplný odkaz pre ostatných ľudí, ktorí tiež hľadajú, musí byť ochotný zažiť nielen svoje krásne chvíle, ale aj chvíle bolesti a utrpenia. Oni toto všetko prežili a prežívajú a sú ochotní sa podeliť o svoje poznatky a skúsenosti. Výsledkom toho procesu je kľúč ku slobode - čo je aj podtitul tejto účelnej knihy.

Tie tri kľúče k slobode sú nasledovné: 1. Prijatie seba - láska k sebe; Poznanie seba; Prejavenie seba. a) Ako narábať s emóciami i so svojim najväčším darom pre život na Zemi - fyzickým telom. Ukazujú možnosť iného pohľadu na sexuálnu energiu i to, ako s ňou narábať. Zázrak zmeny života je v prijatí seba samého, svojej reality a zodpovednosti za svoj život. b) Čo je vlastne poznanie seba. Kľúč k svojmu životu máme len my sami. Ak ideme na tzv. autopilota - nepoznáme sa. Vytvárajme zmysluplné vzťahy cez hlboké a úprimné rozhovory, so sebou i s druhými ľuďmi vo svojom živote. c) Tu je najväčším úskalím strach. Strach zo zmeny, strach zo zlyhania, vnútorný kritik. Ich opakom je spontánnosť - dôvera v seba. A to najdôležitejšie VĎAČNOSŤ.

2. Žena ženám; Od muža mužom; Ženy a muži v láske a spolupráci. a) Michaela hovorí o partnerských vzťahoch - vzťahoch mužov a žien. O celistvosti a neistote. Hovorí úprimne k ženám z miesta svojho ženského poznania sveta. b) Michal sa venuje mužskej sile, ako sa s ňou spojiť a o potrebu mužov mať vzťahy. c) Nehľadajte toho pravého, ale toho svojho a uvedomte si, že kompromisy nefungujú. Čo je tiež dôležité vo fungujúcom vzťahu je vzájomná dôvera.

3. Ostatné vzťahy - pracovné, k prírode a vlasti; Výzvy do budúcnosti. a) Tu sa autori venujú firemným vzťahom - ako ich zmysluplne tvoriť, aby ľudí ich práca bavila. Stala sa príjemnou súčasťou ľudských životov a prestala byť otročinou. b) Tak plynulo prechádzajú k zrodeniu vodcu kmeňa a k tomu, čo je vlastne spoločenský - kmeňový - život. Po objasnení si významu slova “kmeňový”, je možné zistiť, že život je úžasný. c) A nebojte sa, že keď sa stanete súčasťou svojho “kmeňa”, prestanete byť jedinečný. To vám nehrozí. Cesta hrdinu sa len začína - nekončí.

Po prečítaní knihy vzniká vo vnútri človeka naozaj chuť vykročiť po svojej životnej ceste iným, efektívnejším spôsobom. Vyskúšajte! Uvidíte, kam vás to privedie.

Túto knihu odporúčame každému človeku, ktorý sa rozhoduje vydať na cestu hľadania seba samého.

[biela-magia]

Almanach Navala Ravikanta

Táto kniha vám dá veľa do života. Obsahuje veľa múdrych postrehov o kariére, podnikaní, peniazoch, využití času, šťastí, rozhodovaní, prístupe k životu. Čo táto kniha ponúka sú všeobecné princípy s použitím ktorých si dokážete nájsť a vybudovať svoju vlastnú, jedinečnú cestu k šťastnejšiemu a bohatšiemu životu. Ľahká a príťažlivá knižka, ktorá sa dobre číta a nenásilne núti k zamysleniu o prístupe k rôznym životným situáciám a problémom.

Neviete meditovať, správne dýchať, zdravo sa stravovať? Nevadí, dozviete sa ľahko princípy a spôsoby, ako získať iný pohľad na vec.

Ďakujeme Bystríkovi za túto recenziu! 🙂

Túto knihu odporúčame každému človeku, ktorý je na svojej ceste za poznaním.

[biela-magia]

Nič v tejto knihe nie je pravda, ale presne tak to je

Kniha má úplne výstižný názov. Z pohľadu aktuálne bežného človeka je to scifi. Avšak z pohľadu hľadača pravdy je to skvelá potrava vedomostí. Ide skôr o "duševnú potravu", lebo naše srdcia ocenia obsiahnutú hlbokú pravdu.

Pokiaľ vám konvenčné vysvetlenia nedávajú zmysel a chcete preskúmať ďalšie možnosti, prečítajte si túto knihu. Hlboký pohľad na históriu našej zeme a jej budúcnosť. Je tu všetko. Šedivý mimozemšťania, nanebovzatí majstri, kristove vedomie, zemské zmeny, tajné kolónie na Marse, skutočný význam pyramíd na Zemi, história planéty a jej obyvateľstva, Atlantída, Lemúria, posvätná geometria integrovaná priamo na planéte… a mnoho zaujímavých tém.

Kniha končí ako skúsenosť, ktorá vás nielen obohatí, ale aj poteší.

Ďakujeme Bystríkovi za túto recenziu! 🙂

Túto knihu odporúčame každému človeku, ktorý je na svojej ceste za poznaním.

[biela-magia]

Mab Junga: Tvorcovia / Tvůrci (Mužské cesty)

Táto kniha, ako je už zrejmé z názvu, rozpráva príbehy mnohých mužov zo Slovenska a z Česka. Ak si niekto myslí, že jeho život je ťažký, nefér... a tí, ktorí majú v sebe dar reči, vystupovania, vedú kurzy, semináre, píšu knihy a sú tak povediac vo svete ezoteriky známy, mali isto ľahký život a detstvo..., by mali rozhodne siahnuť po tejto knihe.

Myslíte si, že mal Baričák, Dušek alebo Mihál ľahké detstvo a život? Haha :) prečítajte si a uvidíte.

Aj lotosový kvet musí prejsť bahnom, aby sa stal krásnym a žiarivým. Rovnako aj kopec z nás si musí prejsť svojimi životnými míľnikmi, aby sa dostali do vytúženého cieľa. Veľmi poučné slová, ktoré mnohým ukážu ten "správny" smer. Že aj napriek súčasnému stavu, osobnému bankrotu, neúspešným vzťahom a problémom môžeme nájsť v živote svoje miesto a byť skutočne šťastní...

Ďakujeme Bystríkovi za túto recenziu! 🙂

Túto knihu odporúčame každému človeku, ktorý je na svojej ceste za poznaním.

[biela-magia]

Petr Casanova: Čtyři prány štěstí

Kniha má veľmi zaujímavý a pútavý charakter. Poukazuje na mnohé aspekty v živote, ktoré nám bránia žiť plnohodnotný a spokojný život. Kniha je proti úzkosti, strachu, rezignácii po veľkých stratách alebo chybách. Motivuje nás veriť v lepšie zajtrajšky a vrátiť úsmev a radosť do každodenného života. Naučí vás mnoho o sebaprijatí, sebaúcte, sebahodnote a hodnotách, na ktorých skutočne záleží. 

Dozviete sa veľa o vzťahoch a to nielen k sebe, ale aj k druhým. Ak vás niekto v živote zradil, vysvetľuje, ako sa s tým vyrovnať a aké kroky učiniť k náprave toho, aby ste sa opäť cítili dobre. Dozviete sa o fázach, ktorými treba v procese opätovného prijatia partnera do života prejsť a ako z nedostatku, spraviť dostatok. Čokoľvek negatívne, čo nás v živote postretlo bolo z neprítomnosti dostatku, a teda vďačnosti. 

Viete, čo potrebuje k životu žena? A viete, čo potrebuje k životu muž? Prečo reagujeme, ako reagujeme? Prečo sa nám v živote deje to, čo sa nám deje? Prečo je to niekedy také neznesiteľné? A naopak, prečo sme niekedy plní lásky a pohody? Prejdite vnútornou transformáciou a zmeňte svoj život k lepšiemu.

Ďakujeme Bystríkovi za túto recenziu! 🙂

Túto knihu odporúčame každému človeku, ktorý je na svojej ceste za poznaním.

TU si môžete zakúpiť knihu Čtyři prány štěstí!

[healthy-k9]

Ling Fluent – Začnete hovoriť cudzím jazykom za 2 týždne

Ling Fluent

Vďaka formule automatickej výuky jazykov môžete ľahko:

ovládnuť základy cudzieho jazyka za 14 dní;

používať jazyk na stredne pokročilej úrovní už po ďalších 2 týždňoch;

zlepšiť si profesionálne kvalifikácie – konečne dostanete vysnené povyšenie albo lepšie platenú prácu;

dorozumieť sa s cudzincami po ceste – bez problémov si budete môcť objednať hotel, dohovorite sa s taxikárom či zavoláte medickú pomoc;

zabezpečiť si osobný rozvoj, zväčšiť si kompetencie a lingvistickú inteligenciu – rodina a známi budú obdivovať vaše schopností.

Ling Fluent  – Viac informácií – kliknite tu

The post Ling Fluent – Začnete hovoriť cudzím jazykom za 2 týždne appeared first on Ala Opinions & Reviews.

from Ala Opinions & Reviews http://opinieali.info/sk/ling-fluent-zacnete-hovorit-cudzim-jazykom-2-tyzdne/

[biela-magia]

Neale Donald Walsch: Život je zmena a zmena je život.

Ďalšou skvelou knihou od Neale Donald Walscha je Život je zmena a zmena je život. Tí, ktorí už prečítali jeho predošlé (Rozhovory s Bohom, Šťastnejší než Boh, či iné) naisto vôbec nezaváhajú, či sa dať do jej čítania. A ak tak urobia, potešenie z poznaného prevýši všetky očakávania. Opäť. :o)

Zaujímavá téma je profesionálne zvládnutá a spísaná s vhodným postupom, od jednoduchších k zložitejším a náročnejším poznaniam. Rozdelená je na dve časti: v prvej sa autor zameriava na mechanizmus mysle, v druhej na systém duše. Tiež prehľadné rozčlenenie na krátke kapitoly, zakaždým osviežené krátkou básničkou z dielne jeho manželky a spolupracovníčky Em Claire. Po každej dôležitej téme je výzva na oddych a strávenie všetkých informácií. Občas je naozaj vhodné prečítať istú pasáž znova.

Zmeny, ktoré sa nás dotýkajú, sú neustále tu a niekedy naozaj nevieme prečo sa nám dejú, a či sme ich príčinou my? Niekedy máme pocit, že žiadnu zmenu vo svojom živote ani neočakávame a ani sme o ňu vôbec nestáli. Ale udialo sa, či lepšie povedané deje sa to stále znova a znova...

Pri čítaní si začíname uvedomovať, ako neuveriteľne zmysluplne je „Všetkobytie“ naplánované a samoorganizačné. Neskutočne dokonalé, pre hladký priebeh úspešného vývoja všetkého a všetkých. Objasnenie ako vlastne funguje princíp Energie a jej nevyčerpateľné možnosti nás naisto môže motivovať. Minimálne k tomu, aby sme sa pokúsili zdanlivé neúspechy a z nich vyplývajúce zmeny prijať ako výzvu pre seba. Výzvu k svojej úspešnej ZMENE.

Takže pozrime sa spolu na niečo dosť zaujímavé:

Je iba jedna emócia

Autor nám hovorí, že v súčasnosti čelíme zmenám, s ktorými sa musíme dáko vyrovnať, a nie sú pochybnosti o tom, že taká situácia vyvoláva určitú emóciu. A naisto dosť silnú emóciu. Takú emóciu, s akou sa človek len tak ľahko nevyrovná.

Vysvetľuje ďalej, že je to emócia vytvárajúca náš prežitok prítomného okamihu. Je to emócia, ktorú nazývame svojou realitou.

Tiež nám dáva do pozornosti, prečo človek vlastne prežíva určité emócie? Prečo máme zlosť, alebo sa bojíme, alebo sme smutní? Pretože sa pri uvažovaní o prítomnosti, rovnako ako väčšina ľudí neodchýlime od svojej zdanlivej pravdy. Keby sme to urobili, všetko by bolo oveľa ľahšie. Väčšina ľudí však vychádza zo svojej zdanlivej pravdy, keď premýšľa o tom, čo sa deje v prítomnosti. Jednoducho na to zakaždým „skočia“.

Pokračuje: Z ničoho nič sa zjaví lev a zareve. Vaša skúsenosť vám hovorí, že sa máte báť – pretože si predstavíte, že by vás mohol napadnúť a ublížiť vám. Horská cesta sa náhle stáča a vy idete po samom okraji a priamo vedľa okna sa škerí strašná priepasť. Vaša skúsenosť vám hovorí, že sa máte báť – pretože si predstavíte, že stačí jeden nesprávny pohyb a umriete...

Alebo nás nečakane opustil partner, alebo nás vyhodili z práce, alebo sme stratili domov. A prežívame pocity paralýzy, zlosti, poníženia. A skôr, či neskôr sa dostaví...strach.

Takže si treba uvedomiť, že skutočnou pravdou je, že strach neexistuje. A v skutočnosti nie je ani veľa rôznych emócií, ale iba jedna. Všetky ostatné prejavy sú stále to isté, iba v novom obale. Vo vesmíre je iba jedna emócia, jedna energia: a to energia, emócia, ktorú nazývame láska. Keď toto pochopíme, všetko sa zmení. ... Ako náhle pochopíme, prečo nie je nič iné než láska, bude nám všetko jasné a náš život sa - podľa autora – uzdraví. Máme si zapamätať, že zážitok je produktom emócie, a preto pochopenie, že všetko je prejavom emócie nazývanej láska, môže úplne zmeniť naše prežívanie života.

Tu vyvstáva otázka: Ale ako môže byť zmena prejavom lásky? Nehovoríme tu snáď o tom už dosť dlho, že strach je emócia, ktorá je v prípade väčšiny ľudí spojená so zmenou – a to dokonca aj so zmenou k lepšiemu? A autor začína polemizovať, či je možné úplne vážne tvrdiť, že strach neexistuje?

A uzatvára, že je to tak. Lebo prichádza úžasný objav: strach je prejavom lásky.

Veď keby sme sa nemali radi, nebáli by sme sa o seba, nebáli by sme sa vôbec ničoho, pretože by nám bolo jedno, čo sa stane. Bolo by nám dokonca jedno, či prežijeme. „Pud sebazáchovy“ je prirodzeným prejavom lásky.

Čo by sme mali naisto vedieť je, že pokým sme nikoho nemilovali, nikdy sme sa o nikoho nebáli a nemali sme strach, čo bude s objektom našej lásky, pretože nás nezaujímalo, čo sa stane.

Je to jednoduché, však? Preto je úplne logické, že strach a láska je to isté, len sa inak prejavujú. A rovnako aj všetky ostatné emócie sú láska v inej podobe. Je iba jedna emócia. A tou emóciou je láska vyjadrená mnohými rôznymi spôsobmi. Toto je ona skutočná pravda. Až nám bude neskôr hovoriť o skutočnej pravde podrobnejšie, bude nám to oveľa jasnejšie. Sami uvidíme, že sme oveľa schopnejší zvládať všetky zmeny v pokoji a pohode.

... keď nastane nejaká zmena, väčšina ľudí žije ďalej vo svojej zdanlivej pravde a vracia sa stále len do minulosti. Ich zdanlivá pravda vyplodí myšlienku, z ktorej nastane emócia vytvárajúca zážitok – a ten oni považujú za realitu. Ale ako sa ukázalo, je to skreslená realita.

A tým sa dostávame späť k tomu, kde sa nachádzame práve aj my. Niečo nám stalo – nastala z��sadná zmena, ktorú sme si sami nevybrali, ale objavila sa odrazu, akoby spadla z neba – a my máte zlosť, sme smutní, alebo zúfalí, alebo sklamaní, alebo rozčarovaní, alebo všetko naraz.. a to iba preto, že máme strach. A vskutku máme strach... a to iba preto, lebo milujeme. Milujeme seba (hoci si myslíme, že nie) a milujeme život (aj keď si hovoríme, že práve teraz ho nenávidíme).

Upozorňuje nás, že sa bojíme vymeniť minulosť, ktorú poznáme, za budúcnosť, ktorú nepoznáme. Bojíme sa toho, čo by sa mohlo stať. Bojíme sa, aké to asi bude. Bojíme sa, že možno už nikdy nebude nič ako prv (nebude to taká práca, nebude to taký človek, nebude to taký domov); bojíme sa, že už to nikdy znovu neprežijeme.

A je možné že taká situácia už vskutku nikdy nenastane – ale rovnako dobre je možné, že niečo také prežijeme znovu. (Napríklad už nikdy nebudeme mať toho istého partnera, ale môžeme mať rovnako dobré zážitky – radosť a šťastie – s iným partnerom. Všetko záleží len na tom, čo si pripustíme: zdanlivú pravdu, alebo zjavnú pravdu.)

Je treba si pamätať, že pocit šťastia nemá s danou situáciou vôbec nič spoločné. Toto je ťažké prijať, pretože sme presvedčení, že istá spojitosť tam nutne musí byť. A predsa jediným spojením medzi vonkajšími udalosťami a vnútornými prežitkami existuje iba v našej hlave.

Naša schopnosť vnímať radosť nie je spojená s inou osobou, alebo zamestnaním. To iba predstava. Zjavná pravda a zdanlivá pravda nie je to isté. Nikdy.

Nikdy!

Udalosti nemajú žiadny význam. Udalosti sú udalosti a význam im dávajú myšlienky. Nič nemá význam, pokiaľ tomu sami nedáme určitý význam. A význam, ktorý dáme určitej veci nevychádza z nejakej udalosti, či vonkajších podmienok. Dodávanie významu je výhradne vnútorný proces.

Výhradne!