#Музыкальная терапия

[wayofleaf]

Терапия

Поддерживать надежду и процветать после отказа от наркозависимости: комплексный подход к выздоровлению от наркозависимости F. Изучение творческих методов лечения:

Арт-терапия: Арт-терапия открывает уникальные возможности для самовыражения и исцеления. Занятие художественной деятельностью, будь то рисование, живопись или лепка, позволяет людям обрабатывать эмоции и общаться невербально.

Музыкальная терапия: Музыкальная терапия использует терапевтическую силу музыки для поддержки эмоционального выражения и снижения стресса. Игра на музыкальных инструментах, пение или даже просто прослушивание музыки могут быть неотъемлемой частью процесса выздоровления - Снятие наркотической ломки Белая Церковь.

Танцевальная и двигательная терапия: Танцевальная и двигательная терапия используют физическое выражение для улучшения эмоционального благополучия. Включение танца в процесс выздоровления способствует осознанию тела, уверенности в себе и позитивной связи между разумом и телом. G. Технологическая поддержка:

Мобильные приложения для восстановления: Мобильные приложения, предназначенные для выздоровления от зависимости, обеспечивают поддержку на ходу. Эти приложения могут включать в себя такие функции, как ежедневные подтверждения, отслеживание прогресса и виртуальные сообщества поддержки.

Услуги телемедицины: Услуги телемедицины расширяют доступ к постоянной поддержке. Дистанционное консультирование, виртуальные встречи групп поддержки и телемедицинские встречи обеспечивают гибкость и непрерывность ухода, особенно в сложных обстоятельствах.

Терапия виртуальной ��еальностью (VR): VR-терапия погружает людей в виртуальную среду, предназначенную для решения конкретных задач, например, экспозиционную терапию триггеров. Этот инновационный подход расширяет возможности традиционных терапевтических методов. H. Культурная компетентность в лечении:

Вмешательства, учитывающие культурные особенности: Признание и уважение культурного разнообразия имеет решающее значение в лечении зависимости. Вмешательства, адаптированные к культуре, гарантируют, что подходы к лечению соответствуют культурному происхождению, убеждениям и ценностям человека.

Культурная поддержка на уровне сообщества: Взаимодействие с культурными сообществами обеспечивает сеть поддержки. Общественные организации и культурные мероприятия могут дать чувство принадлежности и понимания людям, выздоравливающим от зависимости.

Языковой доступ: Обеспечение языкового доступа при лечении имеет важное значение. Предоставление услуг на предпочитаемых людьми языках помогает устранить пробелы в общении и обеспечивает эффективную передачу важной информации. I. Предотвращение рецидива посредством осознанности:

Предотвращение рецидивов на основе осознанности: Программы профилактики рецидивов, основанные на осознанности, интегрируют практики осознанности в стратегии предотвращения рецидивов. Осознанность помогает людям оставаться в настоящем, справляться со стрессом и делать сознательный выбор, чтобы избежать рецидива.

Методы осознанного предотвращения рецидивов: Обучение людей конкретным методам осознанности, таким как серфинг и сканирование тела, снабжает их инструментами, позволяющими справляться с тягой к еде и ситуациями высокого риска, не поддаваясь при этом употреблению психоактивных веществ.

Осознанное снижение стресса: Стресс является частым провоцирующим фактором рецидива. Методы осознанного снижения стресса, такие как медитация и упражнения по глубокому дыханию, дают людям возможность справляться со стрессом здоровыми способами, снижая вероятность рецидива. J. Финансовое благополучие и стабильность:

Услуги финансового планирования: Расстройства, вызванные употреблением психоактивных веществ, могут оказать существенное влияние на финансовую стабильность. Предложение услуг финансового планирования помогает людям восстановить контроль над своими финансами, снизить стресс и планировать безопасное буд��щее.

Программы содействия трудоустройству: Возвращение на рынок труда является важнейшим аспектом восстановления. Программы помощи в трудоустройстве предоставляют поддержку в поиске работы, составлении резюме и развитии навыков для повышения возможностей трудоустройства людей.

Обучение финансовой грамотности: Обучение финансовой грамотности дает людям возможность принимать обоснованные решения относительно своих финансов. Понимание бюджетирования, сбережений и ответственной финансовой практики способствует общей стабильности. Заключение: По мере того, как мы продолжаем исследовать многогранные аспекты выздоровления от наркозависимости, становится очевидным, что по-настоящему комплексный подход выходит за рамки традиционных методов лечения. Включение творческих методов лечения, использование технологической поддержки, учет культурной компетентности, упор на осознанность для предотвращения рецидивов и решение проблем финансового благополучия способствуют более детальному и эффективному восстановлению.

Принимая целостный подход, учитывающий уникальные потребности и предпочтения людей, мы прокладываем путь к выздоровлению, который не только решает проблемы абстиненции, но и способствует долгосрочному благополучию. Благодаря постоянным инновациям, культурной чувствительности и приверженности индивидуальному подходу мы можем дать людям возможность сохранять надежду, двигаться к выздоровлению и, в конечном итоге, преуспевать после абстинентного синдрома, ведя полноценную жизнь в долгосрочном выздоровлении.

[excitedaboutmusic]

Music Therapy Sound Sleep.#Музыкальная терапия,#MusicTherapy

[choppedgardentreetoad-blog]

Творческая терапия

С начала 1900-х годов, когда психология развивалась и бессознательное стало изучаться, роль, которую творческий процесс может играть в раскрытии и исцелении, изучалась и разъяснялась. Эмоции переживаются – без фильтра слов – в самом теле, и эмоциональные воспоминания кодируются и сохраняются там. Психотерапевтическое использование творческих искусств позволяет нам напрямую соединяться с этим…

[like-egor]

🥷 Выгорание. Нужен волшебный пендаль❗ Или поспать. Лучше, конечно, пендаль 😆 ◾️Ходим в Ульпан. Делаем домашнее задание. 🔲Я ещё хожу по вечерам: три сеанса групповой терапии в разрезе стрессоустойчивости раз в неделю; управление проектами в разрезе социальных проектов. Сегодня записался бы на волонтëрские курсы "Разговорный иврит" в Хайфу, но он пересекается с "Проектами". Буду искать подобное с января. Вчера вечером провёл для ��ебя стресс-тест. Выбрался на пляж выпить алкоголь с подписчиком из Фейсбука: пообщаться, поиграть на гитаре. Нюанс в том, что он - англоговорящий. Поэтому я практиковал рассказ истории о себе и своей семье на английском. Открылись закрома новых забытых слов. Ещё и музыкальная терапия. Когда играю на гитаре, а играю - эмоционально, то потом как свежего воздуха глотнул, выходя из душного-душного переполненного метро в час пик. Соседка по соседнему дому - репатриантка из Украины - подогнала кровать. Спасибо, Анна! ;) Ещё я обещал помочь вкрутить пару винтиков. И руки не доходят ни винтиков купить, ни попросить бесплатно у Ваад Байта Домоуправа. Кормлю человека завтраками. Чувствую себя преступником 🧛‍♂️ Завтра Егор приедет из садика с делегацией: проверка в каких условиях живëт Егор (физиотерапевт/социальный работник и вритоговорящая и медсестра русскоговорящая). Если кто-то помнит, то В прошлый раз в прошлом домике к нам приходила физиотерапевт и из Егоркиного коврика выполз ГРОМАААДНЫЙ тараканище (потом мы узнали, что это - Пальмовый Жук, а не таракан). Ни тараканов ни муравьёв сейчас у нас нет 😆 . Пойду делать Домашку по Ивриту. Доброй ночи, друзья! ❤ https://www.instagram.com/p/Ck9LWsBLrSC/?igshid=NGJjMDIxMWI=

[karenkarapetyan]

...Музыкальная терапия-одно из лучших лекарств для души, и не только...Главное - соблюсти одно условие для стопроцентного, лечебного эффекта - это выбрать правильное и качественное лекарство для лечения...Не забывайте об этом... Всем здоровья и правильного выбора во всём!!! На связи!!! 😊🙏❤���🎻🎶 (at Europe/Minsk) https://www.instagram.com/p/CaSzNNkIn-s/?utm_medium=tumblr

[viktoria-marsel]

Лечебная музыка / Музыка для медитации / Музыкальная терапия / Viktoria...

[aktrc]

Лечение от бессонницы поможет музыкальная терапия

[rafekuch]

Музыкальная терапия от стресса Одним из действенных методов восстановления баланса является Музыкальная терапия. Музыка Гандхарва - это выражение вечной музыки природы. На каждом уровне мироздания есть свои различные ритмы и частоты. Как утверждает квантовая физика, бесчисленные элементы в��еленной - это, по сути, различные частоты, или звуки. Одна частота, одна вибрация сливается с другой, и таким образом протекает процесс эволюции. В начале нового дня в воздухе ощущается особая свежесть, полдень отличается другим качеством, вечер - третьим. Тысячи лет назад ведические мудрецы - риши - познали эти глубинные вибрации природы и выразили их в виде музыкальных произведений. Эти произведения, или раги, идеально гармонируют с циклами и ритмами природы, которые управляют эволюцией на всех уровнях мироздания, от мельчайших частиц до безграничных просторов вселенной. Махариши Гандхарва Веда устраняет стресс и положительно влияет на все вокруг. Стресс и дисгармония возникают тогда, когда люди нарушают законы природы. Музыка Махариши Гандхарва Веды - этот чистый, гармоничный поток звука - способна создать в атмосфере упорядоченность и нейтрализовать стресс. Когда мелодии Махариши Гандхарва Веды исполняются в соответствующее время суток, это гармонизирует не только состояние организма слушателей, но также и состояние всего их окружения, и оживляет все законы природы, которые управляют жизнью и поддерживают ее развитие и эволюцию. Музыку Гандхарва Веды следует слушать в соответствии со временем суток. Она оказывает сильное, глубокое влияние, и поэтому лучше всего слушать ее удобно сидя или лежа с закрытыми глазами, уделяя ей все свое внимание. (at Санкт-Петербург, Морская Набережная) https://www.instagram.com/p/CR-yIFQspanmt-vWV6sO6ZQxUfgSetyEkm9k5w0/?utm_medium=tumblr

[bombshelltoday]

6 способов настроить себя на чудесный день

6 способов настроить себя на чудесный день

То, как вы проводите утро, может повлиять на весь последующий день. Если вы будете чувствовать себя уравновешенными, а не находиться в стрессе, то сможете лучше настроиться на продуктивный день, пишет УП. Вот несколько здоровых привычек, которые вы можете добавить в свой утренний распорядок и которые помогут справиться с тем, что ждет вас в течение дня. Включите музыку Музыкальная терапия…

[music-for-the-mood]

🎵 Красивая Музыка - Мелодия для души 🎆 Фейерверк души

[svettochika-blog-blog]

Производство коллагена - Музыкальная терапия - Медитация

[cogitoshopcom]

Как развивать ребенка, который ничего не хочет Молодая, ухоженная, симпатичная женщина, очень взволнованная. — Мне очень нужен ваш совет. Насчет нашего сына. Нам и в садике сказали, да мы и сами видим. Может быть, мы делаем что-то не то? — Может быть, — пожимаю плечами я. — Но это я смогу сказать только тогда, когда в подробностях узнаю, что вы делаете и что именно все видят. — В том-то и дело, что у нас все вроде бы в порядке. Полная семья, хороший достаток, я не работаю, занимаюсь детьми — у меня еще дочка двух лет. Бабушка тоже участвует. Если надо, приходит няня. Муж, конечно, работает, но с детьми тоже проводит время — по вечерам и в выходные. И мы регулярно куда-то ходим всей семьей: в музеи, в кафе, в развлекательные центры или на какие-то специальные мероприятия, где есть детская программа. Вот недавно были в Русском музее, там был интерактив про традиционное детство — нам показалось очень интересно. Еще мы много путешествуем, два месяца назад были в Испании, до этого в Стокгольме… — Да, все вроде бы нормально, — согласилась я. — А по медицинской части? — Мы в районную поликлинику почти не ходили, но наблюдались у частного невропатолога. Он нам ничего такого не говорил, прописывал массаж и еще глицин. Еще Вовочка до года плохо спал, приходилось его на руках укачивать, но потом все наладилось, и сейчас он спит хорошо. Пошел, заговорил и все прочее по возрасту, даже немного раньше, потому что я всегда с ним очень много занималась — мы и рисовали, и лепили, и поделки всякие делали, и тонкую моторику развивали. Я действительно интересуюсь развитием детей, много читала, в том числе и ваши статьи, лекции слушала, на форумах, если вижу что-то интересное, обязательно пробую со своими. Понимаете, мне это и самой нравится… И здесь все нормально. Бывают ведь матери, которые честно делают для своих маленьких детей «что положено» и даже больше, но самим им это буквально поперек горла. И тут ей самой важно, нужно и интересно. — Вовочка ходит в садик? — Да. Это очень хороший частный садик, небольшие группы, прекрасная атмосфера, много развивающих занятий и совершенно изумительные педагоги. Мы ходим туда четыре дня в неделю, и еще два раза — на музыкальные занятия в Детскую школу искусств. Это не музыкальная школа — там более свободная атмосфера, они там рисуют, поют, слушают и разбирают музыку, сами играют на разных музыкальных инструментах… — Ага. Ну и что же в результате всего этого происходит с Вовочкой? — спросила я, уже имея некоторые предположения. — В чем проблема? Женщина вздохнула и зажмурилась, как будто перед прыжком в холодную воду. — Понимаете, он как будто ничего не хочет, и ему ничего неинтересно. У него все в порядке с головой, поверьте, я это точно знаю. И с концентрацией внимания все в порядке, мы проверяли. Но даже на самых интересных занятиях он часто ведет себя как, простите, умственно отсталый: смотрит в сторону, ковыряет в носу, что-то мычит себе под нос, толкает других детей, пытается достать из моей из сумки телефон… Я его потом спрашиваю: «Ты понимаешь, что преподавательница рассказывает?» — «Да». — «Тебе совсем неинтересно?!» А он так равнодушно отвечает: «Ага, совсем». — «А что тебе интересно?» — «Ничего». И дома то же самое. Любое занятие — через силу, через «да ну-у-у-у…», и я вижу: он не притворяется и не капризничает, ему действительно неохота. Мне от этого просто страшно становится. Ему ведь шесть лет, меньше чем через год в школу. А там-то все будет, как ни крути, не так интересно. Как же он там будет? Мы с мужем давно присмотрели хорошую государственную гимназию, но теперь уже думаем о частной школе: кто его будет в этой гимназии терпеть, если ему все неинтересно и он, вместо того чтобы слушать, козявки по столу размазывает? И вот я к вам пришла спросить. Может быть, мы тут сами в чем-то виноваты? Может быть, мы что-то не так делаем? Может быть, он все-таки чем-то болен, невропатолог когда-то проглядел, и его теперь обследовать и лечить надо? Или иногда говорят, что вот, ребенок перегружен кружками и всякими занятиями, ему, дескать, вздохнуть некогда, его везде таскают, он просто ужасно устает и поэтому… Так ведь у нас не так! У нас всего один кружок два раза в неделю, и в один из этих двух дней он и в садик не ходит. От чего ему уставать? А уж какие там у них в садике занятия неутомительные! Например, раз в неделю приходит чудесный увлеченный своим делом биолог со всякими настоящими животными — кроликами, мышками, улитками, пауками — и все про них рассказывает. И всех их можно рассматривать, трогать… Если бы мне такое в шесть лет показывали, я бы от восторга визжала! — А он там, в этом саду, один такой? — спрашиваю я. — Ну, вот чтобы рассказывают однозначно интересное, а ему все равно? — Нет, не один, — вздыхает моя посетительница. — Об этом и воспитатели говорят, и я сама вижу… Но что мне до других-то? Меня же мой собственный сын и его судьба интересуют. — Видите ли, загвоздка в том, что другие дети в некотором смысле разделяют судьбу вашего сына. — Как это? — удивилась женщина. — Дети, конечно, растут каждый в своей семье, но есть все-таки и некоторые характеристики поколения. Вы согласитесь? Она с готовностью кивнула. — Когда были маленькими я и мое поколение, взрослые практически обращали на нас внимание только в тот момент, когда с нами что-то происходило: мы заболевали, разбивали коленки, влезали в драку, ревели и так далее. В остальное время они жили своей жизнью, а мы находились как бы ниже уровня их взгляда. Никому не приходило в голову нас развлекать или развивать. Из массовых традиций было только чтение детям вслух, но с началом школ��ного обучения и оно прекращалось. Мы воспринимали все это как норму и очень рано научались развлекать себя сами. Некоторые наши развлечения были сомнительны и небезобидны, но до этого до поры до времени опять же никому не было никакого дела. Однако впечатлений нам, конечно, очень не хватало. Наша речь была очень бедна, мы носили в карманах кучки всякого мусора и часто его перебирали, мы делали в земле «секретики» из осколков чашек с узором и потом совместно ими любовались, мы видели лица и зверей в рисунках на обоях и часто смотрели на небо. Если кто-то из взрослых вдруг обращал свой неформальный интерес в нашу сторону и соглашался с нами поиграть или по-человечески поговорить, мы радовались несказанно, и все сказанное и сделанное им отпечатывалось в наших мозгах как записанное на скрижалях. От ярких руководителей хороших ленинградских кружков фанатели поколениями и помнят их всю взрослую жизнь. Уже будучи студентами, мы читали почти все выходящие в «Академкниге» новинки, независимо от нашей собственной специализации. Все это по науке называется «сенсорная депривация», а если попросту — недокормленные мозги. Сейчас ситуация кардинально изменилась. Дети оказались в центре родительского внимания и никак не могут пожаловаться на недостаточность окружающего их информационного поля. Они больше не носят гаечек в карманах и не ищут красоты в закопанных в землю и прикрытых стеклом листочках и огрызках. У них нет в этом необходимости. Но, как вы знаете, маятник редко останавливается в нижней точке… — И как называется этот теперешний синдром? — подумав, спросила Вовочкина мама. Мне показалось, что она продумывает свой вечерний пост на какой-нибудь мамский форум. — Перекормленные мозги? — Ага, — усмехнулась я. — Или «синдром перепривации». Слишком много всего. Ничего больше не хочу, ничего не интересно. А в какой-то момент мозги начинает просто тошнить… — И что же нам теперь делать? — У вас действительно скоро школа, поэтому терапия должна быть интенсивной. Поможет или нет, я, честно, не знаю, но попробовать, на мой взгляд, стоит. На некоторое время вы станете родителями моего поколения, и посмотрим, как Вовочка на это отреагирует. * * * Спустя месяца четыре. — А-а-а-а… а что же нам теперь-то делать? — Не помогло? — Помогло, в том-то и дело. Мы с мужем тогда все обсудили, решили, что дело действительно серьезное и надо пытаться. А потом полностью прекратили его развлекать. На выходные ездили только с мужем или �� дочкой, а Вовочку оставляли с няней или с бабушкой, и сказали им, чтобы только книжки читали, и то, если он попросит. В школу искусств водить перестали. В садике сослались на рекомендации психолога и попросили не привлекать его к занятиям — только если сам подойдет и попросит. Некоторое время он был совсем тихий, понял, что что-то произошло, и испугался. Сидел, играл с сестрой или в лего, мультики смотрел, рисовать начал — до этого сам почти не рисовал. Потом начал ко всем приставать: «Что мне поделать?» Я отвечала: «Что сам захочешь. Я тебя везде таскала, все время предлагала разное, и в результате получилось, что тебе ничего не интересно. Теперь я хочу, чтобы ты сам нашел, что интересно, и мне сказал». Он некоторое время капризничал, стал совсем несносный, бабушка ему даже валерьянку потихоньку давала и на меня ругалась, что я из-за каких-то своих дурацких идей ребенка мучаю. Но муж был на моей стороне, и мы выдержали. Потом мне в садике сказали: он почти во всех занятиях участвует. Они ему, как я просила, каждый раз говорят: тебе действительно это нужно и интересно? Если нет, то можешь не делать, не слушать, не смотреть, пойди вон в уголок, поиграй, или еще куда-нибудь. И он стал четко отвечать: нет, я хочу, мне интересно. И участвует. Но дома все по-прежнему. Потом он один раз спросил: — А почему мы в школу искусств больше не ходим? Я ответила: потому что ты говорил, что тебе там неинтересно. — А, — сказал он и больше ничего. Но я, знаете, только когда перестала все это, вдруг поняла, что я же действительно никогда не ждала, чтобы он ко мне с чем-то обратился, а всегда сама предлагала: давай сейчас вот это, вот это, вот это… Сейчас он сам на разговор часто выходит, и это вдруг тоже интересно оказалось. И с младшей я стала себя по-другому вести, отстала от нее немного, и она стала меньше капризничать. Но с Вовой-то что нам делать?! Он в садике теперь всем вроде как с удовольствием занимается, а дома как будто сбоку. Может, все-таки спросить его: может, он хочет в школу искусств вернуться? Или съездить с нами куда-нибудь? — Как хотите, — сказала я. — Можете опять начать внедряться, а можете еще подождать. Ваш выбор. * * * Я не знаю, какое решение приняла Вовина семья. Я знаю, что качающийся маятник очень трудно остановить посередине, если вообще возможно. И материал этот написала для того, чтобы многочисленные современные ��нимательные и благополучные родители, у которых любимый, умный и получающий много позитивного внимания ребенок вдруг «ничего не хочет и ничего ему не интересно», имели еще один вариант объяснения, почему это может происходить. #психология #воспитание #дети Источник: https://snob.ru/entry/156557/?fbclid=IwAR2mfmypxrrYgCawamMCihTmkqc-rKWnJpZAWT4F8rLBodGpUp3h0G_IxdI

[daranger1991]

Музыка может сделать тебя гением?

Большинство людей говорят, что классическая музыка умирает, а есть другая категория людей, которые думают, что просто они ничего не знают. Люди, которые очень сильно любят классическую музыку, прям только ее и слушают, таких очень мало. Но есть которые ничего не имеют против классики, они приходят домой или в ресторан, берут свой бокальчик вина и попивают как царь во дворце, слушая Вивальди. И, конечно же, есть люди, которые вообще не слушают классическую музыку, но только если ждут на телефонной линии, пока им оператор ответит, да, таких большинство. Но есть одна категория людей, которые думают, что у них нет слуха. И многие почему-то так думают, но на самом деле слух есть у всех и большинство задаются интересным вопросом: Как же на нас воздействует музыка?

Огромная часть мозга задействуется во время игры на инструменте и на данный момент известно, что все выше позвоночные способны реагировать на музыку, например, попугай. Они могут не только слышать ее, но и подражать мелодии, а также по-разному реагировать на разную музыку, но у людей отношения с музыкой совершенно особенное. Мы создаем инструменты для создания музыки, а многие вообще посвящают свою жизнь музыке. В древности музыке приписывали божественное происхождение и, считалось, вплоть до того, что музыка якобы способна остановить кровотечение у раненых. Например, Пифагор один из первых утверждал, что музыка может влиять на физическое и психическое состояние человека и, в принципе, появление музыкотерапии или музыкальной терапии можно отнести ко времени Пифагора. Далее известное упоминание музыкотерапии можно встретить в работе «утешение при лихорадке» Мхитра Герации и сочинениях Мартина Лютера о «влияние религиозной музыки». Более подробные исследования проводились уже в к��нце 19 века. Иван Романович Старханов в своей работе о «влияние музыки на человеческий организм» отметил влияние разной музыки на разных людей. Для одних она была вдохновением, а для других была утешением и настроением, а некоторые вообще ее не понимали и не воспринимали. А причины такого разделения ученые рассматривают в разных тонкостях слуха и в общем умственном развитии слушающего с его разными музыкальными предпочтениями, ну и, конечно же, само настроение слушающего, помимо этого он разделяет вокальную и инструментальную музыку. Вокальную он считал первичной и неотъемлемой частью человеческой речи. Тембр, интонация, тональность и высота произносимого звука. В период первой мировой войны, музыку использовали в качестве анестезирующего средства, в хирургической и стоматологической практике. В 1930-ых немецкие врачи умудрялись ставить опыты по лечению музыкой язву желудка. А швейцарские - лёгкую форму туберкулеза, пока австрийские врачи вообще использовали музыку в качестве обезболивающего средства при родах. Кстати это до сих пор практикуется в некоторых перинатальных центрах западной Европы, Северной Америки и Австралии. Так как во второй половине двадцатого века, благодаря техническим возможностям стало проще проводить исследования конкретного влияние на физиологическое состояние человек. Были выявлены реакции, где музыка очень активно влияет напрямую на функции жизненно важных физиологических систем. Интенсивность физиологических процессов, за счет некоторых гормональных и биохимических процессов, ну и конечно, впоследствии на научных исследованиях многие решили по паразитировать. Например, в штате Аризона, США. Там звукотерапией вообще отращивают волосы облысевшим. Китай выпускают музыкальные альбомы с названиями органов и болезней. К примеру, пищеварение, мигрень ну или даже печень, они вообще принимают эти произведения как таблетки или какие-то лекарства. По большей части паразитирование выявилось в таком вопросе как «влияние музыкотерапии на внутриутробное развитие» и после, на многих сайтах, во многих статьях можно встретить такой термин как эффект Моцарта. Впервые о феномене музыки Моцарта услышали только в 1993 году. Ученые, занимающиеся этим, утверждали, что подростки, слушавшие сонату Моцарта в ре мажоре, значительно лучше справились с тестами. Дети, решающие похожую задачу в тишине, проявляли меньшую сообразительность. ��наете, для меня это было удивительным открытием, но, как и любой скептик, верить сразу же я отказывался. Нужно было проверить информацию. Подобное состояние как эффект Моцарта, ученые объяснили так, что музыкальная ткань моцартовских произведений имеет максимальное соответствие с высотой и частотой сигналов мозга. В тот же время появилось определение, но все далеко не так просто. В наши дни музыку Моцарта применяют как терапевтическое средство для борьбы с болезнью Альцгеймера и для детей, у которых выявили отставание в развитие. Считается, что подобная музыка, помогает выполнять задания успешнее, но в ходе последних исследований стало понятно, что не стоит полагать особых надежд на великую музыку. Ученый из венского университета вообще утверждает, что эффект Моцарта это миф. Специалисты из Вены проанализировали 40 работ, в которых участвовало 3000 добровольцев. Эксперты, твердят, что ни одна работ из эксперимента не подтверждает того, что музыка Моцарта действительно улучшает мозговую деятельность. При этом в ходе эксперимента, действительно самые лучшие показатели были у тех людей, которые слушали музыку, но это были произведения от разных композиторов. Не великого Моцарта, а поэтому факторы, стимулирующие развитие интеллекта, могут лежать в основе любой музыки. Именно с эффектом Моцарта специалисты уж точно не связывают развитие интеллектуальных особенностей. Все участники, слушая музыку, продемонстрировали лучшие результаты, а те, кто выполнял задания в тишине, выглядели отстающими. Ну и всем рекомендация слушать приятную музыку, хотя приятная музыка может быть как тяжелый рок, для кого-то. Но помните, что необыкновенного эффекта вы точно не достигнете. А вы что ни будь слышали об эксперименте на курицах? Да, это не шутка, эксперимент на курицах. Проводились исследования на куриных эмбрионах, это прям целая серия исследований. Обычно дегенерация отдельных частей мозга у куриных зародышей происходит в период с 11 по 21 день развития. Это часть мозга в эмбриональный период регулирует формирования разных органов, но когда куриным яйцам дали послушать музыку Ситара, этот участок мозга развивался, и увеличивалось число нейронов. Проводили исследования ряда белков, синтез которых помогал отмиранию этого участка мозга и, было доказано, что их синтез значительно уменьшается, что означает, белки не выполняли свои функции, а нейроны продолжали работать. К сожалению, исследования отличия таких музыкальных кур от других нет. Но зато было изучено влияния шума и ��узыки на их пространственную обучаемость и на гиппокамп крыс. Гиппокамп - это маленькая часть мозга, которая превращает долговременную память в кратковременную и участвует в создании эмоций. Беременные самки крыс были подвергнуты шуму в 95 децибел на протяжении часа, всего лишь один раз в день. После таких пыток над крысятами у их детей замедлялся рост, уменьшалось количество нейронов и становилась хуже способность к обучению ориентации в лабиринте. А вот когда включали приятную музыку с громкостью в 65 децибел, все было наоборот. Ну, начнем с того, что пока что нет четких схем, для проведения правильной музыкотерапии для зародышей. Ученые пробуют разные направления и разную громкость, отличается и способ прослушивание музыки, либо мать сама слушает звучащую рядом музыку, либо ей прикладывают специальные наушники к животу. Также важно состояние матери во время музыкотерапии и бытует одного мнение, что если мать не вслушивается в музыку или просто не чувствует релаксации, то и на плод никакого воздействия не будет. Но многое остается не выясненным, часть данных вызывает сомнения из-за неграмотности статической обработки результатов и так же недостаточного количества обследованных, и не очень корректных методов. Во многом из-за того, что наблюдая развитие ребенка, ученые чаще всего верят родителям на слово, что в свою очередь, противоречит объективности эксперимента. Многих, кстати, интересует вопрос касательно влияния музыкотерапии на когнитивные расстройства. Проводились эксперименты терапевтического вмешательства с использованием музыки на людях. Конечно же, их не лечили музыкотерапией к стандартному лечению, они просто дополнительно добавили музыкотерапию, ну и, конечно же, никаких результатов это особых и не дало. Исследователи ссылаются на маленькую выборку и продолжают клинические испытания. На данный момент, из полученных данных мы имеем то, что музыкальная терапия уменьшает симптомы депрессии, но не помогает при возбужденном или агрессивном поведении. Еще один распространённый вопрос как влияет музыка, если слушать ее с детства. На данный момент известно, что в раннем возрасте игра на музыкальных инструментах влияет на благоприятное развитие ребенка. В 2008 году, Мэри Форджет и Андрэ Нортон, обнаружили, что дети, которые занимались музыкой около трех лет, показывают особые результаты по четырем показателям. Логическое мышление, моторика, словарный запас и восприятие информации. Такая музыкальная практика отлично влияет на межполушарную организацию дв��гательных и слуховых функций, а так же на процесс перераспределения психических функций между правым и левым полушарием мозга. Но это что касается школьного и дошкольного возраста, особых различий между сверстниками, подростками музыкантами и не музыкантами замечено не было. Из этого можно сделать вывод, что музыкальное развитие дошкольного возраста детей может быть крайне полезным, но гения из детей музыкой вы сделать не сможете. Ну вот, почти разобрались. Музыкальная терапия - метод очень субъективный и основан он преимущественно на создание настроения. Практически в каждом исследовании можно встретить следующие фразы: положительное влияние на общее настроение или улучшение общего самочувствия, самоощущения и так далее. Как я и говорил, в лечение из деменции это лишь дополнительные средства, но не как не лекарство, потому что имеет слабый и кратковременный эффект. Кстати, многие еще любят рокеров ущемить, мол, если вы слушаете рок, то вы тупой. Отпустим тот факт, что многие верят в стереотипы, что если вы слушаете рок, то вы вообще наркозависимый и скоро суициднетесь. Понятное дело, что такой стереотип не появился из неоткуда, музыканты помогли ему сложиться, но все изменилось. А что касается влияния рока на сегодня, уже было проведено множество исследований, говорящих обратное. И, как ни странно, большинство одаренных людей, слушают именно рок музыку. Ученые твердят, что такая музыка позволяет подросткам справляться с переживаниями и стрессом, просто забывая о них, впадая в так называемый музыкальный транс. В итоге, рок-музыка помогает справиться с тяготами переходного возраста, а так же с давлением, которое создается окружающим обществом и, главным образом, в семье. Но она, однако, может быть и опасной, если будете чрезмерно посещать рок концерты.

[cityguru]

Сергей Пенкин

Сергей Пенкин

Новое шоу "Музыкальная терапия" — это необычная программа. Наш современный зритель хочет видеть на сцене не только артиста с его уже полюбившимися песнями, он хочет стать участником большого, увлекательного аттракциона. Избалованная Москва предъявля

Чит��йте полностью на сайте CityGu.Ru https://citygu.ru/afisha_saratov/sergey-penkin

Еще больше интересного в Саратове на сайте Саратов. CityGu.Ru. Интеллектуально -развлекательный портал http://citygu.ru

[aktrc]

Музыка, для того чтобы успокоиться, поможет музыкальная терапия