#Покажи Круг

[dimalinkrus]

ЧБ Круги - Прохождение

Простая игра на память. 8 кругов. Черные и белые. Тебе их показывают 10 секунд. Потом круги рисуются в виде контура. И тебе задают вопрос. Покажи столько-то кругов такого-то цвета. Если ответил верно - перешел на следующий уровень.

Ретро 99 набор - целый набор игр и программ, написанный на Визуал Бэйсике и Лазарус (Делфи). Это ретро. По каждой игре и программе есть страница на сайте автора. Там есть дополнительная информация, описания, картинки, арты.

Ретро 99: http://www.dimalink.tv-games.ru/packs/retro99/index_rus.html

Итчио: https://dimalink.itch.io/retro-99 ГеймДжолт: https://gamejolt.com/games/retro99/860512 Сайт: http://www.dimalink.tv-games.ru/home_rus.html

[dimalink]

Чб Круги

Простая игра на память. 8 кругов. Черные и белые. Тебе их показывают 10 секунд. Потом круги рисуются в виде контура. И тебе задают вопрос. Покажи столько-то кругов такого-то цвета. Если ответил верно - перешел на следующий уровень.

Простая игра на память. Тебе показывают на несколько секунд, например на 10 или 20 секунд круги. Это восемь кругов. Они все одинаковые. Разница в том, какого они цвета. Белый или черный круг. 8 таких кругов. И когда время истекает. То все круги рисуются контуром. Тебе задают вопрос покажи столько кругов такого-то цвета. Например, покажи 1 черный круг. Если ответил верно - перешел на следующий уровень. Всего в игре три таких уровня. Надо просто запоминать и верно указывать круги нужных цветов. Простая игра для тренировки памяти или отдыха.

Игра имеет небольшое окно. Она не в полный экран. И из настроек – выбор языка. Английский или Русский язык.

Игрушка делалась как простая игра. Как некоторая немного логическая игра. Игра на память и запоминание.

В то же время, как в это играть, если запоминать не хочется? Да, тоже просто. Ставь на экран пальцы руки на нужные места. Например. Отметь пальцами руки на мониторе все черные круги. Или белые как удобнее. Можешь, скажем, пальцами руки держать позиции, скажем, белых кругов с левой стороны. А на память запомнить, что вот еще 1 справа тоже белый. Такая частичная тренировка памяти получается.

Игрушка написана на языке программирования Визуальный Бэйсик (Визуал Бэйсик, Visual Basic).

Простая игра. Простой интерфейс. Тренировка памяти. Немного логика получается.

Ретро 99 набор - целый набор игр и программ, написанный на Визуал Бэйсике и Лазарус (Делфи). Это ретро. По каждой игре и программе есть страница на сайте автора. Там есть дополнительная информация, описания, картинки, арты.

Ретро 99: http://www.dimalink.tv-games.ru/packs/retro99/index_rus.html

[middle-grope-dnz119]

Круг. Порівняння за розміром.(13.09.22)

Прочитайте дитині казку, роздивляючись зображення:

Жив був собі круг(великий, синього кольору). Він дуже сумував і вирішив знайти собі друзів. Котився він, котився стежинкою і зустрів… (видайте дитині маленькі кружечки синього та червоного кольорів). Кого зустрів круг?

Він дуже сильно зрадів новим друзям, але він помітив, що вони чимось від нього відрізняються. Чим схожі кружечки та великий круг? А чим відрізняються?

Запропонуйте дитині покотити кружечки.

Запитайте:

Який синій круг за розміром? Які за розміром твої кружечки? Якого кольору великий круг? Покажи чи є в тебе кружечки такого ж кольору?

Запропонуйте викласти сині кружечки на великий круг, а маленькі кружечки навколо нього.

Згадайте тему минулого заняття та запитайте – скільки великих кругів? Скільки маленьких(Один-багато)

Виконайте із дитиною вправу «Чого не вистачає?»

Роздрукуйте\Намалюйте зображення із різними предметами, у яких відсутні круглі деталі. Розгляньте із малюком малюнки та запропонуйте сказати – чого не вистачає.  Коли дитина назве недостаючі предмети запропонуйте намалювати їх.  Задавайте під час гри наштовхуючи питання, наприклад:

Що необхідно домалювати машині? Якої форми колесо? У якого транспорту ще бачили колеса?

Гра на уважність:

Намалюйте або роздрукуйте дане зображення та запропонуйте дитині замалювати лише коло на малюнку.

Згадайте, чим коло відрізняється від інших геометричних фігур, в нього немає кутів, прямих ліній та його можна покотити.

Пограйте в гру «Знайди будиночок для кола»

Підготуйте три види кол – великі, середні, малі, для кожного виду намалюйте будиночки  відповідного розміру.

Перемішайте кола та запропонуйте дитині розсортувати їх за розміром до відповідних будиночків.

Підведіть підсумок – з якою фігурою ви познайомилися? Як ви відрізните коло від інших фігур?

Протягом дня після заняття виконуйте вправу на уважність – шукайте навколо себе предмети круглої форми та називайте їх, хто назве більше – переможець.

[genealogyrus]

Юбки до пят, охотничий кафтан, косы с монетами, да бусы из ракушек: как одевался коренной народ Кузбасса – шорцы?

2022 год объявлен в нашей стране Годом народного искусства и культурного наследия народов России. Узнать больше о коренном народе Кузбасса - шорцах - нам помогает «Разрез Кийзасский» (входит в группу «Сибантрацит»), который долгие годы поддерживает шорцев и помогает сохранять их традиции и обычаи. В рамках спецпроекта мы знакомим вас с культурой самобытного народа. Сегодня речь пойдет об одежде шорцев, ведь она может рассказать много интересного о людях, которые ее носят. Зажиточным - шелк, беднякам - крапива В наше время шорцы одеваются так же, как русские. Бабушкины юбки и дедушкины сапоги хранятся глубоко в шкафах и сундуках. Впрочем, старых одеяний почти не осталось. Они или безвозвратно потеряны, или переданы в этнографические музеи. Старую одежду шорцев успел увидеть и потрогать своими руками краевед Николай Уртегешев, когда ездил в экспедицию по Кемеровской области и Хакасии. Он даже написал монографию, посвященную шорским костюмам. А писать есть о чем. В 18 веке через Сибирь проходили китайские посты, поэтому богатые шорцы могли купить шелк, бархат и другую кач��ственную ткань, из которой шили одежду. Но ее надевали только по особым случаям. В основном, на праздники. В повседневной жизни как зажиточные, так и бедные семьи использовали ткань, сделанную своими руками из конопли, крапивы, бересты и других природных материалов. Создание полотна - процесс трудоемкий и затратный по времени, поэтому одежду носили бережно, старались максимально сохранить.

Матушка-природа помогала и охотникам, издревле шорцы занимались этим промыслом: - Из шкур диких животных шили зимнюю одежду, плотную обувь. Когда шорцы начали заниматься скотоводством, в ход пошла шерсть. Из нее вязали рукавицы, валяли что-то вроде валенок. Когда охотник уходил на несколько дней в лес, то подкладывал траву в сапоги. Таким образом ноги мужчины долгое время оставались сухими. Кстати, этот «лайфхак» переняли у своих предков и современные охотники, - рассказывает Николай Уртегешев.

Ткань из природного материала обладала если не целебными, то полезными свойствами точно. Тело в такой одежде «дышало», сохранялась отличная терморегуляция. В наши дни подобная одежда продается с приставкой «эко» и стоит немалых денег. Но как обычно: все новое - давно забытое старое. Имидж - все В любой культуре одежда - это целый комплекс символов. Например, женщины на улицу должны были обязательно выходить с покрытой головой. Обычно представительницы слабого пола использовали платок. Мужчины носили шапки. Считалось, что злые духи могли через макушку навредить человеку. Женщины предпочитали носить длинные юбки или платья, чтобы чужие мужчины не видели открытые части тела жен и сестер. Что касается цвета, то шорская одежда часто была голубого или синего оттенка. Он символизировал небесное происхождение и чистоту. А вот черный цвет использовался редко - по верованиям шорцев он несет отрицательную энергию. Приветствовалось все белое - единение с миром. Шорская мужская одежда выглядела несколько непривычно для современных людей. Мужчины носили что-то наподобие халата, под который надевали штаны из плотной ткани.

Детские наряды практически не отличались от взрослых. Нарядная и повседневная одежда девочек повторяла наряды их мам. Для мальчишек одежда полностью копировалась с мужской. При этом костюмы обязательно украшали. В основном, вышивкой. Вышивали геометрические фигуры, которые располагались на вороте, а также на рукавах. Каждый символ обязательно что-то обозначал: солнце - жизнь, круг с точкой посередине - огонь, сетчатый ромб - засеянная пашня, зигзаг - горы и др. Покажи мне свое кольцо, и я скажу, кто ты К одежде всегда прилагаются украшения. Шорцы не исключение. Мужчины зачастую носили перстни. Кто побогаче - золотые, беднее - металлические. На месте камня изображали определенный символ, который служил оберегом. Это могли быть солнце, луна, земля и многое другое, во что верили представители этого народа. Шорские женщины были большими любительницами колец, некоторые из них надевали сразу несколько серебряных украшений на одну руку. На шее у девушек можно было увидеть бусы из каури - небольших ракушек. Находясь в экспедиции, Николай Уртегешев узнал интересные детали и о прическах шорианок: - У замужних женщин волосы заплетались в две косы, которые называются тулуң, у незамужних девушек в три, пять, семь и т.д., то есть нечетное количество -сӱрӱңмеш. Девушки плели косы с бусами, раковинами каури, перстнями, серебряными монетами и маленькими медными колокольчиками. Когда девушка шла, металлические составные ударялись друг о друга, издавая звон, тем самым извещая, что идет незамужняя девушка. Костюмы - концертные помощники Современные шорцы надевают народные костюмы на праздники, участники творческих коллективов ярко и красочно одеваются на свои выступления. Алина Судочакова уже много лет поет и танцует в ансамбле «Алтын Канат». Репетируя очередной номер, Алина тщательно подходит к выбору концертного наряда, много общается с представителями старшего поколения, которые рассказывают о том, как они одевались в молодости. Из этих разговоров девушка берет идеи по украшению платьев, юбок и других элементов одежды: - Я и участницы «Алтын Канат» с большим трепетом относимся к созданию костюмов. Перед постановкой номеров мы обращаемся к шорской истории и продумываем каждый образ. Конечно, дизайн нашей одежды не на 100% соответствует той, что носили шорцы несколько столетий назад, но мы стараемся воссоздать аутентичный костюм. И знаете, когда я надеваю этот наряд, становлюсь ближе к родному народу, окунаюсь в неповторимую шорскую среду.

И пусть яркие шорские одеяния мы можем увидеть сейчас только на праздниках и этнических мероприятиях, но одежда, как и традиции, обычаи, ритуалы, составляют большой пласт народной культуры, который будут бережно хранить потомки. Фото автора и из архивов https://www.kem.kp.ru __________________________________________________________________________ ✅Найдём информацию о ваших предках! ✅Услуги составления родословной, генеалогического древа. ✅Заказ родословной: www.genealogyrus.ru/zakazat-issledovanie-rodoslovnoj 🌐https://www.genealogyrus.ru

[mitzvatemet]

Два еврея и шахматная идея

https://bit.ly/36HbFfn - каталог еврейских захоронений и мемориалов. Подпишитесь на нас в социальных сетях: Facebook - https://bit.ly/3lBQMIJ Одноклассники - https://bit.ly/35D5uKh

В лондонском шахматном клубе Святого Георгия в декабрьский вечер 1883 года шёл торжественный обед.Члены клуба были не только любителями шахмат, но и гурманами. В качестве почетных гостей приглашены известные шахматисты, перебравшиеся в столицу туманного Альбиона, чтобы снискать хлеб насущный трудом репортёра в этой специфической области и игрой на интерес. Кормили в клубе отменно и подавали добрый кларет. То и дело провозглашались здравицы.

Господа, поднимем бокалы за лучшего шахматиста в мире! - произнес громогласно Президент клуба, и вдруг в смущении умолк. Благодарить за здравицу поднялись двое: грузный, рыжий Стейниц и худенький, подвижный Цукерторт.

Вот неловкая, право, ситуация! Оба и в самом деле играют знатно, но кто же из них лучше?

Так возникла идея первого чемпионата мира по древней, благородной игре.

В конце XIX века шахматы нешуточно будоражили население Европы и Америки. Издавались пособия, справочники, выходили газеты и журналы. Шахматная лихорадка охватывала земной шар. Игра не признавала никаких границ: что племя, род, богатство, знатность! Сядь за доску, человече, и покажи, на что способен!

Интересно, что оба претендента на первую чемпионскую корону мира были евреи.

Оба пристрастились к игре лет в двенадцать и оба играли профессионально.

Вольф Стейниц

Вольф Стейниц, 13-й ребенок еврейского портного из Праги, увидел этот мир в 1836 году. Когда его отец, реб Йозеф-Соломон не кроил и не шил, то ��юбил, достав старую доску, сыграть партию-другую... Играл он с младшеньким Вольфом. А сынок оказался на редкость талантлив. Учителя давно нахваливали его успехи в математике. Потом ребенок вырастет, станет грузным, бородатым господином при рыжих бакенбардах и трости. Сменит имя на Вильгельма и обретёт знаменитость в международном шахматном сообществе. Теперь он яростно отстаивает идею преимущества позиционной игры перед чередой комбинаций, а любителей подобного стиля ругает в печати «романтиками».

Иоганн Цукерторт

Иоганн Цукерторт родился в 1842 году в Российской Империи, а именно на востоке Царства Польского, в Люблине.

Моя мама была из шляхты, - не сморгнув глазом заявлял он любопытствующим.

А поскольку Иоганн, с детства страдавший пороком сердца, пытался преодолеть его, закаляя тело и, будучи студентом в Пруссии, выучился лихо орудовать рапирой да ещё успел повоевать, с ним не спорили. Но за спиной посмеивались:

Шляхтич, как же! Знаем, кто живёт в Люблине! Да и газеты пишут: «еврей-шахматист». Но ведь играет отменно!

Надо сказать, что оба претендента обладали удивительной памятью. И если Стейниц штудировал новинки шахматной теории, разбирал знаменитые партии, успевая следить вдобавок за публикациями лидеров сионизма и громить в прессе антисемитов, то у Цукерторта круг чтения был шире - шахматы, филология, история, философия, математика. Раз прочитанное навсегда запечатлелось в его голове, и он мог вернуться к любой из поглощённых страниц. Ходили слухи, что он знает 14 языков и диалектов, в том числе иврит!

Противники уже мерялись мастерством на одном из турниров, и тогда победа была за Цукертортом, получившим прозвище «сладчайшего гроссмейстера» из-за своей фамилии.

Однако для организации матча существовало непреодолимое препятствие: оба мастера не собирались сражаться за шахматную корону, пока был жив некоронованный король шахматного мира, американец Пол Морфи. Потомок эмигрантов из Ирландии,

он официально сыграл 326 партий, из которых лишь в 40 потерпел поражение. Знаменитый Бобби Фишер так отзывался об этом гении шахматной доски:

«По точности игры Морфи, вероятно, превосходил всех когда-либо живших шахматистов. Он обладал абсолютным видением доски и никогда не допускал промахов несмотря на то, что играл очень быстро, лишь в редких случаях тратя на обдумывание хода более пяти минут».

Но Морфи, который некоторое время назад уже отошёл от шахматных дел и проблем (ему стало скучно играть, не было равных партнёров), скончался в 1884 году. Корона ждала нового короля.

Два года шли переговоры и вырабатывались взаимоприемлемые условия. Наконец все согласовано!

Матч пройдёт в США, будет три раунда игр - в Нью-Йорке, Сент-Луисе и в родном городе Морфи - Новом Орлеане. Всюду ожидался наплыв зрителей и поклонников шахмат. Призовой фонд - четыре тысячи долларов, по тем временам сумма немалая!

Половина - на организацию и дорогу до Нью-Йорка Цукерторта. Кроме того, должен был поступить доход и от тотализатора. Ввели ограничения по времени - на 30 ходов отводилось максимум 2 часа, и на каждые следующие 15 - ещё по часу. Игра, сведённая к ничьей, не считалась. Лучшим становился тот, кто первым выиграет 10 партий. При счёте 9:9 турнир прекращался, а вопрос о первенстве оставался открытым. О «матче века» громко трубили шахматные издания.

11 января 1886 года, на открытие в зале на 5-ой авеню набилась целая толпа. Неожиданно оказалось, что присутствует много дам! На помосте установили стол. Там расположились игроки и их секунданты. На стене повесили огромную демонстрационную доску, по которой передвигал фигуры, одновременно давая комментарии репортёра, чемпион США, капитан Маккензи.

А борзописцы строчили в блокноты:

«Вот Стейниц - лысеющий, с баками, напоминающими львиную гриву. Глаза горят. Не разговорчив, спокоен. Время от времени расхаживает по помосту, нечувствительный к происходящему».

«Глаза Цукерторта сияют, когда он обдумывает очередную каверзу, а потом ходит, словно наносит разящий удар! Он подвижен, ёрзает, потирает руки и охотно общается с публикой».

Матч проходил напряжённо. Шахматисты проявили все свое искусство: хитрые комбинации Цукерторта натыкались на мощную защиту Стейница и затухали, неожиданные ходы, хитрые ловушки, «вилки», размен фигур... Зрители не поспевали за мыслями игроков. Скорость игры была высока, что приводило к «зевкам» и опасным ситуациям! В Нью-Йорке Стейниц выиграл одну партию, а потом вдруг проиграл четыре сряду! Болельщики Цукерторта готовы были праздновать победу. Но в Сент-Луисе пражанин отыграл потерянное и даже вышел вперёд, а в Новом Орлеане окончательно разгромил «сладчайшего» со счётом 10:5.

Игра закончилась на 20-й партии 29 марта 1886 года. Без малого три месяца шахматный мир следил за схваткой - кто кого? И вот признанным чемпионом мира становится Вильгельм Стейниц, вновь поменявший имя: получив накануне американское гражданство, он стал Уильямом.

Что же было дальше?

Цукерторт не стал требовать реванша. После матча он был вымотан душевно и физически. Давала себя знать и старая болезнь.

Друзья советовали ему оставить шахматы:

Брось эти фигурки, Иоганн, они крадут твою жизнь!

Я знаю, - отвечал гроссмейстер, - Г-дь может призвать меня в любой момент. Но шахматы - это единственное, что меня интересует, и надо успеть сделать побольше.

Он умер, играя партию в шахматном клубе.

Первый чемпион мира не прятался, в отличие от многих последующих обладателей короны, от претендентов. Не раз принимал он вызовы и отстаивал свой титул. Стейниц дважды с блеском отбивался от хитроумных атак российского шахматиста Михаила Чигорина. Лишь через 8 лет корону забрала новая звезда на шахматном небосводе - еврей Эмануил Ласкер.

P.S.

Оба участника первого мирового чемпионата гордились своим талантом в древней игре.

Как-то в клубе к Цукерторту подошёл скучающий аристократ и с презрением спросил:

Вы что же, профессионально передвигаете эти… фишечки?

Да, сэр! Я, как и вы, профессионал!

И в чём же это моя профессия?

В безделье!

Однажды в Вене Стейниц играл на ставку с богатым австрийским банкиром Густавом Эпштейном. В какой-то момент он задумался чуть дольше...

Ну! - недовольно сказал Эпштейн.

Стейниц сделал ход, и теперь надолго задумался банкир, но выхода из положения уже не было.

Ну-у-у! - поторопил его чемпион мира.

Вы забываетесь! - воскликнул богач, возмущенный таким тоном. - Знаете ли вы, с кем имеете дело!?

Не беспокойтесь, прекрасно знаю, - хладнокровно ответил Стейниц. - За шахматной доской я, и один я — Эпштейн!

Оригинал взят у:

Алексей С. Железнов — https://grimnir74.livejournal.com/14730564.html

https://grimnir74.livejournal.com/14730564.html

[muse-13]

#331

Время летит слишком быстро, чтобы я успевала это замечать. Ох уж эти редкие появления. В свою защиту могу сказать, что в жизни моей происходит мало интересного. А когда происходит и я хочу написать - компьютер противится и выключается под конец поста. Шикарно. 

1 мая.

Все здесь знают, как я отношусь к Однокласснику №6. С недавних пор помимо простой симпатии, я начала им восхищаться. Он оказался удивительно стойким и упрямым, а так как этого не хватает мне самой - не могу не смотреть на него, как на чудо света. Что же произошло? Сейчас по порядку. 

Началось всё это с урока географии. Как я уже говорила, самый опасный урок из-за самой строгой учительницы. Но так как нас мало, уроки почти не проводятся. Точнее, проводятся не всегда. Так и в тот день, когда нас было всего человек 5 или 6, у нас просто собрали телефоны и разрешили сидеть и болтать. Однако, видимо, мы слишком сильно шумели, и Одноклассника №6 вызвали к карте, показывать на физической карте различные объекты. Мы, в свою очередь, стали задавать ему. Но это было чертовски скучно, и вскоре мальчишки начали дурачиться. Одноклассник №9 полетел в угол за “Покажи Кюрдамир”. Напомню, карта мира, а Кюрдамир - азербайджанский район. Одноклассник №6 тоже вскоре отправился в угол, за смешки и свою постоянную улыбочку-ухмылочку. 

Прозвенел звонок. Одноклассник №6, Одноклассник №7 и Одноклассник №9 пошли к столу и взяли свои телефоны. Учительница тут же вызвала их обратно и сказала, что нужно спрашивать разрешения, прежде чем брать. Одноклассник №6 решил не молчать.

-Звонок прозвенел. 

-Я знаю, но стол мой.

-А телефон мой.

После короткого диалога, наполненного резкостью и повышенными тонами, стало понятно, что добром для Одноклассника №6 это не кончится. Остальные мальчики уже стали толкать его, мол, замолчи и пошли. А он всё ещё стоял на своём. На перемене географичка тут же пошла к классной нашей руководительнице, которая её близкая подружка. И в тот момент я поняла, что Одноклассник №6 попал. 

Спустя несколько минут после начала следующего урока, в класс зашли обе эти учительницы, подняли Одноклассника №6 и стали его отчитывать. На азербайджанском языке, правда, поэтому не могу точно припомнить, что ему говорили. Смысл был в том, что он поступил неправильно и за это ещё получит. Ушли они только под конец урока, оставив всех остальных в раздумьях. Голова начинала болеть от громких криков, но кто же знал, что это только начало? Он дал отпор учительнице, которой никто никогда не возражал, которую боится вся школа - и сойдёт с рук? Наивно было бы так считать. 

После этого урока все мальчишки решили сбежать со школы. Выбежали и пропали. Последним в классе появился Одноклассник №7, попросил меня скинуть сумку, если он сможет выйти, а затем поспешил уйти. Однако в коридоре столкнулся с классной руководительницей с ужасным настроением, нарвался на громкие крики и вернулся в класс, громко матеря её. В классе были только мы вдвоём. А так как мне очень интересно было, чем же я ему насолила и почему мы не общаемся, я решила начать разговор. И, надо же, он поболтал со мной, после САМ сел со мной на уроке и всё было нормально. Примечание: да, периодически возвращается этот холод, но я не знаю, чем он вызван. Видимо, это такой человек. 

Но, как оказалось, ему ещё повезло. Всех остальных тоже поймали, ввели в класс и стали громко отчитывать. Они сильно опоздали. А ближе всех к учительнице стоял, к сожалению, Одноклассник №6, к которому и обратились. Мол, зачем ты ходишь в школу? Вот я не знаю, как перевести дословно, но он ответил что-то типа “потому что обязательно” или “принудительно”. Все остальные ответили “учиться”, хотя никто не учится. Классная руководительница тут же отреагировала, мол, надо было обязательно ходить до 9, зачем ты ходишь сейчас? 

-Денег нет, чтобы заплатить и не ходить,- спокойненько ответил Одноклассник №6. 

За что получил новую порцию криков. “От тебя кто-то просит деньги? Что за ерунду ты говоришь?”. Классная руководительница, и так красная из-за прошлых событий, теперь стала сильно напоминать помидор. Всех остальных мальчиков тут же посадили, потому что Одноклассник №6 обратил внимание на себя. Его грозились отвести к директору, вызвали в школу его маму. Продолжали кричать.

-А почему эти трое тогда не ходят?

-Кто не ходит?

-Сказать?

-Скажи!

И он назвал имена троих наших “заочников”, которые не ходят, потому что заплатили директрисе. Классная руководительница не нашла, что ответить, и потому в спешке покинула комнату. Всё было однотипно - его винили во всём, хотя он говорил всё честно, прямо и максимально спокойно, рассудительно. Ох уж этот контраст. Так как после ухода учительницы Одноклассник №6 некоторое время смотрел в пустоту, его позвали остальные мальчишки, собрали в круг и стали разговаривать с ним. Он всё так же стоял на своей позиции, а все его поддерживали. И, когда оставалось несколько минут до звонка, он вышел в коридор, потому что пришла его мама. 

Как вы, наверное, поняли, в классе не было Одноклассницы №4. Поэтому я никуда не выходила. И когда классная руководительница и географичка завели в класс Одноклассника №6 с его матерью, я была внутри. Больше никого не пустили - чтобы не “устраивать концерт”. За следующие 45 минут меня чуть не стошнило. Мне было очень плохо, и я не представляю, каково было Однокласснику №6. На него набросились все трое. Он упрямо стоял на своём, но видно было, что нервничает - постоянно что-то скрёб на парте, просто “игрался” с пальцами, а ещё у него дёргалась мышца на щеке. Но он стоял. Я просто не хочу приводить всё дословно, но вины своей он так и не признал, показал, что ему ничуть не стыдно, а на вопрос, заслужила ли эта учительница такое отношение, ничего не ответил. Чтобы не врать. 

Забегаю в будущее и говорю - на уроках географии сейчас довольно тихо. Раньше всегда отвечал Одноклассник №6, который хорошо знает этот предмет и готовится поступать по группе, где он нужен. Сейчас он если и отвечает, то тихо и скорее для себя, читать его больше не вызывают... Непривычно почти не слышать его голос. 

Возможно, вы не поймёте, чем я тут восхищаюсь. И, наверное, посчитаете, что он не прав. Но, боже, вы бы слышали его слова. И эта позиция “я прав, и ничто меня не сломит”. Ни потенциальный поход к директору, ни вызов матери. Он держал себя в руках, насколько мог. Морально сильный человек. Я не могу теперь смотреть на него иначе. 

На следующий день меня не было в школе, и я не знаю, чем всё закончилось. 

Ещё в этот пост умещу маленькое замечание про Одноклассника №6. Уже не помню, когда это было, но у нас были тесты по истории Азербайджана, а сидела я с Одноклассницей №8. Как вы поняли, моей лучшей подруги опять не было. Одноклассник №6 спросил, какой вариант у меня, и у нас оказался одинаковый. После этого он решил, что всё сделаю я, а ему ничего делать не надо. 

Но получилось не совсем так. Я действительно сделала то, что знала, и пересказала это ему. Позабавил момент, когда класс кричал, а он крикнул на них, мол, я девушку не слышу. И уже тише попросил продолжить. После Одноклассник №5 шёл к учительнице и спрашивал то, что не знала я. То же делал и Одноклассник №6. А потом и я. В итоге, получилось групповая работа - узнав всё больше всех, я прямо пошла к Однокласснику №6 и сказала ему всё. 

А на следующем уроке он ещё и подсел ко мне, чтобы что-то списать. Ко мне. Подсел. Мальчик. Которому. На всех. Всегда. Плевать. Ему больше свойственно было бы, если бы он попросил кого-либо написать за него или дождался, пока я допишу. Но нет, он сел со мной, развернувшись так, что мы периодически сталкивались ногами. Это было довольно мило. 

А ещё мне нравится, когда он произносит моё имя. У него довольно взрослый голос, который мне вполне приятен, а слышать ещё и обращение к себе - кайф вдвойне. 

Вот так вот. 

И, так как я очень не доверяю Tumblr’у сейчас, я завершу пост. В следующей серии:

“Что такое группа экстренного женского спасения при разочаровании и расстройства из-за парня и как она работает”

“Как затолкать мальчика в женский туалет и зачем”

“Как понять, что у тебя шалят гормоны и что ты очень привыкла к своей группе по истории” 

“Тип -мы не разговаривали полгода, но мы всё ещё друзья- и чем он удобен”

“Лучшие друзья - самое дорогое, что у нас есть”

Надеюсь, скоро я за это возьмусь, пхпх. 

[ksenni]

Можно быть неженкой. Не рваться в бой, заботиться о своём состоянии, самочувствии, беречь свой собственный ресурс. Не поднимать ничего тяжелее своей сумочки. Беречь себя от лишних переживаний, лишней работы, лишних людей — и настаивать на бережном отношении от других. Общаться только с теми, кто бережёт, ограничивать по возможности круг других. Делегировать, передавать обязанности. Не брать на себя много. Не тащить на себе ничего, кроме собственной жопки. Помнить, что так можно. Можно, можно, можно. Не быть всемогущей, не быть любой ценой, не быть вопреки. Просто быть. Как получается. Сегодня — вести за собой революцию, а завтра — свернувшись калачиком кушать зефир. Ник��му ничего не обещать. Можно не быть сильной. Можно не быть самой крутой, самой важной, самой узнаваемой. Можно не быть самой дерзкой и резкой. Можно не достигать. Возможно, пока что. А возможно, совсем. Как захочется. Можно мечтать о том, что кто-то придёт и избавит от всех проблем, а не ждать, что будешь всё решать сама. Ты сама и так всё решишь, или найдешь решателей. А помечтай о том, чтоб не надо было самой, не бойся. Ты уже не сможешь стать слишком слабой, тебя всегда спасут в случае чего. Поэтому помечтай о слабости. О том, чтобы все твои мечты и желания сбывались. Не цели и планы, не думай о них. Представь, что кто-то может просто исполнять твои желания. Помечтай об этом. (Внутренний голос иронизирует, всплывают образы постов «иди и ебашь». А ты всё равно не ебашь, не слушай их, тебе можно по-другому). Помечтай, что кто-то придёт и заберёт с тебя всё, что так грузило. Все твои бесконечные «должна». Представь, что можно заново пережить детство по новому сценарию. Где тебе просто приносят всё, о чём ты только скажешь и подумаешь. Вряд ли у кого-то было такое детство, но на то ты и взрослая, чтобы было не по-детски, по-новому, так, как захочешь. Пускай просто будет легко и приятно. Заботься о себе, расслабься. Покажи миру, как с собой обращаться, через эту заботу о себе. Узнай, что ты любишь, делай, и показывай другим. Как котик, который ворочается, чтобы показать, где его почухать. А ты не котик, ты умеешь разговаривать, тебе ещё проще. Расслабься. Не достигай, чтобы любили, а люби, чтобы достигать.

[in-the-mood-for-tears]

IC3PEAK - Слёзы

Между ночью и днём только небо Я уже совершено раздета От всего, что я вижу – я слепну Покажи мне, какого ты цвета Я целую твои слёзы, для меня они вода Я дышу твоей печалью – это воздух для меня Я целую твои слёзы, для меня они вода Я дышу твоей печалью – это воздух для меня Я целую твои слёзы, для меня они вода Я дышу твоей печалью – это воздух для меня Твоё имя стоит комом в горле Круг замкнулся, но будет разорван Изнутри меня ест это чувство Кровь уже не имеет вкуса От тоски не угасая, синим пламенем горю Плоть зубами раздирая, вытесняю пустоту От тоски не угасая, синим пламенем горю Плоть зубами раздираю, вытесняя пустоту Я целую твои слёзы, для меня они вода Я дышу твоей печалью – это воздух для меня Я целую твои слёзы, для меня они вода Я дышу твоей печалью – это воздух для меня Я целую твои слёзы, для меня они вода Я дышу твоей печалью – это воздух для меня

Превод от руски:

Между нощта и деня има само небе Аз съм вече напълно съблечена От всичко що виждам съм сляпа Покажи ми какъв цвят си ти

Аз целувам твоите сълзи - за мене те са вода Аз дишам твоята печал - тя е въздух за мене

Аз целувам твоите сълзи - за мене те са вода Аз дишам твоята печал - тя е въздух за мене Аз целувам твоите сълзи - за мене те са вода Аз дишам твоята печал - тя е въздух за мене

Твоето име е буца в гърлото ми Кръгът е затворен, но ще бъде разкъсан Отвътре това чувство ме изяжда Кръвта вече няма вкус От нестихваща меланхолия, аз изгарям със син пламък Раздирайки плътта със зъби, аз гоня празнотата От нестихваща меланхолия, аз изгарям със син пламък Раздирайки плътта със зъби, аз гоня празнотата

Аз целувам твоите сълзи - за мене те са вода Аз дишам твоята печал - тя е въздух за мене

Аз целувам твоите сълзи - за мене те са вода Аз дишам твоята печал - тя е въздух за мене Аз целувам твоите сълзи - за мене те са вода Аз дишам твоята печал - тя е въздух за мене

Ако има песен, с която да опиша блога си “В настроение за сълзи”, то тази е първият ми избор. Всъщност, всички текстове на @ic3peak са чиста поезия, истински чистосърдечен извор на вдъхновение и възхищение в моите очи. Най-точно бих описала чувството да ги слушам с един техен цитат от песента им “Красота и сила” - “Я сквозь слёзы удивляюсь красоте и силе” (”През сълзи аз се удивлявам на красотата и силата”).

[proliska]

Рекомендації для батьків(20.05)

Опішнянська кераміка, як відображення природи у віки

Сьогодні ми продовжимо знайомство із старовинним і неймовірно цікавим видом декоративного мистецтва - гончарством. Ми довідаємось, як із шматка глини народжується посуд, відвідаємо наш міні – музей та спробуємо себе у ролі майстра.

Дуже давно люди помітили, що глина, яка випадково потрапляла до вогнища, ставала міцною. І зробив тоді перший гончар глечика, запік його у вогні, та й побачив, що приготовлена їжа довго залишалася теплою.

Умільці передавали набуті знання із поколі��ня в покоління, створюючи незвичайний світ кераміки. (Кераміка – вироби із глини). Глина, вода, гончарний  круг та руки гончаря – ось і все, що потрібно для виникнення дива — чарівної кераміки.

Я запрошую тебе до міні-музею опішнянського живопису, але квиток до цього музею ти зможеш отримати тільки відповівши на мої запитання:

- С. Опішне знаходиться в якій області України? ( Полтавській області)

- Чим відрізняється орнамент від візерунка? (Орнамент – це декоративна прикраса, яка складається з елементів, що ритмічно повторюються. Візерунок – малюнок із різних ліній, кольорів).

- Які види орнаменту ти знаєш? (рослинний, геометричний, предметний…)

Молодець!

Чи зможеш ти відповісти мені ще на одне запитання?

Що потрібно зробити спочатку, щоб розписати посуд? Так, цей посуд потрібно виготовити, адже гончари власноруч виготовляли різноманітний посуд, щоб потім народні майстри його розписали. Чи знаєш ти, як виготовляється глиняний посуд?

Щоб зробити якийсь виріб, треба було викопати глину, і неабияку, а найкращу. Вона зберігається кілька років. Глину ретельно перетирають, пересівають, щоб не було в ній жодного камінчика чи шматочків коріння, аж потім її розмішують.

Опішнянська глина має сірий колір. При випалюванні стає жовтуватою, потім її розмальовують. Опішнянська кераміка проходить 40-денний цикл виготовлення. Після ліплення глина в природних умовах, без додаткових підігрівів і вентиляцій, тиждень сохне. Потім цей виріб один раз випалюється. Тоді вироби глазурують або розмальовують, а потім ще раз випалюють».

- На чому гончар робить свої вироби? (на гончарному крузі).

- Чим розмішували глину? (водою)

Подивись це відео:

Які елементи живопису ти запам’ятав?

Як ти вважаєш – чи складно намалювати такі візерунки?

Зараз запрошую тебе на екскурсію до музею:

Подивись на зображення, якгадаєш, який посуд тут представлений: опішнянський, косівський, тощо?

Так, це славнозвісний опішнянський посуд, який вирізняється тонкостінністю, дво – трикольоровим розписом у вигляді кривулин, рисочок, крапочок, ліній, квіточок… Придивись уважно до наших експонатів, як гармонійно поєднані форма виробу з орнаментом. На мисках орнамент розташовано по колу, мов віночок.

Інколи зображення розміщують у центрі. А горщики та глечики орнамент прикрашає, мов декоративний поясок. Скільки праці, тепла і любові у цьому звичайному посуді.

А зараз відгадай загадки та покажи, як гарно ти знаєш види посуду!

Біля тіла – вухо, голови не маю, молоко, сметану, квас добре зберігаю.(Глечик)

Майстер в руки мене взяв, на мені намалював, листок, квітку, перепілку,  Бо розписував …( тарілку).

Як у піч мене несуть, в мене овочі кладуть, ще й водичку наливають,  У вогонь – і борщик мають! (Горщик)

В мені мак розтирають, галушки в мене кидають, річ потрібна і нехитра,  А зовуть мене…(макітра).

А я чудо із чудес… Мене знає рід увесь.

Бо я хлопець - молодець, опішнянський …(куманець)

 Пальчикова гімнастика:

На роботу старший встав - не лінувався.

Вказівний за ним піднявся -

Розбудив сусід його.

Той - свого, а той свого.

Встали вчасно вci брати - на роботу треба йти.

Ми добре розім’яли наші пальчики і саме тому зараз ми готові самі стати майстрами з виготовлення такої краси!

Зараз ми з тобою зробимо свій власний виріб опішнянської кераміки, але незвичайний, якщо він впаде – не розіб’ється, адже він буде з паперу!

[dcmurlyka]

Игры для детей 2-3 лет🌼

1. Угадай животное. Положите перед малышом несколько игрушек или картинок с животными. Ребенок отворачивается, а взрослый изображает звуки зверей (мяукает, как кошка, хрюкает, лает и т.д). Ребенок должен угадать, чей голос он услышал, и показать животных на картинке или игрушке, которые разложены на полу.

2. Найди паpу. Сложите в кучку несколько пар варежек, носков (папы, мамы, ребенка), найдите к ним пары. Чтобы малышу было легче догадаться, обратите его внимание на отличительные особенности — цвет, элементы узора, размера и т.п.

3. Паровозик. Все участники выстраиваются паровозиком и, держа друг друга за талии, садятся на корточки. Ведущий объявляет, что они изображают гусеницу и должны показать: как гусеница спит, потягивается, встает, умывается, делает зарядку, ест, танцует. Можно идти гусиным шагом, прыгать, ползти, кувыркаться или пролезть под столом.

4. Покажи-ка мне. Положите на большое блюдо различные фрукты и овощи, изображения животных, игрушек. А теперь просите по очереди каждого ребенка показать вам фрукт или овощ, который вы называете. Например: «Маша, где банан? «. Т.к. фрукт известен ребенку, он возьмет его или покажет пальчиком. И если кто-то не знает, что такое «банан», то, увидев показанное другим ребенком, он тоже усвоит название этого фрукта.

5. Кто первый. Всех детей поставить в одну линию и, показывая забавную игрушку, объяснить малышам, что кто первый найдет свою маму и добежит до нее, тот и получит этот приз.

6. Букет маме. Положите на пол вырезанные из цветной бумаги листья. Кто соберет из листиков, растущих на лужайке, маме красивый букет, тот получит приз.

7. Лучший рисунок. Раздайте детям плакаты и цветные карандаши, предложите нарисовать куклу, мяч, машину и т.д.

8. Танцуем. Все дети любят резвиться под музыку. Спойте «Хоровод» на дне рождении ребенка. Встаньте с детьми в круг, в середину поставьте именинника. Возьмитесь за руки и начинайте водить хороводы то в одну, то в другую сторону, запевая все вместе известную детскую песню. А если надоест, просто танцуйте.

9. Запускание машин. Пускайте через всю комнату машинки — на дальность.

10. Ищем подарки. Подготовьте много цветочков из цветной бумаги и разложите их на полу. Только на одном написано (или нарисовано), где спрятан клад. Ну-ка, зайки, прыгайте по лужайке, собирайте цветочки! Кто нашел подсказку, тот забирает подарки и раздает всем детям. А потом посчитаем, у кого больше цветочков.

11. Болото. У каждого участника два альбомных листа, перемещаться можно, наступая на один из них, а другой, перетаскивая, словно по кочкам.

12.Меткий стрелок. Нужно попасть мячом в ведерко как можно больше раз.

13. Сбить кегли (бутылки из-под газводы подойдут тоже);

14. Полоса препятствий. Дойти до финиша, преодолевая различные препятствия (столы, стулья, подушки, одеяла).

15. У медведя во бору. Взрослый — медведь, сидит на корточках, делает вид, что дремлет. Дети подходят к медведю, делают вид, что собирают ягоды. У медведя во бору грибы, ягоды беру, а медведь не спит, и на нас глядит. На последнем слове медведь должен вскочить и попытаться поймать кого-либо.

16. Вверх-вниз, влево-вправо

Сначала читайте малышу стишок и сопровождайте слова действиями — малыш повторяет за вами.

Рано утром на полянке

Так резвятся обезьянки:

Правой ножкой топ, топ!

Левой ножкой топ, топ!

Руки вверх, вверх, вверх!

Кто поднимет выше всех?

(встаем на носочки и тянемся вверх)

Ввеpх до неба,

Вниз до тpавки.

Ввеpх до неба,

Вниз до тpавки.

А тепеpь покpужились

И вниз повалились.

17. Перекладывание. Настричь из поролона небольшие кусочки и вместо ложки дать ребенку пинцет. Ухватывать пинцетом и перекладывать легкие поролоновые шарики не просто, но очень интересно! Кусочки поролона можно заменить и другими мелкими предметами: крышками от бутылок, деталями конструктора и так далее… Это упражнение развивает координацию движений, пространственное воображение и тактильные ощущения.

18. Солнышко и дождик. Обозначьте домик для ребенка (из стула, нарисованного круга на земле, домики на детской площадке на улице). Предложить выглянуть в окошко, помахать рукой. «Какая хорошая погода, пойдем гулять». Ребенок выбегает «погулять под солнышком». Можно прочитать стишок:

Смотрит солнышко в окошко,

Светит в нашу комнатку

Мы захлопали в ладошки

Очень рады солнышку.

Дети бегают, потом взрослый говорит: «Ой, посмотрите — тучки появились, ветер шумит, сейчас дождик пойдет! Скорее домой!»

Все спешат в свои домики. «Послушайте, как стучит дождик. Стало скучно. Давайте попросим дождик перестать капать:

Дождик, дождик веселей

Капай, капли не жалей!

Только нас не замочи

Зря в окошко не стучи.

Сейчас выйду на улицу и посмотрю, нет ли там дождика». Делает вид, что выглядывает из «домика» и зовет малышей: «Солнышко светит. Нет дождя. Пойдем гулять!»

19.Игра для различия цвета. Вырезаются по контуру конфеты разных форм. Можно использовать цветной картон, а можно и просто закрасить белый. Для начала используйте основные цвета, а затем и их оттенки. Приготовьте картонные тарелки таких же цветов и оттенков. А теперь устройте праздник для кукол. Положите перед каждой игрушкой разноцветные тарелки и вместе с детьми раскладывайте «угощенье» — конфеты кладите на тарелки того цвета.

20. Веселые фломастеры. Колпачки нужно надевать на фломастер соответствующего цвета.

21.Что в мешке. Складываем в мешок различные по форме, материалу, звуку игрушки. Предлагаем малышу на ощупь угадать предмет.

22.Кто соберет больше всего шишек? Шишки высыпаются на землю. По команде дети начинают собирать их, только не горстями, а поштучно. Снова звонит колокольчик, останавливаются, подсчитываем, у кого больше всех, тому приз.

23. Кто заставит малыша расхохотаться (затанцевать, похлопать)?

24. Аппликация. На стенку вешаем заранее лист ватмана или кусочек обоев. Крепить можно на булавочки. На листе нарисовать большое дерево — один ствол и веточки. Вырезать из односторонней цветной бумаги листочки, цветы, бабочек. Нужны клеящие карандаши по числу детей.

«Мы гуляли по лесу и увидели дерево. Оно такое одинокое, давайте его украсим листиками». Детки на столике берут листочки и клеем мажут оборотную сторону (поэтому здесь важна односторонняя цветная бумага). Подходят к листу ватмана и наклеивают листочки, бабочек, цветы. Можно попросить ребенка посадить красную бабочку на красный цветочек.

#детскийцентрмурлыка,#детскийцентрметаллург,#ижевск,#мурлыка,#семья,#развитиемурлыка,#комплексноеразвитие

[dietologtatyanalove]

Вспомни: что ты делаешь, когда тебе грустно? Когда понервничала и хочется успокоиться? Когда надо поговорить с кем-нибудь, а дома никого? После очередного тяжёлого дня? ⠀ Ты идёшь и ешь. А иногда, рука сама тянется за «сладким» лекарством💊 ⠀ Конфеты, булочки, тортики... Они заставляют наш организм вырабатыва��ь эндорфины - гормоны счастья и радости. Которые так нужны, когда эмоциональный фон не в порядке... ⠀ Так и возникает зависимость. Изо дня в день, ты повышаешь своё грустное настроение едой. Потому что это просто🤷🏻‍♀️ Проще, чем придумать увлечение, которое приносило бы радость. Проще, чем встретиться с друзьями и зарядиться счастьем ⠀ Можно легко подойти к холодильнику, который всегда рядом. Который никуда не уйдёт. Который никогда не скажет «нет» ⠀ Открыть дверцу , взять любимую вкусняшку и повысить настроение без каких-либо физических усилий. Ведь не надо краситься, собираться, красиво одеваться, куда-то идти... Все рядом ⠀ И зависимость тоже рядом. Она не дремлет. ⠀ Спустя пару месяцев, появляется привычка «заедать». Любые неприятности, любые переживания или раздумья... В общем, едой ты начинаешь заменять все эмоции. Потому что приучила мозг справляться с ними с помощью еды ⠀ И всё. Это замкнутый круг. Из которого очень сложно выбраться. ⠀ Поэтому, будь внимательна. Если ты уже замечаешь проблемы в отношениях с едой - остановись. ⠀ Начни искать радости вне холодильника. Подумай, какое занятие приносит тебе радость, почаще встречайся с друзьями, сёстрами, братьями, родителями. Заведи себе кошку или собаку, если любишь питомцев и они делают тебя счастливой! ⠀ Учись проживать эмоции. Не прятать их глубоко в себе и глушить шоколадкой. А принимать, испытывать и отпускать. ⠀ Хочешь наорать на коллегу? - ори. Хочешь пожаловаться подруге на невоспитанного мужчину в автобусе? - жалуйся. Не устраивает интимная жизнь с мужем? Скажи ему о том, что тебе не нравится и покажи, как ты хочешь на самом деле ⠀ Перестань копить негатив в себе. Он все равно найдёт выход. В виде переедания, заболеваний или травм... ⠀ А зачем тебе это, если можно жить и наслаждаться жизнью!!!🙌🏻❤️ ⠀ Девочки, как вы справляетесь с негативными эмоциями? Часто заедаете? ⠀ (at ТРЦ "Монпансье", Санкт-Петербург) https://www.instagram.com/p/B2RF2k7Hmp4/?igshid=blyzs7qu1zrh

[alikindima]

Союз Досуга: КОМАНДА - навыки кооперации - это не теория! Это одна лишь практика. Благодаря теории можно создать К. в теории, а если нужна настоящая К. - бери и делай. Расширяй круг людей, доверяй им задачи и ответственность, покажи им какие ценности важны для тебя, как для лидера команды и рано или поздно (как будешь стараться) твоя К. сложится. Группа в горах это тоже К., но задача у неё пройти маршрут или подняться на вершину всем вместе. У К. в досуговой деятельности свои задачи и свои «вершины». Кто умеет делать бизнес К.? Отзовитесь! Или приходите к нам в Союз Досуговых Центров. Нам нужны люди в команду! (at Альплагерь Цей) https://www.instagram.com/p/Bzmm2mwFtKA/?igshid=mdpxfxtt9lym

[luchshiivmire]

Воспоминания о будущем

«Да пребудет Солнце в каждой душе!» — Патриарх как всегда был сдержан, но невероятно притягателен для наших детских любопытных умов. Он был одним из старейшин, обучавших премудростям жизни членов большой семьи Хранителей Радуги.

[[more]]

На этот раз для урока Патриарх выбрал небольшое плато над водопадом. Зная, что место всегда определяется соответственно теме урока, мы настраивались на падающую вниз воду и в предвкушении пытались угадать, о чём нам сегодня расскажет учитель.

«Сейчас я поведаю вам историю будущего», — прозвучал голос Патриарха в наших умах. «Очень далёкого будущего. Люди сильно изменятся. Не внешне, но внутренне. Они забудут свою истинную природу, разум их душ уснёт, останется только логический ум, который сделает людей несчастными и глупыми. Оттого жизнь их станет трудна, полна страданий от постоянной неудовлетворённости, они будут жить в страхе и унижении с самого рождения и до смерти.»

Патриарх замолк. Мы ничего не поняли. Нет, слова были понятны, но мы не могли сложить образы, ни у кого из нас не было такого опыта. Долго внешнюю тишину разгонял лишь звук падающей воды.

Искорка не выдержала и попросила: «Патриарх, мы не понимаем, покажи нам более подробные образы». Искорка — самая младшая, поэтому ей единственной разрешались подобные вопросы, и иногда мы этим пользовались.

«В том будущем, — наконец так же беззвучно заговорил Патриарх, — человек будет вставать по утрам не тогда, когда проснётся, а как будет требовать Общество. Люди будут питаться только мёртвой материально�� пищей, которую могут получить только в определённых местах, обменивая на своё потраченное жизненное время, исчисляемое единицами, называемыми деньгами. То, что станет пищей людям, будет выращиваться на огромных полях, обрабатываться специальными железными механизмами, посыпаться тем, что они назовут «химией», чтобы по мнению людей убить всё лишнее. Потом это будет как-то ещё обрабатываться для долгого хранения, далеко перевозиться и распределяться по тем специальным местам. Как вы понимаете, последние остатки энергии жизни испарятся задолго до того, как эта пища попадёт к людям, её потребляющим. Одним из любимых видов еды станет плоть и органы насильно умерщвлённых животных…»

Тут нам всем стало плохо. Нас учили воспринимать образы, не растворяясь в них, но поедание трупов — это уже было слишком! Мой разум возмущался на всех уровнях, я не могу понять ЗАЧЕМ люди будут так делать? Здесь не было даже простейшей логики!

Патриарх заметил внутреннее кипение своих учеников, он обожал доводить наши сознания до этой стадии, потому продолжил рассказ с явным удовольствием: «Люди буду постоянно платить деньгами за право жить в жилище, за всё, к чему прикоснутся, съедят или выпьют, даже за воду. Большое всего денег будет стоить восстановление здоровья тела и души, но жить люди всё равно будут не больше 100 лет. Они не смогут помыть своё тело при первой необходимости или поесть, как только захотят, потому что их передвижения будут ограничены местом работы. Часто они будут вынуждены терпеть некоторое время, прежде чем испражниться, а потом будут не подмываться, а подтираться… таким тонким искусственным веществом. На этом же веществе они будут писать и рисовать…»

Мы вынуждены были признаться в своём бессилии воспринять эту информацию. Несмотря на внутренний кодекс «Попробуй понять самостоятельно», посыпались вопросы:

— Почему надо есть откуда-то привезённую мёртвую еду? Почему нельзя вырастить самим около дома? Люди будут так ленивы?

— Зачем есть трупы животных? Овощи, фрукты, грибы, орехи, семена или молоко буду недоступны?

— Почему бесценное жизненное время надо менять на деньги, а деньги менять на вещи? Когда жизнь стала равноценна деньгам?

— Почему нельзя спать сколько хочется? Зачем Общество ограничивает время сна?

— Как место работы может мешать необходимым потребностям тела? Почему работа будет ограничивать жизнь людей? Она ��е только развивает!

— Почему нельзя поесть или принять омовение в любой момент, как захочется? У людей не будет достаточно воды и еды? И почему за эти действия надо платить деньги?

— Почему люди будут постоянно платить за дома, которые сами же построили? А за воздух они тоже будут платить?

— Зачем рисовать на том, чем вытираешь свой зад?

«Не торопитесь!» — явно сдерживая хохот, продолжил Патриарх. «Для подтирания и рисования люди будут делать разные виды тонкого белого вещества. Для этого они буду рубить много взрослых деревьев. Так что леса с зелёными могучими великанами будут исчезать из их жизни вместе со всеми жителями этих лесов. Люди не будут ленивы. Наоборот, они буду очень много работать помногу часов и дней, всю свою жизнь. Но делать они будут только то, что требует от них Общество. Некоторым из людей всё же будет удаваться заниматься тем, что им нравится, но не всё время. Общество будет считать их ненормальными и бесполезными. А нормальные и полезные с точки зрения Общества люди будут сильно уставать от своей ежедневной работы. Поэтому по вечерам и ночам они будут искать любые способы, чтобы отключить свой разум от пережитого за день. Я не смогу вам точно описать то, как они это буду делать, у вас нет и не будет такого опыта в этой жизни. Только добавлю, что люди будут часто заниматься проникновением тел, но не ради детей, за которыми им будет тяжело ухаживать, потому их будет немного. Сейчас дети становятся взрослыми, когда сами хотят такими стать. В будущем Общество будет определять, когда ребёнок должен стать взрослым.»

Мы не сдавались:

— Дети будут не такие как мы? Почему за ними будет тяжело ухаживать? У нас вся семья Хранителей Радуги присматривает за всеми детьми, и мы учимся жизни через пример взрослых. Почему в будущем это станет тяжело?

— Зачем надо уничтожать целые миры, чтобы делать это белое тонкое вещество? Разумнее развивать память и мыться чаще!

— Почему надо делать работу, которая не интересна? Разве плоды такой работы будут красивыми? Почему тех, кто делает работу для души Общество считает бесполезными?

— Что такое Общество? Почему эту структуру выберут верховной, и зачем она указывает людям, как они должны прожить свою жизнь? У нас каждый человек сам выбирает свой жизненный путь!

Патриарх внимательно посмотрел каждому из нас в глаза: «Общество — это порождение самих людей. Эта структура не будет существовать в реальности, её невозможно будет пощупать, обратиться к ней, потому что она не будет иметь конкретного лица. Каждый человек будет считать себя частью Общества. Поэтому ему будет казаться, что всё предлагаемое Обществом, является тем, что он хочет сам. Мнение Общества будет править жизнью каждого человека. Общество будет всегда неуязвимо в своём мнении. Даже если человек захочет оспорить это мнение, спорить-то не с кем! У Общества нет лица, значит не к кому предъявить претензии! Умы людей попадутся в этот замкнутый круг.

Свободный человек сам несёт ответственность за свой жизненный выбор. Несвободный — полагается на мнение Общества. Я рассказал вам историю будущего несвободных людей…»

Патриарх долго молчал. Мы тоже. Это был хороший урок. Лесной Ручеёк спросил: «Я ещё ребёнок, мне только 378 лет. Я успею повзрослеть и прожить свою жизнь здесь до того, как наступит это будущее?» Патриарх тихо улыбнулся: «Ты успеешь прожить на Земле ещё много долгих и прекрасных жизней. Но ты не застанешь эту часть будущего, потому что к тому времени будешь уже очень далеко.»

Меня распирало любопытство, все слои моего разума снова и снова лихорадочно перебирали новую информацию, но картинка мира несвободных людей никак не хотела складываться. Патриарх прикрыл глаза, его голос чётко прозвучал в моём уме: «Не всё из того, что знаю сам, я могу объяснить тебе. Если остались вопросы, ты обязательно получишь на них ответы.»

Резко зазвонил будильник, бесцеремонно разрывая сон в клочья. Прошлое, будущее, люди, общество… Фуй, опять бред какой-то приснился! Надо поскорее поднимать свой зад с постели, а то начальница грозилась урезать зарплату за опоздания. И ведь сделает, стерва… Как хочется принять хорошую горячую ванну.

Но некогда. Ай, послезавтра выходной, тогда оторвусь… Где это тонкое белое вещество?.. Так-с, в холодильнике одни консервы недельной давности, тошнит от всего этого уже. Ладно, на работе кофеёк закусим вчерашним пирожком с мяском и всё срастётся!.. Эй, балбес, вставай давай, школа по тебе плачет! 16 лет, взрослый мужик, а всё дрыхнешь, как ребёнок!.. И хватит крутить по утрам эту… «Я свободен!», раздражает она меня… 

[tsapenko64]

КОТ государственного служащего по образу хоззяина

Инженер, бухгалтер, химик и государственный служащий поспорили, чей кот умнее. Инженер позвал своего кота: "Икс-квадрат, покажи им!". Икс-квадрат подошел к столу, взял бумагу и ручку и нарисовал круг, квадрат и треугольник. Все согласились, что это н... Читать дальше »

[nof3x]

The Cycle - Новая бесплатная игра в жанре квест шутер! Понравилось? Нажимай — https://youtube.com/NOF3X?sub_confirmation=1 и подписывайся :) А так же присоединяйся Discord-сервер канала: http://bit.ly/2V6jeWj ❶ Мой Instagram — http://bit.ly/2PZb6mO ❷ Нофекс ВКонтакте — https://vk.com/iamnof3x ❸ Мой STEAM — http://bit.ly/2DaOM6r Подписаться на анонсы стримов через ВКонтакте - https://vk.cc/8DJJ6g Характеристики моих ПК / ЧаВо: https://vk.cc/8Hsh91 Игра круг - Новый красивый бесплатный шутер с PvP и PvE - Это необычная королевская битва совмещенная с жанром квест шутер! Приятного тебе просмотра! Ставь лайк, покажи стрим друзьям и обязательно оставь комментарий! :) #TheCycle #NOFEX

[rmalenko]

New Post has been published on Pinme.club

New Post has been published on https://pinme.club/pin/vashy-otpechatky-paltsev-mohut-rasskazat-o-vas-namnoho-bolshe-chem-vy-dumaete/

ВАШИ ОТПЕЧАТКИ ПАЛЬЦЕВ МОГУТ РАССКАЗАТЬ О ВАС НАМНОГО БОЛЬШЕ, ЧЕМ ВЫ ДУМАЕТЕ

Отпечатки пальцев хранят целый мир информации, скрытой в молекулах, раскрывающих наши действия, образ жизни и ежедневный распорядок дня. Химик Симона Франчезе изучает эти следы с помощью масс-спектрометрии и демонстрирует, как сверхсовременная криминалистика может помочь полиции.Save

Вам когда-нибудь во время романтического ужина приходила в голову мысль: «Я только что оставил отпечатки пальцев на своём бокале с вином»?

Или будучи в гостях у друзей, вы когда-нибудь переживали по поводу того, что оставили частичку себя на всех предметах, до которых дотрагивались? И даже сегодня вечером вы не пытались сесть так, чтобы не до чего не дотрагиваться? Вы не одиноки в этом. К счастью, преступники тоже недооценивают силу отпечатков пальцев. 

Я говорю сейчас не только об извилистых линиях, которые делают наши отпечатки уникальными. Я имею в виду огромный мир информации, спрятанный в маленькой, порой даже невидимой, чёрточке. Фактически отпечатки пальцев состоят из молекул, подразделяющихся на три группы: молекулы пота, которые мы все производим в очень разных количествах, молекулы, попадающие в наше тело, а затем испаряющиеся вместе с потом, а также молекулы, прилипающие к нашим кончикам пальцев, когда мы соприкасаемся с такими веществами, как кровь, краска, жир и разными невидимыми веществами. Молекулы — отличные рассказчики того, кто мы такие и чем занимаемся. Просто нам нужна правильная технология, которая заставит их говорить.

Приглашаю вас в путешествие немыслимых возможностей. Кэти изнасиловали, и её безжизненное тело было найдено в лесу три дня спустя после её исчезновения. Полиция сузила круг подозреваемых с двадцати человек до трёх, из тех, кто был замечен в том районе в тот день. Единственная улика — два едва заметных отпечатка пальцев, один поверх другого, на скотче, которым была обмотана шея Кэти. Зачастую нечёткие и перекрывающиеся отпечатки пальцев не помогают полицейским идентифицировать преступника. До недавнего времени подобная ситуация привела бы их в тупик, но именно здесь мы можем всё изменить.

Скотч привезли в нашу лабораторию, и нас попросили помочь в расследовании, применив нашу передовую технологию. В данном случае мы используем уже существующую разновидность технологии масс-спектрометрии изображений, которую мы усовершенствовали и адаптировалиспециально для молекулярного и фото анализа отпечатков пальцев. По сути, мы направляем УФ-лазер на отпечаток, тем самым вызывая десорбцию молекул от отпечатка, которую фиксирует масс-спектрометр. Масс-спектрометрия измеряет вес молекулы — или, как мы говорим, «массу», — цифры, которые вы видите, обозначают эту массу. Но самое важное — они показывают нам, что это за молекулы: то ли мы видим перед собой парацетамол, то ли что-то более зловещее, с точки зрения экспертизы.

Мы применили эту технологию к имеющимся у нас доказательствам и обнаружили присутствие смазки презерватива. Мы разработали протоколы, которые позволяют предположить даже марку презерватива, которым пользовался преступник. Мы передали эту информацию полицейским, которые тем временем получили ордер на обыск и нашли такую же марку презерватива в жилище Далтона. Учитывая, что Далтон и Томсон ранее обвинялись в сексуальных нападениях, вероятность того, что Чапмен причастен к делу, уменьшилась. Но достаточно ли этой информации для ареста? Конечно нет. Нас попросили глубже вникнуть в процесс расследования.

Мы выяснили наличие ещё двух очень интересных молекул. Одна из них антидепрессант, а вторая — очень специфическая молекула. Она образуется в теле человека, только если он принимает алкоголь и кокаин одновременно. А алкоголь, как известно, усиливает действие кокаина, и вот теперь у нас есть подсказка о психическом состоянии преступника во время совершения преступления. Мы передали эту информацию полицейским, и они выяснили, что Томсон действительно оказался наркоманом, а в его медицинской карте записано, что у него случались психические припадки, из-за которых ему назначили антидепрессанты. И Томсон стал главным подозреваемым. Но реальность такова, что я до сих пор не знаю, откуда именно эти молекулы, от какого отпечатка пальца, и кому эти два отпечатка принадлежат.

Не волнуйтесь. Масс-спектрометрия изображений продолжает нам помогать. Технология действительно настолько мощная, что мы видим, где именно на отпечатке находятся эти молекулы. Как видно на этой записи, каждое верхнее значение соответствует массе, каждая масса — молекуле, и мы, выбирая каждую молекулу, «спрашиваем» программное обеспечение, где именно на дактилоскопическом рисунке она находится. Некоторые изображения не очень информативны, другие получше, а третьи очень хороши. Мы можем создать несколько изображений одного и того же рисунка — теоретически сотни изображений одного дактилоскопического рисунка — для всех молекул, которые обнаружили.

Шаг первый… Для перекрывающихся отпечатков пальцев, скорее всего, особенно если они принадлежат разным людям, молекулярный состав не идентичен. Поэтому просим программное обеспечение визуализировать эти уникальные молекулы, которые принадлежат лишь одному дактилоскопическому рисунку. Этими действиями мы разделяем два папиллярных узора. Это очень важно, так как полицейские теперь могут идентифицировать, что один из двух отпечатков принадлежит Кэти. Они смогли это выяснить, потому что сравнили два разных изображения с тем, который взяли у Кэти уже после её смерти. Теперь мы можем сконцентрироваться только на одном отпечатке — на том, который принадлежит убийце.

Шаг второй… где эти три молекулы, которые я увидела? Давайте обратимся к нашему ПО — покажи мне, где они. И вот, части изображения с отпечатками убийцы. Другими словами, эти вещества присутствуют только в отпечатке, принадлежащему убийце. Теперь результаты наших молекулярных исследований прекрасно совпадают с данными полицейских о Томсоне, при условии, что отпечаток принадлежит ему. Но реальность такова, что пока ещё этого отпечатка недостаточно,чтобы провести точную идентификацию.

Шаг третий: поскольку мы можем сгенерировать сотни изображений одного отпечатка, почему бы не совместить их друг с другом и тем самым попытаться улучшить насыщенную картину непрерывности и ясности?

И вот результат. Поразительно. Теперь у нас есть очень чёткое изображение отпечатка пальцев, и полиция может проверить его по своей базе данных. Он принадлежит Томсону. Томсон и есть убийца.

Кэти, подозреваемые и обстоятельства преступления являются вымышленными, но история содержит элементы настоящей полицейской работы, с которой мы столкнулись, и представляет собой совокупность расследований, которые мы смогли предложить полиции. Я очень-очень рада, что после девяти лет интенсивных исследований с 2017 года мы можем внести свой вклад и помочь полицейским в расследованиях.

Для меня это больше не мечта, это цель. Мы пойдём дальше и дальше, глубже и глубже, мы узнаем как можно больше о подозреваемом и составим фоторобот. Я уверена, это новая эра в составлении психологического портрета преступника. Работа эксперта-криминалиста основывает опознание на поведенческих моделях, наблюдаемых ранее и характерных для конкретного типажа или конкретного профиля. В противоположность этому эксперту с его субъективной оценкой, мы пытаемся сделать то же самое, только при помощи молекулярного состава отпечатков пальцев, и мы можем объединить нашу работу.

Я говорила, что молекулы — рассказчики, и информация о вашем здоровье, ваших действиях, образе жизни, ежедневном распорядке дня, всё это содержится на отпечатках пальцев. Благодаря этим молекулам, всего лишь одно прикосновение способно расскрыть все наши секреты.