#- Les enfants

[lolochaponnay]

L'instituteur demande aux élèves : Alors, les enfants, qui peut me donner une bonne définition de ce qu'est le désert ? Toto lève la main : -C'est un endroit ou il ne pousse rien, monsieur. -Très bien, Toto. Est-ce que tu peux me donner un exemple de désert ? -Votre tête, maître, il n'y pousse plus rien...

[federer7]

Dehors ou dedans, 2001. Serie "Les enfants"

Photo by Xavier-Alexandre Pons

[violenttbavdelaire]

Les enfants qui s'aiment s'embrassent debout contre les portes de la nuit

et les passants qui passent les désignent du doigt

mais les enfants qui s'aiment ne sont là pour personne

et c'est seulement leur ombre qui tremble dans la nuit

- Jacques Prèvert

[septembergold]

[infocopa]

Changer son monde!

Le programme Changer son monde du COPA National s’adresse à l’ensemble de l’école. Il a été conçu pour soutenir l’établissement d’une culture scolaire plus équitable et plus inclusive. Ce programme exhaustif qui s’échelonne sur six à neuf mois vise à sensibiliser, à outiller et à mobiliser les membres de la communauté scolaire pour qu’elles et ils puissent lutter contre la violence, la discrimination et l’injustice sous toutes leurs formes. Les membres du personnel, les parents, tutrices et tuteurs et les élèves s’engagent dans un processus de formation, de réflexion, de planification et d’action pour favoriser le changement systémique. Au cours de ce processus, l’école définit et adopte un code de conduite qui respecte les différences et les droits de la personne dans une perspective féministe intersectionnelle et de lutte contre l’oppression. Ce code de conduite sert à son tour au développement d’un plan d’action et d’une infrastructure scolaire plus équitable et plus inclusive, le tout avec le soutien continu du COPA National.

L’équipe du COPA National a récemment mené un projet pilote à l’école élémentaire catholique Jonathan-Pitre. Il s’agissait de la première école élémentaire à mettre à l’essai le programme Changer son monde et la réponse positive que nous avons reçue a dépassé de loin ce que nous avions envisagé. Cette école a été nommée en l’honneur d’un jeune héros canadien qui est né avec une mutation génétique rare et très douloureuse. Avant son décès à l’âge de 17 ans, Jonathan a travaillé sans relâche pour sensibiliser le public à sa maladie et recueillir des fonds dans l’espoir de trouver un traitement. Durant sa courte vie, son esprit vif et dynamique a inspiré toutes les personnes autour de lui à devenir de meilleurs êtres humains. L’équipe du COPA National s’est sentie fière de perpétuer son héritage par son travail dans cette école. Le programme a été offert aux élèves de la 1re à la 6e année. Pendant les deux semaines que nous avons passé dans cette école, nous avons été impressionnés et stimulés par l’engagement enthousiaste des enfants. Elles et ils avaient tant de choses à dire et tant de sagesse à partager avec nous. Les sujets abordés résonnaient profondément en elles et en eux : les valeurs, l’identité, les différences et les questions relatives à qui détient le pouvoir et pourquoi. Nous avons lancé des conversations, donné à ces enfants l’espace nécessaire pour parler, et elles et ils l’ont fait. Le contenu et le processus leur ont donné du pouvoir, ce qui leur a permis de contribuer immensément au dynamisme et au succès des ateliers. Nous aimerions, au COPA National, reconnaître et célébrer l’école élémentaire catholique Jonathan-Pitre pour les efforts que la communauté scolaire avait déjà commencé à déployer pour lutter contre les injustices. Le personnel enseignant de cette école avait jeté les bases pour développer une culture inclusive. Aujourd’hui, les enfants contribuent à cet élan avec l’aide des ressources, des outils et des stratégies du COPA National. Le travail est très transformateur pour toutes les personnes concernées, y compris pour l’équipe du COPA National. Nous sommes impatients de poursuivre ce travail et nous nous réjouissons à l’idée de remporter d’autres succès dans les écoles qui sont déjà inscrites à notre calendrier pour l’année prochaine. Si vous souhaitez en savoir plus sur le programme Changer son monde, veuillez communiquer avec Lynn Hadley. Il nous reste quelques places pour l’année scolaire 2023-2024, mais elles disparaissent rapidement!!

[degenerate-otaku]

made a funny please laugh

[lunatiksart]

Liquid Snake Concept art style sketched I recently did.

[darstellung]

[hayaomiyazaki]

AU REVOIR LES ENFANTS (1987) dir. Louis Malle

[semioticapocalypse]

Michel Descamps. Django Reinhardt With his son Babik, at their caravan. Le Bourget, France. 1950

I Am Collective Memories   •    Follow me, — says Visual Ratatosk

[solidsnakecake]

Jupiter Family's chickens in MGS4 are named after Les Enfants terribles.

Whose idea was this? Dave's or Hal's?

[lepetitdragonvert]

Les enfants de Lir / The Children of Lir by Sheila MacGill-Callahan

Les albums duculot CASTERMAN

1995

Artist : Gennadij Spirin

[crumbargento]

Les Enfants de la nuit - Caroline Deruas - 2013 - France (short film)

[wokeuplaughing]

thinking about how venom snake is ocelot's les enfants terribles. I cannot bear you a son but I will bring you a man who will be modeled in your image. he will serve your role and I will protect him and aid him while you go on to build more of what will be ours. my ultimate sacrifice is to not be by your side but by the one who carries on your honor. ocelot understood his role in big boss' life more than anyone else did. he actually understood what big boss represented more than his own feelings toward him

[marie-chatelaine]

Le confidant ...

.... 🤗

[lowpolyotakuconvention]

The thing abut metal gear lore that bothers me the most is still the clone shit in mgs1.

How do other people interpret the "dominant twin/recessive twin" and the twist that David is actually the one who got all the "recessive genes"? Like, what the fuck did they mean by that?

Like, what the hell does that even mean to begin with?? They took all of BB's recessive hets and manipulated them to be homo for one of the kids? Like?? That's not a clone then and also why?? Isn't the point to recreate Big Boss??

As for the twist, it's visibly not true because Eli is blonde...? That's the only visible difference between him and solid. Did daddy John Doe just happen to have extremely low heterozygosity??? Why make this specific design choice if it goes against the twist? Was Eli's hair color backwards engineered from the Master Miller twist and given no extra thought? (probably, yes.)

Does Kojima know what a recessive gene is? (probably not.)

What did they mean by any of it???? Aside form the logical inconsistencies what are we supposed to take away from it? What does it mean!!!!!!!!!!!!!!!!!?