#Ejercicios Excel

[michel-flores08]

Semana 4

Cómo cuarta semana y última vimos acerca de las herramientas didácticas virtuales en las cuales tenemos:

•FORO: son herramientas didácticas que permiten a los estudiantes y docentes debatir, discutir y proponer ideas sobre un tema.

•BLOGS: Es una bitácora interactiva que es actualizada por el creador, añadiendo artículos y noticias.

•WIKI: Herramienta Web 2.0 ideal para crear, reunir, administrar y estructurar contenido de maneracolaborativa.

•WEBQUEST: Es una herramienta que forma parte de un proceso de aprendizaje guiado, con recursos principalmente procedentes de Internet.Vimos las evaluaciones interactivas las cuales nos permite que los estudiantes aprendan mientras ven un video o escuchan un audio, se evalúa su proceso cognitivo y está comprobado que proporciona un mayor efecto en la ingesta de conocimientos.

TIPOS DE EVALUACIONES INTERACTIVAS:

1-Cuestionarios de selección múltiple

2-Preguntas binarias

3-Rellenar espacios en blanco

4-Ejercicios de arrastrar y soltar

5-Emparejamientos

6-Respuestas libres

7-Realidad virtual

8-Cuestionarios multimedia interactivos

El sistema de administración de contenido de aprendizaje es una plataforma que permite crear, administrar, alojar y hacer seguimiento de contenido digital para cursos o programas de aprendizaje.

Cómo segundo tema tenemos los objetos de aprendizaje y pues estos objetos de aprendizaje son recursos educativos digitales diseñados para apoyar y facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje, se crean para ser reutilizables, modulares y fáciles de adaptar en diferentes contexto educativos, tanto en entornos presenciales como en línea.

Cómo objetos de aprendizaje tenemos más herramientas de auditoría que nos dice que son:

•Entrevistas

•Cuestionarios de satisfacción

•Pruebas de desempeño

•Encuestas

•Observación

•Evaluación de la infraestructura escolar

•Planes de mejora continua

•Sistemas de gestión de aprendizaje (LMS)

•Reuniones

Cómo herramientas de publicación tenemos:

•Medium

•Google Docs

•Amazon Kindle Direct Publishing (KDP)

•Drupal

•Substack

Cómo herramientas de colaboración estan las siguientes:

•Classroom

•Kahoot!

•Zoom

•Edmodo

•Word

•Excel

•PowerPoint

Cómo último tema tenemos Repositorio de objetos de aprendizaje (OA) nos dice que es una plataforma o sistema digital donde se almacenan y organizan recursos educativosdigitales. En este tema también se manejan más herramientas de auditoría, publicación y colaboración.

Cómo herramientas de auditoría tenemos:

•Evaltools

•Rubistar

Estas nos ayudan a generar rúbricas de evaluación personalizables para determinar la calidad de los OA.

Cómo herramientas de publicación están:

•Adobe Captivape

•H5P

La primera permiten la creación de OA interactivos y la segunda ofrece opciones de creación de contenido interactivo gratuito y compatible con plataformas como Moodle.

Cómo herramientas de colaboración están:

•Trello •Microsoft teams

•Google Workspace

Estas herramientas permiten la edición colaborativa y la gestión de proyectos, facilitando la comunicación y organización de tareas entre equipos.

[divinortv]

En este vídeo se muestra de manera amplia algunas variantes de realización de ejercicios de Distribución Normal, utilizando las respectivas fórmulas de Excel, las cuáles se pueden utilizar para abarcar los diferentes casos existentes

[profesorviaweb]

CLIC AQUI PARA DESCARGAR EL ARCHIVO DE TRABAJO: https://bit.ly/CanalWAExpositoresTop Ejercicio de Excel para Examen Laboral o de Estudios que te Piden en Cualquier Entrevista de Trabajo ¿Te han pedido resolver un ejercicio práctico de Excel en una entrevista de trabajo o examen laboral? ¡No te quedes atrás! En este video te enseño paso a paso cómo resolver uno de los ejercicios más comunes que te pueden pedir en una prueba de Excel. Ya sea que estés aplicando a un empleo administrativo, financiero, operativo o de soporte, dominar estos ejercicios puede marcar la diferencia entre conseguir el puesto o quedarte fuera. Veremos desde cero cómo crear fórmulas básicas y avanzadas, usar funciones como SUMA , PROMEDIO , SI , BUSCARX , CONTAR.SI , CONTAR.SI.CONJUNTO, formatear tablas dinámicas, validar datos, y mucho más. Todo esto dentro de un escenario real similar al que podrías enfrentar en tu próxima evaluación de Excel. ✅ Aprende tips y trucos que nadie te cuenta ✅ Domina las herramientas esenciales de Excel ✅ Prepárate con anticipación para tu próxima entrevista ✅ Ejercicio guiado paso a paso, ideal para principiantes Si quieres aumentar tus posibilidades de pasar cualquier examen de Excel en una entrevista de trabajo o proceso de selección, este video es para ti. Suscríbete, activa la campanita y no te pierdas más tutoriales como este.

[daniel2ievc]

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[0bstinada]

Que fastidio, estos días solo han sido ejercicio y Excel.

[cecilia-sme]

Me propuse que ahora si hare las cosas, ya no quiero buscar complacer a nadie, por mi, volvi a comer saludable, por mi volvi a hacer ejercicio, por mi estudiare mas ingles y excel, por mi esta vez no me voy a rendir y la vida me la va a pelar, por que quiero ser chingona, exitosa y no esta mierda conformista que se autosabotea y no quiere hacer nada, quiero llegar muy lejos por que se que tengo potencial pero me he sentido tan rota que no he podido levantarme desde hace años pero ya no mas, no mas excusas...

[fernando-arciniega]

Cultura Digital 1 - Progresión 5 - 2024 2025

Conoce y utiliza herramientas de productividad: procesadores de texto, hojas de cálculo y presentaciones electrónicas para acceder al conocimiento y la experiencia de Ciencias Sociales, Ciencias Naturales, Experimentales y Tecnología, Humanidades, Recursos Sociocognitivos y Socioemocionales según el contexto. CATEGORÍASUBCATEGORÍAC2 Comunicación y ColaboraciónS1 Comunicación Digital S2 Herramientas digitales para el aprendizaje. S3 Comunidades Virtuales de aprendizaje. S4 Herramientas de Productividad CONTENIDOS INFERIDOS EN LA PROGRESIÓN ¿Qué debe saber el estudiante? Contenidos factuales, conceptos y principios (Conceptuales)¿Qué debe saber hacer el estudiante? Contenidos procedimentales¿Qué normas, valores y actitudes son deseables en los estudiantes? Contenidos actitudinalesHerramientas de productividad: procesadores de texto, hojas de cálculo, presentaciones electrónicas; conceptos relacionados con Ciencias Sociales, Ciencias Naturales, Experimentales, Tecnología, Humanidades, Recursos Sociocognitivos y Socioemocionales.Utilizar herramientas digitales para desarrollar proyectos en Ciencias Sociales, Naturales, Tecnología, y Humanidades; crear documentos, hojas de cálculo y presentaciones para comunicar ideas y resultados.Responsabilidad en el uso de herramientas digitales, colaboración efectiva, creatividad en la presentación de información, ética en la comunicación y colaboración digital. Apertura CONTENIDOS INFERIDOS DE LA PROGRESIÓNPROCESO DE ENSEÑANZA (ACTIVIDAD DOCENTE)PROCESO DE APRENDIZAJE (ACTIVIDAD ESTUDIANTE)RECURSOS DIDÁCTICOSIntroducción a las herramientas de productividad y su aplicación en diferentes áreas de conocimiento.Presentación de ejemplos de uso en diferentes contextos, explicación de funciones básicas.Exploración de herramientas digitales, reflexión sobre cómo aplicarlas en su contexto.Tutoriales en video, guías de usuario, ejemplos de proyectos. Desarrollo CONTENIDOS INFERIDOS DE LA PROGRESIÓNPROCESO DE ENSEÑANZA (ACTIVIDAD DOCENTE)PROCESO DE APRENDIZAJE (ACTIVIDAD ESTUDIANTE)RECURSOS DIDÁCTICOSAplicación práctica de procesadores de texto, hojas de cálculo y presentaciones en proyectos de Ciencias Sociales, Naturales, y otras áreas.Demostración de la creación de documentos, hojas de cálculo y presentaciones; orientación sobre la integración de contenido multimedia.Desarrollo de proyectos usando herramientas digitales, colaboración en equipos virtuales, presentación de resultados.Plataformas colaborativas, software de productividad (Google Docs, Excel, PowerPoint), recursos multimedia. Cierre CONTENIDOS INFERIDOS DE LA PROGRESIÓNPROCESO DE ENSEÑANZA (ACTIVIDAD DOCENTE)PROCESO DE APRENDIZAJE (ACTIVIDAD ESTUDIANTE)RECURSOS DIDÁCTICOSEvaluación del uso de herramientas digitales en la creación y presentación de proyectos.Revisión grupal de proyectos, retroalimentación sobre el uso de herramientas y presentación de resultados.Presentación final de proyectos, reflexión sobre el proceso y aprendizaje obtenido.Rúbricas de evaluación, plataformas de presentación (Google Slides, Zoom). Evaluación diagnóstica respecto a la progresión ACTIVIDAD DE EVALUACIÓNCRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDADTÉCNICA Y/O INSTRUMENTO DE EVALUACIÓNTIPO DE EVALUACIÓN POR AGENTECuestionario inicial sobre conocimientos de herramientas de productividad y su aplicación en proyectos.Identificación de funciones básicas, comprensión del uso en diferentes contextos.Cuestionario en línea con preguntas de opción múltiple y ejercicios prácticos.Heteroevaluación (docente). Evaluación formativa Estrategias de retroalimentaciónMomentos de retroalimentaciónRetroalimentación continua durante el desarrollo de proyectos, correcciones y sugerencias en tiempo real.Durante la realización de ejercicios prácticos y al finalizar cada etapa del proyecto. Evaluación sumativa ACTIVIDADES PARA EVALUAR EL AVANCE DEL ESTUDIANTE EN LA PROGRESIÓNCRITERIOS DE EVALUACIÓN Y PONDERACIÓNINSTRUMENTO DE EVALUACIÓNTIPO DE EVALUACIÓN POR AGENTE DE EVALUACIÓNProyecto final donde se integren documentos, hojas de cálculo y presentaciones relacionadas con un tema de Ciencias Sociales, Naturales, Tecnología, o Humanidades.Precisión en el uso de herramientas, claridad en la presentación de ideas, originalidad y creatividad.Rúbrica de evaluación del proyecto final.Heteroevaluación (docente), coevaluación (compañeros). Referencias Bibliográficas Referencias BibliográficasMartínez, P. (2023). Herramientas digitales para el aprendizaje colaborativo: Guía práctica. Editorial Alfaomega.Ramírez, J. (2022). Uso de tecnologías de la información en la educación: Procesadores de texto, hojas de cálculo y presentaciones. Pearson Educación.García, M. (2021). Tecnología educativa: Innovación en el aula con herramientas digitales. Editorial Pirámide. Referencias Electrónicas Referencias ElectrónicasInstituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF). (2024). Guía de uso de herramientas digitales en el aula. Recuperado de https://intef.esMinisterio de Educación y Formación Profesional. (2024). Manual para el uso de herramientas de productividad en proyectos educativos. Recuperado de https://www.educacionyfp.gob.esFundación Telefónica. (2024). Tecnología y educación: El uso de herramientas digitales en el aprendizaje. Recuperado de https://fundaciontelefonica.com

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[yo-sostenible]

Los mosquitos transmiten enfermedades como el dengue y el virus del Nilo Occidental. / Pixabay El proyecto internacional MediLabSecure cumple esta semana diez años de actividad en la prevención de las enfermedades infecciosas compartidas entre animales y humanos. Pionero en aplicar de forma práctica la estrategia One Health, adoptada por la ONU, MediLabSecure tiene como principal objetivo promover el desarrollo de las competencias técnicas necesarias para responder eficazmente ante alertas sanitarias causadas por bacterias, virus y parásitos emergentes, con especial atención a los virus transmitidos por artrópodos, como mosquitos y garrapatas. El CSIC participa en el proyecto a través del Centro de Investigación en Sanidad Animal del Instituto Nacional de Investigación y Tecnología Agraria y Alimentaria (CISA-INIA). MediLabSecure está financiado por la Comisión Europea con fondos de la iniciativa CBRN-Centers of Excellence, que tiene como misión reforzar la capacidad institucional de los países extracomunitarios para mitigar los riesgos químicos, biológicos, radiológicos y nucleares fomentando su seguridad y estabilidad. En sus 10 años de duración el proyecto ha alcanzado numerosos hitos de gran importancia, entre los que destaca su participación en la implantación temprana de la PCR para la detección del coronavirus SARS-2, lo que permitió a muchos países participantes diagnosticar la enfermedad de forma rápida en una fase clave de la pandemia. Además, MediLabSecure ha conseguido la transferencia de técnicas de laboratorio para el diagnóstico de enfermedades víricas emergentes en el ámbito geográfico del proyecto, como la encefalitis por virus del Nilo Occidental, la fiebre del valle del Rift o la fiebre hemorrágica de Crimea Congo. Participantes Los beneficiarios son 22 países vecinos de la Unión Europea, en los Balcanes, Mar Negro, Oriente Medio, Norte de África y el Sahel. El proyecto se basa en la estrategia One Health para crear redes colaborativas transnacionales de laboratorios de sanidad humana y animal, entomología médica, expertos en modelización espacial, servicios de salud pública y servicios veterinarios en los países participantes. El Institut Pasteur coordina el proyecto y la red de virología humana, mientras que las redes de virología animal, entomología médica, salud pública, modelización espacial y servicios veterinarios están coordinadas respectivamente por el CISA-INIA (CSIC), el Institut de Recherche pour le Développement (IRD, Francia), el Istituto Superiore di Sanità (ISS, Italia), AVIA-GIS (Bélgica) y el Istituto Zooprofilattico Sperimentale de L’Abruzzo e de Molise (IZS-Teramo, Italia). La celebración del X aniversario ha tenido lugar este lunes, 11 de junio, en la sede del Institut Pasteur, en París, donde se han reunido más de 120 personas procedentes de 26 países. Representantes de diversas entidades supranacionales como la Comisión Europea, la Organización Mundial de Sanidad Animal (OMSA) y la Organización Mundial de la Salud (OMS), así como representantes institucionales de los centros coordinadores del proyecto (incluyendo representantes de la Vicedirección de Relaciones Internacionales del CSIC) han participado también en el evento. A la celebración le ha seguido la reunión final del proyecto, los días 12 y 13 de junio en Domaine de Frémigny, localidad cercana a París, donde los participantes están discutiendo los resultados obtenidos en la última fase del mismo y desarrollando ejercicios prácticos sobre preparación ante emergencias sanitarias. El éxito del proyecto MediLabSecure pone de manifiesto que la estrategia One Health es imprescindible para enfrentar de manera eficaz los grandes retos sanitarios emergentes.   Fuente CSIC Comunicación

[divinortv]

En este vídeo se muestra de manera amplia algunas variantes de realización de ejercicios de Distribución Normal, utilizando fórmulas de Excel

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✍️ TIR modificada | Evaluación de proyectos. La TIR modificada es un indicador de evaluación de proyectos; al igual que la TIR convencional, se utiliza para medir la rentabilidad del proyecto. Sin embargo la TIR modificada, corrige algunas deficiencias que tiene la TIR.

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Guia informatica 7

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Programa de formación en finanzas - Hotelería

Un programa de formación ideal para ejecutivos hoteleros no financieros. 15 horas en línea en 5 sesiones de 3 horas. Material de estudio y ejercicios en Excel. Programa de formación en finanzas hotelería Informes e inscripciones enviando correo a: Adriana.mateos@powerpeople.mx

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Primer Ejercicio de Solver en Excel

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Hubo varias preguntas por este ejercicio para usuarios intermedios, aquí una posible solución paso a paso trabajando con las funciones de Excel SI, SI anidados y SI.CONJUNTO, también hago mención sobre el formato decimal para trabajar con porcentajes, si deseas saltar directo a la solución ve al minuto 15:10, espero les sea instructivo.

[omartlatelpa]

Cómo usar la Autosuma - Microsoft Excel 2019.

En este videotutorial aprenderás a Cómo usar la Autosuma en Microsoft Excel 2019.

Espero que este videotutorial les sea de gran utilidad, no olviden dejar sus comentarios, si les gusto este video, den clic en el botón que tiene el pulgar arriba y compartan este video en todas sus redes sociales, para que más personas lo puedan ver. Gracias por su atención, nos vemos hasta el próximo video.

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