#Nueva escuela

[elmundotlax69]

REALIZA TLAXCALA SEGUNDO FORO NACIONAL DE LA NUEVA ESCUELA MEXICANA

#Tlaxcala#ForoNacional#NuevaEscuelaMexicana#Educacion#SEPE–USET Abordaron temáticas relacionadas con el Plan y Programas de Estudio, libros de texto y materiales educativos Como una de las principales encomiendas de la gobernadora Lorena Cuéllar Cisneros, de mejorar y fortalecer la educación en la región, la Secretaría de Educación Pública del Estado y la Unidad de Servicios Educativos de…

[propronews]

El “Elcano” en Nueva York y el “Gerald R. Ford” en el Estrecho

De la mejor tradición náutica del mundo a lo último en portaaviones

[aperint]

La nueva escuela mexicana y libros de texto gratuitos en nuestro país

La nueva escuela mexicana y libros de texto gratuitos en nuestro país #aperturaintelectual #juridicoaintelectual @luisrperaltahdz @luisr_peralta Luis Roberto Peralta Hernández

Por: Luis Roberto Peralta Hernández Dentro de colaboraciones realizadas por su servidor dentro del presente espacio, ha sido abordado en algunas ocasiones el tema relacionado con lo que se denomina la reforma administrativa, tema que hoy en día reviste gran trascendencia en lo que en un futuro cercano esta por venir en nuestro país. Dicen los especialistas en materia de derecho administrativo y…

[afranciscomiradiezblr-blog]

Esculturas de  Karen LaMonte.

La arruga es bella.- ¡ Que gran sentencia !-  Formas  humanas  sin cuerpo. Trajes que no se planchan.

LaMonte nació y creció en Manhattan, Nueva York. En 1990, después de graduarse de la Escuela de Diseño de Rhode Island (RISD) con una licenciatura en Bellas Artes con honores

Durante su año Fulbright , LaMonte comenzó a trabajar en estudios de fundición de vidrio en el este de Bohemia (una región asociada con Stanislav Libenský y Jaroslava Brychtová ). En estos estudios, desarrolló Vestige , una escultura de vidrio fundido de tamaño natural de un vestido con el portador ausente; El trabajo tardó un año en completarse y requirió el desarrollo de tecnologías especiales, incluida la introducción de la técnica de la cera perdida en los estudios de fundición de vidrio checos. [5]Vestige sería visto más tarde como una obra de arte influyente y fundamental en el campo del arte contemporáneo y el vidrio. [6] [7]

El arte de LaMonte aborda temas de belleza y pérdida; sus obras utilizan una lente de sastrería para explorar la fragilidad de la condición humana.

En su ensayo de 2005 "La poesía del significado y la pérdida: los vestidos de cristal de Karen LaMonte", Danto escribió sobre Vestige : [8]

El vestido pertenecía a un momento en el que el usuario estaba, para usar una expresión de Proust, en fleur . El vestido perteneció a un determinado momento de la historia, que conserva, muestra cómo se vestían las mujeres para determinadas ocasiones en un determinado momento. El portador habrá envejecido. Entonces se veía así, pero, si todavía está viva, es seguro que no se verá así ahora. Hay una doble melancolía: la melancolía de la moda y la melancolía del cambio corporal, de la nubilidad a la decrepitud. Los senos han caído, la cintura se ha engrosado, la piel ha perdido transparencia y luminiscencia. La conmoción de los vestidos de LaMonte es producto de dos modos de cambio en los que participamos como seres humanos, compuestos, como estamos, de carne y significado. Su poesía es la poesía de la belleza y la pérdida

[mutantes-sinmas]

🌈🌬Hoy Satur🪐day🌞 22 de octubre del 22, apunto del primer eclipse de los dos en la energía plutoniana venusina hasta que acabe el año gregoriano, junto con un montón de eventos como mi amiga Venus haciendo Star Point, es decir un ciclo de movimiento de amor y armonía ❤🎶🌟 en forma de una estrella en el cielo en un recorrido cerrando un ciclo que se inició hace unos meses en enero, y mogollón de planetas que empiezan a entrar directos dirigiéndonos hacia marzo que realmente es el cambio de año.... vamos, un poco de todo... he querido hacer un poco de reflexión en el evento de Saturno Plutón dos de los tres logos solares junto con el sol, porque creo que son los protagonistas hasta marzo de una apertura de un portal energético y el movimiento/transformación que genera. Me he visto inspirada esta semana ante todos los eventos de los que he sido testigo y en los que he participado, ya sea a modo de guía o a modo de comprensión, dándome cuenta de que realmente está afectando al cambio de estructura generalizado en cada persona. Así a modo de visión objetiva, los cambios y sobre todo estos que tocan la estructura, las dependencias, las zonas de confort, tema seguridades y acostumbramientos están desprendiéndose y derrumbándose y preparándose para una nueva construcción, un cierre y apertura de ciclo en toda regla, una muerte y renacimiento. Veánlo como quieran. Más les doy aliento en este proceso, sé que no es fácil enfrentarse o vivir estos cambios, más yo veo que estos cambios son necesarios, sanadores y evolutivos, y con el tiempo comprenderán qué bendito es este momento. Fluyan con la energía, rompan con quien tengan que romper, ya sea personal, estructural, mental o material y sigan.

Me enrollé un tantito, sorry, y mezclé un poco de todo... pero es un poco el reflejo de mi mente entre momento y momento, espero se haya entendido algo de a dónde quise llegar, sepan que pueden ampliar para profundizar pprque me dio para lo que me dio.. hasta otra

[laopiniononline]

Escuela Lord Cochrane inauguró nuevas dependencias gracias a inversión de más de $500 millones en Viña del Mar.

Nueva publicación en https://ct2.cl/8X

Escuela Lord Cochrane inauguró nuevas dependencias gracias a inversión de más de $500 millones en Viña del Mar.

El Municipio de Viña del Mar continúa entregando nueva infraestructura para las escuelas y liceos de la comuna. La alcaldesa Macarena Ripamonti destacó el plan que tiene a la comuna con grandes avances para la educación pública.

Con una infraestructura completamente renovada, que incluye más de 6 espacios para que los niños y niñas puedan jugar, una multicancha y aulas nuevas, entre otros adelantos, cuenta la Escuela Lord Cochrane de Recreo Alto, gracias a una inversión de $500 millones en el marco de proyectos de conservación de infraestructura de establecimientos educacionales públicos de Viña del Mar.

Las obras, que fueron inauguradas por la alcaldesa Macarena Ripamonti junto a la comunidad escolar del plantel, incluyeron mejoras en la totalidad de los pabellones, cambio de revestimientos de pisos, muros, cielo, nuevas ventanas y puertas, construcción de radieres exteriores y rampas de acceso universal.

Al respecto, la jefa comunal comentó que “hace más de una década que esta escuela no tenía ningún proceso de inversión y la calidad de sus aulas estaba muy deteriorada. Hoy estamos felices porque estamos entregando junto con toda la comunidad y apoderados, una escuela completamente remozada con más de 6 espacios para que los niños puedan jugar, una multicancha completamente nueva, nuevas aulas y techos, y una escuela mucho más segura”.

El proyecto es parte de las 21 escuelas que están siendo recuperadas con una inversión de más de $6 mil millones de la Dirección Pública del Ministerio de Educación que ha sido gestionada por el municipio junto con la Corporación Municipal Viña del Mar para el Desarrollo Social.

También se suma una inversión de $22 millones con fondos municipales para el cambio de cubiertas dentro del Plan de Fortalecimiento de la Educación Pública que desarrolla el municipio de Viña del Mar.

“Son más de 43 establecimientos en los que hemos intervenido y más de 20 establecimientos que hemos recuperado y remozado en términos estructurales. Vamos a terminar este año, sin duda, recuperando las escuelas de Viña del Mar”, puntualizó la jefa comunal.

ESCUELA MÁS SEGURA Y CÓMODA

La directora del establecimiento, Karen Cifuentes, hizo una invitación a que el año 2024, más niños y niñas se sumen a la comunidad educativa: “Estamos muy contentas porque por fin nuestros estudiantes van a poder tener más espacios para poder jugar de manera entretenida, más segura y más cómoda. Nosotros tenemos el sello deportivo, artístico musical y medioambiental, somos inclusivos, así que los invitamos a matricularse en nuestra escuela para el año 2024”.

Por su parte, la representante de los padres y apoderados, Paula Galleguillos, señaló que “el cambio que ha tenido la escuela con esta remodelación ha sido maravilloso. Ahora ya se complementa el calor humano, la ternura de todos los funcionarios con el espacio que nos rodea. Así que, de verdad muy agradecida y a seguir sumando”.

NUEVOS PROYECTOS

A la cartera de proyectos de conservación de establecimientos, que ha gestionado el municipio y la Corporación Municipal, se suman las escuelas Paul Harris, Villa Independencia y la escuela especial Dr. Adolfo Tannenbaum, por un monto de $1.350 millones que ya se encuentran en estado de elegible, con financiamiento aporte MINEDUC. Las obras podrían comenzar su ejecución a finales de este año.

[itgetsbetterproject]

FREE downloadable guide to nonbinary language in Spanish - spread the word! 💛🤍💜🖤

How do we take a traditionally gendered language like Spanish and adapt it to be more gender inclusive?

Language is a powerful tool - this new EduGuide is amplifying non-binary voices, dismantling stigmas, and teaching us how to take a traditionally gendered language and adapt it to be more inclusive.

Our pals at It Gets Better Mexico collaborated with Homosensual to address this crucial issue within the language — download their guide for FREE and share it around to friends, family, your school, and your community: itgetsbetter.org/blog/spanish-eduguide-for-the-inclusion-of-nonbinary-people

Education like this helps create a space where every identity is seen and celebrated!

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El lenguaje es una herramienta poderosa - esta nueva EduGuide amplifica las voces no binaries, desmantela los estigmas y nos enseña cómo tomar un lenguaje tradicionalmente basado en género y adaptarlo para que sea más inclusivo.

Nuestres amigis de It Gets Better México colaboraron con Homosensual para abordar este tema crucial dentro del idioma — descarga tú guía GRATIS y compártala con amigues, familiares, tú escuela y tú comunidad para participar en estas importantes conversations: itgetsbetter.org/blog/spanish-eduguide-for-the-inclusion-of-nonbinary-people

¡Una educación como esta ayuda a crear un espacio donde se ve y se celebra cada identidad!

[anadelacalle]

El fracaso anunciado de la comprensión lectora.

La comprensión lectora hace años que está precipitándose por un acantilado sin escarpas. Los que se dedican a la educación -quien subscribe el texto se dedicó con gusto muchos años- lo constatan cotidianamente, cada vez con más consternación, mientras las directrices impuestas por los nuevos modelos educativos, con sus grandes teorías y estrategias, contribuyen a esa precipitación. Dijo Diógenes…

[fuckingmylifeanddying]

29 de Mayo

Hoy mi profesor me miró y me preguntó cuánto saqué de nota en su examen, y le dije: desaprobé.

Me miró y me dijo: me has decepcionado :(

(literal, la tensión y la ansiedad aumento en mí, color tomate me puse)

Simplemente diré q siempre me bloquearé en los exámenes, estaba confiada pero la fregué como siempre, soy del asco...

[educacionante]

Escuela y Tecnologías

Hoy traigo algunas ideas alborotadas respecto a la escuela y su vinculación con las tecnologías.

En Argentina alrededor del siglo XIX se creo "la escuela", la misma luego de largos procesos de debate se estableció con algunas ideas claras: alfabetizar, institucionalizar la educación y sociabilizar. Más allá de estos tres pilares fundamentales trajo consigo algunos aspectos que también fueron claves para su conformación y para los objetivos que perseguía, algunos de ellos:

Uso del espacio y tiempo específicos, sabemos que en las escuelas se diferencia claramente el espacio para estudiar (aula) y el espacio para divertirse, comer, charlar, entre otros (patio). Calendarios académicos precisos, tiempos cronometrados de clases y recreos.

Pertenencia a un sistema educativo, asociado a la idea de algo que engloba a todas las escuelas, que le da un sentido vertical y horizontal a las mismas y las regula.

Fenómeno colectivo, que justamente se diferencio de la educación personalizada, permitió que el trabajo de los docentes se hiciera más eficiente ya que en el mismo tiempo podría enseñar a muchos estudiantes a la vez.

El docente paso a ser un ejemplo de conducta, su trabajo y su vida privada comenzaron a verse como algo indivisible, la esfera de lo privado dejo de serlo y cualquier acción que no fuera aceptada a la idea del "buen docente" se penalizaba en la escuela.

Relación asimétrica entre docente y alumno, este punto es clave porque hace referencia a la idea de educación que se mantenía en la época, la relación asimétrica nace de la idea de que el docente posee algo que el alumno no, el conocimiento y los contenidos educativos. Esto otorgo al docente un lugar privilegiado ya que el aprendizaje de las y los estudiantes queda fundido en la enseñanza. Los alumnos y alumnas pasan a ser cuerpos indóciles que pueden ser moldeados y controlados.

Dispositivos de disciplinamiento, entre ellos: pupitres, pizarras, campanas y timbres.

La lista es larga, y aun así me quedaron algunos aspectos por mencionar como: el curriculum y las prácticas universales, el ordenamiento de saberes y la creación de dispositivos de evaluación, acreditación y sanción. Sin estos aspectos, la escuela no hubiera sido la maquinaria perfecta para educar y, justamente se creo con esta "metáfora de progreso".

A partir de esto, aquí viene la parte interesante, podemos decir que las tecnologías también traen aparejada la idea de progreso, actualmente todos los dispositivos se actualizan y dejan obsoletos a sus antecesores, las aplicaciones constantemente se modifican para dar pasos a nuevas funciones que mejorarán "algo". Ambas (tecnologías y escuelas) han sido creadas con un determinado fin, por un determinado sistema (ya sea educativo, económico, político, etc.) y particularmente ambas comparten la características de omnipresencia.

Ahora bien, ¿Qué las diferencia? Creo que lo más interesante es esto que nos comparte la autora Paula Sibilia en su texto Redes o Paredes y tiene que ver con todo lo ocurrido en torno a la pandemia por Covid-19. Socialmente se pensó que las tecnologías podrían solventar el lugar de las escuelas pero lamentablemente solo dejo frustraciones. Incluso, el tiempo de pandemia visualizó que la presencia y disposición de las tecnologías era desigual. De un momento para el otro quedo en evidencia la crisis y desigualdad en torno a las tecnologías.

Con todo esto, ¿Cómo las vinculamos? ¿Qué lugar ocupamos los docentes? Creo firmemente que la figura del docente gracias a la pandemia se revalorizó, como así también el espacio físico de las escuelas. Como docentes no podemos dejar afuera las tecnologías de nuestras prácticas educativas, por el contrario, debemos incluirlas y buscar las formas de que nuestros estudiantes tengan acceso a las mismas. El uso desmedido que actualmente tienen los dispositivos tecnológicos (el tiempo que pasamos en redes sociales y los cambios sociales que nos generan) nos dejan múltiples reflexiones, como docentes no podemos hacer caso omiso a ello, debemos promover y acercar las TICs, problematizar las mismas y darles un buen uso para que nuestros estudiantes se formen en ellas y puedan ser sujetos críticos de su uso.

Mis reflexiones por el momento son esas, es un tema muy amplio de análisis que involucra múltiples aristas.

Candela

[artistdinzel]

[dulceriosedubasica]

Que es la educación Básica?

[tijuanaenlineanoticias]

CNTE busca que docentes contribuyan la Nueva Escuela Mexicana

CNTE busca que docentes contribuyan la Nueva Escuela Mexicana

Janette De Los Reyes Tijuana, 2 de octubre de 2022.- A través de al Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación, se está convocando a todos los profesores de la entidad para participar con sus experiencias en un “pilotaje abierto” con el propósito de formular una propuesta de modelo educativo para ser aplicado en lo que se conoce como la Nueva Escuela Mexicana, programa en el que…

[afranciscomiradiezblr-blog]

Esculturas de  Karen LaMonte.

La arruga es bella.- ¡ Que gran sentencia !-  Formas  humanas  sin cuerpo. Trajes que no se planchan.

LaMonte nació y creció en Manhattan, Nueva York. En 1990, después de graduarse de la Escuela de Diseño de Rhode Island (RISD) con una licenciatura en Bellas Artes con honores

Durante su año Fulbright , LaMonte comenzó a trabajar en estudios de fundición de vidrio en el este de Bohemia (una región asociada con Stanislav Libenský y Jaroslava Brychtová ). En estos estudios, desarrolló Vestige , una escultura de vidrio fundido de tamaño natural de un vestido con el portador ausente; El trabajo tardó un año en completarse y requirió el desarrollo de tecnologías especiales, incluida la introducción de la técnica de la cera perdida en los estudios de fundición de vidrio checos. [5]Vestige sería visto más tarde como una obra de arte influyente y fundamental en el campo del arte contemporáneo y el vidrio. [6] [7]

El arte de LaMonte aborda temas de belleza y pérdida; sus obras utilizan una lente de sastrería para explorar la fragilidad de la condición humana.

En su ensayo de 2005 "La poesía del significado y la pérdida: los vestidos de cristal de Karen LaMonte", Danto escribió sobre Vestige : [8]

El vestido pertenecía a un momento en el que el usuario estaba, para usar una expresión de Proust, en fleur . El vestido perteneció a un determinado momento de la historia, que conserva, muestra cómo se vestían las mujeres para determinadas ocasiones en un determinado momento. El portador habrá envejecido. Entonces se veía así, pero, si todavía está viva, es seguro que no se verá así ahora. Hay una doble melancolía: la melancolía de la moda y la melancolía del cambio corporal, de la nubilidad a la decrepitud. Los senos han caído, la cintura se ha engrosado, la piel ha perdido transparencia y luminiscencia. La conmoción de los vestidos de LaMonte es producto de dos modos de cambio en los que participamos como seres humanos, compuestos, como estamos, de carne y significado. Su poesía es la poesía de la belleza y la pérdida

[thinkwinwincom]

'Do Revenge' falla en Netflix Lo que las mejores películas para adolescentes acertaron

‘Do Revenge’ falla en Netflix Lo que las mejores películas para adolescentes acertaron

El nombre que está en boca de todos estos días es “Gen Z”. Quizás la generación más redefinida, sobrevendida y sobreexpuesta en la historia humana, todos quieren un pedazo de nosotros (palabra de Britney). A medida que las redes sociales reemplazaron a la televisión como la forma principal de los medios para jóvenes, rápidamente se desdibujaron los límites entre las diferentes comunidades…

[bettiepagetheblackangel]

 The Early Photographs of Bettie Page 

Jack Faragasso - Binary Publications - 2013

Fotografías de Bettie Page. Realizadas en 1951, por el joven estudiante de arte Jack Faragasso que contrató a una joven y apenas conocida modelo para una sesión de fotos. la cual result ser pasado el tiempo nuestra amadísima Bettie Page, al comienzo de su carrera.

Jack Faragasso es un destacado artista y profesor de arte conocido por continuar las tradiciones artísticas del instructor Frank Reilly. Reilly fue considerado uno de los mejores profesores de dibujo y pintura del país. Jack asumió la dirección de la escuela de Reilly en 1967, después del fallecimiento del artista. El libro Incluye una breve biografía de Bettie Page y de Jack Faragasso, y anécdotas de los recuerdos de la sesión fotográfica, así como de esos primeros días en la ciudad de Nueva York.

El gusto por el arte de Jack Faragasso queda patente en las poses de Bettie que denotan un gusto académico más que evidente.

Hasta ahora no había tardado tanto en elegir que fotos subir. Y aunque tengo tan solo unas pocas más, son todas tan bellas. ❤️‍🔥🖤