#andragogia no trabalho

[ribeisp]

Andragogia: O Ensino Transformador para Adultos

Caros colegas, Hoje, gostaria de compartilhar com vocês um tema fascinante e muitas vezes subestimado no campo da educação: a andragogia, ou seja, o processo de ensino voltado para adultos. Em um mundo em constante evolução, onde a aprendizagem ao longo da vida tornou-se essencial, compreender como os adultos aprendem é crucial para o desenvolvimento pessoal e profissional.   O Que é…

[brasilempregos]

Descrição da vaga INSTRUTOR DE TREINAMENTOS Salário: R$ 2.404,76 Residir na região de Barão de Cocais (preferencialmente) ou Santa Bárbara, Cocais. Contratação: CLT (presencial) Experiência: Obrigatório ter 2 anos como Técnico de Segurança do Trabalho na área de mineração. Curso de Andragogia (para ministrar treinamentos – desejável)

[petrosolgas]

Construtora Andrade Gutierrez tem inúmeras vagas de emprego em São Paulo (SP): trabalhe com a empresa e implemente o seu currículo!

A construtora Andrade Gutierrez está com vagas de emprego para quem deseja trabalhar presencialmente na capital de São Paulo (SP). O salário é compatível com o mercado e tanto os valores quanto os benefícios são revelados pela empresa após a entrevista de emprego, apenas para os aprovados. A candidatura para as oportunidades da empresa ocorre por intermédio do Linkedin, sendo necessário que tenha um perfil atualizado para se inscrever. 

Localização para atuação presencial: Av. das Nações Unidas, 12495 – 3rd – Cidade Monções, São Paulo.

Vagas de emprego da Andrade Gutierrez

Veja, abaixo, quais são as vagas de emprego divulgadas pela Andrade Gutierrez em seu portal do Linkedin juntamente ao link de candidatura para cada uma delas. 

Analista de Suprimentos Jr

Para esta vaga de emprego, é importante que seja uma pessoa analítica e que esteja interessada em crescer e se desenvolver no mercado de trabalho. Dentre os requisitos para se candidatar às oportunidades, pode-se citar: 

Te ensino superior opto volante para engenharia civil ou administração para controlar a entrada e saída de produtos, assim como as necessidades de controle de estoque. 

Experiência comprovada, por intermédio da carteira de trabalho, com indústrias e grandes corporações. 

Noções tributárias das cadeias do exterior. 

Uma das funções do profissional em seu dia a dia de trabalho será realizar a identificação de parcerias estratégicas para a marca. 

Clique aqui para se candidatar para a oportunidade de Analista de Suprimentos. 

Analista de Gente Pleno – Aprendizagem e Desenvolvimento

Além de ter boa comunicação tanto oral quanto escrita, existem alguns requisitos que deverão ser cumpridos para que o perfil seja classificado para a vaga de emprego, tais como: 

Graduação completa voltada para design, publicidade ou administração. Pessoas formadas em pedagogia também serão classificadas para as entrevistas de emprego.

Experiência na criação de conteúdos destinados para campanhas 360 graus tendo em vista diversas ferramentas de auditoria. 

Ter conhecimentos voltados para Power Point e metodologias para aprendizagem  humana tais como a andragogia e metodologias ativas. CEP + R também é um diferencial para se candidatar. 

Dominar a arte de contar histórias com narrativas que sejam envolventes e criativas. 

Clique aqui para se candidatar para a oportunidade de Analista de Gente Pleno – Aprendizagem e Desenvolvimento.

Coordenador de Treinamento e Desenvolvimento – Andrade Gutierrez

Inglês avançado é um dos diferenciais para se candidatar a esta vaga de emprego. Dentre a exigências impostas pela empresa, pode-se citar: 

Para atuar como coordenador de treinamento e desenvolvimento, será necessário estar formado na área de psicologia ou pedagogia, 

Ter experiência com cursos de formação profissional e qualificação de pessoas. 

Estar apto para atuar com metodologias ágeis como a scrum master.  

Power Point e Excel de nível avançado. 

Clique aqui para se candidatar para a oportunidade de Coordenador de Treinamento e Desenvolvimento.

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[monicaronchis]

Learning design

1. SELECIONAR CONTEUDOS

Andragogia diz respeito à educação para adultos e seu uso é amplo, extrapolando, muitas vezes, o ambiente da sala de aula

Palavras chaves para engajamento de adultos no processo de aprendizagem: Necessidade, experiência, Orientação, Prontidão e Motivação.

Necessidade: Aprendem mais o que é relacionado a trabalho;

Experiência: Levar em consideração que o adulto tem experiência de vida, diferente de uma criança;

Orientação: precisa ser orientada com a vida real. Que se aprenda com conexões da vida do adulto;

Prontidão: Adultos precisam de facilitadores que o ajudem a chegar a resposta por conta própria. Ele nao precisa de resposta pronta;

Motivação: Internos e externos. 

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2. MODELAR CONTEUDOS

Quanto menor o nível de engajamento do individuo, maior deve ser o investimento de tempo e conteúdo no momento 1;

Quanto maior a quantidade e a complexidade de conteúdos, maior a quantidade de tempo e blocos no momento 2;

Quanto menor o nível de engajamento, maior tem que ser o momento três. 

------------------ 3. DEFINIR FORMATOS

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Design Instrucional e Aprendizagem Efetiva -  EP 03. Learning design

[walteresramos]

Você é o que pensa que é ou apenas está? Já parou para pensar sobre isso? O trabalho do Coach é, basicamente, este: nos fazer repensar quem somos, o que queremos, quando e porquê queremos, quem somos ou quem estamos, como e porquê pensamos isso sobre nós. Para isso usa de conhecimentos fornecidos pela área da psicologia, mas também temos a contribuição das ciências sociais educação e filosofia como veremos a seguir: * Sociologia: estudos das relações sociais, mudanças cognitivas mudança de valores e mudanças comportamentais a partir das relações sociais. * Linguística: comunicação e linguagem, realidade criada a partir do que se diz. * Antropologia: estudos das manifestações do comportamento humano, feedback, aceitação e mudança de comportamento. * Andragogia: aprendizagem autodirigida dia adultos, aprendizagem baseada em alvos e aprendizagem customizada. * Aprendizagem adulta: estágios de desenvolvimento, avaliação de habilidades e aprendizagem para toda a vida (life long learning) * Filosofia oriental: hinduísmo/budismo/taoísmo/confucionismo - flexibilidade, adaptabilidade, simplicidade, felicidade apropriada, tolerância, paz interior e integridade. - Filosofia ocidental; * Filosofia analítica: estudos da mente. * Filosofia humanística: a vida como descoberta, uma aventura a ser explorada, busca por conhecimento e a exploração de opções. * Filosofia fenomenológica: experiências conscientes e inconsequentes. * Filosofia teológica: ajudar outros a compreenderem e viverem o plano de Deus para si. E ainda tem mais! Amanhã finalizo as escalações sobre quais ciências contribuiram com a formação do Coaching. Se está curtindo conhecer mais sobre o assunto, curta essa publicação, comente com sua opinião sobre o tema, suas críticas e sugestões e ajude a divulgar este trabalho em favor de desmistificar esta área de atuação que pode contribuir muito com nossas vidas, tanto pessoal, como profissional e nas empresas também! (em Salvador, Terra Da Alegria) https://www.instagram.com/p/CKLsvCVl0eQ/?igshid=1jxjmng3jci70

[luizacarvalhocardoso]

Para onde o Vida Organizada está indo? (setembro 2020)

Muitas pessoas me perguntam “o que eu faço” e, se você tem mais ou menos a minha idade nesse momento do mundo em que vivemos, sabe que fica cada vez mais complexo explicar o que se faz quando não existe mais uma linearidade das profissões e carreiras.

De modo geral, costumo responder de acordo com a bagagem da pessoa ou o contexto. Se estiver em um evento acadêmico, digo que sou Mestra em comunicação, planejando o Doutorado. Se estiver em um evento de marketing, digo que sou criadora de conteúdo, ou youtuber. As pessoas entendem. Se eu estiver assinando a ficha do check-in do hotel, prefiro escrever que sou publicitária – gera menos perguntas. Enfim, de acordo com o contexto, respondo algo que realmente sou, mas com um recorte apropriado.

O Vida Organizada nasceu como um hobby, em 2006, e de lá para cá foi sendo gerido e construído junto comigo, proporcionando oportunidades de mudança profissional. Em 2014, pedi demissão do meu último emprego e passei a viver exclusivamente deste trabalho. Desde então, nunca mais tive um “emprego”. Virei autônoma, fiz a empresa crescer, contratei, demiti, quis ter uma empresa grande, quis ter uma empresa menor, e amadureci de diferentes maneiras em um processo que me fez aprender demais sobre o que eu quero e o que eu não quero para mim.

Se eu tivesse que resumir o que faço hoje, diria que o Vida Organizada trata-se de conteúdo educacional. Eu trabalho com criação e produção de conteúdo, mas também como professora, escritora e pesquisadora, e tudo isso se reflete nos diferentes produtos do meu trabalho.

O curso online do Método Vida Organizada é o meu trabalho principal. O desenho do método em si, algo a ser construído a médio prazo, em décadas, é o meu trabalho principal, na verdade. O curso é uma extensão dele. Além do curso, tem o blog, o YouTube, o Instagram, o Telegram, o podcast que logo vai nascer, os meus livros e toda a minha história de vida.

Para onde a minha empresa está caminhando? Para o aperfeiçoamento desse método, para a melhoria de todos os cursos online que ofereço, para a minha tese de Doutorado, para mais pesquisas, mais aprendizados sobre andragogia, design instrucional, transição pedagógica, novas tecnologias para a educação e produção de conteúdo, escrita, eventos de impacto inspiracional.

Quando faço aqueles exercícios de projeção para o trabalho, pensando em 5, 10 anos, permito-me confiar no tempo. Durante os últimos seis anos, planejei e executei assertivamente. Tudo o que quis fazer, eu fiz. Tudo o que quis conquistar, consegui. E, nesse processo, aprendi que, com a cabeça que eu tenho hoje, eu não consigo entender o cenário que vou ter daqui a cinco anos. Planejo sim, um montão de coisas, mas acima de tudo me permito viver e deixar a vida acontecer. Eu sou uma nova pessoa. Aprendo muito, e tenho muito foco nesse trabalho no momento presente. Quando eu foco em fazer bem o trabalho que já faço, novas oportunidades surgem e, com elas, vontades. Ideias. Iniciativas. Quero me permitir experimentar tudo isso à medida que trabalho em tudo aquilo que já existe.

Claro que tenho metas de faturamento, de número de seguidores para o canal no YouTube, essas coisas materiais e mundanas que representam métricas para avaliar o resultado desse trabalho. Mas o resultado real é a transformação das pessoas, do mundo, de mim mesma, da minha família, do trabalho. Aperfeiçoar diariamente. A prática traz a melhoria.

Photo by Dan Taylor

Tenho tantas ideias e coisas que quero fazer! Sinceramente, acho que tenho ideias para implementar para o resto da vida, se deixar! A grande questão é: a pessoa que criou essas ideias será a mesma pessoa que vai implementá-las algum dia? Sabe-se lá. Prefiro viver com os resultados desse processo de criação. Tenho sim projeções, mas estou focada no momento presente. Hoje, meu trabalho tem muita coisa legal acontecendo, e todas as coisas estão sendo melhoradas, aperfeiçoadas, refinadas. É isso. o trabalho atual em si já representa muitas oportunidades de melhorias, e esse é o meu foco.

Acho incrível parar para analisar a mentalidade da Thais no início de 2018 para a mentalidade da Thais quase no final de 2020. Há um ano, eu estava assustada com a velocidade das minhas conquistas. Tudo o que eu queria ter feito, eu fiz. Nada parecia tão impossível. Mas ter alcançado vários objetivos me fez vivenciar o cenário que foi criado por eles. E foi quando percebi que queria reajustar a minha rota.

É um sentimento interessante porque, ao mesmo tempo que me sinto profundamente conectada ao meu trabalho, eu também me sinto pacificamente separada dele. O que quero dizer é que não gero apego. Se eu quiser ou tiver que trabalhar com outra coisa, tá tudo bem. O propósito transcende os formatos. Formatos são o “como”. O “por que” continua.

Sei que sou privilegiada pelas escolhas que posso fazer hoje e pela autonomia que tenho com este trabalho. Mas, justamente por ter esse privilégio, sinto-me na obrigação de honrá-lo. Ikigai é mais do que trabalho.

Não deixo de sorrir sutilmente ao perceber que, na tentativa de fazer, no movimento, eu me tornei zen. Ensõ.

Para onde o Vida Organizada está indo? (setembro 2020) Publicado primeiro em https://vidaorganizada.com/

[zildabarbosandrade]

O desenvolvimento humano pode ser apoiado de muitas formas em diversos contextos: na família, na escola, no trabalho. . A organização a que o indivíduo serve com sua atuação profissional - de qualquer nicho, setor, tamanho ou nacionalidade - também educa por meio do próprio aprendizado que o trabalho propicia além de ofertar eventos estruturados para: expansão de conhecimentos, aprimoramento de habilidades, refinamento de atitudes. . PALESTRA VIVENCIAL tem tido uma demanda crescente. Vivemos uma época mercurial onde ''conteúdo substancioso em um tempo condensado'' é item de cardápio sempre solicitado. Algo para ser digerido em três horas, máximo quatro!! E dá para ser eficaz ou é uma intervenção ''fogos de artifício''? . Para bons resultados, o palestrante tem que ser experiente. Não precisa ''dar show'' e, sim, que discorra com fluência sobre o tema pré-determinado transbordando experiência sobre o assunto abordado. O evento precisa ter equilíbrio entre teoria e prática. Dentro dos parâmetros da andragogia (ensino de adultos), um conteúdo explorado por uma hora - por exemplo - precisa de uma hora de prática. . Importante que uma palestra vivencial tenha um fechamento com um ''call to action'', ou seja, um chamado para o participante agir após evento, conectando o seu cotidiano com o que apreendeu. Gosto da atividade na qual a pessoa faz o contorno da própria mão numa folha e escreve no centro uma sentença com uma meta inspiradora. Ou, tendo material à disposição, produza um pequeno avatar ou objeto como lembrança concreta do tema tratado. . Como disse Confúcio: "Aquilo que escuto eu esqueço, aquilo que vejo eu lembro, aquilo que faço eu aprendo." . Foto: palestra vivencial que conduzi na Cosy-Espaços para Eventos Corporativos. Abordei meu tema favorito para uma turma muito atenta e participativa! . #zildabarbosandrade #palestravivencial #palestrainterativa #palestra #oficina #workshop #desenvolvimentohumano #biografiahumana #almahumana #setenios #proposito #missao #antroposofia #trabalhobiografico #aconselhamentobiografico #dicadazilda #educacaocorporativa .

[revitcertoonline-blog]

Qual curso de Revit On-line devo escolher?!

O Curso de Revit Architecture é ideal para o profissional que deseja atuar no desenvolvimento de projetos com o uso de modelagem, trabalhando com recursos MEP para criação de projetos de ventilação, água, esgoto e elétrica, dispensando o uso de softwares complementares.

O Autodesk® Revit® é um software que foi desenvolvido especificamente para a modelagem de informação da construção (BIM –Building Information Modelling), ajudando os profissionais a projetarem de forma mais eficiente e com menos erros.

O Autodesk Revit é um software que foi desenvolvido especificamente para a modelagem de informação da construção (BIM –Building Information Modelling), ajudando os profissionais a projetarem de forma mais eficiente e com menos erros.

O Curso de Revit Architecture também pode ser muito importante para engenheiros, permitindo ao profissional manusear, analisar, estudar e executar os projetos criados por arquitetos no programa.

O curso Revit Architecture  destina-se aos profissionais da área de projetos que já dominam as técnicas de desenvolvimento de projetos arquitetônicos ou civis e que buscam o aprendizado para elaborar modelos BIM das principais instalações prediais, como: hidráulica, elétrica, ar-condicionado, automação, prevenção contra incêndios, entre outras.

Observando a demanda de mercado e a necessidades específicas de diferentes profissionais que já tivemos como alunos, a Multi Núcleo está apresentando uma forma prática e direta de aprender diferentes assuntos relacionados ao software Revit Architecture.

Deve-se optar por escolher um curso com acompanhamento do aprendizado do estudante/profissional durante todo a formação por profissionais com certificação internacional, experiência de mercado, formação acadêmica em engenharia, gestão e andragogia (pedagogia para adultos);

O principal objetivo do curso é desenvolver competências de modelação 3D com recurso ao software REVIT.

Para o melhor aproveitamento do curso Revit Architecture 2016 - Módulo I, é imprescindível ter participado do curso AutoCAD 2016 2D - Módulo I, ou possuir conhecimentos equivalentes.

O curso Revit Architecture 2016 - Módulo I destina-se a todos aqueles que desejam inserir-se no aprendizado do Revit Architecture, tecnologia que permite criar e manter projetos arquitetônicos consistentes, completos e funcionais em relação à execução de suas etapas.

Para o melhor aproveitamento do curso Revit Architecture 2016 - MEP, é imprescindível ter participado do curso Revit Architecture 2016 - Módulo II, ou possuir conhecimentos equivalentes.

O software REVIT da Autodesk é um dos software de conceção mais utilizado tanto para a arquitetura como para as engenharias, constituindo uma ferramenta útil e poderosa para os profissionais deste setor.

Neste contexto, surge a metodologia BIM, Building Information Modeling e os software que permitem a sua aplicação, que não só associam as 3 dimensões ao projeto como também têm a capacidade de lhe adicionar informação indispensável ao longo de todo o ciclo de vida do edificado e da correspondente gestão (conceção, planeamento, produção e manutenção).

A boa utilização do software é fundamental não só para a criação do projeto, mas para otimizar os recursos de gestão e de controle do mesmo.

O Revit é um aplicativo que suporta um fluxo de trabalho de BIM, desde o conceito até a construção.

Nesse sentido, e como forma de responder a todos os desafios que são postos aos profissionais, também os software estão cada vez mais desenvolvidos no sentido de evitar cada vez mais perdas de tempo em tarefas repetitivas e diminuir erros de conceção.

Teoria e prática são expostas de forma gradual e objetiva para que tenham seu conteúdo assimilado e sejam exercitadas com facilidade durante o aprendizado.

Espero que tenham gostado.

Até a próxima.

[confiancaoportunidade82-blog]

Como Estudar Filosofia?

É naturalmente que é provável sim aprender em um curso à intervalo, porém vai depender muito do aprendiz e também da instituição que a pessoa escolheu. Há uma série de cinco livros que cobrem toda a História Sagrada, desde a criação até horizonte reino de Deus. professor de língua inglesa é incessantemente cobrado pelo domínio do idioma (vocal e escrito) e uma formação pedagógica com um bom desempenho em lingüística aplicada. Precisamos reter que estudamos, fazer com que os conteúdos se fixem em nossa memória de longo prazo com intenção de estejam disponíveis no instante em que precisarmos deles. material de base é bastante importante na hora de conseguir estudar e aprender mas rápido. As diversões e lazer precisam acontecer na sua vida como premiações por uma semana de estudos produtiva, igualmente pelo cumprimento de seu horário de estudos. Os nossos esforços são para oferecer aos nossos alunos um serviço de qualidade que resultado em cursos de idiomas acessível de prol no mercado de ensino de línguas estrangeiras. Entretanto, é necessário que professor tenha novas ferramentas para trabalhar este tema com cuidado e tenha como achar saídas para transmitir esse conhecimento para os alunos. As aulas não costumam esgotar todos e cada um dos assuntos exaustivamente, porém pretendem expor os alunos a ideias fundamentais, com fim de facilitar estudo individual ulterior. Reunimos 6 dicas importantes para prosperar estudo e que ajudam a reter na memória os pontos mais importantes da material. Para LOING (1998), a introdução das NTICs na ensino deve ser acompanhada de uma reflexão sobre a premência de uma mudança na concepção de aprendizagem vigente na maioria das escolas atualmente. Eu sou aprendiz da UFPE do curso de Bacharel em Física e é meio complicado de achar vídeo-aulas boas na internet que contenham esses conteúdos. http://fazercursosonline.com/curso-gratis-de-memorizacao/ Inclusive, tem muitos professores de matemática que utilizam nosso site de jogos educativos de matemática ( ) para facilitar no aprendizado os estudantes. A andragogia e um instrumento de grande importância na ensino de jovens e adultos possibilitando um ensino aprendizagem contextualizado a tira etária dos educandos desta modalidade. Apesar disso, AJ é professor de inglês e estuda diversos métodos para auxiliar os seus alunos a aprender inglês rápido. É evidente que os vídeos não substituem as aulas, pois eles são materiais de base visuais que ajudam bastante os alunos que têm dificuldades de progredir na disciplina. Esse passo é mas difícil porque primeiro é bom você adquirir hábito da análise, pra depois começar a ler livros em inglês. Especialmente no início de um novo aprendizado, você vai precisar separar um tempo maior com processo de repetição do teor em que está aprendendo. Ser mestre, da mesma maneira que ser aluno, implica numa relação de cumplicidade onde ambos buscam conhecimento. estudo é uma atividades solitária e por tanto um ato individual de cada aprendiz. PROEJA e um Programa que visa proporcionar um estudo diferenciado para alunos varias vezes a maior parte já estão no mercado de trabalho. Processo de instrução torna bastante mas aceito e produtivo quando a escola recebe impacto da família a repassa isso para aluno de maneira positiva. Gozaria perceber mais à vista de este conteúdo http://fazercursosonline.com/curso-gratis-de-memorizacao/, saiba mais

[portfolio-reflexoes-pratica-blog]

REFLEXÕES E PRÁTICAS DOCENTES NO ENSINO SUPERIOR

DINÂMICA = Novelo de lã

A melhor forma de quebrar o gelo do primeiro contato é a apresentação interpessoal, mas como realizar isso com um grupo de pessoas totalmente distintas em cultura, classe social, idade e cursos?

Essa dinâmica foi capaz disso.  A mediadora foi a Professora Ludmila e iniciou a atividade se apresentando e jogou o novelo para o proximo.

Sou a Pamela tenho 34 anos, formada no curso de Pedagogia pela FMU em 2017 e escolhi o curso de Docência na Educação Infantil, pois é a área da qual eu quero atuar, estou desempregada atualmente, tenho dois filhos e moro com meus pais.

Me chamo Ana Carla tenho 25 anos, conclui o curso de Pedagogia na UNINOVE em 2015. Quando escolhi a graduação em Pedagogia já sabia que queria me especializar na Educação Infantil. Trabalho no Instituto Pentágono de Educação com criança de 2 e 3 anos. Tenho um filho de 2 e 6 meses e moramos com meu esposo.

Brain Storming – Tempestades de Ideias

Educação é uma troca de conhecimentos, o professor não obtém todo conhecimento.

Não existe uma verdade absoluta.

A riqueza está nas histórias de cada um.

Para ser educador (a) é preciso reconhecer que estamos em constante aprendizado.

DINÂMICA = NÓ HUMANO

Quando trabalhamos em equipe para que haja um bom desempenho é preciso sabermos o momento certo de ouvir e de falar, analisar os fatos para então tentarmos resolver,muitas das vezes tentamos resolver tudo no calor do momento e não chegamos a conclusão nenhuma, e foi exatamente o que aconteceu nesta dinâmica. A atividade era simples, formarmos um círculo, segurar nas mãos de quem estava do nosso lado direito e esquerdo, memorizar, soltar as mãos e espalharmos na sala, no sinal de stop, de onde estávamos e  tínhamos que dar as mãos para as pessoas que estavam do lado direito e esquerdo, com as mãos correspondentes e por fim desenrolarmos.

No início cada um tentou resolver por si só, mas quando realmente deu um nó, foi quando paramos para analisar o problema e encontramos um líder que nos orientou para o caminho certo, não conseguimos solucionar todos os nós, mas chegamos bem perto e apenas um não foi solucionado, mas ficou claro que alguém não seguiu a regra, o que acabou sendo impossível resolver.

O que é educação?

O conceito de educação diz respeito basicamente ao processo de ensinar e aprender. De forma ampla, podemos definir educação como o meio fundamental para que os hábitos, costumes, comportamentos e valores de uma sociedade sejam transferidos de geração em geração, de acordo com a evolução da coletividade como um todo. No geral, a educação como um todo engloba a aplicação de métodos de ensino que tem como objetivo assegurar a formação e o desenvolvimento pessoal e profissional de determinada pessoa. O processo educacional está diretamente ligada aos conceitos de pedagogia e didática, onde a mesma é responsável diretamente pelo ato de educar, instruir, disciplinar e construir novos conhecimentos.

 A educação como instrumento de DOMINAÇÃO X EMANCIPAÇÃO

A educação de séculos foi para a dominação do povo, para que sejam apenas obedientes, com a educação emancipadora forma-se pessoas autônomas com capacidade de pensar e questionar, seja qual for a ideologia da qual tentam fazê-lo seguir.

Quais são os nós da Educação?

Um dos principais nós da educação são os políticos que não investem “nada” em educação. A educação faz com que as pessoas passem a questionar seus direitos e cobre mais dos governantes.

A única coisa que interessa para eles é a mão de obra barata.

Discussão em grupo:

Preparar aula de inclusão (?), Déficit de leitura, cópias e fórmulas decoradas, falta de valorização do educador, analfabetismo funcional.

A Educação Após Auschwits

Adorno sugere que as condições sociais objetivas que empurraram a humanidade à barbárie já são a barbárie, e não somente seus resultados mais terríveis. A „educação contra a barbárie“ exige portanto uma crítica radical dessas mediações objetivas e subjetivas pressupostas, que, segundo nossa compreensão, aponta para o caráter fetichista da sociedade da mercadoria, do processo (de-)formativo pelo trabalho social abstrato e o atual caráter da ideologia, numa fase de “ideologia zero“. Por outro lado, contra a resignação, aponta para a constituição de uma “imanência fora da imanência“ da “abstração real“ do trabalho social e da forma-valor.

Podemos usar um clipe de papel de quantas maneiras?

Prender uma mecha de cabelo, usar como fivela de sapato, abrir portas, no lugar do botão da calça.

M. D. I – Maneiras Diferentes Inovadoras.

De quantas maneiras diferentes e inovadoras podemos apresentar conteúdos para os nossos alunos?

-  Explore novos espaços

- Trabalhe com as redes sociais

- Use exemplos do dia a dia

- Use jogos como aliados

- Promova a empatia

O Ensino Superior no Brasil 

No Brasil ainda existem instituições onde o professor  age como o detentor de todo o conhecimento e acredita que a prova é o único meio de avaliar o seu aluno, e utiliza do resultado dela para avaliar o quão “bom professor” ele é. Ou seja se os alunos acertarem suas provas, os professores são ruins e se errarem, eles são bons.

Não sei se podemos dizer infelizmente, por ainda existir professores tradicionais, ou felizmente que a nova geração trabalha de forma a enxergar o aluno como um ser que também possui sua bagagem e que cada um tem uma forma diferente de aprender.

O que como educador devemos sempre nos questionar é, o que meu aluno precisa aprender de todo o conhecimento que tenho e de toda a experiência que tenho vivido para que ele possa desenvolver sua formação profissional?

A aula universitária no dia-a-dia

1.Plano de trabalho (envolver o aluno na discussão do próprio plano)

2.Organizar a sequência de uma aula que coloque o aluno e o professor trabalhando juntos durante o tempo da aula e em tempo extra classe

3.Leituras em casa 

4.A aula expositiva 

5.técnicas de dinâmica de grupo, favorecem a interação grupal e facilitam o processo de aprendizagem (nós aprendemos na relação com os outros e com o mundo).

6.Mídia eletrônica

7.Situações reais de atuação profissional

8. Avaliação

Atividades pedagógicas coletivas 

Seminário 

G.O G.V. ou Grupo de Observação e Grupo de Verbalização

Painel integrado Grupos de oposição

Pequenos grupos para formular questões

Projetos,

DINÂMICA= Mapa Mental 

Andragogia- Educação de adultos

DINÂMICA = Grupo de Verbalização e Grupo de Observação

Quais os desafios da educação de adultos? 

-Pessoas que são mais velhas e acham que tem mais conhecimento que os professores.

- Falta de respeito

- Vai para a graduação em busca de um diploma

- Não saber usar a tecnologia

- Baixo auto estima

- Muitos começam poucos terminam ou por preconceito ou desafios da vida pessoal

Os 10 pressupostos Andragógicos

- Autonomia - Criar espaço para que ele seja criativo e tenha iniciativa em suas ações de aprendizagem

- Humildade - Fortalecer a capacidade dele estabelecer um canal aberto de confiança, aceitação e democracia no diálogo com seus pares  em  processo  de  aprendizagem. E a competência em momentos de crise e divisão de responsabilidades.

- Iniciativa - Incentivar  a  criatividade, a capacidade  de assumir novas competências, e a sensibilidade para novos desafios e descobertas.

- Dúvida -  Não  há possibilidade  de  diálogo quando  o  adulto  não  se  depara  com  a  dúvida  sobre  o  que  foi posto, quer como teoria ou problema concreto.

- Mudança de Rumo - Está associado à necessidade do Plano de Contingência muito bem visto pelo adulto aprendente

- Contexto - Esse  pressuposto  está  associado à necessidade de  estabelecer  uma coerência   entre   o   campo   teórico   e   as   realidades   encontradas   no   processo   de aprendizagem, destacando  os  contextos educacionais, ambientais,  culturais, sócio econômicos e políticos

- Experiência de Vida - Serve como referência  em momentos críticos de reflexões e conclusões, momentos de análise ,avaliações e decisões.

- Busca -  Incentivar a criatividade e a curiosidade.

- Objetividade - Estabelece  um canal  de  coerência  e  respeito  à  atenção  do  adulto,  enquanto participante  ativo  e  que dispensa rodeios, falácias, perda de foco.

- Valor agregado - Está à necessidade  de  reconhecimento  das  possibilidades  de  o adulto  aplicar  na  vida pessoal e profissional aquilo que ele está aprendendo ou aprendeu. Sem essa perspectiva de valor  agregado  fica  difícil  a  aceitação, compreensão e  comprometimento  do  adulto em processo de aprendizagem.

Terezinha Rios

Cada aluno é único, precisamos trabalhar a igualdades, manter o olhar para as diferenças.

No imaginário o professor universitário obtém mais conhecimento, esse profissional tem “maior” valor no mercado de trabalho.

Terezinha tenta desconstruir esse professor universitário para aproximar o professor do aluno.

O professor deve gerar saber, baseado na justiça, beleza e igualdade e o bom educador deve ter 4 dimensões:

- Técnica - Estética - Política - Ética 

“É na universidade que encontramos a possibilidade de criar a universidade que desejamos”

A valorização no Brasil da educação é uma realidade utópica, mas se cada um fizer a sua parte para contribuir com a mudança, ainda que em passos pequenos, teremos uma educação emancipadora!

[temosdetudoumpouco]

Com avanço da tecnologia, um mercado de trabalho muito competitivo e a necessidade de estarmos sempre atualizados, os cursos online conquistaram um espaço que só tende a crescer. Estes dados mostram que ensino online é um belo pontapé inicial para quem deseja empreender na internet. Mesmo instituições tradicionais começaram a abrir leque de negócios e incluir matérias online na grade de cursos presenciais. A Universidade Federal do Vale do São Francisco Univasf, no Pernambuco, oferece um curso completamente gratuito e online para quem está interessado em aprender a língua castelhana. Vender cursos online pode ser uma das maiores objeções de uma empresa de cursos EAD e pode impedi-la de crescer nesse mercado, caso não seja trabalhada de forma estratégica. Com toda sua infraestrutura no Brasil, foi a precursora em hospedagem de sites no País. É certo afirmar que a melhoria do Processo Educacional depende significativamente da boa relação e intersecção entre Andragogia e Pedagogia, para que os cursos de Educação Superior não se tornem em algo ?maquinificado? Vale ressaltar que as ferramentas de avaliação tarefas e exercícios, muito utilizada pelos alunos, Como Criar sites sozinho que conforme explica Silva (2010) possibilita atividades que devem ser realizadas online ou off-line”.

[luizacarvalhocardoso]

Universidade pessoal: o que estou estudando no momento (março 2018)

O conceito de universidade pessoal nasceu para mim como uma maneira de nomear os estudos autodidatas que tenho independentemente da fase da vida e de quaisquer cursos formais que eu esteja fazendo. Eu tenho um primeiro post em que explico direitinho como funciona – e você pode lê-lo aqui.

Este post de hoje é uma atualização sobre os assuntos que tenho estudado atualmente.

Como você pode imaginar, o mestrado tem direcionado muito os meus estudos no último ano. Porém, mesmo com o mestrado, existem disciplinas que estudo em paralelo, que até dão suporte aos estudos do mestrado. No momento, são elas:

Inglês falado (foco em ministrar cursos)

Tecnologia e trabalho*

Sociologia do trabalho*

Capitalismo*

Relação entre gêneros e trabalho*

Andragogia

GTD

Midiatização*

Melhores práticas de ensino à distância

Comunicação não violenta

Disciplina positiva para crianças

Vinhos

TOC, ansiedade, depressão e outros transtornos psicológicos*

Saúde no trabalho*

Liderança

Desenvolvimento de carreira

Neste semestre, estou cursando duas disciplinas no mestrado que já trazem uma alta carga de leituras. Além disso, tenho a minha dissertação. Os temas acima relacionados ao mestrado e à minha dissertação são os que marquei com um asterisco *. Apesar de serem leituras de apoio ao mestrado, elas também servem para a minha vida pessoal e o meu trabalho, porque tudo está mais ou menos linkado.

O “como” eu estudo varia de diciplina para disciplina. Confesso que tenho priorizado as leituras do mestrado, pois é uma fase em que realmente preciso focar em defender a minha dissertação e, acima de tudo, concluí-la! Mas consigo encaixar outros temas de estudo, até mesmo porque a vida não para (meu filho cresce, o trabalho acontece etc).

Algumas disciplinas são mais práticas (liderança, andragogia) e, além de livros, participo de eventos, debates, e procuro aplicar no meu dia a dia de trabalho diretamente. A maneira de organizar esse estudo varia bastante. De modo geral, tenho “desligado” mais cedo das telinhas e costumo ler e estudar à noite, mas também faço leituras pela manhã, quando sinto vontade e tenho uma janela de tempo, e sempre carrego um livro comigo, para ler ao longo do dia.

De modo geral os temas vão evoluindo ou mudando um pouco, mas se mantêm relacionados com o passar dos anos. Inglês, GTD, são temas sempre presentes. Quanto mais vou evoluindo na minha carreira como pesquisadora, é natural ter temas de humanas relacionados. Leituras que possam parecer hobbies (como “vinhos”) apesar de serem lazer também são fontes de aprendizado.

Estudar dessa maneira alivia um pouco a minha ansiedade em termos de querer fazer diversos cursos, que hoje não tenho mais disponibilidade para fazer (por causa do filhote). Também me sinto satisfeita por organizar meu tempo de modo que consiga estudar assuntos que sejam de extrema relevância para mim, como esses.

Para mim, o estudo é para toda a vida, e não relacionado apenas ao fato de eu estar fazendo um curso ou não. Eu sou uma pessoa de múltiplos interesses e cuidar dessa necessidade de alma com carinho me deixa mais feliz e plena com relação à vida.

Espero que essa atualização tenha sido útil e, quaisquer dúvidas, favor deixar um comentário. Obrigada!

Universidade pessoal: o que estou estudando no momento (março 2018) Publicado primeiro em https://vidaorganizada.com/

[luizacarvalhocardoso]

Universidade pessoal: o que estou estudando no momento (março 2018)

O conceito de universidade pessoal nasceu para mim como uma maneira de nomear os estudos autodidatas que tenho independentemente da fase da vida e de quaisquer cursos formais que eu esteja fazendo. Eu tenho um primeiro post em que explico direitinho como funciona – e você pode lê-lo aqui.

Este post de hoje é uma atualização sobre os assuntos que tenho estudado atualmente.

Como você pode imaginar, o mestrado tem direcionado muito os meus estudos no último ano. Porém, mesmo com o mestrado, existem disciplinas que estudo em paralelo, que até dão suporte aos estudos do mestrado. No momento, são elas:

Inglês falado (foco em ministrar cursos)

Tecnologia e trabalho*

Sociologia do trabalho*

Capitalismo*

Relação entre gêneros e trabalho*

Andragogia

GTD

Midiatização*

Melhores práticas de ensino à distância

Comunicação não violenta

Disciplina positiva para crianças

Vinhos

TOC, ansiedade, depressão e outros transtornos psicológicos*

Saúde no trabalho*

Liderança

Desenvolvimento de carreira

Neste semestre, estou cursando duas disciplinas no mestrado que já trazem uma alta carga de leituras. Além disso, tenho a minha dissertação. Os temas acima relacionados ao mestrado e à minha dissertação são os que marquei com um asterisco *. Apesar de serem leituras de apoio ao mestrado, elas também servem para a minha vida pessoal e o meu trabalho, porque tudo está mais ou menos linkado.

O “como” eu estudo varia de diciplina para disciplina. Confesso que tenho priorizado as leituras do mestrado, pois é uma fase em que realmente preciso focar em defender a minha dissertação e, acima de tudo, concluí-la! Mas consigo encaixar outros temas de estudo, até mesmo porque a vida não para (meu filho cresce, o trabalho acontece etc).

Algumas disciplinas são mais práticas (liderança, andragogia) e, além de livros, participo de eventos, debates, e procuro aplicar no meu dia a dia de trabalho diretamente. A maneira de organizar esse estudo varia bastante. De modo geral, tenho “desligado” mais cedo das telinhas e costumo ler e estudar à noite, mas também faço leituras pela manhã, quando sinto vontade e tenho uma janela de tempo, e sempre carrego um livro comigo, para ler ao longo do dia.

De modo geral os temas vão evoluindo ou mudando um pouco, mas se mantêm relacionados com o passar dos anos. Inglês, GTD, são temas sempre presentes. Quanto mais vou evoluindo na minha carreira como pesquisadora, é natural ter temas de humanas relacionados. Leituras que possam parecer hobbies (como “vinhos”) apesar de serem lazer também são fontes de aprendizado.

Estudar dessa maneira alivia um pouco a minha ansiedade em termos de querer fazer diversos cursos, que hoje não tenho mais disponibilidade para fazer (por causa do filhote). Também me sinto satisfeita por organizar meu tempo de modo que consiga estudar assuntos que sejam de extrema relevância para mim, como esses.

Para mim, o estudo é para toda a vida, e não relacionado apenas ao fato de eu estar fazendo um curso ou não. Eu sou uma pessoa de múltiplos interesses e cuidar dessa necessidade de alma com carinho me deixa mais feliz e plena com relação à vida.

Espero que essa atualização tenha sido útil e, quaisquer dúvidas, favor deixar um comentário. Obrigada!

Universidade pessoal: o que estou estudando no momento (março 2018) Publicado primeiro em https://vidaorganizada.com/

[luizacarvalhocardoso]

Universidade pessoal: o que estou estudando no momento (março 2018)

O conceito de universidade pessoal nasceu para mim como uma maneira de nomear os estudos autodidatas que tenho independentemente da fase da vida e de quaisquer cursos formais que eu esteja fazendo. Eu tenho um primeiro post em que explico direitinho como funciona – e você pode lê-lo aqui.

Este post de hoje é uma atualização sobre os assuntos que tenho estudado atualmente.

Como você pode imaginar, o mestrado tem direcionado muito os meus estudos no último ano. Porém, mesmo com o mestrado, existem disciplinas que estudo em paralelo, que até dão suporte aos estudos do mestrado. No momento, são elas:

Inglês falado (foco em ministrar cursos)

Tecnologia e trabalho*

Sociologia do trabalho*

Capitalismo*

Relação entre gêneros e trabalho*

Andragogia

GTD

Midiatização*

Melhores práticas de ensino à distância

Comunicação não violenta

Disciplina positiva para crianças

Vinhos

TOC, ansiedade, depressão e outros transtornos psicológicos*

Saúde no trabalho*

Liderança

Desenvolvimento de carreira

Neste semestre, estou cursando duas disciplinas no mestrado que já trazem uma alta carga de leituras. Além disso, tenho a minha dissertação. Os temas acima relacionados ao mestrado e à minha dissertação são os que marquei com um asterisco *. Apesar de serem leituras de apoio ao mestrado, elas também servem para a minha vida pessoal e o meu trabalho, porque tudo está mais ou menos linkado.

O “como” eu estudo varia de diciplina para disciplina. Confesso que tenho priorizado as leituras do mestrado, pois é uma fase em que realmente preciso focar em defender a minha dissertação e, acima de tudo, concluí-la! Mas consigo encaixar outros temas de estudo, até mesmo porque a vida não para (meu filho cresce, o trabalho acontece etc).

Algumas disciplinas são mais práticas (liderança, andragogia) e, além de livros, participo de eventos, debates, e procuro aplicar no meu dia a dia de trabalho diretamente. A maneira de organizar esse estudo varia bastante. De modo geral, tenho “desligado” mais cedo das telinhas e costumo ler e estudar à noite, mas também faço leituras pela manhã, quando sinto vontade e tenho uma janela de tempo, e sempre carrego um livro comigo, para ler ao longo do dia.

De modo geral os temas vão evoluindo ou mudando um pouco, mas se mantêm relacionados com o passar dos anos. Inglês, GTD, são temas sempre presentes. Quanto mais vou evoluindo na minha carreira como pesquisadora, é natural ter temas de humanas relacionados. Leituras que possam parecer hobbies (como “vinhos”) apesar de serem lazer também são fontes de aprendizado.

Estudar dessa maneira alivia um pouco a minha ansiedade em termos de querer fazer diversos cursos, que hoje não tenho mais disponibilidade para fazer (por causa do filhote). Também me sinto satisfeita por organizar meu tempo de modo que consiga estudar assuntos que sejam de extrema relevância para mim, como esses.

Para mim, o estudo é para toda a vida, e não relacionado apenas ao fato de eu estar fazendo um curso ou não. Eu sou uma pessoa de múltiplos interesses e cuidar dessa necessidade de alma com carinho me deixa mais feliz e plena com relação à vida.

Espero que essa atualização tenha sido útil e, quaisquer dúvidas, favor deixar um comentário. Obrigada!

Universidade pessoal: o que estou estudando no momento (março 2018) Publicado primeiro em https://vidaorganizada.com/

[luizacarvalhocardoso]

Universidade pessoal: o que estou estudando no momento (março 2018)

O conceito de universidade pessoal nasceu para mim como uma maneira de nomear os estudos autodidatas que tenho independentemente da fase da vida e de quaisquer cursos formais que eu esteja fazendo. Eu tenho um primeiro post em que explico direitinho como funciona – e você pode lê-lo aqui.

Este post de hoje é uma atualização sobre os assuntos que tenho estudado atualmente.

Como você pode imaginar, o mestrado tem direcionado muito os meus estudos no último ano. Porém, mesmo com o mestrado, existem disciplinas que estudo em paralelo, que até dão suporte aos estudos do mestrado. No momento, são elas:

Inglês falado (foco em ministrar cursos)

Tecnologia e trabalho*

Sociologia do trabalho*

Capitalismo*

Relação entre gêneros e trabalho*

Andragogia

GTD

Midiatização*

Melhores práticas de ensino à distância

Comunicação não violenta

Disciplina positiva para crianças

Vinhos

TOC, ansiedade, depressão e outros transtornos psicológicos*

Saúde no trabalho*

Liderança

Desenvolvimento de carreira

Neste semestre, estou cursando duas disciplinas no mestrado que já trazem uma alta carga de leituras. Além disso, tenho a minha dissertação. Os temas acima relacionados ao mestrado e à minha dissertação são os que marquei com um asterisco *. Apesar de serem leituras de apoio ao mestrado, elas também servem para a minha vida pessoal e o meu trabalho, porque tudo está mais ou menos linkado.

O “como” eu estudo varia de diciplina para disciplina. Confesso que tenho priorizado as leituras do mestrado, pois é uma fase em que realmente preciso focar em defender a minha dissertação e, acima de tudo, concluí-la! Mas consigo encaixar outros temas de estudo, até mesmo porque a vida não para (meu filho cresce, o trabalho acontece etc).

Algumas disciplinas são mais práticas (liderança, andragogia) e, além de livros, participo de eventos, debates, e procuro aplicar no meu dia a dia de trabalho diretamente. A maneira de organizar esse estudo varia bastante. De modo geral, tenho “desligado” mais cedo das telinhas e costumo ler e estudar à noite, mas também faço leituras pela manhã, quando sinto vontade e tenho uma janela de tempo, e sempre carrego um livro comigo, para ler ao longo do dia.

De modo geral os temas vão evoluindo ou mudando um pouco, mas se mantêm relacionados com o passar dos anos. Inglês, GTD, são temas sempre presentes. Quanto mais vou evoluindo na minha carreira como pesquisadora, é natural ter temas de humanas relacionados. Leituras que possam parecer hobbies (como “vinhos”) apesar de serem lazer também são fontes de aprendizado.

Estudar dessa maneira alivia um pouco a minha ansiedade em termos de querer fazer diversos cursos, que hoje não tenho mais disponibilidade para fazer (por causa do filhote). Também me sinto satisfeita por organizar meu tempo de modo que consiga estudar assuntos que sejam de extrema relevância para mim, como esses.

Para mim, o estudo é para toda a vida, e não relacionado apenas ao fato de eu estar fazendo um curso ou não. Eu sou uma pessoa de múltiplos interesses e cuidar dessa necessidade de alma com carinho me deixa mais feliz e plena com relação à vida.

Espero que essa atualização tenha sido útil e, quaisquer dúvidas, favor deixar um comentário. Obrigada!

Universidade pessoal: o que estou estudando no momento (março 2018) Publicado primeiro em https://vidaorganizada.com/

[luizacarvalhocardoso]

Universidade pessoal: o que estou estudando no momento (março 2018)

O conceito de universidade pessoal nasceu para mim como uma maneira de nomear os estudos autodidatas que tenho independentemente da fase da vida e de quaisquer cursos formais que eu esteja fazendo. Eu tenho um primeiro post em que explico direitinho como funciona – e você pode lê-lo aqui.

Este post de hoje é uma atualização sobre os assuntos que tenho estudado atualmente.

Como você pode imaginar, o mestrado tem direcionado muito os meus estudos no último ano. Porém, mesmo com o mestrado, existem disciplinas que estudo em paralelo, que até dão suporte aos estudos do mestrado. No momento, são elas:

Inglês falado (foco em ministrar cursos)

Tecnologia e trabalho*

Sociologia do trabalho*

Capitalismo*

Relação entre gêneros e trabalho*

Andragogia

GTD

Midiatização*

Melhores práticas de ensino à distância

Comunicação não violenta

Disciplina positiva para crianças

Vinhos

TOC, ansiedade, depressão e outros transtornos psicológicos*

Saúde no trabalho*

Liderança

Desenvolvimento de carreira

Neste semestre, estou cursando duas disciplinas no mestrado que já trazem uma alta carga de leituras. Além disso, tenho a minha dissertação. Os temas acima relacionados ao mestrado e à minha dissertação são os que marquei com um asterisco *. Apesar de serem leituras de apoio ao mestrado, elas também servem para a minha vida pessoal e o meu trabalho, porque tudo está mais ou menos linkado.

O “como” eu estudo varia de diciplina para disciplina. Confesso que tenho priorizado as leituras do mestrado, pois é uma fase em que realmente preciso focar em defender a minha dissertação e, acima de tudo, concluí-la! Mas consigo encaixar outros temas de estudo, até mesmo porque a vida não para (meu filho cresce, o trabalho acontece etc).

Algumas disciplinas são mais práticas (liderança, andragogia) e, além de livros, participo de eventos, debates, e procuro aplicar no meu dia a dia de trabalho diretamente. A maneira de organizar esse estudo varia bastante. De modo geral, tenho “desligado” mais cedo das telinhas e costumo ler e estudar à noite, mas também faço leituras pela manhã, quando sinto vontade e tenho uma janela de tempo, e sempre carrego um livro comigo, para ler ao longo do dia.

De modo geral os temas vão evoluindo ou mudando um pouco, mas se mantêm relacionados com o passar dos anos. Inglês, GTD, são temas sempre presentes. Quanto mais vou evoluindo na minha carreira como pesquisadora, é natural ter temas de humanas relacionados. Leituras que possam parecer hobbies (como “vinhos”) apesar de serem lazer também são fontes de aprendizado.

Estudar dessa maneira alivia um pouco a minha ansiedade em termos de querer fazer diversos cursos, que hoje não tenho mais disponibilidade para fazer (por causa do filhote). Também me sinto satisfeita por organizar meu tempo de modo que consiga estudar assuntos que sejam de extrema relevância para mim, como esses.

Para mim, o estudo é para toda a vida, e não relacionado apenas ao fato de eu estar fazendo um curso ou não. Eu sou uma pessoa de múltiplos interesses e cuidar dessa necessidade de alma com carinho me deixa mais feliz e plena com relação à vida.

Espero que essa atualização tenha sido útil e, quaisquer dúvidas, favor deixar um comentário. Obrigada!

Universidade pessoal: o que estou estudando no momento (março 2018) Publicado primeiro em https://vidaorganizada.com/