#pilar Insecto

[estefanyailen]

"Es importante apuntar a las estrellas y dar lo mejor".

— Shinobu Kocho (Pilar insecto) - Demon slayer: Kimetsu no Yaiba. T1.E20.

[soymumu]

Shinobu Kocho

[sukachocolat]

Cuerpo de cazadores de demonios, pilar de insecto: Shinobu Kochō.🦋

Tenía muchas ganas de dibujar a Shinobu antes de que se acabara el año ಥ⁠‿⁠ಥ ella es mi chica favorita de KNY y es un personaje muy especial para mi.

Es la primera vez que dibujo a Shinobu y también es mi primer fanart de Kimetsu no Yaiba! Espero poder hacer más próximamente~

[yo-sostenible]

Las actividades girarán en torno a la importancia de las abejas en la polinización y la conservación de la biodiversidad La colmena y Enjambre: investigando en equipo son algunas de las actividades que se desarrollarán ese día en el MNCN El 18 de mayo el Museo Nacional de Ciencias Naturales (MNCN-CSIC) celebra el Día Internacional de los Museos abriendo sus puertas de forma gratuita. Bajo el lema Museos por la educación y la investigación y, aprovechando que el 20 de mayo es el Día Mundial de las Abejas, el MNCN ha organizado actividades relacionadas con la biología de estos insectos para mostrar su importante papel en el proceso de polinización y en la preservación de la biodiversidad. A lo largo del día, también se realizarán talleres como el circuito infantil Muévete como un animal, en el que los niños y niñas aprenderán cómo se desplazan los animales Incluidas desde hace tiempo en el programa educativo, las abejas siempre están presentes en los espacios del Museo, desde las actividades para todos que se desarrollan en las aulas didácticas, hasta en exposiciones como El Jardín Mediterráneo, que es también objeto de estudio de investigadores y conservadores del MNCN. Aprovechando que tras el Día Internacional de los Museos se celebra el Día Mundial de las Abejas, la jornada se dedicará, a través de varias actividades, a concienciar sobre la amenaza de extinción que sufren estos polinizadores fundamentales para la conservación de la naturaleza y la supervivencia del ser humano. Entre ellas se encuentra La colmena, una actividad del programa educativo del museo en la que familias con niños de entre 5 y 8 años aprenderán cómo estos animales construyen las colmenas y cómo se organizan dentro de ellas. Además, con el fin de experimentar y divulgar en el ámbito de la educación científica, se realizará por primera vez Enjambre: investigando en equipo, cuyos objetivos son la sensibilización y el descubrimiento de la biología de estos organismos. El taller contará con invitados especiales como Patricia Serrano Bosquet y Juan Linaza Sebastian, autores del libro Beebee ¡todos a una!, ilustrado por Josefinailu. Por otro lado, para experimentar el mundo de las abejas de manera diferente se utilizarán los recursos accesibles creados por el Laboratorio de Morfología Virtual del MNCN (ViMoLab) y de la asociación italiana La Girobussola APS. El papel de los museos en la sociedad El Día Internacional de los Museos es una iniciativa del Consejo Internacional de Museos (ICOM) que busca concienciar sobre la importancia de los museos como medio para el intercambio cultural, el enriquecimiento de la sociedad, así como para el desarrollo de la comprensión mutua, de la colaboración y de la paz entre los pueblos. Este año la celebración se enmarca bajo el lema Museos por la educación y la investigación. “Esta jornada nos permite mostrar parte del trabajo que realizamos a lo largo de todo el año para cumplir con el compromiso de acercar nuestras colecciones e investigación a quienes nos visitan. Se trata de un paso más en nuestro empeño por conseguir un museo lo más abierto, accesible e inclusivo posible”, comenta Rafael Zardoya, director del MNCN. “La función educativa de los museos es inherente a su propia naturaleza”, apunta Pilar López, vicedirectora de Comunicación y Cultura científica del MNCN “El departamento educativo del Museo está comprometido desde los años 90 con acercar la ciencia a todas las personas, ofreciendo actividades dedicadas a distintos colectivos desde los más pequeños hasta los adultos, experimentando cada vez más con iniciativas nuevas y actualizadas”, añade. Accede a toda la información sobre el evento en este enlace. Fuente mncn

[conmuchogustoleemos]

De bestias y aves. Pilar Adón

Jueves 21 de diciembre de 2023

Nuevo encuentro del Club de Lectura “Con mucho gusto”, con sede en la biblioteca Reina Sofía, para comentar la lectura de De bestias y aves, de Pilar Adón (Galaxia Gutenberg, 2022)

De bestias y aves, de Pilar Adón (Galaxia Gutenberg, 2022)

Betania. Un nuevo lugar que nos ofrece la literatura y que se puede sumar a otros como Macondo, Comala, Vigata o Yoknapatawpha. Y en Betania Coro, pintora de éxito que en su huida llega al mítico lugar y a una casa donde las mujeres reinan y gobiernan, todas igual vestidas. Con este comienzo Pilar Adón va perfilando las páginas de esta excepcional novela, Premio Nacional de Narrativa 2023, en la que vuelca gran parte de sus constantes narrativas aparecidas en obras narrativas anteriores como Las efímeras y Las hijas de Sara, en las que cobra especial relevancia la casa y el tratamiento de la naturaleza.

De bestias y aves surge en el panorama de las letras españolas con fuerza al mostrar las difusas fronteras entre la realidad y la ficción, o el sueño, y en el que la naturaleza cobra un significado decisivo como lugar abierto que se configura como un personaje amenazante. Cora la protagonista, conduciendo sin rumbo en la noche, llega a los confines de un lugar insólito, temeroso y huidizo, que es habitado por extrañas mujeres de distintas edades, que la reciben como a un conocido y que le ofrecen su hospitalidad. De ahí surge la trama de una novela formalmente muy poética en la que el lector tendrá que asumir el pacto de ficción que se le ofrece. Como si tuviera ataduras, la protagonista no podrá encontrar el camino de salida de esa casa y de ese espacio, físico y humano, que percibe hostil y asfixiante. Los animales, perros e insectos de forma llamativa, también las aves que surcan los límites del lago, el agua y los árboles ejercen sobre ella una fuerza casi telúrica, que le obliga a una permanencia no deseada, pero tampoco evitada. Por dentro, un duelo no resuelto, y cierto sentimiento de culpabilidad por la hermana muerta hacen que Cora se sume a esa realidad paralela que la casa y sus habitantes le ofrecen a través de un viaje interior revelador.

Desde el punto de vista de la trama, el comienzo in medias res aumenta el desconcierto ante una situación a la que la protagonista Cora se ve abocada y que el lector no comprende. Poco a poco la novela se va volviendo más lírica al tiempo que aumenta la angustia y la asfixia. Con todo, se trata de una obra que exige la participación del lector por cuanto las interpretaciones posibles son muchas, y dependen, en último caso, de lo que el receptor busque en una historia tan peculiar.

No cabe duda de que estamos ante una obra diferente, extraña y poderosa, que va creciendo en intensidad a medida que su prosa se envuelve en un lirismo que relata el miedo, la soledad, la huida, la culpa y, en último caso, el duelo. Los espacios físicos marcan la herida interior y en De bestias y aves esta circunstancia exige, sin duda y como antes señalamos, la colaboración del lector para darle un sentido al conjunto.

Los miembros del club de lectura se sintieron desconcertados y describieron la atmósfera narrativa con varios términos contundentes por sí mismos; se habló de pesadilla, de asfixia, de hostilidad, de soledad, de mundo onírico amenazante. En cualquier caso, la fuerza de la prosa de Adón en esta obra hizo que mientras a algunos les impidió seguir la lectura por angustia, a otros les resultó excesiva; finalmente, muchos reconocieron la maestría, poeticidad y lirismo del lenguaje como uno de los mayores aciertos de la novela.

Es justo terminar estas líneas recordando que, en esta ocasión, fue un miembro del club, Asunción de la Villa, quien propuso la lectura De bestias y aves, y desde aquí mi agradecimiento porque para quien estas líneas escribe, ha sido un auténtico placer, un deleite literario de los mayores en los últimos tiempos.

¡¡¡Feliz Navidad!!!

[vanyatovias]

Semana 8. Actividad 3. Vicisitudes y acontecimientos durante la evaluación del proyecto de sustentabilidad

Ubicación

Este proyecto se localiza en el municipio de Ixtapaluca, Estado de México, en diferentes localidades del mismo, las cuales son: Los Héroes y U.H San Buenaventura, aunque se han ido desarrollando algunos otros, estos fueron con los que se iniciaron, principalmente el huerto comunitario ubicado en Los Héroes, nombrado “Xochicalli”, el cual es uno de los más grandes y mejor establecido de todos.

2. Empresa o institución que lo plantea

Este proyecto fue iniciado de manera personal, después al conocer la iniciativa el Gobierno del Municipio a través de la Dirección de Ecología se unió con su participación y decidió arrancar con el proyecto de “Huertos comunitarios y de mercado” como parte de una campaña con objetivos ecológicos, permitiendo que la comunidad obtuviera conocimientos de cultivo y compostaje, así mismo de crecimiento económico, preservación del medio ambiente y por supuesto una recuperación social.

3. Objetivos que cumple.

Al iniciar este proyecto el objetivo fue que niños y jóvenes conocerían el proceso que tienen los alimentos (cultivo), el desarrollo de compostaje y la reforestación, para después convertirse en un proyecto que buscaría el beneficio de la comunidad a través de convertir espacios urbanos utilizados como tiraderos para convertirlos en lugares de plantación; recuperando áreas verdes, crecimiento económico (tal es el caso de los huertos de mercado), ambiente social más sano y concientización de llevar una vida más saludable.

4. Teoría sobre sustentabilidad.

El término sustentabilidad representa un equilibrio entre lo que como humanidad necesitamos a través del medio ambiente y la protección del mismo, permitiendo que la calidad de vida de las personas sea buena y afectando en los más mínimo a las generaciones futuras. Hay que rescatar que los seres humanos día con día hacemos uso de los recursos que nos ofrece el planeta y muchos de estos son no renovables, es decir, en algún momento pueden agotarse, por eso se debe tomar acción para mantener ese equilibrio y ser consientes para la preservación del medio ambiente.

Por muchos años como humanidad hemos sido descuidados con el planeta, ocasionando que poco a poco el daño se haga más irreversible; generando una gran inestabilidad y cambios que comprometen nuestra vida. Los impactos cada vez son más negativos y perjudican no sólo comprometiendo el medio ambiente, si no a la sociedad con una salud degradante, la economía por los suelos y un desarrollo en declive; por eso en 2015 de acuerdo a la UNESCO (2019) la ONU aprobó una agenda sobre el desarrollo sostenible, la cual contiene 17 objetivos que se enfocan en construir un mundo mejor; además de fundamentar la educación para el Desarrollo Sostenible, dando respuesta a los desafíos a los que el planeta se está confrontando.

La sustentabilidad es tomar acción a través de prácticas transformacionales, que impacten de manera positiva en aspectos económicos, sociales y ecológicos los cuales son pilares fundamentales de dicho concepto. Considerando lo establecido por el término de sustentabilidad, el proyecto de “Huertos comunitarios y de mercado” se relaciona al hablar de desarrollar comunidades sostenibles y de impactar de manera positiva para proteger la biodiversidad, tejido social y crecimiento económico.

5. Costo y a quién beneficia.

Este proyecto se edifica más que nada gracias a la mano de obra, y no requiere de mucho presupuesto. El Gobierno municipal mediante la Dirección de Ecología ha apoyado con especie, y conocimiento para que el crecimiento de los mismos. Inclusive con semillas en talleres, para que más personas puedan realizar su propio huerto en casa. Este proyecto además beneficia a locatarios, a los vendedores de los mercados, a la comunidad en general porque además de dar una mejor proyección de la zona, se respira un aire más limpio, se obtienen alimentos, hierbas, e insectos polinizadores que son necesarios para la reforestación. También beneficia a niños y adultos quienes pueden obtener conocimientos básicos sobre agricultura y como utilizar los desechos orgánicos para realizar composta, la cual es esencial.

6. Situaciones que desencadenaron el proyecto de sustentabilidad.

Como una de las principales situaciones que desencadenaron era compartir conocimiento sobre los cultivos y el cuidado del medio ambiente mediante la limpieza y reforestación de espacios urbanos; además del uso de los residuos orgánicos para realizar composta. Después esta propuesta de proyecto se complementó con la idea de que algunos espacios comunes generar menos basura o se utilizaran como lugares para contener cascajo y darle un mejor uso a los residuos orgánicos que se obtenían de vecinos y de los propios mercados.

En este contexto  los “Huertos comunitarios y de mercado” se desarrollaron con fines sociales, ambientales e incluso económicos, generando la unión social entre vecinos,  cambios en el aire con la disminución de partículas que pueden afectar la salud de las personas, produciendo alimentos de consumo humano, atrayendo insectos polinizadores, produciendo composta (la cual es utilizada o vendida), reforestación e invitación a que más personas se unan y se difunda la idea de crear su propio huerto en casa. Fue un proyecto que duro algunos meses y  ha dependido de las personas el seguir cuidando e invitando a la comunidad ( a través también de la difusión de redes sociales) a formar parte de él.

7. Tipo de información del proyecto de sustentabilidad ambiental: óptimos, reales, sentimientos, causas y soluciones y trascendencia.

Óptimos y reales: se inicio con la limpieza de los espacios para después comenzar a hacer las camas de cultivo y comenzar con el proceso de la composta. Lo que se ha obtenido son algunos alimentos tales son como el jitomate, chayote, algunas hierbas medicinales, como lavanda, hierbabuena, albahaca, entre otras. Referente al aspecto económico, en el caso de los huertos de mercado realizan la composta y la utilizan tanto para el huerto como para la venta, además con lo obtenido con las plantas, realizan aceites, entre otros productos. Y en el aspecto ecológico se obtiene oxígeno más limpio y atracción de insectos polinizadores o algunas aves.

Sentimientos: los sentimientos que provoca el ver e investigar este proyecto de sustentabilidad son muchos, felicidad, un poco de decepción, interés. Y es que es bastante agradable ver todo lo que se ha construido en pro del cuidado del medio ambiente; pero a su vez es decepcionante ver que no todos se interesan, que inclusive personas cercanas a los huertos desconocen que existen y que a pocos les importa ver tan sólo por el lugar donde viven.

Causas: aportar conocimiento a la comunidad sobre de donde provienen los alimentos y lograr que espacios utilizados para tirar basura o cascajo sean utilizados de una mejor manera, de manera comunal. Obteniendo nutrientes que necesita el suelo para la obtención de alimentos a través de la fermentación de residuos orgánicos.

Soluciones y trascendencia: Fomentar en los ciudadanos el cuidado del medio ambiente, a través de cultivar alimentos de autoconsumo, algunas hierbas y plantas o árboles que ayuden a la reforestación de espacios urbanizados. Se sustenta que es un proyecto bastante viable, porque involucra a toda la comunidad sin discriminación alguna, los huertos no requieren de una gran inversión económica y aportan un sinfín de beneficios. Lo importante es que para lograr trascender requiere que más personas se involucren y logren impactar con la idea de que son realmente beneficiosos en muchos aspectos.

8. Fuentes de información que se usaron: personas, web, libros, empresa, institución donde se desarrolla el proyecto de sustentabilidad ambiental

Personas:

Presidenta del huerto comunitario “Xochicalli”

Funcionaria principal del “huerto de mercado” U.H. San buenaventura

Páginas web

Dirección de Ecología. (s. f.). Ixtapaluca. https://www.ixtapaluca22-24.com.mx/ecologia

 Flores, J. (2022). Huertos comunitarios. AMX Noticias. Huertos comunitarios | #Ixtapaluca || Con el objetivo de generar el autoconsumo de alimentos, se ha puesto en marcha el rescate de áreas verdes abandonadas para crear... | By Mexiquense Noticias | Facebook

Rojas, S. (2022, 27 julio). Promueven la educación ambiental con huertos escolares y comunitarios en Ixtapaluca. Heraldo del Estado de México. https://hgrupoeditorial.com/promueven-la-educacion-ambiental-con-huertos-escolares-y-comunitarios

9. Resultados de las Herramientas aplicadas para la recopilación de datos: entrevistas (guía de entrevista), encuestas(cuestionarios), observaciones (guía de observación, diario de campo), testimonios, grupos de enfoque, rúbrica, lista de cotejo, entre otras.

A continuación, se presenta un pequeño resumen de lo que arrojaron las entrevistas, la observación y la lista de cotejo.

Los resultados de la entrevista van ligados a los inicios de los proyectos, si se han cumplido los objetivos planteados en cada uno, la explicación del proceso de compostaje y cultivo, así como lo que se ha logrado en aspectos comunitarios (unión entre vecinos, convivencia), educativos (conocimiento del proceso de cultivo, llevar una vida saludable) y ecológicos (restauración de áreas verdes) a través de dicho proyecto. Y es que de acuerdo a la opinión de las personas entrevistadas es un proyecto muy bonito, y que ha ido creciendo, pero también requiere de aún mayor difusión para que mayor cantidad de personas se integren y crezca aún más. Se notaba al hablar con las personas que ellas le ponían mucho empeño y se sentían felices pero que también es bastante desconcertante ver que muchos no reconocen la importancia de cuidar el medio ambiente y de ser parte de proyectos como este.

Los resultados de las observaciones arrojaron que “los huertos de mercado” están protegidos, tuvieron apoyo del gobierno con conocimiento y con material, pero es cuestión de los funcionarios que quedaron a cargo seguir invitando a la gente y haciendo crecer el mismo huerto. En el caso del “Huerto comunitario” al iniciarse como un proyecto personal y ser divulgado se nota que muchos se han integrado, incluso la Dirección de Ecología del municipio de Ixtapaluca, quien apoya a la presidenta de dicho huerto con información, cuidados y poco de mayor difusión. Se realizaron listas de cotejo las cuales arrojaron información muy buena ya que la mayoría de las respuestas fueron positivas a excepción de que ninguno de los huertos visitados tiene alguna indicación de que es o que se realiza ahí, por ende, a pesar de que existen, no hay una forma de identificarlos, lo cual llamaría la atención de la gente y les permitiría mantenerse informada.

10. Redacción del contraste de tus reflexiones finales.

Los propósitos y objetivos que se han planteado desde un inicio reflejan indudablemente que ha habido varios cambios, pero no del todo. Lamentablemente la sociedad no se encuentra muy interesada en cuidar del medio ambiente o simplemente de ser parte de un proyecto que además de compartir con la comunidad permite que obtengas conocimientos que puede servir en un futuro no muy lejano. Es indispensable reconocer que además de interés, los proyectos requieren de mayor difusión sobre todo porque, aunque comparten información en redes sociales o paginas oficiales, no es suficiente, la comunidad debe conocer y e integrarse en aquellas acciones que permiten ser reflexivos y reconocer que cuidar del planeta es necesario.

Además de todos estos puntos, me di cuenta que sería muy bueno hacer más talleres e involucrar a los más jóvenes a llevar una cultura de cuidado, de recreación en donde todos optan por restaurar espacios urbanos o simplemente actuar en sus hogares. Hacer conciencia sobre todo lo que esta ocurriendo en el planeta y que al final si no cuidamos de él, nadie más lo hará, tomando en cuenta que realizar un huerto de manera comunitaria o en casa no requiere de mucha aportación económica, si no de cuidados.

11. Elementos del cambio y transformación en el proyecto de sustentabilidad

12. Vicisitudes y acontecimientos durante la evaluación del proyecto de sustentabilidad

Los “huertos comunitarios y de mercado” son un proyecto de sustentabilidad implementado como una alternativa de aportar algo al cuidado del medio ambiente y compartir algunos conocimientos. Por mucho tiempo se ha creído que los cultivos son exclusivos de lugares grandes y que requieren de zonas específicas para su desarrollo. Hoy en día se reconoce la importancia de los mismos, y de la intención que se tiene por mejorar la calidad de vida de las personas, con acciones responsables y competentes.

Se eligió este proyecto porque pocos conocen los grandes beneficios que pueden tener los huertos; impactando no sólo ecológicamente, si no tiene beneficios sociales y económicos, lo cual los hace aún más favorables. Así mismo, al realizar esta investigación pude darme cuenta que no todos somos conscientes de proteger a nuestro planeta, empezando por la restauración de algunas áreas, las cuales muchas veces son utilizadas como basureros, tiradero de cascajo y otros residuos que afectan tanto al suelo, como al aire y a la salud de los humanos.

Para poder hacer uso de los instrumentos de evaluación primero recabe información en algunas páginas web y redes sociales, que muestran la implementación de los proyectos. Fue un poco difícil porque hay zonas que no reconocía muy bien y no mostraban ubicación exacta, tal es el caso del “huerto comunitario xochicalli” el cual no era muy visible y nadie sabía donde se encontraba, hasta que me comunique con la           Dirección de Ecología, la cual ofreció datos exactos, y fue como se pudo realizar la observación y la entrevista a la presidenta de dicho Huerto la Sra. Estela Basurto, quien mostró mucho interés y cordialidad al contestar todas las dudas. En el caso del “huerto de mercado” ubicado en U.H. San Buenaventura, fue mucho más sencillo localizarlo, aunque no se sabía quién era la representante principal del proyecto, preguntando a los vendedores del mercado todos supieron decir quién era la funcionaria principal y la misma respondió a la entrevista y  compartió sus conocimientos; realizando la observación pertinente.

Al conocer el papel de las personas entrevista, las listas de cotejo y las observaciones surgen algunas ideas para que un proyecto tan interesante como este siga teniendo un gran auge, y continúe dándosele un seguimiento:

Realización de talleres que muestren el proceso de realización de un huerto en casa, así como de la composta.

Implementación de lo huertos en las diferentes localidades del municipio, mostrando los beneficios que tienen e involucrando a la comunidad a participar en ellos.

Difusión de información sobre el impacto de los huertos en el medio ambiente, en la sociedad y en la economía, demostrando que es un proyecto bastante factible.

Es interesante ver que gracias a la participación de algunas personas podemos involucrarnos en un proyecto de esta índole y que además el Gobierno Municipal sea parte de. También se ha visto que en las escuelas el realizar un huerto escolar es una política bien establecida educando a las futuras generaciones sobre la responsabilidad, el respeto y la concientización del uso de los recursos; demostrando también que queremos tomar acción frente a los problemas ambientales que nosotros hemos provocado.

Al inicio de la construcción del proyecto de la evaluación se plantearon unos objetivos y a través de los resultados obtenidos gracias a la investigación se han podido cumplir, demostrando la viabilidad del proyecto sustentable y que además como estudiantes de la LEIP, nos compete conocer estos temas, dicho anteriormente forjar a los alumnos con valores y aprendizajes que vayan más allá de temas escolares, si no de temas que involucren su contexto social.

Referencias Bibliográficas.

Bobadilla, P. (2010, mayo 24). “Diseño de indicadores para el monitoreo y evaluación de la gestión pública". Disponible en https://es.slideshare.net/tarazonajimenez/diseo-de-indicadores-para-el-monitoreo-y-evaluacin-de-la-gestin-publica

Cáceres, O. (2014, 11 de agosto). Técnicas de investigación: la encuesta y otras [Presentación]. Disponible en http://www.slideshare.net/oscarcaceres9862/tecnicas-de-investigacion-entrevista-encuesta-y-observacin?qid=ea2be5d0-3b70-4ac1-8e23-cc65393f3c35&v=qf1&b=&from_search=

Cerda Gutiérrez, H. (2001). Como elaborar proyectos: Diseño, ejecución y evaluación de proyectos sociales y educativos (pp. 84-95). Bogotá, Colombia: Cooperativa Editorial Magisterio

Florez Restrepo (2012). Paradigmas de la evaluación educativa: Cuantitativo, cualitativo y crítico, disponible en:  https://prezi.com/kursqalahgxi/paradigmas-de-la-evaluacion-educativa/

Guzmán (2014) Paradigma metodológicos de la evaluación, disponible en: https://prezi.com/mi7uxqsx7b6t/paradigma-metodologicos-de-la-evaluacion/ 

Rojas, S. (2022, 27 julio). Promueven la educación ambiental con huertos escolares y comunitarios en Ixtapaluca. Heraldo del Estado de México. https://hgrupoeditorial.com/promueven-la-educacion-ambiental-con-huertos-escolares-y-comunitarios

Salas, A. (2013, 13 de junio). Elaboración de cuestionarios, entrevistas y encuestas [Presentación]. Disponible en https://www.slideshare.net/albertosalas33/elaboracion-decuestionariosy-entrevista

Servicio Nacional de Capacitación y Empleo. (s. f.). Instrumentos de evaluación. Chile. Disponible en http://www.sence.cl/601/articles-4777_recurso_10.pdf

Ucha, F. (Sept. 2022). Definición de Evaluación. DefinicionABC. Desde https://www.definicionabc.com/general/evaluacion.php

UNESCO. (2019, 30 septiembre). Cultura para el Desarrollo Sostenible. UNESCO. https://es.unesco.org/themes/cultura-desarrollo-sostenible

Urías Borbón, D. S., & Ochoa de la Torre, J. M. (2020). Huertos urbanos como estrategia de resiliencia urbana en países en desarrollo. Vivienda Y Comunidades Sustentables, (8), PP. 81–102. https://doi.org/10.32870/rvcs.v0i8.143

STUFFLEBEAM D.L. Y SCHIKLIELD A. (1987). Evaluación Sistemática. Guía teórica y práctica. Madrid: Paidós/MEC.

[edgarmf]

Espiga

Espiga es una ciudad localizada en algún lugar de un desierto localizado en Durango, México. El área, conocida coloquialmente cómo la Zona del Silencio, ha sido el ojo del huracán en la comunidad científica, pues según varios testimonios, cuando se entra a ese desierto las ondas de radios dejan de funcionar, la fauna está mutada y existe vida extraterrestre.

Los rumores son ciertos: el desierto está maldito. Eso lo sabe únicamente Paulo, uno de los únicos habitantes de Espiga, una metrópolis que se ha encogido al tamaño de una aguja y se encuentra localizada dentro de un cactus hueco. 

Paulo, un científico de orígen Colombiano, llegó hace 20 veinte años a la zona a investigar junto con un grupo de 10 expertos en distintas áreas de la naturaleza. Nunca supieron que sucedió, pero al tercer día de la expedición, todos acabaron encogidos. El grupo de académicos quedaron estupefactos al comprobar que efectivamente no estaban soñando, eran del tamaño de hormigas y todo el equipamiento que traían (radios, computadoras, cajas con alimento) se levantaba metros y metros por encima de sus cabezas. 

Así nació su pequeño hogar: encontraron un cactus hueco y crearon una pequeña ciudad  con los recursos que tenían a su disposición: rocas, palitos, hojas secas. Espiga cuenta con una casa para cada científico, todas construidas con productos provenientes de la naturaleza. El cactus, del cual extraen agua, cuenta con hoyos ubicados en lugares estratégicos para permitir que entre el aire suficiente para que respiren, pero para evitar, al mismo tiempo, la arena de las constantes tormentas, habitantes inesperados o el calor desértico. Es la salida, también: a través de estos agujeros pueden escalar hacia el desierto.  La planta también es usada cómo alimento, que es conocida en una roca improvisada que funciona cómo horno, aprovechando el calor del ambiente. 

El centro de la ciudad es una espiga gigante que debió de haber volado de algún árbol lejano. El grupo de científicos logró crear una polea para transportarla y subirla, y ahora es la base de la pequeña metrópolis. No sólo le da equilibrio, pues es el pilar más importante, sino que permite al grupo de científicos escalarla para salir a explorar, a través de uno de los huecos artificiales, el mundo de allá afuera.

De vez en cuando, uno que otro animal se siente curioso por los cactus, pero normalmente se aburren  y pasan de largo, excepto los escorpiones. Al ser un desierto, los hay en montones, y a veces escalan con esas enormes pinzas  que tienen en busca de presas. Los académicos saben que, por el tamaño que tienen, una picadura sería mortal, y debido  a la falta de antibióticos morirían sin remedio

Ninguno de los habitantes sabe el futuro que los depara, pero si han sobrevivido tanto, será por algo. Aun cuando esos horribles insectos venenosos puedan cobrarse una vida en cualquier momento; aún cuando el calor sea horrible; aun cuando saben que no hay escapatoria. Pero ya veremos.

[hinamikyoukachan]

Impactante beso 💜💙

[tsukisanitysblog]

Shinobu Kocho -Butterfly in peace (fanart)

[estefanyailen]

"No es necesario que digas mentiras, porque yo sé la verdad".

— Shinobu Kocho (Pilar insecto) - Demon slayer: Kimetsu no Yaiba. T1.E20.

[batafuraijany]

Primer fanart! :D

Personaje: Koyoharu Gotouge

[la-koala1288]

Shibobu | pilar del insecto

[gazpacho-lover]

Este año los Reyes Magos se han excedido con mis regalos. Tanta generosidad me abruma. ¡Muchísimas gracias a todos! Parece que también han decidido que me convierta en el Pilar de Insecto. Así que iré de Shinobu Kocho en el siguiente evento posible.

[qualityangelqueen]

Pilar insecto

[skry7]

The first of the Pillars to be finished in charm form. Shinobu, the Insect Pillar.

La primera de los Pilares en ser terminada en forma de charm. Shinobu, la Pilar del Insecto.

[shinseistore]

Seguimos con Kimetsu, sabés a quien pertenece esta mariposa? Es el pilar insecto.... Así es de Shinobu Kocho 🦋🧝‍♀️ Si te gusta este personaje porque no tenerlo? Llévate este lindo llavero por solo $15.000 metálico 🔑🗝️ . . . . . . #shinobu #kocho #kochoshinobu #kimetsunoyaiba #kimetsu #martes #shinseistore #marzo #mariposa #butterfly #keychain #llaveros #cute (en Shinsei Store) https://www.instagram.com/p/CMfFM2jjGDm/?igshid=48ur59bx0spo