#taxonomia

[fkukso]

Investigadores del hemisferio norte quieren erradicar la práctica de bautizar organismos con nombres de personas. Biólogos y paleontólogos del Sur Global se oponen: aseguran que, tras siglos de colonialismo europeo, estos homenajes les permiten ahora visibilizar a pueblos indígenas, mujeres y reconocer a figuras de impacto cultural como futbolistas.

Mi reportaje para AGENCIA SINC (España)

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[marisolceceda]

DIARIO

¿Qué ideas nuevas te han suscitado estos últimos bloques?

Después de descubrir este sistema de aprendizaje me ha abierto un sinfín de oportunidades para poder trabajar con mis alumnos. En la educación infantil ofrecen ventajas como estimulación sensorial, aprendizaje activo, desarrollo de habilidades motoras, fomento de la creatividad y conexión con la naturaleza.Incluir la taxonomía de Blom con las Inteligencias Múltiples es una idea grandiosa, ya que damos oportunidad  a todo el alumnado según destaque mas en una inteligencia más que en otra.

¿Cómo ha sido tu experiencia de aprendizaje? La verdad que me ha costado un poco, ya que conocia las herramientas digitales pero no las habia manejado, este curso me ha dado la oportunidad de poner en practica muchos conocimientos que estaban solo en la teoría, como las herrrameintas digitales.

Es viable crear un entorno de aprendizaje basado en los niveles de pensamiento? ¿Crees que con esta herramienta se puede responder a la diversidad? ¿De qué manera? 

Creo que viable y de gran provecho crear un entorno de aprendizaje basado en los niveles de pensamiento. Esta herramienta puede ser muy útil para responder a la diversidad en el aula de varias maneras. En primer lugar, al utilizar los niveles de pensamiento, se puede adaptar el contenido y las actividades de aprendizaje para satisfacer las necesidades individuales de los estudiantes. Al comprender en qué nivel de pensamiento se encuentra cada estudiante, los educadores pueden proporcionarles desafíos adecuados y apoyo adicional según sea necesario.

[piterkeo]

Afinal como devemos pronunciar o nome dessa bactéria?

[nicolae]

Inteligența artificială și securitatea cibernetică - Active IA care se pot constitui în amenințări

Sfetcu, Nicolae (2023), Inteligența artificială și securitatea cibernetică – Active IA care se pot constitui în amenințări, IT & C, 2:2, DOI: 10.58679/IT73512,   Artificial Intelligence and Cyber Security – AI Assets That Can Be Threats Abstract Artificial intelligence has gained traction in recent years, facilitating intelligent and automated decision-making across deployment scenarios and…

[iolaux]

A taxonomia é o ramo da biologia responsável por descrever, identificar e nomear os seres vivos de acordo com critérios estabelecidos, como aspectos morfológicos, genéticos, fisiológicos e reprodutivos. Reino, classe, ordem, família, gênero, espécie ☘️🌱🌵🪴🌿 . . . . #biology #biologia #botany #botanica #taxonomia #taxonomy (em Ufabc Alpha) https://www.instagram.com/p/CjF57Z8LarX/?igshid=NGJjMDIxMWI=

[paisajeandoentredragones]

EL CORAZÓN DEL DRAGÓN

Realizar una matriz de actividades me ha parecido una experiencia realmente interesante, ya que te permite programar de manera que puedas trabajar todas las inteligencias y todos los niveles de bloom.

Por otro lado, programar así nos permite atender la diversidad de nuestro alumnos, ya que podemos ofrecer distintos materiales y distintas actividades o itinerarios según su nivel de logro o su ritmo de aprendizaje.

Por otro lado, nos permite motivar a los alumnos mediante las insignias, algo que me gusta sobre todo para los alumnos más pequeños.

[emalascoala]

Pasărea de nea și înțelegerea textului

Începem modul al treilea din anul școlar 2023-2024, la Limba și literatura română, cu textul din manualul de la editura Artklett, Pasărea de nea, de Liana Maria Petruțiu. Vă prezint mai jos activitățile pe care le-am gândit pentru înțelegerea textului. Merg pe Taxonomia lui Bloom, etapizez totul și mă asigur că elevii citesc conștient, rețin detalii și înțeleg ce citesc. Flipped classroom la…

[antonioarchangelo]

Cognitivismo, o que é?

Vamos explorar o tópico do Cognitivismo. Esta abordagem é essencial para entender como os processos mentais influenciam a aprendizagem. Vamos mergulhar nesse conceito e explorar suas implicações no ensino e na educação. Cognitivismo: Compreendendo os Processos Mentais O Cognitivismo surge como uma crítica ao Behaviorismo, que considera os humanos como caixas pretas, ignorando o que acontece…

[aulaisabel]

Ejemplo de diversas imágenes que muestran una situación de desarrollo en vinculación a era digital.

[sarafle]

Herramientas de evaluación

Este bloque de contenidos se dividía en dos partes, por un lado, la conexión de la matriz de paisajes con el currículo, y, por otro lado, la evaluación.

Sin duda, la parte más complicada ha sido la de conectar las actividades de la matriz de paisajes con el currículo. He elegido un curso par, por lo tanto normativa del año pasado... He escogido este curso porque quería ponerlo en práctica este mismo año, pero me ha parecido bastante complejo, la verdad. La LOMLOE tiene demasiados criterios y estándares para cada competencia, al menos en el área de Lengua Castellana.

¿Lo bueno? Como hay que cubrir todas las competencias, las inteligencias son una herramienta maravillosa a tu disposición.

¿Lo malo? Durante la fase de creación de porcentajes para el itinerario te das cuenta de que te faltan muchas actividades y de que no cubres todas las inteligencias con solo algunas actividades. Yo había creado 11 y me parecieron pocas, tuve que añadir más.

Como yo ya hacía proyectos basados en las inteligencias, ya tenía bastante material que poder utilizar y algunos conocimientos. Si partes desde 0 en esto de las IIMM te aviso desde ya que lo mejor es formarte mucho.

¿Que qué herramientas uso yo?

Yo utilizo sobre todo listas de cotejo, observación directa, pruebas escritas y orales (aunque nos empeñemos en demonizarlas...), rúbricas, forms, dianas de evaluación, etc.

¿Cuáles he usado en mi proposición de matriz?

He utilizado diferentes herramientas porque me parece imprescindible que sean variadas y adaptadas a cada actividad. Aunque una entrevista y un reportaje se parecen, deben tener (en mi opinión) una rúbrica distinta.

[paisajes-de-aprendizaje]

Diario E2. El corazón del dragón (Bloom, matriz de paisajes y a vista de pájaro)

En este bloque el aprender la Taxonomía de Bloom y las 8 Inteligencias de Howard Gardner me ha permitido enfocar el diseño de actividades de una manera nueva, que creo puede ser más atractiva para los alumnos, ya que se enfoca con sus diferentes inteligencias y modos de aprender.

Además he podido ver cuáles son mis inteligencias más fuertes y más débiles, y esto lo tendré en cuenta a la hora de desarrollar actividades.

A partir de ahora tendré una perspectiva diferente y más completa a la hora de diseñar unidades didácticas y preparar actividades para las clases.

Además también voy a utilizar herramientas informáticas que antes no usaba, como Genially, Padlet, Spreaker. Incluso esto me ha motivado para investigar nuevas herramientas similares en internet, pues debe de haber muchas.

Mi experiencia de aprendizaje ha sido muy iluminativa e incluso sorprendente, ya que he viso que puedo hacer cosas que antes no sabía que se podían hacer.

Además he visto que actividades que ya hacía antes en clase, ahora puedo realizar esas mismas actividades, pero de una forma más atractiva y visual con los alumnos, como por ejemplo utilizando

Crear un entorno de aprendizaje basado en los niveles de pensamiento lo encuentro muy viable, y además muy efectivo , ya que creo que aumentará el grado de aprendizaje de los alumnos al buscar actividades que estén adecuadas a sus modos de inteligencia, por lo que aumentará el rendimiento y la productividad del proceso de aprendizaje.

Está metodología tiene unas posibilidades casi infinitas, ya que el número y tipos de actividades diferentes que se pueden hacer no tiene límite.

Los requerimientos de esta metodología son que el profesor tenga además de los conocimientos y cualificaciones ordinarios de cualquier profesor, el tener competencias digitales y saber usar herramientas comunes de nuevas tecnologías, pero que cualquier profesional puede aprender fácilmente, pues la mayoría de ellas son muy intuitivas.

[reinato]

Devocional diário Vislumbres da Eternidade

E assim aconteceu

Deus fez o firmamento e a separação entre as águas debaixo do firmamento e as águas acima do firmamento. E assim aconteceu. Gênesis 1:7

Uma das expressões repetidas no primeiro capítulo do Gênesis é: “E assim aconteceu.” Embora as repetições pareçam redundantes, não o são. A palavra “assim” (ken) vem de uma raiz que indica algo firme, bem estabelecido. Poderíamos traduzir a expressão como “e assim foi estabelecido”. O que isso quer dizer? Quer dizer que o que foi realizado naquele instante não foi criado apenas para aquele momento, mas para sempre.

Nos versos 7 e 9, um espaço fixo é determinado para os céus e para as águas do mar. Para um hebreu, isso tinha fortes conotações. Tanto na mitologia cananeia quanto na mesopotâmica, os deuses celestes e marinhos lutam entre si sem que haja limites para os conter. Ao posicioná-los espacialmente e para sempre em um lugar, a Bíblia nos lembra que o céu e o mar não são deuses. No verso 11 se constata que quem produz a vegetação com seus ciclos não é o deus Baal (que despertava na primavera e produzia a flora), mas o Senhor Deus. No verso 15 é apresentada a função dos luzeiros, considerando-os como instrumentos de medição e não como deuses pagãos (Shamash ou Sin) nem como geradores de destinos (esses deuses tinham muito a ver com o horóscopo). Os versos 24 e 30 apresentam a taxonomia dos seres criados e sua dieta. Os animais são animais, e não há necessidade de oferendas ou sacrifícios para eles. Não são deuses.

Com cada “E assim aconteceu”, os panteões egípcio, cananeu e mesopotâmico sucumbem gradativamente. Deus fala, e as coisas se submetem à Sua suprema vontade. O criado está sempre sujeito à vontade do Criador.

Às vezes escutamos em certos documentários expressões como “a mãe natureza” ou “a sabedoria da natureza”. Essas expressões já estão tão arraigadas que chegam a ser consideradas científicas. No entanto, desde a época de Moisés, o “E assim aconteceu” questiona a mitologia e os ditos populares que se consagraram em axiomas. Se é para crermos em algo, é muito melhor crer em Deus, não acha?

Crer na Palavra nos traz não somente segurança, mas também esperança. Deus falou, e tudo se fez. Ainda é assim nos dias de hoje. Podemos exclamar: Fiel é a Palavra do Senhor! Apegue-se a ela de todo o coração.

[bibliotecarianerd]

Informação, Conjuntos e Classificação

Como bibliotecários, nossa principal atividade é garantir que fontes de informação estejam disponíveis para os usuários de forma acessível. Para isso, estudamos os usuários e analisamos os recursos disponíveis, selecionamos, adquirimos, catalogamos e classificamos materiais que possam atender à nossa comunidade

Um sistema de informação não é um fim em si mesmo, devendo ser pensado sempre de forma a atender as pessoas (ou "robôs") que irão utilizá-lo. O bom planejamento possibilita que as informações relevantes sejam encontradas de forma rápida e eficiente. A base desse processo vem da matemática, da teoria dos conjuntos e raciocínio lógico.

Um conjunto é um grupo de elementos que possuem as mesmas propriedades. Por exemplo, podemos ter um conjunto A, formado pelos elementos que possuem a propriedade "livros com capa vermelha". Os livros com capa de outras cores não farão parte deste conjunto. Se não há nenhum livro com capa vermelha na biblioteca, dizemos que o conjunto é vazio. Nerdiarei mais sobre conjuntos no futuro.

É claro que, em uma biblioteca, não classificamos os livros apenas pela cor de suas capas.

O trabalho do bibliotecário inclui descrever características do livro como o título, nome do autor, número de páginas, etc. Dessa forma, podemos agrupar os livros em seus conjuntos. Por exemplo, os livros do mesmo autor (geralmente) estão um ao lado do outro, em ordem alfabética, na prateleira, formando um conjunto.

Esse processo descritivo pode ser padronizado, permitindo a troca de informações entre bibliotecas e em diferentes sistemas de informação.

Apenas descrever características dos livros, contudo, não é suficiente. É preciso, também, descrever seu conteúdo. Na indexação, a partir da análise conceitual, o bibliotecário identifica os assuntos do livro e faz a tradução para a linguagem documentária, definindo palavras-chave que servirão como pontos de acesso para a recuperação da informação.

"Taxonomia" é um sistema classificatório que agrupa os elementos em categorias hierárquicas, definindo classes. Na taxonomia informacional, a informação (em qualquer suporte) é agrupada em classes e categorias com base em critérios relevantes.

A classe é uma categoria geral que abrange um conjunto de elementos semelhantes. Por exemplo, em um sistema de classificação de documentos, podemos ter a classe "Livros", que abrange todos os documentos escritos em formato de livro.

Dentro de uma classe, podem existir subclasses e subcategorias mais específicas. Assim, dentro da classe "Livros", podemos ter subclasses como "Romance", "Ficção Científica" e "Biografia". Cada uma dessas subclasses inclui livros que compartilham características semelhantes (propriedades), como o gênero literário ou o tema abordado.

A ideia por trás da taxonomia informacional é facilitar a organização e o acesso à informação. Ao classificar a informação em classes e subclasses, cria-se uma estrutura hierárquica que ajuda os usuários a entenderem a relação entre os diferentes elementos. Isso permite que as pessoas localizem informações relevantes de forma mais eficiente e rápida.

[piterkeo]

Os melhores (ou piores?) nomes científicos: taxonomia em outubro de 2023

[blogdojuanesteves]

BASIC FORMS > BERND & HILLA BECHER

*CLÁSSICOS

Os alemães Bernd (Bernhard,1931-2017) e Hilla Becher (1934-2015) foram fotógrafos que juntos produziram uma extensa  documentação tipológica de estruturas industriais na Alemanha e em outros países da Europa e nos Estados Unidos. Suas imagens têm um caráter que chamamos de "straight" ou seja sem firulas ou maneirismos, observando sempre um plano direto, em preto e branco, que serviram como estudos do que eles chamaram de "Escultura Anônima", um registro das relíquias arquitetônicas em extinção, como minas de carvão, siderúrgicas, caixas de água, silos de grãos e tanques de gás entre outras construções. 

A importância da dupla pode ser avaliada pela Bienal de Veneza de 1990 que  concedeu o Leão de Ouro da Escultura para eles. No pavilhão alemão daquele ano, foram expostas as séries de instalações arquitetônicas, cujo o mainstream da pesquisa da arquitetura não dava muita importância. Esculturas, no entanto, os Bechers nunca criaram. Eles simplesmente fotografaram as estruturas industriais abandonadas. Sem eles, realmente teriam continuado anônimas, no paradoxo do título de suas séries. Entre os inúmeros livros publicados, encontramos a reedição de seu Basic Forms ( Prestel London, 2020), originalmente publicado em 2014 pela Schirmer/Mosel Verlag Munich como Basic Forms- of Industrial Buildings, uma síntese de 40 anos de trabalho pelo mundo em busca da representação de tipologias e topografias peculiares.

Hilla e Bernd conheceram-se quando estudavam pintura na Kunstakademie Düsseldorf (Academia de Belas Artes de Dusseldorf) instalada na cidade dividida pelo rio Reno, com a Altstadt (Cidade Antiga) na margem oriental e as modernas áreas comerciais. Seguiram um romance que os levou a uma carreira colaborativa. Eles contam: “Tomamos consciência de que estes edifícios eram uma espécie de arquitetura nômade que tinha uma vida comparativamente curta – talvez 100 anos, muitas vezes menos, e depois desaparecem. Parecia importante mantê-los de alguma forma e a fotografia parecia a forma mais adequada.” Seus métodos e técnicas de trabalho influenciaram uma geração de fotógrafos hoje conhecida como Escola de Düsseldorf, que inclui nada menos que os consagrados alemães Andreas Gursky, Thomas Struth, Thomas Ruff e Candida Höfer. Suas obras estão incluídas nas coleções do Art Institute of Chicago, do Museum of Modern Art de Nova York, da National Gallery of Art de Washington, D.C. e da Tate Gallery de Londres, entre inúmeras importantes instituições do mundo. 

O inventário fotográfico destas estruturas industriais é sem dúvida uma das realizações mais interessantes e significativas da produção fotográfica dos séculos XX e XXI. Apoiando-se na ideia da tipologia e uma visão comparativa, o casal entrou sistematicamente no assunto revelando constantes variações destes complexos que nunca eram chamados de "arquitetônicos" muito menos interessantes para a arte estabelecida à época do início desta produção ( anos 1960 aos 2000) construindo uma impressionante coleção de séries tipológicas, criando assim uma inestimável enciclopédia fotográfica sobre a cultura industrial de uma época final que combina a taxonomia científica com o empirismo estético. O levantamento mostrado em Basic Forms, segundo seus editores, ilustra ambos: as "formas básicas" da arquitetura industrial anônima e o conceito estético da fotografia de Bernd e Hilla Becher.

Basic Forms contém um texto instigante do belga Thierry de Duve, professor visitante de Arte Moderna e Teoria da Arte Contemporânea, nas universidades de Lille III e Sorbonne, ambas na França, além de crítico de arte e curador, como do  Pavilhão belga Na Bienal de Veneza de 2003, e autor de livros importantes como "Pictorial Nominalism; On Marcel Duchamp's Passage from Painting to the Readymade (University of Minnesota Press, 1991),"Bernd and Hilla Becher" (Schirmer Art Books, 1999), entre dezenas de outros, publicados na Inglaterra, Alemanha e Estados Unidos.

As fotografias são feitas com uma câmera que utiliza negativos no formato grande 20X25cm, no início da manhã, em dias nublados, para eliminar sombras e distribuir a luz de maneira uniforme. O tema é centrado e enquadrado frontalmente, com suas linhas paralelas dispostas em um plano o mais próximo possível de uma elevação arquitetônica. Nenhum ser humano e nenhuma nuvem ou pássaro no céu interferem na rigidez. A imagem não transmite nenhum humor, nem o menor toque de fantasia que perturbe sua neutralidade ascética. Raramente a recusa do Fotografte ( o fotografado) subjetivo é feita e a Sachlichkeit (Objetividade) da lente da câmera foi perseguida de forma tão sistemática, reflete Thierry de Duve.

Considerando a possibilidade de uma fotografia ser totalmente desprovida de estilo, a dos Bechers poderia ser entendida deste modo. Um trabalho que segundo a crítica pertence à tradição arquivística da fotografia na qual o francês Eugène Atget (1857-1927) e o alemão August Sander (1876-1964) – fotógrafos que fizeram questão de não serem artistas e se destacaram, embora hoje sejam considerados como tais. "As fotos de Bernd e Hilla poderiam ser descritas como puros documentos se não houvesse algo que nos impedisse de colocá-las, sem mais delongas, na categoria da foto documental." diz  Duve.

O crítico em seu texto explora o ideal da imagem conceitual e recorre a um provérbio chinês apócrifo: “Quando o homem sábio aponta para a lua, o tolo olha para o seu dedo”. No caso dos fotógrafos, o tolo olha para a fotografia e o sábio para o que esta mostra. "O tolo pergunta por que essas imagens são “arte”, enquanto o sábio vê nelas um testemunho indiscutível do mundo real. "No entanto, o mais sábio dos homens sábios é um tolo, porque para saber que o dedo está apontando para a lua, ele deve primeiro olhar para o dedo. É um dos paradoxos da fotografia que um elemento giratório balance incessantemente o espectador de uma representação para um uso estético da imagem e vice-versa.

Mesmo que os Bechers tenham profundo conhecimento da sua profissão é difícil chamá-los de fotógrafos. No mundo da arte onde os seus trabalhos circulam, onde é visto e vendido, as pessoas os descrevem como artistas, acrescentando ocasionalmente “que fazem uso da fotografia”. Para de Duve, "a obra do casal abriga uma emoção contida, melancolia sem nostalgia, dor histórica, guerras de classes travadas ou sustentadas, admiração pela arte multifacetada do engenheiro, lucidez, dignidade, respeito pelas coisas, humildade e auto-anulação que só tenho uma coisa a dizer sobre isso : esta é uma arte genuinamente grande, daquelas que não tem necessidade de ter o seu nome protegido ao ser colocada num museu, porque já pertence à nossa memória coletiva."

As fotografias, nas paredes de um museu ou galeria são “arte”. Inseridas nas páginas deste livro fazem fronteira com o documento etnográfico, mas em ambos os casos, são fotografias e não pinturas ou gravuras. Mostram aquilo que a luz gravou em sua superfície. O filósofo americano Charles Sanders Peirce (1839-1914) um dos pioneiros da Semiótica - classificou a fotografia como um sinal por conexão física que, como fumaça ou pegadas na neve, é ao mesmo tempo um índice do objeto ao qual se refere e um indicador apontando para ele. É a existência real dos seus referentes, porque como eles estão relacionados por um nexo causal que pode operar em contiguidade espaço-temporal ou em contiguidade quebrada e assemelham-se aos seus referentes. Aqueles que figuram na classificação de Peirce tanto como ícones quanto como índices. Esse é o caso da fotografia. Faça uma fotografia de uma torre de água, no sentido de representá-la e mostre-a, diz o crítico. Ela é a representação de como faria um desenho com uma ligeira diferença que é a causalidade fotoquímica.

O projeto de quase uma vida de Bernd e Hilla Becher ao documentar a paisagem industrial do nosso tempo assegura sua posição no cânone dos fotógrafos do pós-guerra. Ao reunirem ao mesmo tempo arte conceitual, estudo tipológico e documentação topológica, certamente nos aproxima da grande mostra New Topographics Photographs of a Man-Altered Landscape, no museu de fotografia da George Eastman House, em Rochester, Nova York, entre outubro de 1975 e fevereiro de 1976, com curadoria de William Jenkins, na qual os dois tiveram importante papel na ruptura da história da fotografia e as representações não tradicionais da paisagem. A visão romântica e transcendente deu lugar às indústrias austeras, a expansão suburbana e cenas cotidianas, elaboradas por fotógrafos como eles e seus companheiros da mostra original: os americanos Robert Adams, Lewis Baltz (1945-2014), Joe Deal (1947-2010) , Frank Gohlke, Nicholas Nixon, John Schott, Stephen Shore e Henry Wessel (1942-2018).

Sintetizadas a um estado essencialmente topográfico e transmitindo quantidades substanciais de informação visual, mas evitando quase inteiramente os aspectos de beleza tradicional, emoção e opinião são características que resumem estes trabalhos. Entretanto, ao olhar as formas capturadas pelos Bechers fica difícil não realizar a beleza (melancólica) e ímpar contida- principalmente pelo seu caráter tipológico nelas representadas-  ao incorporaram igualmente uma precisão técnica excepcional, expressa nos negativos de grande formato e filmes lentos. 

O livro Bernd & Hilla Becher, Life and Work (MIT Press, 2006) de Susanne Lange, historiadora da fotografia, uma bem documentada biografia, discute as dimensões funcionalistas e estéticas do tema do casal, em especial a tipologização na obra deles, que considera uma reminiscência dos esquemas classificatórios dos naturalistas do século XIX e o estilo de construção industrial anônimo preferido pelos arquitetos alemães.  Ela argumenta que os tipos de edifícios industriais impõem-se à nossa consciência como a catedral o fez na Idade Média, e que as fotografias do casal - que à primeira vista parecem registar apenas uma paisagem em extinção - servem para examinar esta configuração das nossas percepções.

Em 1922, se pergunta Thierry de Duve, quando o arquiteto suíço Le Corbusier (Charles-Edouard Jeanneret-Gris,1887-1965) procurava o caminho para uma nova arquitetura, ou antes, em 1919 quando o arquiteto alemão Walter Gropius (1883-1969) fundou a Bauhaus, quais eram os seus referentes, que modelos citavam para uma arquitetura ainda por nascer? Ele responde: "O mais conhecido foi tirado da América industrial e celebrado tanto pelo primeiro quanto o segundo: o silo de grãos. Se você adicionar armazéns, fábricas, transatlânticos, pontes, torres de água, torres de resfriamento e gasômetros, logo temos uma tipologia de edifícios  técnicos inteira, composta de "edifícios industriais", "construções" e “estruturas”. Como devemos chamar toda essa arquitetura anônima sem consciência de si mesmo?"

As imagens  de Bernd e Hilla Becher estão entre essas obras, diz  Duve. Não desconsidera uma modernidade que, na arquitetura como em outros campos onde a arte e a política se encontram, começou por celebrar um futuro melhor e termina ou esgota-se no desencanto do pós-modernismo, completa o pensador.  Mas leva-nos de volta ao lugar onde começou a utopia da arquitetura moderna e onde, apesar de ter falhado em Sarcelles ou Brasília, acrescento, a Cidade do Amanhã ainda guarda a recordação da utopia.

Imagens © Bernd e Hilla Becher. Texto © Juan Esteves

Infos básicas:

Editora Prestel, Londres

Design: Schirmer/Mosel

Impressão EBS, Verona, Itália

Papel Gardamatt

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Depois de meses aqui estou eu de volta e com uns desenhos em homenagem aos meus amigos e a comunidade LGBTQ+ com um toque de taxonomia