#11 класс

[dominoren]

have math test tomorrow and i rate my chances to pass from 0 to 0,1

[clifffflegacy]

наихуёвейшим образом написала пробники, поэтому дальше кас не захожу

[milkyssmiah]

Массовое извинение, посты теперь будут гораздо реже, всё-таки в 11 класс иду, не теряйте 🚬

[wu1fila]

Кошмары

В детстве мне часто снились кошмары, где я пытаюсь от кого-то убежать. Стоило мне остановиться или упасть, как преследователь меня догонял. И часто в таких снах меня убивали: закалывали, сбрасывали с крыш, топили и т.д.

С возрастом кошмары приобретали всё больше психологическое насилие, нежели физическое. Нередко повторялся сюжет сна, когда меня обступает толпа людей, они указывают пальцем на меня и смеются. Их лица злые, улыбки больше похожи на оскал, а фразы кинжалами вонзают в сердце. Мне хочется убежать, спрятаться от их насмешек, но я могу лишь согнуться пополам и заткнуть уши.

Потом прошли и эти кошмары (во многом благодаря психотерапии). И в последние пару лет кошмары приобрели не формат насилия надо мной, а собственного страха перед надвигающейся угрозой.

В нынешних кошмарах я вынужден вновь вернуться в школу. Да, я уже получил высшее образование, но по какой-то нелепой случайности, ошибке, аномалии сна у меня не оказывается аттестата о среднем образовании. И чтобы у меня не отобрали мой диплом писателя я должен снова окончить старшую школу (10-11 класс). И вот я, тридцатилетний мужик сижу за партой среди подростков и не могу справиться с элементарными задачами. Во сне я забываю как считается дискриминант, какая формула первого закона термодинамики, или какая валентность у хлора в хлористой кислоте.

И вот я возвращаюсь домой, скрывая от родителей, что я скорее всего никогда не получу аттестат и у меня отберут диплом. Мне становится дико страшно, поэтому в итоге я часто просто сбегаю из дома и ухожу навсегда в неизвестном направлении.

А вот сегодня мне приснилось, что я сражаясь на войне в каком-то экзоскелете, похожем на цветной средневековый доспех, случайно убиваю своего товарища. И меня арестовывают. Однако на трибунале я признаюсь, что в условиях полярных координат я не успел вовремя рассчитать двойной интеграл. Меня признают негодным к службе и отправляют на переобучение.

И вот, я сижу за партой, а моим наставником становится бывший командир отряда. Он буквально пышет ненавистью ко мне, но вынужден выполнять свои обязанности наставника. Начали мы с решения системы линейных уравнений с помощью матриц. И тут я понимаю, что не помню, как такое решать.

Наставник начинает на меня кричать, говорить, что я идиот из-за которого погиб хороший человек. Я не выдерживаю и кричу, что я не работал с матрицами с 19 лет и уже ничего не помню. И вообще я писатель, а не математический воин. Тут-то он меня валит и начинает бить ногами по голове (но мы все ещё в броне). Когда он остывает, мой шлем становится похож на измятое ведро. И потом молча уходит, а я остаюсь лежать и думать, что, наконец-то, командир меня простил.

А какие у вас были самые странные кошмары (сейчас или в детстве)? У меня вот, как видите, явно что-то не то с менталкой)))

[romanakamagician]

Величайшее умение в жизни

Когда я был молод и юн (11 класс), я в то время общался (дружил) с одним человеком в возрасте, он уже давно умер, и, к своему стыду, на его могилу я смог попасть только в прошлом году впервые.

То время нашего общения все еще отдается в моей жизни тем, что многие вещи которые он мне тогда рассказывал 17-ти летнему пацану стали доходить до меня только после моих 30 годков.

Не вольно, в последние дни, вспоминаю его фразу, что главное умение в жизни это умение вовремя уходить, и речь не про проходы в гости, хотя уходить из гостей вовремя тоже умение, а речь про жизнь в более широком смысле: уходить с ненавистной работы, уходить из переживших себя отношений, уходить из общения с людьми, которые тянут на дно.

Оказывается поймать тот самый момент - когда пора уходить это и есть самое сложное, когда кажется что еще чуть-чуть и все нормализуется, но лучше не становится, и ты ждешь еще, и это "еще" растягивается на годы, и через годы вдруг понимаешь что и идти уже некуда или уже слишком поздно куда-то идти...

Сейчас я вижу десятки примеров постоянно, когда кто-то не смог вовремя уйти и к чему в итоге это привело - и теперь мне даже не��ольно страшно дотянуть до этого, теперь стараюсь уходить вовремя, собрав в чемодан свои мечты, надежды, веру...

[vbart459]

Разбор типа личности ( MBTI ) Киетаки Аянокоджи. Его истинный тип личности INTJ/ стратег. INTJ - I ( интроверсия),N- интуиция,T- Мыслящий или думающий, J- суждение.

На примере Киетаки видно насколько тип личности стратег,действительно хладнокровен,и это не поддельно допустим ,как у типа личности INFP OR INFJ. У Аянокоджи тип личности INTJ проявляется как:

1.) Видение слабых мест людей,и умение использовать их в своих целях влияние функции N.

2.) В планировании и в выстраивании стратегии влияния функции N и T.

3.) В манипулирование людьми влияние функции I,N и T

4.) Холодность и огромная целеустремленность влияние элементов T и J

5.) Скрытность ,действия из тени влияние элементов I и N

Особенности типа личности стратег:

1).Умение использовать все возможности

2.) Склонность к манипуляциям за счет элементов I и N.

3.) Целеустремленность.

4.)Настойчивость

5.) Холодный расчет влияние функции в сочетании T и J вместе.

6.) Деятельность из тени.

7.) Самостоятельность и одиночество интересно для людей с этим типом личности.

8.) Непризнания авторитетов если есть глобальная цель для самого человека с данным типом личности.

9.) Независимость

10.) Теневой лидер ( В случае Аянокоджи)

11.) Социальных контактов( настоящих ) не так много,а вот связей,которые помогут много( Если говорить на примера главного героя аниме " Класс элиты")

Самая слабая функция INTJ - F( Felling) / чувствовать и ощущать,то есть эмпатия в том числе. Самая сильная функция INTJ - T.

Каждый тип личности по- своему уникален,сложен,глубок и интересен.

[apchhii]

Headcanons on RDR2 characters, but they in Russian school

i saw video on tiktok by @3dxt.by.issie bout british school and decided to do it with my country😈😈😈😈

it's all not serious btw

Arthur Morgan

Russian name Artur (wow) Mogilev

10th grade

- hangs out with Dutch

- teachers often ask him to move something (desks, chairs, boxes, etc.)

- bad at math

- favorite of the teacher in Russian language and literature, who sends him to the Olympiads, but he never even tries to write them normally, so he never won

- almost all girls at school are pining for him, but his heart is busy (or he is gay).

Dutch van der Linde

Russian name Daniel Wasserman

11th grade

-the coolest guy in school

-good grades only because he can negotiate with teachers (and bribe them)

-flirts with 9th graders, even though he's dating Molly

-talks to teachers in class, and if he fails, he continues to chat with his classmates and desk mate Micah

-he always has the most valentines on February 14, especially from 6th graders

- rarely observes the dress code, it is almost impossible to see him in a tucked-in shirt.

Hosea Matthews

Russian name Khariton Matveyevich

teacher of Russian language and literature

- there are rumors about him that he is the scariest and strictest teacher in the whole school, but, having come to his lesson, children are convinced of the opposite

-really tries to teach children something, although his teaching methods are quite outdated

- always goes to meet students, is ready to help them, even the most beaten-up hooligans

- he is quite easy to talk to. During the whole lesson he can tell stories from his youth, about ice cream for 3 kopecks (cents), how life in USSR was better and so on.

John Marston

Russian name Ivan Markov

10th grade

-friend with Arthur since kindergarten and live with him in the same khrushchevka

- dumb

- when called to the blackboard, he stalls on purpose and is very dumb, but sometimes not on purpose

- problems with math, physics and chemistry, surprisingly good in social studies

- skips physical education, although all standards always passes on excellent (he is just lazy to carry with him a sports uniform)

- to see him in a jacket or in general observing the school uniform - a miracle

-date with girl from parallel class - Abigail.

Sadie Adler

Russian name Sasha (Alexandra) Agapova

10th grade

- a new girl

- practically does not communicate with anyone, she'sas quiet as possible

- no one bullies her or even tries to after she broke Micah's nose for slapping her on the butt

- she's frighteningly fast at assembling and disassembling a machine gun, and seems to be the only one who REALLY knows about life safety (i don't know how to translate this subject on English correctly)

- she's only friends with Abigail from the parallel class.

Russian translation:

Артур Морган:

русское имя Артур (вау) Могилев

10 класс

•тусуется с Датчем

•учителя часто просят его что-то перетащить (парты, стулья, коробки и тп)

•плох в математике

•любимчик учительницы по русскому языку и литературе, которая отправляет его на олимпиады, но он никогда даже не старается их написать нормально, потому никогда не побеждал

•по нему сохнут почти все девочки в школе, но его сердце занято

Датч ван дер Линде:

русское имя Даниил Вассерман

11 класс

•самый крутой парень в школе

•хорошие оценки только потому, что умеет договариваться с учителями (и подкупать их)

•флиртует с 9 классницами, хотя встречается с Молли

•на уроках заговаривает зубы учителям, а если не получилось, то продолжает болтать с одноклассниками и соседом по парте Майкой

•у него всегда больше всего валентинок на 14 февраля, особенно от 6-классниц

•редко соблюдает дресс код, увидеть его в заправленной рубашке практически невозможно

Хозея Мэттьюз:

русское имя Харитон Матвеевич

преподаватель русского языка и литературы

•про него ходят слухи, что он самый страшный и строгий учитель по всей школе, но, придя к нему на урок, дети убеждаются в обратном

•реально пытается научить детей хоть чему-то, хоть и его методы преподавания довольно устаревшие

•всегда идёт на встречу ученикам, готов им помочь, даже самым отбитым хулиганам

•его довольно легко разговорить. весь урок может рассказывать истории из молодости, о мороженом по 3 копейки и так далее.

Джон Марстон:

русское имя Иван Марков

10 класс

•дружит с Артуром с детского сада и живёт с ним в одной хрущевке

•тупой

•когда его вызывают к д��ске, то он специально тянет время и очень тупит, но иногда не специально

•проблемы с математикой, физикой и химией, на удивление хорош в обществознании

•прогуливает физкультуру, хотя все нормативы всегда сдаёт на отлично (ему просто лень тащить с собой спортивную форму)

•увидеть его в пиджаке или в целом соблюдающим школьную форму - чудо

•встречается с Эбигейл из параллельного класса

Сэди Адлер

русское имя Саша (Александра) Агапова

10 класс

•новенькая

•практически ни с кем не общается, ведёт себя максимально тихо

•её никто не задирает и даже не пытается после того, как она сломала нос Майке за то, что тот шлепнул ее по попе

•пугающе быстро умеет собирать и разбирать автомат, и кажется единственная кто РЕАЛЬНО разбирается в обж (основы безопасности жизнедеятельности)

•дружит только с Эбигейл из параллельного класса

[aczamaz]

1 сентября

Для всего мира 1 сентября это день знаний, в Осетий же это день скорби и памяти от трагичных событиях произошедщих 1-3 сентября 2004 года в городе Беслан.

Когда это произошло мне было 10 лет я переходил в 5-й класс, я жил еще на Украине(ныне ДНР), тогда я не совсем понимал почему родители плачат смотря на телевизор, возможно я не доконца понимал свою принадлежность к народу с которым это произошло или просто потому что я был еще не совсем осознаного возраста что бы постичь глубину и трагичность произошеднего, или что то еще, но запомнил это я так как описал.

На следующий год в моей маленькой русской школе на Доннбасе(таких там было не много) прошла на первом звонке минута молчания, в честь Бесланской трагедий, и каждый последующий год у нас была часть в первом звонке посвященая этому ужасному событию, так я понял что это трагедия была не только для моей республики и Россий но и для всего мира.

Cтановясь старше и осознанее я больше погружался и ужасался в то что произошло в моей маленькой исторической родине, это не могло меня как то не поменять.

В 2014 я встретил гражданскую войну на Донбассе и перееехал в свою историческую родину где жили все мой родственики и друзья родителей с молодости, год я просто провел узнавая как все устроено, а в 2015 поступил в местный вуз на айтишника.

После поступления первокурсникам предложили поехать в Беслан в Город Ангелов, я согласился потому что мне показалось важным посетить это место

это место не страшное но мне было грустно находится в этом месте, это не та грусть от которой хочется бежать, эта правильная грусть, которую надо ошутить что бы понять ценность жизни, и почувствовать сочувствие к пострадавшим. Я поставил цветы к постаменту в центре(скульптура по середине фото) помолился за умерших, и ушел. Я остался под впечатлением. спустя 11 лет соприкаснутся с тем что я видел по тв, это конечно ошушалось по другому, не говоря уже о том времени когда это проиходило.

Терять родителей очень тяжело, это я сейчас ошутил на себе, даже не представляю на сколько тяжело терять своих детей, хоронить их и каждый год вспоминать о них, это наверно еще тяжелее, ведь когда родитель хоронит своего ребенка это не правильно, должно быть наоборот и только так, те кто после нас должны жить больше нас и по другому никак.

На этой трагедий погибло 333 человека из которых 186 дети, получило ранения разной тяжести 783 человека, грустно осознавать что 333 человека лишились возможности увидеть будущее, женится, выйти замуж и просто прожить и без того короткую человеческую жизнь.

Мне кажется важно помнить и напоминать себе о таких событиях, что бы быть острожнее и осмотрительнее, что бы не забывать о тех кого больше с нами нет по тем или иным причинам, что бы чувствовать ценность жизни и быть добрее к друг другу. Потому что нету ничего ценее и важнее человеской жизни,

Спасибо большое что прочитали, крепко обнял каждого

[daaryya]

А ещё я сегодня закончила 9 месяцев подготовки к профильной математике. Остался курс русского пару дней и все, отдых. Буду сдавать 11 класс, а затем подготовка к ЕГЭ снова начнётся. Только уже немного по другому.

[irvin-irvin]

Проявления трангендерности в моем детстве \ Manifestations of my transgenderness in childhood and teen age

Сегодня хочу написать, какие свои проявления трансгендерности в детстве и тинейджерстве (и в следующем посте про юность) я упорно не хотел замечать и принимал за что-то другое. 

1) у меня было довольно пацанское детство: я проводил время с братом, и мы играли в шпионов, черепашек-ниндзя, космонавтов и проч., делали сами оружие, дрались. И хотя куклы у меня тоже были (я предпочитал им игрушки животных), я плохо помню что-либо с ними связанное. Брат в том числе учил меня, как устроен двигатель внутреннего сгорания и ездить на мопеде. Быть наравне с ним - это то, чем я очень гордился. Потом нас обоих отдали в секцию карате. Там были смешанные бои, то есть я дрался в парах с другими пацанами.  2) я любил проводить время с дедом: ходить с ним на рыбалку, помогать, когда он что-то мастерил или строил. Сейчас я также предпочитаю сделать самому что-нибудь по дому (хотя у меня плохо получается): собрать мебель из Икеи, попытаться починить трубу. 3) я ассоциировал себя с мужскими персонажами, например, с Мио из "Мио, мой Мио". Когда я стал постарше, я прочел рассказ Германа Гессе "Биография" про волшебника и решил, что это про меня.  4) начиная примерно с пятого класса в школе не нужно было носить форму, и я практически всегда ходил в школу в джинсах. У меня есть воспоминание, связанное с одеждой: когда я пошел на день рождения одноклассницы, и мама нарядила меня в новую юбку. Я почему-то очень ярко запомнил дискомфорт от этой юбки, хотя долгое время думал, что дело б��ло �� том, что сама юбка была ужасной.  5) при этом я не считал себя мальчиком (хотя им завидовал: с парнями было всегда интересно). И у меня были периодически попытки "стать нормальной девочкой". Первая случилась в 14 лет, когда у меня появилась старшая подруга, которая обучила меня макияжу, мы вместе шили миниюбки с огромными разрезами, она рассказывала, как привлекать парней. Все это казалось довольно странной игрой, правила которой следовало выучить (чтобы получить доступ к общению). Но это длилось несколько месяцев, после того, как я узнал о существовании нефоров, я быстро переоделся в балахоны с черепами и джинсы с цепями и ходил так весь 10 и 11 класс с перерывами на другие экстравагантные эксперименты (например, какое-то время, начитавшись исторических романов, я ходил в нескольких длинных юбках, надетых одна на другую, в сочетании со спортивной футболкой).  6) я избегал бальных и формальных платьев. На первый выпускной я пришел в брючном костюме, на второй - на спор - в джинсах, кедах и майке.  __________________

Today I want to write about my manifestations of transgenderness in childhood and teen age (and in the next post i will write about youth) that I stubbornly refused to notice and took for something else.

1) I had a rather boyish childhood: I spent time with my brother, and we played spies, ninja, astronauts, etc., made our own weapons, fought. And although I also had dolls (though I preferred animal toys), I don’t remember much about them. My brother also taught me how an internal combustion engine works and how to ride a moped. Being on par with him is something I was very proud of. Then we were both sent to a karate section. There were mixed fights, that is, I fought in pairs with other boys.

2) I loved spending time with my grandfather: going fishing with him, helping when he was making or building something. Now I also prefer to do things around the house myself (although I'm not very good at it): assemble furniture from Ikea, try to fix a pipe.

3) I associated myself with male characters, for example, with Mio from "Mio, my Mio". When I got older, I read Hermann Hesse's story "Biography" about a wizard and decided that it was about me.

4) Starting from about the fifth grade, we didn't have to wear a uniform at school, and I almost always went to school in jeans. I have a memory associated with clothes: when I went to a classmate's birthday party, and my mother dressed me in a new skirt. For some reason, I vividly remembered the discomfort from this skirt, although for a long time I thought that the problem was that the skirt itself was awful.

5) At the same time, I didn't consider myself a boy (although I envied them: it was always interesting with guys). And I periodically tried to "become a normal girl". The first happened at 14, when I had an older friend who taught me how to do makeup, we sewed miniskirts with huge slits together, she told me how to attract guys. It all seemed like a pretty strange game, the rules of which had to be learned (in order to gain access to communication). But it lasted for several months, after I learned about the existence of non-formal subculture, I quickly changed into robes with skulls and jeans with chains and wore them all through 10th and 11th grade, with breaks for other extravagant experiments (for example, for some time, having read historical novels, I wore several long skirts, one on top of the other, in combination with a sports T-shirt).

6) I avoided ballroom and formal dresses. I came to the first graduation in a pantsuit, to the second - on a bet - in jeans, sneakers and a T-shirt.

[unicaler]

В смысле, блять, в 10 классе есть впр

Я держалась на мысли, что 8 класс только стоит пережить, а в 9 и 11 я хоть буду знать к чему готовиться....

[cutob]

школа отстой 11 класс отстой надо было идти в колледж

[disintegration000]

моя жизнь будто бы окончательно стала похожа на 11 класс - период, когда у меня конкретно снесло крышу из-за учебы. прошло уже практически пять лет, но я по собственной воле вернулась в город, из которого мечтала сбежать все подростковые годы, сижу целыми днями в своей старой комнате и учусь. у меня уже нет цели уехать, потому что мой дом давно в другом городе, но цель поступить и доказать самой себе, что я на что-то способна, осталась.

в прошлом году из-за написания диплома я поймала ужасное выгорание и в последний момент решила идти на другую специальность, поэтому в сумме готовилась около 2 месяцев и списки зачисленных закончились ровно передо мной. почему-то это оказалось очень обидным, хотя я понимала, что вероятность поступления сразу после бакалавриата минимальна.

теперь из-за смены обстановки я будто вернулась в прошлое. у меня есть все, о чем мечтала 17-летняя я, но одно осталось прежним - создается впечатление, что все, что я могу делать - учиться. в последний школьный год я практически не ходила на уроки, спала по 6 часов, вставала каждый день в 5 утра и жила без выходных, при этом чувствовала себя абсолютно нормально.

конечно, сейчас я понимаю, что нормальным это состояние точно нельзя назвать, но есть такое ощущение, что оно будто бы служит для меня комфортным укрытием. я вроде бы делаю что-то полезное и могу не думать о куче других вещей. еще и умной становлюсь.

совершенно не знаю, в чем смысл этой записи, просто забавно, как все повторяется

[tataplachet]

14/11/2024

Гугл диск высветил предательское уведомление о том, что места на хранилище недостаточно и мне необходимо освободить место на облаке, чтобы сохранить возможность получать входящие сообщения. В процессе удаления наткнулась на сообщение от тамблера о том, что мое имя пользователя скоро станет недействительным. О существовании страницы я давно забыла, вместе с тем, как отпустила мысль высказываться куда-то в принципе.

Прошлый блог в моей памяти остался лишь в виде яркого цветового пятна. Ностальгия по чему-то светлому и родному.

Был, наверное, год 2014, расцвет в вк пабликов о тамблер эстетике, чокеры-пружинки, цветные волосы, тонны фильтров и стикеров на фото с вебкамеры, мечты о пенни борде и камере мгновенной печати инстакс. Не помню как создавалась та первая и единственная страница, не помню также и то, что помогало мне раз за разом на нее заходить, проводить часами после школы за ее оформлением и продолжать писать тексты даже тогда, когда они не получали никакого отклика. Может быть я просто нуждалась в том, чтобы высказывать свои мысли кому-то, даже если этот кто-то - молчаливая стена интернета.

Интернет меня принял. Тамблер меня принял с особенной теплотой. Цифрово�� пространство в целом было совершенно иным в середине 2010-х. Или я существовала в том безопасном вакууме с радужными пони и обилием бабочек, но я чувствовала себя счастливой в этом мини-мирке.

До сих пор, спустя десять лет, считаю гениальным название той страницы - teenageapocalypse, и не понимаю как это придумалось моей 15-летней головой. Хотя вполне возможно, что я его нагло у кого-то украла и где-то был еще дополнительный символ или удвоенная буква, но вряд ли мне удастся это вспомнить, да и смысла в этом нет совершенно.

Первые дни и даже месяцы, которые я проводила за доскональным изучением особенностей платформы, я строчила туда ежедневно. От мелких событий до глубинных переживаний. Мимолетные наблюдения, абстрактные мысли. А потом пришли другие - появились читаемые и читатели. Общение с некоторыми ограничивалось только комментариями или веткой обсуждения, а с кем-то мы стали гораздо ближе и наше общение перешло в личные сообщения. Но внутреннее никогда не касалось внешнего, а внешнее - внутреннего. Это был мой осознанный выбор - затаиться, спрятаться. И я продолжала сохранять анонимность всеми доступными способами. тамблер в целом для этого уникальная платформа - я убрала возможность находить свою страницу в поисковых системах, запретила прочтение для незарегистрированных пользователей и не заикалась в реальной жизни о ведении дневника в сети. Как фанату Ханны Монтаны вот этот вайб "А я живу две жизни" мне очень даже заходил.

Я вела дневник больше пяти лет. Школа, девятый класс, год свободного плавания, второй курс университета. Там была вся моя жизнь - без преувеличений. Поиск себя, нащупывание почвы под ногами, первая влюбленность, начало самостоятельной жизни. Вся моя внутрянка на одном электронном адресе. Я не стирала старые посты, берегла каждый текст, каждую мысль, каждую букву. В подростковое время у меня было всего три обсессии - дорамы, похудение (спасибо популярности анорексичных пабликов в те годы, которые стали проблемой для целого поколения девочек) и блог. И даже когда первые две потеряли свою актуальность со временем, последняя пережила со мной тот самый переход от юношества до молодости.

Помню с каким трепетом я решилась поделиться с ним этой частью себя. Все, начиная от встроенного плеера на странице и курсора в виде алмазика, до мыслей и планов было от меня и про меня. Это был первый, последний и единственный раз.

Он опрокинул страницу пренебрежительным взглядом и не стал вдаваться в содержание. Сама только мысль о том, что кто-то смеет делиться чем-то личным на общественное обозрение вызывала в нем как минимум непонимание, агрессию. Я не помню, что именно он говорил. Со временем такие вещи стираются и остаются только эмоции. Я была отвергнута. По крайней мере это именно то, что я чувствовала в тот момент.

Одной этой реакции хватило для того, чтобы в один миг обесценить все то, что мне дорого. Меня охватила такая обида, что, совершенно не отдавая себе отчета и не думая, я тут же решила стереть все, что у меня было. Без часов размышления, без предпохоронного последнего скроллинга ленты. Импульс злости на себя саму. Одна кнопка. Одна секунда. Пустота.

Он не заставлял меня это делать, не было шантажа, угроз, криков или прочих методов прямого воздействия. По сути он не сделал абсолютно НИЧЕГО. Это был мой импульс. И сразу после я ощутила удушающую боль этой пустоты. На мое отрешенное "я все удалила", он ответил лишь "зачем?".

Зачем?

Сотни постов безвозвратно растворились в черной дыре цифровой вселенной.

[gruntoad]

Вчера возила детей на Олимпиаду в другой город. Это были дети с 9 по 11 класс, но главный прикол был в том, что они не из моей школы, а со ВСЕГО города. Спасибо, что их было семь.

Смешно было наблюдать за некоторыми детьми. Одна девочка была на таких понтах, словно она мир спасает, участвуя в олимпиадах. Я не говорю, что Олимпиады плохо или в этом роде, здорово, когда ребёнок становится победителем или призëром. Но когда в человеке больше нет ничего, кроме этих побед в олимпиадах, то вот это уже плохо.

Это была групповая поездка, я за детей отвечаю, с ними была договорëнность. Одна девица, решив, что она самая самостоятельная, ни о чëм не говорила, не предупреждала. Сама приехала, сама зарегистрировалась, сама ушла. А то что за день до мы решили, что она ждёт нас – пофиг. А позвонить ОЧЕНЬ СЛОЖНА.

Человеку, который у нас ответственный за это, я обо всём расскажу. Мне этих проблем потом не надо.

[qwqyui]

Очень давно ничего не выставляла, так как учёба поглотила с головой, хаха. 11 класс это вам не шутки🧘🏽‍♀️

Поэтому пока буду выкладывать накопившиеся скетчи за это время.

—————

I haven't posted anything for a long time, because I was so busy with my studies, haha. 11th grade is no joke🧘🏽‍♀️

So for now I will post the sketches that have accumulated during this time.