#cijfer

[polldermodel]

Stel er is een toets waar je 20 punten kan halen, wat is volgens jou de meest standaard manier om een Nederlands cijfer te berekenen?

Aantal punten/20 * 10

10 - 1/20 * aantal punten aftrek

Met een tabel waarbij 12 punten een 5.5 is

Aantal punten/20 * 9 + 1

Ik ben niet bekend met Nederlandse cijfers

[babyflingo]

Houtwerkjes van de rest van de kandidaten vs Roos

[mokerautist]

ben gewoon lekker bezig in mn woordzoeker boekje, vraagt ie me opeens om de fucking antichrist te vinden. hallo?

[thegradus2]

Debating doing a highschool au w the northeastern nobles but the only ppl who will relate to my highschool experience are other dutch people

[valentin10]

N.E.C. wint met overtuigende cijfers in Waalwijk | Highlights #RKCNEC

[petermot]

Een taart is rond, een taart heeft pi

Tijdens een evenement in 2006 net buiten Tokyo haalde Akira Haraguchi (geboren in 1946) een (niet officieel erkend) wereldrecord door het grootste aantal cijfers van pi op te sommen: 111.700. Hij deed er meer dan 16 uur en 30 minuten over.Hij kon dat door elk cijfer in verband te brengen met een lettergreep en hij vormde een verzameling verhalen met de woorden die door die syllaben werden…

[peecee-columns]

Het leven is geen cijfer

Overal waar cijfers worden gehanteerd, zal ook de druk toenemen. Hiermee bedoel ik bijvoorbeeld de druk om meer effectiviteit te creëren, om sneller te worden, om hogere doelen na te streven en om rijker te worden. Hierdoor proberen we te voldoen aan onze eigen maatstaven of aan die van anderen. Dit kan er na verloop van tijd voor zorgen dat het leven dat we leiden uitmondt in een ratrace: een reeks van handelingen die soms niet helemaal leiden tot het gewenste resultaat, waardoor we een tandje zullen bijzetten om wél te voldoen aan de persoonlijke of extern opgestelde criteria.

Als voorbeeld neem ik de sport. Er is weinig zo gezond als regelmatig en ontspannen je rondje te lopen, baantje te zwemmen of stukje te fietsen. Echter, elke sport en activiteit bezit uiteindelijk weer triggers die ervoor kunnen zorgen dat zelfs een ontspannen blokje om wordt gedomineerd door een luxe hartslagmeter en dito stappenteller. En het is natuurlijk wel een uitdaging om elke week minimaal honderd banen te zwemmen binnen een steeds kortere tijd. Bestaan er trouwens nog wieleruitrustingen zonder metertjes, klokjes, tellertjes en apps? En dan heb ik het in bovenstaande voorbeelden alleen nog maar over het recreatieve deel van het bedrijven van sport.

Zo’n twee decennialang was ik actief als wedstrijdzwemmer. Wat begon met het behalen van diploma A eindigde twintig jaar later met een zwemtas vol afgevinkte persoonlijke doelen. Ondanks het feit dat mijn volledig intrinsiek gestuurde credo al die jaren harder, better, faster, stronger was, heb ik deze periode nooit als negatief ervaren, maar zie ik er juist - naast de mooie herinneringen - de voordelen en de positieve kanten van in. Ik ben er namelijk van overtuigd dat sporten op een bepaald niveau je leven kan verrijken op het gebied van planning, doorzettingsvermogen, communicatie en het aangaan en onderhouden van sociale contacten.

Daaropvolgend zijn er parallellen zichtbaar tussen het bedrijven van (top)sport en het onderwijs. Voor veel leerlingen wordt het schoolleven vaak gezien als een wedstrijd, waarbij er jarenlang getraind moet worden om uiteindelijk op een zo hoog mogelijk schavotje te eindigen tijdens de jaarlijkse huldiging van de eindexamenkandidaten. Het diploma staat symbool voor de verdiende medaille of beker, de eindcijfers voor de persoonlijke records en de bloemen en het applaus uit de zaal voor de bevestiging van het behaalde succes. Er mag gejuicht worden, zo vlak na de eindstreep. Want je hebt het papiertje en je grootste overwinning tot dan toe in the pocket.

De connotatie van het woordje ‘wedstrijd’ in combinatie met school, is voor veel leerlingen in het voortgezet onderwijs gebaseerd op het feit dat ze school te veel als een ‘strijd’ zien waarbij gepresteerd moet worden, omdat dat van ze wordt verwacht door de maatschappij. Het is aan de politiek, de schoolbesturen, de directies en het onderwijzend personeel de taak om onderwijs niet te presenteren als een ongezonde plichtmatigheid waar dagelijks gescoord moet worden. Maar waar een kind kan leren en groeien in een veilige en ontspannen sfeer door gezien te worden en intrinsiek gemotiveerd te zijn, of om dat op z’n minst na te streven.

In het nieuwste boekje van ex-leraar en schrijver Johannes Visser (Is het voor een cijfer?) staat beschreven hoe dit bereikt kan worden. Bijvoorbeeld door het inzetten op de begrippen autonomie (keuzes mogen maken), verbondenheid (aangaan van betekenisvolle relaties) en competentie (goed zijn in wat je doet) in het onderwijs en het verminderen van het aantal toetsen waar de leerlingen per jaar een cijfer voor krijgen. Wanneer we dat onthouden zullen uiteindelijk meer leerlingen op een prettige manier over de finish komen en ervaren dat hun leven niet alleen verrijkt is door het behalen en nastreven van bepaalde cijfers.

[allegedly-human-uwu]

😀🔪

[boekbabbel]

Mijn leesjaar in cijfers

Een laatste overzicht toont mijn leesjaar in cijfers. Voor de boekhouders onder jullie ;)

Voor de cijfermensen onder jullie giet ik mijn leesjaar graag in een paar grafiekjes. Mijn Hebban Reading Challenge had ik ingesteld op 120 boeken. Ik ben er ruim over geraakt. Ik las in totaal 38 813 pagina’s, verdeeld over 180 boeken. Dat is gemiddeld 15 boeken of 3 234 pagina’s per maand. Dit is wat me opviel toen ik mijn lijstje nog eens bekeek. Continue reading Untitled

[energiefamilie]

Verlaging van de terugleververgoeding: dit zeggen de cijfers

‌

Verlaging van de terugleververgoeding: dit zeggen de cijfers

De recente verlaging van de terugleververgoeding voor zonne-energie heeft veel opschudding veroorzaakt onder huishoudens en bedrijven ‍met zonnepanelen. Met de stijgende populariteit van zonne-energie, is het⁤ belangrijk om te begrijpen hoe deze verlaging van invloed‍ kan​ zijn op degenen die gebruik maken van⁢ deze duurzame bron van energie. Laten we eens een kijkje nemen naar de​ cijfers om ​een beter beeld ⁤te krijgen van de situatie Volgens recente gegevens ⁣van⁤ energieleveranciers is de terugleververgoeding ‍met gemiddeld 25% verlaagd. Dit betekent dat consumenten die elektriciteit terugleveren aan het elektriciteitsnet minder geld zullen ⁤ontvangen voor de ​opgewekte energie. De​ verlaging kan grote⁤ gevolgen hebben voor zowel‌ huishoudens als bedrijven die geld hebben geïnvesteerd in zonne-energie. Voor huishoudens met zonnepanelen kan ⁣dit ⁣betekenen dat de terugverdientijd langer wordt, wat het ⁤minder aantrekkelijk⁣ maakt om te investeren in duurzame energie. Bedrijven die⁤ afhankelijk zijn ‍van zonne-energie kunnen te maken krijgen met verminderde winstmarges en het verkleinen van‌ hun zonne-energieprojecten. De cijfers laten ook ‌zien dat​ de verlaging van de terugleververgoeding voornamelijk wordt veroorzaakt ⁢door overcapaciteit aan‌ zonne-energie. Door ⁣de groei van het aantal zonnepanelen‍ dat op het ‍net is aangesloten, kan de energiemarkt de opgewekte energie soms niet ⁣volledig absorberen. Hierdoor dalen de energieprijzen op de markt en daarmee ook de terugleververgoeding. Hoewel de‍ verlaging van de terugleververgoeding ‌een uitdaging ‍vormt voor degenen die al geïnvesteerd hebben in zonnepanelen, kan het ook mogelijkheden⁣ bieden. Sommigen stellen voor om opslagmethoden voor zonne-energie te bevorderen, zoals batterijopslag, om overtollige energie op te slaan voor tijden ⁢wanneer er meer vraag is⁣ naar elektriciteit. Dit kan de teruglevering van energie efficiënter ‌maken en mogelijk hogere vergoedingen in de toekomst mogelijk maken. Concluderend, de‌ verlaging van de terugleververgoeding heeft zeker gevolgen voor huishoudens en ​bedrijven met zonne-energie-installaties. De cijfers tonen aan dat ​er sprake is van een overschot aan zonne-energie, wat heeft geleid tot een daling⁣ van de terugleververgoeding.​ Hoewel dit uitdagend kan zijn voor degenen die al hebben geïnvesteerd in zonne-energie, biedt het ook mogelijkheden om na‍ te denken over nieuwe oplossingen zoals energieopslag. Het is belangrijk voor de energiesector en de ⁤overheid om deze kwesties aan te pakken en te streven naar een duurzame en stabiele ‍energietoekomst. Read the full article

[atevegter]

3049 Naar de Mulo – 2

Zittend zien we Arie Pronk, die muziekles gaf, maar waar ik nooit les van heb gehad. Hij was ook dirigent van het koor Deo Cantemus, waar mijn broer en zus in zongen. Daarnaast mevrouw Plezier en daarnaast de vriendelijke Van der Velden, die gaf Engels (7). Door hem leerde ik My heart‘s in the Highlands van Robert Burns uit mijn hoofd en In Flanders Fields van John McCrae. Hij vertaalde voor ons…

[polldermodel]

[spyld]

how do we feel about typing quirks (homestuck style) or cyphers? i dont know any languages but i would love to participate, if its not allowed thats a-okay!

Hmm, though both ciphers and typing quirks can be a great way to play with a language, idk if it really belongs in the meaning of this day.

I'm not saying 'no', because what is language anyway, but I don't think I can give a full 'yes' either? Like it's working with a language, but it's not a language on its own?

Fun fact though: Cipher comes the Arabic صف (ṣifr), which in turn in Dutch cijfer just means 'number'.

[nederlandsespoorwegen]

De cijfers van CBS over verkeersdoden zijn oprecht heel interessant om naar te kijken. Main takeaways:

543 doden in personenauto's in 2000, naar minder dan 200 afgelopen jaar.

Voetgangers en fietsers gaan vooral dood door auto's

Mensen in personenauto's gaan vooral dood door *checks notes* vaste objecten (o.a. stilstaande bomen)

32% van omgekomen fietsers (en 38% boven de 75) kwamen om zonder botsing. Draag een helm!!

(Deze post is geïnspireerd door cijfers in dat land waar verkeersdoden sinds 2010 gemiddeld toenemen)

[caffeine-high]

ik ben nogsteeds niet over het feit dat ik op een van mijn emails een reactie heb gekregen dat alleen naar "Uitstekende e-mail!" was

niet eens van een van mijn managers of van een van de projectleiders, gewoon een manager persoon die ook in de maillijst stond die ik moest informeren van iets maar zelf nog nooit van mijn leven heb gesproken

meer was het ook niet, alleen maar goed cijfer in emails

iets wat heel normaal is om te willen, en blijkbaar ook gecommuniceerd wordt als je het haalt?

[elysischedame]

Wanneer ik het hoogste cijfer van de klas kreeg omdat ik geen zin had om m’n boeken te pakken…