#déficit neurológico

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A história de Eduardo Schweitzer, diagnóstico com uma lesão no cérebro

“Quando eu passei pela linha de chegada, a primeira coisa que eu fiz foi me ajoelhar e dizer ‘obrigado Deus’. Agradeci por estar vivo e ter conquistado esse sonho que eu tinha, de voltar a correr”. As palavras são de Eduardo Schweitzer, 28, de Bom Retiro do Sul (RS). Há sete meses ele passou por uma cirurgia cerebral para a retirada de um tumor. O relato resume a emoção em completar a sua…

[cuidemonos-juntos]

Trastornos de Neurodesarrollo

Los trastornos del neurodesarrollo afectan entre el 5% y el 10% de la población, con un comienzo típico en la infancia y antes de la pubertad, periodo en cual el cerebro está en pleno desarrollo.

Cualquier factor que altere el complejo proceso de desarrollo encefálico, puede ocasionar que el individuo no manifieste un desarrollo neurológico típico.

En un importante porcentaje de los casos, las manifestaciones del trastorno se mantienen a lo largo de la vida del sujeto. Aunque, las investigaciones más recientes apuntan a que hay razones para el optimismo en relación al tratamiento de algunos trastornos del neurodesarrollo en la edad adulta.

¿Qué son los trastornos del neurodesarrollo?

Los trastornos del neurodesarrollo son “un grupo de condiciones heterogéneas que se caracterizan por un retraso o alteración en la adquisición de habilidades en una variedad de dominios del desarrollo incluidos el motor, el social, el lenguaje y la cognición” (Thapar, Cooper y Rutter, 2016).

La gran diversidad existente dentro de los trastornos del neurodesarrollo se refleja en el hecho de que algunos afectados manifiestan déficits puntuales que no les impiden tener una vida independiente y plena. Por ejemplo, dificultades para mantener la atención centrada.

Otros, sin embargo, necesitarán apoyo durante toda su vida para poder sobrevivir, debido a que no llegan a desarrollar aquellas habilidades básicas necesarias para una existencia independiente. Tal como, la habilidad para andar o alimentarse por sí mismos.

¿Qué causa un trastorno del neurodesarrollo?

Diversos factores pueden afectar el normal desarrollo del cerebro, aunque en muchos casos la etiología es desconocida. Las causas pueden clasificase en:

Congénitas, por ejemplo, mutaciones genéticas o trastornos metabólicos.

Prenatales, como deficiencias nutricionales o infecciones maternas.

Perinatales, por ejemplo, las derivadas de complicaciones durante el parto, especialmente la falta de oxígeno (hipoxia).

Postnatales, que hacen referencia a factores como traumatismos craneoencefálicos, infecciones como la meningitis o la exposición a tóxicos ambientales después del parto

https://www.neuronup.com/estimulacion-y-rehabilitacion-cognitiva/trastornos-del-neurodesarrollo/trastornos-del-neurodesarrollo-concepto-tipos-y-tratamiento/

[enteryid]

GUIA PARA CRIAÇÃO DE PERSONAGENS AUTISTAS (parte 1).

depois de tantos imprevistos, enfim trago a primeira parte do guia sobre personagens autistas. venho salientar que sou uma pessoa autista, mais especificamente encaixando atualmente no nível 1 do espectro e diagnosticado tardiamente na vida adulta. mesmo vivendo com o transtorno durante minha vida inteira, não sou uma biblioteca de autismo ambulante, então tudo escrito aqui é com base nas minhas vivências, estudos sobre o assunto, explicações e orientações psiquiátricas / neuropsicológicas que recebi e sites dedicados a saúde. erros podem ocorrer e estou mais que aberto a correções vindo de pessoas da área da saúde e depoimentos de outros autistas. com isso em mente, vamos ao guia.

se for útil para você, peço que deixe um coração ou um reblog (🧡).

O QUE É O TEA?

Primeiro, precisamos entender do que se trata o transtorno conhecido popularmente como autismo.

"O transtorno do espectro autista (TEA) é um distúrbio do neurodesenvolvimento caracterizado por desenvolvimento atípico, manifestações comportamentais, déficits na comunicação e na interação social, padrões de comportamentos repetitivos e estereotipados, podendo apresentar um repertório restrito de interesses e atividades." (fonte: ministério da saúde)

Apesar da definição estar muito resumida, em palavras mais simples é um transtorno que mexe com o desenvolvimento neurológico (área do sistema nervoso, casa dos famosos neurônios) do indivíduo, afetando suas habilidades:

psicomotoras: capacidade de sincronizar os movimentos usando cérebro, músculos e articulações.

cognitivas: processo de construção de conhecimento, sendo necessárias capacidades mentais como memória, atenção, linguagem, criatividade e planejamento.

psicossociais: socialização, cultivar relações e o convívio com a sociedade.

Com todos esses fatores, alguns podem achar erroneamente que o autismo é uma doença, no entanto, não é o caso. O autismo é um transtorno e não tem cura. Doenças e transtornos apesar de estarem ligadas a saúde não tem o mesmo significado.

doenças são caracterizadas pela falta de saúde e adoecimento do corpo, geralmente é um problema de saúde catalogado, com sintomas claros e origens conhecidas. EXEMPLOS: diabetes, pressão alta, asma e rinite.

transtorno é um termo geralmente usado na área da psicologia e psiquiatria, usado para se referir a distúrbios, alterações e incômodos ligados a saúde mental ou região cerebral. EXEMPLOS: transtorno obsessivo compulsivo (TOC), transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH), transtorno bipolar e transtorno de personalidade borderline (TPB).

O tratamento do TEA muitas vezes pode exigir uma equipe de profissionais como:

psicólogo: geralmente responsável por orientar e ajudar em desenvoltura social, manutenção de hábitos, autonomia e bem estar psicológico do autista.

fonoaudiólogo: resolver problemas de fala, confiança na comunicação e ajudar o autista a se expressar melhor e transmitir seus sentimentos e opiniões com mais eficiência.

neurologista: responsável pela questão clínica e técnica, um dos mais indicados para tratamento do autismo).

neuropsicólogo: podendo exercer a mesma função que um psicólogo, mas geralmente entra em cena para diagnosticar o paciente com base em uma série de testes cognitivos e psicológicos).

SINTOMAS.

desenvolvimento atípico: problemas na fala, atraso para começar a andar, atraso na fala, falta de comunicação verbal (somente aponta para objetos), isolamento (não interage com outras crianças e prefere ficar sozinho), dificuldade na escola (muitas vezes tratada como preguiça ou desinteresse); tendência a fazer atividades sozinho e se distanciar dos colegas; ser chamado pelo nome, mas não atender; mutismo; linguagem não-verbal, aponta para as coisas para se comunicar, mas não fala; não conseguir manter contato visual / fingir fazer contato visual (olhar um ponto na testa, por exemplo); dificuldades na escola; facilidade na escola; seletividade alimentar; dificuldade para ler expressões faciais; sensibilidade na audição; sensibilidade no olfato; sensibilidade no paladar; sensibilidade a texturas e toques;

no social, pode incluir: dificuldade em socializar, entender normas sociais (etiqueta social) e de se encaixar em grupos (geralmente causando isolamento); incapacidade de perceber as intenções de outras pessoas; dificuldade de entender expressões faciais e tons de voz; dificuldade em entender figuras de linguagem; dificuldade em interpretar situações e agir de acordo; dificuldade de se expressar e comunicar suas ideias claramente (gerando estresse, desentendimentos e o hábito de guardar tudo para si); sinceridade ou falta de tato na hora de se comunicar.

comportamentos repetitivos: pela dificuldade de se comunicar, autistas tendem a imitar e se espelhar em pessoas ao seu redor ou mídias que consomem, geralmente imitando tons de voz e gestos. assim, caracterizando uma gesticulação, comunicação e tonalidade não natural, estereotipada e repetitiva. normalmente quem convive com o autista não percebe, mas para um profissional preparado os sinais são fáceis de identificar. outro ponto, são os stimmings, ações repetitivas que o autista faz para regular o próprio corpo e equilibrar a mente (como: bater o pé o chão, tremer a perna, balançar o corpo, bater a mão na coxa, roer as unhas, puxar a própria orelha).

interesses restritos: autistas encontram conforto na rotina e na monotonia de acontecimentos e atividades. como vestir as mesmas peças de roupa, mesmo tendo diversas opções, e ter hiperfocos / interesses especiais (será abordado mais à frente). mudanças, principalmente se bruscas, causam muito estresse ao nosso cérebro. diferente de pessoas neurotípicas que possuem mais facilidade na hora de se adaptar e reagir a situações inesperadas, nosso cérebro sendo neurodivergente reage mais devagar e leva mais tempo para processar acontecimentos, exigindo muito de nós uma habilidade que vários não tem: lidar com o imprevisível (não sendo incomum acabar causando meltdowns e breakdowns no autista, mas isso será abordado mais para frente); resistência a mudanças;

NÍVEIS DE SUPORTE.

Os níveis de suporte definem o nível de ajuda e auxílio que o autista precisa, comumente sendo classificado do nível 1 até o nível 3.

Tenha em mente, que eles não podem ser usados para definir a "gravidade" ou a "leveza" do autismo. Muitas pessoas ao lerem autismo leve (nível 1), termo que inclusive não gosto, banalizam as dificuldades da pessoa em questão por não ter a mesma "gravidade" que uma pessoa do nível 3. A diferença entre os três é o nível de ajuda necessário e a severidade dos sintomas.

nível 1 — quando o indivíduo precisa de pouco suporte, anteriormente nomeado como síndrome de asperger e popularmente conhecido como "autismo leve".

nível 2 — o nível "autismo moderado", cujo grau de suporte necessário é razoável.

nível 3 — conhecido como "autismo severo", quando o indivíduo necessita de muito suporte.

No entanto, isso não é algo imutável, um autista pode mudar de nível mais de uma vez durante a sua vida, principalmente com a falta de um tratamento, progresso no tratamento, ambientes estressantes e desgastantes ou vida consideravelmente equilibrada. Tudo depende de como autismo está o afetando naquele momento e de novo, o nível de suporte que ele precisa. Um dos motivos para o autismo agora ser referenciado como transtorno do espectro autista é justamente por que ele não tem níveis, o autismo não funciona dessa maneira:

(descrição: imagem mostrando uma barra longa e retangular em tom degradê, pintada de amarelo claro na ponta esquerda, escrito “não autista” acima dela e pintada de rosa na ponta direita, escrito “muito autista” acima dela.)

Mas, algo similar a esse gráfico:

(descrição: círculo com cores similares a um arco íris, amarelo, laranja, vermelho, rosa, lilás, roxo, azul escuro, azul água, verde e verde amarelado. vibrante na beirada mas perdendo cor em direção ao centro. em cinco pontas diferentes estão escritas as palavras: comunicação, habilidade motora, percepção, funções cognitivas e sensorial.)

Dependendo da severidade nessas áreas, você é classificado entre os três níveis de suporte. Ainda sim tenha em mente que as dificuldades variam de autista para autista, aqui vou dar como exemplo:

No gráfico, a maior dificuldade é com funções cognitivas e a menor, agora, são crises sensoriais. Com outro autista pode ser completamente diferente.

NÍVEL 1 & SINDROME DE ASPERGER.

aviso de gatilhos: capacitismo, nazismo, abuso médico.

A síndrome de asperger foi nomeada após as descobertas do psiquiatra nazista, Hans Asperger, se tornarem populares. Ele foi responsável por analisar e executar diversos estudos durante a segunda guerra mundial, além de causar a morte de diversas crianças que não se aliavam aos ideais nazistas ou foram consideradas anormais, incluindo autistas. Por muitos anos, foi retratada como herói da causa e uma das figuras mais importantes nos estudos sobre o autismo pela falta de informação sobre seus ideais, até o momento que diversas anotações e escritos vieram à tona e revelaram sua (quase) aliança com o partido nazista e relatórios cruéis sobre alguns pacientes, especialmente autistas. O que ele notou seria classificado hoje como nível 1.

Com a redefinição de diversos termos, a síndrome de asperger e outros entraram na nova definição do autismo, agora conhecida como Transtorno do Espectro Autista. No entanto, não é incomum ver pessoas usando o termo ainda (geralmente se referindo ao passado), principalmente pessoas diagnosticadas. Os motivos variam e o diagnóstico é um ponto muito importante para a vida do autista, por isso peço que respeite caso a pessoa ainda escolha usar o termo.

por enquanto, é isso! algumas coisas já foram abordadas antes no meu mini guia, mas ainda sim, é bom trazer o conteúdo por completo. espero não demorar para finalizar a próxima parte, mas o tema é complexo e sempre acabo precisando revisar e revisitar algumas pesquisas.

em caso de dúvidas, minha inbox está aberta para perguntas e você pode me chamar no chat do meu blog main (@maphiaclue).

fontes / conteúdos interessantes:

understanding the spectrum.

diferença entre doenças, síndromes e transtornos.

hans asperger, médico que deu nome à sindrome, cooperou com nazistas.

por que algumas pessoas defendem que o termo 'asperger' seja abandonado?

o que é neurônio?

entenda as áreas psicomotoras e como estimular cada uma delas na aprendizagem.

psicomotricidade.

habilidades cognitivas.

[neuroidhea]

8 atitudes que quase ninguém sabe sobre a impulsividade do TDAH

A impulsividade no TDAH é uma das características-chave do distúrbio neurológico. Pessoas com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade tendem a exibir impulsividade em várias áreas da vida, o que pode ter consequências significativas. A forma como funciona cerebralmente o TDAH, encontra-se uma presença há uma disfunção ou maturação atrasada no córtex pré-frontal O córtex pré-frontal é…

[fabianodeabreu]

Entendendo o Negacionismo: Uma Resposta ao Medo e à Necessidade de Atenção

O negacionismo, que se intensifica na sociedade contemporânea, vai além da simples falta de informação. Este fenômeno é uma reação instintiva e profunda ao medo, funcionando frequentemente como um mecanismo de defesa inconsciente em situações percebidas como ameaçadoras. No entanto, também pode surgir do desejo de chamar atenção, uma manifestação de narcisismo patológico ligado a um déficit de conhecimento e ao uso inadequado da consciência e da lógica. A negação da realidade, apesar de parecer irracional, oferece um conforto ilusório e temporário.

O comportamento negacionista é parcialmente motivado pela dopamina, o neurotransmissor associado ao prazer e à recompensa, que ao negar fatos desagradáveis, pode gerar um bem-estar artificial, fortalecendo esse padrão. Estruturas cerebrais como a amígdala e o hipocampo são essenciais no processo, armazenando memórias que facilitam essa busca incessante por prazer. Assim, o negacionismo se configura como uma complexa interação de fatores psicológicos, neurológicos e sociais, impulsionados pela necessidade humana de buscar prazer ou aliviar a dor em face de ameaças.

Referência

RODRIGUES, F. A. "Negacionismo pode não ser apenas falta de conhecimento, mas também uma resposta instintiva ao medo." Brazilian Journal of Development, Curitiba, v. 5, n. 12, p. 33549-33556, dez. 2019.

#Negacionismo #FabianodeAbreu #Neurociência #SaúdeMental

https://youtu.be/n-P_iJN08d8?si=B43-Um222EmDAZUg

[pequenos-desafios]

¿𝑸𝒖é 𝒆𝒔 𝒆𝒍 𝑻𝑫𝑨/𝑻𝑫𝑨𝑯?

Es un trastorno de conducta neurológico, que ocasiona deficiencias para mantener la atención orientada a un objeto.

El Trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad (TDA/TDAH) conlleva principalmente una dificultad generalizada para mantener y regular la atención en situaciones significativas, acompañada en algunos casos de hiperactividad, que puede manifestarse en cualquier lugar y momento del día. Además, se manifiesta de manera secundaria déficits de reflexividad, intolerancia a la frustración, alteración en el comportamiento y el actuar con impulsividad.

[ocombatente]

Médica alerta para sinais de cardiopatia em crianças e adolescentes

Você sabia que sintomas podem sinalizar que uma criança ou adolescente tem doença cardíaca? De acordo com a diretora-médica da organização não governamental Projeto Pro Criança Cardíaca, Isabela Rangel, as manifestações clínicas variam de acordo com a patologia cardíaca e sua gravidade. Em entrevista à Agência Brasil, a médica dá orientações sobre os sinais que devem ser observados e quando é preciso buscar assistência. Isabela Rangel afirma que os pais devem ficar atentos caso a criança apresente cansaço durante a amamentação, desconforto respiratório quando se esforçar, cianose (coloração arroxeada), infecções respiratórias de repetição, dificuldade de ganhar peso e sudorese excessiva. Em alguns casos, a cardiopatia requer uma correção cirúrgica, que pode precisar ser feita ainda na primeira infância. “Algumas devem ser corrigidas ainda no período neonatal”, destacou. No Brasil, cerca de 30 mil novos casos ocorrem por ano, dos quais 80% vão necessitar de alguma intervenção, seja por meio de cirurgia ou cateterismo terapêutico na infância, sendo 40% no primeiro ano de vida. A cardiologista explica que uma criança cardíaca enfrenta dificuldades de diagnóstico e tratamento, e o acompanhamento médico pode ser necessário ao longo de toda a vida. “O atendimento à criança e adolescente com cardiopatia no Brasil é um grande desafio, principalmente pela distribuição geográfica desigual dos centros de referência de cardiologia e cirurgia cardíaca. Isso faz com que muitos pacientes tenham dificuldades de chegar a esses centros especializados, retardando o diagnóstico da doença”. Outro ponto destacado é a presença de cardiopatia congênita, que pode afetar o crescimento, além do desenvolvimento motor, cognitivo e neurológico. Podem ser observados também alteração no comportamento, déficit de atenção e hiperatividade. “A manutenção da saúde dessas crianças necessita do cuidado por parte de uma equipe multidisciplinar, com o objetivo de contribuir cada vez mais para a melhora da qualidade de vida desses pacientes”. Desde sua fundação, em 1996, o Projeto Pro Criança Cardíaca atendeu 15.531 pacientes, tendo atingido seu maior número no ano passado, com 119 cirurgias de alta complexidade efetuadas. As cirurgias são realizadas no Hospital Pediátrico Pro Criança Jutta Batista, que é administrado pela Rede D’Or. Além dos procedimentos cirúrgicos, o projeto atua oferecendo cestas básicas, medicamentos, consultas e exames. Fonte: EBC SAÚDE Read the full article

[gazeta24br]

A primeira edição do “Jogo Solidário Amigos do Vitor”, recebeu craques como Sérgio Alves (Ceará) e Clodoaldo (Fortaleza), além de um time de empresários que juntos formaram o time do bem. Entrar em campo para fazer o bem ao próximo e garantir o acesso gratuito à saúde de crianças e adolescentes do Ceará. Foi por esta causa que na manhã deste domingo (8), aconteceu na Arena Football Society, uma partida de futebol capitaneada pelo empresário Vitor Ribeiro, CEO da Capital Outdoor e MovMídia. A primeira edição do “Jogo Solidário Amigos do Vitor”, recebeu craques Sérgio Alves, Clodoaldo, Igor Cearense, Guilherme Giudice Erandir, Lelê Duarte, Stenio Ribeiro, e Valdir Papel e arrecadou, junto também a empresários que formaram um time do bem, mais de 2 toneladas de alimentos que serão destinadas ao Hospital Infantil Filantrópico SOPAI. Para a assistir a partida, bastava levar 5kg de alimentos. Os patrocínios também foram feitos em alimentos. Esta iniciativa solidária tem como objetivo contribuir com o trabalho vital realizado pela instituição hospitalar, que atende crianças e adolescentes de 0 a 17 anos, especialmente aqueles provenientes de áreas carentes de Fortaleza e região metropolitana. O Hospital Sopai, o maior hospital de pediatria do Brasil em número de leitos, é o único hospital infantil filantrópico de Fortaleza e opera 24 horas por dia, atendendo através do Sistema Único de Saúde (SUS). Mensalmente, realiza milhares de consultas e internações, além de cirurgias fundamentais para a saúde de jovens pacientes. A maior parte desses pacientes provém de bairros carentes e municípios vizinhos, enfrentando situações de vulnerabilidade social. As doações arrecadadas durante o Jogo Solidário Amigos do Vitor serão essenciais para dar continuidade ao trabalho do Hospital SOPAI, que há mais de 60 anos cuida, com amor e dedicação, da comunidade cearense. Além do tratamento de dependência química e problemas de saúde mental, o SOPAI conta com setor de acolhida para bebês nascidos com sífilis e uma ala de isolamento para tratamento de doenças específicas. Além disso, oferece suporte especializado em tratamentos neurológicos, autismo e transtornos de déficit de atenção. Empresas que apoiaram o evento fornecendo serviços ou doando alimentos, incluindo: Capital Outdoor, Mov Mídia, SB Assessoria, O Divulgador, Arena Football Society, Centerplex Cinemas, Construtora Placic, Dragão dos Parafusos, Fla Medula, Julia Fit Gourmet, Loc Med Especialidades, Magna Colchões, Moleskine Gastrobar, MultiEntretenimento, Nidobox Supermercado, Otimize Consultoria, Paz Eterna Funerais, Puro.Acaí, SVC Camisetas, Tech Construtora, Lojas Alves, Grupo Veloz, Melhores da Terra e Z Resultados. (Foto: Jorge Fernando/SB Assessoria)

[natb00]

GESTANTE: Paciente en buenas condiciones generales, conciente, orientada; hidratada, tranquila, sin signos de dificultad respiratoria. Estado de conciencia: alerta. Glasgow: 15/15. Cabeza y órganos de los sentidos: Conjuntivas rosadas, mucosas húmedas, ORL sano, sin lesiones. Cuello: Móvil sin adenopatías, no ingurgitación yugular. Tórax: Ruidos cardiácos rítmicos sin soplos, murmullo vesicular conservado sin agregados patológicos. Sin evidencia de uso de músculos accesorios para la respiración. Abdomen: Globoso por útero gráviso, AU: ***, feto único/ en situación longitudinal, dorso */cefálico/ flotante/ FCF: 148min, blando, depresible, doloroso a la palpación progunda en epigástrio, sin masas ni megalias. No se evidencia actividad uterina durante la examinación. Genitourinario: No realizo tacto vaginal / Cuello anterior/posterior, duro/blando, permeable… sin evidencia de sangrado. Extremidades: Símétrícas; sin edemas; sin alteración de los arcos de movimiento, buen llenado capilar.

Examen neurológico: No déficit motor ni sensitivo, fuerza 5/5 en las 4 extremidades, ROT ++/++++ en las 4 extremidades.

[diarioelpepazo]

  El pequeño fue embestido por un coche mientras montaba bicicleta y sufrió un trauma que se conoce como decapitación interna. Cirujanos del Centro Médico Hadassah, en Jerusalén (Israel), reconectaron internamente la cabeza de un niño, después de que sufriera un grave accidente, anunciaron recientemente. A Suleiman Hassan, palestino de Cisjordania y de 12 años, se le rompieron los ligamentos del cuello y la base de su cráneo se separó de la vértebra superior de la columna cuando fue atropellado por un automóvil mientras montaba en bicicleta. El trauma, luxación de la articulación atlantooccipital bilateral, se conoce comúnmente como decapitación interna u ortopédica. La cirugía se llevó a cabo a principios de junio y Hassan fue dado de alta recientemente con una férula cervical y bajo un monitoreo cuidadoso. Una operación extremadamente compleja con resultados exitosos "Luchamos por la vida del niño", comentó el Dr. Ohad Einav, el especialista ortopédico en cirugía traumatológica para lesiones de la columna que operó al paciente junto con el Dr. Ziv Asa. "El procedimiento en sí es muy complicado y tomó varias horas. […]. Nuestra capacidad para salvar al niño fue gracias a nuestro conocimiento y la tecnología más innovadora en el quirófano", comentó Einav. "El hecho de que un niño así no tenga déficits neurológicos o disfunción sensorial o motora, y que esté funcionando normalmente y caminando sin ayuda después de un proceso tan largo, no es poca cosa", señaló Einav. La lesión es muy rara Un informe del Hospital de Niños de Filadelfia (EE.UU.) de 2003 indicó que, de los 2006 pacientes tratados por lesiones en la médula espinal entre 1983 y 2003, solo 16 sufrieron dislocación de la articulación occipital. "La lesión es extremadamente rara, pero sabemos que debido a que los niños de entre 4 y 10 años tienen cabezas grandes en relación con sus cuerpos, son más susceptibles que los adultos", explicó Einav. Por otro lado, la tasa de supervivencia de quienes sufren decapitación interna es baja. Estudios sobre lesiones de este tipo en niños y adolescentes encontraron que el 55 % no sobrevive a la lesión inicial, el transporte al hospital, la cirugía ni la recuperación.     Para recibir en tu celular esta y otras informaciones, únete a nuestras redes sociales, síguenos en Instagram, Twitter y Facebook como @DiarioElPepazo El Pepazo/RT Español

[sublimemedicina]

Quando é a hora de parar

Por Ana Paula

“What’s the difference between God and a doctor? God knows he’s not a doctor”.

Chicago Med - S01E02

Eu nunca havia assistido Chicago Med antes. “Antes do quê?”, você me pergunta; “Antes de pegar dengue pela segunda vez e não aguentar mover um único músculo do meu corpo, tendo me tornado uma ameba, deitada no meu sofá intermináveis horas torcendo pra dor passar logo”.

Foi nesse cenário um tanto quanto caótico que, em pleno sexto ano de medicina (em plena semana do meu aniversário), eu comecei a assistir Chicago Med simplesmente porque estava disponível na Amazon Prime e pensei: “por quê não”.

Você sabe como funcionam essas coisas: você está vendo um episódio, quando de repente você percebe e já está no décimo.

Nesse episódio em específico, é levantado um debate de “quando deixar o paciente ir”. Eu senti William, eu senti sua dificuldade, porque é um dilema muito além da ética para mim, pessoalmente. É um dilema intrinsicamente humano.

Você se esforça, ao máximo, para manter a pessoa ali: com a família dela, com os sonhos dela, com a vida dela. Mas depois de uma parada cardiorrespiratória (PCR), cerca de 80% dos pacientes que tem retorno da circulação espontânea ficam em estado de coma logo após a PCR ¹. Quanto maior o tempo em PCR, maior o potencial de lesões cerebrais que podem resultar em déficits neurológicos físicos e/ou funcionais ².

Então quanto tempo é o “ideal”? Qual o limite entre tentar fazer aquela pessoa sobreviver, aquela pessoa melhorar e estar trazendo mais sofrimentos a ela? Estar apenas alongando seu percurso de dor?

Muito além da dor física, também a dor psicológica: em pacientes que sobreviveram a uma PCR, que se recuperaram, estudos mostram que 45 em 50 pacientes apresentam depressão, mais de 60% ansiedade e mais de 25% transtorno do estresse pós-traumático.

Eu não sei responder. Eu gostaria poder saber como responder. Mas a verdade é que, assim como cada pessoa é única em sua história, cada decisão médica é feita levando em conta o paciente enquanto pessoa que está ali na sua frente, em uma situação de completa fragilidade.

Tudo que podemos fazer é estudar, o tanto quando podemos, e esperar tomar a melhor decisão – médica, ética, humana – naquele momento, para cada um deles. 

¹ Sandroni C, Cronberg T, Sekhon M. Brain injury after cardiac arrest: pathophysiology, treatment, and prognosis. Intensive Care Med. 2021 Dec;47(12):1393-1414. doi: 10.1007/s00134-021-06548-2. Epub 2021 Oct 27. PMID: 34705079; PMCID: PMC8548866.

² https://med.nyu.edu/research/parnia-lab/survivorship-psychological-wellbeing-cardiac-arrest/survival-cardiac-arrest

[opinaronline]

Hay riesgos para la salud que son invisibles. La población camina tranquila, sin saber el daño al que se expone. Y hay grupos con millonarios intereses que se esfuerzan porque esto se mantenga así y permanezca silenciado. Pero las consecuencias están allí. Alteración del ritmo cardiaco, cambio en la expresión genética, cánceres, diabetes, deterioro cognitivo, enfermedades cardiovasculares, daños en el ADN, aumento de los radicales libres, alteraciones en la calidad de los espermatozoides, abortos espontáneos, daños neurológicos, enfermedad de Alzheimer, autismo, trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) y asma.

[acapulcopress]

Pleantean a Congreso declarar el 10 de octubre 'Día Estatal de la Salud Mental'

CHILPANCINGO * 11 de noviembre de 2022. ) Congreso de Guerrero La Comisión de Salud del Congreso del Estado analiza un Punto de Acuerdo para declarar el 10 de octubre de cada año como el Día Estatal de la Salud Mental, con el propósito de visibilizar la existencia de este tipo de padecimientos. Además, el acuerdo plantea que el Estado genere más programas de apoyo y brinde capacitación constante en la materia al personal de la salud. En el acuerdo propuesto por la diputada Jessica Alejo Rayo (Morena) se menciona que la Organización Mundial de la Salud define a la salud mental como un estado de equilibrio entre las personas y el entorno socio cultural que les rodea, lo cual incluye el bienestar emocional, psíquico y social, e influye en cómo piensa, siente, actúa y reacciona una persona ante momentos de estrés. Refiere que las personas con trastornos mentales graves mueren de 10 a 20 años antes que la población en general, la mayoría de las veces por enfermedades físicas prevenibles, siendo los abusos sexuales en la infancia y el acoso por intimidación las principales causas de depresión, situación que aumentó un 25 por ciento en el primer año de la pandemia de Covid-19. Además precisa que esta enfermedad no distingue clase social, género, raza o edad, y se relaciona con diversos factores, como psicológicos, genéticos, neurológicos, ambientales, sociales y económicos, todo lo cual desprende enfermedades como la ansiedad, autismo, déficit de atención y trastornos de la conducta alimentaria, como bulimia y la anorexia. Alejo Rayo subraya que la sociedad desinformada sobre los diversos problemas de salud mental sigue estigmatizando a las personas que los presentan y padecen, juzgándolas y menospreciando la urgencia de atención. Apuntó que el pasado 10 de octubre se celebró el Día Internacional de la Salud Mental, y es necesario e indispensable que Guerrero retome tan importante y significativa fecha, que permita visibilizar la urgencia de mayores y concretas acciones en favor de la salud integral de la población, lo cual no es posible si no se vincula a la salud mental. Read the full article

[hmandirola-blog]

La #esclerosismúltiple # caracteriza por focos diseminados de #desmielinización en el encéfalo y en la #médulaespinal. Sus síntomas más frecuentes incluyen alteraciones #oculomotoras, #parestesias, #debilidad, #espasticidad, #disfunciónurinaria y síntomas cognitivos leves. Lo típico es que los déficits #neurológicos sean múltiples, con remisiones y exacerbaciones que producen una #discapacidad paulatina. https://www.instagram.com/p/CkJ_91UDdDx/?igshid=NGJjMDIxMWI=