#Institutos de Educación Superior

[jujuygrafico]

Cooperación Académica con la Facultad de Ciencias Económicas

#Jujuy #Educación #UNJu | Cooperación Académica con la #FacultaddeCienciasEconómicas

La ministra de Educación, María Teresa Bovi, y el decano de la Facultad de Ciencias Económicas (FCE) de la Universidad de Nacional de Jujuy (UNJu), Javier Eduardo Martínez, concretaron la firma del Convenio Específico de Cooperación Académica, para el fortalecimiento de la enseñanza de las Ciencias Económicas en los Institutos de Educación Superior (IES) de la Provincia.El Convenio, celebrado en…

[sociedadnoticias]

Hay un "grave" deterioro institucional en la Educación Media Superior

Hay un "grave" deterioro institucional en la Educación Media Superior #PeriodismoParaTi #SociedadNoticias #DGETI #EducaciónMediaSuperio SNTE #GarcíaRodríguez #SNTE #Sección10 #IPN @SnteNacional @SEP_mx @STPS_mx @lopezobrador_ @ConaproMx #LeticiaRamírez

Trabajadores y docentes de la Educación Tecnológica se organizan para exigir cambios y erradicar la corrupción en el sistema educativo nacional. Por Gabriela Díaz | Reportera                                                        La dirección nacional de la Confederación de Profesionistas y Jóvenes de México (Conapro) manifestó su preocupación por el deterioro institucional que ha afectado a…

[sweetsweethate]

yo en julio rindiendo historia social y politica de la educación argentina: Y SE ESTAN CAGANDO EN BELGRANO, EN SARMIENTO, EN NUESTRAS UNIVERSIDADES, NUESTRAS ESCUELAS NORMALES, NUESTRAS ESCUELAS TECNICAS, NUESTROS INSTITUTOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR, ERAMOS UN EJEMPLO CON NUESTRA LEY DE EDUCACIÓN 1420, ESTA DISCUSIÓN SE CERRÓ HACE 200 AÑOS MANGA DE GILES... bueno eso es todo :)

[itd-oficial]

SE DESARROLLA EN DURANGO LA XII SESIÓN ORDINARIA DEL CITIA de ANUIES

Con fundamento en el estatuto de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES), este tres de octubre se desarrolló en el Instituto Tecnológico de Durango (ITD), del Tecnológico Nacional de México (TecNM), la XII Sesión Ordinaria del Consejo de Institutos Tecnológicos e Instituciones Afines (CITIA).

De manera virtual se conocieron los mensajes del subsecretario de educación superior de la Secretaria de Educación Pública, Luciano Concheiro Bórquez y de Ramón Jiménez López director general del TecNM, quienes coincidieron en la importancia de los temas que se centraron en esta reunión, enfocados en la relevancia para la evolución educativa fomentada en los trabajos centrados hacia el marco general de evaluación y acreditación de la educación superior y la construcción de espacios de paz, para la erradicación de la violencia de género en las instituciones de educación superior.

Fungiendo como anfitrión y presidente en turno de la sesión, el director del Instituto Tecnológico de Durango, Guillermo de Anda Rodríguez, dio la bienvenida a alrededor de cincuenta integrantes de este consejo quienes se dieron cita de manera presencial y virtual para retomar los trabajos previos buscando garantizar el ejercicio de la educación superior generando ambientes para que las y los estudiantes fortalezcan su desarrollo profesional y social.

El secretario general ejecutivo de la ANUIES, Luis Armando González Placencia, puntualizo además un importante tema dando a conocer los resultados de la reunión establecida con homólogos de la educación superior en China, en septiembre pasado, donde se tuvo la oportunidad de iniciar una agenda entre la secretaria de educación de este país y la mexicana pensando en un proyecto de relación entre las instituciones educativas, con el especial interés por el desarrollo y aprovechamiento de la tecnología.

En esta reunión se contó además con la representación del gobernador constitucional del Estado de Durango, Esteban Villegas Villareal, en la persona de Francisco Javier Ibarra Guel, subsecretario de educación media superior y superior del Estado, quien reitero el interés por vincular el trabajo con el nivel federal para homogenizar los procesos que permitan hacer las modificaciones pertinentes en los programas de estudio que garanticen una actualización certera y libre de sesgos que puedan excluir a las personas al derecho a la educación, poniendo como ejemplo los recientes trabajos del Primer Encuentro Estatal de Cuerpos de Académicos, Investigación Educativa y Desarrollo Económico, celebrado también en el campus Durango, donde se trabajó con la participación de expertos en pedagogía, investigación, tecnología y docencia.

Así mismo se entabló la conversación para conocer el marco general del sistema de evaluación y acreditación de la educación superior, el cual fue aprobado el pasado 29 de agosto y en el cual se ha trabajado para adhesión completa de 78 Institutos Tecnológicos. La continuación de estos y otros importantes trabajos se llevará a cabo en la décimo tercera sesión ordinaria, que fue solicitada por el Instituto Tecnológico de Celaya y la cual será efectuada en el primer semestre del año 2024.

[folprofesordiazraul]

Franceso Tonucci en “La máquina de la escuela” realiza una metáfora crítica y ácida. Pero desde mi personal punto de vista es muy, muy realista de la época en que fue realizada (1970).

Nací hace casi 50 años. Estudié “Educación General Básica”, BUP, COU y 5 años de Licenciatura. Es decir, mi larga experiencia educativa siempre transcurrió en sistemas conductistas donde se ubicaba a los estudiantes en una posición totalmente pasiva como receptores de conocimiento que emanaba de profesores mediante el sistema de clases magistrales (1). El profesor estaba posicionado en una localización superior - vertical frente al alumno (2). Posteriormente, era preciso interiorizar los conocimientos y se nos  puntuaba empleando el sistema de los exámenes estándar. Me refiero a pruebas como: escriba usted el punto 3 de la lección 15 y el punto 5 de la lección 25. Es decir, pruebas 100% memorísticas. Que por supuesto a las 48 horas habíamos olvidado de forma mayoritaria.

Hasta que comencé este año el “Master de Profesorado Secundaria FOL” desconocía las nuevas metodologías de aprendizaje. Me divierte imaginar qué pensaría respecto a sistemas como por ejemplo “Flipped Classroom” mi antiguo profesor de Filosofía en BUP: Don Amalio. Para más señas amplío información indicando que era Jesuita y pertenecía 100% a la antigua escuela de profesores. Suya era la frase de “entre Dios y los alumnos estamos los profesores”.

Regresando de nuevo a “La máquina de la escuela”, considero necesario tratar un punto que capta de forma reiterada mi atención: la tubería de expulsión, llamada en el dibujo de forma mayúscula “RESIDUOS”. Me recuerda la selección que se hacía en mi época de estudiante en EGB. Me refiero a que los denominados “buenos estudiantes” que se esforzaban y conseguían buenas notas estaban en el grupo A. Los “no tan buenos estudiantes” se ubicaban en el mismo curso pero en el grupo B. Posteriormente, los estudiantes de grupo A se les dirigía al instituto para estudiar BUP, COU y Universidad. Sin embargo, los estudiantes del grupo B se les encaminaba dirección a Formación Profesional o directamente se les expulsaba del sistema educativo. No me consta que alumnos del grupo B hicieran BUP / COU /Universidad. También debo destacar que una parte de alumnos adscritos a grupo B repitieron varias veces cursos de EGB y no llegaron a Formación Profesional. Lo último que supe de algunos de los compañeros que formaban parte de este último grupo  fue en la Sección de Sucesos en un periódico. En concreto, señalaban que habían sido condenados a un número importante de años por tráfico de droga.

Espero que en los años que estén pasando de reclusión se apunten a cursos formativos y sus profesores conozcan e impartan sistemas de aprendizaje efectivos (por ejemplo Flipped Classroom) que les abran nuevas posibilidades para recuperar sus vidas y amplíen sus horizontes.    

[lasirenita-prom]

¡Los invitamos a conocer Radical Dreamers RP!

Radical Dreamers RP es un foro con ambientación propia cuyas bases se apoyan fuertemente en sagas como las de Sword Art Online y .Hack, en donde sus integrantes podrán, a través de sus jugadores, sumergirse gracias a los sistemas de realidad virtual en mundos de fantasía que en este caso se plasman de la mano de entregas de la saga Fire Emblem como Three Houses y Three Hopes.

En este mundo, sus participantes podrán desarrollarse tanto en el mundo real de la mano de sus jugadores como profesionales y aventurarse en el ámbito de los esports o ciberdeportes, así como en cualquier otra área que sea de su interés, desde el desarrollo de videojuegos hasta campos no relacionados con los juegos electrónicos. El foro cuenta con un territorio dedicado a la formación académica integrado por un instituto de educación básica y superior y una universidad, además de otros sitios de interés basados en la ciudad de Tokio, en Japón.

Dentro del mundo virtual, podrán vivir a través de los ojos de sus personajes el universo de la fantasía medieval con todo lo que ello conlleva. Podrán formar parte de culturas antiguas, estudiar la magia, pertenecer a razas únicas, formarse como mercenarios o incluso ser nobles dedicados a defender sus territorios de las guerras y conflictos que acechan.

Actualmente, debido a lo reciente de su apertura, el foro no cuenta con censos y se encuentra cursando el inicio de su historia, por lo que invitamos a todos los interesados a echar un ojo, esperando deseen unirse en esta nueva aventura que acaba de empezar.

Enlaces de interés:

Enlace al Foro

Guía para nuevos miembros

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Promociones h/Agosto 2023

Trama Global: Prólogo

Ambientación

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FAQ

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[guardianasdelrpg]

¡Los invitamos a conocer Radical Dreamers RP!

Radical Dreamers RP es un foro con ambientación propia cuyas bases se apoyan fuertemente en sagas como las de Sword Art Online y .Hack, en donde sus integrantes podrán, a través de sus jugadores, sumergirse gracias a los sistemas de realidad virtual en mundos de fantasía que en este caso se plasman de la mano de entregas de la saga Fire Emblem como Three Houses y Three Hopes.

En este mundo, sus participantes podrán desarrollarse tanto en el mundo real de la mano de sus jugadores como profesionales y aventurarse en el ámbito de los esports o ciberdeportes, así como en cualquier otra área que sea de su interés, desde el desarrollo de videojuegos hasta campos no relacionados con los juegos electrónicos. El foro cuenta con un territorio dedicado a la formación académica integrado por un instituto de educación básica y superior y una universidad, además de otros sitios de interés basados en la ciudad de Tokio, en Japón.

Dentro del mundo virtual, podrán vivir a través de los ojos de sus personajes el universo de la fantasía medieval con todo lo que ello conlleva. Podrán formar parte de culturas antiguas, estudiar la magia, pertenecer a razas únicas, formarse como mercenarios o incluso ser nobles dedicados a defender sus territorios de las guerras y conflictos que acechan.

Actualmente, debido a lo reciente de su apertura, el foro no cuenta con censos y se encuentra cursando el inicio de su historia, por lo que invitamos a todos los interesados a echar un ojo, esperando deseen unirse en esta nueva aventura que acaba de empezar.

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En este mundo, sus participantes podrán desarrollarse tanto en el mundo real de la mano de sus jugadores como profesionales y aventurarse en el ámbito de los esports o ciberdeportes, así como en cualquier otra área que sea de su interés, desde el desarrollo de videojuegos hasta campos no relacionados con los juegos electrónicos. El foro cuenta con un territorio dedicado a la formación académica integrado por un instituto de educación básica y superior y una universidad, además de otros sitios de interés basados en la ciudad de Tokio, en Japón.

Dentro del mundo virtual, podrán vivir a través de los ojos de sus personajes el universo de la fantasía medieval con todo lo que ello conlleva. Podrán formar parte de culturas antiguas, estudiar la magia, pertenecer a razas únicas, formarse como mercenarios o incluso ser nobles dedicados a defender sus territorios de las guerras y conflictos que acechan.

Actualmente, debido a lo reciente de su apertura, el foro no cuenta con censos y se encuentra cursando el inicio de su historia, por lo que invitamos a todos los interesados a echar un ojo, esperando deseen unirse en esta nueva aventura que acaba de empezar.

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Desempeño como Docente Orientadora

2008 - En el Proyecto de Práctica y Residencia de la carrera "Profesorado de Primer y Segundo Ciclo de la EGB", del ciclo lectivo 2008, en EP N° 47 de Caseros (Instituto Municipal de Educación Superior en Formación Docente Cap@cyt, DIPREGEP 2989), de la Municipalidad de Tres de Febrero, en Buenos Aires.

2007 - En el Proyecto de Práctica y Residencia de la carrera "Profesorado de Primer y Segundo Ciclo de la EGB", del ciclo lectivo 2007, en EP N° 47 de Caseros (Instituto Municipal de Educación Superior en Formación Docente Cap@cyt, DIPREGEP 2989), de la Municipalidad de Tres de Febrero, en Buenos Aires.

[naran-blr]

Lüüdia Vallimäe-Mark (1925-2004) pintora estonia.

Nació en Tartu. Era una de las cuatro hijas del lingüista Julius Margi y de la escultora Kristine Mei.

Sus tías maternas fueron las artistas Natalie Mei y Lydia Starkopf-Mei. La hermana, Elga Mark-Kurik fue una paleontóloga muy conocida.

Recibió su educación artística en los años 1943-1949 en la Escuela Superior de Arte de Pallas y en el Instituto Estatal de Arte de Tartu.

Después de graduarse, comenzó a trabajar como asistente de laboratorio en la Universidad de Tartu.

En los años 1952-1954 trabajó en el taller de Tartu del Art Fund, en los años 1953-1973 en la Editorial Nacional de Estonia como artista externa.

Lüdia Vallimäe-Mark se comunicaba estrechamente con sus compañeros de estudios, cuyo homónimo era Ülo Sooster.

Perteneció al grupo de 1960 que manifestó sus creaciones basadas en el lenguaje artístico modernista en la legendaria exposición Tartu 8th Middle School.

Se casó con Kalev Vallimäe, con quién tuvo una hija, pero se acabó divorciando.

La parte más importante de su obra son los retratos. También ha cultivado pinturas de desnudos y paisajes, composiciones figurativas, vistas de ciudades y, en su período creativo posterior, abstracciones y pinturas con surrealismo .

Una parte destacada de su trabajo son las ilustraciones de libros infantiles.

Comenzó a exponer en exposiciones en 1956, sus exposiciones individuales se llevaron a cabo en el Museo de Arte de Tartu en 1976 y 1985, en la Galería Tartu Küü en 1993 y 1995.

Era miembro de la Unión de Artistas de la República Socialista Soviética de Estonia desde 1957 y miembro de la Asociación de arte Pallas.

Murió a los 79 años en Tartu.

Le ponemos cara.

[mundoformativo]

Todo lo que Necesitas Saber sobre Estudiar Inglés en Dublín y Trabajar en Irlanda

Introducción a los Estudios Avanzados en Dublín

Dublín, la vibrante capital de Irlanda, no solo es conocida por su rica historia y su animada vida cultural, sino también por ser un destino destacado para la educación superior y el aprendizaje de idiomas. Entre las opciones educativas disponibles, el Instituto de Estudios Avanzados de Dublín ofrece una excelente oportunidad para aquellos interesados en estudiar inglés y trabajar en Irlanda. Este artículo explora las ventajas de estudiar en este instituto, las oportunidades para estudiar inglés en Dublín y las opciones disponibles para los estudiantes internacionales que desean estudiar en universidades irlandesas.

Instituto de Estudios Avanzados de Dublín: Educación y Experiencia Internacional

El Instituto de Estudios Avanzados de Dublín se destaca por ofrecer programas académicos de alta calidad en diversas disciplinas, incluyendo la enseñanza del inglés. Su enfoque en la excelencia educativa y la investigación hace que sea una opción atractiva para estudiantes de todo el mundo. Los cursos de inglés en el Instituto están diseñados no solo para mejorar las habilidades lingüísticas de los estudiantes, sino también para proporcionar una comprensión profunda de la cultura irlandesa.

Estudiar Inglés en Dublín y Trabajar: Una Combinación Perfecta

Una de las grandes ventajas de estudiar en Dublín es la posibilidad de combinar el aprendizaje con la experiencia laboral. Los estudiantes que eligen estudiar ingles en dublin y trabajar a menudo encuentran oportunidades para trabajar a tiempo parcial, lo que les permite mejorar sus habilidades lingüísticas mientras ganan experiencia laboral. Esta combinación de estudio y trabajo no solo enriquece el aprendizaje del idioma, sino que también facilita la integración en la sociedad irlandesa y proporciona una valiosa experiencia profesional.

Beneficios de Estudiar Inglés en Dublín

Estudiar inglés en Dublín ofrece múltiples beneficios. La ciudad cuenta con una amplia gama de instituciones educativas que brindan cursos de inglés de alta calidad, adaptados a diferentes niveles y necesidades. Además, Dublín es conocida por su ambiente acogedor y su población amigable, lo que hace que el proceso de aprendizaje del idioma sea más agradable. Los estudiantes tienen la oportunidad de practicar el inglés en situaciones cotidianas, lo que mejora significativamente su fluidez y confianza en el uso del idioma.

Universidad en Irlanda para Estudiantes Internacionales

Para los estudiantes internacionales que buscan una experiencia educativa completa en Irlanda, las universidades del país ofrecen programas de grado y posgrado que atraen a estudiantes de todas partes del mundo. Estas instituciones no solo brindan una educación de calidad, sino que también ofrecen un ambiente multicultural y diversas oportunidades para interactuar con estudiantes de diferentes nacionalidades.

La Universidad en Irlanda para estudiantes internacionales se enfoca en proporcionar una experiencia educativa enriquecedora, con un enfoque en la investigación, el desarrollo personal y la integración cultural. Los estudiantes tienen acceso a instalaciones modernas, recursos académicos de primera clase y una amplia gama de actividades extracurriculares que complementan su formación académica.

Conclusión

El Instituto de Estudios Avanzados de Dublín, junto con la oportunidad de estudiar inglés en la ciudad y trabajar, representa una excelente opción para aquellos que buscan una educación de calidad en un entorno culturalmente rico. Además, las universidades en Irlanda ofrecen opciones atractivas para estudiantes internacionales, proporcionando una experiencia educativa completa y enriquecedora. Ya sea que desees mejorar tus habilidades en inglés, obtener un título académico o combinar ambos aspectos, Dublín ofrece una variedad de oportunidades para alcanzar tus objetivos educativos y profesionales.

[jujuygrafico]

Presentaron documental de Educación Intercultural Bilingüe

#Jujuy #Educación | Presentaron documental de #EducaciónInterculturalBilingüe

El Ministerio de Educación presentó el documental “La Educación Intercultural Bilingüe y sus trazos en la historia: una mirada desde Jujuy”.El documental desarrollada en el marco del proyecto “Proceso de construcción de la Educación Intercultural Bilingüe en la Provincia de Jujuy: desde sus orígenes hasta la actualidad”, estuvo a cargo de la Coordinación de Educación Intercultural Bilingüe (EIB)…

[elsoldesantiago]

Antony Blinken se reúne con estudiantes del Programa de Inglés en el ICDA

Santo Domingo.- El secretario de Estado de los EE.UU., Antony J. Blinken, se reunió con 25 estudiantes del Programa de Inglés de Inmersión, auspiciado por el Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología(Mescyt) y el Gobierno de los Estados Unidos, en el Instituto Cultural Domínico Americano (ICDA). También lo acompañaron cuatro profesores de inglés y exalumnos de los programas de…

[itd-oficial]

Arquitectura del ITD, da inicio con las actividades del CONGRESO URBANISMO 2023

Continuando con la labor en la formación de profesionistas, la carrera de Arquitectura del Instituto Tecnológico de Durango (ITD), del Tecnológico Nacional de México (TecNM), arrancó este 02 de octubre, en las instalaciones de la Cámara Mexicana de la Industria de la Construcción, con el Congreso Urbanismo 2023.

La declaratoria inaugural de este evento corrió a cargo de Norma Angelica Miramontes Ayala, titular de la Dirección Municipal de Desarrollo Urbano, destacando en su mensaje la trayectoria de la institución con casi tres décadas en la formación de grandes profesionistas que han aportado a la conformación social a través de las ciudades como símbolo de los derechos humanos.

Este evento sirvió además para que el director del ITD, Guillermo de Anda Rodríguez, hiciera la entrega las constancias que acreditan los procesos académicos de Arquitectura e Ingeniería Civil ante los Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior (CIEES), dando el reconocimiento social y formal que se otorga a aquellas Instituciones de Educación Superior que cumplen satisfactoriamente con el proyecto integral en el ejercicio y desempeño real de sus objetivos.

Durante los próximos días este congreso contará con la participación de importantes exponentes en conferencias y talleres, dirigidos a la complementación de los conocimientos y habilidades adquiridas en el aula por las y los estudiantes.

La carrera de Arquitectura a 29 años de su nacimiento en el ITD, ha entregado más de dos mil egresados, creciendo anualmente la demanda de jóvenes que quieren ser parte de esta comunidad, convirtiéndose en una de las especialidades más demandadas en la institución, la cual cuenta a la fecha con una plantilla de alrededor de 50 docentes reconocidos por su labor en la formación de arquitectos de alto nivel, quienes a su vez han trabajo a lo largo de los años aportando para la evolución de la carrera, adecuando sus planes de estudio a las necesidades del entorno profesional actual y futuro.

[tupuertosocialrd]

Rector del Instituto Tecnológico de las Américas (ITLA) juramenta nuevos vicerrectores

SANTO DOMINGO. – De cara a seguir reforzando una gestión con visión innovadora y aunar esfuerzos en beneficio del desarrollo formativo de la educación técnico superior y del papel fundamental que ejerce el Instituto Tecnológico de las Américas (ITLA) en la educación de los jóvenes dominicanos y la actualización de nuevas ofertas formativas que vayan acorde con la demanda de perfiles laborales del…

[acapulcopress]

Quedó instalada la LXIV Legislatura de Guerrero

CHILPANCINGO, Gro. * 1 de septiembre 2024. ) LXIV Legislatura | Guerrero En sesión pública y solemne realizada este domingo en el Salón de Plenos “Primer Congreso de Anáhuac”, rindieron protesta de Ley los 46 diputados y diputadas integrantes

de la LXIV Legislatura al Congreso del Estado, para el periodo comprendido del 1 de septiembre de este año al 31 de agosto de 2027. El magno evento contó con la presencia de la encargada de despacho de la Secretaría General de Gobierno, Anacleta López Vega, representante personal de la titular del Ejecutivo estatal, Evelyn Cecia Salgado Pineda, y del presidente del Tribunal Superior de Justicia, Raymundo Casarrubias Vázquez. Antes de la toma de protesta, la diputada Leticia Mosso Hernández, presidenta de la Mesa Directiva en el último año de ejercicio de la LXIII Legislatura, en funciones también de presidenta de la Comisión Instaladora, rindió un informe pormenorizado de las actividades realizadas por este órgano. Acto seguido rindió protesta ante el Pleno el diputado Jesús Parra García como presidente

de la Mesa Directiva para el Primer Año de Ejercicio Constitucional de la LXIV Legislatura, mismo que se encargó de tomar la correspondiente protesta a los diputados Arturo Álvarez Angli, Catalina Apolinar Santiago, Joaquín Badillo Escamilla, Vladimir Barrera Fuerte, Marisol Bazán Fernández, Carlos Eduardo Bello Solano, Diana Bernabé Vega, Ana Lilia Botello Figueroa, Alejandro Bravo Abarca, Gloria Citlali Calixto Jiménez, Alejandro Carabias Icaza, Gladys Cortés Genchi, María Guadalupe Eguiluz Bautista, Guadalupe García Villalva, Jacinto González Varona, Erika Isabel Guillén Román, Jhobanny Jiménez Mendoza, Julián López Galeana, Erika Lorena Lührs Cortés, Violeta Martínez Pacheco, Rafael Martínez Ramírez, Glafira Meraza Prudente, María Inés Montiel Servín, Leticia Mosso Hernández, Obdulia Naranjo Cabrera, Rebeca Núñez Martín del Campo, Araceli Ocampo Manzanares, Jorge Iván Ortega Jiménez, Hilda Jennifer Ponce Mendoza, Luissana Ramos Pineda, Leticia Rodríguez Armenta, Marco Tulio Sánchez Alarcón, Pánfilo Sánchez Almazán, Pablo Amílcar Sandoval Ballesteros, Claudia Sierra Pérez, Héctor Suárez Basurto, Citlali Yaret Téllez Castillo, Aristóteles Tito Arroyo, Bulmaro Torres Berrum, Jesús Eugenio Urióstegui García, Robell Urióstegui Patiño, María del Pilar Vadillo Ruiz, Víctor Hugo Vega Hernández, Beatriz Vélez Núñez y Edgar Ventura de la Cruz. A la instalación asistieron también el senador Manuel Añorve Baños; el coordinador estatal de la Guardia Nacional en Guerrero, Ulises Orduño Ocampo; los secretarios de Finanzas y Administración, de Educación y de Planeación y Desarrollo Regional del Gobierno del Estado, Raymundo Segura Estrada, Marcial Rodríguez Saldaña y René Vargas Pineda; el magistrado presidente del Tribunal de Justicia Administrativa, Luis Camacho Mancilla; las presidentas del Instituto Electoral y de Participación Ciudadana del Estado y de la Comisión de los Derechos Humanos del Estado, Luz Fabiola Matildes Gama y Cecilia Narciso Gaytán, respectivamente; el auditor superior del estado, Marco César París Peralta Hidalgo y el vocal ejecutivo de la Junta Local del Instituto Nacional Electoral, Donaciano Muñoz Loyola, entre otros muchos invitados especiales.

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