#sekolah

[storyhorny]

Nikmatnya Sekolah part3

-rumah-

Aku terus mengambil tuala dan terus mandi, aku hanya mengenakan singlet dan seluar pendek jenis tight sebab aku tau waktu segini hanya aku dirumah dan kak daiyan balik dalam pukul 3 atau 330. Aku pon terus kedapur mencari makanan. Malangnya takde satupon makanan yang tersedia. "Ish, dah tahu nak gi class tu siapkan makanan untuk aku dulu". Btw aku tinggal berdua dengan kakakku di rumah sewanya kerana sekolahku dekat dengan rumah sewanya dan universiti tempat kakakku lamjutkan pelajaran. Kami berdua berjauhan dengan keluarga kerana ayah aku taknak tinggalkan kamoung kerana itu sahaja harta pusaka keluarga yang tinggal. Aku mengambil kuali dan masak roti bakar untuk alas perutku. Habis sahaja aku makan, aku berehat sebentar untuk workout kerana rumah kakakku ada peralatan gym yang aku boleh gunakan di ruang tamu

~ckukk~

Aku terkejut lalu pandang ke pintu rumah. "Lah akak rupanya. Awal balik, biasanya 330 baru sampai". "Takdelah, akak ada buat assignment dengan kawan akak. Kena pakai laptop tuyang balik awal. Ni akak kenalkan kawan akak, Aqeela". "Hai, saya zul". Aqeela hanya diam seperti terkaku. Kak daiyan pon perhatikan apa yang berlaku, rupanya ada bonjolan di seluarku. "Dik, cover sikit. Hormat tetamu". Aku terkejut rupanya aqeela terpaku tengok aku. Aku cepat siapkan diri dan lari ke bilik. "Daiyan, hot juga adik kau tu. Dah ada gf ke belum tu? Ingatkan kakak je hot sampai jadi hot student kat uni, rupanya ada adik yang hot body budak sukan. Pastu, balak dia boleh tahan besar gak walaupon tak keras". "Shhtt jangan cakap kuat, nanti dia dengar. Dia memang suka pakai gitu kat rumah, nak goda aku lah konon. Kadang aku pon pakai juga pakaian yang boleh goda dia . Nasib kitorang adik beradik, kalau tak hari-hari main" aku hanya habiskan masaku didalam bilik seharian sambil melayan media sosial. Tiba-tiba aku dapat mesej dari kak daiyan yang Aqeela akan stay rumah dalam 2 hari kerana family dia tiada dirumah kerana ada urusan di luar negeri. Aku hanya balas ok kerana ni rumah kakakku, asal dia tak bawa jantan masuk rumah sudah. Memang aku hentak sampai lunyai.

-malam-

Aku terjaga dari tidur dalam pukul 130 pagi kerana terasa nak buang air kecil. Aku tak tahan terus berlari ke tandas di luar bilik. Setiba di tandas aku terus melepaskan hajatku... Tetiba aku dengar bunyi pintu tandas terbuka, rupanya aqeela masuk dengan mengenakan sport bra dan panties. tetiba batangku terus mengeras. Aqeela senyum lalu menutup pintu tandas dan menguncinya.

Aqeela tolak aku ke dinding dan menciumku dengan penuh ghairah. Ciumannya yang lembut membuatkan ku ghairah sehingga tanganku secara spontan meramas buah dadanya yang tak terlalu besar tapi puas kalau diratah. Aqeela terus terlanjang depan mataku lalu menanggalkan pakaianku. Aku terkejut dengan kelakuan dia seperti aku sedang bermimpi. Aqeela separa duduk dan terus mengolom batangku. Aku berasa ngilu kerana batangku beberapa kali bergesel dengan giginya mungkin sebab ghairah punya pasal tak fikir behave. Ketika ini muncul segala sex position yang aku tau semasa melayan video lucah kawan-kawan sekolahku bermain dengan bf diorang atau kawan sendiri. Aku terus mendirikan Aqeela dan mengangkat sebelah kakinya kelenganku. Aku terus masukkan batangku kedalam lubang pantatnya yang ketat. Aqeela terjerit apabila menerima tusukan batangku. Aku membuka shower agar suara Aqeela tidak didengari kakak aku. Kami bertarung agak lama. Dalam masa aku menjolok Aqeela, aku berperanan isap kedua teteknya dan meratah lehernya yang gebu. Wangian Aqeela membuat aku bertambah nafsu sehingga aku menjolok sedalamnya sehingga Aqeela senak dan mencapai klimaksnya yang pertama. Aku dukuang Aqeela dan meletakkannya diatas singki dan aku teruskan menjoloknya dalam counter tap position

~tok tok tok~

Aku dan Aqeela terhenti seketika kerana dengar bunyi pintu tandas diketuk. " Aqeela kau mandi ke, aku nak gi dapur jap masak meggi. Aku masak lebih nanti kau dah siap mandi kau turun bawahlah makan"." Arr...oo..okey.. nan..naanti aku tu..turun" suara Aqeela terputus-putus kerana aku masih menjoloknya dengan penuh bernafsu. Aku dah nak sampai klimaksku. Aku memberi isyarat kepada Aqeela. "Pancut je dalam, saya dah makan pil tadi". Aku terus tanamkan benihku kedalam pantat Aqeela... Kami kepuasan dan mandi bersama-sama. Selama 40 minit kami bertarung. Aqeela telah mencapai klimaks sebanyak tiga kali. Kami melanjutkan pertarungan kami keesokkan malamnya.

-pagi-

Aku bersiap untuk ke sekolah walaupun aku masih mengantuk. Aku bersarapan dengan kak Daiyan dan Aqeela di dapur. Kaki aku bergesel dengan kaki Aqeela yang lembut dan licin, harumannya jangan cakaplah mainkkan nafsu aku dipagi hari. Dalam keadaan kelam kabut bercampur ngantuk aku bergegas ke sekolah menaiki kereta.

~pom~

Aku terperanjat kerana aku tak tahu apa yang aku langgar sebab mata aki tidak fokus ke jalan. "Aduuu sakitnya, eh cane awak bawa kereta haa? Saya ni nak rushing tetiba awak bawa kereta macam orang gila ". "Maaf saya tak perasan, awak ada luka apa-apa? Ke nak saya hantarkan ke tempat yang awak nak pergi tu?". "Nasib takde luka apa-apa cuma kaki terseliuh sikit. Awak hantar saya ke PPD (pejabat pendidikan daerah) ". "Owh, saya reri urut kaki terseliuh. Takpe kita naik kereta dulu nanti saya urutkan". Aku memapah gadis tersebut menaiki kereta. Tetiba nafsuku membuak-buak apabila aku menyentuh kulitnya yang gebu-gebu dan harumannya yang memukau sehingga aku tak perasan batangku dah mencanak naik. Aku suruh dia duduk menghadap aku dan melunjurkan kakinya. Aku pon mengurut kakinya dengan teratur dan tidak ganas. Dia yang bertindak ganas memyiksa batinku kerana kakinya tergesel dengan batangku membuatkan aku ngilu. Dalam masa yang sama kami berbual dan memperkenalkan diri. Rupanya dia adalah Siti Khadijah Halim. Aku terus memandu siti ke tempat yang ingin dituju. Sampai di parking, ada seorang adik menjual buah-buahan mengetuk pintu keretaku. Aku mengambil duit dan bayar adik tu sehingga aku lupa tarik handbrake. "Awak tarikan handbrake tu" aku tetiba rasa pelik seperti batangku di genggam. Aku menadangnya. Siti menggenggam batangku dengan kagum dan mempersonakan. "Aip, tak malu pegang orang punya. Nak ke?" "Not now coz I'm late already, next time ok. This is my number card". Siti turun dan berlalu pergi. Aku terus memecut ke sekolah, nasiblah sekolah dekat dengan ppd.

Comment for part4

[budaksekolahlover17]

Takde ke yang nak jual bra adik (masih sekolah) atau kakak?

[yurikoprastiyo]

Tak perlu bergantung pada tingginya nama kampus. Jangan bergantung pada nama besar orang tua.

Biar orang lain yang menilai layak atau tidaknya dalam sesuatu sebab kualitas yang kita miliki. Bukan selain daripada itu.

[zaarahk]

Terima kasih proses, rasanya seperti mendaki gunung. Awalnya seneng, setelah jalan jauh berubah panik, jengkel, marah sampai pengen balik pulang. Tapi tetep aja jalan terus walau jalannya terjal dan berbatu. Pas sampai di atas pengen nangis karena terharu. Pulangnya semua terasa jadi mudah karena paham track nya.

[sebiruhariini]

Masih tentang hari ini,

Buat Afi, semoga senantiasa Allah mudahkan citanya menuju dr. Afiandra. Katamu, setelah fase coass ini aada rencana lanjut spesialis rehabilitasi medis. Aku harap, Allah menguatkan proses belajarmu yang tidak pendek itu. Semoga juga kamu diliputi kesabaran di setiap prosesnya. Terima kasih sudah mengusahakan hadir hari ini dari RS nun jauh di bagian Barat sana :')

Buat Abida dan Valen pejuang skripsi, semoga Allah lancarkan di setiap persimpangan jalan perskripsian kalian. Tugas akhir itu... proses menuju kedewasaan diri kita. Karena benar-benar kita yang akan mempertanggungjawabkan apa yang kita riset dan tulis. Ini juga tentang bagaimana bisa menjalin komunikasi dengan orang-orang yang sudah lebih tua, dewasa , dan banyak ilmunya dari kita aka.pembimbing. Skripsi yang baik adalah skripsi yang selesai. Jadi, aku harap kalian bisa mensederhanakan ekspektasi dan optimalkan yang ada di depan mata.

Buat Reli, ternyata Ramadhan ini penuh struggle ya rel.. i've just known your situation and i was appreciate you wanna come and share it with us. Relli shalihah, semoga dilancarkan studinya untuk jadi dokter gigi terbaik ya. Kamu selalu cerita tentang circlemu saat ini di kampus yang jauh berbeda dengan di masa sekolah dulu. Kamu yang gak mau ekspektasi lebih ke mereka yang kamu anggap dekat. Tapi, kalau aku boleh kasih saran, wherever you are and whoever you meet, just try to trust everyone. Kita gak tahu niat-niat dari lubuk hati semua orang. Kita juga gak bisa kontrol sikap orang lain ke kita. Tapi satu yang bisa kita lakukan, coba untuk percaya pada siapapun itu. Kita gak akan pernah ketemu teman-teman yang sempurna, teman-teman dengan sikap malaikat. Bahkan tengok diri kita sendiri. Pasti ada kalanya kita jadi orang yang mungkin kita benci. Itulah manusia, tempatnya khilaf.. maka, saranku percaya sama orang-orang di sekitarmu. Husnudzon dengan sikap mereka. Karena Ia sesuai prasangka kita. Dan.. terimakasih sudah mengingatkanku makna Birrul Walidain. Terus jadi Relli yang tetap mengusahakan mengajar ngaji TPA di rumah ya di tengah gempuran kesibukan mahasiswa FKG. Semoga keberkahan selalu bersemayam di rumah dan keluargamu.

Last one, terima kasih juga sudah diingatkan quotes Natasha Rizki yang intinya: jika Allah ngambil 1 dari 10 nikmat, semoga kita gak fokus ke nikmat yang hilang. Tapi, kita masih terus bersyukur terhadap 9 nikmat yang Allah terus hadirkan!

Uhibbukum fillah gais dan semua yang belum bisa hadir hari ini 🤍

[sazzadiyatan]

Haru

kalau  dulu punya uang ayah juga bakal sekolahkan kamu di sekolah bagus, biar kamu mendapatkanpendidikan terbaik, apalah waktu itu ayah cuma mampu menyekolahkan disana

ayah dengan muka datarnya 2023

semakin dewasa aku menyadari ternyata menjadi orangtua merupakan sebuah tanggungjawab yang begitu besar, semakin melihat sekitarku baik saudara, teman seumuran yang sudah banyak berada pada fase memilihkan tempat pendidikan terbaik untuk buah hati mereka.

didukung posisiku sebagai pendidik, pernah disuatu hari aku bercerita ke ayah bagaimana semakin mahalnya dana pendidikan yang dikeluarkan oleh banyak orang, dan di saat itu aku masih merasa apakah memang seharusnya perlu menyekolahkan anak dengan dana sebanyak itu di tingkat Taman kanak kanak.

dengan wajah datarnya ayah mengatakan “siapa sih yang gak mau anaknya dapat sekolah terbaik, apalagi dia mampu, dulu kalau punya uang ayah juga pingin kamu mendapatkan pendidikan terbaik di sekolah yang bagus, tapi ayah waktu itu cuma mampu menyekolahkan kamu disana”

aku terdiam mendengarnya, mungkin aku belum berperan menjadi orangtua saat ini, sehingga aku berstatement demikian, mungkin saja nanti akan berubah jika Allah mentakdirkan aku menjadi orangtua, bahkan saat mendengar perkataan ayah tersebut aku mengaminkan dalam hati.

dahulu  saat  setingkat SD ayah menyekolahkanku di madrasah yang memiliki yayasan untuk membantu anak yatim dan kurang mampu, kata ayah dibanding dengan lainya sekolah tersebut tergolong terjangkau biaya pendidikanya, kata ayah juga madrasah tersebut memperbolehkan para wali murid menunggak membayar spp jika belum mampu membayar. didukung lagi saat tahun 2000an madrasah tempatku bersekolah sudah memiliki program fullday yang saat itu hanya sekolah sekolah bagus dengan biaya mahal yang memilikinya.

tapi aku bersyukur dengan pilihan ayah, dengan upayanya waktu itu ayah mampu menyekolahkanku di madrasah, Taman Pendidikan Al-qur’an, memberikanku les tambahan saat kelas 5 dan 6, memasukkanku ke pesantren hingga sanggup membawa gelarku hingga detik ini.

mungkin kalau ayah tahu akan ada drama saat aku menyelesaikan sarjana pasti akan memperbolehkan aku kemana saja waktu itu, sehingga aku tidak akan membenci kota kelahiranku sendiri, Qodarullah wa maa shaa Faala.

pengalaman serupa juga diceritakan rekan kerja yang duduk di sebelah mejaku, katanya dia dulu ingin masuk SMA favorit di kota kami, namun dengan pertimbangan biaya adik-adiknya sang ibu memintanya untuk sekolah di dekat rumah saja dengan biaya transportasi dan uang saku yang mampu untuk dibayarkan biaya sekolah adik adiknya. lalu aku berkaca kaca mendengan selorohanya

kayaknya orangtua kita juga pengenya dan maunya kita kuliah ke luar negeri us, ciputra misalnya,  atau kemanapun kita mau, setidaknya kita punya privilage yang tidak semua orang memilikinya, dan orangtua kita masih mengusahakanya.

ternyata memang menjadi orangtua tidak mudah, terimakasih ayah ibuk yang sudah memberikan pendidikan terbaik untukku, meski ada luka pengasuhan yang aku rasakan hingga detik ini--maafkan anakmu yang belum bisa mendapatkan beasiswa untuk bisa kuliah dengan gratis , maafkan belum bisa membanggakan, maafkan juga aku yang masih menjadi beban pikiran kalian. entah berapa materi yang sudah kalian keluarkan untuk pendidikanku dan sampai saat ini kalian tidak meminta apapun kecuali agar aku tetap menjaga sholat fardhu, tahajud dan puasa sunnah

terimakasih sudah bersabar dengan anakmu yang masih menjadi manusia manusia biasa hingga detik ini :)

Gresik, 27 Juli 2023 dengan air mata terbendung menuliskannya

Sazzadiyatan

[fawazsidiqi]

Guru adalah Pemimpin

(Tulisan 5 Tahun lalu)

Sebenarnya saya belum selesai melakukan observasi tentang tulisan kedua pada judul yang sama ini.

Tetapi karena beredar secara viral sebuah video yang menunjukan tindakan tidak beradab dari seorang siswa terhadap guru, ditambah hal tersebut dilakukan di dalam kelas, maka saya tergerak untuk menulis selekas mungkin dan bisa saja nanti ada tambahan tulisan ke-tiga ketika observasi saya sudah selesai.

Saya akan coba sampaikan sudut pandang saya terkait kasus tersebut, semoga bisa lebih sederhana dan tidak terlalu panjang.

Setidaknya ada dua prinsip penting yang berhubungan dengan kasus di atas.

Prinsip pertama, guru merupakan pemimpin di kelas.

Seorang siswa -terutama selama di kelas harus mau melakukan “apapun” perintah guru sekalipun hal tersebut tidak koheren dengan mata pelajaran yang sedang diajarkan.

Tentu, di dalam Islam konteks apapun dibatasi dengan batasan jelas yaitu : tidak bertentangan dgn syar'iat -perintah Allah dan Rasul-Nya.

Prinsip ini sangat dipahami -dan diamalkan betul oleh para santri di pondok. Seorang santri akan sangat dgn responsif mengikuti permintaan kiyai sekalipun terkesan “aneh”.

Ya, secara tidak langsung ada sebuah sistem organisasi (sederhana) di kelas yang pemimpin tertingginya merupakan guru. Siswa sebagai bagian dari organisasi tersebut harus mau terlibat dalam sistem yang (seharusnya) sudah disepakati di awal pendaftaran dan dilengkapi dengan sistem yang dibuat oleh guru di kelas.

Maka selayaknya sebuah sistem, ada konsekuensi yang harus diterima jika terbukti melanggar ketentuan yang sudah disepakati. Pimpinan sekolah memiliki kewenangan untuk menyelesaikan kasus ini jika memang sang guru tidak memiliki bargaining yang kuat terutama di hadapan orang tua.

Prinsip kedua, kepemimpinan guru di luar sekolah.

Jika di dalam kelas sudah jelas sang guru menempati posisi tertinggi sebagai komandan bahkan mungkin panglima, bagaimana jika di luar sekolah (?)

Sebenarnya ini merupakan bagian dari observasi saya tentang bagaimana seharusnya seorang guru berperan dalam pendidikan anak di luar kelas (dan sekolah).

Dalam kacamata saya, kepemimpinan tertinggi itu beralih dari guru kepada orang tua.

Guru disini berperan sebagai “konsultan ahli” atau bahkan penasehat bagi orang tua terkait hal-hal apa saja yang perlu ditekankan dalam kepemimpinannya terhadap sang anak di luar sekolah.

Nah, disini lah inti tulisan dalam judul yang saya angkat.

Menjadi “guru” bagi orang tua dalam persepektif saya merupakan tugas yang tidak sederhana karena seorang guru dituntut untuk mampu menjelaskan secara detil dan mendalam tentang apa dan bagaimana seorang siswa ketika di sekolah.

Seringkali karena tak acuh terhadap perkembangan siswa di kelas, guru hanya menyampaikan hal-hal normatif sehingga orang tua pun tidak memiliki panduan jelas mengenai apa yang perlu ditekankan dan apa yang sebenarnya sudah dikuasai sang anak dengan baik.

Terlebih masalah adab. Catatan-catatan guru di kelas mutlak dibutuhkan orang tua, sebagai kisi-kisi pelajaran tambahan yang diperlukan selanjutnya.

Sayangnya, guru juga terkadang justru lebih banyak menyimpan catatan tentang kemampuan dan nilai sang anak dalam menyelesaikan tugas mata pelajaran, tetapi nihil catatan akan adab secara mendalam.

Maka tidak aneh jika orientasi dari anak atau bahkan orang tua sendiri, selalu berujung pada kesimpulan sama : perlunya pelajaran tambahan di luar kelas (hanya) dalam hal kemampuan penalaran. Kesimpulan tersebut diejawantahkan dengan didaftarkannya sang anak dalam lembaga bimbel tertentu di luar sekolah.

Dari kejadian di video tersebut, jelas sekali menunjukan hilangnya adab dari siswa di kelas -karena teman-temannya yang lain terlihat membiarkan malah ikut memanas-manasi.

Jika saya berposisi sebagai guru di kelas tersebut, akan ada “catatan merah” untuk orang tua dari masing-masing siswa yang terlibat.

Sebenarnya masih ada prinsip lain yang menunjang kasus di atas, tapi saya rasa dua prinsip di atas sudah cukup mengakomodasi prinsip yang lain.

Sederhananya, akhlak seorang anak tidak akan dapat dilepaskan dari siapa orang tua dan guru-nya.

Maka, tugas keduanya untuk saling berkolaborasi dalam ikhtiar mendidik sang anak agar memiliki akhlak yang baik.

Jika pun sudah terlanjur terjadi -bahwa sang anak ternyata memperlihatkan akhlak buruk apalagi ketika sudah masuk tahap baligh, perubahan itu masih sangat mungkin terwujud jika keduanya sepakat untuk manghadirkannya. Bagaimana caranya?

Saya memiliki dua solusi yang sudah terbukti ampuh. Mulai (atau lebih) dekatkan sang anak dengan Al-Qur'an dan dengan majelis ilmu yang di dalamnya dibahas ayat-ayat Al-Qur'an.

Jika sebuah kaum terpinggirkan dan dikenal dengan sebutan jahilliyah karena akhlaknya yang buruk saja bisa bertransformasi menjadi sekelompok manusia mulia dan mampu menjadi pemimpin peradaban dengan Al-Qur'an, maka tentu hal itu bisa saja terjadi pada siapa yang menginginkan hal semisal. wallahua'lam.

[blub-blub-bish]

Halo, aku disini ga banyak pake bhs Indo, tp aku ada tugas yg perlu Observasi. Yg masih Sma tolong işi plis, tentang efek tidur terhadap nilai siswa/i. 🙏

[sdnsawahlega02]

Bangga menjadi bagian dari, SDN Sawahlega 02

Assalamu’alaikum warahmatullahi Wabarakaatuh…

Hallo kawan…

Selamat datang di laman kami SDN Sawahlega 02. Ini adalah tulisan pertama untuk sedikit memberikan informasi tentang sekolah kami. SDN Sawahlega 02 adalah salah satu sekolah dasar yang ada di Kecamatan Cicalengka. Khususnya kp. Haurdengdek RT 04 RW 04 Desa Nagrog Kecamatan Cicalengka Kabupaten Bandung Provinsi Jawa Barat dengan Kode pos 40395. Sekolah yang berdiri sejak 1 Juli 1982 dan dilegalkan untuk beroprasi pada tanggal 2 Desember 1997 ini mengalami berbagai perubahan mulai dari kurikulum, jumlah peserta didik, sarana dan prasarana, pembangunan serta hal-hal yang sifatnya pribadi para pelaku pendidikan di sekolah. Tentu pada perubahan ini tidak terlepas dari perjuangan seorang pemimpin yang bisa menggerakkan seluruh pendidik dan tenaga kependidikan untuk berusaha memajukan sekolah.

Saat ini sekolah kami mempunyai 367 siswa dari jumlah 12 kelas dengan setiap tingkatan kelasnnya mempunyai 2 kelas masing-masing. Dalam menunjang suksesnya pendidikan, sekolah kami terdapat 16 pendidik dan 2 tenaga kependidikan lainnya yang ahli dan profesional dalam bidangnya. Untuk menunjang proses belajar, sekolah kami berusaha melengkapi berbagai fasilitas pembelajaran diantaranya 6 ruang kelas, ruang guru, ruang kepala sekolah, ruang perpustakaan, Mushola, Ruang UKS, Ruang olahraga, WC guru dan 2 WC murid.

Guna mendukung dan mengembangkan kreatifitas siswa, sekolah kami mempunyai wadah untuk peserta didiknya dalam mengembangkan minat dan bakat mereka. Dimana sekolah kami mempunyai pembelajaran Kokurikuler dalam P5 dan Ekstrakurikuler.

Dimana ekstrakurikulernnya meliputi :

Bidang Seni

Gamelan

Angklung

Vokal

Tari

Bidang Keagamaan

Tahfidz Qur’an

Dakwah

Bidang Olahraga

Volly

Bidang Kepemimpinan

Pramuka (Ekstrakrakurikuler wajib)

Selain itu sekolah kami mempunyai pembiasaan baik seperti salat dhuha dan tadarus bersama, Gerakan Literasi Sekolah, Sapa Pagi dan lain-lain. Dan untuk meununjang peningkatan keprofesionalan dan kinerja para pendidik nya, sekolah kami mempunyai Kelompok belajar selama 1 minggu 1 kali di hari sabtu setelah proses pembelajaran selesai dimana pada kombel ini kami membahas tentang strategi mengejar, PMM dan lain-lain.

Itulah sedikit informasi mengenai sekolah kami. Semoga menginspirasi.

[kimsabu]

FRIENDSHIP 💞

Friendship is a shining gem in the darkness of our lives. Like stars in the dark night, our friends illuminate our steps with the light of kindness and trust. They are loyal listeners when we speak, and they are there in both happiness and sorrow. Friendship teaches us about loyalty, support, and unconditional love. In a world often filled with failures and changes, friends are the constant points that give us the strength to keep moving forward.

Friendship is also like a beautiful garden of flowers that needs to be nurtured with love and care. We must tend to these relationships with honesty, understanding, and good communication. Like blossoming flowers, strong friendships continue to grow and flourish over time. Within them, we find the priceless richness of shared memories and the happiness that comes from having friends who care and remain loyal.

[rifkisyabani]

Reuni: Penting atau Tidak Penting?!

Di tengah ramainya diskusi soal rencana reuni group alumni SMA, saya tercenung dan lalu termenung. Mencoba menghitung-hitung, sebenarnya penting nggak sih reuni seperti ini? se-worthed ini kah? Emang bowleh sepenting itu? In the same time, kebetulan memang sekolah SMA kami yang cukup terkenal di Yogya itu (dan menghasilkan beberapa alumni beken, ups!) memasuki usia ke-50 tahun. Ulang tahun…

[ranah-upaya]

Ujian Untuk Belajar, Bukan Belajar Untuk Ujian

Ujian semester, adalah minggu-minggu yang dinantikan oleh setiap guru dan murid sebelum liburan tiba. Setelah beberapa bulan menuntaskan setiap materi pelajaran yang ditentukan. Maka, dengan ujianlah mereka dapat mengukur kemampuannya. Baik itu kemampuan seorang guru dalam menyampaikan materi, ataupun murid yang menangkap dan mengimplementasikan dalam keseharian. Ujian adalah saat-saat yang paling ditunggu. Tanpa melewati ujian, maka setiap dari mereka tidak akan pernah mengetahui, seberapa cukup mereka untuk bisa naik ke jenjang yang lebih tinggi dari sebelumnya.

Dengan ujian, seseorang dapat dimuliakan atau bahkan dihinakan. Dewasanya, tak semua pandai dapat memahami. Banyak yang menganggap, ujian semata-mata untuk mengukur kemampuan seseorang, ujian hanya sebagai tolok ukur dan pembanding, ujian hanya sebatas mengerjakan soal, menjawab pertanyaan, beranalogi dengan pemikiran, berkutat dengan pernyataan, melewati rintangan, lalu setelah usai maka tak ada nilai yang didapat selain hitam di atas putih. Banyak yang berpendapat, setelah nilai didapat, tanda kelulusan tersemat, hilanglah sudah rasa semangat. Barangkali, itulah yang menjadikan seseorang kehilangan kalibernya, kehilangan pelurunya, untuk tetap memacu dirinya. Memang tetap berambisi, tapi sepertinya hilang, rasa keingintahuan yang tinggi dengan apa yang dipelajari.

Memaknai ujian di masa seperti saat ini, sepertinya sangatlah singkat pengertiannya. Ujian hanyalah sebuah fase, dimana sesungguhnya setiap hari kita melewatinya. Ujian ada di setiap harinya. Tanpa ujian, seseorang tidak akan pernah bergairah untuk meraih semangat hidup setiap hari. Sangat sempit, bila ujian hanya dimaknai untuk mendapat nilai terbaik di atas kertas raport kelulusan, dan angka tak selamanya menjadi standar keberhasilan setiap orang kelak. Perihnya, sepertinya anak-anak kita, bahkan kita sendiri. Bilamana ditanya, apakah motivasi terbesar dalam ujian hari ini. Tak sedikit yang menjawab untuk bisa mendapatkan rangking, atau untuk mendapatkan nilai maksimal. Tentu, tidak semena-mena mengatakan demikian. “Mengapa begitu, Nak?” Sebagian besar dari mereka menjawab, bahwa alasan utama bagi mereka adalah orang tua atau guru yang menaruh harapan besar. Jadi tak jarang, untuk mendapatkan pemahaman maksimal, tidak terlalu penting. Nilai sembilan atau sepuluh-lah yang paling utama.

“Tapi, bagaimana lantas kita mengetahui standar kemampuan mereka. Kalau bukan dengan nilai kriteria ketuntasan minimal? Seharusnya, kita semua bisa objektif untuk menilai itu.”

Iya, memang tidak salah. Teknik ini tetap dilakukan, standar ini tetap digaungkan. Tetapi, tidak untuk menitikberatkan, bahkan memaksa setiap anak untuk mendapatkan maksimal. Tidak dari kita semua mempunyai kemampuan intelektual yang tinggi, seperti ulama dan ilmuwan. Jangan-jangan, dahulu kita adalah korban motivasi demikian? Baiklah, coba kita ingat kembali. Untuk apa kita datang ke sekolah? Untuk apa kita belajar? Untuk apa kita menemui bahkan mencari guru? Apakah tujuan dari itu semua, agar kita bisa memperbaiki nilai di raport? Agar kita bisa mendapat nilai yang tinggi di sekolah? Atau hanya mempermudah cara untuk belajar? Coba, kita renungkan dan pikirkan. Bila memaknai demikian, pantas saja tradisi ini turun temurun, dan tidak heran bila anak cucu kita melestarikannya.

Tujuan belajar, pergi ke sekolah, mencari dan menemui guru adalah untuk mendapatkan ilmu. Tidak kurang atau lebih, untuk mendapatkan ilmu. Untuk apa ilmu didapatkan? Hidup tidak akan terjadi keberlangsungan hanya dengan kebodohan. Untuk apa ilmu didapatkan? Juga bukan untuk membodohi atau melakukan pembodohan kepada orang. Banyak yang kita kira dulunya adalah orang yang cerdas, tapi untuk bisa peduli dengan diri dan sekitarnya saja, berat. Banyak yang nilai raportnya tertinggi di kelas, tapi untuk bisa kembali bermanfaat saja harus banyak yang memintanya melas. Ironi memang, tapi itulah yang terjadi, bila ilmu hanya didapat dengan kemudahan, tumpul sudah potensi dan kemampuan. Untuk mendapat nilai sempurna itu mudah, sangatlah mudah. Banyak sekali, anak-anak yang mencontek, tidak percaya diri dengan jawaban di atas lembar jawaban, hanya karena takut nilainya terjun, bahkan dikira tidak faham pelajaran. Bukankah sebenarnya kita sering kali menemukan rekayasa dan manipulasi nilai hanya karena bertumpu pada rasa iba?

Ujian untuk belajar, bukan belajar untuk ujian.

Hanya membalik kata saja. Tapi, cobalah fahami makna yang tercipta. Tentulah beda, kita semua tahu, nilai tidak dibawa mati. Kita semua pelaku, bahwa pastilah kita belajar sebelum ujian. Tapi, sedikit berpaling dari makna itu, cobalah kita mengerti maksud dari kalimat ujian untuk belajar. Belajar, tidaklah satu atau dua kali. Belajar, adalah hal yang kita lakukan setiap hari. Membaca, bukan hanya sekadar menatap huruf di setiap paragraf dan baris. Membaca, adalah kegiatan untuk melihat, memperhatikan, lalu memahami apa yang terjadi. Sangatlah mudah mendapatkan ilmu dan pengetahuan yang luas, jika bersungguh-sungguh maka akan dapatkan. Panorama-panorama saat ujian seperti ini, menyenangkan. Senang sekali, di minggu-minggu ujian anak-anak kembali membuka lembaran setiap lembaran. Bahagia rasanya, bila anak-anak kembali menghampiri gurunya yang ketika di kelas terasa diasingkan dan cuek tak tertahan. Terasa menyejukkan, bilamana guru-guru juga ikut serta mendoakan. Tapi, apakah kita hanya mempertahankan ini saat momen-momen ujian? Sayang sekali rasanya. Alangkah indahnya, bila setiap hari terjadi bukan?

Maka, terlalu sayang. Bila belajar, meminta penjelasan, saling mendoakan hanya dirasakan saat momen ujian. Belajar bukan hanya untuk ujian. Setiap hari, setiap saat, peristiwa dan kejadian, adalah ujian. Dengan ujian, akan semakin mengerti dan menambah pengetahuan. Pelajaran-pelajaran setiap harinya, tak membutuhkan nilai setelah ujian. Meski begitu, sebagai pendidik, janganlah segan untuk selalu mengajarkan dan mendoakan. Andai, setiap guru dan murid mengerti demikian. Maudy Ayunda, Jerome Polin, ataupun anak bangsa yang membanggakan tidak hanya satu dua. Akan terlahir setiap dari murid kita selanjutnya. Maka, memperbaiki langkah yang sudah kita rancang, bukanlah sulit dilakukan. Kuncinya, adalah kecintaan pada murid. Kalau sudah sadar, mengerti, peduli dengan apa yang dicintai. Segalanya akan diupayakan. Nilai yang minim, bukanlah menjadi satu-satunya hal yang harus disalahkan. Barangkali, kita yang salah menyampaikan atau mengajarkan. Sekali lagi, tujuan sekolah dan belajar untuk mendapatkan ilmu, bukan untuk mendapat rangking dan nilai tinggi saat ujian. Semoga kita senantiasa memaknai itu.

[sajak-bumi]

Mencari Anak Hilang

Analogi penuntut ilmu adalah seperti mencari anak yang sedang pergi menghilang tak tahu kemana. Ketika dirimu telah beranjak dewasa nanti tiba saatnya dirimu memiliki seorang anak dan anak tersebut tiba-tiba saja menghilang. Tentunya tak ada kata henti untuk terus mencarinya. Teori bahwa bumi itu bulatpun kau telusuri kala itu.

Terus mencari hingga tak sadar pelupuk mata kan segera menutup. Jika belum bertemu ujung, maka akan terus mencari. Karena sejatinya ilmu tak pernah memiliki ujung. Jika kau merasa lelah saat bekerja, merasa lelah menghadapi kehidupan. Maka tak akan kau rasakan lelah ketika mencar.i ilmu. Nikmat seseorang yang sedang mencari ilmu sungguh tak terkira. Rasa-rasanya, mencari ilmu tak akan terasa menyebalkan. Karena kau terus dibuat haus akan ilmu. Begitulah si penuntut ilmu dan seharusnya memang begitu

Cerita Sekolah - Dinni Mawaddah

[yumekoyume]

Hiiiiiii... long time no write~

[zaarahk]

Kamu harus terlihat lebih kuat dari orang sekitarmu. Ketika mereka bersemangat, semangatnya akan mengikutimu. Saat mereka melemah, kamu yang menguatkan mereka.

Namun saat kamu melemah, jangan pernah tampakkan itu, mereka bisa melemah karenamu.

[c0smicale]