#문법

[saranghandagom]

Korean grammar: -커녕 (-조차)

I'm going to break this grammar down into its components, because just translating it is misleading about which part means which. used together, these two express "not even... let alone..."

-커녕 (-조차) is made up of -커녕 (used with -은/-는 after following a noun; add -기 + -는 to the verb stem to use it for verbs) and 조차(도)

조차(도) - used in negation sentences to mean "not even", for example: 걔 이름조차도 모르는데 남친은 무슨? - I don't even know this guy's name so what are you talking about, "boyfriend"?

-커녕 - not necessarily, but frequently used together with -조차, -도 or similar particles expressing extent in negation sentences; meaning: "let alone", for example: 한자는커녕 한글도 모르잖아 - I don't even know Hangeul, let alone Hanja (Chinese characters)

an example in which the two are used together (a real message I sent to my friend, and confirmed to be grammatically correct):

수업이 끝은커녕 시작조차도 안 했는데 - Class hasn't even started yet, let alone ended (context: my friend told me to go home and take a nap, thinking my class had already ended)

let me know if you have questions!

[koreanstudygram]

”-기는커녕”, ”-는구나”, ”-니/냐?”

-기는커녕, “far from ~ing / let alone,” second, -는구나, “it is really ~,” and third, -니/냐?, “is it ~?”

1. 기는커녕

This grammar is used to express the negation that if the first situation cannot happen, then the second situation, which is more uncomplicated or more straightforward, definitely cannot happen either.

You attach this grammar to verbs, adjectives, and nouns.

Verbs • Adjectives + 기는커녕

Nouns(without a final consonant) +는커녕 Nouns(with a final consonant) +은커녕

First, -기는커녕 means “instead of, let alone, never mind.”

“Far from …, let alone …,” “Not even …, much less ….” It highlights that the first, easier thing is already impossible or untrue, so the following statement—usually stronger or more extreme—goes without saying.

How to form:

Verb stem + -기는커녕 Noun + 은(는)커녕

Nuance: Very emphatic. The clause before -기는커녕 is typically negative (explicitly or implicitly) and sets up a contrast that intensifies in the second clause.

Examples

운동하기는커녕 집 밖에도 안 나가고 있어. “I don’t even go outside, let alone exercise.”

월급을 모으기는커녕 빚만 늘었어요. “Far from saving my salary, I’ve only racked up more debt.”

그 영화는 재미는커녕 지루하기만 했어. “That movie was boring—entertaining it was not.”

More Examples

Example 1 저는 공부를 잘하기는커녕 학교도 잘 안 가는데요. I am far from being able to study well, let alone go to school.

Here, 공부를 잘하다 means “to study well.” You attach -기는커녕 to the stem to make 공부를 잘하기는커녕, “far from being able to study well.”

Example 2 어제 선을 봤는데 그 사람은 멋있기는커녕 매너도 없었어. Yesterday, I went on an arranged date, but he had no manners, let alone be good-looking.

Example 3 어제는 너무 바빠서 잠은커녕 샤워도 못 했어요. I was so busy that I could not take a shower, let alone sleep.

2. 는구나

Verbs + 는구나

Adjectives + 구나

Nouns(without a final consonant) + 구나 Nouns(with a final consonant) + 이구나

[Past tense] Verbs • Adjectives + 았/었구나 Nouns + 였/이었구나

The second grammar, -는구나 means “(sub) is really ~” or “(sub) is actually ~” in a casual way of speaking. You mainly use this expression in conversations.

This grammar conveys surprise about a newly learned fact.

What it does:

Exclamatory ending used when the speaker realises something new, is surprised, or re-confirms a fact. Comparable to “Oh, so…,” “I see that…,” “Wow, …!”

For verbs, you attach -는구나 to the verb stem. For example, 가다 will be 가는구나 “you are going!” 먹다 “to eat” will be 먹는구나 “you are eating!”

For adjectives, you attach -구나 to the word stem as it is.

For nouns, you attach -(이)구나, depending on a final consonant.

The use of the past tense is the same for verbs and adjectives. It is going to be -았/었구나. For the past tense of nouns, you use -이었/였구나, depending upon a final consonant.

How to form:

Action verb stem + -는구나 (present) Past: -았/었구나  Future / guess: -겠구나 Descriptive verbs & copula (이다): stem + -구나 (no -는).

Register: Informal, plain style—used toward oneself, younger people, close friends, children. Not used toward seniors or in formal writing.

Examples

여기가 네 방이구나! “Oh, so this is your room!”

벌써 벚꽃이 피는구나. “Wow, the cherry blossoms are already blooming.”

네가 그렇게 요리를 잘 하는구나. “I didn’t realise you cooked that well!”

Example 1 희진이가 공부를 잘하는구나. 우리 아들은 공부를 잘 못 해요. Hejin can study well. My son is not good at learning.

Example 2 고양이는 참 귀엽구나. 나도 키워 보고 싶다. Cats are adorable. I want to have one as a pet, too.

Example 3 유미는 일본사람이었구나. 한국어를 너무 잘해서 한국사람인 줄 알았지. Yumi was Japanese! Her Korean was so good that I thought she was Korean.

3. 니/냐? (informal question endings)

However, there is a slight difference in nuance. Korean people tend to use ‘-니?’ when they ask with familiarity.

-냐? has a slightly blunt nuance that men usually use. In an insufficient context, it could sound like a speaker looks down on a listener. So, you need to be careful.

You can use ‘-니/냐?’ for verbs, adjectives, and nouns. In the case of verbs and adjectives, you attach -니/냐? to the word stems.

For example, 가다 “to go” will be 가니 “do you go?” 먹다 “to eat” will be 먹니? “do you eat?”

For nouns, you use -(이)니 or -(이)냐? depending on whether a noun has the final consonant or not.

Verbs • Adjectives + 니?/냐?

Nouns(without a final consonant) + 니?/냐? Nouns(with a final consonant) + 이니?/이냐?

[Past tense] Verbs + 았/었니? Verbs + 았/었냐?

The last grammar, ‘-니/냐?’ “is it ~?” conveys a query in casual conversations.

What they do:

Ask questions in plain, intimate speech.

How to form:

Verb / adjective stem + -니 or -냐 (present)/ Past: -았/었니, -았/었냐/ Future: -겠니, -겠냐

Nuance:

•-니 feels slightly softer; traditionally more common among women and in written dialogue, but widely used by all genders today. • -냐 sounds rougher or more blunt; frequently used by men, elders to juniors, or in rhetorical questions (“Who cares?”). • Neither ending is polite—use only with close friends, juniors, or in internal monologue.

Ending Sentence Translation -니 어디 가니? “Where are you going?” -니 숙제 다 했 니? “Have you finished all your homework?” -냐 왜 그렇게 늦었 냐? “Why are you so late?” (sharp tone) -냐 내가 너보다 못할 것 같으냐? “You think I’m worse than you?” (rhetorical)

Example 1 요새 한국어 공부하니? 방에 한국어 책이 있던데? Have you been studying Korean recently? You had Korean books in your room.

Example 2 이번에 새로 데뷔한 아이돌 어때? 멋있냐? How is the new idol who made his debut this time? Is he cool?

Example 3 지금 마시고 있는 게 뭐야? 콜라니? 커피니? What is it that you are drinking now? Is it coke? Or coffee?

Example 4 밥 먹었니? Did you eat something?

[beewaswerebeen]

2025 March 4

Chapter 38 of Book 2 — page 91

[clonecoding-ko]

자바스크립트의 Class 문법과 객체 지향 프로그래밍 원리

이 글은 자바스크립트에서의 Class 개념과 ES6에서의 Class 문법에 대해 소개하고 있습니다. 이전에는 함수와 프로토타입을 이용한 객체 지향 프로그래밍이 주류였지만, Class 문법의 도입으로 객체 지향 프로그래밍이 더 직관적이고 명확하게 표현될 수 있게 되었습니다. 글에서는 Class 문법의 이유와 장점을 설명하고, 기본적인 문법부터 상속, 메서드 오버라이딩, 접근 제어자, Getter와 Setter 메서드, 정적 멤버 등을 다루며, 이를 통해 객체 지향 프로그래밍의 원리와 개념을 쉽게 이해할 수 있도록 도와줍니다.

이 글을 통해 자바스크립트의 Class와 관련된 다양한 기능과 개념에 대해 자세히 알 수 있습니다. Class 문법의 기본적인 사용부터 상속과 메서드 오버라이딩, 접근 제어자 등을 통해 객체 지향 프로그래밍의 핵심 원리와 코드 구조에 대해 이해할 수 있습니다. 이러한 개념들을 활용하면 코드의 재사용성과 가독성을 향상시키며, 객체 지향 프로그래밍을 더 효율적으로 구현할 수 있게 됩니다.

[studykac]

6•6•24 Thursday 6th June, 2024

It's been a while since I posted, but I'm feeling motivated these days! I finally had a week day off, so I decided to get as much studying in as possible~♡

공부할 때 오디오 북을 세 개 들었어요! 그 책들은 너무 재미있었는데, 나 정말 로맨스 책을 읽고 싶어요 ㅋㅋㅋ '브리저튼' 드라마 때문에 로맨스에 빠졌어요.

문법 공부는 어렵지만 많이 배우고 있어요. 주말에도 열심히 공부할 거예요 - 아직 숙제를 끝내지 못했어요 😅

Today's to-do list

Clean apartment

Laundry

Practice Korean grammar (time conjugations focus)

Read library audiobook tbr (three books in one day)

Revise vocab for my word test on Monday

Cook dinner

Try out new heatless hair curlers

Write 5k words

We'll see if I can update again this weekend, and if I'm on a productivity streak 🫡 I'd like to restart my 100dop journey again, but I'll probably do that starting in July!!

📚 Perfume by Patrick Süskind, 101 Essays That Will Change Yiur Life by Brianna Woest, We Sold Our Souls by Grady Hendrix

🎧 Disarm by The Civil Wars

[blueprint-9376]

18.12.2023 [😉]

🌠: 문법 시험 보고 다시 목요일 시험 준비/ Take the grammar test and prepare for the Thursday test again

[at-1point]

별거 아닐 수 있고, 남들이 알아주는 일은 더더욱 아니지만 일기를 쓰는 행위는 중요한 거야. 이국종 교수가 일하다가 ‘시발 ㅈ같아서 못 해먹겠네.’ 말하고는 담배 피우러 나갔다 해보자. 그런 그도 무언가에 기대서 쉴 시간이 있을 거고, 그것이 난 일상을 기록하는 일기였으면 하는 거야.

대단한 통찰, 성찰, 명문장을 쓰기 위한 노력을 의미하는 것이 아니라 타인과 비교할 이유가 없는 자기 언어를 가져보는 시간이 필요해. 비문, 문법 이런 것도 필요 없고 그냥 자기 언어. 그러다 보면 자연스레 나라는 사람이 어떤 공식으로 이뤄져 있는지 알게 된다고.

[a-pop-of-korean]

yyxy (LOONA) - one way | K-Pop Breakdown

안녕하세요 여러분! It's been a while! I recently got a request for a breakdown of this song, so here it is! I'll link my full-length lessons for the grammar structures I include, so check those out for more explanations and examples. I hope you enjoy, and feel free to check out my other K-Pop Breakdowns and request a new song!

Also, I used colorcodedlyrics.com to help me with my translations :)

Vocabulary

낯선 = unfamiliar

길을 잃어버리다 = to be lost

쪽 = way

미로 = maze

속에 = inside (of)

멍하니 = absent-mindedly; blankly

약속 = promise

기억 = memory

묻다 = to ask

혼자 = alone

계속 = continuously

걷다 = to walk

Grammar

어느 쪽으로 가야 할까 / 미로 속에 갇힌 듯이 / 멍하니 걷고 있어

Which way should I go? / As if I'm caught in a maze / I'm walking absent-mindedly

-아/어/여야 하다

Attach this structure to a verb stem to mean "have to/should [verb]." 가야 하다, which uses the verb 가다 (to go), mean "should go" or "have to go."

-ㄹ/을까?

In this case, this structure is basically used the same way we would use "I wonder..." in English. 어느 쪽으로 가야 할까? essentially means "I wonder which way I should go?"

-ㄴ 듯이

When attached to a verb stem, this means "as if [verb]" in the past tense. 갇히다 means "to be confined" or "to be locked up" or "to be trapped." So, 갇힌 듯이 means "as if I was trapped," or "like I'm trapped." I believe the reason why it technically uses the past tense form is because the speaker has already been locked up, if that makes sense!

-고 있다

Attaching this to a verb stem gives you the present-progressive form, which is equivalent to the English -ing. 걷고 있다, therefore, means "walking."

널 볼 수 있다면 널 보게 된다면 / 어디로 가야 하는지 한번쯤은 묻고 싶어

If I could see you, if I get to see you / I want to ask you where I should go

-(ㄴ/는)다면

This structure means "if," and is usually used for talking about hypothetical situations or situations that are not likely to happen. In this case, the speaker implies that it is unlikely that they will see this person, but are saying what they would do if they did.

-ㄴ/는지

This structure is used to ask indirect questions. 어디로 가야 하는지 한번쯤은 묻고 싶어 is an example--it does not mean "where should I go?" but "I want to ask you where I should go." 어디로 가야 하는지 means "where I should go."

-고 싶다

Attach this structure to a verb stem to mean "want to [verb]."

우리 사랑은 나 혼자 one way / 계속 가고 있잖아

Our love is one way for me alone / I'm still going

-잖아(요)

Attach this to a verb or adjective stem to give it a nuance of "you know..." It is used to point out something that the listener does or should already know. 계속 걷고 있잖아, therefore, has the nuance of "I'm still walking, you know."

That's all for this breakdown! I hope it was helpful :) Thank you to whoever requested it! I am still taking requests (although it may take me a while to fulfill them), so please don't hesitate to ask me! Thanks for reading! 화이팅!

[gemsstudy]

저는 2주 동안 한국어 쓰기 연습을 안 했어요… 그렇게 오랜 시간이 지난 줄 몰랐어요.

그동안 그냥 일하고 유학을 준비하고, 공부했어요. 제 봄 학기는 3월에 시작하니까 자유 시간이 많아서, 일 안 하는 날에는 공부하러 카페에 가고 있어요. 물론 한국어 공부하고, 스페인어도 다시 공부하게 되었어요.  제가 스페인어 배우기와 한결같지 못해요. 그래도 ��말 잘 하고 싶어요. 초등학교부터 고등학교까지 스페인어 배운 지 6년 됐거든요. 그런데도 말하지 못하고 쓰지 못해요. 아직도 조금 다른 사람 말할 때 이해하고 읽것도 조금 이해해요. 언젠가 스페인어와 한국어를 잘 할 수 있을 거예요 ㅎㅎㅎ

여러분, ChatGPT에 대해 어떻게 생각해요?

지난 학기에는 제 한국어 수업에서 모든 프로젝을 ChatGPT로 해야 했어요. 제 교사께서 ChatGPT에 대해 박사 연구를 했고 우리도 ChatGPT를 사용해야 해요. 프로젝트 끝난 후에 설문 조사를 했어요. 솔직히 말하면 처음에는 정말 짜증났는데 천천히 언어 공부할 수 있는 방법에 대해 관심을 갖게 되었어요.

그래서 지금은 언어를 공부할 때 가끔 AI를 사용해요. ChatGPT로 어려운 문법 설명하거나 일기를 편집할 때 사용해요. 이것은 논란이 많은 주제를 알지만 사용하면 적당히괜찮아요. 특히 혼자서 공부할 때 도움이 될 수 있어요. 다른 웹사이트나 유투브나 블로그에서 답을 찾지 못하면 ChatGPT에서 찾아요.

[koreanstudygram]

Interested in some Korean books? (Part 2)

I'll add the links or send them if some messages me. I am willing to negotiate on the price so its reasonable.

[iamkenlee-blog]

프로그래밍 문법 print의 기원

내가 중학교 다닐 무렵 개인 컴퓨터는 애플][, MSX 같은 8비트였고, 다들 베이식(BASIC)으로 프로그래밍을 시작했다. 계산 결과를 화면에 출력할 때 PRINT 문을 썼다. C, 자바, 파이썬, PHP 등등 요즘에도 많이 쓰는 상당수 프로그래밍 언어가 이 전통(?)을 계승했다.

그래서 별 생각 없이 썼는데, 사전에 "print = 인쇄 = 印刷 = 잉크를 사용하여 종이나 천 등의 면에 옮겨 찍어서 박아 냄"이라고 나오기 때문에 엄밀히 말해 화면에 출력하라는 명령으로는 부적절하다. 얼마전 시청한 유튜브에 따르면, 초기 컴퓨터는 모니터 대신 프린터가 있었기 때문에 가령 "PRINT 2 + 3"이란 명령을 내리면 실제로 종이에 "5"를 인쇄했단 설명.

빌 게이츠가 큰 부자되기 전 개발자할 때 만들었다는 베이식 역시 '알테어 8800'이란 컴퓨터에 이식한 거였고, 입출력 장치 없이 키트만 판매했기 때문에 모니터 없이 사용한 경우도 많았던 거 같다. 요즘 애들이 '저장' 아이콘 실물을 본 적 없어 의미를 모를 수밖에 없듯이 내게는 print가 그러했다는.

[clonecoding-ko]

자바스크립트의 Class 문법과 객체 지향 프로그래밍 원리

이 글은 자바스크립트에서의 Class 개념과 ES6에서의 Class 문법에 대해 소개하고 있습니다. 이전에는 함수와 프로토타입을 이용한 객체 지향 프로그래밍이 주류였지만, Class 문법의 도입으로 객체 지향 프로그래밍이 더 직관적이고 명확하게 표현될 수 있게 되었습니다. 글에서는 Class 문법의 이유와 장점을 설명하고, 기본적인 문법부터 상속, 메서드 오버라이딩, 접근 제어자, Getter와 Setter 메서드, 정적 멤버 등을 다루며, 이를 통해 객체 지향 프로그래밍의 원리와 개념을 쉽게 이해할 수 있도록 도와줍니다.

이 글을 통해 자바스크립트의 Class와 관련된 다양한 기능과 개념에 대해 자세히 알 수 있습니다. Class 문법의 기본적인 사용부터 상속과 메서드 오버라이딩, 접근 제어자 등을 통해 객체 지향 프로그래밍의 핵심 원리와 코드 구조에 대해 이해할 수 있습니다. 이러한 개념들을 활용하면 코드의 재사용성과 가독성을 향상시키며, 객체 지향 프로그래밍을 더 효율적으로 구현할 수 있게 됩니다.

[sayitalianolearns]

Diary entry 463

Even when we have lot of things to do, it's good to divide them in different days and not let urgency take over us. I'm lucky as I'm following weather these days: if it rains, I don't go out and rest at home lol. I should go out but I guess I'm postponing to tomorrow since the weather is getting worse (아, 우렛소리 이제 있다).

어쨌든 한국 문화와 문법 작은 이야기들에 대해 책을 찾았고 그것을 살 것 같다. 아마 다음 주 그것이 이미 여기 있을게. 사진을 올릴게~ 오늘 아침에 운동하기 끝났면서 카밀라랑 좀 이야기했다. 카밀라는 제와 같은 치료사에 다니는 여자이다. 좀 나보다 나이가 많은데 형식 언어을 그녀에게 말하지 말라고 했고. 너무 재미있다~

[bbbluej]

번역하는 한국어 이야기 (연습) #3

📄 제가 영어 번역:

TOPIK (Test of Proficiency in Korean)

Today I took the TOPIK (Test of Proficiency in Korean) at the Korean Educational Institute. I could not sleep properly due to my anxiety about the test. I woke up at 6 a.m., did gymnastics, and washed my face. Also, at 7 a.m., I ate breakfast and headed off to the (Korean Educational) institute.

I entered the classroom. It seemed like all of the students were nervous.

In the 1st period, there was a vocabulary, grammar, and writing test. I wrote my name on the answer sheet using the marker pen, wrote down the test number, and started solving the questions. The questions, however, were not so difficult. In the 2nd period, there was the listening and reading field (of the test), but maybe since I often met with Korean people, the listening portion was very easy. Despite that, I was short on time for the reading portion. The sentences were long, and there were many words I didn't know. Regardless of any possibility, I had no confidence in the reading section.

📝 제가 배운것

문법

A/V ~어/아/여서 그런지 = maybe (due to abc), probably (due to abc)

아무래도~ = regardless~ (of any possibility)

동사/형용사

모자라다 (adj) = to be short of, to be deficient of

명사

교육 = education

(한국교육)원 = center

불안감 = anxiety

체조 = gymnastics

(1)교시 = (1st) class period

어휘 = vocabulary

답안지 = answer sheet

컴퓨터용 = answer marker (pen)

풀기 = solve

영역 = field (of work), area (of work), section, domain..

자신 = (self) confidence

부사

체대로 = properly, correctly

**T/N

제가 몇몇 단어가 이미 알았던 것 있었는데 그 때는 의미가 생각이 안 났어요.. 잊었네요. ㅠㅠ 그래도 쓰기로 했어요. 아 그리고 "T/N"에 첫 번째 문장은 자신이 없어서 실수했으면 댓글에 남겨주세요. 저는 도움이 받고 있는 열려요.

그게 다예요 ! 다음 이야기는 아주아주 길 수도 있고 어려울 수도 있어요.. 다음 번에 새로운 배우는 것을 기대돼요.~

그럼, 다음에 봐요 !

마이라 💙

[m00nstruck1ove]

가끔 주절주절. 필터없이 쏟아내고 싶은 순간이 있다. 규칙? 문법? 모든 것을 벗어나서. 상대방이 어떻게 받아들이고 생각할지 고려하지 않고, 두서없더라도. 거침없이. 생각나는대로. 그렇게 있는 그대로 쏟아낼 때, 오해없이 받아줄 수 있는 사람이. 과연 내 주변에 몇이나 있을까?

[blueprint-9376]

15.12.2023 [😜]

📓: 마케팅 기말고사 치르고 프랑스어 문법 복습하기

🍳: Reviewing French grammar after the marketing final exam