#nivel superior

[soberaniasar]

[madel-man]

Entrega de Premis Competició Patinarge OPEN TL24-08 OPEN LLE SUPERIOR N...

[fernando-arciniega]

¿Quién es el Mtro. Fernando Arciniega?

¡Hola a todos y bienvenidos a mi blog! Soy Fernando Omar Arciniega Martínez, un profesional apasionado por la docencia, el diseño gráfico y la programación de sitios web. Soy Licenciado en Informática con Maestría en Tecnologías Educativas. A través de este espacio, me complace compartir mi experiencia, conocimientos y perspectivas en el área de informática con todos ustedes. Con una sólida…

[queretarotv]

Presenta diputado Christian Orihuela iniciativa de reforma para promover, coordinar, ejecutar e implementar pruebas de orientación vocacional a alumnos de nivel medio superior

Santiago de Querétaro, Qro., 23 de enero de 2023. El diputado Christian Orihuela Gómez, integrante del Grupo Legislativo del Movimiento de Regeneración Nacional (Morena) en la LX Legislatura del estado de Querétaro, presentó la Iniciativa de ley que reforma los artículos 12, 13, fracción XX y 34 BIS de la Ley de Educación del Estado de Querétaro, con la finalidad de que la Secretaría deEducación…

[europahoynews]

Estudio analiza el transporte de polvo en los niveles superiores de la atmósfera durante los dos últimos ciclos glaciales

Estudio analiza el transporte de polvo en los niveles superiores de la atmósfera durante los dos últimos ciclos glaciales

Crédito: Unsplash/CC0 Dominio público El polvo de la meseta seca de la Puna en el noroeste de Argentina fue una fuente importante de hierro para el Pacífico Sur deficiente en nutrientes en los dos últimos ciclos glaciales, especialmente al comienzo de estos ciclos. Este fue el hallazgo clave de un estudio presentado en el procedimientos de la Academia Nacional de Ciencias revista de un equipo de…

[somerandomdudelmao]

I really like this image for a reason… We all know how delicate Donnie is in his shell… and physical contact is not his “favorite thing in the world.”

But allowing Casey to rest on his back seems like a higher level of trust to me. It makes me die of love, tenderness and happiness. It makes me happy because I see him at peace.

At other points in the story, I remember Donatello actively pulling Casey towards him. (I am very aware of the “baby Donatello” scene, when he returns to his adult form and catches up with his earrings, which he hugs Casey towards him to get to work).

I am a person diagnosed with autism, and I see that Donny treats Casey as his security/comfort object/person.

My question is, am I right? Or am I projecting?

PS Thank you for your wonderful work. It is one of my favorite things in my life that gives me a lot of peace and happiness.

🍕 🍕 🍕 🍕 🍕 🍕 🍕 🍕 🍕 Voy a poner esto en español (mi lengua natal), por si alguien que vea esto lo lee y lo puede expresar mejor que yo en ingles... Esta imagen me gusta mucho por una razón … Todos sabemos lo delicado que es Donnie con su caparazón… y el contacto físico no es su “cosa favorita en el mundo”. Pero permitir que Casey descanse en su espalda me parece un nivel de confianza superior. Me hace morir de amor, ternura y felicidad. Me hace feliz porque lo veo en paz. En otros momentos de la historia, recuerdo que Donatello, activamente, acerca a Casey hacia él. (Tengo muy presente la escena de “bebe Donatello”, cuando regresa a su forma adulta y se pone al corriente con sus pendientes, que abraza a Casey hacia a el para ponerse a trabajar).

Soy una persona diagnosticada con autismo, y veo que Donny trata a Casey como su objeto/persona de seguridad/confort. Mi pregunta es, estoy en lo cierto? O me estoy proyectando? PD Gracias por tu maravilloso trabajo. Es de mis cosas favoritas en mi vida que me dan mucha tranquilidad y felicidad.

Yes. Yeas you are right:>

I want to disagree a bit about the whole touch thing, though. Donnie is less tactile than his brothers, yes, but he's still very tactile.

Physical contact is actually quite often his favorite thing in the world. It's just that sometimes it's not.

[nobaraisalive]

El Gobierno de Javier Milei anunció que modificará la ley de Educación con el objetivo de "penar el adoctrinamiento en las escuelas", lo cual es básicamente prohibir la enseñanza de la historia, ciudadanía y otras disciplinas humanísticas basadas en datos científicos porque puede contradecir su propio relato del pasado basado en mentiras.

Los artículos que se buscan eliminar son:

ARTÍCULO 11.- Los fines y objetivos de la política educativa nacional son:

a) Asegurar una educación de calidad con igualdad de oportunidades y posibilidades, sin desequilibrios regionales ni inequidades sociales.

b) Garantizar una educación integral que desarrolle todas las dimensiones de la persona y habilite tanto para el desempeño social y laboral, como para el acceso a estudios superiores.

c) Brindar una formación ciudadana comprometida con los valores éticos y democráticos de participación, libertad, solidaridad, resolución pacífica de conflictos, respeto a los derechos humanos, responsabilidad, honestidad, valoración y preservación del patrimonio natural y cultural.

d) Fortalecer la identidad nacional, basada en el respeto a la diversidad cultural y a las particularidades locales, abierta a los valores universales y a la integración regional y latinoamericana.

e) Garantizar la inclusión educativa a través de políticas universales y de estrategias pedagógicas y de asignación de recursos que otorguen prioridad a los sectores más desfavorecidos de la sociedad.

f) Asegurar condiciones de igualdad, respetando las diferencias entre las personas sin admitir discriminación de género ni de ningún otro tipo.

g) Garantizar, en el ámbito educativo, el respeto a los derechos de los/as niños/as y adolescentes establecidos en la Ley N° 26.061.

h) Garantizar a todos/as el acceso y las condiciones para la permanencia y el egreso de los diferentes niveles del sistema educativo, asegurando la gratuidad de los servicios de gestión estatal, en todos los niveles y modalidades.

i) Asegurar la participación democrática de docentes, familias y estudiantes en las instituciones educativas de todos los niveles.

j) Concebir la cultura del trabajo y del esfuerzo individual y cooperativo como principio fundamental de los procesos de enseñanza-aprendizaje.

k) Desarrollar las capacidades y ofrecer oportunidades de estudio y aprendizaje necesarias para la educación a lo largo de toda la vida.

l) Fortalecer la centralidad de la lectura y la escritura, como condiciones básicas para la educación a lo largo de toda la vida, la construcción de una ciudadanía responsable y la libre circulación del conocimiento.

m) Desarrollar las competencias necesarias para el manejo de los nuevos lenguajes producidos por las tecnologías de la información y la comunicación.

n) Brindar a las personas con discapacidades, temporales o permanentes, una propuesta pedagógica que les permita el máximo desarrollo de sus posibilidades, la integración y el pleno ejercicio de sus derechos.

ñ) Asegurar a los pueblos indígenas el respeto a su lengua y a su identidad cultural, promoviendo la valoración de la multiculturalidad en la formación de todos/as los/as educandos/as.

o) Comprometer a los medios masivos de comunicación a asumir mayores grados de responsabilidad ética y social por los contenidos y valores que transmiten.

p) Brindar conocimientos y promover valores que fortalezcan la formación integral de una sexualidad responsable.

q) Promover valores y actitudes que fortalezcan las capacidades de las personas para prevenir las adicciones y el uso indebido de drogas.

r) Brindar una formación corporal, motriz y deportiva que favorezca el desarrollo armónico de todos/as los/as educandos/as y su inserción activa en la sociedad.

s) Promover el aprendizaje de saberes científicos fundamentales para comprender y participar reflexivamente en la sociedad contemporánea.

t) Brindar una formación que estimule la creatividad, el gusto y la comprensión de las distintas manifestaciones del arte y la cultura.

u) Coordinar las políticas de educación, ciencia y tecnología con las de cultura, salud, trabajo, desarrollo social, deportes y comunicaciones, para atender integralmente las necesidades de la población, aprovechando al máximo los recursos estatales, sociales y comunitarios.

v) Promover en todos los niveles educativos y modalidades la comprensión del concepto de eliminación de todas las formas de discriminación.

ARTÍCULO 126.- Los/as alumnos/as tienen derecho a:

a) Una educación integral e igualitaria en términos de calidad y cantidad, que contribuya al desarrollo de su personalidad, posibilite la adquisición de conocimientos, habilidades y sentido de responsabilidad y solidaridad sociales y que garantice igualdad de oportunidades.

b) Ser respetados/as en su libertad de conciencia, en el marco de la convivencia democrática.

c) Concurrir a la escuela hasta completar la educación obligatoria.

d) Ser protegidos/as contra toda agresión física, psicológica o moral.

e) Ser evaluados/as en su desempeño y logros, conforme a criterios rigurosa y científicamente fundados, en todos los niveles, modalidades y orientaciones del sistema, e informados/as al respecto.

f) Recibir el apoyo económico, social, cultural y pedagógico necesario para garantizar la igualdad de oportunidades y posibilidades que le permitan completar la educación obligatoria.

g) Recibir orientación vocacional, académica y profesional-ocupacional que posibilite su inserción en el mundo laboral y la prosecución de otros estudios.

h) Integrar centros, asociaciones y clubes de estudiantes u otras organizaciones comunitarias para participar en el funcionamiento de las instituciones educativas, con responsabilidades progresivamente mayores, a medida que avancen en los niveles del sistema.

i) Participar en la toma de decisiones sobre la formulación de proyectos y en la elección de espacios curriculares complementarios que propendan a desarrollar mayores grados de responsabilidad y autonomía en su proceso de aprendizaje.

j) Desarrollar sus aprendizajes en edificios que respondan a normas de seguridad y salubridad, con instalaciones y equipamiento que aseguren la calidad del servicio educativo.

Básicamente el gobierno quiere eliminar los pilares de una educación entendida desde el derecho de las/os/es estudiantes, basada en saberes científicos, con una orientación integral, desde una perspectiva democrática y de respeto a sus identidades y subjetividades. Para ello comienza amenazando con perseguir políticamente a las/os/es docente que sostenemos con compromiso el derecho a la educación en un contexto de desidia y desfinanciamiento.

La persecución que se asoma en el horizonte ya la vivimos en este país durante la dictadura, sin importar las amenazas, seguiremos defendiendo la escuela pública. A la dictadura no volvemos Nunca Más!

[floresdmiel]

La inteligencia emocional siempre será mi nivel superior. Odio cuando hablo con alguien que invalida mis sentimientos. Odio la insensibilidad. Odio a la gente que piensa que estoy exagerando. Inteligencia emocional es todo lo que necesito. Siempre anhelo la sensación de ser vista y escuchada. Siempre anhelo la validación.

[noticiasarquelogicasjaponesas]

Sean bienvenidos japonistasarqueologicos a una nueva entrega arqueológica recién salida del horno, se ha descubierto en la prefectura de Nara espejo de bronce en forma de escudo hallado en el túmulo funerario de Tomio Maruyama, dicho esto pónganse cómodos desde que comenzamos. - Características : Mide 64 cm de largo y 31 cm de ancho. Data de finales del siglo IV y tiene 109 m de diámetro. En un examen que se realizó mediante rayos X fluorescentes al espejo con forma de escudo y estaba compuesto de cobre detectó la presencia de estaño, cobre y plomo. La superficie del espejo tenía rastros de que había sido pulido de forma suave. Los patrones geométricos, como es el patrón 'dragón', es una representación simplificada de una bestia divina china posiblemente tuvieran influencia china y los patrones de, los dientes de sierra, que se asemejan a hojas de sierra, se le aplican en la parte posterior. - En el mismo yacimiento se han encontrado: -85 espadas serpentinas en Japón y 4 en Corea del Sur. -La espada serpentina tiene una longitud total de 237, es tres veces más grande que el túmulo funerario de Uda Kitahara que es de 84,6 centímetros localizados en la ciudad de Uda, prefectura de Nara.

Kosaku Okabayashi, subdirector del Instituto Arqueológico de Kashihara, dijo en una conferencia de prensa: "El espejo de cobre en forma de escudo muestra el pensamiento flexible y la creatividad de la gente de la época, así como el alto poder de diseño. Prueba que el nivel técnico de producción fue más alto de lo que había imaginado". - El Túmulo funerario de Tomio Maruyama fue construido en la segunda mitad del siglo IV, dicho túmulo funerario tiene forma circular y es el más grande de Japón. La medición tridimensional con un láser reveló una estructura de tres etapas con un diámetro de 109 metros. La parte principal de la parte superior del montículo fue robada durante el período Meiji, y la piedra kuwagata, que se cree que fue desenterrada en ese momento, ha sido designada como una importante propiedad cultural nacional. - Espero que os guste y pasen una buena semana y nos vemos en próximas publicaciones de Japón.

-

日本の考古学者の皆さん、焼きたての新しい考古学的情報へようこそ。丸山富雄の古墳で見つかった盾の形をした青銅鏡が奈良県で発見されました。 - 特徴: サイズは長さ64cm、幅31cmです。 4 世紀末に造られた直径 109 m です。 銅製の盾型ミラーを蛍光X線で検査したところ、錫、銅、鉛の存在が検出されました。 鏡の表面には軽く磨いた跡があった。 「龍」文様などの幾何学模様は中国の影響を受けたと思われる中国の神獣を簡略化して表現したもので、背中にはノコギリの刃のような鋸歯文様が施されています。 - 同じサイトで次のものが見つかりました。 -蛇紋刀は日本に85本、韓国に4本。 蛇剣の全長は237で、奈良県宇陀市にある宇陀北原古墳の84.6センチメートルの3倍以上の大きさです。 橿原考古学研究所の岡林耕作副所長は記者会見で「盾形の銅鏡は、当時の人々の柔軟な思考と創造性、高いデザイン力を示している」と述べた。制作の技術レベルは想像以上でした。」 - 富雄丸山古墳は4世紀後半に築造された日本最大の円墳です。レーザーによる三次元計測により、直径109メートルの3段構造が判明した。明治時代に墳丘上部の主要部が��まれ、その際に出土したとされる鍬形石は国の重要文化財に指定されている。 - 気に入っていただけて、良い一週間をお過ごしいただければ幸いです。今後の日本からの投稿でお会いしましょう。

-

Welcome, japanesearchaeologists, to a new archaeological delivery fresh from the oven, a bronze mirror in the shape of a shield found in the burial mound of Tomio Maruyama has been discovered in the Nara prefecture. That said, make yourself comfortable as we begin.

-

Characteristics : It measures 64 cm long and 31 cm wide. It dates from the end of the 4th century and is 109 m in diameter. In an examination that was carried out using fluorescent X-rays on the shield-shaped mirror and was composed of copper, the presence of tin, copper and lead was detected. The surface of the mirror had traces of being lightly polished. The geometric patterns, such as the 'dragon' pattern, is a simplified representation of a Chinese divine beast possibly having Chinese influence and the sawtooth patterns, which resemble saw blades, are applied to the back. . - In the same site they have been found:

-

85 serpentine swords in Japan and 4 in South Korea. -The serpentine sword has a total length of 237, it is three times larger than the burial mound of Uda Kitahara which is 84.6 centimeters located in the city of Uda, Nara prefecture. Kosaku Okabayashi, deputy director of the Kashihara Archaeological Institute, said at a press conference: "The shield-shaped copper mirror shows the flexible thinking and creativity of the people of the time, as well as the high design power. It proves that "The technical level of production was higher than I had imagined."

-

The Tomio Maruyama Burial Mound was built in the second half of the 4th century. This burial mound is circular in shape and is the largest in Japan. Three-dimensional measurement with a laser revealed a three-stage structure with a diameter of 109 meters. The main part of the upper part of the mound was stolen during the Meiji period, and the kuwagata stone, believed to have been unearthed at that time, has been designated as an important national cultural property.

-

I hope you like it and have a good week and see you in future posts from Japan.

[yoestuveaquiunavezfrases21]

1644- Según la Cábala, cuando el Alma toca fondo, puede impulsarse a sí misma para alcanzar un nivel superior. Las caídas en nuestra vida son producidas por nuestro Yo Superior. No son un producto del ego. En realidad, al ego le aterroriza la idea de una caída, porque es en esta etapa que encontramos a Dios, nos volvemos más espirituales, más amables, más solidarios. Una caída puede estar representada por muchas cosas: una ruptura amorosa, un accidente, un trauma de algún tipo. Lo que necesitamos saber, no creer, sino saber, es que en el mismo momento de la caída estamos generando la energía necesaria para llegar a un nivel superior”.

(Yehuda Berg)

[black-beauty-poetry]

Si los poemas mataran, ya te enterrarían bajo seis metros al leer mis versos.

Pero, ¿sobrevivirías antes de poder leerlos enteros? Con las neuronas que te componen seguramente no podrías ni entenderlos.

No creas que lograrás hacer huecos en mi armadura plateada con tus balas.

En cambio, no podría decir lo mismo de ti que tienes el alma oxidada y la resistencia hecha de papel.

¿Notas cómo la fiesta se corta? Es porque no había reglas, hasta que entraste.

Las cosas buenas se acabaron cuando llegaste. El desfile tuvo que parar porque comenzaste a llover. Las puertas del cielo se cerraron al advertir el infierno que llevaste.

Me río porque crees que me aplastarás con los escombros de los edificios que derrumbaste y con las turbas que llenaste de antorchas y horcas sólo para amedrentarme.

Si me ofendiste, lo siento. Me encuentro en un nivel muy superior al tuyo que no alcanzo a oír lo que dices de mí.

Si quieres plantarme cara, no puedo verte. Eres tan irrelevante para mí que a veces creo que eres invisible.

No intentes adelantar a una persona que ya cruzó la línea de llegada, seguirás siendo un fracaso.

Y ni se te ocurra prenderle fuego a una persona que está hecha de gasolina, te consumirá hasta reducirte a las cenizas que yo soplaré lejos de aquí.

Tampoco intentes ensuciar las calles de una persona que las mantiene limpias sólo porque no sabes ordenar tu vida, aprende a deshacerte del moho de tu realidad en lugar de contaminar a aquellos que ya lo borraron de sus paredes.

¿Lo entiendes, ahora?

Estoy muy por encima de ti que hasta me he convertido en un rayo que no dudará en freírte si continúas apuntándome con tus sombrillas.

Recuerda, no le busques la espina a una rosa porque te arrepentirás de sangrar.

Y si estás afilando tus cuchillos para arrojármelos, no te enfoques en mis movimientos o te vas a cortar.

-Dark prince

[sgiandubh]

Anon rebelde.

Muy buenas noticias para los negocios de Sam. Su asociación con una estrella Michelin para su ginebra y su whisky es todo un acierto. Restaurantes de nivel superior con clientela selecta que pueden apreciar la bebida sin la sobreetiqueta OL

Dear (returning) Anon Rebelde,

Siempre es un placer leer tus preguntas/comentarios. Y gracias por venir aquí tal como eres, en tu idioma nativo: ¡esta página se enorgullece de recibir a todos los shippers con los brazos abiertos, en cualquier momento!

Y ahora, por tu pregunta, que en realidad es un comentario, muy bienvenido:

'Some very good news for Sam's business ventures. His partnership with a Michelin star for his gin and whisky: now, that's quite something. High-level restaurants, with a select clientele who can appreciate his spirits without associating them to OL.'

Yes. These are very good news, indeed. As far as I could check tonight, the gin is still not on the online menus of any of the four venues Kitchin owns in Scotland (The Kitchin, the Scran & Scallie gastropub, Bruntsfield restaurant KORA and The Bonnie Badger Inn in Gullane). However, the whisky is, except for KORA - with a rather steep price tag and exclusively served at the bar:

At least two of these are on a personal to-dine list and I whistled in awe at the spectacular French wine selection of The Bonnie Badger. On the UK's hospitality scene, Tom Kitchin is a bit of a superstar, since 2007, when he got his first (and, to date, only) Michelin star at just 29 years old - youngest chef ever to get it, worldwide - and after being in business for just about 6 months. That also means he's somewhat controversial, being accused of digging in the staff's tip box from time to time or shouting and banging pots and pans - the usual cantankerous demeanor of a true hands-on chef, a notoriously demanding job. He can't be worse than Marco Pierre White, though (whose memoir, Devil in the Kitchen, I warmly recommend, by the way).

That being said for pure context, I am over the moon for S. Great job and so well deserved! As for OL, well: I found it very interesting that the farther we go away from the EDI flagship restaurant, the less relevant and present it is -"in collaboration with SH from OL" at The Kitchin, then 'The Sassenach by SH' at the gastropub (EDI aswell) and then just 'The Sassenach' at the inn (coastal village). And that, Anon, is a very clever strategy: it means the locals will appreciate it for what it really is - a probably excellent blend.

Grandma's bragging about his 500-ish bottles first white label bourbon batch sounds ridiculous, when compared to this:

Eres siempre la bienvenida, Anon Rebelde!

[t0uka-chan]

✰Riddle Rosehearts - SSR Platinum Jacket - Traducción al Español

La carta se obtiene al conseguir la carta de cumpleaños de Riddle en su respectivo banner, y para desbloquear su historia personal se debe subir el nivel de la carta (Lv40) y el nivel de episodio de la misma (Episodio 3).

───🌹───

NO RESUBIR esta traducción

───🌹───

¡Feliz 100 Aniversario!

Land of Dawning - Museo Nacional de Arte

Riddle:  No puedo creer que haya tantas obras maestras de arte en exhibición… Este es un museo verdaderamente maravilloso.

Riddle: Veamos…creo que por esta área se haya el cuadro de la Reina de Corazones…Ah, ahí está!

Riddle: Esta obra representa la escena en la que la Reina apareció ante los soldados de Naipes… una figura muy digna.

???: Sus expresiones faciales y la forma en que sus dedos recogen su vestido son realmente elegantes. ¡Ese vestido de color rojo y negro luce fascinante!

Rook: Es una pieza que resalta el encanto de la majestuosa Reina de Corazones.

Riddle: “¿Es…encantador?” Fufu~ suena como algo que diría Rook-senpai. Pero pensándolo bien, no lo había visto de esa manera.

Riddle: Se dice que ella siempre usó este vestido junto a una corona de oro, incluso durante los juicios importantes.

Rook: Supongo que eso significa que iba vestida formalmente como una reina. Hm~ tambien estoy interesado en otros conjuntos de prendas~

Rook: Como su atuendo del día a día, Roi des Roses~

Riddle: Eh? ¿Cómo? ¿mio? No es algo lo suficientemente especial como para interesar al sublíder del Dormitorio Pomefiore, pero…

Riddle: Básicamente, no suelo usar ropas muy informales sino casual-elegantes. Y eso que mis padres siempre decían que llevara ropa formal o con corbata…

Rook: ¡Ropa elegante, con clase, algo típico de ti!

Riddle: Gracias. Me alegra oírte decir eso porque es el tipo de prendas que prefiero.

Riddle: Sin embargo, parece que hay algunas situaciones que no puedo afrontar con mi “ropa de todos los días”...

Rook: Oya? ¿En serio?

Riddle: Así es. Una vez, cuando cuatro de nosotros, incluyéndome, decidimos ir a una tienda de conveniencia en el pueblo al pie de la montaña para comprar suministros para las actividades del club…

Riddle: Todos los que estaban en el punto de encuentro parecían confundidos al verme y preguntaron “¿Realmente irás vestido así?

Riddle: Llevaba ropa deportiva porque era parte de las actividades del club y quizás podría llevar equipaje pesado.

Rook: Oh!, vaya, vaya. Definitivamente es un conjunto con el que es fácil moverse pero… puede que haya sido demasiado soso o poco común ir con eso puesto hasta el pueblo.

Riddle: Si… tienes razón, debí haber llevado algo más casual y rústico. Sin embargo no tengo conjuntos que sean holgados o con los que sea fácil moverse.

Riddle: Por eso, consulté con Cater y Ace quienes saben más de la moda.

Riddle: En vacaciones, cuando tuve que salir a comprar cosas para el club, les pregunté qué tipo de ropa era apropiado vestir…

Rook: Ciertamente deben saber mucho de moda. ¿Entonces, cómo reaccionaron ambos?

Riddle: Me dijeron que mi ropa informal era demasiado formal y que se vería raro si saliese junto a otros estudiantes ya que les incomodaría…

Riddle: Sin embargo, no se cuando tendré otra oportunidad de volver a salir en grupo con otros estudiantes.

Riddle: Como es de mala educación hacer sentir incómodo a tus compañeros, decidimos que esto debía mejorarse cuanto antes.

Riddle: Cuando les hablé de esto, me sugirieron varias formas de crear un look tosco con la ropa que tenía a mano.

Riddle: Por ejemplo, llevar una camisa sin corbata dejando abierto el botón superior.

Rook: Ciertamente eso lo haría parecer menos formal y más informal.

Riddle: Si, lo sé… pero mm, no me siento cómodo a menos que los botones del cuello estén bien cerrados, aunque sea solo para vestir menos formal.

Rook: Hmm, supongo que eso significa que no era adecuado del todo para Riddle-kun.

Riddle: Es tal y como mencionas, por eso le informé a Cater y a los demás sobre esto y, después de repetidos debates…

Riddle: Llegué a la conclusión de que podía hacerlo más informal cambiando la tela y la talla en lugar de mi forma de vestir.

Rook: ¡Ya veo! Incluso si usas una chaqueta, se verá bastante informal si la tela es suave o delgada, como una sudadera.

Riddle: Exacto. Cambiando la manera de ver las cosas se puede llegar a un buen resultado…Fufu~ nuestros soldados de naipes son excelentes con su trabajo, no lo crees~?

Riddle: Después de eso, salimos los tres al pueblo al pie de la montaña y les pedí que escogieran algo de ropa…

Riddle: Si alguna vez vuelvo a salir con mis compañeros de clase en el futuro, planeo usar la ropa que compré para esa ocasión.

Rook: ¿Es este un cuadro basado en la leyenda del hijo del dios del trueno? Es impresionante verlo con una expresión tan valiente junto con el Pegaso a su lado.

Riddle: Exacto, ese Pegaso siempre estuvo a su lado acompañándolo en cada batalla.

Riddle: Cada vez que me encuentro con el folclore que lo rodea, me vienen a la mente pensamientos sobre un buen compañero.

Rook: ¿Tendrá ese compañero un pelaje hermoso?

Rook: El otro día escuché que te fue muy bien en la competencia del club ecuestre.

Riddle: Jaja, así es, creo que he construido una relación de confianza con Vorpal. A pesar de que tuvimos que recorrer un largo camino lleno de dificultades  antes de llegar a donde estamos ahora.

Rook: Ah si?

Riddle: Tiempo atrás, cuando acababa de unirme al club, me pidieron que diera un paseo con Vorpal.

Riddle: Sin embargo, caballos como Vorpal suelen ser bastante nobles y orgullosos, es por eso que ellos eligen a quienes se les permite montarlos.

Riddle: Debido a eso, aparentemente no se le permitió a nadie montarlo excepto a un talentoso líder que se graduó hace tres años…

Riddle: Durante un tiempo, despues de unirme al club de ecuestre, a menudo se me negaba montar a Vorpal e incluso usar una silla de montar, lo cual resultaba una tarea difícil.

Riddle: Vorpal tiene mucho orgullo y mal carácter. En esos tiempos me sentía completamente frustrado al no poder domarlo correctamente…

Riddle: Hoy en día, cuando visito los establos, el caballo gira la cabeza para saludarme, como si me estuviese esperando.

Rook: ¿Eso significa que los días que pasaron juntos terminaron conmoviendo el corazón de ese noble compañero~?

Rook: Ah~ Beauté, que hermosa relación~!

Riddle: Ahm, siento que lo hermoso es un poco exagerado. Pero si confieso que me alegré mucho cuando me reconoció como su jinete…

Riddle: Más tarde me enteré que me asignaron a Vorpal debido al acoso de mis senpais.

Riddle: Esperaban que me diera por vencido con Vorpal y así renunciar al club.

Rook: El acoso no es nada bueno, ¿Por qué ocurrió tal situación?

Riddle: Según lo que escuché, fue porque le advertí al senpai, que estaba a cargo de limpiar el establo, que dejara de faltar a sus deberes…

Riddle: Solo estaba siendo obvio, así que no hubo razón para que me guardara rencor.

Rook: Superaste con éxito los desafíos que se te presentaron y lograste triunfar junto a tu compañero.

Rook: Jaja, suena bastante dramático, ¿no crees? ¡Es como el héroe de un cuento que se niega a aceptar su destino!

Riddle: Bueno, siento que eso tambien es una exageración…

Riddle: Estoy más que orgulloso de haberme convertido en compañero de Vorpal.

Riddle: Incluso el acoso frívolo no es un obstáculo para mí. Esto también es prueba de ello.

Riddle: Esto… se trata de una obra que representa una escena en la que el Mago del Desierto sostiene un escarabajo dorado.

Riddle: El cielo nocturno azul oscuro y la luz dorada, esta es… una foto que se dice que es extremadamente hermosa debido a sus vívidos colores.

Rook: Al combinar este escarabajo con su contraparte, se convierte en la llave que te conducirá a la cueva mágica. Esa era la tradición.

Riddle: Ajá, se dice que el Mago del Desierto ofreció una generosa recompensa a quien encontrara uno.

Rook: Debe haber sido algo de gran valor para él.

Rook: Después de encontrar una importante llave perdida, es necesario tener mucho cuidado para no volver a perderla.

Riddle: Fufu~, si, la responsabilidad de guardar una llave así, es muy importante.

Rook: Oh, Riddle-kun, ¿Estás cuidando tus preciados tesoros?

Riddle: Aunque no fuese un tesoro… nadie quisiese que un extraño tocase tus preciadas cosas, no?

Rook: ¡Ups! Creo que espié la vida privada de alguien por error. Si es así, permíteme disculparme.

Riddle: No te preocupes. Este objeto no es más que el diario del líder de dormitorio. Además de los asuntos compartidos en las reuniones de líderes y los registros del trabajo del líder del dormitorio…

Riddle: También hay descripciones sobre los estudiantes del dormitorio, por lo que no podemos permitir que tal información se filtre a personas externas…

Rook: Jeje, puedo ver claramente que Riddle-kun está cumpliendo con sus deberes como líder de dormitorio con sentido de responsabilidad.

Riddle: Registrar y gestionar los detalles más pequeños ayudará a gestionar de una mejor manera el dormitorio~

Riddle: Sin embargo, últimamente he estado escribiendo cada vez más, ¿Diría que ha aumentado la cantidad de texto dedicado a hechos característicos cotidianos?

Rook: Suena interesante, ¿Está bien si le pido que me diga el contenido en la medida en que no cause ningún daño?

Riddle: Como quedarse atrapado en una discusión tonta entre Ace y Deuce…

Riddle: Se debe a un problema que ocurrió cuando dos estudiantes del dormitorio Onboro asistieron a una fiesta de “No cumpleaños”...

Riddle: Si la cantidad de contenido a registrar va en aumento, escribirlo se convierte en un desafío.

Riddle: Mi vida diaria ha ido cambiando a un ritmo vertiginoso que no podría haber imaginado,desde el momento en que me convertí en el líder de Heartslabyul.

Riddle: A medida que ha aumentado la cantidad de texto que escribo por día, el ritmo al que se reemplazan mis notas también se ha vuelto mucho más rápido.

Rook: Lo que Riddle-kun lleva ahora es más un diario que un registro. ¡La razón por la que tiene más cosas que escribir es…

Rook: ¿No es prueba de que su vida se ha vuelto aún más brillante y satisfactoria que antes?

Riddle: Mi diario…. ¿es así?

Rook: Wii! Cuando mi corazón se mueve, mis pensamientos se desbordan y no puedo parar de escribir poemas.

Rook: Vaya, parece que te he retenido por un tiempo. Me disculparé ahora~. Hasta luego, Riddle-kun.

Riddle: Si Rook-senpai. Bueno, es hora de que pase a la siguiente sala de exposición… ¿hmm?

Riddle: ¿Es esta una representación de la escena de la fiesta de té en la que aparece esa niña curiosa?

Riddle: Su comportamiento carece de decencia, como participar en fiestas de té sin ser invitada y beber pociones mágicas sin el permiso del propietario.

Riddle: Se dice que estaba buscando un camino a casa… pero no creo que lo hubiese encontrado…

Riddle: no importa a dónde fuese, ni de dónde volviese~

FIN🌹

[xjulixred45x]

Yandere Platónico Satoru Gojo x Demaryius! Lector

solicitud de @nunezs-stuff traducida. De su Oc Demaryius.

Género: Headcanons

Lector: hombre

Advertencias: COMPORTAMIENTO DE YANDERE PLATÓNICO, PEGAJOSIDAD, ABUSO DE PODER, MANIPULACIÓN, MENTALIDAD NO SALUDABLE, Satoru es celoso de los hijos del lector, CHANTAJE, Amenaza de violencia, Principalmente ubicado en el Arco de Plasma Estelar. Satoru es un mocoso. Creo que ya está hecho.

vale, algo básico que hay que aprender del platónico Yandere Gojo EN ESTA CIRCUNSTANCIA es que aunque era querido por su familia, no diría que fuera completamente genuino.

Satoru siempre se sintió con derecho a MUCHAS COSAS precisamente porque nació muy fuerte y todos (incluida su familia) seguían ese juego.

Ser amado así se sentía como algo escrito en su vida. por así decirlo.

Aquí es donde entra en juego la pregunta de Geto. ¿Su familia lo habría amado tanto si no hubiera nacido con seis ojos? ¿O dependía de eso para ser tan querido por la gente?

En general, Satoru no conoce muy bien el afecto GENUINO Y PURO.

Satoru no entiende lo que es el amor NORMAL por lo que lo desea desesperadamente ya que es algo que no puede obtener mediante métodos "convencionales" como dinero o favores, no, es algo DESINTERNO que realmente no distingue.

LO FRUSTRA.

Pero logra llegar a la adolescencia sin ese sentimiento, pasa gran parte de sus mayores pérdidas y TRAUMA solo (Riko, Touji casi lo mata, Geto lo deja) y no tiene lo que otros tendrían en esa situación, no hay ningún consuelo. abrazo o alguien que le diga que todo "va a estar bien".

No, está solo.

Pero ahí es cuando él te conoce.

Eres un hechicero que ha logrado permanecer bastante tiempo (no al nivel Tengen, pero eres bastante bueno en lo que haces).

Has desarrollado muchas habilidades poderosas, pero al mismo tiempo también has podido ver muchas cosas en el mundo que has querido mejorar o cambiar para mejor.

Gracias a esto, a lo largo de los años adoptaste a muchos niños y niñas alrededor del mundo mientras aprendías poderosas técnicas que te hicieron imparable.

Estos niños obtuvieron todo de ti: un techo, comida, capacitación, AMOR. Estaban en deuda contigo y por eso siguieron tus enseñanzas.

Incluso trajeron más niños para que los cuidaras.

Estabas satisfecho con tu vida.

pero los superiores del mundo de Jujustu se sintieron amenazados por ti y tus técnicas.

No ayudó que tus hijos fueran igual de amenazantes y, a diferencia de ti, no tuvieran problemas en usar métodos más violentos para defenderse o defender tu honor.

Por esta razón, Satoru fue el encargado de intentar encontrarte y llevarte a los superiores con el propósito de ejecutarte.

Satoru desde el principio encontró esto muy injusto para ti, porque en realidad no estabas lastimando a nadie, así que solo pensó en darte un sermón para que no usaras estas habilidades de manera tan pública, por tu propio bien.

Puede que incluso te haya encontrado a través de tus hijos al principio.

Y en cierto modo, fue entonces cuando empezó a sentirse... extraño por ti.

porque tus hijos hablaban de ti como una figura cariñosa, amigable pero autoritaria, alguien demasiado bueno para ser verdad para Satoru.

Pero pensó que tus hijos simplemente estaban exagerando lo bueno que eras.

Pero se dio cuenta de que no fue cuando te conoció.

te conoció cuando estabas lejos de tu familia, y aunque sabías lo que venía a hacer, no estabas enojado ni molesto en lo más mínimo.

Lo recibiste donde te alojabas y Satoru se sintió... extraño otra vez.

Lo trataste con demasiada familiaridad. Satoru quería creer que era sólo porque querías chantajearlo, pero no.

Simplemente estabas siendo tú mismo.

Satoru quería saber mejor el contexto de POR QUÉ estabas haciendo lo que hacías (en caso de que fueras realmente peligroso) pero sólo obtuvo una razón más válida para querer protegerte.

Así empezó, se plantó la semilla y creció como un PUTO roble.

Tú y Satoru estaban pasando tiempo juntos cuando supuestamente él estaba "buscándote" y querías conocerlo tú mismo.

Fuiste una de las pocas personas que miró a través de la imagen de Satoru Gojo y vio algo REAL.

un niño herido

Te recordó a muchos de tus hijos.

Pero cuando se refería a sus "viejos amigos" con un tono de tristeza, se podía ver que había perdido a personas que amaba.

Entonces le diste un hombro para llorar. un abrazo.

Era algo tan BÁSICO que el chico NI SIQUIERA había tenido acceso a ello en su peor momento. Te puso triste.

Para ti, fue darle una mano a un niño herido que la NECESITABA. Como las veces que lo haces antes.

pero para Satoru, ERA TODO.

¿ERA ESTO? ¿Era esto lo que se estaban perdiendo? ¿Se sintió TAN BIEN? tener a alguien que se preocupa sinceramente por ti...

Era TODO lo que necesitaba para obsesionarse contigo como figura paterna.

Satoru sintió que FINALMENTE estaba obteniendo lo que se había perdido todo este tiempo.

Por eso se volvió preocupante casi de inmediato. Porque Satoru se volvió como un adolescente pegajoso hacia ti.

Al principio no pensaste que fuera nada preocupante, ya que ustedes dos habían tenido un momento bastante emotivo y los jóvenes tienden a ser más cariñosos después de eso.

Incluso lo viste como algo positivo, que se estaba abriendo a ti.

pero se intensificó bastante rápido.

porque eventualmente tuviste que regresar a tu Clan, a tus hijos.

Satoru insistió en acompañarte, y aunque digas que no, él mismo se invitará e irá a donde vives con tus hijos.

¡Señal de advertencia número uno!

AHORA, incluso con todo el tiempo que pasan juntos, no creo que hayan hablado de sus hijos por una mera cuestión de seguridad.

así que cuando llegues a casa con Satoru, sigue mirando de cerca, y encontrarás a todos estos niños, niños, incluso adultos, llamándote papá, queriendo tu cariño, y viendo cómo los miras con amor...

le da asco.

no por ti... sino porque siente una ardiente oleada de celos.

y cuando sus hijos lo notan, no pierde la oportunidad de enfadarse con ellos.

cuando tus hijos lo atacan creyendo que es un intruso, incluso con lo bien entrenados que están, Satoru logra vencer a CADA UNO de ellos.

Incluso aquellos que no querían pelear...

Incluso cuando le dijiste que parara... que los estaba lastimando...

cuando Satoru terminó con todos ellos. Sólo te dejó una "opción" (porque ahora no tenías voz y voto en la situación): haz lo que él quisiera y nadie saldrá lastimado. No querrás que TU NUEVO HIJO esté ENOJADO contigo, ¿verdad?

Si avanzamos más en el tiempo, Satoru al principio era mucho menos manejable con sus celos por su cariño.

Le gustaría hacer actividades "típicas" entre padres e hijos, como ir a jugar juntos, salir, aprender algo juntos, ayudarlo a elegir algún tipo de ropa, etc.

como si quisiera revivir su infancia y adolescencia.

Te amenazaría con hacerte daño físico, rompiéndote las piernas para poder llevarte en silla de ruedas :) (no lo dice en serio, pero es para que tengas miedo de la idea de rebelarte)

Constantemente hacía berrinches para salirse con la suya, amenazaba con lastimar a sus hijos o, peor aún, amenazaba con entregarlos a los superiores.

Un momento que te dejó huella fue en una ocasión, cuando todavía estabas muy deprimido por todo este ajuste, y tan dentro de tu cabeza que le respondiste mal a Satoru.

Literalmente te agarró del cabello, te jaló hacia atrás para que estuvieras cerca y te dijo:

"Escucha viejo, no tengo ningún problema en enviar a uno de tus hijos a los superiores en tu lugar y verlos ejecutarlos, así que será mejor que empieces a cooperar o tendré que OBLIGARTE"

sólo para luego CAMBIAR COMPLETAMENTE TU ACTITUD y discutir contigo mismo lo que te gustaría comer esa noche.

Intentar escapar es difícil cuando tienen a sus hijos como rehenes. Ya sabes que incluso si no cumples suficientemente bien su fantasía podrían mandarlos ejecutar, por lo que no es buena idea saber qué harían en un escenario de fuga...

Cuando ocurren ciertos eventos en el anime, él es mucho más maduro y gentil contigo Y con tus hijos, incluso puede desarrollar sus propias tendencias yandere hacia ellos (ya sean románticas o también platónicas) lo que honestamente solo te asusta más.

Por lo general, en esta etapa de su vida, su obsesión por ti se basa más en su deseo de tener aunque sea algo de normalidad.

pero él ignora deliberadamente que NO ERES NORMAL y nunca planeas serlo.

entonces es un bucle infinito donde Satoru intenta ganarse tu afecto.

sé fuerte.

[notasfilosoficas]

“Practicar el arte de la vida, hacer de la propia vida una “obra de arte” equivale en nuestro mundo moderno líquido a permanecer en un estado de transformación permanente, a redefinirse perpetuamente transformándose (o al menos intentándolo) en alguien distinto del que se ha sido hasta ahora”

Zygmunt Bauman

Fue un sociólogo, filósofo y ensayista nacido en Polonia en noviembre de 1925 y nacionalizado Inglés. 

Nació en el seno de una familia judía humilde de polacos no practicantes. Cuando Polonia fue invadida por la Alemania nazi en 1939, su familia escapó hacia el este.

Se alistó en el primer ejército polaco trabajando como instructor político. Participó en la batalla de Kolberg durante los últimos meses de la Segunda Guerra Mundial y en la batalla de Berlín. En mayo de 1945, recibió la cruz militar del valor.

Después de la guerra, fue un oficial político, y posteriormente regresó a Polonia donde militó en el partido comunista. 

En 1954 finalizó su carrera e ingresó como profesor en la Universidad de Varsovia, en la que permaneció hasta 1968.

En 1968, fue obligado a dejar Polonia debido a la política antisemita desarrollada por el gobierno comunista después de los sucesos de marzo de 1968. Renunció a ser miembro del Partido Comunista obrero polaco y perdió su puesto en la Universidad, siendo obligado a renunciar a la ciudadania polaca para que le permitieran salir del país, marchando a Israel en donde le fue aceptada posteriormente una cátedra de sociología en la Universidad de Leeds en Inglaterra.

Desde finales de la década de los 90, Bauman ejerció una influencia considerable en el movimiento antiglobalización. Su periodo más prolífico comenzó cuando abandonó la enseñanza en la Universidad de Leeds con el libro titulado “modernidad y Holocausto” que refiere acerca de la supuesta conexión entre estas dos ideologías. 

Cuenta entre sus influencias principales a Hannah Arendt y Theodor W. Adorno, Bauman estaba convencido de que la tesis de Arendt era correcta, y afirmaba que lo aterrador del Holocausto es que fue cometido por personas normales como Adolf Eichmann, (el cual fue declarado clínicamente sano). Es decir, que  no necesitas monstruos para que pasen monstruosidades, y eso es lo terrible, porque no podemos achacarlas a alguien diferente a nosotros. Es decir, cualquiera podría haber sido Eichmann y volver a hacer lo que hizo.

Las primeras obras de Bauman fueron proyectos basados en el concepto de la modernidad, fundamentados en el diseño de una mejor sociedad. Sin embargo, a comienzos de la década de los 80 y con la publicación de sus obras y con el tiempo, acuñó lo que él denominaría la “modernidad liquida”, refiriéndose a los conceptos de fluidez, cambio, y adaptación entre la sociedad globalizada.

Para Bauman, la modernidad liquida moderniza compulsivamente, el cambio es constante y parece haberse constituido un fin en sí mismo, ya no aparece un proyecto superior claramente definido, las instituciones y organismos sociales no tienen tiempo de solidificarse, y ya no pueden ser fuente de referencia para las acciones humanas y para planificar a largo plazo, lo hace introducir unos niveles extremos de inestabilidad e incertidumbre, todo es móvil, y en cualquier dirección.

Bauman habla de un periodo fatídico, en el que comienza el paso de una sociedad de productores a una sociedad de consumidores en el cambio del siglo 19 al 20. Que nos ha llevado a afirmar nuestra personalidad comprando cosas. El individuo líquido vive permanentemente en su esfera privada pero busca hacerla pública, como si eso fuera a resultar relevante para el resto de las personas o fuera a resolver sus problemas.

La obra de Bauman comprende 57 libros y más de cien ensayos, murió en enero del año 2017 en Leeds Reino Unido, a la edad de 91 años.

Fuentes: Wikipedia, biografiasyvidas.com, YouTube La travesía Zygmunt Bauman y la Modernidad (Líquida y Sólida).

[heardatmedschool]

A quick guide on what different titles mean in my posts

(Since education AND healthcare systems vary around the world).

Medical Student (4.5-5 years)

You can get into medical school straight out of high school. College degrees do exist, but they are not the norm, not for medicine, and not for any career, tbh.

You fist 2-3 years are mostly theory. Calculus, chemistry, biology, anatomy, histology, embriology, physiology, pathology, physiopathology, microbiology, pharmacology…. That period end with semiology, and you get a Bachelor’s Degree in Medical Science.

Then, for the next 2 years, you have your clinicals, in which you spend half of the day in the hospital, with patients, and half the day in class, but definitely more focused on patient care and management.

Med student in clinicals = baby of the team (most of the time).

When you finish, you get your Academic Degree, Licenciate in Medicine.

Medical Intern (1.5-2 years)

No longer a student, you are now in your professional practice. Although you are technically still in med school in your university, you can say goodbye to classes, since you’re now a worker.

Probably bottom of the food chain, and probably does all the paperwork that nobody wants to do, but it’s a period where you gain a lot of independence and knowledge through work.

When you finish, you get your Professional Title, Médico Cirujano, but also need to pass a national test (EUNACOM) in order to be able to work.

Once you are a Doctor, you can work with that, or you can specialize.

Resident Doctor

A doctor, who is both working and studying towards a specialty.

Staff

Doctor who is on charge of a team. Tends to be an specialist.

Other titles that may cause confusion:

CNA: I use CNA to refer to TENS (Técnico de Enfermería de Nivel Superior). Technical degree (2.5 years). Takes care of patient’s basic needs, vital signs, may administer non-prescription medications.

Scrub tech: An specialized TENS. Takes care of the surgical instrumental and the sterile field in the OR.

Other TENS specializations: (that aren’t shared with other workers) Ambulance paramedic, anesthesia tech, trauma tech (takes care of plasters).

Medical Technologist: University degree (5Y). In charge of handling the machines and advanced technology equipment. They have 5 sub-specialties: ENT, ophthalmology, morphophysiopathology, blood bank and radiology.

Kinesiologist: University degree (5Y). They encapsulate both Physical Therapy and Respiratory Therapy.

Midwife: University Degree (5Y). Kind of like L&D nurses. Also in charge of reproductive health (i.e inserts IUDs, tests for STIs). Can assist births without a doctor if uncomplicated.

Other professionals that may not need further explanation:

Nurse.

Nutritionist.

Speech therapy.

Occupational therapy.